在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小升初語文萬能篇一

父親的愛是偉大的，每個(gè)人都有愛的港灣,，我也不例外,。

我的父親長得很壯實(shí)，一雙小眼睛,，一張嚴(yán)肅的臉,，使人一看就害怕?？墒俏业母赣H很愛我,，為了豐富我的課余生活一向支持我打臺(tái)球。為了鼓勵(lì)我打臺(tái)球,，還為我花八百多買了一根臺(tái)球桿,。

記得有一次，父親帶我去打臺(tái)球,，因?yàn)槲液芫脹]有打了,，所以手比較生,。父親看后，便帶我練習(xí)起來,，父親先把我打球的姿勢(shì)糾正了,，再讓我打球，如果我沒有打進(jìn),，父親就會(huì)給我分析沒有打進(jìn)球的原因,，并繼續(xù)給我擺那種球，直到我打進(jìn)為止,，再父親的鼓勵(lì)下,，我能夠打進(jìn)各種各樣的球了。

我還記得,，再我學(xué)滑板的時(shí)候,，我摔倒了無數(shù)次，因?yàn)楦赣H的鼓勵(lì)和幫忙才讓我學(xué)會(huì)了滑板,。第一天學(xué)的時(shí)候是父親扶著我慢慢滑的,。第二天，父親把我扶上了滑板走了一段路后就松手了,，我就從坡上一下子滑了下來,，滑板一飛，我也來了一個(gè)狗啃屎,，一下子趴在了地上,，我還以為父親會(huì)立刻跑過來對(duì)我說：“我的兒子，快起來,，摔那啦?疼不?”但父親卻慢悠悠地走過來,，面帶微笑的對(duì)我說：“快起來，摔了一跤沒什么大不了的,，這對(duì)于男子漢來說不算什么的”,。我聽后十分生氣，便說：“我不學(xué)了,?！备赣H聽后很嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你要是不學(xué)的話，以后你同學(xué)喊你出去玩滑板,，別人都會(huì),，你卻不會(huì)，難道你好意思嗎?做為男子漢就應(yīng)當(dāng)勇敢地應(yīng)對(duì)困難,，挑戰(zhàn)自我,。”以后每當(dāng)我玩滑板摔跤后，父親就鼓勵(lì)我,，讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)玩滑板,，最終我最終學(xué)會(huì)了。

小升初語文萬能篇二

考場

作文

1、第一人稱敘事法

【特點(diǎn)】

由于文章的內(nèi)容是通過"我"傳達(dá)給讀者,，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷,，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺,。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人,，所以敘述的人與事,，只能是"我"活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件?；顒?dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn)去,。

2、第三人稱敘事法

【特點(diǎn)】

用第三人稱敘事,，敘述人既不受空間,、時(shí)間的限制，也不受生理,、心理的限制,，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活,。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然,。

3、順敘法

【特點(diǎn)】

順敘是按時(shí)間的先后順序來敘述事情,，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致,，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明,。運(yùn)用順敘,，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出,。否則,，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病,，像一本流水帳,，使人讀了索然無味,。

4、倒敘法

【特點(diǎn)】

倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過來敘述,，而是除了把某個(gè)部分提前外,，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要,，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要,，使文章曲折有致,，造成懸念，引人入勝,。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn),。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限,，還要有必要的文字過渡,，做到自然銜接。特別要注意,，不要無目的地顛來倒去,，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清,。

5,、插敘法

【特點(diǎn)】

插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘,，有時(shí)是對(duì)出場人物的情節(jié)作注釋,、說明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要,，做到不節(jié)外生枝,，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候,，還要注意文章的過渡,、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡,。

6,、補(bǔ)敘法

【特點(diǎn)】

補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說明，一般是片斷性的,、簡要的,，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文,。補(bǔ)敘的作用,，一般不發(fā)展情節(jié)、事件,，只對(duì)原來的敘述起豐富,、補(bǔ)充作用。

7,、分?jǐn)⒎?/p>

【特點(diǎn)】

分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁,、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚,，有條不紊,。分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患贁⒘硪患?，也可以幾件事情進(jìn)行交叉地?cái)⑹觥２捎梅謹(jǐn)r(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索,，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間,。

8、詳敘法

【特點(diǎn)】

詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫,。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡,、細(xì)致的描敘。時(shí),，與中心思想密切相關(guān)的部分,，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大,，而又與也須交代的,，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出,。否則文章會(huì)出現(xiàn)無中心或多中心,，顯得繁瑣。

9,、略敘法

【特點(diǎn)】

略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容,。它與詳敘相結(jié)合，便整個(gè)敘述有詳有略,，疏密相間,，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分,。

10,、直接抒情法

【特點(diǎn)】

直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切，震動(dòng)人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情,。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈,，節(jié)奏時(shí)快、緊張,，情感直露,，容易把握。

11,、間接抒情法

【特點(diǎn)】

間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),，富有韻味，感染力強(qiáng),。間接抒情一般可以通過敘述抒情,，作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動(dòng)來敘述,，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情,，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎,、褒貶之情,，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中,，滲透自己的情感,。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩,。

12,、先敘后議法

【特點(diǎn)】

先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文,，點(diǎn)膽中心的作用,。議論時(shí)，要對(duì)事件的主要內(nèi)容,，或事件的主要人物,，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一,。議論的方法,，可以通過文章的人物的語言、心理活動(dòng)進(jìn)行議論,，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論,。

13、先議后敘法

【特點(diǎn)】

采用先議后敘的方法,，首先開門見山地提出記敘的要點(diǎn)和中心,，并以此統(tǒng)全文,，使全文所記事件的意義，通過議論之后,，顯得清楚明白,。在敘事的時(shí)候，要根據(jù)議論的中心,，抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫作,。

14、夾敘夾議法

【特點(diǎn)】

夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行,，寫法上靈活多變,，作者可以自由自在表情達(dá)意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性,，議論插入要自然,。

15、以物為線索

【特點(diǎn)】

在敘事的過程中,，讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn),，并通過各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想,。

16,、以人為線索

【特點(diǎn)】

以人為線索敘事，要注意不同時(shí)間,、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,，還要注意人物年齡特征,、外貌,、動(dòng)作、地方和民族特征,、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一,。否則，容易造成混亂,。

17,、以思想變化為線索

【特點(diǎn)】

這種寫法，思想發(fā)展的主線要分明,。思想變化的各個(gè)階段貫要自然,，對(duì)照要清楚。

18,、以中心事件為線索

【特點(diǎn)】

主要事件記敘突出,，次要事件交代清楚，主次搭配合理,，敘述井然有序,。這種寫法,，事件再復(fù)雜，也可繁而不亂,。

19,、寫生法

【特點(diǎn)】

學(xué)習(xí)畫畫，要從寫生,、素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起,。我們作文時(shí)，如果能把看到的物品用文字描繪出來,，讀者看了文章,，如見其物，我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序,，或由上到下，或由下到上,，或從左到右,，或從右到左，或先中間后兩邊,，或先兩邊后中間,，或先整體后部分，或先部分后整體,。其次要注意細(xì)部的描繪,，使讀者留下深刻的印象。

20,、轉(zhuǎn)動(dòng)法

【特點(diǎn)】

采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫物品要有一定的順序,，不能顛來倒去。其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面,、反面,、下面、上面,、左面,、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí),，要用方位詞標(biāo)明,。此外要有詳有略，能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細(xì)描述,，其他作簡略交代,，切忌面面俱到，平均使用力量,。

21,、剝筍法

【特點(diǎn)】

有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,，光用轉(zhuǎn)動(dòng)法還描述不清，抓不住特點(diǎn),，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來,。這就要用過渡詞語把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外,，要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu),。

22、擬人法

【特點(diǎn)】

把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處,，并進(jìn)行細(xì)致的描繪,。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人,，然后找出局部相似之處,。這樣，我們讀了以后才能有整體感,。如果只抓住局部進(jìn)行比擬,，容易顯得不倫不類，不易讀者想象,。把動(dòng)物比擬成人,，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的,。

23,、化動(dòng)法

【特點(diǎn)】

想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合，這樣才能相映成趣,。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài),，描寫要交代清楚，否則會(huì)分不清楚哪部分是看到的,，哪部分是想到的,。文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn),，使人讀了可信,。

24、說明法

【特點(diǎn)】

采用說明法描寫物品時(shí),，首先要真實(shí)地說明它的特點(diǎn),，其次要抓住重點(diǎn)來說明。例如對(duì)物品的各部分進(jìn)行說明時(shí),，有的部分,，可以說明它的質(zhì)地;有的部分，可以說明它的特點(diǎn);有的部分,，可以說明它的作用,。此外說明物品的歷史,、特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠(yuǎn),。

25,、運(yùn)用"五覺"法

【特點(diǎn)】

眼睛可以看到物品的顏色、形狀;耳朵可以聽到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香,、臭,、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦,、辣,、酸、甜,、咸,、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬,、冷熱,。我們描寫物品時(shí)，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點(diǎn),。采用"五覺"法來描寫物品,，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫，切忌支離破碎,。此外,，還要注意按一定的順序描述。

26,、借物抒情法

【特點(diǎn)】

借物抒情要求我們?cè)诿鑼懳锲窌r(shí),，把感情寄托于對(duì)事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情,。運(yùn)用借物抒情的方法,，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一,，使感情有所依托,。

27、托物言志法

【特點(diǎn)】

采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神,、品格,、思想、感情等,。要寫好這樣的文章,，就要掌握好"物品"與"志向"，"物品"與"感情"的內(nèi)在聯(lián)系,。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn),。其次,，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心,。物品要能表達(dá)自己的意愿,。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻,、擬人,、象征等。

28,、物品自述法

【特點(diǎn)】

物品自述法是采用第一人稱來描述物品,，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫時(shí),，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征,，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色,。具有人的特點(diǎn),，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的興趣,，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情,。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫則顯真實(shí)自然,。

29,、遠(yuǎn)眺近看法

【特點(diǎn)】

建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看,。遠(yuǎn)眺建筑物,，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓,。但是,，遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況，但是對(duì)建筑物在空間的位置,，缺乏一種整體感,，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時(shí),，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫,，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解,，從而獲得完整的印象,。

30、內(nèi)外結(jié)合法

【特點(diǎn)】

從外面看建筑物,，主要了解建筑物的輪廓,，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象,。從內(nèi)材愫么建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造,，因此要作詳細(xì)的介紹,。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎,。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致,，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚,，讀者也看得明白,。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻,、擬人等修辭法,。

采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn),，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫,。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看,，得到的印象是不一樣的,。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的,。否則,，容易把讀者搞糊涂了。其次,，采用移步換形法描寫建筑物時(shí),，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫,，文章容易變成一本流水賬,。

采用說明介紹法描寫建筑物時(shí)，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說明介紹,，切忌不著邊際的東拉西扯,。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水,。采用說明介紹法描寫建筑物時(shí),，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后,，文章要返回到描寫建筑物上來,，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句,。

周圍都是綠色,，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目，所以說"萬綠叢中一點(diǎn)紅",。對(duì)建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫,，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物,，因此描寫景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn),，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主,。在描寫建筑物周圍的景色時(shí),，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置,。

植物總是由根,、莖、葉,、花,、果組成的。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí),，要把根,、莖、葉,、花,、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫出來，要寫出它們的形狀,，寫出它們的顏色,。采用這種方法描寫植物，要仔細(xì)觀察,。要分辨出植物各個(gè)部位的顏色,，同樣是紅色，要分出是火紅的,，還是粉紅的;同樣是黃色,，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色,，要分出是碧綠的,，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn)，同樣是花,，花骨朵與盛開的花就不一樣,。觀察得仔細(xì)，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片,。采用這種方法描寫植物,，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，要寫出自己的情感?/p>

同一棵植物,，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。這同照相一樣,，放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī),，攝下來的照片是大小不相同的。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫植物,，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點(diǎn),，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫植物要把觀察點(diǎn)交代清楚,，也就是要說清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的,。其次要注意敘述的順序，或由遠(yuǎn)及近,，或由近及遠(yuǎn),，這樣文章才能條理分明。

植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化,。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫出來,，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片,?？戳诉@一組彩色照片，讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解,。采用時(shí)序變換法描寫植物,，首先要注意在平時(shí)積累資料。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察,，并記下

觀察日記

植物總是要生長的,，一般要經(jīng)過發(fā)芽,、生枝、長葉,、開花,、結(jié)果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長的情況與下來,，就好像給這棵植物拍了一部小電影,。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi)，通過閱讀,，了解植物生長的全過程,。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來;其次要交代植物發(fā)生變化的原因,、前后情況和過程;此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫下來,。

我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物,，這些事物往往與這棵植物有共同之處,。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花,，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤?我們看到大西瓜,，聯(lián)想到籃球，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹,，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打,，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處,。采用聯(lián)想的方法描寫植物,，要注意抓住植物的主要特點(diǎn)，展開豐富的想象,。要提高自己的聯(lián)想能力,，首先要認(rèn)真讀書，了解生活,，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí),。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練,，使自己有豐富的想象能力,。

植物總是由根、莖,、枝,、葉、花,、果組成,。我們?cè)诿鑼懼参锏臅r(shí)候，可以對(duì)植物的根,、莖,、枝,、葉、花,、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述,，也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點(diǎn)突出法描寫植物時(shí),，首先要找出這棵植物與眾不同的地方,。其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、形狀,、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫,。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人,、比喻等方法,。

俗話說："不見高山，不知平地,。"事物的特點(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn),。我們描寫植物時(shí)，往往通過對(duì)照比較的方法來突出植物的特點(diǎn),。對(duì)照比較的方法有兩種,。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較。采用對(duì)照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較,。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示,。采用對(duì)照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人,。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí),，要注意找出矛盾點(diǎn)，這樣才能引起讀者的注意,。

小升初語文萬能篇三

天悶熱悶熱的,，一絲風(fēng)都沒有，人們都三三兩兩來到大門口,，有的下棋,，有的閑聊。我搬了把椅子坐在外邊看月亮,。

啊!月亮彎彎的,，兩頭尖尖的，像一個(gè)黃香蕉似的,。朦朧的月光,，照在大地上，雖然并不明亮,，但是它很柔和,、清幽,，讓人感覺它美麗極了!

月亮旁邊還有那一閃一閃的小星星，它們像是一個(gè)個(gè)的小棋子,，撒在碧玉的棋盤上,，又像是無數(shù)螢火蟲飛上了深黑色的天空。有的極亮,，有的不太亮,，有的大，有的小,，好玩極了,。

這時(shí)候蔥蔥郁郁的柳枝上，飛來幾只可愛的小鳥,，嘰嘰的叫,，好像在唱著動(dòng)聽的歌。一陣微風(fēng)吹來,，樹兒,、草兒、花兒都在搖擺,，好像在皎潔的月光下翩翩起舞,。

啊!好美的月亮，我看得入神了,。

小升初語文萬能篇四

2017小升初語文的學(xué)習(xí)總有它自己的一套規(guī)律,，不管是在作文題還是解答題還是趣味題等，他們都有自己的考點(diǎn)要求,，所以遵循他的考點(diǎn),，就不會(huì)錯(cuò)過!

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3,、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文,、記敘類文章文、小說)

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境,。

1,、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性,。

2,、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣,、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

反問：強(qiáng)調(diào),，加強(qiáng)語氣等;

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5,、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

這樣的題目,，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻,、對(duì)比、借代,、象征等表現(xiàn)方法,。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來,，再疏通句子,，就可以了。

形容詞：不行,。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

副詞(如都,，大都，非常只有等)：不行,。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,，表限制，表時(shí)間,，表范圍等),，換了后就變成……,，與事實(shí)不符,。

(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的'(由淺入深、由表入里,、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致,。

(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,，環(huán)環(huán)相扣,，不能互換。

1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間,、什么地點(diǎn))什么人做什么事,。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么,，它的特點(diǎn)是什么,。

格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣,。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

在古代詩歌鑒賞中占有重要位置表現(xiàn)手法諸如用典,、烘托、渲染,、鋪陳,、比興、托物寄情,、情景交融,、借景抒情,、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合,、委婉含蓄,、對(duì)比手法、諷喻手法,、象征法,、雙關(guān)法等等。

詩中常用的修辭方法有夸張,、排比,、對(duì)偶、比喻,、借代,、比擬、設(shè)問,、反問,、反復(fù)等。

分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象、凝練,、精辟,、簡潔、明快、清新、新奇,、優(yōu)美、絢麗,、含蓄、質(zhì)樸,、自然等,。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí),。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用,，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析,。

至于評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，指出其積極意義或局限性等,。

總之,，鑒賞古代詩詞，第一步,，把握詩詞內(nèi)容,，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。第二步,，弄清技巧：1把握形象 特點(diǎn);2辨析表達(dá)技巧;3說明表達(dá)作用,。第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評(píng)價(jià),。

答題時(shí),，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全,，要多角度思考;三是推敲用語,，力求用語準(zhǔn)確、簡明,、規(guī)范,。

小升初語文萬能篇五

1、親情是朱自清文中父親的背影,，親情是孟郊慈母手中的針線,，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆,，親情是蘇軾“但愿人長久,，千里共嬋娟”的祝愿。

2,、樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆,，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草,，樂觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。

3,、命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長嘯,，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響,，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章,。

4、骨氣就是孟子“富貴不能淫,，貧賤不能移”的不渝,。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事，使我不得開心顏”的傲岸不羈,。骨氣就是于謙“渾不怕,，要留青白在”的'不屈,。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的不懼。

5,、友情,，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄,，作文是患難中的傾囊相助,，是錯(cuò)誤道上的逆耳，是跌倒時(shí)的一把真誠的攙扶,，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng),。

6、寬容的朋友一定情同手足,，寬容的家庭一定幸福美滿,，寬容的民族一定強(qiáng)盛不衰，寬容的世界一定和平美麗,。

7,、每個(gè)人對(duì)人生的價(jià)值都有困惑。中國有句古語“君子不受嗟來之食”,，卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點(diǎn)委屈而曰：“安能摧眉折腰事,，使我不得開心顏”;也有勾踐忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽;有項(xiàng)羽剛直不阿自刎于烏江;也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業(yè);有宰相肚里撐船的;也有被人逼著走完二萬五千里長征的,。

8,、花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開,，碩果把秋天的門推開,，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開,。

9,、生命有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈,，但更是“漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”的;生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘,，但更是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁與樂觀!

10,、美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪,，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴,。美是飄浮在藍(lán)天中的白云,，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠,，美是秋天田野上的一片金黃,。

小升初語文萬能篇六

回到家我將一肚子的苦水向媽媽吐了出來，媽媽一聽就笑了,，說：“如果你真喜歡,，下星期可以繼續(xù)去籃球隊(duì)?！蔽移铺闉樾?，心里盤算著如何在籃球隊(duì)“復(fù)活”。下個(gè)星期來臨了,，當(dāng)滿懷信心地來到籃球隊(duì),，郭老師，郭老師看到我時(shí)臉上露出驚異的表情,。把我叫到一邊問：“你真喜歡打籃球嗎?”我堅(jiān)定不移的點(diǎn)點(diǎn)頭,。從此我的名字又回到了點(diǎn)名冊(cè)上。無論是寒冷的冬夜還是酷熱的夏日,，你都會(huì)在籃球場看到我的身影,。后來我的秋季有了突飛猛進(jìn)的提升，老師每次都讓我給隊(duì)員們做示范,。這時(shí)我矯健的身姿就像飛人喬丹一樣,，引來隊(duì)員們陣陣喝彩。我心想他們?cè)趺粗牢冶澈蟾冻隽硕嗌俸顾?我相信我是最棒的!

今年春天,，我右腳的大腳趾頭患了甲溝炎,，為了不影響訓(xùn)練我瞞著老師和媽媽堅(jiān)持訓(xùn)練。有一天洗腳時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)我的“秘密”,，立即帶我去醫(yī)院,。醫(yī)生看了冷冷的說：“得拔掉三分之一的指甲……”就是這樣我還天天堅(jiān)持刻苦地訓(xùn)練，如今終于成為了?；@球隊(duì)的隊(duì)長，這個(gè)稱號(hào)名副其實(shí),。這是我在困難面前仍然懷著自信心堅(jiān)持不懈的結(jié)果,。

從此我更深地理解了“困難、自信,、堅(jiān)持是三個(gè)好朋友,，誰也不會(huì)分開，因?yàn)樗麄兌际俏覀兺ㄏ虺晒Φ牡缆贰边@句格言。因?yàn)檫@句格言為我開辟了成功的路,，也必將指引我日后走向輝煌!