無(wú)論是個(gè)人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇一

活動(dòng)準(zhǔn)備：水槍,、水桶、幼兒干衣服一套,，干毛巾,，等

活動(dòng)安排：6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級(jí)自己定）,，五個(gè)班分成兩場(chǎng)進(jìn)行,，在班內(nèi)老師要提前講清活動(dòng)目標(biāo)和要求規(guī)則等，然后幼兒穿雨衣,，家長(zhǎng)協(xié)助儲(chǔ)水,。主要讓幼兒盡情發(fā)揮，家長(zhǎng)幫忙拍照和儲(chǔ)水,。班主任和體能老師商量好,，可以設(shè)計(jì)相關(guān)水戰(zhàn)活動(dòng)。

活動(dòng)要求：

1,、家長(zhǎng)須知：請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備水戰(zhàn)工具和物品,；從活動(dòng)目的來(lái)講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的家長(zhǎng)不愿意幼兒打濕,，也可給幼兒穿雨衣,。為了防止衣服濕了家長(zhǎng)自己也可準(zhǔn)備雨衣。請(qǐng)家長(zhǎng)們穿運(yùn)動(dòng)裝,，不要穿裙子和高跟鞋,。2、活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)前一定強(qiáng)調(diào)是游戲性,，不可對(duì)著頭部面部噴水,，不可發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)。告知幼兒如果傷害到他人學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起,。

3,、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場(chǎng)是否有不安全物品,。幼兒注意不要?jiǎng)×冶寂芎团鲎?。家長(zhǎng)和老師要隨時(shí)看護(hù)和管理幼兒。本次活動(dòng)過(guò)程中孩子的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，請(qǐng)不要讓孩子離開(kāi)您的視線,。

3、和諧須知：活動(dòng)是靈活開(kāi)放的,，幼兒之間難免磕碰,，家長(zhǎng)之間互相理解不要發(fā)生沖突,。讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉體能和體驗(yàn)游戲趣味，家長(zhǎng)和老師不要過(guò)多包辦和局限,?；顒?dòng)后以班級(jí)為單位進(jìn)行合影，然后回班換衣整理,。

城西幼兒園彩虹年級(jí)

2015-5-25

幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇二

春天來(lái)了,，萬(wàn)物復(fù)蘇,。為了讓孩子們更深切的感受到春天給動(dòng)植物帶來(lái)的變化,，更直觀的了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程。既可以開(kāi)闊孩子們的視野,，又可以增強(qiáng)動(dòng)手能力,。接下來(lái)橙子給大家?guī)?lái)幼兒種植活動(dòng)方案，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡參與種植活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得愉快體驗(yàn),。

2、在游戲中初步了解種植的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：鏟子、盤(pán)子,、蘿卜種子,、故事圖片。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒參觀過(guò)大班幼兒的種植活動(dòng),，他們對(duì)大班幼兒洇地、種種子等種植過(guò)程獲得了感知經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)了相關(guān)的幾種種子,，并對(duì)種植工具怎么使用有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。

重點(diǎn),、難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒掌握種植過(guò)程的基本技能,，如每個(gè)小坑之間要留一定的距離、每個(gè)坑里的種子撒得不要太多等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1 有房子住,，所以很傷心。那我們小朋友該怎樣幫幫種子寶寶呀?

幼兒：我們給它蓋個(gè)房子,。

教師：你們還記得故事中種子寶寶的房子是什么樣子的嗎?

幼兒：像小鳥(niǎo)用的那樣(她指的是故事中小坑的樣子),。像給小螞蟻挖的洞那樣。

從孩子們的話語(yǔ)中我們可以看到他們獲得的經(jīng)驗(yàn),。他們的答案都來(lái)自種植活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。

教師：“對(duì),，種子寶寶的家就像一個(gè)小坑?！?教師出示圖片)

2,、給種子寶寶蓋房子。

(1)帶著幼兒邊說(shuō)兒歌《走在田埂上》邊走到本班種植園地的田埂間,。

(2)給種子寶寶蓋房子(挖小坑),。

教師提出要求：用鏟子時(shí)要小心，不要碰到手;房子與房子之間不要離得太近,。由于有了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊,，孩子們已經(jīng)掌握了握鏟的要求。

3,、請(qǐng)種子寶寶住新家,。

教師：孩子們，咱們給種子寶寶蓋好了家,，請(qǐng)種子寶寶搬到你蓋好的房子里吧,，但是，一定要注意一間房子里不要住太多啊!

4,、給種子寶寶蓋被子,。

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教師：種子寶寶說(shuō)他們有點(diǎn)冷,，想請(qǐng)我們幫他們蓋上被子吧!

“請(qǐng)小朋友輕輕蓋，再用小手幫它按一按,，把被子蓋嚴(yán)了,。”教師又引導(dǎo)幼兒將土踏平,。

5,、小結(jié)。

教師：今天我們給種子寶寶蓋了房子,，讓它們住進(jìn)了新家,，還給他們蓋了被子，它們可以安心地住在里面了,。它們都說(shuō),，謝謝小朋友，希望過(guò)幾天來(lái)看看我們,，我們會(huì)伸出頭來(lái)的,。

一、活動(dòng)意圖：

大班幼兒好奇、好問(wèn),，樂(lè)于動(dòng)手嘗試,，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越,，網(wǎng)絡(luò),、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。在生活中,，很多幼兒飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手，很少自己動(dòng)手參加勞動(dòng),。此活動(dòng),，幼兒能夠通過(guò)動(dòng)手種植，在觀察,、實(shí)踐操作,、交流分享中,，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察,、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望,，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感,，又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解種植的過(guò)程與種子生長(zhǎng)所需要的基本條件。

2,、幼兒能獨(dú)自種植,，掌握正確的種植方法，并積極參與討論,，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

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3,、感受種子生長(zhǎng)的神奇，體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

4,、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一個(gè)空的容器(瓶子、花盆,、飲料瓶等),，做好標(biāo)簽;各種農(nóng)作物(小麥、大豆,、花生,、玉米)種子若干。

2,、活動(dòng)前準(zhǔn)備大盆的細(xì)碎土壤,。

3、種子發(fā)芽的錄像,。

4,、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解種植的方法。

四,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣,。

教師提問(wèn)：小朋友,，種子是怎么長(zhǎng)大的?你覺(jué)得神奇嗎?你們想不想也來(lái)親自動(dòng)手種植一盆植物，看看種子是怎樣發(fā)芽,、長(zhǎng)大的?(教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng))

2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，和幼兒一起討論種植的方法,。

(1)引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過(guò)程,。

(2)教師和幼兒共同梳理經(jīng)驗(yàn),，明確種植方法。

種植過(guò)程：在容器里放入三分之二的細(xì)碎土壤,，將種子均勻地撒在土壤表面(種子不能放得太多),，再用細(xì)土將種子完全覆蓋，最后給種子澆適量的水(水要將容器內(nèi)的土壤全部潤(rùn)透),。

4 點(diǎn)指導(dǎo),。

(1)教師引導(dǎo)幼兒按照正確的步驟進(jìn)行種植。

(2)教師引導(dǎo)幼兒在種植的過(guò)程當(dāng)中思考：種子種在土壤的什么位置最合適?為什么?”(種子不能太深,，太深發(fā)不了芽;也不能太淺,，太淺會(huì)干si)

教師提問(wèn)：種子放在什么地方最有助于它的成長(zhǎng)?(窗臺(tái)上、植物角)為什么?”(這些地方空氣流通好,，陽(yáng)光充足,，澆水方便)

4、分享交流——親親我的種植寶貝。

(1)教師組織幼兒分享種植后的感受,。

(2)教師鼓勵(lì)幼兒給自己種植的作物取名字,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己種植的寶貝說(shuō)一句悄悄話，使幼兒對(duì)自己種植的寶貝日后的成長(zhǎng)充滿期待,。

六,、活動(dòng)延伸：

1、繪畫(huà)《咱們一起來(lái)種植》,。

2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察記錄。

教案目標(biāo)：

5 等資料;

2,、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;

教案準(zhǔn)備：

1,、樹(shù)苗若干，幼兒園植樹(shù)節(jié)教案,。

2,、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

3,、制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”,、“植樹(shù)與環(huán)保”,、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料)

4,、制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗,。

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幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇三

1,、嘗試長(zhǎng)卷畫(huà)的合作繪畫(huà)形式，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的快樂(lè),。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力,。

關(guān)節(jié)熊（大范例一套,，小的幼兒每人一套）長(zhǎng)卷畫(huà)紙、彩筆,。

1．故事導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒興趣。

（2）教師停頓,，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事,？它看見(jiàn)了誰(shuí)？它說(shuō)什么？”并請(qǐng)1～2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺熊的動(dòng)作,。

2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述,。

（1）教師啟發(fā)：后來(lái)又發(fā)生了什么？熊做了些什么,？是怎么做的,？

（2）[請(qǐng)每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請(qǐng)你來(lái)擺一擺、講一講,。

3．幼兒分組合作繪畫(huà),。

（3）請(qǐng)幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫(huà),。

（4）教師巡回指導(dǎo),。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

（5）鼓勵(lì)先畫(huà)完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋?huà)。

4．作品展示,，講評(píng),。

（1）請(qǐng)幼兒合作將畫(huà)紙粘貼到展示墻上。

（2）自由欣賞,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論,。

（3）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。

幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇四

1.在講述,、歌唱,、表演等活動(dòng)中，重溫幼兒園三年成長(zhǎng)的歷程,，感受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

2.在感恩活動(dòng)中，嘗試用語(yǔ)言,、擁抱表達(dá)自己對(duì)于父母親人,、老師、朋友三年陪伴的感謝,。

3.在歡笑中愉快告別幼兒園,，鼓起勇氣迎接新的學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。

二,、活動(dòng)主題：

健康成長(zhǎng)感恩

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年6月25日(周三)下午13：30

四、參加人員：

大班組全體師生,、家長(zhǎng)

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

宣傳組

1.橫幅制作橫幅事先確定好場(chǎng)地位置。

2.邀請(qǐng)函制作及發(fā)放7號(hào)審核,，家長(zhǎng)人手1份并于20號(hào)發(fā)放,。

3.攝影,、攝像提前一周聯(lián)系好。

4.新聞報(bào)道及時(shí)撰寫(xiě)與上報(bào),。

5.音樂(lè),、音響根據(jù)活動(dòng)需要選擇音樂(lè)，提前串接好,，并于20號(hào)審核,。

活動(dòng)組

1.場(chǎng)地布置

(1)觀眾席場(chǎng)地劃分及場(chǎng)地標(biāo)示的張貼(見(jiàn)場(chǎng)地分布圖)

(2)各班教師準(zhǔn)備好家長(zhǎng)的座位

(3)主席臺(tái)的布置班級(jí)

2.主持人20號(hào)審主持稿、25號(hào)上午主持人彩排

3.詩(shī)歌,、歌曲準(zhǔn)備

(1)歌曲串燒,、“感恩的心”(手語(yǔ))

(2)舞蹈“倍兒爽”“我是小小兵”“童心盼奧運(yùn)”等

(3)畢業(yè)歌、畢業(yè)詩(shī)

4.個(gè)別幼兒準(zhǔn)備

5.服裝要求幼兒著統(tǒng)一服裝

6.節(jié)目催場(chǎng)共2人,，一人在入口,，一人在出口

安全組保障活動(dòng)場(chǎng)地和現(xiàn)場(chǎng)秩序

六、基本流程：

1.成長(zhǎng)

流程：全體幼兒起立,，在自己的座位前唱畢業(yè)歌慶祝自己的成長(zhǎng),。(13：30開(kāi)始)

2.畢業(yè)

(1)園長(zhǎng)媽媽送給孩子們“畢業(yè)寄語(yǔ)”

(2)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。(組織每班1名孩子上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū))(在歌曲串燒之后進(jìn)行)

訪問(wèn)畢業(yè)生代表：恭喜你順利畢業(yè),，你高興嗎?激動(dòng)嗎?你這個(gè)時(shí)候最想和誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你的高興事?(爸爸媽媽)

3.表演

(1)舞蹈--童心盼青奧(表演者：中心園大一班)

(2)舞蹈--我是小小兵(表演者：x幼兒園大班)

(3)舞蹈--倍兒爽(表演者：x幼兒園大班)

(4)歌曲串燒(表演者：中心園大二班)

(5)舞蹈--茉莉花(表演者：中心園大一班)

(6)音樂(lè)劇--七彩畫(huà)筆(表演者：x幼兒園大班)

(7)軍體拳(表演者：中心園大二班)

(8)時(shí)裝表演(表演者：中心園大一班)

(9)舞蹈--彩虹的微笑(表演者：中心園大二班)

4.感恩

(1)感恩父母

流程：“感謝父母養(yǎng)育恩,，我獻(xiàn)父母一個(gè)擁抱”。

獻(xiàn)上一句感謝(齊誦：爸爸媽媽我們長(zhǎng)大了,、爸爸媽媽我們永遠(yuǎn)愛(ài)您)

一個(gè)吻(父母與孩子獻(xiàn)上愛(ài)的吻)

一個(gè)擁抱(父母與孩子擁抱鼓勵(lì))

但愿這一刻時(shí)間凝固,，但愿這一刻畫(huà)面永存，誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂表達(dá),，只是我們常常沒(méi)有機(jī)會(huì)而已,。

幼兒共同起立在自己的位置上做手語(yǔ)《感恩的心》

(2)感恩老師：“感謝老師三年相伴，我與老師共唱一支歌”,。

流程：請(qǐng)全體老師上場(chǎng),，以班組為單位送給孩子們一句話，幼兒代表給老師獻(xiàn)花,，播放背景音樂(lè)《老師》。

教師：送上祝福語(yǔ)(每班推薦一名代表);班級(jí)小代表送上鮮花,，與老師擁抱,。

(3)感恩朋友

5.展望

親愛(ài)的老師，小朋友,，爸爸媽媽們,，此時(shí)此刻，我們不想不分別,，我們不想說(shuō)再見(jiàn),，但是,，分別就在眼前，孩子們,，祝福你們未來(lái)的日子健康和幸福陪伴著你們!陸郎幼兒園x老師和x小朋友擔(dān)任主持人,。

5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案,，穿好演出服裝,。

6、邀請(qǐng)畢業(yè)生的家長(zhǎng)參加活動(dòng)(各班在十五周把活動(dòng)內(nèi)容告知家長(zhǎng),，在十七周星期三出通知邀請(qǐng)家長(zhǎng)),。

三、活動(dòng)時(shí)間：

六月二十九日

四,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)主持人致辭,。

(二)園長(zhǎng)致辭。

(三)家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

(四)小朋友代表x發(fā)言,。

(五)教師代表x講話

(六)游戲和才藝表演

1、表演

(1)集體唱《畢業(yè)歌》

(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(3)拍球表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(5)識(shí)字游戲(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(6)跳繩表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具,。

2、“智力大沖浪”智力題搶答

各班選派出5名幼兒參加比賽,，在比賽中,，要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答，每答對(duì)一題給1分,。(比賽所用問(wèn)題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定,，比賽時(shí)所用道具由x老師負(fù)責(zé))

3、幼兒故事續(xù)編：請(qǐng)每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編,，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分,。

4、集體朗讀《畢業(yè)詩(shī)》

5,、根據(jù)各班幼兒得分情況,，讓幼兒設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，然后頒獎(jiǎng),。

幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇五

1,、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼,、印的'方法 制作各種面具,。

2、 喜歡貼出不同的面相,，發(fā)展幼兒的求異思維,。

3,、 滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí),。

1,、各種形狀的彩色紙，橡皮筋,、音樂(lè)

2,、紙碟(開(kāi)眼睛)、漿糊,、抹布,、水粉、剪刀等

3 ,、各種人物,、卡通、動(dòng)物,、圖片放于區(qū)內(nèi),，引導(dǎo)幼兒觀察。

一,、引起興趣

二,、幼兒觀察

你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?

你想做一個(gè)什么面具?請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具,，想好再做,。

三、幼兒制作,，教師指導(dǎo),。

1、粘貼

2,、水粉,、蠟筆

3、印畫(huà)

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈,。幫助,、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流,。

請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧!