作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

科學(xué)教案目標(biāo)篇一

1.通過理解關(guān)鍵詞語和句子的含義,，體會(huì)文章樸實(shí)飽含深情的語言,。

2.學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn),。

3.領(lǐng)會(huì)本文表現(xiàn)的父子間的濃濃親情,，繼承中華民族傳統(tǒng)美德。

1.理解文中關(guān)鍵句的含義,，體會(huì)樸實(shí)語言中飽含的深情,。

2.閱讀重點(diǎn)文段，體會(huì)作者新穎獨(dú)特的描寫角度,，學(xué)習(xí)文中的細(xì)致描寫,，體會(huì)其中深沉的父子情。

一課時(shí)

《背影》選自《朱自清散文集》,，是朱自清早期散文代表作,，是一篇敘事性散文。此文通過描寫父親的“背影”來歌頌父親,，把父親對兒子的關(guān)愛之情展現(xiàn)得淋漓盡致,。本文從不同的角度去贊美愛，能夠使學(xué)生在其中深刻的體會(huì)這種相憐相愛的感情,。

在學(xué)習(xí)方法上,，對于初中生而言，接觸到記敘性散文的文章并不多,，領(lǐng)會(huì)散文的能力是不足的,，多數(shù)學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)方法與良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣;在思想情感上，當(dāng)代中學(xué)生多是獨(dú)生子女，對于生活他們在很大程度上還仍是“生在福中難知?！?，所以，本課情感態(tài)度價(jià)值觀的教育是重中之重,，并且不能停留于課堂,，而應(yīng)走入家庭，走向社會(huì),。

新大綱明確指出:“要貫徹啟發(fā)原則,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性和積極性,，引導(dǎo)他們動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手,，培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣,。”據(jù)此,，教學(xué)該課,，我確定了以下學(xué)法指導(dǎo)及能力培養(yǎng)。

1.自主互助,，合作探究,。

2.圈點(diǎn)、勾畫,、批注的方法,。

3.朗讀法。

4.研討探究法

一,、課前預(yù)習(xí)

1,、學(xué)生利用早讀時(shí)間預(yù)習(xí)課文，標(biāo)段序,，圈點(diǎn)勾畫重點(diǎn)字詞,，借助課后注釋和手中的工具書自主、互助掃清本文的文字障礙,。

2,、了解作家作品，勾畫課下注釋,。

3,、

二、導(dǎo)入新課

寫作緣由導(dǎo)入新課

三,、整體感知,，理清文脈

學(xué)生默讀課文,，完成下列問題。

1,、一句話概括文章的主要內(nèi)容?(提示:人物+事件)

2,、文章以什么為線索?

3、主要人物是誰?

4,、反映的主題是什么?

四,、深析課文精心賞析

1.尋找“背影”。

(用筆將原文勾畫出來,。有感情的朗讀,。每次“背影”各是在什么情況下出現(xiàn)的?包含作者怎樣的感情?)

第一個(gè)“背影”的作用?

關(guān)鍵性語句:我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影,。

作用:表達(dá)對父親的思念之情,，為全文墊下哀傷的感情基調(diào)，揭示全文核心內(nèi)容,，使讀者產(chǎn)生懸念,。開篇點(diǎn)題，引出下文,。

2,、這是一個(gè)“背影”

·肖像描寫

這是一個(gè)沉重的背影。運(yùn)用了肖像描寫,，表現(xiàn)了父親穿著的樸素,。“黑”,、“深靑”給人一種壓抑沉重的感覺,。

關(guān)鍵性語句:那年冬天,，祖母死了,，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子,。

作用:點(diǎn)出事情的起因,，渲染悲涼、哀傷的氣氛,，為深化主題起鋪墊作用,。

這是一個(gè)蹣跚的背影!

“蹣跚”一詞與“胖子”相照應(yīng)，寫出了父親因年紀(jì)較大,，腿腳不便的走路的姿勢,。

·動(dòng)作描寫

這是一個(gè)艱難的背影!

爬月臺(tái)動(dòng)作:攀、縮,、傾這些動(dòng)詞寫出了父親行動(dòng)不便,，步履艱難,。“攀”,，既寫出月臺(tái)的高度,，又可以想象父親爬月臺(tái)的吃力;“縮”，兩腳無處可蹬,，把怎樣爬寫得更細(xì)致;“傾”,，爬上月臺(tái)雖然十分艱難，但又十分努力的樣子,。

作用:突出父親行動(dòng)的艱難,，表現(xiàn)父親的愛子之情。

3,、標(biāo)題的作用

五,、感受深情情感遷移

龍應(yīng)臺(tái)《目送》中有這樣一段話:我慢慢地、慢慢地了解到,，所謂父女母子一場,，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且,，他用背影默默告訴你:不必追,。

我們應(yīng)珍惜屬于我們的每一份情緣。

科學(xué)教案目標(biāo)篇二

甲：鳥聲陣陣,，送走炎炎夏日,。

乙：歡笑聲聲，迎來新的秋天,、新的學(xué)期,。

甲：伴著秋季的音符。

乙：踏著歡樂的節(jié)拍,。

甲：我們隆重告別過去的歲月,。

乙：我們欣喜地迎來新的今天。

甲：我們的面前,，是清新美麗的校園,。

乙：我們的心中，滿含著對未來的希望和深情,。

甲和乙：中學(xué)初三（6）班《新學(xué)期,，新目標(biāo)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：首先,，請同學(xué)們聽一個(gè)故事：甲和乙在空地上,，甲對乙說,，我和你比往前走，走100步,，看誰走的直,。乙先走，他非常仔細(xì)地看著自己的腳,，走得非常慢,，力爭每一步都不走偏，等他走完100步,，抬起頭回身看,，已經(jīng)偏離原來的方向很多。輪到甲了,，他信步往前走去,，100步很快走完了，卻走得非常直,。乙不解而問甲竅門,，甲說，很簡單,，看到遠(yuǎn)處那根旗桿沒有,，看著那根旗桿就不會(huì)走錯(cuò)了。

愛麗絲說：“去哪兒也無所謂,?！必堈f：“那么走哪條路也就無所謂了?！?/p>

甲：這個(gè)故事告訴我們,，人要有明確的目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)人沒有明確的目標(biāo)的時(shí)候,，自己不知道該怎么做,，別人也無法幫到你！

乙：聽了兩則小故事后,，同學(xué)們是否已經(jīng)有了自己的想法,？

甲：如今新的學(xué)期已經(jīng)到來,，同學(xué)們是否已經(jīng)有了新的目標(biāo),？

乙：讓我們來暢談一下自己的打算吧！

其后每名同學(xué)可指定其他任意一個(gè)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,，被指定的同學(xué)不能拒絕,。）

甲：看來大家都有了新的目標(biāo)，那就讓我們一起努力朝著心中的目標(biāo)前進(jìn)吧,！

乙：意氣風(fēng)發(fā),，我們斗志昂揚(yáng),。

甲：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線,。

乙：新的藍(lán)圖應(yīng)該由我們來設(shè)計(jì),，用我們的雙手去創(chuàng)造嶄新的未來。

甲：在我們的隊(duì)伍中將走出無數(shù)個(gè)愛因斯坦,。

乙：未來的史冊記載著數(shù)不清的張衡,。

甲：同學(xué)們，讓我們堅(jiān)定信心,，勇往直前,。

乙：同學(xué)們，讓我們鼓起勇氣,，放飛夢想,。

甲：讓我們的理想像雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔！

乙：像航船在大海上迎擊驚濤駭浪,！

甲和乙：成功就在彼岸,！

四、班主任總結(jié)

甲或乙：最后請班主任作總結(jié),。

科學(xué)教案目標(biāo)篇三

經(jīng)過了一個(gè)平安,、祥和而愉快的寒假，我們又開始了新的校園生活以及新的學(xué)習(xí),，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,，各位同學(xué)都因該做好新的自我調(diào)節(jié)。

新的一年,，新的學(xué)期,，我們又站在了新的起點(diǎn)，怎樣使同學(xué)們從寒假生活向?qū)W校生活轉(zhuǎn)變,，重新端正心態(tài),，盡情學(xué)習(xí)和豐富初中生活，定好位置,。

1,、召開班委會(huì)，講明以上目的,。調(diào)動(dòng)班委的積極性,，出謀劃策，著手準(zhǔn)備,。

2,、主要負(fù)責(zé)人班長、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容,，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材,。

3,、找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情,，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài),。

4、審查班長,、宣委的組織稿件,。

5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿,，引導(dǎo)其從積極,、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情,。

6,、安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室,。

（一）導(dǎo)入：非洲豹的故事,，啟發(fā)學(xué)生明白制定目標(biāo)并持之以恒的重要性。

（二）班級(jí)目標(biāo)規(guī)劃：

1,、建立自主管理的班級(jí)

——老師在與不在一個(gè)樣,。

——自覺用紀(jì)律約束行為。

——人人有事做,，事事有人做,。

2、建立友好互助的班級(jí),。

——內(nèi)部氛圍和諧,。

——人際交往友善。

——不論成績好壞,，能力高低,，全體同學(xué)都能得到發(fā)展。

（三）活動(dòng)一：集思廣益

1,、班委代表班長發(fā)言

2,、組長代表發(fā)言

3、學(xué)生代表發(fā)言

（四）活動(dòng)二：責(zé)任心測試,。自我評測,，引導(dǎo)學(xué)生明白責(zé)任心在目標(biāo)達(dá)成中的重要性。

（五）活動(dòng)三：配樂朗誦《我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)》

點(diǎn)燃同學(xué)們的熱情,，投入的目標(biāo)的制定中,。

（六）活動(dòng)四：個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)制定

（七）小結(jié)：

“凡事預(yù)則立，不利則廢”,，處在新學(xué)期的我們占盡天時(shí)地利,，因此，如何好好把握時(shí)機(jī),，并不斷努力達(dá)成目標(biāo)是我們最首要的任務(wù),。我相信，大家手握著“責(zé)任心”和“行動(dòng)力”這兩大法寶,，一定能使目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),！

科學(xué)教案目標(biāo)篇四

1．新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。

2．強(qiáng)化常規(guī)管理。

3．重申遵紀(jì)守法的重要性,。

初二(1)班教室

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1,、班長主持會(huì)議（開場白）

在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級(jí)的氣氛,，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來,，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們初二（1）班會(huì)做的更好,，讓我們共同努力,，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧,，力爭讓我班的明天,，有一個(gè)更大的飛躍！

2,、班長和同學(xué)一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育考核細(xì)則》《初二（1）班級(jí)公約》等。

3,、同學(xué)代表發(fā)言,，上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算（老師提前要求每位學(xué)生寫新學(xué)期,、新打算）

4,、班主任，提出要求和希望

同學(xué)們,，新的一學(xué)期又不知不覺的來臨,，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道,，有些同學(xué)雖然速度不快,，但是只要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快,，但如果他不珍惜時(shí)間,，跑跑停停，仍會(huì)落后,。希抓住新的機(jī)遇,，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮,，全力以赴,，跑己最好的水平。

5,、結(jié)束語（班長）

這是一節(jié)有意義的班會(huì),，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí),，我也感到了時(shí)間的緊迫,，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄,，喪失自己的未來,，在老師的中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己,，戰(zhàn)勝懶惰,，同學(xué)的話，讓我充滿自信,。

如果我能夠從現(xiàn)在開始,，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行,，老師這樣的信任我們,，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮,，認(rèn)輸呢,？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我?huì)堅(jiān)持到底,，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪,，雷雨需要面對,，但是只要想到“風(fēng)雨過后,，便是彩虹”,，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們,，現(xiàn)在就開始朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)吧??！

科學(xué)教案目標(biāo)篇五

1．用語言和動(dòng)作積極表達(dá)對故事情節(jié)的理解和猜測。

2．了解氣球的特性,，知道氣球打氣后體積變大,，放氣后體積變小。

3．懂得要做一個(gè)樂于助人的好孩子,。

1．球爸爸,、球媽媽,、球?qū)殞毟饕粋€(gè),，紙筒山洞一個(gè)。

2．大樹一棵,、鳥媽媽一只,、鳥寶寶三只。

（一）引出球?qū)殞毜囊患摇?/p>

1．請出球?qū)殞氁患摇?/p>

（評析：請球?qū)殞氁患页鰜淼男问骄哂猩衩馗?，然后和球?qū)殞毜囊患掖蛘泻?，這樣的導(dǎo)入非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。）

2．觀察比較球?qū)殞毜囊患摇?/p>

教師：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀,？（有胖胖的球爸爸,、有苗條的球媽媽，還有個(gè)子小小的球?qū)殞殻?/p>

觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別,，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞,。

（評析：這里我引導(dǎo)幼兒用語言來描述這些球，教師問：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀,？當(dāng)孩子們回答后我再把孩子的話進(jìn)行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸,、有苗條的球媽媽，還有個(gè)子小小的球?qū)殞?。接著讓孩子觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別,，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了《剛要》精神：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”）

（二）引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事,，并用語言和動(dòng)作積極表達(dá),。

1．講述故事第一段，了解旅行的含義,。

（評析：現(xiàn)在很多家長都會(huì)利用假期帶孩子出去旅行,，孩子有一定得旅行經(jīng)驗(yàn),，所以這里我進(jìn)行了這樣一個(gè)提問。）

2．邊演示邊講述故事第二段,，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸過山洞的情景,。

（1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸“著急、跺腳” 的樣子,。

（2）幼兒想辦法幫助球爸爸過山洞,。

（3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼,，用力鉆也鉆不過,，急得爸爸把腳跺。放氣了,。球爸爸慢慢變瘦了,，越來越小。

3．講述故事第三段,，引導(dǎo)幼兒表演球?qū)殞毐承▲B的情景,。

（1）教師：小朋友你們愿意幫助球?qū)殞殕幔?/p>

（2）師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担猓屒驅(qū)殞氉兇竽軒椭▲B,。

（評析：《剛要》中指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗(yàn)、思維,、社會(huì)交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件?！币虼?，此環(huán)節(jié)我讓幼兒表現(xiàn)球爸爸著急的樣子，讓孩子體驗(yàn)球爸爸的心情,；讓孩子幫球爸爸想想辦法,，然后表現(xiàn)球爸爸鉆不過山洞、放氣,、鉆過山洞等一系列的情節(jié),。再讓孩子表現(xiàn)球?qū)殞毜那榫埃ㄟ^表演讓孩子明白氣球通過吹氣可以變大,，通過放氣使其變小的科學(xué)原理,。）

（三）引伸故事的教育意義。

1．教師：你喜歡球?qū)殞氁患夷?？為什么?/p>

2．小結(jié)：要向球?qū)殞氁患覍W(xué)習(xí),，做個(gè)樂于助人的好孩子,。

（評析：最后一個(gè)環(huán)節(jié)總要讓孩子明白了幫助別人是一件很快樂的事情。）

活動(dòng)延伸：將材料小鳥,、紙筒等材料投放在表演區(qū)里,，供幼兒表演；將氣球投放在操作探索區(qū),，引導(dǎo)幼探索玩法,。

科學(xué)教案目標(biāo)篇六

“新學(xué)期，新氣象,，新目標(biāo),，新打算”

在新學(xué)期來臨之際，根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn),，借助各種帶有情感特色的活動(dòng),，使學(xué)生能夠很好的計(jì)劃打算自己的新學(xué)期,，明確自己新學(xué)期的任務(wù),，確定自己新學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，把握自己努力的方向,。寄希望通過本次主題班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生對新學(xué)期有一個(gè)很好的規(guī)劃。

（1）主持人宣布主題班會(huì)開始,；

（4）新學(xué)期寄語,；

（5）主持人至結(jié)尾詞宣布班會(huì)結(jié)束。

主題班會(huì)課堂實(shí)錄：

主持人：尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：大家上午好,！

主持人：又是一個(gè)新的學(xué)期，又迎來了新的起點(diǎn),。20xx年的8月,，是我們14班新的開始，也是我們每一個(gè)人的新起跑線,，在新學(xué)期里,，我們應(yīng)該以一個(gè)全新的面貌來面對，新學(xué)期,，新氣象,，新目標(biāo)，新打算,。在新的學(xué)期里,，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來,，在新的學(xué)期里,，我堅(jiān)信我們班會(huì)做的更好,，讓我們共同努力，共同改變,，共同完善我們的這個(gè)集體吧,，力爭讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍,！

主持人：對于上一個(gè)學(xué)期,，我們充滿無限的懷念與感激。懷念我們的學(xué)習(xí)與生活,，感激我們的父母,，老師和同學(xué)。對于新的學(xué)期,，一個(gè)全新的起點(diǎn),，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼——那就是！新學(xué)期我們要更加精彩?。,。?/p>

主持人：新學(xué)期,！要有新氣象,！

主持人：金秋八月，帶著幾多新奇,，帶著幾多夢想,，迎來了這個(gè)新的學(xué)期。

主持人：新學(xué)期我們要以全新的面貌來迎接,；

新學(xué)期我們要以飽滿的激情來迎接,；

新學(xué)期我們要以滿腔的自信來迎接；

新學(xué)期我們要以充沛的活力來迎接,；

在新學(xué)期里,，我們要——加倍努力！

主持人：新學(xué)期,！必須要有新目標(biāo),！

主持人：我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念,，永不言敗,，一起因目標(biāo)而努力，一起因夢想而精彩,，踏踏實(shí)實(shí)的一步一步走下去,。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，一步一腳印踏實(shí)的朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn),。

主持人：在這個(gè)新學(xué)期里,，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，這個(gè)計(jì)劃要根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定的計(jì)劃要盡可能長遠(yuǎn),，盡可能切合實(shí)際，在自己的能力限度內(nèi),，能夠在一學(xué)期內(nèi)達(dá)到的,。

主持人：有了目標(biāo)，我們就能跟著它指引的方向,，不斷努力,；有了目標(biāo)，我們就能有無窮的動(dòng)力,，奮勇直前,；有了目標(biāo)，我們就能在新學(xué)期里,，做的精彩,！

主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)已經(jīng)有了自己的小打算，下面就請大家用幾分鐘對自己新學(xué)期做出規(guī)劃,。

（同學(xué)們自由思考10分鐘）

主持人：新學(xué)期,！還得有新打算！

主持人：有了目標(biāo)之后,，我們還要有打算，“說到一定要做到”在制定好自己新學(xué)期的目標(biāo)后,，我們要堅(jiān)定不移的實(shí)施,，為信念努力，決不放棄,。下面就請同學(xué)們在紙上寫好自己新學(xué)期的新打算,。

（同學(xué)們在紙上交流）

主持人：在新學(xué)期里，我希望我們大家能夠做到,；

第一,、樹立信心：我能行。每個(gè)人都有存在的價(jià)值,；

第二,、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮,，刻苦,，求實(shí)；

第三,、建立一個(gè)目標(biāo),，志存高遠(yuǎn),，終能成功；

第四,、培養(yǎng)一種習(xí)慣：自覺,。

主持人：新學(xué)期，新氣象,，新目標(biāo),，新打算。

主持人：莫泊桑說過“人生活在希望之中,，一個(gè)希望破滅或?qū)崿F(xiàn)了,，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙聦W(xué)期就是新的期盼,，新的希望，新的征程,，新的收獲,，新的起點(diǎn)，新的面貌,，大家一起努力前行,！我們會(huì)做的更好！讓我們憧憬更美好的明天,，讓我們再一次踏上征途,！

主持人：這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃,，在這同時(shí),，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間,，將會(huì)被社會(huì)拋棄,，喪失自己的未來，在老師的總結(jié)中,，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己,，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話,，讓我充滿自信,，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺,，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行,，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮,，認(rèn)輸呢,？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我?huì)堅(jiān)持到底,，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對,，但是只要想到“風(fēng)雨過后,，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力,。同學(xué)們,，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧！

主持人：感謝各位老師,，本次主題班會(huì)到此結(jié)束,！

科學(xué)教案目標(biāo)篇七

通過對上學(xué)期的工作總結(jié)，讓全體同學(xué)意識(shí)到這個(gè)學(xué)期來班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn),。懂的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，促進(jìn)一起進(jìn)步,。同時(shí)也讓大家明白,，時(shí)間過的很快，我們剛?cè)雽W(xué),，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期過去了,，我們要把握有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)無限的知識(shí)。同時(shí)對上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，促進(jìn)大家一起努力,，讓大家在學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，也是對大家一學(xué)期來努力的肯定,。最后，希望能夠通過對上學(xué)期的總結(jié)來展示班級(jí)文化和回顧過去班級(jí)一起舉行過的活動(dòng)來團(tuán)結(jié)同學(xué)們,，使他們更具有凝聚力以及對班級(jí)的榮譽(yù)感,，讓他們能夠明白班級(jí)里最重要的事情就是同學(xué)們能夠感受到班級(jí)的團(tuán)結(jié)和溫馨。讓他們懂的我們在同一個(gè)班級(jí)里生活和學(xué)習(xí),，就應(yīng)該一起努力,，一起張揚(yáng)火紅的青春。

20xx年9月14號(hào)

人力資源管理專2班

贊助單位：

活動(dòng)對象：人力資源管理專2班31人

總?cè)藬?shù)31人

1,、7：10—7：20班長發(fā)表講話

2,、7：20—7：30回顧過去

3、7：30—7：35頒獎(jiǎng)活動(dòng)

4,、7：35—7：50展望未來

1,、班長發(fā)表講話：總結(jié)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn),，優(yōu)點(diǎn)應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)要及時(shí)改正,，規(guī)劃方案《新學(xué)期新氣象新努力主題班會(huì)方案》對班級(jí)的期望,。把班級(jí)建設(shè)成更加團(tuán)結(jié)和更具有凝聚力。

2,、回顧過去：通過觀看過去同學(xué)們參加班級(jí)活動(dòng)的照片和視頻,，把那些珍貴的回憶留住，不僅是對過去日子的美好回憶,，也是對未來學(xué)習(xí)生活的激勵(lì),。

3、頒獎(jiǎng)活動(dòng)：對上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，促進(jìn)大家一起努力,，讓大家在學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，也是對大家一學(xué)期來努力的肯定,。

以上為本次活動(dòng)那個(gè)的明細(xì)分類,，敬請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師審批,！

科學(xué)教案目標(biāo)篇八

根據(jù)我班上學(xué)期對幼兒的分析,，健康領(lǐng)域中安全衛(wèi)生方面幼兒的安全意識(shí)薄弱，體能方面跳躍,、投擲方面動(dòng)作發(fā)展稍差,，語言領(lǐng)域中部分幼兒口語表達(dá)能力較差，個(gè)別幼兒的普通話和個(gè)別字的發(fā)音不正確,，藝術(shù)領(lǐng)域中幼兒的大膽表現(xiàn)能力發(fā)展較差,，在本學(xué)期中需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。

1． 為幼兒創(chuàng)造溫馨的集體生活環(huán)境,，幫助幼兒獲得安全感,，使其保持愉快的情緒。

2． 幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立的進(jìn)餐習(xí)慣,。引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物,。

3． 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己洗臉、早晚刷牙,，正確使用毛巾及手帕,。

4． 引導(dǎo)幼兒獨(dú)自、按時(shí)入睡,，會(huì)脫簡單的衣服,，并放在固定的地方。

6． 引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走,。

7． 引導(dǎo)幼兒過馬路、坐車,、玩大型運(yùn)動(dòng)器械,、上下樓梯時(shí)能遵守秩序，不擁擠,。

8． 組織開展多種有趣的體育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒樂意參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中注意及時(shí)提醒幼兒飲水和增減衣服,。

9． 引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單的口令或音樂較合拍的做模仿操或器械操,。

10． 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體正直、一個(gè)跟著一個(gè)走,，能聽信號(hào)走成圓圈,。

11． 引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)的跑，不與他人碰撞,。

12． 鼓勵(lì)幼兒勇敢地從一定高處跳下,，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。

13． 引導(dǎo)幼兒喜歡玩球,，會(huì)雙手拋接球,，能單手將沙包等輕物投向前上方。

14． 引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾小型體育器械,。

1． 引導(dǎo)幼兒注意聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2． 創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的.請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事,，初步體驗(yàn)語言交往的樂趣,。

3． 引導(dǎo)幼兒說普通話，幫助幼兒糾正學(xué)說普通話過程中出現(xiàn)的容易混淆的音,，關(guān)注個(gè)體差異,。

4． 在各種活動(dòng)中，注意豐富幼兒的語匯,，并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用詞匯的情境。

5． 通過各種觀察活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒嘗試講述簡單的事物,。

6． 幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒初步感受語言的優(yōu)美。

7． 鼓勵(lì)幼兒轉(zhuǎn)述簡單的句子,，大膽朗誦簡短的兒歌,，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短的故事。

8． 在輕松的閱讀活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)圖書中的人,、物或簡單標(biāo)記。

1． 引導(dǎo)幼兒喜歡上幼兒園,，逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2． 在日常生活和節(jié)日活動(dòng)中，營造良好的人際氛圍,，幫助幼兒體驗(yàn)周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦,。

3． 在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒遵守生活、游戲,、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則,。

4． 引導(dǎo)幼兒積極地參與各種集體活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中保持愉快的情緒,。

5． 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與教師和同伴等共同生活的樂趣,，鼓勵(lì)幼兒有禮貌地與人交往。

6． 在日常生活中鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書,，培養(yǎng)幼兒收拾玩具和整理圖書的習(xí)慣,。

7． 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并喜愛家庭和幼兒園周圍的環(huán)境,。

8． 在節(jié)日期間,，開展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在參與活動(dòng)的過程中,，初步感受節(jié)日的快樂,。

9． 在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒遇到困難時(shí)不害怕,，能與成人一起尋求解決的辦法,。

10． 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒積極參與自我服務(wù)活動(dòng),，愿意做力所能及的事,。

1． 引導(dǎo)幼兒觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對他們感興趣,。

2． 在活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

3． 在操作活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對物體分類,。

4． 在日常活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小,、長短、高矮等）的顯著差異,。并按某個(gè)特征進(jìn)行“3”以內(nèi)的物體排序,。

5． 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口一致的點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù),。能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)的數(shù)量的物體,，學(xué)習(xí)一些量詞。

6． 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形,，正方形和三角形,，感知其形狀特征。

7． 引導(dǎo)幼兒感知白天,、黑夜和早晨,、晚上，知道其代表性的日常變化,。

8． 引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系,。

9． 幫助幼兒學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料,，并引導(dǎo)其按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),。

10． 引導(dǎo)幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見動(dòng)植物的活動(dòng)。

11． 引導(dǎo)幼兒在日常生活中體會(huì)人的感受與天氣變化的關(guān)系,。

12． 在玩沙,、水的過程中，幫助幼兒進(jìn)一步了解感知沙,、水的特征,，了解沙、水的用處并知道要珍惜資源,。

13． 在日?；顒?dòng)和游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動(dòng)作對物體的作用。

14． 從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,，萌發(fā)他們對科學(xué)的興趣。

15． 引導(dǎo)幼兒大膽回答問題,，學(xué)習(xí)與語言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)展,。

音樂：

1． 引發(fā)幼兒對自然界和生活中的各種聲音的興趣,。

2． 鼓勵(lì)幼兒參加音樂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受單純,、鮮明的音樂作品所表達(dá)出的美。

3． 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動(dòng),。

4． 引導(dǎo)幼兒在歌唱時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

5． 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)音域在c’- a’(1-6)范圍內(nèi)的,、歌詞內(nèi)容有趣并且淺顯易懂的歌曲,。

6． 鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

7． 幫助幼兒隨音樂合拍的做動(dòng)作,。

8． 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈,，提醒幼兒在音樂活動(dòng)中自由選擇空間，不與同伴相撞,。

9． 引導(dǎo)幼兒辨別進(jìn)行曲和搖籃曲的不同風(fēng)格,，感受強(qiáng)弱、高低,、音色和力度的變化,。

10． 引導(dǎo)幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂，幫助幼兒隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏,。

美術(shù),；

1． 引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境和生活里美好的事物中獲得初步的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的愿望,。

2． 引導(dǎo)幼兒用繪畫語言、表情,、動(dòng)作表達(dá)對美好事物的喜愛親近之情,。

3． 支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術(shù)作品。

4． 鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行美術(shù)

活動(dòng),。

5． 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、綠,、成、橙,、紫六種顏色,，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的顏色作畫,，鼓勵(lì)其換色作畫。

6． 引導(dǎo)幼兒學(xué)在畫面的中心位置安排主要形象,，并把它畫大些,，鼓勵(lì)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

7． 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。

8． 鼓勵(lì)幼兒嘗試用幾種手工工具和材料，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安全,、衛(wèi)生、整潔的手工活動(dòng)習(xí)慣,。

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)折紙的樂趣,。學(xué)習(xí)用撕、貼,、折,、印、剪等方法塑造簡單的平面和立體形象,。

科學(xué)教案目標(biāo)篇九

新學(xué)期新目標(biāo)

1,、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有計(jì)劃,，要努力,，就一定能成功。

2,、提出新學(xué)期新的要求,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化常規(guī)管理教育,。

3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。

新學(xué)期,，同學(xué)們面貌煥然一新，男同學(xué)越來越像男子漢了,，個(gè)子也高了,，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更漂亮了,。在暑假的時(shí)候,，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng),，增長了見識(shí)和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍,，知識(shí)也越來越豐富了,。

同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開始,，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎,？

1、內(nèi)容：說一說在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn),？與同學(xué)們的關(guān)系怎樣？

2,、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣,！設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做？組內(nèi)制定計(jì)劃,。

3,、小組成員發(fā)言時(shí)，小組內(nèi)分工,，做好記錄,。整理適合自己的好計(jì)劃，寫下來,。

4,、組員或小組長可以寫一些激勵(lì)性的語言，激勵(lì)小組成員繼續(xù)努力,，爭取越來越棒,！

班長摘讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《二年級(jí)班規(guī)》，對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育,、遵紀(jì)守法教育,，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭當(dāng)“文明守紀(jì)標(biāo)兵”，班級(jí)爭取被評上“文明班級(jí)”,。

同學(xué)們,，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道,，有些同學(xué)雖然速度不快,，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利,。有些同學(xué)速度較快,，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停,，仍會(huì)落后,。希望大家抓住新的機(jī)遇,，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神,，全力以赴,，跑出自己最好的水平。人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我?huì)堅(jiān)持到底,，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對,，但是只要想到“風(fēng)雨過后,，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力,。同學(xué)們,，新學(xué)期，新起點(diǎn),，新面貌,，讓我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習(xí),，天天向上,。好好播種，好好把握吧,！