心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

初中教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一、我心中的附中

剛踏進(jìn)附中的校門時(shí),，我既感到陌生又感到熟悉,，作為剛?cè)肼毜奈襾碚f，陌生的是新的環(huán)境,、新的生活,、新的責(zé)任、新的角色,，熟悉的是這里像大學(xué)校園一樣有著歷史的厚重感和濃厚的文化氣息,。教學(xué)樓、行政辦公樓,、逸夫科教樓,、圖書館、文體館,、食堂等建筑群參差錯(cuò)落,，丁香園、牡丹園、芍藥園花香四溢,，油松路,、垂榆路、沙棗路,、圓柏路縱橫交錯(cuò),，古樸典雅的涵英亭、清澈見底的未名池,、數(shù)十種花卉樹木交相輝映,，是一座花園式校園。當(dāng)陸老師帶領(lǐng)我們參觀整個(gè)校園時(shí),，感覺附中雖然占地面積相對(duì)較小,，但是五臟俱全，雖然外表看起來有點(diǎn)古老,，但是里面的硬件設(shè)施是一流的,。附中追求“大美教育”的教育理想，凝練出“卓遠(yuǎn)豐厚寬誠(chéng)”的校訓(xùn),，遵循“一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,，形成了以約束為前提的自由，以不失個(gè)性為目的的自主,，以追求真理為崇尚的自覺的附中精神,，致力于培養(yǎng)學(xué)生的四美：學(xué)會(huì)生活、熱愛生命的圓成之美,，寬誠(chéng)和善,、正己立人的尚德之美，順天啟智,、自主發(fā)展的致性之美,，博大卓遠(yuǎn)、樂于擔(dān)當(dāng)?shù)募鏉?jì)之美,。從各個(gè)老師的眼神中可以看到他們是非常熱愛附中,，都是發(fā)自內(nèi)心的喜歡附中，雖然我還不能很好的體會(huì)這種感情,，但是我想我馬上就可以感受到附中的愛和我對(duì)附中的愛,。

二、教師的專業(yè)成長(zhǎng)

在培訓(xùn)過程中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，要多聽課，多請(qǐng)教,，多磨練,，多交流，沒有什么捷徑可以一步到位的,，多花時(shí)間,，多花精力，多鍛煉自己,，讓自己盡快的成長(zhǎng)起來,，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。

三,、班主任工作

在本次培訓(xùn)中,，還貫穿一個(gè)中心。那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)：一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,。生活環(huán)境,。人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,，這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志”,。也許，對(duì)于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開端，而好的開端,。便是成功的一半,。

初中教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

為了使我們新教師能更快更好地適應(yīng)自己的崗位，教育局組織了為期7天的教師崗位培訓(xùn),，這對(duì)我來說都是一次絕佳的機(jī)會(huì),。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但收獲很大,，使我受益匪淺,。

1月14日，我們終于迎來了期待已久的新教師崗位培訓(xùn),，此刻的我,，坐在教師進(jìn)修學(xué)院的教室里，重新感受這種學(xué)習(xí)的滋味,，心情顯得有點(diǎn)激動(dòng),，離開大學(xué)后才突然意識(shí)到這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的可貴，也許是應(yīng)了那句“書到用時(shí)方狠少”的古訓(xùn)吧,，更何況現(xiàn)在工作中碰到的很多問題是以前在大學(xué)里面永遠(yuǎn)也學(xué)不到的,，而此次的教師培訓(xùn)正很好的滿足了我這方面的需求。因此對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課,，我都非常的認(rèn)真聆聽,，積極參與到課堂活動(dòng)中去?；貞涍@些天的學(xué)習(xí)過程,，感覺收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì),。

在培訓(xùn)過程中,，幾位教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師都談到了當(dāng)代教師身肩重任,，角色特別這一問題,。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道,、授業(yè),、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的代身”由此可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一名新任教師,，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。其次，教師是榜樣,?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

要懂教育心、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

第二,，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 在培訓(xùn)過程中,，幾位從事教育多年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā),，點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí),，又要善于把握學(xué)生的心里,，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,，現(xiàn)象出發(fā),，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題,，激勵(lì)學(xué)生共詞參與,，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向,。面對(duì)新課程,，教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識(shí)與技能,、思考,、解決問題，情感與態(tài)度等幾個(gè)教會(huì)學(xué)生知識(shí),，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用,。 第三，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師,。

1,、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)其它的,，要做到多而廣。

2、要學(xué)會(huì)公平,，對(duì)待學(xué)生要講究原則,，應(yīng)一視同仁,，不能歧視后進(jìn)生,。

3、要學(xué)會(huì)愛學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是接他們的。

4,、要制定教學(xué)反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn),。認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師,，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。 除此之外,，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷,，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿耐心,、寬容心與責(zé)任感,。

第四，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲,，但它對(duì)我們的影響仍在延續(xù)，真正的教師歷程才剛剛開始,，教師的學(xué)習(xí)和研究是無止境的,。通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足，還需要在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己,，明確了自身努力的方向,，使我的實(shí)踐也有了理論的指導(dǎo)與支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我的教育理論和教學(xué)實(shí)踐能力有了很大的提高,。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)和教學(xué)水平為國(guó)家和人民多作貢獻(xiàn)!

初中教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

__月__日在區(qū)教育體育局的支持下，對(duì)我們20__年的新入職教師開展了為期一天的崗位培訓(xùn)。作為一名新教師,，能參加這樣的培訓(xùn)我深感榮幸,，也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我心,，也使我更加堅(jiān)定教學(xué)的信念，燃起了斗志,，確實(shí)受益匪淺,。

首先，趙__的講話讓我備受鼓舞,。我也樹立起了“淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)”的信念，作為教師,，要無私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失，要有信仰,，更要克服自己作為新教師的優(yōu)越感,，要將自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，把工作激情上升到教學(xué)水平的層面上來,。同時(shí),，作為教師要把握好學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解學(xué)生的內(nèi)心世界與動(dòng)向,，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，與其交朋友，時(shí)時(shí)刻刻站在學(xué)生的角度看待問題,，這樣工作做起來會(huì)更容易,，更加得心應(yīng)手，相信也會(huì)很有成效,。

其次,，__七中的馬老師“做一名快樂智慧的班主任”讓我記憶頗深。現(xiàn)在我還未擔(dān)當(dāng)班主任,，但是在今后的工作中一定會(huì)有機(jī)會(huì)來鍛煉自己,，馬老師的種種教學(xué)實(shí)例讓我欽佩與感動(dòng)?！俺晒褪呛?jiǎn)單的事情重復(fù)做,，成功就是平凡的事情做到極致，成功就是智慧地處理班級(jí)問題”,，的確,，一位教師,，一位班主任若想取得成功，就要扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事情,，重復(fù)去做是為了培養(yǎng)學(xué)生的一種習(xí)慣,，一種能力，由規(guī)制到內(nèi)化再到生成,，這樣一個(gè)教育的過程是一定會(huì)取得成功的,。另外，馬老師提到對(duì)于問題學(xué)生的教育,，我充分感到馬老師對(duì)于這樣的學(xué)生是真正以實(shí)際行動(dòng),，實(shí)際的關(guān)愛去感化學(xué)生,，也讓我認(rèn)識(shí)到永遠(yuǎn)不要站到學(xué)生的對(duì)立面,，遇事不要大聲呵斥學(xué)生，這樣的效果往往是適得其反,，要設(shè)身處地的站到學(xué)生的角度上去思考問題,，相信很多問題就會(huì)迎刃而解。我非常欣賞馬老師設(shè)計(jì)的“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)證,、進(jìn)步證,、認(rèn)真聽講證”等等這些激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍的小措施,，我也想靈活地運(yùn)用到我的教學(xué)中去,，使得學(xué)生與我共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng),。

再者,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉老師“做一名愛崗敬業(yè)的教師”，由《我的青春誰做主》電視劇的臺(tái)詞開始了講話,，讓我們認(rèn)識(shí)到了到底什么叫做成功,。一個(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè),。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入,。而熱愛自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂。做一名愛崗敬業(yè)的教師,，做一名快樂工作著的教師,。聽了劉老師介紹自己的成長(zhǎng)歷程，我深深的體會(huì)到“勞者多能”,，是啊,，機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人，即使我們正在做的某些工作并沒有產(chǎn)生最近的利益,，但是一個(gè)人總是在不斷的磨練中成長(zhǎng)起來,，教師更是如此，正確對(duì)待自己的工作任務(wù)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,，這是教師必須要做到的,。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到,，勤寫教學(xué)反思的重要性,。一個(gè)教師只有不停的反思，才會(huì)在反思的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,，進(jìn)行改革,。劉老師所講的“教師的職業(yè)規(guī)劃”指出，每一個(gè)教師都要經(jīng)歷這樣一個(gè)成長(zhǎng)過程：職初型教師熟練型教師專家型教師卓越型教師,，而往往到了熟練型教師或者專家型教師時(shí),，就容易對(duì)教學(xué)產(chǎn)生倦怠感，所以并不是所有教師都能踏入卓越型這一層面,。并且劉老師對(duì)于我們新教師提出了這樣幾個(gè)建議：有意的自我訓(xùn)練,，提高教學(xué)技能；多思考,，勤反思,。要做一個(gè)善于把握機(jī)會(huì)的人，而要獲得機(jī)會(huì)就要在平時(shí)的工作中勤勤懇懇,，努力打好基礎(chǔ),。

安全教育是不可缺少的，在七中的王科長(zhǎng)的講話中雖然樸實(shí)自然卻向我們講明了很多道理,，很多在遇事時(shí)求生的方法,，讓我想到的是在以后的工作中首先顧及到的就是學(xué)生的安全，全心全意為了學(xué)生的安全著想,。

總之,，新教師培訓(xùn)對(duì)我的幫助很大。以后,，我將努力學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐、不斷反思,、堅(jiān)持創(chuàng)新,，力爭(zhēng)使自己盡快成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

初中教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

為自己,，乍看之下，初為人民教師的我似乎顯得自私,，然而既非孔孟,，誰又能脫得了名和利,，古有云谷笑了凡“我待汝是豪杰，原來只是凡夫”,?？鬃佑醒浴白孕惺抟陨希嵛磭L無誨焉”,，當(dāng)然孔圣人說的是有教無類,，然圣人也有飽腹之欲吧。

每個(gè)人都是自私的,，在這自私之外,，做一個(gè)積極的、健康的自己,，不加纖毫于他人,，做好棟梁之一木，亦是有用之人;心懷濟(jì)世,、愛人,、敬人之心,，少些媚世,、憤世、玩世之心,，即為善人;“茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之”大家不在，小家何求,，求大家,，亦是求小家之安危，即為愛國(guó)之人,。故曰“若不反躬自省,，而徒向外馳求，則求之有道,，而得知有命矣,，內(nèi)外雙失，故無益”,。

為自己而活,。20__年6月即將大學(xué)畢業(yè)，還沒找準(zhǔn)人生意義的我,，決定奔赴新疆為西部計(jì)劃貢獻(xiàn)力量,，大學(xué)的選拔是輕松而愉快的,，筆試不難,，面試卻甚是打臉，本來是想慷慨陳詞表達(dá)愛國(guó)之志,，為西部大開發(fā)奉獻(xiàn)云云，“廢話別說了,，只問你去的決心大嗎,，能不能待的下去”輔導(dǎo)員簡(jiǎn)潔了當(dāng)，“可以”我亦簡(jiǎn)單以對(duì),，“好,，去叫下一個(gè)進(jìn)來”，悻悻出去,，還沒回過神來的我,，已然成為了大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃志愿者。從小背誦“為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身”,，真的太空,，如果真的要做，就做好自己,，每個(gè)人都是一塊磚,、一滴水，做好自己就是筑高樓大廈于一礫,，積大海于一滴,。《闖關(guān)東》有句臺(tái)詞“這個(gè)世界有人幫你是你的福氣,，沒人幫你,，你也別怨恨，因?yàn)檎l都不欠你的”,，同理,，我也不欠你的，我們之所以有交集,，只是有共同的利益罷了,，看美劇，鬼谷子的縱與橫,，在美劇中表現(xiàn)得淋漓盡致,，合作源于共同利益，對(duì)抗源于不同利益,。所以成功的人有三寶：自我,，機(jī)會(huì)，貴人,?！爸苏咧牵灾呙鳌?，了解自己才能選對(duì)適合自己的路,。同是人,，類不齊，皆在其性格不同,，性格者,，較穩(wěn)定的態(tài)度習(xí)慣化了的行為方式。董明珠目標(biāo)感強(qiáng),，領(lǐng)導(dǎo)型人才;張良心思細(xì)膩,，研究型人才;雷軍表現(xiàn)欲強(qiáng)，創(chuàng)新性人才,，選對(duì)了行業(yè)才能“出了團(tuán)大門走最寬走的路”,。“時(shí)不我待,，只爭(zhēng)朝夕”,，錯(cuò)過機(jī)會(huì)無異于放棄第二次生命，潛龍勿用,，為機(jī)會(huì)積蓄力量,，亢龍有悔，該出手時(shí)就出手,。劉備三顧茅廬于諸葛亮,，臥龍騰于三國(guó)鼎立之時(shí);丘吉爾臨危受命,，扶大英于將傾,，十月一聲炮響,，送來了馬克思,。機(jī)會(huì)之于人“得之你幸，失之你命”,。千里馬常有,，而伯樂不常有是可悲，伯樂常有,，而千里馬不常有是不是更可悲,。“天下聰明俊秀不少，所以德不加修,，業(yè)不加廣者，只為‘因循’二字”，沒有獨(dú)立的思想就沒有獨(dú)立的行為,，所以跳出三界外不在五行中，顯得尤為適宜適時(shí),。踏入人民教師,，我亦不改初衷，為自己而活。靈魂渡時(shí)自來渡,，園丁間苗亦栽苗,，唯職責(zé)所在，當(dāng)認(rèn)真待之,，不敢絲毫懈怠,。

為自己工作,。20__年9月入職新公司，為考察新員工,，被要求寫入職報(bào)告，偶幸讀到《為自己工作》文章,，感觸頗深，更是為我的職業(yè)生涯指明了方向。工作謀生之手段耳，馬斯洛需要層次理論指出,，生理需要滿足后方能向上求,，“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，食不果腹怎可淺談衣不遮體,，為自己工作，不是領(lǐng)導(dǎo)需要,，是我需要活著,，不敢輕談湊合，得過且過;為自己努力工作,，不是領(lǐng)導(dǎo)更信任,，是我需要更好的活著，活過了生理需要,、安全需要,、歸屬愛的需要、尊重需要,，不經(jīng)意間,，慢慢體會(huì)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程。不求福,，福自來,，不避禍，禍總過,，勿諂富,，勿驕貧,，勿厭故,，勿喜新，堅(jiān)守崗位,，腳踏實(shí)地,，立身立人,。女子自古地位卑微，孔子曰：唯小人與女子難養(yǎng)也,。希拉里,，前美國(guó)國(guó)務(wù)卿，前總統(tǒng)克林頓之妻,，一次在加油站,，服務(wù)員說“你真幸運(yùn),，成為克林頓的妻子”,，希拉里回道“不是我幸運(yùn),，是克林頓幸運(yùn),，如果我是你妻子，你也會(huì)成為總統(tǒng)”,。從幕后到臺(tái)前,，希拉里絕不是女權(quán)主義代表人物,，但她以實(shí)際行動(dòng)證明,，誰也不是誰的附庸，不積小流,，無以成江海,，不積跬步，無以至千里,，每一滴,，每一步都有存在的價(jià)值，我的人生我做主,。如果說《一個(gè)都不能少》是最初我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí),，那么《放牛班的出春天》則勾起了我對(duì)教師職業(yè)崇高的敬意。只為一個(gè)找回打工的學(xué)生,，得此老師我之幸也;不放棄每一個(gè)“野孩子”,，找回存在的意義，改寫生命的軌跡,，得此老師我之幸也,。不敢妄談要有多大成就，多少桃李遍神州,，但我,，為自己工作,，不是工作需要我，是我需要工作,，在這相互需要的背后,，當(dāng)認(rèn)真待之，不敢絲毫懈怠,。

為自己讀書。前段時(shí)間相親,，女方優(yōu)秀,，也是教師，可比肩“腹有詩書氣自華”,，相約吃飯,，聊及工作請(qǐng)求指教，因?yàn)閻酆脟?guó)學(xué),，讀了些《弟子規(guī)》《了凡四訓(xùn)》《孝經(jīng)》之類,，想傳授中專學(xué)生傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)德育教育和法律教育,，卻被對(duì)方指出想的簡(jiǎn)單,，太單純。現(xiàn)在想來的確簡(jiǎn)單,，劉向有言：書猶藥也,，善讀之，可醫(yī)愚也,。吾常以笨鳥自居,，故以先飛補(bǔ)其拙。若不能自教耳聰目明心境,，何以化學(xué)生于未知,。細(xì)細(xì)想來，渡人先渡己,，真正的教師,，不會(huì)說讀了哪些書，只會(huì)說還有哪些書沒讀,，不說自己的長(zhǎng)處,，默默從短板修煉。魏源曰：不知人之短,，不知人之長(zhǎng),，不知人長(zhǎng)中之短，不知人短中之長(zhǎng),，則不可以用人,，不可以教人,。為自己讀書，給自己的眼睛做手術(shù),，給自己的思想補(bǔ)鈣,，給自己打造刀槍不入的軟猬甲?！敖o學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水”，吾須奮然振作,，不用遲疑,，不煩等待，僅以綿薄之力,，而后教以孝悌之禮,，自然之學(xué)。分感責(zé)任重大,，當(dāng)認(rèn)真待之,，不敢絲毫懈怠。

我不是幽默的人,，亦不敢幽默,，只因怕輕浮于人。所以我的人生哲學(xué)自以“認(rèn)真”二字自勉至今,。認(rèn)真活著,，不敢慢于人，認(rèn)真做事,，不敢誤于人,，認(rèn)真讀書，不敢欺于己,?！皬那胺N種，譬如昨日死,，從后種種,，譬如今日生”，把每一天當(dāng)做生命最后一天,，“日日知非,，日日改過”，讓我們?cè)谌松奶幭嘁姟?/p>

初中教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

這一年,，我是幸運(yùn)的,，因?yàn)槲胰缭敢詢數(shù)某蔀榱艘幻W(xué)教師，而且是名師聚集地的分宜一小的教師,，此刻,，我感覺無比的光榮,！

在培訓(xùn)之前，這半個(gè)月我是抱著輕松的心態(tài)去應(yīng)對(duì)教學(xué)的,，尤其是面對(duì)一年級(jí)可愛的孩子們我缺乏足夠的耐心,，對(duì)于調(diào)皮的孩子更多的是嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰。但是,，這次培訓(xùn)使我內(nèi)心更深一次的被促動(dòng),，要想使學(xué)生良好的發(fā)展一味的懲罰是不行的，懲罰只是教育的一種輔助手段而已,，一定需要老師悉心的教導(dǎo),，跟他們講一些小道理，在小道理的熏陶下他們才能逐漸做得更好,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成就是學(xué)生與老師不斷磨合的過程，這個(gè)過程比較漫長(zhǎng),，比較磨人,，考驗(yàn)著老師的耐心，這就需要我們把老師這份職業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)來做,，這樣所有的負(fù)面情緒都會(huì)煙消云散,。

培訓(xùn)使我懂得與家長(zhǎng)溝通這方面也是需要技巧的，不能隨自己的心情去處理問題,，更加不能去臆測(cè)可能不存在的問題,。就在前兩天因?yàn)榧议L(zhǎng)在微信班級(jí)群里說的一句話，我有些怒了,，二話不說,，用難聽的話懟了回去，家長(zhǎng)一句回應(yīng)也沒有,。事后我想想,，可能是我自己做錯(cuò)了，因?yàn)樗械奈淖植粫?huì)自帶語氣,，一句話語氣的好壞是由自己的主觀意識(shí)決定的,，可能家長(zhǎng)是平和的語氣發(fā)送這句話的，但自己意識(shí)里可能會(huì)賦予這句話埋怨的語氣,，這樣老師和家長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生誤會(huì),。所以作為老師應(yīng)該自身充滿正能量，心胸開闊,！老師要和家長(zhǎng)平等交流,，盡量不要與家長(zhǎng)產(chǎn)生誤會(huì)，即使有了誤會(huì)也要及時(shí)的解決,。我們要堅(jiān)信再刁蠻的家長(zhǎng)在與老師耐心的交流下也會(huì)有想明白的那一刻,。

這就是我今天在培訓(xùn)中體會(huì)最深的兩點(diǎn),，給了我很多啟發(fā)，在此我感謝這些培訓(xùn)老師,，你們辛苦了,！我需要在以后的工作中不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，完善自己,，希望自己早日成為優(yōu)秀的教師！

初中教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

通過本次培訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)了,。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì),。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(３)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

成功教育認(rèn)為,教育面向的.是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

區(qū)崗培班的學(xué)習(xí)和自主在教育信息網(wǎng)上的學(xué)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育工作有了更深一層的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)于我個(gè)人業(yè)務(wù)的提高上也有很大的幫助,！班上師傅也對(duì)我說過幼兒園的每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)于我們剛工作的老師來說都需要仔細(xì)的不斷研究,、總結(jié)、反思,。從一日生活常規(guī)這個(gè)方面來說,，班里共有32名幼兒，我們班是小班,，經(jīng)過這一年,，這些幼兒基本上順利的度過入園焦慮期，對(duì)園內(nèi)的一日活動(dòng)組織也比較熟悉了班里的出勤率很高,，這很讓我們欣慰,，這說明孩子喜歡幼兒園這個(gè)大環(huán)境、喜歡我們小班,，我們的工作是得到了肯定的,。在生活自立能力方面，像一些吃飯,、飲水,、入廁、洗手都能夠自己獨(dú)立進(jìn)行,。午睡質(zhì)量很好，小朋友們都會(huì)自己穿脫衣服,、鞋襪,，而且吃飯時(shí)基本不用老師喂?？吹胶⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我也由衷的欣慰。

作為新老師的我最容易犯的錯(cuò)誤就是總想幫助幼兒做好任何事——包辦代替,。所以在以后的游戲中要讓幼兒充分的自主選擇培養(yǎng)幼兒的交往能力并促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展,，讓幼兒在游戲中真正的體會(huì)到主人公的快樂，滿足幼兒身心發(fā)展的需要,。游戲和平日的教學(xué)活動(dòng)也要進(jìn)行整合,，兩者是不可以分割的！同時(shí)創(chuàng)造性游戲中幼兒的表現(xiàn)大多來源于幼兒平時(shí)在日常生活中的積累和經(jīng)歷，所以老師也要與家長(zhǎng)多溝通和交流,，家園共育,！鼓勵(lì)家長(zhǎng)在平日的生活中多為幼兒提供一些生活的時(shí)間和經(jīng)歷！

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