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2023年發(fā)言稿格式落款(大全7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 04:05:14
2023年發(fā)言稿格式落款(大全7篇)
時(shí)間:2023-09-13 04:05:14     小編:念青松

范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

發(fā)言稿格式落款篇一

大家好!

我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部工作了近一年的段時(shí)間,,從工作中,,我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐,,怎樣解決一些矛盾,,怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系,怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門之間的關(guān)系,,怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量,,怎樣提拔和運(yùn)用良才,怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾,。這一切證明:我有能力勝任xxx一職,,并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。

假如我當(dāng)上了xxx,,我要進(jìn)一步完善自己,,提高自己各方面的素質(zhì),,要進(jìn)一步提高自己的工作熱情,,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心,在工作中大膽創(chuàng)新,,銳意進(jìn)取,,虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言,,做到有錯(cuò)就改,有好的意見就接受,,同時(shí)堅(jiān)持自己的原則,。

假如我當(dāng)上了xxx,我要改革班級(jí)的體制,。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”,,做到“日日清,周周結(jié)”,,每周都對(duì)各部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核,,通過其部門的成員反應(yīng)情況,指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃,。經(jīng)常與他們談心,彼此交流對(duì)生活,、工作的看法,,為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開展主席團(tuán)成員和各部長及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng),,自我檢討的活動(dòng),,每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況,,為作出正確的策略提供可*的保證,。還要協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系,團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量,,擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及權(quán)威,。

假如我當(dāng)上了xxx,我將以“奉獻(xiàn)班級(jí),,服務(wù)同學(xué)”為宗旨,,真正做到為同學(xué)們服務(wù),代表同學(xué)們行使合法權(quán)益,,為校園的建設(shè)盡心盡力,。在利益前,我們堅(jiān)持以學(xué)校,、大多數(shù)同學(xué)的利益為重,,決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己,,高度自治,,體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。

我知道,,再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情,,樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花,。我想,如果我當(dāng)選的話,,一定會(huì)言必行,,行必果。

請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票,,給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!

發(fā)言稿格式落款篇二

每位初學(xué)者學(xué)寫講話稿都要經(jīng)歷一個(gè)模仿過程,。一是模仿寫作方法。模仿本單位“自己前任”,、互聯(lián)網(wǎng)上“各地同行”的寫作方法,弄清領(lǐng)導(dǎo)偏愛的風(fēng)格是點(diǎn)面結(jié)合,、敘議結(jié)合,還是事實(shí)論述、開門見山,在敘述,、議論和說明等表達(dá)方式上有什么側(cè)重,。二是模仿文章結(jié)構(gòu)?!扒叭巍睂懽鞯闹v話稿經(jīng)過多次修改之后,文章結(jié)構(gòu)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,形成了多種固定模式,。除了弄清總體結(jié)構(gòu)之外,還要弄清每一小段采取的是并列式、總分式,還是對(duì)照式,、遞進(jìn)式,這樣自己“依葫蘆畫瓢”就可以模仿出來,。三是模仿語言風(fēng)格。就是去“適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)”的特點(diǎn),了解其思維特征,、性格特點(diǎn),、語言習(xí)慣,特別是要通過學(xué)習(xí)“前任”文章,掌握現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格,從而體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性、展示領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采,。

模仿還要注意以下三點(diǎn):一是要“敢寫”,。為領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。要以正確心態(tài)對(duì)待講話稿起草工作,很少人天生愿意寫材料,但往往是工作選擇你,與其怨天尤人,不如充滿信心,以快樂的心情盡全力學(xué)著做好,這樣定會(huì)找到另一番樂趣,。二是不怕“丟臉”,。“三人行,必有我?guī)熝伞?要正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事修改自己的文章,?!昂梦恼率歉某鰜淼摹,!睆膶?shí)際經(jīng)驗(yàn)來說,文章被反復(fù)修改,、自己煩燥不安的時(shí)候往往是寫作能力提高最快的時(shí)候。要放下“面子”,將自己初稿和領(lǐng)導(dǎo)修改稿反復(fù)對(duì)比反思,不斷總結(jié)提高;對(duì)于一些集體推稿的機(jī)會(huì),更不能放過,。三是不能“照抄”,。模仿分為兩個(gè)層次,一是借用,一是仿擬。借用不能只是照搬他人作品的語言形式,而要根據(jù)表達(dá)的需要賦以新意;仿擬尤其要注意創(chuàng)新,把他人的作品融化到自己的文章中去。

第二,,建立“四大”素材庫

“巧婦難為無米之炊”,對(duì)于初學(xué)者來說,要有自己的寫作素材倉庫。

一是建立上級(jí)精神素材庫,。一方面要了解上級(jí)各種最新精神,明確上級(jí)精神總體上講什么,重點(diǎn)是什么,當(dāng)前做什么,應(yīng)注意些什么問題等,做到貫徹上級(jí)精神全面不變形,體現(xiàn)上級(jí)政策規(guī)定具體不走樣;另一方面要儲(chǔ)備觀點(diǎn),積累一些當(dāng)前各級(jí)戰(zhàn)略性的思想,、觀點(diǎn)、固定的表達(dá),、精華表述,做到有備無患,需則用之,。

二是建立本級(jí)情況素材庫。一般來說,領(lǐng)導(dǎo)都比較重視思考研究如何把上級(jí)精神與本地本部門本單位實(shí)際結(jié)合起來,提出創(chuàng)造性的工作思路,、措施辦法,體現(xiàn)本地特色,。領(lǐng)導(dǎo)講話稿只有注重反映基層的問題、普遍關(guān)注的熱點(diǎn),聽者才能感興趣,。這就要求起草人員全面掌握本級(jí)情況:一方面要掌握本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)及思考的重大問題等。另一方面要掌握基層的熱點(diǎn)信息,不能打電話找基層要數(shù)據(jù)和材料,而是沉下去摸實(shí)情,對(duì)調(diào)查來的材料一一核實(shí),特別是對(duì)重要事實(shí)和數(shù)字,要做到準(zhǔn)確無誤;要有意識(shí)多收集基層報(bào)送的或本級(jí)各類最新計(jì)劃,、總結(jié),、工作報(bào)告等材料,包括一些綜合情況、重要數(shù)據(jù),、生動(dòng)事例及重要思想觀點(diǎn);要將所有與工作有關(guān)的文件,、信息、簡報(bào)等材料,分門別類收集下來,、積累起來,。

三是建立外地工作經(jīng)驗(yàn)素材庫。從大的方面來說,全國各地開展的工作都是按黨中央,、國務(wù)院的部署進(jìn)行的,都有固定的模式,可以說,工作方法,、工作經(jīng)驗(yàn)“大同小異”。因此,要充分利用報(bào)刊,、互聯(lián)網(wǎng),從政治,、經(jīng)濟(jì)、社會(huì),、黨建等方面收集與本級(jí)區(qū)位,、區(qū)情相同地方的一般做法、特色做法,從而拓展寫作思路,。

四是建立機(jī)關(guān)寫作素材庫,。多從網(wǎng)上下載、積累與寫作有關(guān)的法律法規(guī),、名家名言,、典型例子、數(shù)據(jù)數(shù)字,、古今中外精辟議論,、思想觀點(diǎn),。一些詞語成語要常讀、???對(duì)一些重要文件,、講話的關(guān)鍵段落要能夠背誦,作為形成文稿觀點(diǎn)和綜合分析的依據(jù),或直接引證所用。要努力做到離開辦公室,、現(xiàn)有文字材料和網(wǎng)絡(luò),還能隨心所欲存取素材,。

第三,從“四個(gè)方面”認(rèn)真研究領(lǐng)導(dǎo)

“定位不準(zhǔn),累死三軍”,“領(lǐng)會(huì)上頭,摸清下頭,兩頭一碰,才有寫頭”,能否準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)好領(lǐng)導(dǎo)意圖,是決定講話稿寫作成功與否的一個(gè)重要方面,。要注意“秉承領(lǐng)導(dǎo)旨意,、忘記自我”,不能斷章取義、隨心所欲,、另起爐灶,更不能固執(zhí)己見,把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于領(lǐng)導(dǎo),而是要將自我風(fēng)格融入領(lǐng)導(dǎo)的講話稿中去,。

一是多收集領(lǐng)導(dǎo)想法和關(guān)心的問題。領(lǐng)導(dǎo)想法更多是從平時(shí)即興講話,、脫稿講話,、文件批示、各種接待,、批評(píng)表揚(yáng),、近期工作中關(guān)注的“興奮點(diǎn)”中流露出來的,特別是對(duì)一些工作和問題的新思路、新看法,要不失時(shí)機(jī)用筆記本記下來,。要主動(dòng)參加領(lǐng)導(dǎo)可能講話的會(huì)議,參與領(lǐng)導(dǎo)參加的活動(dòng),了解領(lǐng)導(dǎo)思考的熱點(diǎn)問題,掌握領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)意向和動(dòng)態(tài),。

二是不斷完善領(lǐng)導(dǎo)想法和思路。一方面要準(zhǔn)確無誤領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)只出大題目,交代主要意圖,說幾個(gè)重點(diǎn),。碰到這種情況,要主動(dòng)找找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)問題的看法和有關(guān)解決問題的措施,特別對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的寫作方式,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)等問題,要記在本上,切忌唯唯諾諾,、不懂裝懂,放棄深入了解領(lǐng)導(dǎo)意圖良機(jī),搞錯(cuò)方向,。另一方面要不斷深化完善領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要結(jié)合工作實(shí)際深化細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)思路,準(zhǔn)確無誤地把領(lǐng)導(dǎo)想說而沒有說出來的話表達(dá)出來,結(jié)合平時(shí)收集的領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn),將主要觀點(diǎn)加以提煉概括升華,。

三是牢牢把握不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,。受命于誰,文章思維和特征服從于誰,這是講話稿寫作的一個(gè)重要原則。要研究不同領(lǐng)導(dǎo)的思維方式,、語言表達(dá)習(xí)慣,。有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡從全局角度講形勢、面面俱到,有的喜歡分析具體問題、提要求;有的喜歡引用領(lǐng)袖名言,、古詩詞,、數(shù)據(jù)、例子,有的喜歡長句,、講對(duì)稱,、語言生動(dòng),有的喜歡樸實(shí)無華;有的喜歡“今天會(huì)議到此結(jié)束”,有的喜歡“關(guān)于貫徹這次會(huì)議精神,我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)”。因此,平時(shí)要從網(wǎng)上大量學(xué)習(xí)收集儲(chǔ)備與本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格相似的講話稿,多聽不同領(lǐng)導(dǎo)講話,明確特點(diǎn),把握風(fēng)格,做到與領(lǐng)導(dǎo)“同頻共振”,。

四是時(shí)時(shí)牢記領(lǐng)導(dǎo)身份角色,。要與領(lǐng)導(dǎo)的身份相適應(yīng),哪一級(jí),、哪一個(gè)崗位的領(lǐng)導(dǎo),就講哪個(gè)級(jí)別,、哪個(gè)崗位的話,不能“有失身份”;同一個(gè)會(huì)議、同一項(xiàng)工作,黨委和政府領(lǐng)導(dǎo),、正職與副職角度和用語都不一樣,。要與領(lǐng)導(dǎo)的角色相適應(yīng),如一位“一把手”局長,在本系統(tǒng)是最高領(lǐng)導(dǎo),講話要體現(xiàn)權(quán)威,就可以分析國內(nèi)外形勢,引經(jīng)據(jù)典論述觀點(diǎn)。如果是在上級(jí)部門召開的會(huì)議上發(fā)言,或者是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,就不能搞這一套,而要多講本單位發(fā)展?fàn)顩r,、工作特色,、工作體會(huì)和存在的問題。

發(fā)言稿格式落款篇三

講話稿亦稱發(fā)言稿,,就是在各種會(huì)議,、集會(huì)上或利用不同宣傳工具發(fā)表的講話文稿,它是人們工作和社會(huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。

2,、特性

(1)實(shí)用性。講話稿是一種借助口頭表達(dá)的書面材料,,它廣泛應(yīng)用于大小會(huì)議和不同場合,,如果需要,還可以登報(bào),、廣播;上電視,,叫做錄像講話。隨著經(jīng)濟(jì)交流和現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,,它的用途越來越廣泛,,具有反映快、應(yīng)用廣泛,、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn),。

(2)政策性。講話稿一般由本人寫或授意他人(個(gè)人或?qū)iT寫作班子)代寫,,但無論誰寫或用于什么場合,,都必須符合政策要求,否則,就會(huì)“言不及義”,,因此,,講話稿又有政策性強(qiáng)的一面。

(3)時(shí)間性,。因各種需要舉行的會(huì)議,、集會(huì)等都是在一定時(shí)間、地點(diǎn)等條件下進(jìn)行的,。因此,,講話稿一般都具有較強(qiáng)的時(shí)間性,否則,,該在事發(fā)之前講清的問題卻在事后講,,就變成“馬后炮”;應(yīng)立即做的總結(jié)報(bào)告或表彰會(huì)等,卻要拖上一段時(shí)間,,就失去應(yīng)有的效力,,“時(shí)過境遷”,不會(huì)產(chǎn)生什么積極效果,。

(4)條理性,。講話主要是用聲音作為傳播的媒介,聲音在空中停留短暫,,因而,,要使講話的內(nèi)容被聽眾聽清、聽懂,,就要條理清晰,、層次分明。否則,,所講內(nèi)容雖然豐富,、深刻,但缺乏清晰嚴(yán)密的邏輯性,,不能一環(huán)扣一環(huán),,一步挨一步地?cái)⑹隆⒄f理,,聽眾接受起來困難,,勢必會(huì)影響講話的效果。

(5)通俗性,。講話稿與一般文章不同,,要合乎口語,具有說話的特點(diǎn),。這就要求撰寫講話稿要深入淺出,,通俗易懂,,使用語言時(shí)不宜咬文嚼字,句子不要太長,,修飾部分要少,,以免造成聽眾的錯(cuò)覺,不得要領(lǐng),。同時(shí),,也應(yīng)當(dāng)講究文采,以便講起來生動(dòng),,達(dá)到雅俗共賞的效果,。

3、作用

(1)交流預(yù)備作用,。經(jīng)濟(jì)工作離不開交流,,講話稿正是保證各種交流順利進(jìn)行的一種得力工具。有了講話稿,,不致于走題或把話講錯(cuò),,既可以節(jié)省時(shí)間,,又能比較集中地,、有條理地把話講好,收到好的交流效果,。

(2)聯(lián)系監(jiān)督作用,。講話或講演是面對(duì)面進(jìn)行的,它能使講話人與聽眾在時(shí)間,、空間上緊密地結(jié)合在一起,,成為一個(gè)交流整體。好的講話能使人感到親近,,尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的講話,,更是直接聯(lián)系群眾、體察下情的好機(jī)會(huì),,因此,,講話稿有加強(qiáng)聯(lián)系的作用。 當(dāng)然,,聽眾不僅“聽其言”,,更要“觀其行”,如果講話只打雷不下雨,,下次聽眾就不要聽了,。因此,講話稿還暗含著監(jiān)督作用,。寫作時(shí)要注意具體實(shí)在,,成績不夸大,,缺點(diǎn)不縮小,實(shí)事求是,。

(3)宣傳教育作用?,F(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)是千百萬人民群眾的事業(yè),好的講話能使人“奮”,、使人“啟”,、使人“發(fā)”,講話稿 正是組織人民,、動(dòng)員人民向著一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗的一種有利宣傳教育形式,,通過它不僅能快捷地上情下達(dá),而且能把聽眾的愿望,、需求,、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、信息等及時(shí)交流出去,,成為鼓舞人民、教育人民,、提高人民素質(zhì)的有力杠桿,,因此,它既是有組織,、有計(jì)劃進(jìn)行的有力宣傳教育工具,,也是群眾進(jìn)行自我教育的一種好形式。

4,、種類

由于講話稿內(nèi)容豐富,,應(yīng)用范圍廣泛,表現(xiàn)形式靈活多樣,,所以很難進(jìn)行嚴(yán)格的分類,,只能從不同角度作大體區(qū)分。從內(nèi)容上可分為:政治講話稿,、禮儀講話稿,、學(xué)術(shù)講話稿、宗教講話稿,、工作講話稿,、社會(huì)生活問題講話稿等。從應(yīng)有范圍和表現(xiàn)形式上又可分為:集會(huì)演講稿,、戰(zhàn)地演講稿,、會(huì)議講話稿、廣播電話講話稿,、課堂演講稿等,。以上只是大致的分類,,其中也有交叉,不能截然分開,。以下簡要介紹幾種常見的講話稿,。

(1)政治講話稿。指在研究和解決政治問題的會(huì)議上發(fā)表講話,,或在群眾集會(huì)上發(fā)表政治宣傳色彩濃厚的演講所使用的稿子,。如國家領(lǐng)導(dǎo)人及各級(jí)黨政部門負(fù)責(zé)人在一定場合宣傳貫徹黨和國家方針政策的講話稿,各級(jí)人民代表及紀(jì)檢監(jiān)察委員以議政為主要內(nèi)容的發(fā)言稿,,以及外交官員發(fā)表外事演說的稿子等,,均屬政治講話稿。政治講話稿要求觀點(diǎn)鮮明,、論述充分,、邏輯嚴(yán)密,具有強(qiáng)烈的論辯色彩,。

(2)禮儀講話稿,。指在紀(jì)念會(huì)、追悼會(huì),、開幕式,、閉幕式、歡迎會(huì),、宴會(huì)等場合發(fā)表悼念,、答謝以及應(yīng)酬性的講話所用的稿子,。

(3)以動(dòng)員,、布置工作和總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn)為目的的講話所用的稿子,。這類講活,,通常又稱為“作報(bào)告”。如“傳達(dá)報(bào)告”———傳達(dá)上級(jí)的指示精神;“動(dòng)員報(bào)告”———為開展,、推動(dòng)某項(xiàng)工作而發(fā)表的講話;“總結(jié)報(bào)告”———領(lǐng)導(dǎo)同志在工作總結(jié)會(huì)上的講話,,等等。 (4)社會(huì)生活問題講話稿,。指就社會(huì)生活中的現(xiàn)象和問題進(jìn)行分析評(píng)論的講話稿,。既可以從社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域選題,也可以圍繞一個(gè)中心問題作專題講述,。

(5)學(xué)術(shù)講話稿,。指在數(shù)、理,、化,、農(nóng),、醫(yī)、工等自然科學(xué)領(lǐng)域和哲學(xué),、歷史,、文學(xué)、經(jīng)濟(jì),、法律等社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域,,就某些學(xué)術(shù)問題在會(huì)議上發(fā)表見解,闡明主張,,公布研究成果所用的講話稿,。教師講課時(shí)所用的講稿,也屬于這一類,。

發(fā)言稿格式落款篇四

(1)標(biāo)題

應(yīng)由發(fā)言者,、發(fā)言會(huì)議名稱、發(fā)言內(nèi)容和文種類別(發(fā)言)“四要素”組成,也有時(shí)僅標(biāo)明發(fā)言者,、會(huì)議名稱和文種類別,不在標(biāo)題中標(biāo)出具體內(nèi)容,還有的用括號(hào)注明發(fā)言時(shí)間,。

(2)正文

發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。

第一部分,相當(dāng)于“前言”或“序”,俗稱“開場白”,。一般寫發(fā)言的緣由,引入正題,也有的開頭有“各位領(lǐng)導(dǎo),、各位代表”之類的稱呼;或者在“序”中以東道主身份對(duì)來賓表示歡迎,這要看具體情況而定。

第二部分是發(fā)言稿的主體部分,寫發(fā)言的具體內(nèi)容,。

第三部分是結(jié)尾,可適當(dāng)概括,、申述一下自己的主要觀點(diǎn),也可寫一些要求或者省略這一部分。

(3)落款作者,、日期

很多時(shí)候這項(xiàng)內(nèi)容標(biāo)在標(biāo)題之下,、正文之前。

發(fā)言稿的內(nèi)容很豐富,很難有統(tǒng)一的要求,。一般來講,做到有的放矢,、中心突出、層次分明,、語言通俗易懂,、少陳詞濫調(diào),即是好的發(fā)言稿。

發(fā)言稿格式落款篇五

發(fā)言稿的結(jié)尾,,一般是發(fā)言人表達(dá)的美好祝愿,。要根據(jù)不同的場合,不同的會(huì)議,,來表示不同的祝?;蜃YR。

下面是一個(gè)同學(xué)為參加競選班長而寫的發(fā)言提綱:

題目:競選班長發(fā)言稿

開頭:向大家問好,。

中間:1.介紹自己,。

2.說明自己為什么要競選班長,。

3.說說自己打算如何當(dāng)好班長。

結(jié)尾:表決心,。希望大家投自己一票,。

(1)發(fā)言稿的格式:稱呼、問候,、致謝等,。

(2)發(fā)言稿的語言風(fēng)格:誠懇,坦率,,簡潔等,。

(3)發(fā)言的吸引力:條理清楚,有創(chuàng)意等,。 開頭一般要看會(huì)議的內(nèi)容和對(duì)象,。如祝教師節(jié)大會(huì),開頭要向教師問好,,如果是運(yùn)動(dòng)會(huì),,發(fā)言稿的開頭要向教練員、運(yùn)動(dòng)員等問好,??傊且鶕?jù)不同的人員,用不同的方式和內(nèi)容來問好,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我是六年級(jí)二班的云楠,,今天

我發(fā)言的題目是——《好習(xí)慣伴我成長》,。 梁啟超曾說過,少年智則國智,,少年強(qiáng)則國強(qiáng),。我們是祖國的花朵,我們是祖國的未來,,但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。

在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué),扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,,走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),,文明習(xí)慣的養(yǎng)成,,而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為,。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,,是我們順利學(xué)習(xí)的前提,,也是樹立健康人格的基矗在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的,、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

同學(xué)們,,請(qǐng)保留此標(biāo)記如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),,那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,,在這里,,我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明,、有禮貌的好學(xué)生,。記得一位名人曾說:德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字,。無數(shù)事例表明,,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操,。代表民族未來的我們,,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒,。

南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發(fā)必理,,衣必整,,鈕必結(jié),頭容正,,肩容平,,胸容寬,背容直?!弊鳛橐粋€(gè)學(xué)生,,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方,、得體的儀表,,這才是我們最亮的一面!

美國著名教育家曼恩說:“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,,要不了多久,,它就會(huì)變得牢不可破?!蓖瑢W(xué)們,,就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí),,讓我們拉桿起航,,成就生命的精彩!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

發(fā)言人:云楠

某年某月某日

發(fā)言稿格式落款篇六

大家好!

我是________(部門)的________(姓名),,很榮幸作為優(yōu)秀員工代表在這里發(fā)言,。我想借此機(jī)會(huì),向曾經(jīng)在工作中給予我指導(dǎo)和支持的領(lǐng)導(dǎo)們,、同事們,,致以最衷心的感謝!

今天,能夠站在這里發(fā)言,,我既感到幸運(yùn),,同時(shí)又感到很有壓力。感到幸運(yùn),,是基于我進(jìn)公司的時(shí)間不長,,工作表現(xiàn)也不算特別出色,但我的工作仍然得到了大家的認(rèn)同和支持,,因此,,我想,我是幸運(yùn)的;而感到壓力,,是因?yàn)榻裉斓某煽儗⑹俏颐魈斓钠瘘c(diǎn),,我要努力做的更好,才能實(shí)現(xiàn)不斷提升自我,、創(chuàng)造更好的成績,。所以,對(duì)我們在公司未來的成長,,我感受到壓力了。但是,,未走過的路,,總是令人充滿希望,,我期待著“未來”,期待在公司獲得更大成功,,為公司做出更大的貢獻(xiàn),。

回想在公司里的日子,我對(duì)自己的工作做了一個(gè)小小的總結(jié),。

我是_______年____月進(jìn)入公司的,,現(xiàn)在我的工作職務(wù)是___________,主要負(fù)責(zé)_____________________,。在工作過程中,,讓我接觸到了許多不同的人和事,不但豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),,也增強(qiáng)了我的辦事能力,,使我在工作中得以迅速成長。當(dāng)然在實(shí)際工作當(dāng)中,,無論職務(wù)的高低,、工作量的多與少,我都保持積極和認(rèn)真的工作態(tài)度,,踏踏實(shí)實(shí)地做自己的事,,盡量使自己的工作任務(wù)完成的更加圓滿,因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信:在不同的工作崗位上,,為公司都能做出貢獻(xiàn),,我想這也是對(duì)我們所有員工來講最為基本的一條。將工作做好,、做細(xì),,以負(fù)責(zé)任的心態(tài)來嚴(yán)格要求自己。

俗話說“人往高處走”,,這正是我一直以來,,或者說是我們廣大“______________”員工努力的方向,,因此,我對(duì)自己新的工作展望是:在過去已經(jīng)取得良好成績的基礎(chǔ)上,,力爭向上再進(jìn)一步,,以逐步實(shí)現(xiàn)“不斷提升自我,創(chuàng)造更好成績”的目標(biāo),,我想這也是我們大家共同的心聲;同時(shí),希望在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程中,,能夠繼續(xù)得到大家的支持,。

親愛的同事們:

我們今天播下誠實(shí),,明天收獲的將是信任!

我們今天播下勤奮,,明天收獲的將是成功!

我們今天播下好學(xué),,明天收獲的將是智慧!

我們今天播下信念,,明天收獲的將是輝煌!

如今,,我覺得把公司稱作是我們的“家”更合適,一個(gè)由全體領(lǐng)導(dǎo),、職工組成的大家庭,作為大家庭的一員應(yīng)該充分發(fā)揮主人翁的精神,,用心呵護(hù)這個(gè)大家庭,,工作中大家嚴(yán)格按照公司的各項(xiàng)規(guī)章制度來工作,來約束自己,,一心一意為公司謀發(fā)展;生活中大家親如兄弟姐妹,,互相幫助讓每個(gè)人都感受到“親人”般的溫暖、“家”的溫馨,。

我很榮幸加入______________公司,,并且和大家一起工作,我相信在以后的日子里,,自己的各方面都會(huì)有所提高,并將成為一名真正具有___________精神的職工,,我堅(jiān)信:_______________的發(fā)展是無限的,前途是光明的,,職工是優(yōu)秀的,。

最后,我愿意和大家一同扎根____________,為我們共同的家——_________________公司奉獻(xiàn)上自己全部的力量與愛心,愿我們大家共同攜手為____________未來的騰飛撐起一片藍(lán)天!我相信,,在公司董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在全體員工的共同努力下,,________年我們將取得更好的成績。立足________(城市),,放眼世界!

最后,,請(qǐng)?jiān)试S我再次向在座各位表示衷心的感謝,,祝大家萬事如意,,心想事成!

謝謝大家!

發(fā)言稿格式落款篇七

我認(rèn)為成績好,最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,注意正確的學(xué)習(xí)方法,,所以現(xiàn)在我來談一談這兩個(gè)問題。

正所謂一寸光陰一寸金,。我對(duì)時(shí)間總有一種緊迫感,。每天早上一起床,馬上得做好準(zhǔn)備,,加快腳步到校進(jìn)行田徑訓(xùn)練,。因?yàn)樵缱x時(shí)間因田徑訓(xùn)練而耽擱,每天的背誦任務(wù)會(huì)拖延,,所以我得一到教室趁同學(xué)們到操場上做早操的功夫馬上開始背誦,。若任務(wù)不能在早操時(shí)間完成,,就得在下課時(shí)間邊放松邊背誦。接著下午第三節(jié)課也要訓(xùn)練,,又比別的同學(xué)少學(xué)一點(diǎn),,少做了一些習(xí)題。我就得詢問同學(xué)第三節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,自己回家自習(xí),,并把不懂的問題拿去問同學(xué)?;氐郊壹s五點(diǎn)半,,放下書包就要完成作業(yè),作業(yè)多則9點(diǎn)左右完成,,作業(yè)少則8點(diǎn)完成,。完成作業(yè)后放松一會(huì)兒,就開始看課外書,,半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)后就睡覺了,。星期六、星期天也很忙碌,。星期六早上六點(diǎn)半爬起床用早上時(shí)間放松整個(gè)星期的疲勞。下午就要馬上完成作業(yè),,不容拖延,,因?yàn)榈诙炀鸵魑呐鄡?yōu)了。星期天下午為看書和玩的時(shí)間,。時(shí)間正如生命,,我一分一秒都不能虛度。

我的學(xué)習(xí)時(shí)間比別的同學(xué)少,,所以沒有多少時(shí)間對(duì)文章,、作業(yè)進(jìn)行修改,因此我的作業(yè)和作文要求一次性過關(guān),,作業(yè)質(zhì)量很高,。

課堂上認(rèn)真聽講更是重要。有一次,,我上課分了一會(huì)兒神,,老師的話我少聽了兩句,結(jié)果考試中丟了兩分,。從此,,我了解到上課要認(rèn)認(rèn)真真地聽講才能真正學(xué)會(huì)該學(xué)的東西。我認(rèn)為許多同學(xué)成績差的原因很有可能就是在40分鐘的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)自玩自個(gè)兒的,。我們在課堂上應(yīng)該眼跟著老師走,,耳跟著老師聽,,思維跟著老師轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)就如壘金塊,,課堂是礦藏地,,只有認(rèn)認(rèn)真真,才能夠讓更多的金塊采到你的礦車上,。課堂認(rèn)真是補(bǔ)課也補(bǔ)不來的,。

基礎(chǔ)固然重要,但是作文也是一個(gè)關(guān)鍵,。我認(rèn)為寫好作文最重要的看好書,。我從一年級(jí)開始就很喜歡看書。三年級(jí)一次數(shù)學(xué)培優(yōu),,老師問我們霍金是誰,。只有我把手舉得高高的,因?yàn)槲以跁显催^霍金這個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家,。老師點(diǎn)我起來時(shí),,我一順地說了出來。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我,,那股自豪勁,,到現(xiàn)在我還時(shí)常有,受老師表揚(yáng)后,,更激勵(lì)了我看書的勁頭,,一有空便咀嚼書本。當(dāng)我越讀越深時(shí),,一次寫作,,我想起書上看的好詞好句、寫作方法,,我一次性用了上去,,老師也表揚(yáng)我是個(gè)讀書用心的孩子。我從此明白了讀書的好處,,讀書的重要,,并決心一直保持這個(gè)習(xí)慣。許多家長為自己孩子的作業(yè)操心,,我卻不同,。我的爸爸媽媽者很忙,不在我身邊指導(dǎo)我完成作業(yè),,所以我得更自覺,。我們平常語文作業(yè)最多,數(shù)學(xué)第二,英語最少,。班上許多同學(xué)都先做英語,,再做數(shù)學(xué),最后做語文,。我則不同,,我最先做語文,完成語文后,,就覺得通過了一個(gè)大關(guān)卡,,接下來的作業(yè)做得更快了。

總之,,我認(rèn)為學(xué)習(xí)就一句話,,大文學(xué)家茅以升說的:博聞強(qiáng)記,多思多問;取法乎上,,持之以恒,。

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