每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
老師聽課心得感言篇一
第一節(jié)課是_小學(xué)小學(xué)的x老師,，她講的課題是《購(gòu)物的策略》這位老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，思路清晰，引導(dǎo)到位,，注重讓學(xué)生動(dòng)手做,，動(dòng)腦想，動(dòng)嘴說(shuō),，給了學(xué)生充分的空間,，注重對(duì)學(xué)生能力的全面培養(yǎng)，課堂教學(xué)效果很好,。
第二節(jié)課是_小學(xué)的x老師,，他講的課題是《列方程》，x老師語(yǔ)言流暢,，干脆利落,，問(wèn)題的指向性強(qiáng)，課堂教學(xué)靈活,，上課伊始,，x老師從孩子們喜歡的比賽活動(dòng)組織教學(xué)，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，符合低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生既學(xué)到了新知識(shí)又鍛煉了能力,。
第三節(jié)課是_市_學(xué)校的x老師,，他講的是《統(tǒng)計(jì)》，這節(jié)課與上一節(jié)課相比,，老師更注重方法的指導(dǎo),，老師教法靈活，把所教授的知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，加深了學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí),，充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容。
第四節(jié)課是_市_中學(xué)的x老師,，他講的是《天平的游戲》第二課時(shí),，這位老師從復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都上的扎實(shí)有效，注重激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力,。
之后，還聆聽了x老師的專題講座《有效教學(xué)的形成策略》,，以及x老師的專題講座《累并快樂(lè)著》,，關(guān)于x的職業(yè)生涯成長(zhǎng)歷程。通過(guò)聽這四位老師的課,，我覺得有以下這幾方面給我留下了深刻的印象：
一,、扎實(shí)的基本功
講課教師扎實(shí)的基本功給我們留下了深刻印象，教師的板書認(rèn)真,，字跡工整，流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，和藹親切,，面帶笑容，與學(xué)生融為一體,，使課堂活動(dòng)自然,、流暢。這與這些教師平時(shí)自己對(duì)自己的嚴(yán)格要求是分不開的,，小學(xué)生的模仿性較強(qiáng),，教師的一言一行都深刻影響著學(xué)生，每位教師都確實(shí)起到了為人師表,，言傳身教的作用,。
二、對(duì)教材的熟練把握
教師們對(duì)教材的熟悉達(dá)到了得心應(yīng)手的程度,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)的是那么合理,。真正理解了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，使學(xué)生通過(guò)課堂真正掌握了應(yīng)該熟練掌握的知識(shí),，對(duì)教材中的難點(diǎn)，突破的方法也是形式多樣,，有的教師設(shè)計(jì)了直觀形象的課件,，有的教師準(zhǔn)備了教具學(xué)具，在課堂上隨機(jī)應(yīng)變,，結(jié)合實(shí)際實(shí)施教學(xué),，實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，發(fā)展了學(xué)生的智力,。
三、對(duì)課堂教學(xué)的大膽改革
每個(gè)教師的課堂教學(xué)都設(shè)計(jì)科學(xué)合理，獨(dú)出心裁,。在課前的導(dǎo)入,，與學(xué)生的交流，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都大膽新穎,，給人一種耳目一新的感覺,。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，該放給學(xué)生的知識(shí)大膽放給學(xué)生去探索研究,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)研究的積極性,、主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)研究中來(lái),。
四,、注重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力
將課堂還給學(xué)生,，教師只是起到引導(dǎo)作用,，讓學(xué)生在探索、思考中學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
五、注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合
四位老師在教學(xué)過(guò)程中特別注意了這個(gè)問(wèn)題：在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括,、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的,。
總之,，此次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中,，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比,，多反思,，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂(lè)”。
老師聽課心得感言篇二
x月x日,，我和我園_x,、_x、_x,、_x4名教師一起參加了_市公開課聽課活動(dòng),。今天是最后一天聽課，我們一共聽了九節(jié)課,，其中綜合課x節(jié),、體育x節(jié)、音樂(lè)x節(jié),、科學(xué)x節(jié),。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng),，給我們耳目一新的感覺,。上午五節(jié)課后，幼教科科長(zhǎng)_x對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié),，他首先對(duì)所有上課的教師給予了充分的肯定和表?yè)P(yáng)，然后講述了_市今后三年的幼教規(guī)劃,，并對(duì)幼教事業(yè)這幾年的變化給予了高度評(píng)價(jià),，認(rèn)為教師的上課經(jīng)驗(yàn)和水平已經(jīng)分不出哪是鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪是市里了。
通過(guò)這次聽課學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。我認(rèn)為幾位執(zhí)教教師在以下幾個(gè)方面為我們做到了極好的表率：
一、以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩的過(guò)程中輕松愉快的獲得知識(shí)
在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),。在本次聽課過(guò)程中，幾位執(zhí)教教師均比較重視游戲教學(xué)法,。_的_老師在《毛毛蟲變蝴蝶》這節(jié)活動(dòng)課中,，自始至終以游戲?yàn)橹鳎Y(jié)束活動(dòng)更是別出心裁,，教師和小朋友們一起爬進(jìn)蠶繭里(帳篷),，又變成了一只只翩翩飛舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來(lái)。師生都穿著漂亮的蝴蝶衣服,，道具準(zhǔn)備十分充足且非常精致,，將整節(jié)課推向了高潮?？吹竭@里,，聽課教師不由送出陣陣掌聲。_實(shí)驗(yàn)幼兒園的宋婷老師則執(zhí)教了綜合活動(dòng)課《小蝌蚪變青蛙》，整節(jié)課以游戲?yàn)橹?，氣氛相?dāng)活躍,，幼兒參與積極性高，學(xué)習(xí)效果非常好,。
二,、教學(xué)創(chuàng)意新穎獨(dú)特，多媒體課件豐富多彩
九名教師課堂道具準(zhǔn)備得精心而充足,，尤其是多媒體課件制作豐富多樣,，像放電影一樣深深把幼兒吸引住了，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。如_幼兒園_x老師執(zhí)教的《啪啦啪啦---砰》一課,，她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公小鼴鼠在地下的行程制作成了幻燈片，以講故事的形式,，教幼兒認(rèn)識(shí)了小鼴鼠行程中遇到的各種植物,、動(dòng)物和礦物資源。整個(gè)活動(dòng)利用多媒體輔助教學(xué),，其多維互動(dòng)的形式,，使幼兒便于掌握故事內(nèi)容，并進(jìn)而了解了地下的植物,、動(dòng)物和礦物資源,。又如一棉幼兒園董林老師的《肢體律動(dòng)》這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，以各種影像資料為主,，將“歡樂(lè)城堡---自由宮---信號(hào)谷”等精美的影像貫穿于整個(gè)活動(dòng)中,，并配以優(yōu)美的音樂(lè)、極富感染力的語(yǔ)言,，教師的每一個(gè)眼神,、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作,，都讓孩子們深受感染,。孩子和教師配合得如此默契，孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí),，是那么自然那么開心!
總之,，這幾位教師值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，在今后的日常教學(xué)中,，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí),，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，精心設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和童趣的活動(dòng),，并為幼兒準(zhǔn)備充足的道具,，盡量讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)技能,。我會(huì)把這次學(xué)到的東西運(yùn)用于自己以后的教學(xué)工作中，并和老師們一起分享,，使自己在工作上不斷進(jìn)步!
老師聽課心得感言篇三
很早就聽說(shuō)_中學(xué),，我有幸來(lái)到這處中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，身臨其境,，耳聞目睹,，受到了很多的啟發(fā)。
學(xué)校的文化建設(shè)很到位,，不管是教室,、食堂、草坪還是走廊隨時(shí)隨地都能夠看到文化的氣息,，上面的一些激勵(lì)的標(biāo)語(yǔ)都或者關(guān)于學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)很多,。進(jìn)去知道這個(gè)地方是來(lái)讀書的，不是來(lái)混的,。
學(xué)校的管理措施很到位,，領(lǐng)導(dǎo)是行政班，班主任一日三簽到,，而且是在學(xué)生的前面,。各個(gè)學(xué)科施行教研組的形式來(lái)進(jìn)行管理。學(xué)生的違紀(jì)處理事件能夠及時(shí)的反饋和處理,。體制從上到下來(lái)進(jìn)行監(jiān)督管理,，豈能不成功。
老師的教學(xué)雖然是傳統(tǒng)的教學(xué),，但是老師在掌控教材方面很到位，每一節(jié)課都能夠重難點(diǎn)突出,，訓(xùn)練學(xué)生也很到位,，一章下來(lái)至少有四套試卷，而且這幾套試卷試卷也不是孤立的,，前面那一套題目里面錯(cuò)誤率比較高的題目拿出來(lái)繼續(xù)的考,，講完以后在考。老師們?cè)谥v題的過(guò)程中,，不是以題講題,，而是總結(jié)一些題目的共性，真正的做到了,，一題能夠代替多題,。老師備課認(rèn)真仔細(xì)，基本在上課前面能夠把要講的題目做到試卷上面,，而且是詳解,。
學(xué)生表現(xiàn)得非常的刻苦,，對(duì)學(xué)習(xí)孜孜不倦，坐功也是相當(dāng)?shù)轿?，能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。老師發(fā)的試卷都能夠及時(shí)的做完大部分，緊跟老師的思路走,，上課的過(guò)程中普通班和重點(diǎn)班聽課的效率都是很高的,，這一點(diǎn)啟發(fā)恰好也是我們要學(xué)習(xí)的地方。
這個(gè)學(xué)校的老師在社會(huì)上的地位是相當(dāng)高的,，工資待遇方面很到位,，學(xué)校能夠很好的保證老師的衣食住行，能夠調(diào)動(dòng)老師的積極性,，上下一條心,，這個(gè)是這個(gè)學(xué)校最成功的地方。
雖然_中學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)不一定完全適合我們,，但是我想,，在今后的教學(xué)工作中，根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn),，將_中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,，一定能取得更好的成績(jī)。
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