“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇一

xx醫(yī)科大學(xué)在“xx”期間,學(xué)科人才建設(shè)取得了長足進(jìn)步，科技綜合實(shí)力不斷提升,，特別是在高等級(jí)科研成果產(chǎn)出上更是取得了比較輝煌的成績,。回顧學(xué)?！皒x”科教工作,，我們認(rèn)為，學(xué)校的快速發(fā)展得益于我們始終堅(jiān)持以人為本,，不斷加強(qiáng)學(xué)科人才建設(shè),，從而為我校綜合科技實(shí)力的提升和高層次科技成果的不斷產(chǎn)出奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正表現(xiàn)出高度分化和高度綜合的特點(diǎn),，因此,，科技人員必須在掌握本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要了解其他相關(guān)專業(yè)的知識(shí),，并掌握獲取最新知識(shí)的手段和方法,。這就要求對(duì)科技人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，使之不斷更新知識(shí),，提高自身的綜合素質(zhì),。

（一）進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)

我校多年來一直堅(jiān)持定期和不定期的醫(yī)學(xué)情報(bào)知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)，近年來，由于科技隊(duì)伍結(jié)構(gòu)層次逐步提高,，大多是碩士和博士,，已初步了解醫(yī)學(xué)情報(bào)檢索知識(shí)和科技咨詢技術(shù)，具有初步的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和較高的外語水平,，為此,，我校請(qǐng)醫(yī)學(xué)情報(bào)和計(jì)算機(jī)專業(yè)人員分期分批地對(duì)他們進(jìn)行更高一輪的培訓(xùn)，提高了科技人員獲取和處理最新知識(shí)和信息的能力,，便于他們了解本學(xué)科前沿,，尋找新的突破口。

（二）進(jìn)行技術(shù)交流與合作

我校從“八五”期間,，就開始分批分期選送優(yōu)秀的中青年科技人員出國深造,，目前已有新藥篩選xx省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、藥物研究所所長吳曙光教授,，原全軍腎臟病醫(yī)學(xué)?？浦行闹魅巍⒛I臟病研究所所長侯凡凡教授,，原全軍燒傷整形醫(yī)學(xué)?？浦行呢?fù)責(zé)人之一、整形外科主任高建華教授等一批學(xué)成歸來的學(xué)者成為了我校的科技骨干,、學(xué)科帶頭人,，在我校的10個(gè)原全軍重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室中，有5個(gè)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)科帶頭人是我校選送出國深造的回國人員,。而且這10個(gè)實(shí)驗(yàn)室都與國外的科研院所建立了良好的合作關(guān)系,，定期互派研究人員進(jìn)行交流與合作。

學(xué)科帶頭人是構(gòu)建一支優(yōu)秀的科技隊(duì)伍的關(guān)鍵所在,。學(xué)科帶頭人不僅要掌握豐富的高層次的知識(shí),，能進(jìn)行高水平的創(chuàng)造性科學(xué)研究活動(dòng)，而且更要求其具有凝聚力,，要善于團(tuán)結(jié),、組織、帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行不斷創(chuàng)新,、進(jìn)取的科研活動(dòng),。因此，培養(yǎng),、引進(jìn),、選拔年富力強(qiáng)的、具有真才實(shí)學(xué)的,、有組織管理能力的,、有良好的科技道德的優(yōu)秀科技人才作為學(xué)科帶頭人最為重要,。

（一）培養(yǎng)鍛煉中青年科技骨干

我校特別注重培養(yǎng)鍛煉中青年科技骨干，特別是留學(xué)回國人員,。首先,，學(xué)校專門為他們?cè)O(shè)立了“苗圃課題”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，作為回國人員的研究啟動(dòng)基金和高水平,、高起點(diǎn),、有苗頭項(xiàng)目的前期研究資助，為他們申請(qǐng)基金課題打好基礎(chǔ),。其次,，積極組織他們申請(qǐng)國家、軍隊(duì),、省,、市各類基金課題，特別注重組織他們牽頭申報(bào)多學(xué)科協(xié)作的重點(diǎn),、重大課題,，通過具體科研實(shí)踐逐步鍛煉他們，培養(yǎng)他們,，使他們盡快成為學(xué)科帶頭人,。如,，我校微循環(huán)全軍重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人,、國家“973”項(xiàng)目首席科學(xué)家姜勇教授；病毒性肝炎全軍重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人,、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者侯金林教授,；神經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、長江學(xué)者,、國家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目獲得者高天明教授等一大批中青年學(xué)科帶頭人,，都是通過承擔(dān)重大科研任務(wù)，在科研實(shí)踐中成長起來的,。

（二）制定規(guī)劃,，引進(jìn)高層次人才

我校根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要，對(duì)急需學(xué)科帶頭人或?qū)W術(shù)骨干的學(xué)科制定引進(jìn)人才的規(guī)劃,，有計(jì)劃地引進(jìn)急需人才,。特別是從留學(xué)人員中選擇研究方向與學(xué)科發(fā)展方向一致的高層次人才，以便促使發(fā)展受限學(xué)科盡快與國外科研水平接軌,，推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展,。

學(xué)校最早成功引進(jìn)的高層次人才是我校神經(jīng)科學(xué)研究所所長舒斯云教授，我校在1990年引進(jìn)了在美國田納西州大學(xué)進(jìn)行了多年客座研究的舒教授,，舒教授來校后一方面繼續(xù)與國外保持著親切的科研合作關(guān)系,，保證研究水平與國外的接軌,，一方面承擔(dān)了國家、軍隊(duì),、省級(jí)各類的課題研究,，成立了神經(jīng)科學(xué)研究所，項(xiàng)后獲得1項(xiàng)國家發(fā)明獎(jiǎng),，3項(xiàng)軍隊(duì)科技進(jìn)步一,、二等獎(jiǎng)和1項(xiàng)中華醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。另外,，我校利用地處廣州,、給予較好科研環(huán)境、解決配偶及子女工作等辦法引進(jìn)了大批國內(nèi)高水平人才,，目前已有一批人成為骨干人才,。

（三）轉(zhuǎn)變觀念，靈活善用高層次人才

由于雙方用人單位,、家庭,、地域和環(huán)境等種種原因，在高層次人才的引進(jìn)過程中,，常常會(huì)遇到難于克服的困難,，我們轉(zhuǎn)變觀念，以“只求所用,，不求所有”的方式靈活引進(jìn)高層次人才,，在不辦理完整的調(diào)動(dòng)手續(xù)情況下，采用客座研究和兼職的方式由其本人靈活機(jī)動(dòng)地安排來校工作時(shí)間,，從而達(dá)到引進(jìn)高層次人才和智力成果的目的,。

姚院士是我校引進(jìn)的人才中層次最高、水平最高的一位,。由于種種原因,，姚院士不能完全調(diào)動(dòng)，全職為我校工作,，但我校采取了靈活的方式,，請(qǐng)姚院士自己安排來校工作時(shí)間，達(dá)到了兩全齊美的效果,。目前,，姚院士不僅仍然領(lǐng)導(dǎo)著原來單位學(xué)科的研究工作，而且為我校主持著一個(gè)學(xué)科的研究工作,，姚院士充分利用了當(dāng)今通訊交通方便的條件,，很好地組織著雙邊實(shí)驗(yàn)室的科研工作。

知人善任,，任人為賢,，才能調(diào)動(dòng)科技隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)造性,，發(fā)揮最大的效益，才能使科技隊(duì)伍充滿生機(jī)與活力,，才能不斷發(fā)展壯大,。

（一）建立“能者上，庸者下”的用人機(jī)制

我校選拔研究所長,、科室主任大多不論資排輩,，注重德才表現(xiàn)和實(shí)際工作能力，使優(yōu)秀中青年骨干人才能脫穎而出,。并且制定研究所長,、科室主任的任期目標(biāo)責(zé)任制，定期進(jìn)行業(yè)績?cè)u(píng)價(jià),。最近,，我校試行了采用公選的形式選拔學(xué)科帶頭人，建立能者上,，庸者下的用人機(jī)制,。參加競選的人可以是本校的，也可以是非本校的工作人員,。要求參加競選的人公開演講,、答辯，由專家和科技人員共同打分,、投票進(jìn)行選舉,。此舉對(duì)我校科技人員起到了很大振奮和激勵(lì)作用,。

（二）建立“論貢獻(xiàn),、比成績的公平競爭機(jī)制

在職稱評(píng)定，博士導(dǎo)師遴選,、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、晉級(jí)晉職過程中,，論貢獻(xiàn),、比成績，除制訂了一系列規(guī)章制度外,，還建立了公正,、科學(xué)的科技干部職稱評(píng)定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。明確了操作規(guī)程和辦法,，盡可能做到公正,、公平、公開,，達(dá)到倡導(dǎo)奮發(fā),、拼搏,、進(jìn)取的精神的目的。

（三）建立一系列切實(shí)有效的激勵(lì)機(jī)制

建立激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)調(diào)動(dòng)科技隊(duì)伍的積極性,、創(chuàng)造性，提高整體研究水平具有十分重要的意義,。為此,，我們盡量完善激勵(lì)機(jī)制，使科技人員的福利待遇與學(xué)術(shù)水平和貢獻(xiàn)掛鉤,，先后出臺(tái)了一系列科技獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定,，使科技人員的貢獻(xiàn)直接和收入、住房,、晉職晉級(jí)相掛鉤,，學(xué)校下屬單位有的還制訂了科研課題獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀論文獎(jiǎng)勵(lì)和科技成果匹配獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。全校從上到下建立起了一套體現(xiàn)知識(shí)價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制,。

獲得高水平成果必須從立項(xiàng)開始抓高水平成果的產(chǎn)出。我校始終堅(jiān)持對(duì)創(chuàng)新性強(qiáng)的科研項(xiàng)目,，特別是重點(diǎn)重大項(xiàng)目實(shí)施全程的成果管理跟蹤,，保證了大項(xiàng)目出大成果。以我校20xx度獲得國家科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)的“嚴(yán)重特殊類型肢體創(chuàng)傷修復(fù)新技術(shù)應(yīng)用研究”項(xiàng)目而言,，該項(xiàng)目先后獲得國家973課題,、省、市,、軍隊(duì)科技計(jì)劃項(xiàng)目,，資助金額共計(jì)百萬余元，通過對(duì)該項(xiàng)目的全程成果跟蹤管理,，為高水平成果的產(chǎn)出奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

隨著當(dāng)代科研技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步、學(xué)科間的交叉,、滲透與綜合越來越重要,，在科研活動(dòng)中，學(xué)科間的大協(xié)作已成為完成重大項(xiàng)目的重要組織形式,。因此,，在科研管理工作中注重多學(xué)科之間科研協(xié)作的組織，發(fā)揮多個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),，積極開展跨學(xué)科,、跨專業(yè)、跨部門,、跨單位的協(xié)作研究和成果申報(bào),，成為現(xiàn)代科技成果管理的重要手段之一,。

以我校20xx年獲得國家科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)的項(xiàng)目為例，其中“真皮下血管網(wǎng)皮瓣的開發(fā)與拓展應(yīng)用研究”項(xiàng)目是80年代初由我校珠江醫(yī)院燒傷科司徒卜教授提出并應(yīng)用于臨床,，后由鐘世鎮(zhèn)院士等進(jìn)行臨床解剖學(xué)研究,，又由我校xx醫(yī)院整形科高建華教授等對(duì)其基礎(chǔ)進(jìn)行細(xì)胞水平研究和擴(kuò)展應(yīng)用的研究成果，該研究成果雖古老但卻有深度,、難度,、水平和特色，且為原創(chuàng)性科研成果,。另一項(xiàng)目“大腸癌發(fā)生與轉(zhuǎn)移的分子調(diào)控及早期診治的綜合研究”是由我?；A(chǔ)部病理教研室丁彥青教授等的基礎(chǔ)研究和xx醫(yī)院消化內(nèi)科姜泊教授等的臨床研究相結(jié)合的項(xiàng)目，內(nèi)容豐富,、涉及面廣,，且有突破、有深度,。這兩個(gè)項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)是我校積極地協(xié)調(diào)和合理地組織具有相關(guān)研究內(nèi)容的成果聯(lián)合申報(bào)的成功嘗試,，也是基礎(chǔ)研究與臨床應(yīng)用結(jié)合滲透，相輔相成的結(jié)晶,。

1．研究過程進(jìn)展情況的記錄,，數(shù)據(jù)、圖片,、影像資料,。要求系統(tǒng)積累各研究階段的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、圖片,、影像資料等資料,。

2．專利資料。強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)科研人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí),，科研人員在研究過程中要及時(shí)進(jìn)行專利的申請(qǐng),。

3．高水平研究論文。論文的發(fā)表要遵循搶先發(fā)表的原則和高等級(jí)刊物的原則,，根據(jù)研究論文的內(nèi)容和水平選擇刊物的層次,。

4．組織參加學(xué)術(shù)交流。擴(kuò)大影響和增進(jìn)同行的交流,，獲得最新的信息。

5．組織舉辦技術(shù)培訓(xùn)班,、學(xué)習(xí)班推廣成果技術(shù),，逐步獲取推廣應(yīng)用資料。

6．對(duì)新藥,、醫(yī)療儀器,、生物制品則要有計(jì)劃地組織科研人員按有關(guān)要求完成相應(yīng)研究并準(zhǔn)備好相關(guān)評(píng)審申報(bào)資料,。

7．成果效益資料的積累。要求注意收集利于評(píng)價(jià)成果的各種資料,，如：成果被同行引用,、應(yīng)用的資料等。要注意檢索收集成果論文被sci,、ei、im,、ca等收錄的情況等,。

對(duì)于不同的研究項(xiàng)目，采取相應(yīng)地推廣應(yīng)用方式,，組織課題組選擇好推廣應(yīng)用單位,，制定推廣應(yīng)用措施，落實(shí)推廣應(yīng)用計(jì)劃,，協(xié)調(diào)相關(guān)事項(xiàng),，獲取推廣應(yīng)用資料，并根據(jù)推廣應(yīng)用中存在地問題,，組織課題組不斷改進(jìn)，完善成果,，達(dá)到成果推廣應(yīng)用地目的，為成果地鑒定,、評(píng)價(jià),、成果地轉(zhuǎn)化與獎(jiǎng)勵(lì)打好基礎(chǔ),。

以上是我校在“xx”期間科技管理工作的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，由于我校剛剛從軍隊(duì)轉(zhuǎn)制到地方，和省內(nèi)許多高校相比,，我們?cè)诳萍脊芾砩线€存在著許多的不足,。在今后的工作中,，我們熱切希望各兄弟單位能夠給予我們更多的關(guān)心和幫助,，使我校能夠更好的為xx省衛(wèi)生科教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇二

一、學(xué)?；厩闆r

我?，F(xiàn)有學(xué)生人，教師人,。近年來,，縣級(jí)立項(xiàng)課題已結(jié)題個(gè)，市級(jí)立項(xiàng)課題已結(jié)題個(gè),。其中一個(gè)課題被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀課題并推廣?，F(xiàn)有二個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)課題一項(xiàng)市級(jí)課題正在研究中。

二,、學(xué)校教科研工作現(xiàn)狀

教科研工作影響著教育質(zhì)量的提高,，為此，我校以“科研興?！睘槔砟?，積極開展教育科研。校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，校長親自承擔(dān)立項(xiàng)課題的研究工作,。成立了教科研中心，由專職教科研中心主任負(fù)責(zé)全校的教科研工作,。我校教師的教科研水平和教科研能力都得到了提高,，教科研的氣息溢滿校園，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，我校名教師中本科學(xué)歷人,，?？茖W(xué)歷人。高級(jí)職稱人,，中級(jí)職稱人,。我校大部分教師重視教科研工作，主動(dòng)以科研促教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高,。近年來,，市縣級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐挠嗥l(fā)表余篇,。余篇被評(píng)為縣市級(jí)教育教學(xué)成果,。

（二）學(xué)校教科研工作的實(shí)施

為了探索學(xué)校教育科研工作模式，切實(shí)發(fā)揮教育科研的功能和優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。我們做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé),。建立了以校長為組長，以教務(wù)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施的教育科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，為教育科研的順利開展起到重要的組織保證作用,。根據(jù)本校實(shí)際及發(fā)展戰(zhàn)略，制定教育科研整體計(jì)劃和年度實(shí)施方案,，明確校本教育科研的目標(biāo),、原則、機(jī)構(gòu),、內(nèi)容,、形式、專題,、措施,，確保科研優(yōu)質(zhì)高效,。學(xué)校為教育科研的開展給予一定的經(jīng)費(fèi)保證,，想方設(shè)法解決教育科研的經(jīng)費(fèi)。在設(shè)備設(shè)施,、圖書資料建設(shè)上加大投入,，為教育科研創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。把教育科研納入校長的辦學(xué)目標(biāo)管理,，把教師參加教育科研與評(píng)職晉級(jí),、評(píng)優(yōu)、評(píng)骨干教師結(jié)合起來,，對(duì)教師的教育科研未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行“一票否決”,。建立教師成長檔案，促進(jìn)教育科研工作的開展,，為教師考核提供依據(jù),。

1、課題帶動(dòng)

氣氛,。在課題實(shí)驗(yàn)中,，人人參與，全體合作,，充分顯示了校本培訓(xùn)的全員性和主體性,。

2、講座培訓(xùn)

學(xué)校將對(duì)外出參加教研培訓(xùn)的教師,，就學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行講座，給全體教師進(jìn)行培訓(xùn),。

3,、加強(qiáng)集體備課

各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科成立備課組，認(rèn)真制定備課組工作計(jì)劃,，每周一開展活動(dòng),，對(duì)每周將要講授的教材共同分析研究、確定目標(biāo),、選擇方案和完善教學(xué)設(shè)計(jì),，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。

4,、師徒互結(jié)對(duì)子

我校有縣級(jí)學(xué)科帶頭人人,、骨干教師人，在學(xué)校內(nèi)部將骨干教師,、老教師與青年教師,、新教師結(jié)成師徒對(duì)子，徒弟在師傅的指導(dǎo)中不斷謀求新的提高和成長,。與此同時(shí),，師傅本身在帶徒弟的過程中獲得自身發(fā)展，將自己的傳幫帶經(jīng)驗(yàn)和思路整理成文,。

5,、觀摩聽課交流

教研組有計(jì)劃分層次的開展制度化的觀摩聽課活動(dòng)，并落實(shí)觀摩后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié),，為大家提供交流意見和看法的契機(jī),，達(dá)到資源共享，提高教育理論修養(yǎng)和自身實(shí)際教學(xué)水平,。另外,，學(xué)校定期不定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和研討會(huì)，進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和研究,。

6,、個(gè)人自主研修

教育科研使教師更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育思想,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，適應(yīng)課改的發(fā)展和需要，努力使部分教師成為教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人和研究型教師,。學(xué)校明確規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，由教師個(gè)體實(shí)施,，每個(gè)教師根據(jù)自己的興趣,、特長和自身實(shí)際確立自我成才目標(biāo),，自我定位，自我提高,。并把激發(fā)教師內(nèi)在學(xué)習(xí)積極性作為根本,，同時(shí)積極創(chuàng)造教師自學(xué)的有利條件和營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并輔以制度,、檢查和考核,。

7、交流合作

學(xué)校之間的交流活動(dòng),，可以有效的達(dá)到師資、設(shè)備,、信息等各方面資源的共享,，并相得益彰。通過與兄弟學(xué)校結(jié)成對(duì)子以來,，通過輪流舉辦教師論壇,、聯(lián)合教研會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校之間的交流與合作,。

8,、專家指導(dǎo)

學(xué)校每學(xué)期確定幾個(gè)重點(diǎn)專題后，組織集中培訓(xùn),，請(qǐng)教研室和兄弟校的老師來校講課,、聽課和評(píng)課，請(qǐng)有關(guān)專家作專題講座,，傳授教育教學(xué)理論,，介紹外地的教學(xué)新信息、新經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)教育的新動(dòng)向,、新觀念,，對(duì)教師的教學(xué)和科研進(jìn)行指導(dǎo)。

三,、我校教育科研存在的問題

1,、部分教師重視不夠

多大影響等。這些誤區(qū)在肯定是程度上對(duì)教師參與教育科研帶來了負(fù)面影響,。

2,、缺乏研究能力

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分教師實(shí)際參與教育科研的太少，缺乏研究經(jīng)驗(yàn),，對(duì)科研方法的掌握和應(yīng)用不熟悉,，迫切想學(xué)校能在這方面幫助他們。

四,、做好今后教育科研工作的對(duì)策

1,、加強(qiáng)教育科研的相關(guān)理論進(jìn)修,。

一方面，學(xué)?？蒲泄ぷ魅藛T自身要不停加強(qiáng)理論進(jìn)修,，提高自身的理論水平和工作能力；另一方面,，通過宣講相關(guān)知識(shí),，提高學(xué)校教師整體教育科研理論水平。同時(shí),，請(qǐng)科研專家到?？疾臁⒅笇?dǎo),、開設(shè)講座等方式,，進(jìn)行教育科研交流和進(jìn)修。

2,、加大對(duì)教育科研的宣傳力度,。

進(jìn)一步利用學(xué)校業(yè)務(wù)進(jìn)修、宣傳欄,、校園網(wǎng),，加大教育科研校內(nèi)宣傳；并對(duì)教科研工作突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、利用講座等方法幫助教師掌握各種常用的科研方法。

4,、加大教育科研在教師績效工資中所占比重,。

教育科研基于學(xué)校、立足學(xué)校,、為了學(xué)校,，學(xué)校要努力創(chuàng)設(shè)適合本校特點(diǎn)的教育科研文化，讓研究在工作中,、讓研究在生活中,、讓研究在管理中。走向教科研,，也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺(tái),，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發(fā)教師的創(chuàng)造熱情,，使學(xué)校更具活力,，更有效率。真正走向教育科研之日,，也就是教育得到振興之時(shí),。

科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇三

在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天,，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢,？以下是小編幫大家整理的教科研工作的調(diào)研報(bào)告，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

我校現(xiàn)有學(xué)生人,，教師人,。近年來，縣級(jí)立項(xiàng)課題已結(jié)題個(gè),，市級(jí)立項(xiàng)課題已結(jié)題個(gè),。其中一個(gè)課題被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀課題并推廣。現(xiàn)有二個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)課題一項(xiàng)市級(jí)課題正在研究中,。

教科研工作影響著教育質(zhì)量的提高，為此,，我校以“科研興?！睘槔砟睿e極開展教育科研,。校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，校長親自承擔(dān)立項(xiàng)課題的研究工作。成立了教科研中心,，由專職教科研中心主任負(fù)責(zé)全校的教科研工作,。我校教師的教科研水平和教科研能力都得到了提高，教科研的氣息溢滿校園,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，我校名教師中本科學(xué)歷人,，專科學(xué)歷人,。高級(jí)職稱人,，中級(jí)職稱人。我校大部分教師重視教科研工作,，主動(dòng)以科研促教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高,。近年來，市縣級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐挠嗥?，發(fā)表余篇,。余篇被評(píng)為縣市級(jí)教育教學(xué)成果,。

為了探索學(xué)校教育科研工作模式，切實(shí)發(fā)揮教育科研的功能和優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。我們做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé),。建立了以校長為組長，以教務(wù)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施的教育科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，為教育科研的順利開展起到重要的組織保證作用,。根據(jù)本校實(shí)際及發(fā)展戰(zhàn)略，制定教育科研整體計(jì)劃和年度實(shí)施方案,，明確校本教育科研的目標(biāo),、原則、機(jī)構(gòu),、內(nèi)容,、形式、專題,、措施,，確保科研優(yōu)質(zhì)高效,。

學(xué)校為教育科研的開展給予一定的經(jīng)費(fèi)保證,，想方設(shè)法解決教育科研的經(jīng)費(fèi)。在設(shè)備設(shè)施,、圖書資料建設(shè)上加大投入,，為教育科研創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。把教育科研納入校長的辦學(xué)目標(biāo)管理,，把教師參加教育科研與評(píng)職晉級(jí),、評(píng)優(yōu)、評(píng)骨干教師結(jié)合起來,，對(duì)教師的教育科研未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行“一票否決”,。建立教師成長檔案，促進(jìn)教育科研工作的開展,，為教師考核提供依據(jù),。

1、課題帶動(dòng)

將開展的教研課題作為教師培訓(xùn)基點(diǎn),，使教師在課題的選擇,、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)和結(jié)題的一系列活動(dòng)過程中,，主動(dòng)參與課題研究并接受相應(yīng)的校本培訓(xùn)和指導(dǎo),，從而不斷提高在教育教學(xué)中開展科研活動(dòng)的興趣和能力,。同時(shí)，將結(jié)題后的科研成果作為校本培訓(xùn)的重要素材,，對(duì)教師進(jìn)行“過程分析,、方法介紹，理論闡述,，實(shí)際操作,、成果推介、疑難解析”等等的培訓(xùn),。參加課題研究者對(duì)其研究成果在實(shí)踐中的應(yīng)用進(jìn)行的展示,。以此吸引更多的教師加入課題研究的隊(duì)伍，形成濃厚的科研氣氛,。在課題實(shí)驗(yàn)中,，人人參與，全體合作,，充分顯示了校本培訓(xùn)的全員性和主體性,。

2、講座培訓(xùn)

學(xué)校將對(duì)外出參加教研培訓(xùn)的教師,，就學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行講座,，給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3,、加強(qiáng)集體備課

各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科成立備課組,，認(rèn)真制定備課組工作計(jì)劃，每周一開展活動(dòng),，對(duì)每周將要講授的教材共同分析研究,、確定目標(biāo)、選擇方案和完善教學(xué)設(shè)計(jì),，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果,。

4、師徒互結(jié)對(duì)子

我校有縣級(jí)學(xué)科帶頭人人,、骨干教師人,，在學(xué)校內(nèi)部將骨干教師、老教師與青年教師,、新教師結(jié)成師徒對(duì)子,，徒弟在師傅的指導(dǎo)中不斷謀求新的提高和成長。與此同時(shí),，師傅本身在帶徒弟的過程中獲得自身發(fā)展,，將自己的傳幫帶經(jīng)驗(yàn)和思路整理成文,。

5、觀摩聽課交流

教研組有計(jì)劃分層次的開展制度化的觀摩聽課活動(dòng),，并落實(shí)觀摩后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié),，為大家提供交流意見和看法的契機(jī)，達(dá)到資源共享,，提高教育理論修養(yǎng)和自身實(shí)際教學(xué)水平,。另外，學(xué)校定期不定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和研討會(huì),，進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和研究,。

6、個(gè)人自主研修

教育科研使教師更新教育觀念,，樹立素質(zhì)教育思想,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)課改的'發(fā)展和需要,，努力使部分教師成為教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人和研究型教師。學(xué)校明確規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),，由教師個(gè)體實(shí)施,，每個(gè)教師根據(jù)自己的興趣、特長和自身實(shí)際確立自我成才目標(biāo),，自我定位,，自我提高。并把激發(fā)教師內(nèi)在學(xué)習(xí)積極性作為根本,，同時(shí)積極創(chuàng)造教師自學(xué)的有利條件和營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，并輔以制度、檢查和考核,。

7,、交流合作

學(xué)校之間的交流活動(dòng)，可以有效的達(dá)到師資,、設(shè)備,、信息等各方面資源的共享，并相得益彰,。通過與兄弟學(xué)校結(jié)成對(duì)子以來,，通過輪流舉辦教師論壇、聯(lián)合教研會(huì)等活動(dòng),，促進(jìn)了學(xué)校之間的交流與合作,。

8、專家指導(dǎo)

學(xué)校每學(xué)期確定幾個(gè)重點(diǎn)專題后，組織集中培訓(xùn),，請(qǐng)教研室和兄弟校的老師來校講課,、聽課和評(píng)課，請(qǐng)有關(guān)專家作專題講座,，傳授教育教學(xué)理論,，介紹外地的教學(xué)新信息、新經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)教育的新動(dòng)向,、新觀念,，對(duì)教師的教學(xué)和科研進(jìn)行指導(dǎo)。

1,、部分教師重視不夠

在調(diào)查中,，我發(fā)現(xiàn)存些教師認(rèn)為自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為豐富，無須開展教科研,。還有人認(rèn)為開展教育科研是走形式,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不會(huì)有多大影響等。這些誤區(qū)在肯定是程度上對(duì)教師參與教育科研帶來了負(fù)面影響,。

2,、缺乏研究能力

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分教師實(shí)際參與教育科研的太少，缺乏研究經(jīng)驗(yàn),，對(duì)科研方法的掌握和應(yīng)用不熟悉,，迫切想學(xué)校能在這方面幫助他們。

1,、加強(qiáng)教育科研的相關(guān)理論進(jìn)修,。

一方面，學(xué)?？蒲泄ぷ魅藛T自身要不停加強(qiáng)理論進(jìn)修,，提高自身的理論水平和工作能力;另一方面，通過宣講相關(guān)知識(shí),，提高學(xué)校教師整體教育科研理論水平。同時(shí),，請(qǐng)科研專家到?？疾臁⒅笇?dǎo),、開設(shè)講座等方式,，進(jìn)行教育科研交流和進(jìn)修。

2,、加大對(duì)教育科研的宣傳力度,。

進(jìn)一步利用學(xué)校業(yè)務(wù)進(jìn)修、宣傳欄、校園網(wǎng),，加大教育科研校內(nèi)宣傳;并對(duì)教科研工作突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),。

3、利用講座等方法幫助教師掌握各種常用的科研方法,。

4,、加大教育科研在教師績效工資中所占比重。

教育科研基于學(xué)校,、立足學(xué)校,、為了學(xué)校，學(xué)校要努力創(chuàng)設(shè)適合本校特點(diǎn)的教育科研文化,，讓研究在工作中,、讓研究在生活中、讓研究在管理中,。走向教科研,，也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺(tái)，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式,，更大地激發(fā)教師的創(chuàng)造熱情,，使學(xué)校更具活力，更有效率,。真正走向教育科研之日,，也就是教育得到振興之時(shí)。

科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇四

市1986年在市率先成立老干部關(guān)心下一代工作委員會(huì),，開始了關(guān)心下一代工作的實(shí)踐與探索,。到2011年，全市22個(gè)鎮(zhèn)（辦事處）,，982個(gè)行政村（居委會(huì)）,，已全部建立了關(guān)工委，市直部門和重點(diǎn)企業(yè),，也相繼建立了關(guān)工委組織,，現(xiàn)有8000多名“五老”從事關(guān)心下一代工作。近幾年來,，我們?cè)谑形?、?的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)關(guān)工委的指導(dǎo)下，在全面開展關(guān)心下一代工作的過程中,，充分發(fā)揮老農(nóng)業(yè)專家的作用,，積極參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，努力幫助農(nóng)村青年走上富裕道路提供科技服務(wù),，取得了明顯成效,，發(fā)揮了參謀助手作用,。

一、把科技服務(wù)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,，是黨*作出的一項(xiàng)順民心,、合*的重大戰(zhàn)略決策。積極推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),，是各級(jí)關(guān)工委義不容辭的責(zé)任,。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)在我市全面展開后，我們就如何為建設(shè)新農(nóng)村盡關(guān)工委之能進(jìn)行了認(rèn)真的思考和討論,，并形成了共識(shí),。我們認(rèn)為,，關(guān)工委不僅要向農(nóng)村送教育,、送法制,、送文化,、送關(guān)愛,，更要向農(nóng)村送科技,，為農(nóng)民特別是青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富提供最直接,，最有效的科技服務(wù)。這樣做原因有三：一是符合各級(jí)黨委、*的明確要求，體現(xiàn)了關(guān)工委所遵循的圍繞中心,、服務(wù)大局的工作原則。二是順應(yīng)農(nóng)民的心愿,。從總體上看,，農(nóng)民的科技水平還比較低,，依靠科技致富的能力比較弱。他們急切盼望科技服務(wù),。2011年市關(guān)工委科普教育工作團(tuán)去農(nóng)村調(diào)研時(shí),，所到之處,，農(nóng)民兄弟紛紛反映自己創(chuàng)業(yè),、生產(chǎn)、管理過程中遇到的難題。鎮(zhèn)一位農(nóng)民，承包了80畝蘋果，連續(xù)六年只見開花不見結(jié)果,，*勤汗水付東流，因交不上承包費(fèi)被村里收回了40畝,，守著剩下的40畝整天發(fā)愁,。黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)多個(gè)芋頭種植*村,，由于治不了突然遇到的腐爛病,，嚴(yán)重減產(chǎn)減收。六汪鎮(zhèn)一個(gè)村,，村民們?cè)粤?萬多棵大棗,，樹齡在三至十年不等，大小棗樹開花很多結(jié)棗少，類似的情況不少,。面對(duì)農(nóng)民的損失,，令人十分痛心，農(nóng)民急盼有明白人給予技術(shù)指導(dǎo)的呼聲,，猶如重錘擊鼓,，激蕩著我們這些“伏櫪老驥”的不已壯心，促使我們出征上陣,，盡最大努力為農(nóng)民提供科技服務(wù)和幫助,。三是關(guān)工委具備開展科技服務(wù)的條件。市關(guān)工委于2004年成立的科普工作團(tuán),，團(tuán)長宋成謙同志退休前任市農(nóng)業(yè)局局長，從事農(nóng)業(yè)工作30多年,，積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn),。先后聘請(qǐng)了19位老農(nóng)業(yè)專家為工作團(tuán)成員，這些老專家理論造詣?shì)^深,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作熱情高漲。據(jù)此,，我們確定把為農(nóng)民特別是青年農(nóng)民提供科技服務(wù)作為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要措施,，作為關(guān)工委的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，每年都列入工作要點(diǎn),，及時(shí)進(jìn)行階段*檢查總結(jié),，確保措施落實(shí)，工作到位,，取得實(shí)效,。

二、四措并舉,，增強(qiáng)科技服務(wù)實(shí)效

1,、抓科技培訓(xùn)。我們本著量力而行,、拾遺補(bǔ)缺,、多辦實(shí)事的原則，把工作的著力點(diǎn)放在農(nóng)村青年的科技培訓(xùn)上,，讓他們?cè)诩议T口即可學(xué)到農(nóng)業(yè)科技知識(shí),。近幾年來，已舉辦農(nóng),、林,、果、菜,、茶和畜牧獸醫(yī),、毛皮動(dòng)物養(yǎng)殖等培訓(xùn)班108期,，聽課人數(shù)達(dá)6200多人次。在培訓(xùn)形式上靈活多樣,，堅(jiān)持農(nóng)閑季節(jié)集中培訓(xùn),，農(nóng)忙季節(jié)分散培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上,，系統(tǒng)培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合,，按照農(nóng)民需求設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。農(nóng)民反映,，專家講課聽得懂,，記得住，用得上,。針對(duì)六汪鎮(zhèn)夏家莊有3萬多棵棗樹多年很少結(jié)棗的問題,，我們組織科普教育工作團(tuán)成員研究員等老專家于去年三月和七月兩次到該村講課，圍繞棗樹的管理要求和不結(jié)果的原因進(jìn)行講解,，讓果農(nóng)采用環(huán)剝,、巧用肥、*等技術(shù)進(jìn)行管理,。凡是按照孫研究員傳授的技術(shù)進(jìn)行管理的,，棗樹都比往年掛果多。村民劉長錫有棗樹近800課,，前幾年基本不結(jié)果,，他采用了孫研究員巧用肥、*的技術(shù),，加強(qiáng)了管理,，2012年收獲3000多斤，收入萬余元,。今年,，孫研究員又先后四次到該村進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，全村3萬多棵棗樹碩果累累,、豐收在望,，電視臺(tái)《鄉(xiāng)村季風(fēng)》欄目對(duì)該村棗樹夏季管理進(jìn)行了專題報(bào)道。還積極參加了西瓜,、蔬菜種植管理技術(shù)培訓(xùn),，并編寫出版了8本100多萬字的農(nóng)業(yè)科技書，深受農(nóng)民歡迎,，被稱為“良師益友”,、“科技扶貧之花”。

2、送科技“進(jìn)村入戶”,。近幾年來,，我們組織科普工作團(tuán)的老農(nóng)業(yè)專家進(jìn)村入戶，深入田間地頭,、果園,、蔬菜大棚、養(yǎng)殖場等,，面對(duì)面的實(shí)施技術(shù)指導(dǎo)530多人次,，提供技術(shù)信息100多項(xiàng)，解答急,、難技術(shù)問題80多個(gè),。他們把技術(shù)難題作為起點(diǎn)，實(shí)施跟蹤服務(wù),，直到產(chǎn)生效益,。芋頭是黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)徐村等幾個(gè)村莊的重要經(jīng)濟(jì)作物，產(chǎn)量高,、效益好。但近幾年由于連作重茬,，出現(xiàn)了腐爛病,，造成減產(chǎn)減收，成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的一塊心病,。我們得知這個(gè)情況后,，組織有關(guān)老專家深入到徐村等幾個(gè)村，召集農(nóng)民座談,，實(shí)地現(xiàn)場觀察,，查閱有關(guān)資料等，弄清了導(dǎo)致芋頭減產(chǎn)的病因,，提出了實(shí)施芋頭與其他作物輪作換茬,、石灰氮太陽能土壤清毒處理、秸稈還田生物反應(yīng)堆技術(shù)和土壤及作物農(nóng)殘的生物降解等綜合技術(shù),。經(jīng)過兩年的治理,，效果十分明顯，種植戶非常高興,。承包80畝果園因多年不結(jié)果交不上承包費(fèi),，被村里收回40畝的鎮(zhèn)村王德磊在徐本榮農(nóng)藝師的幫助下，制定了生產(chǎn)管理技術(shù)方案,。經(jīng)過精心管理,，2012年，蘋果園總產(chǎn)達(dá)10萬多斤，純收入5萬多元,，六年不見收入的蘋果園終于見到了收益,。

4、積極參與科普宣傳,。一是積極參與市科協(xié)和市科技局組織的“科普宣傳月”活動(dòng),。將科技入戶和科技示范中獲得的經(jīng)驗(yàn)，匯編成科技明白紙,，通過“送科技下鄉(xiāng)”活動(dòng),，送到農(nóng)民手中，讓更多的農(nóng)民接受到新技術(shù),、新成果,，獲得新信息。目前,，送科技下鄉(xiāng)20多次,，發(fā)放科普宣傳材料3萬多份，贈(zèng)送農(nóng)業(yè)科技書300多冊(cè),，解答技術(shù)問題60多個(gè),，達(dá)230多人次。二是組織科普教育工作團(tuán)有關(guān)老專家和邀請(qǐng)外地專家在全市11處中小學(xué),、職業(yè)中專,、衛(wèi)校作了防震避震、眼睛的保護(hù),、飲食與健康,、衛(wèi)生與健康、水文,、科技發(fā)展趨勢(shì)與前沿等專題輔導(dǎo)報(bào)告30多場,，受教育師生2萬多人次。

三,、今后應(yīng)注意解決的幾個(gè)問題

實(shí)踐*,，我們?yōu)榻ㄔO(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供科技服務(wù)的做法是比較成功的，其意義在于為部分青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富在信息技術(shù)等方面提供了力所能及的幫助,，得到了農(nóng)民的擁護(hù),，增強(qiáng)了依靠科技致富的信心。這對(duì)各級(jí)黨委,、*凝聚民心,，集中民智，同心同德,，群策群力,，搞好社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是十分有利的,。其意義還在于為“五老”搭建了繼續(xù)發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)老有所為的新舞臺(tái),，架起了聯(lián)系群眾,，服務(wù)民生的新橋梁。

為了使科技服務(wù)工作長期堅(jiān)持下去,，取得更大成效,，發(fā)揮更大作用，我們打算在以下幾個(gè)方面多做努力,，以期達(dá)到更好的為青年農(nóng)民提供科技服務(wù)的目的,。

科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇五

現(xiàn)有師資隊(duì)伍很難在科研上有所突破、很難獲得重大的科研項(xiàng)目,，原因有三點(diǎn),，一是師資隊(duì)伍科研基礎(chǔ)、科研意識(shí)比較薄弱,，不知科研怎么搞,，想申報(bào)高水平的科研項(xiàng)目又基礎(chǔ)不夠。二是師資隊(duì)伍學(xué)歷層次偏低,、高水平科研型人才匱乏,，大家都卯足了勁，但就是缺少真正的領(lǐng)軍式高端人才帶領(lǐng)大家在科研上有效突破,。三是科研時(shí)間少,，不少學(xué)院反映教師教學(xué)任務(wù)都比較重，專任教師的平均周課時(shí)數(shù)都在11節(jié)以上,，教學(xué)任務(wù)重，難以擠出更多時(shí)間搞科研,。

2．科研軟硬件設(shè)施差,、圖書資料少

學(xué)校大部分軟硬件設(shè)施處于原先高職院校的水平，缺少專業(yè)的,、高端的實(shí)驗(yàn)室,，教師的科研成果無法通過精密設(shè)備測(cè)定、增加成果的可信度,。缺少相關(guān)的專業(yè)圖書資料,、代表科技前沿技術(shù)的文獻(xiàn)資料，特別是學(xué)校沒有外文數(shù)據(jù)庫,，制約了教師科研信息的查詢,、科研資料的查找、科研成果的質(zhì)量,。

3．科研積極性不高

搞科研要靠中青年教師,，最佳年齡在25-45歲,，但部分學(xué)院的教師科研積極性不夠高，搞科研一靠興趣（隨意）,，二靠利益（評(píng)職稱）,、三靠政策（指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)），沒有把搞科研作為本職工作,，而是為應(yīng)付完成任務(wù),，這樣的后果是所出的科研成果少，并且質(zhì)量不高,。

4．學(xué)科師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

科研也就找不到突破口,，也就出不了高水平的科研成果。四是專兼職教師比例不合理,，有的學(xué)院兼職教師偏多,，影響學(xué)院的科研工作。

5．學(xué)科科研經(jīng)費(fèi)不足

有的學(xué)院反映學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)不足,，學(xué)院自籌經(jīng)費(fèi)能力又較弱,，還要解決教師的福利問題，拿不出更多的資金支持學(xué)科科研建設(shè),，并因此導(dǎo)致科研保障不力,、資源開發(fā)不足，許多教師只能閉門造車,，在低層次,、低水平上循環(huán)，也很難爭取到更多的外部資源,。

6．學(xué)科結(jié)構(gòu)還沒有到位

有的學(xué)院還沒有建立完整的學(xué)科結(jié)構(gòu),，缺少學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)科研究方向,，已形成的學(xué)科研究方向數(shù)量也偏少,，學(xué)科團(tuán)隊(duì)組建不到位，有的學(xué)科研究方向上人員寥寥無幾,，不能充分發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)的作用,。

科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇六

xxxx年xx月

為讓上級(jí)部門更好了解學(xué)校教育科研工作現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育科研存在的問題,，為制訂促進(jìn)學(xué)?？蒲械南嚓P(guān)政策，推動(dòng)全校教育科研的可持續(xù)發(fā)展提供客觀的依據(jù)?，F(xiàn)將我校教育科研工作現(xiàn)況匯報(bào)如下,。

一、學(xué)校教育科研工作開展現(xiàn)狀

學(xué)校有完善教育科研的管理制度,，以及相關(guān)的考核激勵(lì)機(jī)制,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想觀念和實(shí)踐中都能有帶頭作用,，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)。但我校老師年齡普遍偏大,，對(duì)科研工作認(rèn)識(shí)不夠到位,，對(duì)課題研究無激情；中年教師教學(xué)任務(wù)重,，壓力大,，沒有時(shí)間搞科研；而且教師們苦于不懂科研方法,，學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致課題申報(bào)不積極,，課題研究不主動(dòng),，從而出現(xiàn)有人帶頭而無人跟進(jìn)的教科研工作尷尬局面。

二,、學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段,，學(xué)校建立有教科研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了由學(xué)校校長任組長,、分管理教育教學(xué)的副校長任副組長,，教導(dǎo)處和教研組成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)學(xué)校教科研工作小組,，由教導(dǎo)主任任組長,，教導(dǎo)處成員、教研組長,、課題組長為組員的工作小組,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)分管，并明確相關(guān)職責(zé),。學(xué)校未成立專門的教育科研部門,，教導(dǎo)處因教育教學(xué)事務(wù)繁多，人手不足,，導(dǎo)致科研工作推進(jìn)難度較大,，推進(jìn)效果不佳,。

今年,，學(xué)校共有3個(gè)課題結(jié)題，有4個(gè)區(qū)級(jí)及以上在研課題,，有3個(gè)校級(jí)課題,。課題主要集中在學(xué)生教育及英語、語文,、政治學(xué)科方面,，部分學(xué)科無課題,，參加研究的教師占現(xiàn)有教師的65%。今后,，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手,，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái),，切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

四,、學(xué)校教育科研存在的問題

1,、學(xué)校的教科研機(jī)構(gòu)未單獨(dú)設(shè)立，分管處室教導(dǎo)處因教育教學(xué)事務(wù)繁多,，人手不足,，導(dǎo)致科研工作推進(jìn)難度較大，推進(jìn)效果不佳,。

2,、學(xué)校有教育科研的管理制度，但因?qū)W校教師具體情況限制,，導(dǎo)致管理實(shí)施難度較大,，從而造成申報(bào)不積極、研究不主動(dòng),、成果難提煉等諸多難題,。

3、學(xué)校對(duì)教科研工作有考核實(shí)施,，但學(xué)校整體經(jīng)費(fèi)不足,，教師外出培訓(xùn)、科研經(jīng)費(fèi)不足影響學(xué)校教育科研工作推進(jìn),。如我?！秞xxxx策略研究》的外出培訓(xùn)就因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問題受到影響。

4,、教師的認(rèn)識(shí)影響學(xué)校教科研工作,。教師普遍認(rèn)為“沒時(shí)間”； “缺少方法”與“科研意識(shí)差”,；職稱到手,，安于現(xiàn)狀。很多教師并不了解什么才是真正的科研,。

五,、學(xué)校教育科研的需求

1、學(xué)校成立相關(guān)教科研部門專門負(fù)責(zé)教科研工作,。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注課題研究的工作,，但是一年四季領(lǐng)導(dǎo)頭緒繁多,，不可能只考慮教育科研的事情，也不可能花多少精力專門來做課題,。成立專門部分專人負(fù)責(zé),，校長把握學(xué)校課題研究發(fā)展方向，專人負(fù)責(zé)科研工作具體實(shí)施,，來推進(jìn)學(xué)校的教科研工作,。

2、加大教育科研骨干的培養(yǎng),，讓骨干教師承擔(dān)課題,，依靠骨干教師帶動(dòng)廣大教師一道來解決教科研問題，在做課題的過程學(xué)習(xí)教育科研的方法,，在做課題的過程中提高理論修養(yǎng),、提高研究水平。

3,、改變教師現(xiàn)階段對(duì)教科研工作的認(rèn)識(shí),。教師在做或者是準(zhǔn)備要做課題的時(shí)候，往往是抱怨學(xué)校條件和環(huán)境差,，沒有現(xiàn)成的資料,。都潛意識(shí)將教育科研與高科技聯(lián)在了一塊，將教育科研神秘化了,，認(rèn)為科研就是高設(shè)備高條件的產(chǎn)物,。其實(shí)，學(xué)校教育科研主要是解決教學(xué)工作中所產(chǎn)生的困惑和問題,。這些困惑和問題是常規(guī)教學(xué)工作方式下的產(chǎn)物,。解決這些問題的途徑一般是轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)方法,、增添措施等,。這些途徑完全是可以在現(xiàn)有條件下存在的。明確這一點(diǎn),，讓選題更多的考慮實(shí)際工作中的問題,，搞研究更多考慮怎么充分挖掘潛力，讓教師有立足于現(xiàn)實(shí)條件搞課題的意識(shí),。

4,、建立課題研究的分層的專家指導(dǎo)制度；聘請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)學(xué)校的科研工作進(jìn)行指導(dǎo),；完善相關(guān)科研激勵(lì)機(jī)制,，提升教師的科研積極性,。

六,、未來五年教育科研規(guī)劃

1,、加強(qiáng)學(xué)校科研隊(duì)伍建設(shè),，完善教育科研管理和評(píng)價(jià)制度,，開展學(xué)校課題研究（以“自主學(xué)習(xí)”為主）；邀請(qǐng)專家進(jìn)行“有效學(xué)習(xí)”課堂改革培訓(xùn),，使全體教師理解“有效學(xué)習(xí)”實(shí)施模式,；學(xué)科組根據(jù)新課改方案、新中考方案制定本學(xué)科的課程建設(shè)綱要,；在全校推行“微課”技術(shù),，使微課”走入課堂；舉辦全校骨干教師“有效學(xué)習(xí)”公開課活動(dòng),。

2,、搭建學(xué)校教育科研平臺(tái)，進(jìn)一步加大學(xué)校教育科研覆蓋面,，實(shí)行教研組組組有課題,。舉辦全校高級(jí)教師“有效學(xué)習(xí)”公開課活動(dòng)；各學(xué)科組進(jìn)一步完善本學(xué)科的課程建設(shè)綱要,，真正落實(shí)選修課,、學(xué)考、中考教學(xué)與復(fù)習(xí)安排,；壯大骨干教師隊(duì)伍,，力爭德陽市骨干教師人數(shù)有所增加；力推優(yōu)秀的青年教師參加上一級(jí)培訓(xùn),。

3,、加大科研成果推廣力度，總結(jié),、反思五年學(xué)?？蒲泄ぷ鳎晟菩抻唽W(xué)校教育科研管理體系和評(píng)價(jià)體系,，形成學(xué)?？蒲泄ぷ鞯拈L效機(jī)制；推廣課題成果,、論文成果,；匯編五年教科成果，出版《xx論壇》,；推薦優(yōu)秀骨干教師參加名師評(píng)選,，力爭本校出名師；思考下一輪校本科研的重點(diǎn)、方向,。

科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇七

題目部分——標(biāo)題,、署名。

正文部分——

（1）序言（問題的提出,、研究的動(dòng)機(jī)）,。

（2）理論依據(jù)。

（3）研究目標(biāo),。

（4）研究方法（采用哪些教育科研方法）,。

（5）研究的主要內(nèi)容。

（6）研究過程概述,。

（7）研究成果（概括*描述,、列出圖表、研究假設(shè)的檢驗(yàn)結(jié)果）,、結(jié)論與建議,。

（8）存在

科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇八

1.學(xué)科建設(shè)意識(shí)不斷增強(qiáng)

不少學(xué)院表示，我?！坝刑厣?、高水平、應(yīng)用型”本科院校的辦學(xué)理念和辦學(xué)定位為學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)奠定了基礎(chǔ),，作為教師,、作為學(xué)院，需進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)意識(shí),，通過學(xué)科意識(shí)的建立,，尋找學(xué)科歸屬，凝練學(xué)術(shù)方向,，培養(yǎng)教師隊(duì)伍,。同時(shí)，由于學(xué)科建設(shè)畢竟是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù),，各級(jí)各層機(jī)構(gòu)都需要進(jìn)行認(rèn)真的謀劃,，既要重視政策、體制改革,，加大經(jīng)費(fèi)投入等,，又需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)科專業(yè)觀念，拿出具體措施,，使學(xué)校真正在本科院校的軌道上運(yùn)轉(zhuǎn),。

2.教師從事科研的積極性有所提高

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)校層面科研量化考核和科研獎(jiǎng)勵(lì)等辦法頒布后,，不少學(xué)院都對(duì)政策進(jìn)行了宣講,，同時(shí)，各學(xué)院根據(jù)自身的情況，對(duì)論文發(fā)表,、項(xiàng)目獲獎(jiǎng)等也進(jìn)行了配套,，能主動(dòng)通過一些有效的措施調(diào)動(dòng)并保護(hù)教師科研的積極性。目前,，越來越多的教師已意識(shí)到科研工作對(duì)學(xué)院及教師個(gè)人發(fā)展的重要作用，各學(xué)院也正努力結(jié)合本單位的特長,、優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)尋求科研工作的突破口、增長點(diǎn),。

3.部分學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)初步形成

科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇九

缺乏主動(dòng)性和積極性,，有待于從政策層面上給予進(jìn)一步引導(dǎo)，激勵(lì)企業(yè)開展多形式,、多層次對(duì)外合作的熱情,，發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)。

自改革開放以來,，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)同國際經(jīng)濟(jì)間的合作越來越廣泛,，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互依賴程度提高，也造就了我國經(jīng)濟(jì)有著20多年高速發(fā)展的輝煌,，特別是我國加入wto后,，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)與國際經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步融合，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)進(jìn)一步增強(qiáng),，與國際間的合作日益廣泛,，從今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)來看，一個(gè)國家,、一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展想要獨(dú)立于全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展之外是不可能的,，只有通過多形式、多途徑,、多領(lǐng)域的合作將是發(fā)展經(jīng)濟(jì),、做強(qiáng)做大企業(yè)的方向，只有通過對(duì)外合作,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，強(qiáng)化自身優(yōu)勢(shì)，弱化劣勢(shì),，才能在全球化市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,，確立自身地位，站穩(wěn)腳根,。

步帶動(dòng)了本地經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,。隨著科技的進(jìn)步，社會(huì)分工越來越細(xì)，產(chǎn)品進(jìn)一步呈多元化發(fā)展,，對(duì)外合作將會(huì)是越來越多,、越來越密切、也越來越體現(xiàn)出一個(gè)地區(qū)和企業(yè)的發(fā)展水平,。

（一）,、現(xiàn)狀

恢復(fù)縣制以來，經(jīng)過全縣上下共同努力,，我縣工業(yè)發(fā)展取得了顯著成效,。但由于我縣工業(yè)發(fā)展起點(diǎn)低、總量小,，長期以來形成粗放的經(jīng)營方式,，未能得到根本性的改變，導(dǎo)致企業(yè)競爭力不強(qiáng),，企業(yè)發(fā)展緩慢或數(shù)年來停滯不前,，甚至被淘汰出局。自上世紀(jì)九十年代末期,，通過政府引導(dǎo),，企業(yè)自身認(rèn)識(shí)提高，對(duì)對(duì)外合作的重要性有了一定的認(rèn)識(shí),，重新審視自己的產(chǎn)品,、技術(shù)，積極開展與科研機(jī)構(gòu)技術(shù)協(xié)作,，逐年增加科研經(jīng)費(fèi)投入,，使企業(yè)產(chǎn)品、技術(shù)都上了一個(gè)新臺(tái)階,。但總體來說,，多數(shù)企業(yè)對(duì)開展外合作的積極性主動(dòng)性還不夠，認(rèn)為企業(yè)規(guī)模小,，對(duì)外合作的條件還不成熟,。目前我縣企業(yè)主要對(duì)外合作有以下幾種方式。

1,、技術(shù)和資金合作,。環(huán)達(dá)漆業(yè)公司通過招投標(biāo)形式，由復(fù)旦大學(xué),、浙江大學(xué)共同承接并研發(fā)的“納米改性轎車面漆研究開發(fā)項(xiàng)目”,，獲得我省“十五”重大科技攻關(guān)項(xiàng)目，企業(yè)出資290萬元,，并享有主自知識(shí)產(chǎn)權(quán),。項(xiàng)目的核心技術(shù)——納米二氧化硅漿體制作已達(dá)到國際領(lǐng)先水平,，獲得專業(yè)納米二氧化硅漿體制作的德國莎哈利本化學(xué)有限公司的認(rèn)可。目前產(chǎn)品已投放市場,，在二汽,、江鈴汽車制造企業(yè)使用，德國公司已與環(huán)達(dá)公司達(dá)成漿體銷售意向,，已上報(bào)德國莎哈利本化學(xué)有限公司總部批準(zhǔn),，作為其漿體生產(chǎn)基地。綠得農(nóng)化公司提供一定資金及設(shè)備,，直接將研發(fā)中心放在浙江大學(xué),，每年總的科研經(jīng)費(fèi)投入不少于200萬元，在設(shè)備技術(shù)上與巨化公司協(xié)作,，經(jīng)常性的組織科技人員到衢化取經(jīng)學(xué)習(xí),，目前公司的主導(dǎo)產(chǎn)品草甘磷原粉占全國產(chǎn)量的10,，80以上供出口,，銷達(dá)美國、日本,、馬來西亞,、阿根庭、以色列及歐洲等國家和地區(qū),，綜合經(jīng)濟(jì)效益排名同行第三,，同類排名第九，通過對(duì)外技術(shù)合作,，產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈也延長,，污染物排放減少，經(jīng)濟(jì)效益增加,。

內(nèi)市場占有份額達(dá)25,。公司下步還將考慮裝飾原紙等新產(chǎn)品的開發(fā)，以及在原紙深加工,，延長產(chǎn)業(yè)鏈上作些考慮,，在產(chǎn)品技術(shù)、管理及經(jīng)濟(jì)效益上已成為我縣造紙行業(yè)中的`佼佼者,。同樣如xxx紙業(yè)公司,、華邦紙業(yè)公司及其他一批企業(yè)都是因?yàn)槲铱h具有一批專業(yè)技術(shù)人才或管理人才，才促使外地企業(yè)主到我縣投資辦廠,。

3,、產(chǎn)品加工合作。主要在電子及機(jī)械五金行業(yè)

上開展的比較廣泛,，如001公司,、新西帝公司通過發(fā)展外加工企業(yè)或組建參股,、控股子公司協(xié)作形式為公司產(chǎn)品配套，向上延伸產(chǎn)業(yè)鏈,?？谍埞就ㄟ^自主研發(fā)的防盜緊固件螺帽，已成功申請(qǐng)了專利,，從普通螺帽銷售價(jià)7000多元/噸上升到防盜螺帽售價(jià)30000多元/噸,，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益，單個(gè)可以新增500萬元銷售收入,，其上游產(chǎn)品也以外協(xié)加工為主,，目前有2家企業(yè)與康龍公司有加工協(xié)作關(guān)系。萊德桑公司生產(chǎn)的整機(jī)配件也與遂昌一家企業(yè)有外協(xié)加工關(guān)系,，通過外協(xié)企業(yè)為公司產(chǎn)品加工配件,。順通公司起初就是作為衢州幾家生產(chǎn)風(fēng)動(dòng)機(jī)械產(chǎn)品企業(yè)的外協(xié)加工單位，生產(chǎn)空氣壓縮包,，以外協(xié)加工發(fā)展到今天的規(guī)模,。

科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇十

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編精心整理的教科研工作調(diào)研報(bào)告,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

我?，F(xiàn)有學(xué)生410人,，教師30人。近年來,，縣級(jí)立項(xiàng)課題已結(jié)題4個(gè),，市級(jí)立項(xiàng)課題已結(jié)題1個(gè)。其中一個(gè)課題被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀課題并推廣?，F(xiàn)有一個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)課題《實(shí)施小學(xué)高效教學(xué)的策略與方法研究》（xx年結(jié)題）,，一項(xiàng)市級(jí)課題《提升農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的校本培訓(xùn)策略研究》（xx年結(jié)題）正在研究中。

教科研工作影響著教育質(zhì)量的提高,，為此,，我校以“科研興校”為理念,，積極開展教育科研,。校領(lǐng)導(dǎo)的重視，校長親自承擔(dān)立項(xiàng)課題的研究工作,。成立了教科研中心,，由專職教科研中心主任負(fù)責(zé)全校的教科研工作,。我校教師的教科研水平和教科研能力都得到了提高，教科研的氣息溢滿校園,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，我校30名教師中本科學(xué)歷18人,，專科學(xué)歷8人,。高級(jí)職稱2人,，中級(jí)職稱26人。我校大部分教師重視教科研工作,，主動(dòng)以科研促教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高,。近年來，市縣級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇,，發(fā)表10余篇,。60余篇被評(píng)為縣市級(jí)教育教學(xué)成果。

（二）學(xué)校教科研工作的實(shí)施

為了探索學(xué)校教育科研工作模式,，切實(shí)發(fā)揮教育科研的功能和優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。我們做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé),。建立了以校長為組長,，以教務(wù)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施的教育科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為教育科研的順利開展起到重要的組織保證作用,。根據(jù)本校實(shí)際及發(fā)展戰(zhàn)略,，制定教育科研整體計(jì)劃和年度實(shí)施方案，明確校本教育科研的目標(biāo),、原則,、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容,、形式,、專題、措施,，確?？蒲袃?yōu)質(zhì)高效。學(xué)校為教育科研的開展給予一定的經(jīng)費(fèi)保證,，想方設(shè)法解決教育科研的經(jīng)費(fèi),。在設(shè)備設(shè)施,、圖書資料建設(shè)上加大投入，為教育科研創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件,。把教育科研納入校長的辦學(xué)目標(biāo)管理,，把教師參加教育科研與評(píng)職晉級(jí)、評(píng)優(yōu),、評(píng)骨干教師結(jié)合起來,，對(duì)教師的教育科研未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行“一票否決”。建立教師成長檔案,，促進(jìn)教育科研工作的開展,，為教師考核提供依據(jù)。

1,、課題帶動(dòng)

將開展的教研課題作為教師培訓(xùn)基點(diǎn),，使教師在課題的選擇、設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)和結(jié)題的一系列活動(dòng)過程中,，主動(dòng)參與課題研究并接受相應(yīng)的校本培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而不斷提高在教育教學(xué)中開展科研活動(dòng)的興趣和能力,。同時(shí),，將結(jié)題后的科研成果作為校本培訓(xùn)的重要素材，對(duì)教師進(jìn)行“過程分析,、方法介紹,，理論闡述，實(shí)際操作,、成果推介,、疑難解析”等等的培訓(xùn)。參加課題研究者對(duì)其研究成果在實(shí)踐中的應(yīng)用進(jìn)行的展示,。以此吸引更多的教師加入課題研究的隊(duì)伍,，形成濃厚的科研氣氛。在課題實(shí)驗(yàn)中,，人人參與,，全體合作，充分顯示了校本培訓(xùn)的全員性和主體性,。正在研究的縣級(jí)立項(xiàng)課題《實(shí)施小學(xué)高效教學(xué)的策略與方法研究》（xx年結(jié)題）,，市級(jí)課題《提升農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的校本培訓(xùn)策略研究》（xx年結(jié)題）共有18名教師參與研究。同時(shí)做好結(jié)題課題的校內(nèi)推廣工作,。

2,、講座培訓(xùn)

學(xué)校將對(duì)外出參加教研培訓(xùn)的教師，就學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行講座,，給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3,、加強(qiáng)集體備課

各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科成立備課組,，認(rèn)真制定備課組工作計(jì)劃，每周一開展活動(dòng),，對(duì)每周將要講授的教材共同分析研究,、確定目標(biāo)、選擇方案和完善教學(xué)設(shè)計(jì),，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果,。

4、師徒互結(jié)對(duì)子

我校有縣級(jí)學(xué)科帶頭人2人,、骨干教師12人,，在學(xué)校內(nèi)部將骨干教師、老教師與青年教師,、新教師結(jié)成師徒對(duì)子,，徒弟在師傅的指導(dǎo)中不斷謀求新的提高和成長。與此同時(shí)，師傅本身在帶徒弟的過程中獲得自身發(fā)展，將自己的.傳幫帶經(jīng)驗(yàn)和思路整理成文,。

5、觀摩聽課交流

教研組有計(jì)劃分層次的開展制度化的觀摩聽課活動(dòng),，并落實(shí)觀摩后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供交流意見和看法的契機(jī)，達(dá)到資源共享，提高教育理論修養(yǎng)和自身實(shí)際教學(xué)水平,。另外,，學(xué)校定期不定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和研討會(huì),，進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和研究。

6,、個(gè)人自主研修?

教育科研使教師更新教育觀念,，樹立素質(zhì)教育思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，適應(yīng)課改的發(fā)展和需要,，努力使部分教師成為教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和研究型教師,。學(xué)校明確規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),，由教師個(gè)體實(shí)施，每個(gè)教師根據(jù)自己的興趣,、特長和自身實(shí)際確立自我成才目標(biāo),，自我定位,，自我提高。并把激發(fā)教師內(nèi)在學(xué)習(xí)積極性作為根本,，同時(shí)積極創(chuàng)造教師自學(xué)的有利條件和營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，并輔以制度、檢查和考核,。

7,、交流合作

學(xué)校之間的交流活動(dòng)，可以有效的達(dá)到師資,、設(shè)備,、信息等各方面資源的共享，并相得益彰,。通過與兄弟學(xué)校結(jié)成對(duì)子以來,，通過輪流舉辦教師論壇、聯(lián)合教研會(huì)等活動(dòng),，促進(jìn)了學(xué)校之間的交流與合作,。

8、專家指導(dǎo)

學(xué)校每學(xué)期確定幾個(gè)重點(diǎn)專題后,，組織集中培訓(xùn),，請(qǐng)教研室和兄弟校的老師來校講課、聽課和評(píng)課,，請(qǐng)有關(guān)專家作專題講座,，傳授教育教學(xué)理論，介紹外地的教學(xué)新信息,、新經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)教育的新動(dòng)向,、新觀念，對(duì)教師的教學(xué)和科研進(jìn)行指導(dǎo),。

1,、部分教師重視不夠

在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)存些教師認(rèn)為自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為豐富,，無須開展教科研,。還有人認(rèn)為開展教育科研是走形式，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不會(huì)有多大影響等,。這些誤區(qū)在肯定是程度上對(duì)教師參與教育科研帶來了負(fù)面影響,。

2、缺乏研究能力

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分教師實(shí)際參與教育科研的太少,，缺乏研究經(jīng)驗(yàn),，對(duì)科研方法的掌握和應(yīng)用不熟悉，迫切想學(xué)校能在這方面幫助他們。

1,、加強(qiáng)教育科研的相關(guān)理論進(jìn)修,。

一方面，學(xué)?？蒲泄ぷ魅藛T自身要不停加強(qiáng)理論進(jìn)修,，提高自身的理論水平和工作能力；另一方面,，通過宣講相關(guān)知識(shí),，提高學(xué)校教師整體教育科研理論水平。同時(shí),，請(qǐng)科研專家到?？疾臁⒅笇?dǎo),、開設(shè)講座等方式,，進(jìn)行教育科研交流和進(jìn)修。

2,、加大對(duì)教育科研的宣傳力度,。

進(jìn)一步利用學(xué)校業(yè)務(wù)進(jìn)修、宣傳欄,、校園網(wǎng),，加大教育科研校內(nèi)宣傳；并對(duì)教科研工作突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、利用講座等方法幫助教師掌握各種常用的科研方法。

4,、加大教育科研在教師績效工資中所占比重,。

教育科研基于學(xué)校、立足學(xué)校,、為了學(xué)校,，學(xué)校要努力創(chuàng)設(shè)適合本校特點(diǎn)的教育科研文化，讓研究在工作中,、讓研究在生活中,、讓研究在管理中。走向教科研,，也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺(tái)，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式,，更大地激發(fā)教師的創(chuàng)造熱情,，使學(xué)校更具活力，更有效率。真正走向教育科研之日,，也就是教育得到振興之時(shí),。