總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇一

我深知,，在現(xiàn)如今的教育形式下，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高,、要想成為一名真正的骨干教師,，還需要努力提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,、我會在今后的實際工作中找差距，多學(xué)習(xí),，再加強,、因為我知道，自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，無論是理論還是經(jīng)驗,，都要在教育教學(xué)中進一步學(xué)習(xí)、我一定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的厚望,，這次培訓(xùn)將成為我工作的一個新的起點,，它讓我的事業(yè)之帆揚的更高，即使逆風(fēng)行舟,，也必會乘風(fēng)破浪,，勇往直前!

教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇二

能夠成為xx區(qū)高級中學(xué)的一名工作人員是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作.在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī),、掌握教學(xué)技能,、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范,、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,，為即將到來的新學(xué)期做好應(yīng)有的準(zhǔn)備，學(xué)校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動,。

雖然培訓(xùn)只有短短十天,，但收獲頗多，受益匪淺.葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應(yīng),，悄悄地改變了每一位學(xué)子,，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長的力量,。我想說這個強大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子,，也深深感染和熏陶著這里的每一個人,。這次培訓(xùn)從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)做起,，到教師研讀,，專題示范，備課注意事項,，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準(zhǔn)備和比賽,，我覺得每個步驟都是不可或缺的。

對于我們這些剛從校園走出來的青年來說,，很幸運來到這里,，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學(xué)變成現(xiàn)在的教,。這教的背后有著汗水,，有著責(zé)任，有著別人看不見的努力和艱辛,。河北xx中學(xué)和江蘇xx中學(xué)兩所聞名全國的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的,。我認為無私奉獻，頑強拼搏,、團結(jié)協(xié)作,、強力爭先這幾種精神不光衡水中學(xué)有，在我們xx老師的身上同樣具備,。

在三尺講臺上寫人生,，站直了,，站穩(wěn)了,，站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo)，雖然僅有的幾個字,，但這和譜寫人生一樣重要,。我們應(yīng)該努力做到.校長說扎實有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴,、精,、細、實,、活.抓細備課,，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，要求青年教師規(guī)范備課,，詳細備課,，先聽師傅上課再上課。抓活課堂,，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達成度.抓嚴輔導(dǎo),，認真落實.抓嚴練習(xí),，考前抓命題，考中抓考風(fēng),，考后抓分析.抓實質(zhì)量分析,。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向發(fā)展,。

同時也希望我們教師努力提高自身素質(zhì),，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng),，做青年學(xué)生的人生楷模;要加強學(xué)習(xí),，不斷提高工作能力;要牢固樹立育人觀念，努力成為教學(xué)教師,。這次培訓(xùn)何校長講了一些話,，讓我震驚，同時給了我勇氣和信心,。他說在江蘇高中,，如果老師代課水平相對較差，那就安排在高一,、高二代課,，如果工作還做不好，那就安排在后勤,，再不行那就去圖書館,。

師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們這所新校來說意義重大.因為我們有著責(zé)任,，不僅要教書育人,，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學(xué)校充滿信任和期待的那些家長么,，我們要用事實說話,，要讓所有人信服.我們要努力打造書香校園、活力校園,、實力校園,，讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展.這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴格要求學(xué)生,，更重要的是我們自己必須盡心盡力,，關(guān)心學(xué)生的每個方面，認真鉆研,，博采眾長,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范,、循循善誘,，引領(lǐng)學(xué)生努力前行,，為以后的每一步做我們最大的努力.雖然還很年輕，稚嫩,，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春,，播種理想，收獲希望,。

教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇三

20xx年8月1日——8月4日,，我參加了縣教育局組織的小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)，幾天以來,，我聆聽了專家們精湛的教法,，可行的教學(xué)建議，使我受益匪淺,。特別是燕老師的有關(guān)微型課的教學(xué)指導(dǎo)讓我印象尤為深刻,。通過這次培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己之前的認識是錯誤的,、不全面的,，讓我認識到只有努力，只有加強學(xué)習(xí),，才能上好微型課,，才能教好書。從教15年,，作為一名戰(zhàn)斗在一線的語文教師,，不能只是按照自己以前的理論知識、教法進行,，要加強自身的文化素養(yǎng),，這樣才能把知識更好地傳授于學(xué)生。

俗話說：“想給學(xué)生一滴水,，老師必須有一桶水”,。隨著社會的不斷發(fā)展，自己的知識也不斷的老化,。那么，在工作中,，就不能很好地教授孩子們,，所以，只有不斷學(xué)習(xí),，才能與時俱進,，才能做好一名好老師。

教師是一份神圣的職業(yè),。暑期培訓(xùn)其實就是一個反思,，學(xué)習(xí)交流的平臺,。這次培訓(xùn)對我來說很難得，收獲也不小,，不僅讓我更愛我的教育工作,，還學(xué)到了不少教學(xué)方法，使我覺得作為一名人民教師的神圣所在,，作為教師的快樂,。

通過培訓(xùn)，我認識到了不斷學(xué)習(xí)的重要性,。語文老師是一座高架橋,，讓學(xué)生通過這座橋來連接奔馳，隨著社會的進步,，教育理念的更新,，作為語文教師的我，又有更嚴峻的挑戰(zhàn),。因此,，在以后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí),，增強自身的文化素養(yǎng),，盡自己所能，把更好地教給學(xué)生,，奉獻教育事業(yè),。

教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇四

進入新世紀(jì)以來，我國職業(yè)教育進入了新的發(fā)展階段,。黨和政府空前重視職業(yè)教育,，全教會提出“大力發(fā)展”職業(yè)教育的方針，把職業(yè)教育的發(fā)展作為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ),，作為教育工作的戰(zhàn)略重點,，職教的規(guī)模達到了歷史新高，職教改革發(fā)展的思路更加清晰,。比如在教學(xué)方面就明確了“兩個加強”,，即加強思想道德教育，加強職業(yè)技能教育,。教育部職成教育司郭春鳴處長指出：20xx年全教會后,，職教改革進入了更重要的內(nèi)涵建設(shè)階段，前期師資培訓(xùn)重視“雙師型”教師建設(shè),，以培訓(xùn)專業(yè)教師為主,。我們要樹立科學(xué)的人才觀，注重人才的可持續(xù)性發(fā)展，在重視學(xué)生就業(yè)技能培訓(xùn)的同時,，要重視其可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng),，公共基礎(chǔ)課和專業(yè)公共課的教學(xué)對促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展具有作用重要。

公共基礎(chǔ)課發(fā)展要服務(wù)于學(xué)生基礎(chǔ)文化素質(zhì),，服務(wù)于專業(yè)課學(xué)習(xí),，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基，我們要認清第一,、二個定位,，同時要注重第三個定位，堅持完成國家教學(xué)大綱的教學(xué)任務(wù);文化基礎(chǔ)課的教學(xué)要注重學(xué)以致用,，堅持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)方式,。德育課程關(guān)系到國家接班人的培養(yǎng)，是社會主義核心價值觀培養(yǎng)的重要途徑,，加強德育教育是世界發(fā)展的戰(zhàn)略性選擇,。德育教師要將課程教學(xué)融入學(xué)校教育教學(xué)實踐中，致力于提高學(xué)生思想道德素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,、人生觀和世界觀，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。

我國目前處于工業(yè)化發(fā)展中期,，但工業(yè)文化在我國發(fā)展很不充分。職業(yè)學(xué)校的育人環(huán)境,、對學(xué)生的要求與就業(yè)后工作場所環(huán)境,、社會對從業(yè)者要求有太多的不同，部分學(xué)生就業(yè)后不能適應(yīng)公司環(huán)境,，不能很好地立足公司,，部分學(xué)生進公司初期發(fā)展較好，但發(fā)展空間有限,，職業(yè)生涯發(fā)展可持續(xù)性差,，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生有一個重要原因，就是學(xué)生工業(yè)文化素養(yǎng)不高,。我們應(yīng)該實事求是,，尊重現(xiàn)實，整合多種資源,，對學(xué)生進行工業(yè)文化補課,。20xx年以來，我們學(xué)校推行“學(xué)生準(zhǔn)企業(yè)管理9s模式”的課題研究與實踐,，學(xué)校在“教育育人，管理育人，服務(wù)育人,，環(huán)境育人”等方面開展大量的實踐探索,，在學(xué)生規(guī)范化管理方面取得了較大的成效，但沒有徹底解決學(xué)生輕松融入社會的問題,。通過學(xué)習(xí)余祖光所長工業(yè)文化進校園的研究成果,，使我認識到，學(xué)校實行學(xué)生準(zhǔn)企業(yè)管理9s模式的方向是正確的,，做法也是對的,，但向縱深推進不夠，我們應(yīng)該進一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革,，加強內(nèi)涵建設(shè),，提高教師的工業(yè)文化素養(yǎng)，讓老師們把工業(yè)文化要求與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,，提高學(xué)生的工業(yè)文化素養(yǎng),。如果做到這些，我們的學(xué)生將能更好地主動適應(yīng)社會,，開創(chuàng)美好的未來,。德育教師應(yīng)充分利用課程優(yōu)勢，開展工業(yè)文化教育,。

中職教育要培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者,。部分中職學(xué)生以“失利者”心態(tài)進入學(xué)校，他們文化基礎(chǔ)知識相對較差,，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成相對缺乏,，部分學(xué)生法紀(jì)觀念淡薄，他們自卑自棄,，對前途失去了信心,。中職學(xué)校要用短短的三年、甚至是兩年時間去轉(zhuǎn)化他們,，很不容易,。中職學(xué)校學(xué)生是社會發(fā)展不可或缺的建設(shè)者，我們轉(zhuǎn)化了一個孩子,，就是轉(zhuǎn)化了一個家庭,，是對社會做出了一份貢獻，是我們實現(xiàn)自己人生價值應(yīng)該做的事情,。把這些孩子都培養(yǎng)成合格的,、優(yōu)秀的國家建設(shè)勞動者是我們職校教師義不容辭的責(zé)任!德育教師要明確自身工作的意義與職責(zé)，利用課程優(yōu)勢,，教會學(xué)生尊重自己,，相信自己,，重構(gòu)學(xué)習(xí)、人生的動力機制,，主動規(guī)劃未來;要幫助學(xué)生學(xué)會遵守社會公德,、職業(yè)道德，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣,，維護法紀(jì),、懂得用法律保護自己;要幫助學(xué)生了解我國社會政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展的環(huán)境,，認識其與自身職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系,，鼓勵學(xué)生投身國家建設(shè);要教會學(xué)生初步學(xué)會用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點,、方法正確看待自然,、社會與自己的人生。我們的工作責(zé)任,、意義重大,，必須克服職業(yè)倦怠感，充滿激情地工作,。

我們都想做有智慧,、高素質(zhì)、受歡迎的德育教師,，為此,，應(yīng)該樹立高尚的師德?！皩蠋焷碇v,，沒有愛就沒有教育”，“學(xué)為人師,，行為示范”,，我們要把立德樹人作為教育的首要任務(wù)。能力高于欲望,，才能有瀟灑的人生,。德育老師不僅需要透徹了解德育教學(xué)大綱、準(zhǔn)確把握全套教材的知識結(jié)構(gòu),、重難點;還要掌握更廣博的知識,，比如：我們應(yīng)當(dāng)對本校所有專業(yè)的教學(xué)計劃、各行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和要求有一定的探究;我們要不斷積累,、創(chuàng)新教育教學(xué)方法等等,。時代發(fā)展日新月異，學(xué)生是時代發(fā)展下的新人,，德育教師必須提高自己的素質(zhì)才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。正如李曉凡老師所說：教師要具備不斷學(xué)習(xí)的能力,，用心不用手段的能力，溶于自然,、超越自我的能力,，不教之教的能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力……如何提高自身素質(zhì)?改變過去不能打開學(xué)生心門,、走進學(xué)生心里，不能很好轉(zhuǎn)化學(xué)生的狀況?提高教師魅力?我們應(yīng)該多學(xué)習(xí),、不斷學(xué)習(xí),。首先，應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力;其次,，把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教育教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教育教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式,創(chuàng)造多彩課堂。再次,，要適應(yīng)教育改革的浪潮,，不斷反思，總結(jié),、積累經(jīng)驗,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，向更完善的目標(biāo)努力,，只有這樣,，才能完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)自身工作的可持續(xù)發(fā)展,。

蔣乃平老師說：教師要做指點學(xué)生人生的導(dǎo)師,。職校學(xué)生更加需要大量能真正指點他們、轉(zhuǎn)化他們的導(dǎo)師,。作為中職學(xué)校的德育教師,，我將不斷地提升教育理論水平，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究,、探索德育教育教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個學(xué)者型的教師,，提升自己教育教學(xué)的前瞻性。我將用終身學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己的發(fā)展,，努力成為指點學(xué)生人生的導(dǎo)師,。

教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇五

訓(xùn)練即將結(jié)束,，在這十天里，我們認真聆聽了在全省從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者的講演,。課后我們整理筆記,，撰寫心得，與其他學(xué)員進行一些探討交流,，收獲頗多,，感慨萬千。

今明等教授就當(dāng)前美術(shù)課程改革相關(guān)問題,，及當(dāng)代地方文化資源的開發(fā)與利用,，作了較系統(tǒng)的論述，從宏觀與微觀兩個方面為我們闡釋了新課標(biāo)的發(fā)展趨勢,，并解釋了我們一線農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師在實施新課改過程中存在的問題與困惑,。今明老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度也使我們深受感動。老先生的課風(fēng)趣幽默,，沒有專家學(xué)者的架子,，有的只是樸實的笑容和寬廣的學(xué)識，他對開發(fā)地方文化資源促進中學(xué)美術(shù)教育深入發(fā)展作了深刻的論述,，提出要將地方文化資源轉(zhuǎn)化為課程,，仍需教師在課程理論的指導(dǎo)下，對地方文化資源進行調(diào)查篩選,，經(jīng)過反復(fù)教學(xué)實踐,，才能解決問題。

經(jīng)過十天的理論與實踐學(xué)習(xí),，我的思想被洗滌,，教學(xué)觀念被革新，受益匪淺,，這是一個很好的開端,。透過學(xué)習(xí)我更進一步認識和掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。這一過程在理論基礎(chǔ),、教學(xué)技能,、教學(xué)觀念上都有了明顯的提升和轉(zhuǎn)變。并結(jié)合專家講課,，反思過去工作中的不足,，深刻認識自身教學(xué)的不足。這次培訓(xùn)讓我們與專家面對面交流,，用生動生動的案例和簡明精辟的教學(xué)理論,，解決了我在教學(xué)中的許多困惑。下一步,，我講三點經(jīng)驗,。

聽專家講課,，并從中獲益。眾多教育界名人的講座,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源源不斷的活水,，帶給我們心靈的啟迪，情感的熏陶,，精神的享受,，讓我們飽嘗高水準(zhǔn)的“文化大餐”。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，認識到美術(shù)教學(xué)應(yīng)該貼近兒童的生活,，應(yīng)該將教學(xué)融入兒童的生活，將兒童特有的游戲生活,、校園生活、家庭生活,、社會生活等轉(zhuǎn)化為兒童習(xí)作的'豐富源泉,。通過畫筆記錄生活，讓孩子們從自己的感官觀察生活,，并從中體會到生活和繪畫的樂趣,。唯有追求學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體驗美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,，才能讓孩子們真正“愛上美術(shù)課”。

包建新老師在講座中提到“農(nóng)村學(xué)校資源有限,，如何利用身邊的物品,，創(chuàng)造性地上美術(shù)課”的問題，教給我們?nèi)粘＝虒W(xué)中行之有效的替代方法,。例如：利用學(xué)校的圖書館,，田地里的作物，廢物在利用等;沒錢買卡紙可以畫在黑板上更具個性等等,。專家的精辟講解,，名師的精彩講課，讓我感觸頗深,。

與受訓(xùn)人員互動,，并從中提高。每次交流研討時,，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實踐談一下體會,。每個主題都能引起組員的熱烈討論，每天都有不小的收獲,。溝通中大家各抒己見,，使我視野更開闊,，教學(xué)技巧也更熟練。所以研討會的交流充實了我,，讓我不斷進步,。我會把自己所學(xué)所感運用到實踐中去，只有這樣才能使自己的工作更得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上一個新臺階,。

享受教育，收獲快樂!這幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦,，但讓我感到很開心,。本人認識到，只有不斷地自我補充,，才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)模式,。眾所周知，要給學(xué)生一碗水就要有一桶水,，如今一桶水已不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源流活水，這需要我們不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，要經(jīng)常反省，及時記錄下自己的經(jīng)歷,。以梳理中思考,，以行動中學(xué)習(xí)，這就是我今后的追求,。

進入國培,，聽專家講課，吸取名師的精髓,，這種培訓(xùn)帶給我全新的教學(xué)理念,，帶給我豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí),，我對教材的教法有了更全面,、新的認識。以收獲,，感悟,，熱忱，學(xué)以致用的態(tài)度,，把所學(xué)的理論知識運用到自己的教學(xué)中,，在不斷運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。當(dāng)快樂老師,，教快樂學(xué)生,。

教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇六

為了加強和改進師德建設(shè)，提升教師素質(zhì),，今年暑假,，在三里崗鎮(zhèn)中心和三里崗鎮(zhèn)的高度重視和指導(dǎo)下，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開展了為期五天的教師,。培訓(xùn)內(nèi)容生動,，形式多樣，針對性強,，有外出教師,，以及和全鎮(zhèn)小學(xué)教師聆聽了打造高效課堂講座，觀摩優(yōu)質(zhì)課實況錄像等,。

1,、學(xué)習(xí)熱情高，勁頭大,，全體參與,。

本次培訓(xùn)，教師們熱情高漲,，勁頭十足，全校教師都自覺,、主動地參加了學(xué)習(xí),，無一人缺漏。

2,、態(tài)度端正,，虛心求學(xué)

教師能一邊認真聽，一邊認真作好,，并積極地進行互動,，交流。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，教師能切實地,、，扎扎實實地寫出高質(zhì)量的心得,。

3,、嚴格遵守學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)中,，教師無遲到、早退、無故缺席現(xiàn)象,，不交頭接耳,，不開小會，以嚴肅,、認真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中,。

通過朱主任帶領(lǐng)大家對師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們更深刻地意識到,，在師德上,，應(yīng)該有理解、換位,、思考,、謙讓的態(tài)度，應(yīng)有他人,，尊重他人的心態(tài),，應(yīng)有的表現(xiàn)，應(yīng)有集體利益高于利益的,，為人正直無私,，不做兩面派，不做陰陽人,。在上,，要努力學(xué)習(xí)新知識，新技能,，不斷更新,、反思，努力提高本領(lǐng),、質(zhì)量,。上，要做到務(wù)實與創(chuàng)新相結(jié)合,，短期與長期相結(jié)合,，工作作細、做活,、做真,。在學(xué)生服務(wù)上，要做到服務(wù)到位,，質(zhì)量到位,，疏通到位。

赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈,，給老師們以新的教學(xué),，新的教學(xué)理念。教師們紛紛表示，要把學(xué)到的新的方法,，新的教學(xué)理念,，努力地運用到教育教學(xué)中去，竭力打造一個全新的,，做一個教育的先行者,。

一、由專職型,、專業(yè)型向?qū)＜倚?、?fù)合型的教師努力;

二、找準(zhǔn)著力點,，做一個有遠見的教師;

四,、做一個有心，有熱心,，有心的教師,。用自己的努力和付出，追求和信念去營造基礎(chǔ)教育更加的明天!

優(yōu)質(zhì)課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受,，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課,、1節(jié)課、1節(jié)品德與課,、1節(jié)晨誦課,，1節(jié)繪本課。名師們的風(fēng)范,，全新的理念都給老師留下了深刻的印象,，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識的力量,，一種教學(xué)藝術(shù)的魅力，尤其是武漢華中科技附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》,，更讓老師們嘖嘖,，拍手叫絕。課后,，中心學(xué)校蘇校長給這堂課作了精彩的點評,，接著，全員互動,，很多老師參與到中,，積極大膽地發(fā)表了自己的想法，現(xiàn)場氣氛很是活躍,。

通過這幾天的學(xué)習(xí),，三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多，感觸頗深。同行們的專題講座,，給老師指明了今后前進的方向;優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實況,，給教師們提供了很有價值的參考;師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，令教師們再次受到心靈的震撼,。培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充,、教學(xué)理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌,，為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向,。

教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇七

1、發(fā)展的教師教學(xué)觀

處于這種職業(yè)境界的教師認為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),，反思自己的情感,，凈化自己的品德，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

2,、教師角色的轉(zhuǎn)變

通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系,，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗,，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話,、意見的交換,、思想的碰撞、合作的探討,，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者,，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā),，對學(xué)生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

3,、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

4,、在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了,。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師。

教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇八

“萬名教師”培訓(xùn)工作在即,，當(dāng)學(xué)校為參加培訓(xùn)教師人選一籌莫展時,，我主動請纓，校長顧慮重重,，一是我已步入中年,，按資排輩一時還挨不到我；二是我是學(xué)校班子成員,，怕招來“長舌婆娘”的非議,。在我的再三懇求下，校長才勉強應(yīng)允,。

當(dāng)別人還在家磨磨蹭蹭，觀望再三時,，我已背負“重重”的“行囊”,，懷著對高校生活的憧憬，對培訓(xùn)工作的期望,，踏上了去隴南師專的征途,。

當(dāng)報到安頓下來后,，我即投入了新的生活。按課表上課,，上課積極回答問題,，認真做筆記；課余時間到圖書館借書閱讀,，積極參加晨練,，當(dāng)大多數(shù)人還在酣眠時，我已融入到晨練的人流中,，和班上其它學(xué)員促膝談心,，找尋樂趣?？傊畹眠€算有滋有味,，若不是放假，中途也懶于回家,。

自己,，對照規(guī)定逐條進行了反思，力爭從職業(yè)道德上做一名合格的教師,，做一名學(xué)生擁戴的老師,。校園安全事故案例的剖析，使我不再迷茫,，不再手足無措,，手中多了一件應(yīng)對突發(fā)事件的“法寶”。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)法的學(xué)習(xí),，使我重新認識了科學(xué)課的地位和作用,。我們學(xué)校歷來將科學(xué)課置于非基礎(chǔ)課地位，在安排了語數(shù)英教師之后,，按平均課時的多少,，結(jié)合個人特長再去安排科學(xué)課。這樣即使安排下去,，但課卻教得不盡人意,，教法陳舊單一。不是照本宣科,，便是三言兩語,，剩下的時間安排學(xué)生完成語數(shù)作業(yè)。學(xué)校大量的實驗器材束之高閣,，塵土蒙面,。通過這次小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)，要將這門課程放在基礎(chǔ)課的地位來對待,，要將科學(xué)的考核納入教師的年終考核,，將班級的“三科合格率”轉(zhuǎn)變成“四科合格率”,。

張老師杜郎口教學(xué)模式和經(jīng)驗的介紹，科學(xué)課課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,，說教材,，寫教學(xué)設(shè)計。將我們迷茫的雙眼變得更加清晰,，更加明亮,。科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,，使我們進一步認識了科學(xué)教育在兒童認識世界,，掌握客觀規(guī)律，發(fā)展兒童的身心方面的重要意義,。對科學(xué)教材逐單元的分析,，讓我們知道不同年級科學(xué)課的要求。說教材是對教材的進一步學(xué)習(xí),，更加明確了教材的編寫意圖,，對教材的開發(fā)利用有了新的認識，對如何開發(fā)校本教研,，編寫校本教材也有了新的體會,。

馬老師的新課程理念的學(xué)習(xí)，對于推行素質(zhì)教育,，實現(xiàn)兒童的全面發(fā)展有了全新的認識,。新的教師觀，學(xué)生觀,，評價方式方法由朦朧逐漸走向清晰,，克服了以往的急躁和心靈的不安，對工作有了新的激情,，對人生也因而更加淡定,。

學(xué)校安排的觀摩課給我們提供了教學(xué)方法學(xué)習(xí)的平臺，這些課理念新,，方法多樣,，他們以兒童的全面發(fā)展為出發(fā)點，注重兒童個性特征,，面向全體,。由原來的教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩慕蹋_發(fā)整合教材資源,，使教材內(nèi)容更加貼近兒童生活,，使課程體現(xiàn)源于生活，又服務(wù)于生活的理念,。建立新型的師生關(guān)系,，以愛貫穿教育的始終，調(diào)動兒童的多種感官參與學(xué)習(xí)活動,。采取合作探究,，讓兒童經(jīng)歷探究活動的甘和苦，做知識的小主人,。在學(xué)習(xí)過程中,，注重兒童能力的培養(yǎng)，教給他們學(xué)習(xí)的方法,，增強自主學(xué)習(xí)的意識,。

ppt課件老師一絲不茍系統(tǒng)地講解了ppt課件的制作；簡筆畫張老師講理論,，分類示范,，嚴把考核關(guān)，使我們今后駕馭課堂如虎添翼,。

四大名著鑒賞,，我按點不誤。我平時就非常喜歡讀《紅樓夢》,，通過選修課的學(xué)習(xí),，對四大名著的主題和藝術(shù)特色，書中的人物形象,，其中的詩詞曲賦有了深層次的理解,，陶冶了情操，開闊了視野,，積淀了人生財富,。

所有這些，都是我今后提高教學(xué)效率取之不盡,，用之不竭的力量源泉,。

自從進入一個陌生的環(huán)境，所有的一切都讓我應(yīng)接不暇,。以前生活中沒出現(xiàn),，這段時間遇到的刷卡消費，如吃飯,、打水,、購物、充話費,、借書等等都是全新的,。

城市建設(shè)的人文關(guān)懷，體育場修建和使用,，濱河公園設(shè)施的提供,，花草樹木的栽植,，便是一個城市文明程度的標(biāo)識。晨練隊伍的龐大,，花樣的繁多,，反映的是一個城市老百姓健康的心態(tài)，對生活質(zhì)量和幸福指數(shù)的追求,，所有這些令我狂喜不已,。

結(jié)識了好多朋友，尤其是班上同學(xué)之間的交流溝通,，因為打破了年齡界

限,，自己的心態(tài)更加年輕，增添了生活的樂趣,。不同地方朋友的促膝長談,，了解了異鄉(xiāng)風(fēng)土人情、鄉(xiāng)土文化,，使“井底之蛙”的我跳到了井沿上,，展眼四野，外面的世界真精彩,！

總之,，我覺得這次培訓(xùn)我沒有白來，各方面都有了新的收獲,，培訓(xùn)是我人生歷程的“加油站”,，我無愧于這次培訓(xùn)?；厝ズ?，我將新的理念，新的教學(xué)方法應(yīng)用于新的工作實,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。最后,，感謝給我上課的各位培訓(xùn)老師,，尤其是班主任張和平老師。

20xx年3月22日

教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇九

如今,，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。

一,、集思廣益，充分利用遠程教育資源

面對如此充足,、精美的遠程教育資源,，我感到非常的興奮、激動,，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中,，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時利用數(shù)字電影,、動畫，通過圖文并茂,、有聲有色的演示,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，既減輕了學(xué)生的負擔(dān),，又提高了學(xué)生的興趣,。

二、精益求精,，更加有效利用遠程教育資源

如我在講這課時,，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,，在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間,，合理利用時間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣。

三,、活學(xué)活用,利用資源實施素質(zhì)教育

遠程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進行素質(zhì)教育提供了條件。

遠程教育資源的適當(dāng)運用,，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了,、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學(xué)生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。

教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇十

初中英語教師全員培訓(xùn)在新年來臨之前圓滿地結(jié)束了，從炎熱的酷暑到寒冷的嚴冬,，持續(xù)了一個學(xué)期,，但在這期間每位學(xué)員都做到了按時到校，認真聽課,，認真練習(xí),，而且熱情不減。特別是給我們上課的浙師大的老師們,，讓人感到特別的敬佩,。此次培訓(xùn)可以用8個字來概括：緊張、充實,、有序,、嚴謹。這次培訓(xùn)不僅是個學(xué)習(xí)的過程,，而且也是個洗腦的過程,。從語音練習(xí)到說課指導(dǎo)，從練習(xí)指導(dǎo)到考試過關(guān),，每個環(huán)節(jié)扎扎實實,，留給我太多的感受和啟迪。

每一次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)都會在心靈上得到震撼,，而且會有豁然開朗的感覺,，這一次也不例外，培訓(xùn)之后的我振作不少,。有一股要好好干的動力,。

雖說浙師大老師們已經(jīng)離去，但他們的風(fēng)采依然深深的留在腦海中,。兢兢業(yè)業(yè),、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人佩服;熱情開朗、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖;精彩的課堂讓人念念不忘,。

通過這次培訓(xùn),，在心里最強烈的聲音就是我要擁有一口流利、完美,、地道的英語,。浙師大老師們的圓潤優(yōu)美的發(fā)音，讓我羨慕的同時也產(chǎn)生了很強的擁有欲望,。我要模仿,，我要練習(xí),。慶幸的是這次培訓(xùn)的內(nèi)容就有語音語調(diào)培訓(xùn)這塊，著實讓人高興,。在駱老師耐心的幫助下我們重新學(xué)習(xí)了一遍音標(biāo),，幾乎是每個發(fā)音，都進行了面對面的指導(dǎo),，糾正,。給我們系統(tǒng)地講解了句子的連讀和失爆現(xiàn)象，還指導(dǎo)我們怎么才能把篇章優(yōu)美的更有感情的朗讀出來,。我們在一次次的練習(xí)中,，突破了音標(biāo)的難點，更加完善了口語發(fā)音,，在語音語調(diào)上進了一大步,。

學(xué)會說課對于教師來說是非常重要的。在重大的考試和評比中都有這個環(huán)節(jié),。它不僅能全面衡量一個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且能反映出一個教師對課程標(biāo)準(zhǔn),、課程理論,、教材內(nèi)容的熟悉和理解程度。在這次培訓(xùn)中,，駱老師給我們講解了說課的要領(lǐng),、步驟，還有必須注意的地方,，篩選了值得我們學(xué)習(xí)的說課稿,，讓我們的訓(xùn)練有了參照的標(biāo)準(zhǔn)。

在這次培訓(xùn)中還有一點是印象很深刻的,，就是階段性的檢測多,，每次培訓(xùn)完，就要開展測試,。語音語調(diào)檢測,、翻譯檢測、口語檢測-----,，經(jīng)過了一關(guān)又一關(guān),，雖說對每次測試都擔(dān)驚受怕，但這一次次的測試都激勵我認真地去準(zhǔn)備,，在檢測中專業(yè)水平進一步的得到了提升,。

這次培訓(xùn)在我實踐教學(xué)中也起到了很好的作用。現(xiàn)在上課的時候,，我會特別注重發(fā)音,，而且也有意識地去模仿磁帶中的語調(diào)。特別是在朗讀篇章的時候，我會指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會去斷句,，讓他們在朗讀的過程中能游刃有余,。

在培訓(xùn)結(jié)束之時，我最想說的是作為一名教師擁有扎實的專業(yè)知識是很重要的,，只有不斷地學(xué)習(xí),，提高自身綜合素質(zhì)，豐富知識涵養(yǎng),，開創(chuàng)教學(xué)新方法,，才是今后我們教學(xué)和適應(yīng)現(xiàn)代教育的最大出路，我們才能在教學(xué)中有的放矢,，才能受到學(xué)生的喜歡,。所以我們必須樹立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí),，與時俱進。

最后,，感謝領(lǐng)導(dǎo)安排這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，并期盼以后能有更多的學(xué)習(xí)機會，為我們提供更多提高綜合素質(zhì)的平臺,，從而盡快地提高教學(xué)質(zhì)量,。