為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種,。通過(guò)制定方案,，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案集合分析免費(fèi)篇一

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間“青藍(lán)工程”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)已經(jīng)有一個(gè)學(xué)年了,，這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面以及班主任工作方面非常優(yōu)秀的教師李靜琳老師和陳秋紅老師結(jié)為師徒,。在此，感謝學(xué)校為我們提供“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝我的兩位師傅給予我的引導(dǎo)和幫助,，也非常感謝學(xué)校其他老師給予的指導(dǎo)與幫助。

學(xué)校的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，使我在教學(xué)以及班主任工作上有了引路人,，幫助我逐步走出尷尬,、困窘的境地，讓我在教學(xué)以及班主任工作中從菜鳥(niǎo)逐步成長(zhǎng)起來(lái),。作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)對(duì)的一名受益者。

2017年8月24日我正在廣西大學(xué)的教室里看著《做一個(gè)老練的新班主任》一書(shū),，突然手機(jī)收到了一條信息,，這條信息是黃副發(fā)過(guò)來(lái)的，信息內(nèi)容是“經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議討論決定,，讓你擔(dān)任高2017級(jí)班主任工作崗位”,，看到這條信息我的手是抖著的，內(nèi)心也很惶恐,，但是又有一絲抑制不住的小激動(dòng),。我剛畢業(yè)出來(lái)就讓我當(dāng)班主任，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，帶不好怎么辦,？hold不住他們?cè)趺崔k？我應(yīng)該要做什么,？腦子瞬間一片空白,，但是，我告訴自己盡心盡力盡責(zé)任,，努力做好就好,。

在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前的班主任培訓(xùn)會(huì)議上，我才意識(shí)到原來(lái)班主任的工作是那么的瑣碎,，不僅僅要關(guān)注教學(xué)工作,，還需管理好班級(jí)，對(duì)于我這樣的新手來(lái)說(shuō),，這無(wú)疑是一種巨大的挑戰(zhàn),，于是我不斷向我的師傅以及有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，硬著頭皮去摸索努力做好班主任的工作的方法,，以下就是這一學(xué)年我在班主任工作方面的一點(diǎn)體會(huì),。

一、無(wú)規(guī)矩不成方圓,，紀(jì)律很重要,。所以，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候一定要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),、規(guī)章制度,，特別是關(guān)于遲到、手機(jī)管理問(wèn)題的校紀(jì)校規(guī),，而且在一開(kāi)始違反時(shí)就要嚴(yán)肅處理，否則真的很難管,。在這一點(diǎn)上，我向其他老師學(xué)習(xí)了一個(gè)方法,，就是制定班級(jí)的違紀(jì)違規(guī)登記表，發(fā)現(xiàn)一次登記一次,，同時(shí)，班干部值班登記本也要求登記好,，達(dá)到校紀(jì)校規(guī)上面規(guī)定的次數(shù)就把處分呈報(bào)表給他們寫(xiě)好，警告他們這是最后一次機(jī)會(huì),。當(dāng)然，懲罰不是我們的目的,，所以,，在最開(kāi)始還要找學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，了解學(xué)生的內(nèi)心,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，這個(gè)真的很重要。

二,、學(xué)會(huì)處理好自己的情緒,、心情。在學(xué)校里,，師生之間不可避免的會(huì)存在著矛盾,，那么怎么解決這些矛盾呢？首先,，我認(rèn)為,，作為老師的我們，很重要的是要先處理好我們自己的情緒,、心情,，調(diào)整好自己的心態(tài)，這樣我們才能避免矛盾的進(jìn)一步激化,，找到好的辦法解決問(wèn)題,。

三、注意激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，開(kāi)展理想教育,。雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中,、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的，有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽(tīng)講有一定困難，在開(kāi)學(xué)不久之后,，甚至是第一次月考或者段考結(jié)束后,，學(xué)生中或許會(huì)出現(xiàn)了一種畏難、厭學(xué)情緒,，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué),。針對(duì)這種情況，我覺(jué)得可以開(kāi)展一些以理想為主題的貼近學(xué)生生活的班會(huì),，讓學(xué)生們講理想,、樹(shù)理想，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天,、希望在明天。在這里學(xué)生或許覺(jué)得沒(méi)有什么用,，甚至是麻木的,，不愿意說(shuō)，不愿意聽(tīng),，所以,，我就從我自己的經(jīng)歷說(shuō)起,，告訴學(xué)生我在身為學(xué)生的時(shí)候是怎樣差的一個(gè)狀態(tài),，又是如何成功轉(zhuǎn)變的，從自身經(jīng)歷吸引學(xué)生,，也告誡學(xué)生只要自己不放棄,，沒(méi)有誰(shuí)可以使你放棄，你自己的路在你自己腳下,。

四、從近到進(jìn),，進(jìn)行班級(jí)管理，努力讓班級(jí)和諧,、溫暖,。十六、七歲的高中生,，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進(jìn)他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順,，整個(gè)班級(jí)才能和諧。作為班主任,，一定要多和學(xué)生相處,，才能更好地從近到進(jìn)，我充分利用早讀,、午讀的時(shí)間,，盡量去早一點(diǎn)，然后和學(xué)生聊一聊,，什么家長(zhǎng)里短,、學(xué)習(xí)生活、工作都可以聊,，慢慢拉近與學(xué)生的距離,。此外，也要經(jīng)常去學(xué)生宿舍逛一下，看看學(xué)生在宿舍的生活狀態(tài),，和學(xué)生坐下來(lái)聊一聊,，努力走進(jìn)他們的內(nèi)心。同時(shí),，也可以看看他們有沒(méi)有帶手機(jī)來(lái)然后又不上交的,。努力使整個(gè)班級(jí)、宿舍呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛(ài),、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

五,、隨時(shí)隨地用各種方式開(kāi)展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，文明行事。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要得多,，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生,?！靶㈨槪闹谐錆M(mǎn)愛(ài),，對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱,，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬,，自尊自愛(ài),、自強(qiáng)自立，堅(jiān)持原則,，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。這些點(diǎn)滴教育我們應(yīng)盡量融入到平常的教育教學(xué)和管理當(dāng)中,，讓學(xué)生的行為更加文明,，素質(zhì)得到提升。

六,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)。這一點(diǎn)也很重要,，一開(kāi)始也要注重好,、抓好，否則后面再抓就難了。我們可以充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,，形成集體的規(guī)范；這一點(diǎn)我是向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)的,。采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),，讓學(xué)生努力養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣,。這些一定要嚴(yán)格執(zhí)行,，不然學(xué)生就會(huì)有樣跟樣。同時(shí),，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重要,，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力，我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持,，但,，也難在堅(jiān)持。

七,、及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)交流、溝通,。除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà)。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等,。同時(shí)，通過(guò)打電話(huà)詢(xún)問(wèn),、qq等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題,。努力通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，幫助學(xué)生。

八,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

九、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平?！皩W(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大,、知識(shí)面廣,，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。

在教學(xué)中，作為青年教師的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，總是不能很好地處理好備課,、課堂教學(xué)、課后總結(jié)等各方面的問(wèn)題，對(duì)于教育教學(xué)工作中的問(wèn)題常感束手無(wú)策,。為此,，這一學(xué)年經(jīng)過(guò)向師傅和其他老師請(qǐng)教，也逐漸可以較好駕馭本學(xué)科教學(xué),，但仍需不斷努力學(xué)習(xí),。以下是這一學(xué)年來(lái)的教學(xué)方面的體會(huì)。

一,、多學(xué)習(xí),，做好課前準(zhǔn)備工作?！敖處熞坏┙袢胀Ｖ箤W(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)?！眲倓倧拇髮W(xué)校園走出的我,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)工作存在著一定的差異。師傅讓我調(diào)整好心態(tài),，盡快熟悉高中教材,，了解高中教學(xué)的學(xué)法和教法，盡快適應(yīng)高中教學(xué)工作的需要,，吃透教材是備好課的根本,。對(duì)于學(xué)生的邏輯思維能力有很高的要求，晦澀枯燥的講解常常讓學(xué)生茫然不知所措,。為此,，師傅要求我在備課過(guò)程中要掌握教材知識(shí)體系，把握課程框架結(jié)構(gòu),，精心安排教學(xué)時(shí)間,，把握知識(shí)要點(diǎn)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，惟其如此，才能講清講透知識(shí),。同時(shí)師傅也要求我多關(guān)注學(xué)生,，因?yàn)椤敖虒W(xué)的主體是學(xué)生”；此外,，師傅告訴我在教學(xué)工作中要多和學(xué)生接觸,，努力了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平、接受能力,，切實(shí)做到心中有數(shù),。只有了解班級(jí)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平以及個(gè)別差異,，才能因人因材施教。

二,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法?！澳７率菍W(xué)習(xí)的開(kāi)始,。”因此在上新課之前,，聽(tīng)?zhēng)煾档闹v課是非常必要的,。對(duì)于整個(gè)教學(xué)，如何進(jìn)行合理安排,，如何導(dǎo)入,，如何過(guò)渡，如何突出突破重難點(diǎn),，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛,，如何維持課堂紀(jì)律，如何與學(xué)生進(jìn)行溝通,。一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)收獲頗豐,，我真切地感受到要成為一名合格的老師，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,。師傅建議我根據(jù)教材內(nèi)容的難易特點(diǎn)和對(duì)學(xué)生的評(píng)估,，精心設(shè)計(jì)，選取合適的教學(xué)方法,。比如利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，展示普通的教學(xué)中所不能達(dá)到的教學(xué)效果，要敢于追求教法的新穎性,，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,，使之保持穩(wěn)定的注意力,。而對(duì)于好的課件動(dòng)畫(huà)視頻等教學(xué)資料,，全組老師也可以進(jìn)行共享。師傅也經(jīng)常會(huì)來(lái)聽(tīng)我講課,，這對(duì)于初上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō),，壓力不小。

三,、多寫(xiě),，及時(shí)做好課后總結(jié)。師傅在總結(jié)多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)后告訴我,，“教師成長(zhǎng)和發(fā)展的第一步,，就在于教師自身的反思,，教師對(duì)自身的評(píng)價(jià)和教師自身的自我改造！”于是,，我在做好教學(xué)工作的同時(shí),，還注意及時(shí)進(jìn)行反思并做好教學(xué)總結(jié)。反思是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),，我通過(guò)在備課,、講課等環(huán)節(jié)中與老師進(jìn)行討論，獲得廣泛深入的反思信息,，及時(shí)找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法,，規(guī)范自身的教學(xué)行為。

四,、多觀察,，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向。教師在學(xué)校向?qū)W生傳遞人類(lèi)科學(xué)文化知識(shí)和技能,，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì),，同時(shí)也需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣,。這也是教師這個(gè)職業(yè)與其他職業(yè)的不同之處,。師傅常常指導(dǎo)我說(shuō)：“只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能使學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真,、學(xué)習(xí)踏實(shí),，才能更好地把握學(xué)生?！薄皫熗浇Y(jié)對(duì)”就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使得我和師傅之間的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)增加了，自己的教學(xué)水平也有了顯著提高,。

在班主任工作方面,，我們做的雖然多是瑣事、小事,，但這些瑣事,、小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)的希望,，關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向,，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大,。

總而言之，不管是在哪一方面,，我們只有虛心向老教師學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己的班主任工作能力以及教學(xué)水平和道德修養(yǎng),，早日成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。在今后的工作中,，可能還會(huì)遇到許多問(wèn)題和困惑,，我更要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步,！

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案集合分析免費(fèi)篇二

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育,、教學(xué)水平和教科研能力,，激勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，整體優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍,，促進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展,，經(jīng)研究決定，制定本方案,。

總體目標(biāo)：一學(xué)年適應(yīng)，兩學(xué)年勝任,。青年教師通過(guò)兩學(xué)年的培養(yǎng)教育,、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力等方面都達(dá)到教書(shū)育人,、為人師表的崗位要求,。

1.簽訂“青藍(lán)協(xié)議”第一學(xué)年的青年教師，要在較短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況,，鉆研教材,，精心備課，課堂教學(xué)過(guò)程合理,、科學(xué),，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，作業(yè)適中,，批改及時(shí)。

2.簽訂“青藍(lán)協(xié)議”兩學(xué)年的青年教師,，要在教育教學(xué)等各方面基本成型,，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法,，能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),，新授課、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課,、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo),。不但能備好教材，還能備好學(xué)生,，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確,、步驟合理,、效果良好，加入“‘四有’好老師”行列,。

組長(zhǎng)：陳某某

副組長(zhǎng)：高某某王某某王某某萬(wàn)某某毛某某

成員：袁某某?呂某某陳某某衡飛李軍姚某某張某某馬某某各教研組長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，主任由高某某兼任。副主任：袁某某李軍

工作職責(zé)：

1.選配好指導(dǎo)老師,，落實(shí)“青藍(lán)”結(jié)對(duì),。

2.定期召開(kāi)青年教師培養(yǎng)工作專(zhuān)題會(huì)議，分析研判青年教師發(fā)展?fàn)顩r,，加強(qiáng)對(duì)“青藍(lán)工程”實(shí)施的組織,、管理、指導(dǎo),。

3.組織落實(shí)《實(shí)施方案》，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的全程,、全面,、全員管理。

4.負(fù)責(zé)對(duì)“青藍(lán)工程”工作的考核評(píng)定和表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

“藍(lán)某某（指導(dǎo)者）”：師德高尚,、經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績(jī)突出的骨干教師,。

“青方（發(fā)展者）”：近5年參加工作的青年教師必須參加；鼓勵(lì)參加工作6-10年的中青年教師積極參加,。

（一）指導(dǎo)者（藍(lán)某某）基本職責(zé)

1.教書(shū)育人，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),。在師德風(fēng)范,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù),、班級(jí)管理等方面做出榜樣,，制定輔導(dǎo)計(jì)劃。

2.指導(dǎo)發(fā)展者認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,，熟悉教材,、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)發(fā)展者熟悉教學(xué)常規(guī),。

4.指導(dǎo)發(fā)展者如何上課、如何小結(jié),、如何改進(jìn)提高,；每月至少為發(fā)展者上1節(jié)示范課，同時(shí),，每學(xué)期至少聽(tīng)10節(jié)發(fā)展者的課,，并對(duì)每一節(jié)課都要有詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。

5.指導(dǎo)發(fā)展者認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改和講評(píng)工作以及試卷命題,、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)等,。

6.指導(dǎo)發(fā)展者積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng),，參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng),；指導(dǎo)發(fā)展者撰寫(xiě)教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié),。

7.每學(xué)期按照協(xié)議和相關(guān)管理要求，對(duì)發(fā)展者在結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)及時(shí)作出工作記錄和書(shū)面鑒定等,。

（二）發(fā)展者（青方）基本職責(zé)

1.認(rèn)真遵守師德規(guī)范,，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人,，為人師表,。

2.認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材,、考試要求,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)者的幫助和指導(dǎo),，虛心學(xué)習(xí),，有疑必問(wèn)。

3.主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)者審核自己的教案，以及聽(tīng)自己的課（每學(xué)期10節(jié)以上）,；每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開(kāi)匯報(bào)課。

4.有計(jì)劃地聽(tīng)指導(dǎo)者的常態(tài)課（示范課）,，每周至少聽(tīng)1節(jié)課,，并寫(xiě)好“聽(tīng)課心得”。每聽(tīng)一節(jié)課,、上一節(jié)課都要有小結(jié),、反思。同時(shí)提倡多聽(tīng)其他老師的課,，特別是同學(xué)科的課,，做到取一家之本，采眾家之長(zhǎng),，創(chuàng)自己的風(fēng)格,。

5.認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改,、講評(píng)以及科學(xué)命題,、試卷質(zhì)量分析等工作,。

6.積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng),。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競(jìng)賽,、研討活動(dòng),；認(rèn)真撰寫(xiě)好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié),。

7.每月至少做一套高考試卷或模擬試卷,。

8.每學(xué)期按照協(xié)議和相關(guān)管理要求,，認(rèn)真做好平時(shí)工作記錄,，寫(xiě)好拜師學(xué)習(xí)的心得體會(huì),、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等,。

“青藍(lán)”活動(dòng)周期為2學(xué)年。具體要求如下：

1.每學(xué)年召開(kāi)“青藍(lán)”見(jiàn)面會(huì),，舉行結(jié)對(duì)儀式,，明確雙方職責(zé)，簽訂協(xié)議（10月份）,。

2.簽訂協(xié)議一周內(nèi),，“青藍(lán)”雙方共同制定結(jié)對(duì)工作計(jì)劃，計(jì)劃要有可操作性,，填寫(xiě)《“青藍(lán)”登記表》,。

3.每學(xué)期指導(dǎo)者至少上4節(jié)示范課，指導(dǎo)發(fā)展者上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,。

4.認(rèn)真總結(jié)“結(jié)對(duì)”活動(dòng),，學(xué)期末提交總結(jié)報(bào)告，報(bào)告包括工作進(jìn)展，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施,。

5.每學(xué)年由教科室組織一次青年教師基本功大賽及高考試卷考試，以檢驗(yàn)青年教師學(xué)習(xí)成果,。

6.青藍(lán)協(xié)議一式五份,，師徒各執(zhí)一份，學(xué)校一份,，另兩份存入發(fā)展者,、指導(dǎo)者雙方的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

（一）過(guò)程性考核

1.***,、優(yōu)質(zhì)課大賽等教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)選中獲獎(jiǎng),，學(xué)校根據(jù)發(fā)展者所獲獎(jiǎng)金數(shù)額的一半獎(jiǎng)勵(lì)給指導(dǎo)者。

2.發(fā)展者所帶學(xué)科期末考試進(jìn)入文科平行班班級(jí)數(shù)一半以?xún)?nèi)名次,、理科平行班前5名者,，分別給予發(fā)展者、指導(dǎo)者200元,、100元的獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）屆滿(mǎn)考核

學(xué)校設(shè)立“青藍(lán)工程獎(jiǎng)勵(lì)基金”。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定量化考核辦法,，對(duì)于考核優(yōu)秀的發(fā)展者,、培養(yǎng)者，學(xué)校頒發(fā)“青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)”和“培養(yǎng)青年教師貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案集合分析免費(fèi)篇三

本學(xué)期,，為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系,，在這一學(xué)期里,，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、肯鉆研的老師,，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng),。一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問(wèn),，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力,，進(jìn)步很快,，對(duì)于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化，因此,，根據(jù)徐老師的特點(diǎn),，我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,，加強(qiáng)指導(dǎo)和反思,，使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處,。

每逢教學(xué)活動(dòng),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高,。

尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù),，提高應(yīng)用技能,，還努力地把自己平時(shí)教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心的傳授給徐老師,，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率,。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里,，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ?tīng)課，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為了能說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見(jiàn),。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教學(xué)過(guò)程還是課件都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,，所以在備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)徒弟做公開(kāi)課時(shí),，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)展現(xiàn)出來(lái),，以提高教育教學(xué)水平,。另外，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,，及時(shí)改正。

在作評(píng)課的指導(dǎo)時(shí),，我會(huì)反饋很多她自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出,、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少,，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能樂(lè)意接受,，并虛心改正,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感覺(jué)到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高,，我真為她們感到高興,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己,，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它,。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案集合分析免費(fèi)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任王萌老師師傅的任務(wù),，覺(jué)得身上擔(dān)子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很足,。既然學(xué)校安排了,，我也只有接受這一任務(wù),，并盡力把它做好。王萌老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟,，工作熱情,，平時(shí)的上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)都非常認(rèn)真,，教學(xué)的過(guò)程都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,，對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法，教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí),，能力較強(qiáng)。相信今后通過(guò)自己不斷的努力,，一定會(huì)很快成為學(xué)校的骨干力量。接下來(lái)主要從四個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì),。

首先我覺(jué)得徒弟和師傅是平等的,，不管是備導(dǎo)學(xué)案,、聽(tīng)課還是評(píng)課,，我們都是在同一起跑線的,，相互促進(jìn)的。王萌老師對(duì)教學(xué)上遇到的問(wèn)題總大膽的提出來(lái),，哪怕是覺(jué)得我在哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好,，都敢于表達(dá)，作為師傅的我也是虛心接受,，不以自我為中心,。平時(shí)每一次備課，聽(tīng)課都是一次我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，經(jīng)過(guò)不斷切磋,，真正做到相互促進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng),。

欲言,，大膽表露想法，在一個(gè)和諧的氛圍中學(xué)習(xí),，交流,。

師傅要起到“傳、幫,、帶”的作用,，但并不是說(shuō)師傅就不用學(xué)習(xí)了,，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷水,，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢,？在結(jié)對(duì)的過(guò)程中，王萌老師在不斷學(xué)習(xí),，我也更注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，要比徒弟學(xué)得更多,。所以在平時(shí)的工作中,，我們都是在不斷的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上,，實(shí)施教學(xué)，師徒共進(jìn),，這才是發(fā)展的硬道理,。

在相互聽(tīng)課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平,。師徒之間聽(tīng)一節(jié)課,，聽(tīng)課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的,，在這有形與無(wú)形中我們的教學(xué)感覺(jué)都在逐步提高,。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽(tīng)評(píng)課，做好聽(tīng)課記錄,，評(píng)課實(shí)用有效,。王萌老師為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，經(jīng)常不斷地修訂補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案,，不怕苦不怕累,。可以看出,，王萌老師在自發(fā)地努力,，畢竟上好課是教師的生存之本,。

師徒結(jié)對(duì)也我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，我也在努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它。

短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，相信在下學(xué)期里,，我們一定能做得更好。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案集合分析免費(fèi)篇五

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析徐建建和錢(qián)婷婷老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于她們好的地方,，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書(shū)籍,，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

在這個(gè)月里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導(dǎo)徒弟時(shí),，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,，所以她們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她們及時(shí)改正,，從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)她上匯報(bào)課時(shí)，我盡力幫她分析透教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，并讓她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),，以提高教育教學(xué)水平,。另外，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,，及時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí),，會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如她們的普通話(huà)說(shuō)的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)錢(qián)婷婷的缺點(diǎn)如課堂上不怎么下講臺(tái)走動(dòng),，教師問(wèn)的太多,，學(xué)生思考的太少等問(wèn)題，我都直言不諱地給她指出來(lái),。而徐建建老師則是上課時(shí)對(duì)于字詞指導(dǎo)太過(guò),，我也對(duì)此和她進(jìn)行了討論。每次她們都能樂(lè)意接受,，并虛心改正,。

通過(guò)這一個(gè)月的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到徐建建和錢(qián)婷婷老師比較有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,，她們不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此,，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,，我們的新進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案集合分析免費(fèi)篇六

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與孫曉波老師師徒結(jié)對(duì)已近一年了,。通過(guò)這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程,，師徒在共同的教研活動(dòng)中,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高。

結(jié)合教師的原有水平,，制訂師徒計(jì)劃,。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析王倩老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方,，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,。

虛心學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)年的工作目標(biāo)之一,。在其他上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。

做好示范,，做好指導(dǎo)，共同提高,。把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導(dǎo)徒弟時(shí),，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思,，所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正,。我給他評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多他自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他的普通話(huà)說(shuō)的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)他的缺點(diǎn)如課堂上光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生,，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給他指出來(lái),。每次他都能樂(lè)意接受，并虛心改正。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我感到王倩老師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,，她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,。因此,，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng),，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案集合分析免費(fèi)篇七

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，在于教師素質(zhì),。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理,、思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重,。我們要充分發(fā)揮校園名師,、優(yōu)秀教師,、骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,，使青年教師在其指導(dǎo)下,，迅速適應(yīng)并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平,，從而造就一批在市縣有影響的學(xué)有特色,、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,，以更好適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要。

二,、總體要求

1,、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì),。改變以前師徒結(jié)對(duì)只針對(duì)徒弟的做法,，對(duì)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃,，從整體入手,，提高全體教師的素質(zhì)。

2,、著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),，分層次，分目標(biāo),。改變一般 “平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實(shí)行一師多徒或多師一徒制,，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟,，因人而異,，確定目標(biāo)。

3,、講求師徒結(jié)對(duì)效果,。在傳、幫,、帶的過(guò)程中,，多角度,、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系,，共同提高,。

三、結(jié)對(duì)對(duì)象

師傅：是師德高尚,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、管理水平較高的名師、優(yōu)秀教師,、骨干教師等,。

徒弟：所有30周歲以下的在職教師。

四,、結(jié)對(duì)年限

結(jié)對(duì)周期一般為兩年,。

五、結(jié)對(duì)原則

1,、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合,。

2、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合,。

六,、結(jié)對(duì)方式

多渠道、多層次,、立體式開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作,。

七、結(jié)對(duì)目標(biāo)

1,、總目標(biāo)：造就一批新名師,，滿(mǎn)足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要。

2,、具體目標(biāo)：

(1)入門(mén)式：主要是針對(duì)新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng),。通過(guò)結(jié)對(duì)，使其1年內(nèi)迅速入門(mén)到自己的教育教學(xué)工作,。

(2)協(xié)作式：是一項(xiàng)廣譜,、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究,，互相促進(jìn),，共同提高，爭(zhēng)取2年內(nèi)成為校級(jí)骨干教師,。開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，互相切磋,，互幫互學(xué),，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),，達(dá)到教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),。自愿組合為主,。

(3)提高式：對(duì)參加工作5年以上，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師,，在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)工作，爭(zhēng)取在3年內(nèi)成為縣級(jí)骨干教師,。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合,。

(4)成才式。對(duì)參加工作7年以上,，經(jīng)過(guò)前三種方式培訓(xùn)，成為校,、縣骨干的一線教師,，進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)工作及其他方式,，力爭(zhēng)在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級(jí)以上骨干教師,。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。

(注：徒弟可不受以上具體目標(biāo)局限,，鼓勵(lì)跨越式,、超常規(guī)發(fā)展。)

八,、結(jié)對(duì)程序

程序：個(gè)人申報(bào)——學(xué)校統(tǒng)籌——征求雙方意見(jiàn)——簽訂協(xié)議——開(kāi)展活動(dòng)

2,、分層次制定目標(biāo)，明確任務(wù),。

3,、舉行拜師活動(dòng)，建立師徒關(guān)系,，簽訂師徒協(xié)議,。

九、基本職責(zé)

師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德——育德之道,，為人師表。

徒弟：要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,，為善,，求真。

十,、崗位職責(zé)

師傅

1,、關(guān)心愛(ài)護(hù)新教師,，熱心幫助新教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。

2,、率先垂范,，以高尚的師德影響人、鼓舞人心,。從教學(xué)常規(guī)入手,，對(duì)徒弟(新教師)的教學(xué)要嚴(yán)格要求。向徒弟(新教師)介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開(kāi)闊視野,，不斷充實(shí),。

3、每學(xué)期聽(tīng)徒弟(新教師)課總課時(shí)不少于8節(jié),，聽(tīng)課要在專(zhuān)用聽(tīng)課本中認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),，做好評(píng)課記錄,，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，期末上交備查,。

5,、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真，批改是否規(guī)范,，批改是否有針對(duì)性,，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

6,、結(jié)對(duì)第一學(xué)年的第1學(xué)期,，師傅開(kāi)出一節(jié)示范課;第2學(xué)期，指導(dǎo)徒弟上一堂校級(jí)匯報(bào)課,。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查,。

7、每學(xué)期至少向徒弟上8節(jié)課示范課,，供徒弟學(xué)習(xí),。

8、每學(xué)年度寫(xiě)好一篇帶徒心得或體會(huì),。

9,、指導(dǎo)徒弟參加教師職業(yè)能力競(jìng)賽或帶領(lǐng)徒弟指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽。

徒弟

1、尊重老教師,。遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī),，虛心、主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí),。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

2,、勤于思考,，敢于創(chuàng)新，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵,。

4,、每學(xué)期至少向師傅上8節(jié)以上公開(kāi)課，請(qǐng)師傅給予指導(dǎo),。

5,、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專(zhuān)題寫(xiě)好讀書(shū)筆記,。

6,、主動(dòng)聽(tīng)課，每學(xué)期至少向師傅聽(tīng)課8節(jié),，聽(tīng)課要在專(zhuān)用聽(tīng)課本中認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)或個(gè)人見(jiàn)解,，期末上交備查,。

7、積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽或指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽,。

8,、上一堂水平較高的匯報(bào)課，組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比,。

十一,、管理與考核

由教研室牽頭，聯(lián)合教務(wù)處,、實(shí)習(xí)處共同管理與考核,。

1、強(qiáng)化目標(biāo)考核

根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,，多渠道(自評(píng),、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng),、看資料,、看成效等)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。

2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理

提倡立體式,、多層次的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)模式,。每一階段師徒結(jié)對(duì)工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實(shí)際,，分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足,，明確今后結(jié)對(duì)的方向及今后的預(yù)期目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理,，最終形成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,。

3,、建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案,，記錄師徒成長(zhǎng)歷程,，作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù),。

4,、考核分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀,、良好,、合格,、不合格。

十二,、待遇

1,、考核為合格以上師傅給予一定的工作量補(bǔ)助,。

2,、對(duì)考核為合格以上師傅,，在評(píng)定縣、市骨干教師和職稱(chēng)時(shí)給予相應(yīng)加分,。

為加速培養(yǎng)青年教師,，使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，入格上路,，老教師不斷更新教學(xué)理念和方法,，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學(xué)氛圍,，學(xué)校決定開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，為使本項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，特訂立本協(xié)議,。

一,、師傅(老教師)職責(zé)

1、關(guān)心愛(ài)護(hù)新教師,，熱心幫助新教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力,。

2、率先垂范,，以高尚的師德影響人,、鼓舞人心。從教學(xué)常規(guī)入手,，對(duì)徒弟(新教師)的教學(xué)要嚴(yán)格要求,。向徒弟(新教師)介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章,，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí),。

3,、每學(xué)期聽(tīng)徒弟(新教師)課總課時(shí)不少于8節(jié)，聽(tīng)課要在專(zhuān)用聽(tīng)課本中認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄,，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，期末上交備查,。

5,、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真，批改是否規(guī)范,，批改是否有針對(duì)性,，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

6,、結(jié)對(duì)第一學(xué)年的第1學(xué)期,，師傅開(kāi)出一節(jié)示范課;第2學(xué)期，指導(dǎo)徒弟上一堂校級(jí)匯報(bào)課,。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查,。

7、每學(xué)期至少向徒弟上8節(jié)課示范課，供徒弟學(xué)習(xí),。

8,、每學(xué)年度寫(xiě)好一篇帶徒心得或體會(huì)。

9,、指導(dǎo)徒弟參加教師職業(yè)能力競(jìng)賽或帶領(lǐng)徒弟指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽,。

二、徒弟(新教)師職責(zé)

1,、尊重老教師,。遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，虛心,、主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí),。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。

2,、勤于思考，敢于創(chuàng)新,，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵,。

4、每學(xué)期至少向師傅上8節(jié)以上公開(kāi)課,，請(qǐng)師傅給予指導(dǎo),。

5、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,，圍繞自己教育教學(xué)研究專(zhuān)題寫(xiě)好讀書(shū)筆記,。

6、主動(dòng)聽(tīng)課,，每學(xué)期至少向師傅聽(tīng)課8節(jié),，聽(tīng)課要在專(zhuān)用聽(tīng)課本中認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)或個(gè)人見(jiàn)解,，期末上交備查,。

7、積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽或指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽,。

8,、上一堂水平較高的匯報(bào)課，組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比,。

三,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式

問(wèn)題探討、教案輔導(dǎo),、相互聽(tīng)課,、教研教改交流等,。

四、新老教師簽字：

老教師(師父)： 新教師(徒弟)：

年 月 日

(本協(xié)議一式三份,，師徒(新老教師)各一份,，學(xué)校教研處存檔一份)

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案集合分析免費(fèi)篇八

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的****老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。秦老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié),。

常去聽(tīng)課是一種很大的收獲，也是一種享受,。在聽(tīng)課中做比較,，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，及時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐,。師傅盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課,，每次師傅都指出我的不足，提出建議,，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷進(jìn)步。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋?zhàn)畛鹾芏辔易晕覜](méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用,，但并不知效果會(huì)怎樣,，但師傅能夠從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。比如我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)口頭禪,，有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁,，這些問(wèn)題都是我自己平時(shí)無(wú)法注意到的，在師傅的幫助下,，我漸漸有了改善,。還有一些課堂上的突發(fā)事件，秦老師也能及時(shí)給我解決方法,。所以我認(rèn)為被聽(tīng)課是快速成長(zhǎng)的捷徑,。

備好課是上好課的前提，備課過(guò)程中的設(shè)計(jì)意圖,、學(xué)情分析,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng),、結(jié)課方法等我都認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,。我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求備好符合學(xué)生水平的課,。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來(lái),。在講課方面,，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動(dòng),、新穎,、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí),。通過(guò)師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容,。

通過(guò)聽(tīng)課和教學(xué)及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感想：1,、在知識(shí)信息時(shí)代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途,。3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法的同時(shí),，不可忽視情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行,，以身示范,。4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ),。

最后,，為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái),，也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。在以后的工作中,，我會(huì)將師傅對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,，虛心請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,，爭(zhēng)取工作中更快地成長(zhǎng),，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案集合分析免費(fèi)篇九

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，我校實(shí)施了“青藍(lán)工程”。我與張晗（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案,，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2,、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率,。

3,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材,。

4,、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)在縣市上獲得好的名次,。

1,、在師德、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用。教書(shū)育人,，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè),，樹(shù)立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法,。

3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課（每學(xué)期不少于10節(jié)）,，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議,。

4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

5、本著教學(xué)相長(zhǎng),、互動(dòng)共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。通過(guò)課題研究,、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高,。