演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

課前五分鐘演講稿篇一

即興演講要求演講者在很短的時(shí)間里把符合主題的材料組合,、凝煉在一起，這就使演講者應(yīng)具備較強(qiáng)的綜合能力,，有效地發(fā)揮出其知識(shí)的廣度和思想的深度,。以下是本站小編整理了課前五分鐘的

演講稿

歲月難得沉默,，秋風(fēng)厭倦了飄泊，夕陽(yáng)不舍地掛在墻頭,，昔日伊人耳邊話,，已和潮水向東流，再回首,，往事隨楓葉落下，片片點(diǎn)點(diǎn)聚成了美好的夢(mèng)——中學(xué)時(shí)那滴滴的回憶啊!

“嘻嘻——”熙熙攘攘的空氣中又?jǐn)D滿了邱曉麗的笑聲,，當(dāng)剛踏進(jìn)中學(xué)的大門,，走進(jìn)那陌生的教室，她就分配為我的同桌,?；蛟S是我個(gè)人那時(shí)太死愛面子及害羞的緣故吧!每天都默不作聲地坐著，不敢和邱小麗說話,，她反倒不然,，總是在嘰嘰喳喳地和附近的人聊個(gè)不停，最令人感到奇怪的是,，她很愛笑,，即使是無聊到爆的話題，她也要嘻嘻哈哈地笑不停,，一次偶然,，我就與她算是結(jié)識(shí)上了。

風(fēng)沒有方向地吹來,，雨把淚灑向了大海,，灰色的天覆蓋了整個(gè)城鎮(zhèn)。“糟啦!糟啦!沒帶傘,，老爸和老媽那么忙,，我怎么回家!”我如熱窩上的螞蟻，在教室門口徘徊著,。一個(gè)個(gè)擦身而過的身影,，留下陣陣淡淡的孤寂，多少次,，寒風(fēng)肆無忌憚地刮向我的面容,，我的呼吸變得急促，空氣中只有那雨泣聲與我淅瀝的呼吸聲,。

時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地逝去,，雨還是哇啦啦地下著，深邃的腦海中閃過一個(gè)念頭：算了,，直接跑步?jīng)_回家吧!“好吧,，死就死”正我立下決心要在雨中奔馳時(shí)，另一個(gè)念頭又從腦海中蹦了出來：不哦!我感冒了咋辦?前幾天才發(fā)燒了,，還是再等等吧,，或許雨會(huì)小呢?一翻思想斗爭(zhēng)過去了，我最后還是抱著僥幸的心理,，又開始了漫長(zhǎng)的等待,。

看著蒼穹那”千軍萬(wàn)馬“絡(luò)繹不絕地降臨，我彤彤的雙眸逐漸變得疲憊,，黑暗漸漸將我吞噬,，我有點(diǎn)絕望地蹲在了門口，無奈地往課室里掃視了一下,，空溜溜的沒有他人,，心中感到有種空虛的寂寞?！斑?黃成銘,，你怎么還沒回家啊?”我驚訝地跳了起來，看見邱曉麗在我面前,?！邦~，因?yàn)椤蓖掏掏峦碌赝鲁隽藥讉€(gè)字,。她又向我周圍打量了一下,，如夢(mèng)初醒，又嘻嘻哈哈地笑了：“你該不會(huì)是沒雨傘回不了家吧!”“額——你又為什么沒回家啊?”我愣了一下,，突然轉(zhuǎn)移了話題,?！拔野?我是住宿的啊!還用回家。呵呵”頓時(shí)如一盆冷水當(dāng)著頭淋了下來,，我跟著也傻瓜般地笑了,。“對(duì)了,，你為什么總是不怎么說話啊?”“這個(gè)嘛!因?yàn)槲?，我”“?你害羞，是不是!”她的嘴巴又彎了個(gè)腰,，快樂的笑聲彌漫在陰深的空氣中,。“當(dāng),，當(dāng)然不是啦!對(duì)了我還沒說你上課時(shí)經(jīng)常呱呱叫,，吵死了?！蔽抑酪娥W了,，急忙轉(zhuǎn)移話題?！巴?很吵嗎?我怎么不覺得!”就這樣與她的一絲一語(yǔ),，度過了枯燥的時(shí)間。

學(xué)校門前的玉蘭樹上的花蕾悄然無息地開放了,，散發(fā)沁人心扉的香氣,，直往我鼻孔里鉆。天空漸漸恢復(fù)了它的艷麗,，雨的淚干了,，只剩學(xué)校排水口那滴滴噠噠的落水聲。我見雨停了,，匆匆地走了，一邊走,，一邊回頭說：“我回家了,，再見!”“恩!明天再見!”絲絲甘甜涌上心頭，一路上,，仿佛都有花香的氣息,。

至此，我逐漸和邱曉麗熟悉起來了,，友誼的花蕾在我們之間開的欲加艷麗,。不論上課下課，那嘻嘻哈哈的笑聲總是回蕩在我耳邊,，使我感到世界就因?yàn)橛羞@笑聲而充滿了希望,。

學(xué)習(xí)上,，邱曉麗是我的“基友”，生活上,，她是我的老師,，她使我明白了：其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，經(jīng)常微笑,，就能掩蓋一切的哀與愁,，綻放自己人生的精彩。

時(shí)光的年輪不停地在轉(zhuǎn)動(dòng),，三年的初中生活一晃而過,，我要離開那久違的校園，久違的人,。那玉蘭花開滿青春的四季,，在這個(gè)云淡風(fēng)輕的校園里，承載著我們太多的回憶,，像青春的歲月還停在我的腦海,。當(dāng)玉蘭花的香氣再度揚(yáng)起時(shí)，那青春的音符就會(huì)在心靈躍動(dòng),，那夢(mèng)幻般的母校就會(huì)回蕩在腦海之中,。

猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟,。厚厚的一個(gè)精裝本,，淡藍(lán)灰的封面燙著銀白色的字體，古樸的就像一位清清爽爽的秀才,，于風(fēng)中立著,，夕陽(yáng)又照，倦鳥又歸,。精致的詩(shī)行,，華麗的感情，高雅的氣質(zhì),，清新的意境,，和諧的韻律……“蒹葭蒼蒼，白露為霜,，所謂伊人,，在水一方”，水中央的夢(mèng)中伊人象征了多少人心中愛情的完美境界,。對(duì)于所愛之人,，可望而不可即，幾多愁苦,，幾多思念;“振振君子,，歸哉歸哉”,，妻子的呼喚飽含著相思的痛苦，無望的期盼,，如何能排解縈繞于心頭的憂思?;“死生契闊,，與子成說”的誓言在生離死別的現(xiàn)實(shí)面前顯得如此蒼白!古韻古風(fēng)的詩(shī)句里，流淌著美麗永恒的情結(jié)和無限的憧憬與寄托,。像溯流而上的淵魚,，進(jìn)入“思無邪”純美的汪洋之境。

書香氤氳,，杯中已涼卻的清茶似也在冷眼旁觀著“樹倒猢猻散”的人情冷暖,。

猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中,，傳唱千年!一個(gè)生命,，滲入了一條長(zhǎng)江;一個(gè)詩(shī)魂，沱回水系與筆端;一個(gè)情懷,，心系離騷長(zhǎng)悠悠,。頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服,，披發(fā)行吟,，時(shí)而悲嘆，時(shí)而沉吟,。他亦如他的文,，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香，遍染層林,。司馬遷稱贊他：“其文約,，其辭微，其志浩,，其行廉,，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)”,，他就這樣徜徉于汨羅江,，國(guó)家的滅亡，百姓的哭聲,，都化作他眼角的淚滴，流入江底,。他的詩(shī)像用他沸騰的熱血飛濺拋灑而成的,，感情是那樣的澎湃激越。他是千古傳唱的歌者,，留給后世一片震驚,。

書香氤氳,，掩卷而思，心中悵然,。深深被“長(zhǎng)太息以掩涕兮,，哀民生之多艱”的愛國(guó)情懷所折服。

茶香裊裊,，書香氤氳,。在書中，我與遠(yuǎn)古親切對(duì)話;和現(xiàn)代細(xì)訴衷腸;在書中,，我飽覽了世間萬(wàn)種風(fēng)情,，細(xì)品了百味人生，在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí),，情滿意溢其樂不知返,。在書中，我感受到了愛情的偉大凄美,，體會(huì)到了世間的人情冷暖,，了解了中國(guó)的興亡盛衰。書,，被人類喻為文明世界的“長(zhǎng)生果”,。書告訴了我，什么是真善美,，什么是假惡丑,，什么是天使與鮮花，什么是魔鬼與毒草,。讀書,，使我的人生頓然領(lǐng)悟;讓我的心靈得到滋養(yǎng)。

因?yàn)殛囮嚂?，才?huì)選擇細(xì)細(xì)品味!就像清茶,，入口苦澀，回味卻甘甜,，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶,。

其實(shí)，音樂就是一種生命形式,。

午后的陽(yáng)光懶懶地拋灑大地,，亦如我的心情。拐進(jìn)一家音像店,，目光漫不經(jīng)心的在磁帶架子上游離著,。突然我的目光定格在一盤磁帶上，灰白色的封面上一張慵懶似睡的臉,，嘴角邊掛著自信且樂觀的微笑,，這時(shí)店主笑著走過來說：“這是孫燕姿的新專輯《stefanie》,，賣的可火了，要不買回家試著聽聽?”猛然間內(nèi)心涌起某種沖動(dòng),，我點(diǎn)點(diǎn)頭付了錢走出音像店,。外面依舊是懶懶的陽(yáng)光。

奔——這是一首節(jié)奏和樂感極快烈的歌曲,，伴著孫燕姿那略帶沙啞并富有磁性的聲音,，我頓時(shí)感到渾身熱血沸騰，有種想要奔跑的沖動(dòng),，實(shí)際上我每天都在奔跑,，奔跑于“家——學(xué)校”這兩點(diǎn)一線間,，孩子般傻氣卻又無可奈何,。

我所在的學(xué)校離我家很遠(yuǎn)，為節(jié)約時(shí)間,，奔跑成為我每天的必修課,。離放學(xué)還有一分鐘時(shí)，我便開始收拾書包并心里默默的倒計(jì)時(shí),，下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,，我立馬抓起書包瘋一般沖出教室，留下身后一臉愕然的老師,，我似乎能聽見老師發(fā)自肺腑的惋惜聲：“唉!現(xiàn)在的學(xué)生啊!”我竊笑,，像一個(gè)玩世不恭的壞孩子。背著大大的書包奔跑在校園小路上,，穿梭在擁擠的人群中,。回家的路上,，我快速的蹬著我的自行車,，不去管路上行人驚訝與嘲諷的眼神。到家了,，用時(shí)12分鐘,，新的記錄又誕生了!

我不知道我傻瓜般奔跑的日子還要持續(xù)多久，但我知道我在這樣的奔跑中正漸漸長(zhǎng)大,。

祝你開心——一首強(qiáng)勁的音樂完畢后,，接著是一首舒緩如細(xì)水涓流的歌曲，“每年就這天最特別,，祝你開心十年”,，聽著聽著傷感油然而生。那些保留在腦海里的記憶全清晰的蹦出來，那些事那些人以及我們?cè)哌^的那些路,。

小時(shí)的我性格軟弱，喜歡哭鼻子,。小學(xué)畢業(yè)時(shí),，同學(xué)們之間互簽同學(xué)錄，我能清晰的記得,，我的那些可愛的同學(xué)們?cè)诤炍业耐瑢W(xué)錄時(shí)都不忘一句話：“祝你開心,，笑待每一天!”我很感動(dòng)，隨之慢慢地改掉了愛哭的毛病?，F(xiàn)在的我開心而快樂的生活著,，盡管我的那些死黨們已不在我的身邊。

未知的精彩——未知的未來,，不要誰(shuí)來編排;未知的歲月,，有我自己來主宰。

每個(gè)人的未來都無法預(yù)測(cè),，需要我們自己去開拓;每個(gè)人的未來都將是精彩,，但要我們自己去創(chuàng)造;每個(gè)人的未來都會(huì)是喝彩，只要我們自己去拼搏,。

未知的未來,，未知的精彩。那么從現(xiàn)在起開始努力吧!

其實(shí),，音樂就是一種生命的形式,。我以孫燕姿的歌曲記錄了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許是我的生活和歌曲相互貼切相互溝通,，也或許是歌曲早已溶進(jìn)了我的生活,。音樂人生，精彩人生!

課前五分鐘演講稿篇二

作為學(xué)生的你,，是否還有被點(diǎn)名上去演講呢?或者是課前演講?別擔(dān)心,，做好準(zhǔn)備就啥也不愁了。下面是本站小編為你整理的幾篇課前

演講稿

嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族,，其名曰隼,，日獵于蒼野之間。歲逢大旱,，草木盡枯,，獐兔競(jìng)死，群隼枵腹?；虿n穹,，徙鴻蒙，求索于重巒之巔;或斂翅羽,，撲塵埃,，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹,，后者鄙而稱鷲也,。

余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也,。逢此時(shí),，志不同則前途殊也。歸屬若何,，唯志所謀,。

夫天地萬(wàn)物，轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案,，廣袤乾坤,，何處不有。君曾見清泉流塞于大石者乎?此泉之轉(zhuǎn)也,。擇退者,，蔽于石陰，遁于林洼,，而不名于世,，久之腐臭;擇進(jìn)者，遇阻無畏,，旋而復(fù)擊百萬(wàn)遭,，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風(fēng)之阻于絕壁者乎?此風(fēng)之轉(zhuǎn)也,。擇趨避者,，散于群巒外，須臾而無形,，頃刻而泯滅;擇挺進(jìn)者,，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日,。然則物之形貌,，每決于何擇于轉(zhuǎn)折也。

而青史之上,，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也,。百里奚之舉,，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦,。而史遷之心,，篤大志而不易，遭酷刑而不餒,，于大辱之重折下毅然擇生,，終有絕唱之史、無韻之騷,，令后世文客撫卷喟嘆。亦有武侯之志,，承先帝之德,，盡報(bào)國(guó)之忠，劍指中原,，不勝不休,。雖夭大計(jì)于街亭，義不擇退,，再四出師,，終塑盡瘁之名，而得千古慨嘆,。

由此觀之,，轉(zhuǎn)折者，多為困阻也,。唯懷大志不言敗者,，可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者,，茫茫千載之間不可計(jì)數(shù),，而留其名者未之有也! 乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者,，擇偃志者死,，擇奮起者得利足;猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者,，擇灰心者亡,，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者,，擇茍安者尋一穴而居,，閉塞而昧昧一生;擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫,，而后登坦途,，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱,，棄榮華,，于是《歸去來兮》傳誦千古;臨刀戟而不屈，文天祥擇死國(guó),，棄官爵,，乃有灼目丹心永耀汗青。

余由是嘆曰：適轉(zhuǎn)折之地,，擇何方而往,，人各有愿，未可強(qiáng)加;然播義于四海,，流芳于后世,，則非不畏困險(xiǎn)、篤志憤發(fā)者莫屬也!

我有一個(gè)朋友,，叫做極限,。每當(dāng)我驕傲的時(shí)候 ，他總會(huì)告訴我：“不行,，你差得還很遠(yuǎn),，要不斷地加油才行!”聽了他的話，我便會(huì)不由自主地低下頭,，審視自己的盲目,、狂傲。

我有一個(gè)敵人,，叫做極限,。我非常地恨他，因?yàn)槊慨?dāng)我在用盡全力向前沖刺,，想要超他的時(shí)候,，他往往毫不留情地將我推倒在地，然后用輕蔑的語(yǔ)氣諷刺道：“你想超過我嗎?別妄想了!等到下輩子吧!”看著他狂妄的眼神,，我快被心中的怒火吞噬了,，然而我卻不能說什么，人微言輕,，失敗的我只能在心中默默地為自己流淚,。

我有一位嚴(yán)厲的導(dǎo)師，叫做極限,。他總是用“失敗”這把剛勁的教鞭,，鞭策著我前進(jìn)，尤其是在我迷茫不知何去何從時(shí),，他總會(huì)將目標(biāo)清楚地?cái)[在我的眼前,。雖然他很嚴(yán)厲,，但同時(shí)他又十分仁慈，他總會(huì)在我即將崩潰的時(shí)候?qū)⑽翌I(lǐng)回正軌,，在我被自己的征服欲逼瘋之前,，令我冷靜下來。

我還有一個(gè)畢生追求的目標(biāo),，就是突破極限,。然而這個(gè)目標(biāo)對(duì)我來說就像是一個(gè)美妙的夢(mèng)——我可以去幻想，但終究無法實(shí)現(xiàn),。并非是因?yàn)槲也慌?，而是因?yàn)闃O限實(shí)在像一個(gè)魔怪，總是站在我的肩上,，使我用盡全力登上東岳之頂,，天姥之巔，卻還有更高的位置,。我想比它站得高，然后便不停地攀登,，直到累得昏倒,，才停下來做個(gè)好夢(mèng)。

唉,，極限,，我該對(duì)你說什么呢?我不知道自己應(yīng)該去愛你，還是去恨你,。我愛你,，因?yàn)槟銢]有讓我失去目標(biāo);我恨你，因?yàn)槲铱偀o法完完全全地超越你,。我曾惡毒地詛咒過你,，但你沒有介意，仍然像一位導(dǎo)師和好友,，鞭策著我前進(jìn),。為此，我對(duì)你由衷地敬佩,?？墒侨绻阌X得這樣，就可以把你那暴虐的本性表露出來,，對(duì)我肆意侮辱,，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。即使我摔倒了,，也會(huì)再次爬起來,，鼓起勇氣,，繼續(xù)前進(jìn);我會(huì)在摔倒時(shí)吸取教訓(xùn)，我會(huì)從你的身上取走那些能夠令我強(qiáng)大的魔力,，然后,，在同你并駕齊驅(qū)的時(shí)候，我將體會(huì)到勝利的甜蜜,，而你也會(huì)嘗嘗失敗的痛苦滋味,。

好吧，極限,，我的敵人,，就讓我向你挑戰(zhàn)!同時(shí)，也讓我把愛獻(xiàn)給你——

既然選擇了放我飛向天空,，就請(qǐng)您不要在乎那些許的風(fēng)吹雨打,。

您用真情填滿了我的血肉，您用真愛筑就了我的骨架,，在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細(xì)琢,。有人說孩子是父母一生創(chuàng)造出來的最如意的作品。我明白,，我理解,，我能深切地體會(huì)到您寄托在我身上的那全部的夢(mèng)想和希望。無數(shù)次地偷偷望著您為了放飛我而努力奔跑所流下的汗滴,，無數(shù)次地悄悄看到您因?yàn)槲也粻?zhēng)氣的下墜而滴下的淚水,。我感動(dòng)著，我慚愧著,，因此我暗下決心,，不停地努力著，渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)候,，帶著您的希望與祝福,，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。

可是當(dāng)我準(zhǔn)備好了時(shí),，您卻突然害怕了,。不是嗎?怕我受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn),。您害怕我受一點(diǎn)委屈,，有半點(diǎn)閃失。您害怕我飛得太高了,，飛到您看不到的地方,，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時(shí)還,，唯恐我永遠(yuǎn)離開您,。于是您不斷收緊手中的線,。在多云轉(zhuǎn)陰的時(shí)候，在西風(fēng)更緊的時(shí)候,，在我就要接近云端的時(shí)候,，您一次一次把我拉回。

我感受到了您的關(guān)切和呵護(hù),，但是同時(shí)我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無奈,。您是否知道，面對(duì)您的過度保護(hù),，我眼看著別人翱翔于云端,，心里的滋味是多么難受嗎?有人說放心是很難的事情，放手是最難的事情,。我理解您對(duì)我的深情,，我明白您對(duì)我的顧慮，哪一個(gè)孩子可以走出母親的視線?我又怎么能飛出您的視野?您放心吧!我只是希望您有勇氣放長(zhǎng)您手中的線,，給我足夠的空間讓我去翱翔,。我只是希望您敢在那一點(diǎn)風(fēng)雨中給我證明自己的機(jī)會(huì)，證明我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)有力,，不再需要您苦心的操勞,。

我渴望無限地接近神圣的太陽(yáng)，讓自己輝煌;我渴望無限地接近繁星,，讓自己燦爛。到那時(shí),，我會(huì)依然望著您,，望著您如何在每一個(gè)傍晚和清晨放我起飛，如何把滿腔的愛意融進(jìn)手中長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線,。

我還會(huì)受傷,，我還會(huì)需要您修補(bǔ)我的翅膀，撫慰我的傷口,。您所在的地方是我永久的歸宿,。可是現(xiàn)在,，我只想說,，放長(zhǎng)您手中的線，讓我高飛!

課前五分鐘演講稿篇三

每個(gè)人都有一個(gè)籃球夢(mèng),，那么如何把籃球夢(mèng)想通過演講表達(dá)出來呢,，小編在這里整理一份關(guān)于籃球夢(mèng)想的演講稿，希望可以給有這方面夢(mèng)想的童鞋一個(gè)幫助,。

各位老師同學(xué)們大家好,，我今天演講的題目是《籃賽加油,，六八加油》!

孫中山曾經(jīng)說過：“奮斗著一件實(shí)事自有人類以來天天不息的。蓮山課自學(xué)校開展籃球比賽以來,，大家積極配合,，奮勇拼搏。我們刻苦訓(xùn)練,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。也取得成績(jī)。這次籃球比賽,，不但增強(qiáng)了每一位運(yùn)動(dòng)員的體質(zhì),，好更讓我們懂得了團(tuán)結(jié)一心的含義。

比賽前還有人斷言這什么,，但是,，我從來不相信這世界上有能用可能或者不可能來斷言事情的。因?yàn)槲抑澜Y(jié)果不是我們隨追求的,。

有過程才會(huì)有結(jié)果,，有奮斗就會(huì)有收獲。我想,，無論是勝是敗,、是強(qiáng)是弱，只要我們努力奮斗過,，經(jīng)歷了這樣一段有意義的過程就是最大的收獲,，自己的超越。我想籃球比賽的目的不僅僅是鍛煉身體,，是更好的讓我們懂的團(tuán)結(jié)一心的含義,。所以，無論是場(chǎng)上的選手,，后場(chǎng)替補(bǔ)的選手還是撕破喉嚨助威的拉拉隊(duì)員們,，都展現(xiàn)了咱們班最風(fēng)采的一面。就在上周的女籃比賽中,，由于對(duì)方選手接連犯規(guī),，使得我們選手吃了很多的苦頭。無論后來我們?cè)趺幢г?，可是在這個(gè)舞臺(tái)上,，我們沒有和他們爭(zhēng)辯，而是堅(jiān)持比賽,。這展現(xiàn)了八班的班風(fēng)好,，隊(duì)員素質(zhì)高!我們靠的是實(shí)力和比分，因?yàn)閳?chǎng)上比的是實(shí)力,，比的是耐力,，比的是魄力!

這是一份很短的關(guān)于籃球夢(mèng)想的演講稿,，雖然短，但是他卻很真實(shí)的表達(dá)出了對(duì)于籃球夢(mèng)想的渴望,，希望各位童鞋可以通過這篇演講稿演變成自己的夢(mèng)想演講稿,，給你的演講帶來成功。

課前五分鐘演講稿篇四

大家好,，我給大家演講的題目是《要尊敬我們的老師》,。

我們就像祖國(guó)的花朵，老師就像辛勤的園丁時(shí)時(shí)給我們豐富多彩的知識(shí),，讓我們汲取甜美的營(yíng)養(yǎng),，讓我們茁壯地成長(zhǎng)。老師就像一支蠟燭,，犧牲自己,，照亮他人。

哪一位老師不希望自己的學(xué)生能夠健康快樂的成長(zhǎng)呢?曾有一位老師為了自己的學(xué)生,，不惜用自己的生命去保護(hù)他們,。北京市海定區(qū)紅旗村的老師杜麗麗在護(hù)送孩子們過馬路的時(shí)候，一輛車像野馬一樣,，飛一般地沖了過來,。孩子們被這突如其來的災(zāi)難嚇呆了，就在這千鈞一發(fā)之際,，只聽一聲“靠邊!快躲開!”兩位老師向前,，一起將孩子奮力推開。孩子們脫險(xiǎn)了,，一位老師躲閃不及,，被撞擊到頭部倒在血泊中。

老師為學(xué)生而作出犧牲,，難道我們不應(yīng)該去尊敬他們嗎?一日為師,，終身為父,。我們更應(yīng)該去尊敬老師,。

謝謝大家!

課前五分鐘演講稿篇五

老師，各位同學(xué),，大家好!

這就引出來我今天要講的主題————“勝不驕敗不餒”,。古人曾說過：“勝者不驕傲，敗者不氣餒,?！敝v的就是這個(gè)道理，當(dāng)你經(jīng)過自己的一番努力取得成功的時(shí)候,，決不可沾沾自喜,，驕傲于世,，目中無人，而應(yīng)該總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，再接再厲,，向更高、更好的目標(biāo)而努力奮斗;當(dāng)你遇到挫折與失敗的時(shí)候,，決不能灰心傷氣,，破罐子破摔，而應(yīng)該仔細(xì)檢查自己做的事情,，從中找出原因,，不斷總結(jié)，就會(huì)從一個(gè)失敗走向成功,。失敗并不可怕,，可怕的是我們不能從中意識(shí)到自己的不足。

我們常說“失敗是成功之母”,，講得就是通往成功的道路上,，失敗有時(shí)也是不可避免的，偉大的發(fā)明家愛迪生不就是經(jīng)過無數(shù)次的失敗才走向成功的嗎?經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗-成功,，在失敗在成功,，最終發(fā)明了電燈。愛迪生是這樣,，雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔也是一樣,，他也是經(jīng)過了無數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破,，為中國(guó)人爭(zhēng)了光,，也為亞洲人爭(zhēng)了光!但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn)，多向成功的人士學(xué)習(xí),，從心理上要認(rèn)識(shí)失敗是暫時(shí)的,，只要你能調(diào)整心態(tài)，找出問題的所在,，在加上自己的刻苦努力,，你一定能取得自己滿意的結(jié)果。

我們剛剛進(jìn)行了期中考試,，由于各個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,，有的同學(xué)通過自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)，而有的同學(xué)覺得自己的成績(jī)不理想,，沒有達(dá)到自己的目標(biāo),。這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學(xué)。考試好的同學(xué)會(huì)歡欣鼓舞,，但絕不可驕傲,，還要繼續(xù)前進(jìn);考試暫時(shí)不理性的同學(xué)不要悲觀失望，查漏補(bǔ)缺,，終究會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī),。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測(cè)手段，通過它反映開學(xué)以來你對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,，分?jǐn)?shù)的高低只能代表過去,，不能代表將來。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因,，總結(jié)自己的不足之處,，相信在以后的考試中你一定會(huì)名列前茅的。

在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中,，要保持一個(gè)良好的心態(tài),，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學(xué),，在以后的學(xué)習(xí)中,，要克服學(xué)習(xí)上的困難，知難而上,，勇攀高峰,，力爭(zhēng)做到：課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品;課上要積極思考,，大膽發(fā)言,，不懂就問;課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的課堂,、家庭作業(yè),。作業(yè)書寫工整，作業(yè)要獨(dú)立完成,，作業(yè)要盡量不錯(cuò),，錯(cuò)了要立即訂正。我們堅(jiān)信,，只要同學(xué)們努力去做,，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。

勝不驕,，敗不餒,。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆奮斗的心,，總結(jié)今天的成功與失敗,，展望明天的輝煌，經(jīng)過大家的努力學(xué)習(xí)和拼搏，相信大家都能達(dá)到自己理想的彼岸,。

請(qǐng)牢記：“勝不驕,，敗不餒，”這句名言,，相信它會(huì)為你的人生帶來極大的鼓勵(lì)和幫助,。

課前五分鐘演講稿篇六

獨(dú)處是一種美，一種內(nèi)心情感最真的流露,、一種情緒最自然最真實(shí)的展示的別樣的美,。每個(gè)人的生活，都不是完美的,，所以,，每個(gè)人的生活里，都會(huì)有或多或少憂傷的時(shí)候,。憂傷,，是心靈的一種莫名的酸楚，是動(dòng)人心弦的美麗,。生活里,，不是因?yàn)椴豢鞓罚艖n傷,，不是因?yàn)椴恍腋?，才憂傷。只是,，一曲傷感的音樂,，一段傷感的文字，一個(gè)傷感的畫面,，一個(gè)感人的鏡頭,，就會(huì)有淡淡傷感，悄悄襲上心頭,。

懷著一顆易感的心,，沿著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過南唐國(guó)破家忘的深刻憂思,，走過清麗婉約的平仄傷感,。一個(gè)個(gè)美麗凄婉的故事，一行行傷感深情的文字,，一年年春愁秋恨的感慨,，無不展示著一種不忍碰觸的憂傷，而這種憂傷,，卻又是如此的打動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)善感的心靈,，讓那種或深刻難忘,、或淡淡或綿綿的憂傷，慢慢的,、慢慢地浸入心肺,，豐富著蒼白的生活，真實(shí)著生活的美麗,。

喜歡這樣一種安逸,，喜歡一個(gè)人默默地退守在靜夜的一角，摒棄了一切的繁瑣,，在這樣一種憂傷的情緒里,，讓心思沉靜下來，悄悄地整理著紛繁的思緒,，然后,，將生活里一些或濃或淡的憂傷，用筆下的文字,，姿意的釋放,。心痛的感覺，在憂傷里,，靜靜的,，蔓延，綻放成一種,，極致的美麗,。

喜歡這樣一種孤單，喜歡一個(gè)人倚窗聽雨,，看雨絲輕舞飛揚(yáng),，聽雨聲滴答輕響，用雙手盈握飄灑的冰涼,，一絲淡淡的輕愁也會(huì)柔柔浮出,，就這樣陶醉于一種孤獨(dú)的寧?kù)o中，竟是這樣的愜意與怡適,。

喜歡這樣一種憂傷,，喜歡行走于蕭瑟的秋風(fēng)落葉里，隨著樹葉跟風(fēng)纏綿后的最后憂傷落幕,，心緒也在憂傷里徘徊,，心煙也隨著那一縷憂傷，于風(fēng)聲里,，飄蕩,。

喜歡在安靜的午后，或者寂靜的夜晚,，一曲曲傷感的音樂反復(fù)地聽著,，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著,，靜靜地，把心交給這一場(chǎng)的憂傷,，在憂傷里沉醉，在憂傷里思索,，在憂傷里體會(huì)另一種別樣的真實(shí)的美麗,。

憂傷是一種與生俱來的情緒。一些傷感的歌曲,，喜歡沉醉于那種憂傷的旋律里不能自拔,。憂傷就是有著如此捉摸不透的魔力，有著如此無與倫比的美麗,。

喜歡這樣一種憂傷,，只是喜歡，只是沉醉,，而不是沉溺,。喜歡面對(duì)憂傷，用自己喜歡的方式釋放內(nèi)心的煩惱,。喜歡欣賞憂傷,，在憂傷里體會(huì)那一點(diǎn)點(diǎn)的酸甜苦辣。憂傷并不是痛苦不堪,，也不是刻意營(yíng)造哀愁,。憂傷只是一種人生的態(tài)度，一種最真實(shí)的情感表露,。

憂傷,，也是一種美麗.是一種狂風(fēng)過后平靜的美，是一種沉靜的美,，是一種感性的美,，是一種成熟的美。懂得憂傷,，懂得傷感,，情感才最豐富?！皯n傷,，是生活中的綠葉，常常會(huì)在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗,?！睉n傷，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)傷感,，一點(diǎn)點(diǎn)痛楚,，一點(diǎn)點(diǎn)寂寞,，但仍然以其獨(dú)有的美麗，在生活里,，在生命里,，詮釋著人生中精彩的片斷。

擁有憂傷,，珍視憂傷,，人生路上，生活精致而美麗,。

課前五分鐘演講稿篇七

冬天消逝而去了,，留下了等待融化的枯燥的冰，留下了等待穿上綠衣的樹木山川,，留下了一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)——春,。春姑娘如約而至的到來了大地又蘇醒了且煥發(fā)了生命的活力，溪水再次唱起了洪亮的歌,，驚醒了正在睡意中的山谷的一切生物,，樹木映綠了山川，花朵渲染了花圃般的溪邊草場(chǎng),，這當(dāng)然也少不了草芽前來助興,，向下俯視仿佛一幅天然的春江花草圖。眨眼間,，春天更熱鬧了,，剛剛蘇醒的大地生靈嬉戲著穿梭與春季間，不時(shí)還可以看到蜂蝶在叢間翩翩起舞,，處處欣欣向榮,，無比和諧。

漸漸地,，太陽(yáng)公公的脾氣越來越暴躁了,，天氣愈來愈熱，熾熱煎烤著大地,，溪水不再歌唱,，蟲蝶不再飛舞，一切平靜了許多,，樹木陰沉的臉上顯出十分厭惡,，努力生長(zhǎng)葉片遮蔽陽(yáng)光，樹葉仿佛也是如此,，葉片顏色加深了許多,。這卻帶來了夏暑生靈——蟬的光臨，弱小的身軀努力歌唱,，聲音響徹云霄,，竟唱響了一個(gè)夏天,。讓無聊的夏季充滿生命的活力。傾盆大雨的降臨,，夏季的弦音被奏響,，溪水又漲滿了，天氣不覺涼爽了許多,，清晨,，鳥兒又掛在了樹梢，蟲碟又飛舞了,，蟬叫得歡快了,，仿佛都在享受著難得的清涼,。晌午時(shí)分,，天氣又炎熱起來，大地仿佛又都身居在大蒸籠中一般,，三個(gè)月時(shí)光每日如此,，炎熱稱霸于世間。

不知不覺中,，秋風(fēng)吹走了暑氣,，蟬也隨之消失，一切好像又回到了原點(diǎn),，生命也在忙碌——大雁南飛,，蟲蝶化蛹，準(zhǔn)備度過寒冷的冬季,。秋天夢(mèng)幻般的把一切都變成了黃色,，仿佛身居在黃色的國(guó)度里，樹木山川河流都枯萎了一般,，生命也變得寧?kù)o了好像在沉思什么?只有樹葉在脫落,，慢悠悠的落在干枯的大地上，秋風(fēng)吹過,，隨風(fēng)飄起,，似一只黃蝶飄舞在闊藍(lán)的天空下，又似一只飛鳶在搏擊云海,，翱翔天際,。平日里堅(jiān)強(qiáng)不屈且充滿生命活力的野草也不得不向秋天低頭，秋風(fēng)掠過,，由綠變黃,，生機(jī)勃勃到一臉失望，也許秋天就是如此吧!

又是一個(gè)大雪紛飛的冬天,，如毛澤東的詩(shī)一般：“北國(guó)風(fēng)光,，千里冰封,，萬(wàn)里雪飄……”又有：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開,?！钡母惺堋Ｔ谶@個(gè)寒冷枯燥的季節(jié)中,，雪一片一片的飄落著,，像蝴蝶，像天使,，落在白茫茫的世界中,。這也許給冬帶來了一絲樂趣，因?yàn)檫@是冬獨(dú)一無二的神奇顏色,。我情有獨(dú)鐘的喜愛著冬,，就像我喜歡的人而不需要理由一樣，冬季到了便有一種奇怪的感覺涌上心頭,，而這又無法用言語(yǔ)表達(dá),，就像晉代的陶淵明只偏愛菊花一樣。

人生不也是如此嗎,，一輩子不可能都像春天一樣充滿希望,，不可能像夏天一樣枯燥乏味，也不可能都像秋天一樣——秋風(fēng)掃落葉,，更不可能像冬天一樣冰冷無情,。人的一生應(yīng)該是五彩繽紛，充滿悲歡離合的,，而不是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,、前無阻力的。這也許就是人生的意義吧!