心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)學(xué)骨干教師心得體會(huì)總結(jié)篇一

近年來(lái),，教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化，對(duì)教師提出了更高的要求,。為了提升教師的教育教學(xué)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，我所在學(xué)校組織了一次骨干教師集訓(xùn)。在為期一周的集訓(xùn)中,，我不僅深入理解了現(xiàn)代教育理念和教育改革政策,，還獲得了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在骨干教師集訓(xùn)中得到的體會(huì)和心得總結(jié)。

首先,，在骨干教師集訓(xùn)中,，我體會(huì)到了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，而不是僅僅傳授知識(shí),。學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)是為了滿足社會(huì)中各個(gè)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨螅虼?，我們教師要根?jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法。集訓(xùn)中,，我們通過(guò)討論和案例分析,，明確了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性，并學(xué)習(xí)了一些培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教育方法和策略,。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,。

其次，集訓(xùn)中展示了一些先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)工具,，啟發(fā)了我對(duì)教育教學(xué)的思考,。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)難以滿足學(xué)生的需求,。在集訓(xùn)中,，我們了解了一些前沿的教育技術(shù)和教學(xué)工具,，如在線課堂,、教育App等。這些技術(shù)和工具可以更好地幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué),，滿足學(xué)生的差異化需求,。此外，集訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教育技術(shù)的合理應(yīng)用,，警示我們不能僅僅追求技術(shù)的先進(jìn)性,，而忽視了它與教育的結(jié)合。因此,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索,，在教學(xué)中尋找適合自己的創(chuàng)新與進(jìn)步。

另外,，集訓(xùn)中重視培養(yǎng)學(xué)科帶頭人的能力和素質(zhì),，著力提升骨干教師的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為骨干教師,，我們具有更多的責(zé)任和使命,，需要更好地發(fā)揮自己的示范作用,。在集訓(xùn)中，組織者特別安排了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的課程,，以加強(qiáng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為骨干教師,，不僅要在教學(xué)中有所突破,，還要在學(xué)科建設(shè)、師德師風(fēng)等方面起到示范作用,。這種跨領(lǐng)域,、綜合素質(zhì)的提升將使我們更具備領(lǐng)導(dǎo)和管理的能力。

最后,，集訓(xùn)中我們充分認(rèn)識(shí)到教育改革的必要性和重要性,。社會(huì)的變革要求教育向前發(fā)展，進(jìn)行變革和創(chuàng)新,。我們不能滿足于現(xiàn)狀,，應(yīng)積極適應(yīng)和引領(lǐng)教育改革。集訓(xùn)中,，我們對(duì)教育改革的意義和目標(biāo)進(jìn)行了深入的討論,，了解了一些前沿的教育改革案例。在教育改革的道路上,，作為骨干教師,，我們應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新實(shí)踐,，并與同事共同探索和研究,，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,，通過(guò)骨干教師集訓(xùn),，我深入了解了現(xiàn)代教育理念和教育改革政策，掌握了一些先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)工具,，提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合素質(zhì),。這次集訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和成長(zhǎng)的平臺(tái),，也更加激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感,。我將始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，致力于提升自己的教育教學(xué)能力,，不斷創(chuàng)新實(shí)踐,，為培養(yǎng)更多有思想、有能力的學(xué)生而努力奮斗。

數(shù)學(xué)骨干教師心得體會(huì)總結(jié)篇二

一,、集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)

在進(jìn)修學(xué)校集中學(xué)習(xí)期間,，我端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)上下課,，專心聽(tīng)講,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)完成授課老師布置的作業(yè),，積極參與討論,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題與獲得經(jīng)驗(yàn)的老師交流。在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)期間,，我了解了什么是教師的專業(yè)發(fā)展,，并在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，結(jié)合我縣骨干教師的認(rèn)定條件認(rèn)真尋找了差距,，為自己今后的努力找到了方向,。另外，學(xué)習(xí)期間我們還觀看了大量教育教學(xué)光盤(pán),，通過(guò)觀看教育專家及優(yōu)秀教師的講座和課堂教學(xué),，讓我看到了新課程改革后的新型的課堂教學(xué)，也看到了自己以往采用的教學(xué)方法與新課程的差距,，那些優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)錄像成了我改變自己教學(xué)方法的榜樣,。其中，我感受最深的是優(yōu)秀教師明之處就是尊重學(xué)生,，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師去引導(dǎo)幫助他們,，這才是我們應(yīng)該做的,。

二、觀摩學(xué)習(xí)

在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力下,，我們有幸能到縣級(jí)示范性小學(xué)(縣小,、民小)觀摩學(xué)習(xí)了一周的時(shí)間,，其間共觀課議課30多節(jié),，這實(shí)在是難得的交流平臺(tái)。我是滿懷希望而來(lái)的,，想從中學(xué)到許多東西,。而實(shí)際上要比我想象中的還要精彩得多。其中,，我感受最深的是羅忠友老師的那一節(jié)《直線,、射線和角》的教學(xué)。在我看來(lái)，這一節(jié)課標(biāo)明了我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)方向,。在新課程背景下,，羅忠友老師熟練運(yùn)用了現(xiàn)代多媒體進(jìn)行教學(xué)，時(shí)而展示文字,，時(shí)而展示影像,，時(shí)而播放歌曲。加上羅老師那富有激情的引導(dǎo)和講解,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后。師生教和學(xué)入情入境,，給學(xué)者一種激情,，給聽(tīng)者一種享受。當(dāng)然,，其他老師也是很值得學(xué)習(xí)的,，老師們?nèi)硇牡耐度耄屛殷w會(huì)到：上課時(shí)我們不光要讓學(xué)生投入情感進(jìn)入情境,，教師自己更要進(jìn)入角色,，這樣更能引導(dǎo)學(xué)生入情入境。

三,、自我研修

學(xué)以致用,，境界就是活學(xué)活用。通過(guò)前面的學(xué)習(xí),，我對(duì)教學(xué)有了一種新的認(rèn)識(shí),，即尊重學(xué)生，引導(dǎo)和幫助他們,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人,。因此，我改變以往的做法,，首先,，從改變思想觀念開(kāi)始。其次,，是做法的改變,，我備課從整體出發(fā)備整冊(cè)的教材，甚至縱觀整套教材,。從學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā),，尊重個(gè)體差異，制定具有針對(duì)性,、層次性的學(xué)習(xí)目標(biāo),。第三,，改變教法和學(xué)法。

四,、課題研究

做好自己的課題研究,，我的研究課題是《數(shù)學(xué)新課堂如何讓學(xué)生更自信》。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，可以促進(jìn)小學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),，大膽探索的精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心,，激發(fā)他們的求知欲,，促進(jìn)學(xué)生活潑進(jìn)取的良好個(gè)性的形成，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的發(fā)展,。學(xué)生有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，可促使他們?cè)谄渌麑W(xué)科的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信，也能促進(jìn)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)及生活中,，不畏困難險(xiǎn)阻,，沉著冷靜，尋找解決困難的辦法,，敢于面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn),。可見(jiàn),，培養(yǎng)自信心具有重要意義,，作為新時(shí)代的教師已是迫在眉睫的教育問(wèn)題。因此,，我回到學(xué)校后就動(dòng)手做起來(lái),。先是查閱相關(guān)資料，上網(wǎng)搜是主要途徑,，當(dāng)然也不放松查閱報(bào)刊,、書(shū)籍等。多方查閱后,，又與本校的數(shù)學(xué)組教師一起探討,，制定可行的措施。在20__年9月~20__年5月,，我們集中開(kāi)展了相關(guān)教研活動(dòng)上了6節(jié)公開(kāi)課,，分別是王陳煜老師六年級(jí)上冊(cè)的《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》，我自己五年級(jí)上冊(cè)的《列方程解決問(wèn)題》和下冊(cè)的《長(zhǎng)方體的表面積》,，楊麗萍老師四年級(jí)上冊(cè)的《直線,、射線和角》，畢仕榮老師三年級(jí)上冊(cè)的《時(shí)間的計(jì)算》和陶景剛老師二年級(jí)的《用乘法解決問(wèn)題》,。在活動(dòng)期間，我們都本著共同研究共同提高的思想。因此大家都很認(rèn)真,，很賣(mài)力,。在每一節(jié)公開(kāi)課前我們都進(jìn)行集體探討，一起研究如何上好這一節(jié)課,。因此,，這幾次活動(dòng)可以說(shuō)都是有實(shí)效的。

數(shù)學(xué)骨干教師心得體會(huì)總結(jié)篇三

教育行業(yè)從來(lái)都是國(guó)家重視的領(lǐng)域,，而教育的質(zhì)量又是教育行業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn),。眾所周知，教師是推進(jìn)教育質(zhì)量的重要力量之一,。骨干教師更是擁有豐富,、經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的教師,，為其他教師提供專業(yè)的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo),。教育局每年都會(huì)安排骨干教師到其他學(xué)校進(jìn)行觀課，體現(xiàn)分等級(jí)管理的管理理念,，提高學(xué)科教學(xué)水平,。教育局的觀課體驗(yàn)不僅可以讓骨干教師在教學(xué)中展現(xiàn)真正的優(yōu)勢(shì)，而且可以傳播最新的教學(xué)信息和技術(shù),。

第二段：觀課體驗(yàn)

在教育局的觀課活動(dòng)中,，我們參觀了一些不同類型的學(xué)校。同時(shí),，教師們也得到了機(jī)會(huì)去其他學(xué)校觀察不同的教學(xué)模式和教學(xué)策略,。觀察最精彩的教學(xué)過(guò)程并發(fā)表觀點(diǎn)和建議，能讓我們更加深入地了解當(dāng)今教學(xué)的急速發(fā)展和應(yīng)用,。這門(mén)課程拓寬了我們的視野,，同時(shí)使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，我們要努力提升自己,，遵照新的課程標(biāo)準(zhǔn),，改變過(guò)去教學(xué)的模式，達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

第三段：觀課的感悟

在觀察過(guò)程中,，為了分享彼此的看法，電子討論平臺(tái)已成為教師集思廣益的工具,，隨時(shí)更新觀察心得并提出建議,。仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、老師的教學(xué)方法和學(xué)生的反應(yīng),，可以洞悉教學(xué)中的短板,。學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異應(yīng)納入考慮范圍,，確保不同層次的學(xué)生都能學(xué)到最佳實(shí)踐。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式總有不同之處,，應(yīng)允許多種學(xué)習(xí)方式,，比如社交網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng),、虛擬世界,、游戲和應(yīng)用程序。骨干教師觀課的目的是分析和改善教學(xué),，因此觀察不僅關(guān)注教學(xué)過(guò)程,，也關(guān)注教學(xué)結(jié)果。掌握控制學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的佳策,，讓教學(xué)更高效,。

第四段：觀課體會(huì)

在觀察到不同教學(xué)方法和策略的過(guò)程中，我們受益無(wú)窮,。這使我們對(duì)如何提高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，有的老師可能在教學(xué)中沒(méi)有充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，在觀察中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并提出感性化的教學(xué)調(diào)整。這種調(diào)整需要不斷嘗試和探索,，找到最優(yōu)的教學(xué)方式,，這并不是一件簡(jiǎn)單的事情。但在一定的階段,，教育局的觀察和交流大大幫助了骨干教師的提高,，我們應(yīng)該加倍努力和投入到教學(xué)中。拓展自己的教學(xué)資源,，將不同學(xué)科的知識(shí)結(jié)合到一起,，讓學(xué)生獲得全面的知識(shí)和技能。

第五段：結(jié)論

總之,，教育局的觀察和交流是骨干教師不可多得的機(jī)會(huì),，是提高教學(xué)效果的好方法，是更好地讓同行間互相學(xué)習(xí)的良好機(jī)制,。所以,，教師們應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會(huì)，積極交流和學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)教學(xué)策略和方法,。同時(shí),，也要增強(qiáng)自己的職業(yè)修養(yǎng)，在學(xué)科知識(shí)、教育理論和課程開(kāi)發(fā)方面有更好的發(fā)揮,。相信，骨干教師們會(huì)在觀察和交流中獲得更多的收獲，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造更好的成果。

數(shù)學(xué)骨干教師心得體會(huì)總結(jié)篇四

一,、在教學(xué)中靈活地讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中,。

在教學(xué)的過(guò)程中,，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是我一直的探求方向。學(xué)生是主體,。因此,，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵。

首先,，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題,，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地,。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。

其次,，教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的,，是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。教學(xué)中,，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動(dòng),，如生物標(biāo)本制作，小論文的撰寫(xiě),，創(chuàng)意作品,，還與開(kāi)展昆蟲(chóng)名稱的認(rèn)識(shí)比賽,。豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律，既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,，激發(fā)求知興趣,，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外,，為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì),，通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題,，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,，更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向,，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。

再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知,，人獲得知識(shí)是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的，使用的感官越多收獲也越大,。因此,，課堂上,，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片,、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作,、掛圖演示、實(shí)地參觀,、事例說(shuō)明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時(shí),，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操,，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。

通過(guò)兩年的努力,，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,，大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂(lè),，以生為本的課堂氛圍，學(xué)生們都喜歡我的課,，所教班級(jí)的生物統(tǒng)考成績(jī)均能保持前列。同時(shí),，教學(xué)過(guò)程中,，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,，和同行進(jìn)行交流,，提高自己的專業(yè)知識(shí)，20__年撰寫(xiě)的論文《淺談生物課教學(xué)中的趣味教學(xué)》獲__×優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)并在學(xué)科論文交流大會(huì)上宣讀,，創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)方案獲__×20__年度一等獎(jiǎng),。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動(dòng),、培訓(xùn)課程,，提升自己的教學(xué)能力。

二,、在班級(jí)教學(xué)管理中滲透德育,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

在日常教學(xué)管理中,，由于學(xué)校工作的安排,，雖未能擔(dān)任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中,，與班主任一起,，積極營(yíng)造一個(gè)和諧共進(jìn)的班集體。我主張把管理權(quán)交還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己管理自己,，班主任是他們的指路者和知心朋友，師生共建和諧班集體,。我緊守“人本”觀念,，注意到了教學(xué)管理與班級(jí)管理的協(xié)調(diào),，提高了管理的實(shí)效。在管理的方式上,，我除直接參與管理外,，還始終把管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上,。

教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大的被調(diào)動(dòng)起來(lái),，每位學(xué)生心中都有屬于自己獨(dú)特的理想,，也有了共同實(shí)現(xiàn)理想的家，自然一個(gè)良好團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體就漸漸形成了,。

我始終對(duì)教育充滿著激情,，同事之間精誠(chéng)合作，互相進(jìn)步,。在如此和諧,、融洽的環(huán)境下工作，個(gè)人和集體的智慧相互碰撞,，產(chǎn)生無(wú)窮力量,，許多問(wèn)題迎刃而解。有陽(yáng)光亦有風(fēng)雨,，在兩年來(lái)的教學(xué)中,，我也有很多不足之處。然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，今后我將更加努力,，用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

課室里的民主,，實(shí)現(xiàn)了教育的公平與民主,。

數(shù)學(xué)骨干教師心得體會(huì)總結(jié)篇五

近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)飛速發(fā)展,，數(shù)學(xué)教育也越來(lái)越重要,。為了提高我國(guó)數(shù)學(xué)教師的教育水平，各地紛紛組織骨干教師數(shù)學(xué)培訓(xùn),。作為一名參加了這次培訓(xùn)的數(shù)學(xué)教師，我深深感受到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多新知識(shí)，提高了教學(xué)能力,，并與來(lái)自各地的骨干教師進(jìn)行了充分的交流,，取得了很多啟發(fā),。下面，我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì),。

首先,，數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了最新的數(shù)學(xué)教學(xué)理論,，還進(jìn)行了一系列實(shí)際操作和探討。例如,，我們通過(guò)小組合作的方式,，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況，設(shè)計(jì)了一堂交互式的數(shù)學(xué)課程,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了如何應(yīng)用新的教學(xué)方法，還能夠?qū)嶋H操作,，體會(huì)到這些方法在教學(xué)上的效果,。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，讓我們更加深刻地理解了教學(xué)理論,，并能夠?qū)⑵潇`活運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去,。

其次，數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。例如,，通過(guò)趣味數(shù)學(xué)游戲的形式,，讓學(xué)生主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去。這種培訓(xùn)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還能夠培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心,。我們?cè)谂嘤?xùn)中也進(jìn)行了類似的實(shí)踐，設(shè)計(jì)了一些趣味活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。這些方法在實(shí)踐中證明是非常有效的,，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們能夠更好地引導(dǎo)他們進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

再次,，數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。在現(xiàn)代社會(huì)中,，創(chuàng)新能力被認(rèn)為是非常重要的素質(zhì)之一,。因此，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。我們學(xué)習(xí)了很多培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法,，比如通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)研究課題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的探究和解決問(wèn)題。這種培養(yǎng)方式能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們也進(jìn)行了一些類似的嘗試,，設(shè)計(jì)了一些能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)這些實(shí)踐，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的重要性,。

最后,，數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)實(shí)效性和可操作性。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的,，能夠幫助我們提高教學(xué)效果。而且,，培訓(xùn)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的都是一些可以操作的方法和策略,，讓我們能夠在實(shí)際教學(xué)中靈活運(yùn)用。例如,，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了一些提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)方法,，可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué),。這種實(shí)效性和可操作性的培訓(xùn)方式,，使我們能夠在實(shí)際教學(xué)中更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)效果,。

總之,，作為一名參加了骨干教師數(shù)學(xué)培訓(xùn)的數(shù)學(xué)教師，我深切地感受到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理論和方法，還提高了教學(xué)能力,，與其他骨干教師進(jìn)行了充分的交流與學(xué)習(xí),。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn),，我將能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力,。希望未來(lái)能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，讓我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為我國(guó)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)骨干教師心得體會(huì)總結(jié)篇六

一,、集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)

在進(jìn)修學(xué)校集中學(xué)習(xí)期間，我端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時(shí)上下課,，專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)完成授課老師布置的作業(yè),，積極參與討論，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題與獲得經(jīng)驗(yàn)的老師交流,。在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)期間,，我了解了什么是教師的專業(yè)發(fā)展，并在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，結(jié)合我縣骨干教師的認(rèn)定條件認(rèn)真尋找了差距,，為自己今后的努力找到了方向。另外,，學(xué)習(xí)期間我們還觀看了大量教育教學(xué)光盤(pán),，通過(guò)觀看教育專家及優(yōu)秀教師的講座和課堂教學(xué)，讓我看到了新課程改革后的新型的課堂教學(xué),，也看到了自己以往采用的教學(xué)方法與新課程的差距,，那些優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)錄像成了我改變自己教學(xué)方法的榜樣。其中,，我感受最深的是優(yōu)秀教師明之處就是尊重學(xué)生,，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí),，教師去引導(dǎo)幫助他們,，這才是我們應(yīng)該做的。

二,、觀摩學(xué)習(xí)

在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力下,，我們有幸能到縣級(jí)示范性小學(xué)(縣小、民小)觀摩學(xué)習(xí)了一周的時(shí)間,，其間共觀課議課30多節(jié),，這實(shí)在是難得的交流平臺(tái)。我是滿懷希望而來(lái)的,，想從中學(xué)到許多東西,。而實(shí)際上要比我想象中的還要精彩得多。其中,，我感受最深的是羅忠友老師的那一節(jié)《直線,、射線和角》的教學(xué)。在我看來(lái)，這一節(jié)課標(biāo)明了我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)方向,。在新課程背景下,，羅忠友老師熟練運(yùn)用了現(xiàn)代多媒體進(jìn)行教學(xué)，時(shí)而展示文字,，時(shí)而展示影像,，時(shí)而播放歌曲。加上羅老師那富有激情的引導(dǎo)和講解,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后。師生教和學(xué)入情入境,，給學(xué)者一種激情,，給聽(tīng)者一種享受。當(dāng)然,，其他老師也是很值得學(xué)習(xí)的,，老師們?nèi)硇牡耐度耄屛殷w會(huì)到：上課時(shí)我們不光要讓學(xué)生投入情感進(jìn)入情境,，教師自己更要進(jìn)入角色,，這樣更能引導(dǎo)學(xué)生入情入境。

三,、自我研修

學(xué)以致用,，境界就是活學(xué)活用。通過(guò)前面的學(xué)習(xí),，我對(duì)教學(xué)有了一種新的認(rèn)識(shí),，即尊重學(xué)生，引導(dǎo)和幫助他們,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人,。因此，我改變以往的做法,，首先,，從改變思想觀念開(kāi)始。其次,，是做法的改變,，我備課從整體出發(fā)備整冊(cè)的教材，甚至縱觀整套教材,。從學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā),，尊重個(gè)體差異，制定具有針對(duì)性,、層次性的學(xué)習(xí)目標(biāo),。第三，改變教法和學(xué)法。

四,、課題研究

做好自己的課題研究,，我的研究課題是《數(shù)學(xué)新課堂如何讓學(xué)生更自信》。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，可以促進(jìn)小學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),，大膽探索的精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心,，激發(fā)他們的求知欲，促進(jìn)學(xué)生活潑進(jìn)取的良好個(gè)性的形成,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的發(fā)展,。學(xué)生有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，可促使他們?cè)谄渌麑W(xué)科的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信,，也能促進(jìn)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)及生活中,，不畏困難險(xiǎn)阻，沉著冷靜,，尋找解決困難的辦法,，敢于面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)?？梢?jiàn),，培養(yǎng)自信心具有重要意義，作為新時(shí)代的教師已是迫在眉睫的教育問(wèn)題,。因此,，我回到學(xué)校后就動(dòng)手做起來(lái)。先是查閱相關(guān)資料,，上網(wǎng)搜是主要途徑,，當(dāng)然也不放松查閱報(bào)刊、書(shū)籍等,。多方查閱后,，又與本校的數(shù)學(xué)組教師一起探討，制定可行的措施,。在20__年9月~20__年5月,，我們集中開(kāi)展了相關(guān)教研活動(dòng)上了6節(jié)公開(kāi)課，分別是王陳煜老師六年級(jí)上冊(cè)的《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》,，我自己五年級(jí)上冊(cè)的《列方程解決問(wèn)題》和下冊(cè)的《長(zhǎng)方體的表面積》,，楊麗萍老師四年級(jí)上冊(cè)的《直線、射線和角》,，畢仕榮老師三年級(jí)上冊(cè)的《時(shí)間的計(jì)算》和陶景剛老師二年級(jí)的《用乘法解決問(wèn)題》,。在活動(dòng)期間，我們都本著共同研究共同提高的思想。因此大家都很認(rèn)真,，很賣(mài)力,。在每一節(jié)公開(kāi)課前我們都進(jìn)行集體探討，一起研究如何上好這一節(jié)課,。因此,，這幾次活動(dòng)可以說(shuō)都是有實(shí)效的。

數(shù)學(xué)骨干教師心得體會(huì)總結(jié)篇七

近年來(lái),，我國(guó)教育改革持續(xù)推進(jìn),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校工作的重中之重。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我積極參與學(xué)校的骨干教師培訓(xùn),，并嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略。在這個(gè)過(guò)程中,，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，愿意與大家分享。

首先,，作為骨干教師,，我們應(yīng)不斷提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,，要想將數(shù)學(xué)教學(xué)做到精準(zhǔn),、嚴(yán)謹(jǐn)，首先需要掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),。我們要利用課余時(shí)間,，不斷學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)理論和方法，與時(shí)俱進(jìn),，保持學(xué)習(xí)的熱情與活力,。同時(shí)，我們還應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)技能,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，通過(guò)練習(xí)和反思，逐步完善自己的教學(xué)模式,。只有這樣,，我們才能在課堂上表現(xiàn)出色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模和榜樣,。

其次,，掌握好教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理技巧是骨干教師課堂教學(xué)的關(guān)鍵。教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的靈魂,，只有設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。在數(shù)學(xué)課堂上，我們可以結(jié)合實(shí)際生活,，設(shè)置情境教學(xué),；可以進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問(wèn)題的能力,；可以運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高教學(xué)效果。而在課堂管理方面,，則需要我們善于運(yùn)用獎(jiǎng)懲機(jī)制,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的不良行為及時(shí)給予批評(píng)和懲罰,。同時(shí),，我們還要時(shí)刻保持與學(xué)生的良好溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難,，及時(shí)解決問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,。

第三,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性是數(shù)學(xué)教學(xué)不可或缺的環(huán)節(jié)。我們都知道,，數(shù)學(xué)是一門(mén)相對(duì)抽象和抽象的學(xué)科,，學(xué)生往往對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣。因此,，作為骨干教師,，我們要善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、啟發(fā)式問(wèn)題和情境教學(xué)等多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。例如，在學(xué)習(xí)代數(shù)的時(shí)候,，我通過(guò)設(shè)計(jì)一些趣味性強(qiáng)的題目,，給學(xué)生大膽猜測(cè)和探索的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，解決問(wèn)題,。這種教學(xué)方法不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力,。

第四,，及時(shí)反饋是骨干教師課堂教學(xué)不可或缺的環(huán)節(jié)。及時(shí)反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,，他們需要知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和問(wèn)題的所在,，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。在數(shù)學(xué)課堂上，我們可以通過(guò)課堂練習(xí)和小測(cè)驗(yàn)等形式,，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議。同時(shí),，我們還可以利用網(wǎng)上作業(yè)和在線答疑平臺(tái),，幫助學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和提高。

最后,，要善于與同行教師,、家長(zhǎng)和學(xué)生交流與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。作為骨干教師,，我們應(yīng)該主動(dòng)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與同行教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,。我們還應(yīng)積極與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，并積極與他們合作,，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。此外，我們還要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能,。

總之，作為骨干教師,，我們要在日常的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的教學(xué)模式和方法。只有堅(jiān)持不懈地努力,，才能取得更好的教學(xué)效果,，為培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)骨干教師心得體會(huì)總結(jié)篇八

時(shí)間過(guò)得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò),。回首一年來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂(lè),、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮 譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺(jué)得既忙碌,，又充實(shí)。現(xiàn)在 我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng),。

一、思想政治方面

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,， 只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市,、縣,、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識(shí) 到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知 識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師,，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

三,、打造全優(yōu)課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

(1) 備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,，聽(tīng)講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫(xiě)課后反思,?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng) 用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2) 上課,。我聽(tīng)了許多名師的課,，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓 住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步,。

(3)做好課后輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)水平,。