在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

制作冰淇淋篇一

冰淇淋是一種大眾喜愛(ài)的甜品,，從小到大,，我們都會(huì)在各種場(chǎng)合享受到它帶來(lái)的美味和快樂(lè),。然而，很少有人深入了解這個(gè)美食背后的制作過(guò)程,。最近,，我慕名學(xué)習(xí)了冰淇淋制作的技巧，并且親身體驗(yàn)了制作的過(guò)程,，讓我深刻地意識(shí)到了這個(gè)過(guò)程中所需要的耐心,、技巧和創(chuàng)造力。

第二段：材料準(zhǔn)備

制作一份美味的冰淇淋需要準(zhǔn)備的材料包括新鮮的牛奶,、奶油,、糖、雞蛋,、香草精等,，這些材料不僅要選擇優(yōu)質(zhì)的原材料，還要根據(jù)具體的配方和口感需求進(jìn)行精確地稱量和混合,。

在制作的過(guò)程中,，還需要精心準(zhǔn)備各種口味的添加劑，如巧克力碎片,、水果碎末,、果醬等，這些添加劑不僅能夠豐富產(chǎn)品的味道,，還能夠增加產(chǎn)品的美觀度和藝術(shù)感,。

第三段：制作流程

冰淇淋制作的流程十分復(fù)雜，需要精確的步驟和技巧,。首先,，要將雞蛋和糖打勻,，然后加入牛奶和奶油混合，最后加入香草精,，混合均勻,。這個(gè)混合物要在一定的溫度下進(jìn)行煮制，這樣才能夠保持最佳的味道和質(zhì)地,。

接著,，將煮好的混合物倒入冰淇淋機(jī)中，進(jìn)行攪拌,，這樣才能夠讓冰淇淋達(dá)到最佳質(zhì)地和口感,。在攪拌的同時(shí)，還要適時(shí)地加入各種口味的添加劑,，讓冰淇淋更加多樣化和有趣,。

最后，將攪拌好的冰淇淋裝入盒子中,，放入冰箱冷凍存放一定的時(shí)間,，這樣才能夠讓冰淇淋變得更加堅(jiān)實(shí)和美味。

第四段：制作體會(huì)

在自己動(dòng)手制作冰淇淋的過(guò)程中,，我深刻地感受到了制作的過(guò)程中需要的耐心,、技巧和創(chuàng)造力。首先,，需要耐心地進(jìn)行各種材料的準(zhǔn)備和配制,，這樣才能夠掌握最佳的比例和口感需求。其次,，在制作的過(guò)程中需要具備一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),，這樣才能夠讓冰淇淋達(dá)到最佳的質(zhì)地和口感。最后,，在添加各種口味的過(guò)程中需要有一定的創(chuàng)造力和想象力,，這樣才能夠讓冰淇淋變得更加獨(dú)特、美味和有趣,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)制作冰淇淋的過(guò)程，我不僅獲得了美食的享受,，還加深了我對(duì)食品制作的認(rèn)識(shí)和了解,。同時(shí)，我也意識(shí)到了追求美食的背后需要的耐心,、努力和熱情,。希望在未來(lái)的日子里，我能夠繼續(xù)探索美食制作的奧秘,，創(chuàng)造更多的美食佳肴,，用美食的魅力照亮我的人生道路,。

制作冰淇淋篇二

1．欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀,，了解冰淇淋的基本特征,。

2．自由選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗(yàn)成功的喜悅,。

布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景,、架子上放上一些做好的冰淇淋

小紙杯、橡皮泥

透明果凍杯,、各種種子（如綠豆,、赤豆、小麥等）檸檬,、吸管

面粉,、顏料、小勺,、冰淇淋盒子,、

1．以開(kāi)冷飲店導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀察興趣,。

2．觀察幾種不同材料和方法制作的冰淇淋,，引發(fā)幼兒制作的愿望。

師：看看都有哪些冰淇淋呢,？哪些你是會(huì)做的呢,？（對(duì)幼兒自己會(huì)做的教師簡(jiǎn)單提示下就可以了。）

如：透明果凍杯,、橡皮泥,、各種豆子粘貼制作的冰淇淋，最后再插上檸檬片和吸管裝飾一下就是冰淇淋了,?？梢园严鹌つ嗄蟪蓤A形或者其他形狀。

哪些你是不會(huì)做的,？教師進(jìn)行重點(diǎn)示范和講解,。

制作冰淇淋篇三

第一段：引言（150字）

冰淇淋是夏天最受歡迎的甜點(diǎn)之一，制作過(guò)程看似簡(jiǎn)單,，但要想做出口感細(xì)膩,、口味奇特的冰淇淋，卻需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),。我對(duì)冰淇淋制作非常感興趣,，并在近期進(jìn)行了一系列的嘗試和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻領(lǐng)悟到了冰淇淋制作的一些要點(diǎn)和心得,，今天我想與大家分享一下,。

第二段：選材與比例（250字）

要制作出一份美味的冰淇淋，首先需要選用優(yōu)質(zhì)的食材,，并掌握合適的比例,。蛋黃是冰淇淋制作中常用的成分之一，它賦予了冰淇淋豐厚的質(zhì)地和順滑的口感,。而牛奶和奶油則是冰淇淋中的主要原料,，應(yīng)選擇新鮮且優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。在比例上,，不同口味的冰淇淋需求不同,，但總的原則是保證各種原料的比例協(xié)調(diào)，避免某一味道過(guò)于突出或暗淡無(wú)味,。

第三段：烹飪和冷凍技巧（300字）

冰淇淋的烹飪和冷凍技巧對(duì)最終的口感和品質(zhì)有著至關(guān)重要的影響,。在烹飪過(guò)程中，溫度的掌握是關(guān)鍵,，必須在細(xì)微之處把握得當(dāng),。一些食材如雞蛋在高溫下很容易煮壞，需要注意烹飪的時(shí)間和火候,。在冷凍過(guò)程中,，要保證冰淇淋的均勻冷凍，避免凍結(jié)過(guò)程中產(chǎn)生冰晶體,，影響口感和口味,。此外，翻拌操作也是關(guān)鍵步驟之一,，可以通過(guò)翻拌使冰淇淋更加細(xì)膩,、口感更好。

第四段：創(chuàng)新和個(gè)性化（250字）

冰淇淋不只是簡(jiǎn)單的甜品,，它也是一門藝術(shù)和創(chuàng)新的表現(xiàn)形式,。在制作過(guò)程中，我們可以根據(jù)個(gè)人口感和喜好進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn),，打造出屬于自己獨(dú)特風(fēng)格的冰淇淋,。調(diào)整配方的比例，添加一些自己喜歡的食材和調(diào)味料,，嘗試不同的口味和組合,，都可以使冰淇淋更加符合自己的口味和品味。

第五段：結(jié)尾（250字）

通過(guò)這次對(duì)冰淇淋制作的嘗試和實(shí)踐,，我熟悉了制作過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，并在其中積累了一些心得和體會(huì),。選材和比例的合理搭配是制作出美味冰淇淋的基礎(chǔ),；烹飪和冷凍技巧的巧妙運(yùn)用能夠使冰淇淋更加細(xì)膩,、口感更好；創(chuàng)新和個(gè)性化是冰淇淋制作的精髓和樂(lè)趣所在,。未來(lái),，我將繼續(xù)探索冰淇淋制作的更多技巧和靈感，為大家?guī)?lái)更多令人驚喜的美味甜品,。讓我們一起在炎炎夏日里,，品嘗冰淇淋的獨(dú)特魅力吧！

制作冰淇淋篇四

今天,，我想給爸爸,、媽媽做冰淇淋。

首先,，準(zhǔn)備兩個(gè)芒果,，切成兩半，再把芒果切成一顆顆小塊的,，接著,，把芒果攪拌一下，把鮮橙也切成一顆顆小塊的,，放在攪拌好的芒果上,，然后再攪拌一下，最后,，把芒果,、鮮橙和冰淇淋放在冰箱里冰一個(gè)小時(shí)哦。

雖然這是我第一次嘗試做冰淇淋,，但非常成功哦,。

制作冰淇淋篇五

冰淇淋是夏季必不可少的甜品之一，其甜美的味道和口感讓人回味無(wú)窮,。想要享受美味的冰淇淋,，不一定需要去專門的店鋪，可以在家里制作出美味的冰淇淋,。制作冰淇淋是一道非常有趣的事情,，只要掌握一些制作技巧和方法，就能夠輕松制作出美味的冰淇淋,。下面我將分享一些自己制作冰淇淋的心得體會(huì),。

段落二：準(zhǔn)備工作

在制作冰淇淋之前，需要準(zhǔn)備好材料和工具,，如牛奶,、鮮奶油、砂糖,、雞蛋,、調(diào)味料等,。準(zhǔn)備好所需材料后，使用攪拌機(jī),、冰淇淋機(jī)等工具將材料攪拌混合,，制作出口感細(xì)膩、香甜可口的冰淇淋,。在制作過(guò)程中,，需要注意材料比例和攪拌時(shí)間，這樣才能制作出質(zhì)量良好的冰淇淋,。

段落三：調(diào)味

冰淇淋的味道多種多樣,，可以添加各種調(diào)味料來(lái)增添冰淇淋的口感和風(fēng)味，如巧克力,、草莓,、榛子等。在添加調(diào)味料時(shí),，需要注意選擇品質(zhì)好的原材料,，以確保冰淇淋的口感和品質(zhì)。

段落四：保存

制作好的冰淇淋需要保存在冰箱中,，以確保其口感和質(zhì)量,。在冰箱中保存冰淇淋時(shí)，需要將其放在密封盒子中,，以避免冰淇淋表面結(jié)冰和口感變化,。另外，為了保持冰淇淋的新鮮度,，建議在制作之前再次確認(rèn)自己的口味以避免剩余過(guò)多,。

段落五：分享

在家制備冰淇淋的美味，除了自己品嘗外,，還可以與家人和朋友分享,。分享制作冰淇淋的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，可以增強(qiáng)家庭和友誼的感情,，在快樂(lè)的氛圍下品嘗冰淇淋的香甜,。

總結(jié)：

制作冰淇淋的過(guò)程不僅可以享受口感美味的甜品，更是一件有趣有意義的事情,。在制作過(guò)程中,，我們需要準(zhǔn)備好材料和工具，在調(diào)味和保存上需要注意一些細(xì)節(jié),，同時(shí)和家人或朋友分享我們的制作經(jīng)驗(yàn),，增加家庭和友誼的感情。總之,，制作冰淇淋是一件值得一試,，有趣的事情。

制作冰淇淋篇六

本單元是在學(xué)生掌握了圓,、長(zhǎng)方體、正方體等有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，是小學(xué)階段幾何知識(shí)學(xué)習(xí)的最后一部分內(nèi)容,，是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何知識(shí)(立體幾何、三視圖)的基礎(chǔ),。圓柱和圓錐（教材中的圓柱體指的是直圓柱,，簡(jiǎn)稱圓柱；圓錐指的也是直圓錐）的側(cè)面是曲面,，本單元的學(xué)習(xí)會(huì)使學(xué)生對(duì)立體圖形的認(rèn)識(shí)更深入,，更全面，有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

1.在現(xiàn)實(shí)情境中,，通過(guò)觀察、操作,、比較等活動(dòng),，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的特征,。

2.結(jié)合具體情境,，通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)，理解并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積,、表面積和圓柱,、圓錐體積的計(jì)算方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

3.經(jīng)歷探索圓柱,、圓錐有關(guān)知識(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,。

4.在觀察與實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)與驗(yàn)證、交流與反思等活動(dòng)中,，初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生,、形成與發(fā)展的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造,，初步了解掌握一些數(shù)學(xué)方法,。

信息窗

主題

知識(shí)點(diǎn)

信息窗一

圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)

信息窗二

制作圓柱形紙筒

圓柱的側(cè)面積和表面積

信息窗三

圓柱和圓錐的體積

1．打破了傳統(tǒng)的知識(shí)編排順序，加強(qiáng)了圓柱和圓錐的對(duì)比和聯(lián)系。

本單元的教材編排了三個(gè)信息窗,，分別是圓柱,、圓錐的認(rèn)識(shí)，圓柱的表面積,，圓柱,、圓錐的體積。在信息窗1里,，同時(shí)安排了圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí),，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)圓柱和圓錐模型的觀察、操作和比較,，更清晰地了解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,，發(fā)現(xiàn)并掌握?qǐng)A柱和圓錐的特征。在信息窗3里,，在學(xué)習(xí)圓錐的體積之后,，又以對(duì)話的形式展示學(xué)生的猜想：圓錐的體積與圓柱有關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法探索圓錐和圓柱體積之間的關(guān)系,。這樣將圓柱和圓錐編排在一起進(jìn)行教學(xué),，打破了傳統(tǒng)的逐一學(xué)習(xí)的格局，加強(qiáng)了圓柱和圓錐的對(duì)比,，更有利于學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn),、探索，理解和掌握?qǐng)A柱和圓錐的有關(guān)知識(shí),。

2.體現(xiàn)從猜想到驗(yàn)證的學(xué)習(xí)過(guò)程,，滲透研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的與方法。

本單元教材編寫,，重視對(duì)數(shù)學(xué)與方法的引領(lǐng),，如：第三個(gè)信息窗對(duì)圓柱體積計(jì)算方法的探索，很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn),。教材了這樣的思路：由回憶圓的面積公式的推導(dǎo)方法為切入點(diǎn)（化圓為方）,，實(shí)現(xiàn)思維上的遷移，猜想：圓柱的體積公式可能是把圓柱轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方體來(lái)推導(dǎo),。這樣的編寫,，有利于幫助學(xué)生了解研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路與方法，提升學(xué)生研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,。

信息窗一

信息窗二

信息窗三

回顧

圓柱,、圓錐認(rèn)識(shí)、練習(xí)：1課時(shí)

圓柱的表面積探索,、基本練習(xí)：1課時(shí)

圓柱的體積探索,、基本練習(xí)：1課時(shí)

回顧、練習(xí)：1課時(shí)

鞏固練習(xí)：2課時(shí)

圓柱體積鞏固練習(xí)：1課時(shí)

綜合練習(xí)：1課時(shí)

圓錐體積探索、基本練習(xí)：1課時(shí)

圓柱和圓錐體積鞏固練習(xí)：2課時(shí)

信息窗一：冰淇淋盒

1,、教學(xué)內(nèi)容：.圓柱和圓錐的特征

2,、信息窗的介紹：圖中為我們了兩種不同形狀的冰淇淋包裝盒,。

例題的設(shè)置：

第一個(gè)紅點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐。

第二個(gè)紅點(diǎn)：學(xué)習(xí)圓柱和圓錐的特征,。

3,、信息窗教學(xué)建議：

第一,、老師要注重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),。

圓柱和圓錐對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，并不陌生。如何讓高年級(jí)學(xué)生充分借助已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，綜合自己所掌握的各項(xiàng)技能，對(duì)圓柱的特征產(chǎn)生深刻的感性認(rèn)識(shí)，建立“圓柱”的表象,，是教師備課中應(yīng)考慮的,。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師要讓學(xué)生廣泛地找一找生活中經(jīng)常見(jiàn)到的圓柱和圓錐的物體,，同時(shí)可以提前讓學(xué)生自己先回去做一個(gè)圓柱,，課中讓學(xué)生結(jié)合自己做圖形說(shuō)一說(shuō)，對(duì)于這兩種形體自己有哪些了解,。

第二,、多給學(xué)生一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

立體幾何圖形的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)生要有空間觀念,，而培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的最佳途徑就是要?jiǎng)邮植僮?，因此在課堂上要讓學(xué)生反復(fù)地摸一摸、量一量,、比一比,，從而歸納出圓柱圓錐的特征,。

第三、注重多媒體的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

讓學(xué)生把眼中的實(shí)物抽象出幾何體,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱圓錐的高。都有一定的難度，教師可以充分借用媒體，來(lái)化解這一難點(diǎn)。特別是要利用多媒體幫助學(xué)生區(qū)分出高和母線。條件不具備的學(xué)校要借助于教具，讓學(xué)生認(rèn)真觀察、充分地展開(kāi)想象,，達(dá)到上述目的,。

4,、練習(xí)的分析：

練習(xí)要注意讓學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

自主練習(xí)第3題是培養(yǎng)學(xué)生想象能力、建立空間觀念的題目,，同時(shí)也為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)表面積做鋪墊,。練習(xí)時(shí),，可以讓學(xué)生先想一想,，再連線。還可以作為學(xué)生動(dòng)手操作的題目,，讓學(xué)生按照?qǐng)D中所示,，找一些實(shí)物，沿著高剪開(kāi),，初步認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖,。實(shí)際是為下一窗口學(xué)習(xí)圓柱的側(cè)面積做鋪墊，結(jié)合學(xué)生的想象,，對(duì)于理解困難的學(xué)生,，教師要讓學(xué)生親身動(dòng)手操作，以加深理解,。這一部分好多題目要加強(qiáng)實(shí)際操作,，象練習(xí)中的第四題也要讓學(xué)生親自動(dòng)手做一做。

第5題也是對(duì)學(xué)生空間觀念進(jìn)一步培養(yǎng)的題目,，練習(xí)時(shí)可以先讓學(xué)生進(jìn)行想象,，然后在想象不是非常清晰的情況下，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，然后拋開(kāi)實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步進(jìn)行想象，這樣一步步加深理解,。

第6題要讓學(xué)生明白兩點(diǎn)：一是彩帶的長(zhǎng)度與圓柱的直徑和高之間的關(guān)系,，第二點(diǎn)要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓柱底面也有與上面重復(fù)的彩帶。

“課外實(shí)踐”是讓學(xué)生到生活中尋找圓柱形和圓錐形的物體并測(cè)量底面直徑和高,。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握測(cè)量圓錐高的正確測(cè)量方法：（1）先把圓錐的底面放平,；（2）用一塊木板水平地放在圓錐的頂點(diǎn)上面；（3）豎直地量出平板和底面之間的距離,。（教參中所述的頁(yè)碼不對(duì),，是49頁(yè)）

信息窗二：制作圓柱形紙筒

1、教學(xué)內(nèi)容：圓柱的側(cè)面積和表面積

2,、信息窗的介紹：圖中左側(cè)呈現(xiàn)的是圓柱形紙筒制作車間生產(chǎn)紙筒的情境,，右側(cè)的紙筒標(biāo)示出了底面直徑和高。

3,、信息窗的教學(xué)建議：

第一,、加強(qiáng)直觀操作，讓學(xué)生直觀理解圓柱的表面積與側(cè)面積,。

這里所說(shuō)的操作,，應(yīng)是兩點(diǎn),，一指課前操作。教師課前讓學(xué)生們自己動(dòng)手做一個(gè)圓柱形的紙筒,，結(jié)合自己做紙筒的過(guò)程,，交流自己是怎么做出來(lái)的。根據(jù)學(xué)生的回答課件出示紙筒制作車間做紙筒的過(guò)程,。從而使學(xué)生更清晰了解紙筒的制作過(guò)程,。從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到圓柱的表面積是兩個(gè)圓面積和一個(gè)側(cè)面的面積。二指課中操作,，重點(diǎn)解決側(cè)面面積的計(jì)算方法,，教師讓學(xué)生通過(guò)剪一剪、拼一拼,，認(rèn)識(shí)到圓柱的側(cè)面展開(kāi)實(shí)際是一個(gè)長(zhǎng)方形,，而這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別應(yīng)該是底面的周長(zhǎng)和高，這是學(xué)生非常難理解的,，在這里要借助反復(fù)地操作和多媒體課件的展示學(xué)生理解,。從而得到側(cè)面積應(yīng)該是底面周長(zhǎng)×高。

第二,、注重幾個(gè)概念的區(qū)分,。

這一窗口涉及到了好幾個(gè)概念，如側(cè)面積,、表面積,、底面積、底面周長(zhǎng)等等,。很多教過(guò)五年級(jí)的教師都有這種感觸,，學(xué)習(xí)這一部分知識(shí)時(shí)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地進(jìn)行,，學(xué)生們掌握得不錯(cuò),，但當(dāng)把所有的知識(shí)點(diǎn)合到一起的時(shí)候，學(xué)生都亂套了,，為什么，主要原因?qū)W生對(duì)這幾個(gè)概念的理解,。到底求什么要用到底面周長(zhǎng),，求什么要用到底面積，讓學(xué)生頭腦清晰一些,。

4,、練習(xí)的分析：

自主練習(xí)第2題是教師要讓學(xué)生明白求商標(biāo)的面積實(shí)際上就是求圓柱的側(cè)面積，同時(shí)注意該題的結(jié)果要用到“進(jìn)一法”取近似值,。

第3題學(xué)生理解起來(lái)比較難,，因此練習(xí)時(shí),，要讓學(xué)生用圓柱代替壓路機(jī)的前輪，讓學(xué)生通過(guò)演示明白,，壓路機(jī)轉(zhuǎn)一周得到的是一個(gè)長(zhǎng)方形,，而求壓路機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)一周的長(zhǎng)，實(shí)際上就是求壓路機(jī)的側(cè)面積,。如果學(xué)生不能理解可以用課件進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)這一生活現(xiàn)象的理解,。

第5題實(shí)際上是對(duì)圓柱表面積的一個(gè)深入理解題，這道題教師要讓學(xué)生明白理解思路：第一看到長(zhǎng)方形,，我要怎樣把長(zhǎng)方形圍起來(lái),，圍起來(lái)以后誰(shuí)做了底面的周長(zhǎng)？第二底面周長(zhǎng)知道了,，那么怎樣計(jì)算它的底面直徑,？從而根據(jù)底面直徑對(duì)下面幾種底面進(jìn)行相應(yīng)的選擇。

第8~10題都是解決生活中的.實(shí)際問(wèn)題,，練習(xí)時(shí),，建議把第8題或者第9題做為半例題處理，第10題應(yīng)該提醒學(xué)生單位的轉(zhuǎn)化,。通過(guò)練習(xí),，進(jìn)一步鞏固圓柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法,，提高學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,。先讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)，明確是求的哪些面的面積,，再具體問(wèn)題靈活解決,，防止生搬硬套。

第12題是一道思考題可以根據(jù)本班的實(shí)際情況,，先讓學(xué)生獨(dú)立完成,，然后交流、反饋,，也可以讓學(xué)生動(dòng)手操作體驗(yàn)一下,，然后再解答，通過(guò)交流,，使學(xué)生知道每截一次,，表面積就增加兩個(gè)底面的面積，該木料截成4段,，需要截3次,，增加了6個(gè)面，面積是36平方米。

信息窗三：冰淇淋包裝盒容積

1,、教學(xué)內(nèi)容：圓柱和圓錐的體積

2,、信息窗的介紹：這幅圖呈現(xiàn)的是圓柱和圓錐形狀的冰淇淋盒，并分別標(biāo)出了它們的底面直徑和高,。

例題的設(shè)置,。這里有兩個(gè)紅點(diǎn)，紅點(diǎn)一是學(xué)習(xí)圓柱的體積,。紅點(diǎn)二是學(xué)習(xí)圓錐的體積,。

3、信息窗教學(xué)建議：

第一,、啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,，回憶以往解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的和方法，通過(guò)猜想和操作,，找到圓柱體積的計(jì)算方法,，引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)方法的遷移。

怎樣求圓柱的體積,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難于想象,，這時(shí)教師可以讓學(xué)生通過(guò)回憶以往解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，從而讓學(xué)生產(chǎn)生了要轉(zhuǎn)化圓柱想法,。聯(lián)想到了圓面積公式的推導(dǎo),，腦子里出現(xiàn)圓面積推導(dǎo)的方法，將圓轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方體,，圓柱與圓有著類似的地方,，想到可能是把圓柱轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方體。有了這個(gè)猜想,，就要去進(jìn)一步驗(yàn)證,。

第二、讓學(xué)生在操作中理解圓柱,、圓錐的體積,。

教學(xué)圓柱的體積時(shí)，教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些圓柱形狀的實(shí)物,，如蘿卜等,，讓學(xué)生以小組為單位試一試，怎么把圓柱轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方體,，結(jié)合學(xué)生的操作,，教師也可以用多媒體或教具再現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生更形象直觀的看到這個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程,。通過(guò)這種操作進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué),，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)方體與圓柱之間的關(guān)系，進(jìn)而推導(dǎo)出圓柱的體積公式,。（解釋教材中為什么將體積的立方厘米轉(zhuǎn)化成了毫升）,。

圓錐的體積學(xué)生理解不是很難，教師在教學(xué)時(shí)根據(jù)教材中所的思路,，首先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想,，圓錐的體積可能與什么有關(guān)系？有怎樣的關(guān)系,？其次,，讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作，通過(guò)驗(yàn)證得出結(jié)論,。第三,、在操作的過(guò)程中讓學(xué)生親身體會(huì)到三分之一。在應(yīng)用過(guò)程中,，學(xué)生容易出的錯(cuò)是漏寫1/3,，為解決這一難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中,，盡可能讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解圓錐與它等底等高的圓柱的關(guān)系,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷這一過(guò)程，以加深印象,。教材呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)只是一般的一個(gè)實(shí)驗(yàn),，教學(xué)時(shí)可以設(shè)計(jì)其它的實(shí)驗(yàn)。（可以補(bǔ)充討論時(shí)的問(wèn)題及想到的）

4,、練習(xí)分析

圓柱和圓錐的體積放到一起時(shí)學(xué)生有些時(shí)候很容易混淆,，要讓學(xué)生反復(fù)加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)。

第12題練習(xí)時(shí),，首先要讓學(xué)生明確把圓柱捏成圓錐,，體積是不發(fā)生變化的，得到了圓錐的體積和它的底面半徑,，就可以利用算術(shù)式或者是方程得到圓錐的高度,。進(jìn)一步觀察學(xué)生也可以從圓柱和圓錐的關(guān)系中找到他們之間高的關(guān)系。由此可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究等體積等高,，底面直徑的關(guān)系等,。

第13題難度較大，學(xué)生必須有空間觀念,，在腦子中知道我這個(gè)圓柱是怎么樣折成的,，哪里做了底面周長(zhǎng)，哪里做了高,，這樣才能算出正確的結(jié)果,，如果學(xué)生想象不出來(lái)，一定要讓學(xué)生用紙親自折一折，這樣進(jìn)一步明確圓柱的底面周長(zhǎng)和高,。加強(qiáng)空間觀念,。

第※14題是一道有一定難度、綜合性比較強(qiáng)的題目,。練習(xí)時(shí),，要先使學(xué)生明確：三種圖形的體積都可以用“底面積×高”計(jì)算，因?yàn)樗鼈兊母呦嗟?，所以只需比較底面積的大小即可,。然后進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：當(dāng)周長(zhǎng)相等時(shí)，圓,、正方形,、長(zhǎng)方形，誰(shuí)的面積最大,？這一問(wèn)題,。可讓學(xué)生把它們的周長(zhǎng)假設(shè)成一個(gè)具體的數(shù)（如：31.4）,，再通過(guò)計(jì)算比較面積的大?。灰部梢越o學(xué)生一段繩子,，通過(guò)圍一圍,、量一量、算一算,，找到答案：當(dāng)周長(zhǎng)相等時(shí),，圓的面積最大，正方形的面積次之,，長(zhǎng)方形的面積最小,。從而得到最后的答案：圓柱的體積最大。（計(jì)算時(shí)可用計(jì)算器）

“聰明小屋”這一題,，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解表面積,。教學(xué)過(guò)程中，教師要充分借助學(xué)具讓學(xué)生理解,。要讓學(xué)生充分理解所謂的表面積就是表面的面積,，所以應(yīng)該是長(zhǎng)方體的表面積去掉兩個(gè)底面圓的面積。再加上圓柱的側(cè)面積,。學(xué)生理解起來(lái)比較困難,，可以借助實(shí)物讓學(xué)生來(lái)進(jìn)一步理解。同時(shí)可以出示其它形狀,，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們的表面積和體積,。

回顧有兩部分,，上半部分是對(duì)本單元學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理，圓柱和圓錐是以表格的形式讓學(xué)生回顧圓柱和圓錐的特征和體積公式,。下半部分是研究問(wèn)題的方法,。

第一種：自主式回顧。

青島版教材在回顧方面從低中年級(jí)就比較注重,，到了高年級(jí)，學(xué)生完全有能力進(jìn)行自主地回顧與,?？梢宰寣W(xué)生獨(dú)立或者是小組合作交流，在交流中對(duì)本單元學(xué)了哪些知識(shí)進(jìn)行回顧,。

第二種：回顧時(shí),，教師可重點(diǎn)對(duì)研究問(wèn)題的過(guò)程與方法進(jìn)行引領(lǐng)。

綜合練習(xí)第3題學(xué)生會(huì)感到很陌生,，因?yàn)閷?duì)雨量器學(xué)生并不了解,，所以首先要結(jié)合圖意讓學(xué)生明白雨量器是怎樣的結(jié)構(gòu)，并結(jié)合要解決的問(wèn)題讓學(xué)生明白第一個(gè)問(wèn)題,，求做一個(gè)雨量器的外殼至少要用多少平方厘米的材料這是求雨量器的表面積（只有一個(gè)底面）,。第二個(gè)問(wèn)題求儲(chǔ)水瓶里一共接了多少雨水？這是求一段圓柱的體積,。在學(xué)生明確了這個(gè)以后再讓學(xué)生自己來(lái)進(jìn)行計(jì)算,。

制作冰淇淋篇七

第一段：引言（200字）

冰淇淋制作是我最喜歡的家庭活動(dòng)之一。在過(guò)去的幾個(gè)月里,，我在家里學(xué)習(xí)制作各種口味的冰淇淋,。這個(gè)過(guò)程不僅對(duì)我來(lái)說(shuō)是有趣而且充滿了創(chuàng)造力。通過(guò)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)制作冰淇淋的關(guān)鍵是選擇好的材料,、掌握好的比例以及靈活應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。在這篇文章中,，我將分享我制作冰淇淋時(shí)的心得體會(huì),。

第二段：選擇優(yōu)質(zhì)的材料（200字）

制作冰淇淋的第一步是選擇優(yōu)質(zhì)的材料。新鮮的奶油和高品質(zhì)的牛奶是制作出濃郁口感的關(guān)鍵,。通過(guò)自己前往當(dāng)?shù)啬翀?chǎng)購(gòu)買奶制品,，我能保證它們是新鮮的，而且沒(méi)有添加防腐劑或其他不必要的成分,。此外,，用新鮮水果替代人工香精和色素，可以給冰淇淋帶來(lái)更自然的味道和色彩,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，選擇優(yōu)質(zhì)的材料是制作美味冰淇淋的第一步,。

第三段：掌握好的比例（200字）

一份好的冰淇淋需要掌握好的比例。我發(fā)現(xiàn),，在奶油,、牛奶和糖的比例上下功夫可以制作出不同風(fēng)味的冰淇淋。根據(jù)不同口味的需要,，我平衡調(diào)整奶油和牛奶的比例,。例如，要制作出巧克力口味的冰淇淋,，我會(huì)增加一些奶油,，以增強(qiáng)其豐滿的味道。另一方面,，要制作出檸檬口味的冰淇淋,，我減少奶油的用量，以保留檸檬清新的特點(diǎn),。掌握好比例是制作出口感豐富,、口味濃郁的冰淇淋的關(guān)鍵。

第四段：靈活應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題（200字）

制作冰淇淋時(shí),，不可避免地會(huì)遇到各種問(wèn)題,。例如，有時(shí)候奶淇淋底部會(huì)出現(xiàn)結(jié)冰的問(wèn)題,，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)結(jié)晶的情況,。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何靈活應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,。當(dāng)奶淇淋結(jié)冰時(shí),，我會(huì)在混合過(guò)程中加入一些魚(yú)膠粉，以防止其結(jié)冰,。而當(dāng)出現(xiàn)結(jié)晶時(shí),，我會(huì)將冰淇淋放在冰箱中，進(jìn)行再次攪拌,，讓結(jié)冰的部分均勻分散開(kāi)來(lái),。靈活應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題是制作好冰淇淋的關(guān)鍵步驟。

第五段：總結(jié)和體會(huì)（200字）

通過(guò)制作冰淇淋,，我學(xué)到了很多,。我發(fā)現(xiàn)制作一份完美的冰淇淋需要時(shí)間和耐心。在不斷嘗試和改進(jìn)的過(guò)程中,，我掌握了選擇優(yōu)質(zhì)材料,、掌握好的比例和靈活應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的方法。制作冰淇淋讓我感受到創(chuàng)造的樂(lè)趣和成就感,。每當(dāng)我制作出一份美味的冰淇淋,，都會(huì)得到家人和朋友的贊賞,，這讓我覺(jué)得非常滿足和快樂(lè)。通過(guò)制作冰淇淋,，我不僅收獲了口感的享受,，還通過(guò)自己的努力體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。

總結(jié)（100字）

制作冰淇淋的過(guò)程中,，我們不僅能夠享受到美味的口感,，還能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。選擇優(yōu)質(zhì)的材料,、掌握好的比例和靈活應(yīng)對(duì)問(wèn)題是制作美味冰淇淋的關(guān)鍵,。通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和改進(jìn)，我們能夠?yàn)樽约汉图胰伺笥阎谱鞒龈玫谋苛?，享受到制作過(guò)程中的樂(lè)趣和成就感。冰淇淋制作是一個(gè)創(chuàng)意和美食相結(jié)合的過(guò)程,，無(wú)論是對(duì)于成人還是孩子們來(lái)說(shuō),，都是一種有趣而又有益的活動(dòng)。

制作冰淇淋篇八

2個(gè)雞蛋,，牛奶(隨便什么牛奶),，糖。

1,、把雞蛋蛋白,、蛋黃分離，取蛋白,，打勻,。

2、牛奶放鍋里煮(不要冒泡),，再把牛奶倒入打好的`蛋白中攪拌,。

3、再放入鍋中煮1分鐘,，最后放入冰箱冰凍即可,。

牛奶220克、20克巧克力,、雞蛋黃一勺糖,。

1、將牛奶220克和20克巧克力一起煮約4-5分種,，使巧克力徹底的融了!

2,、然后拿一個(gè)雞蛋黃打碎，放一勺糖大概4克左右,，一起打勻后,，將雞蛋慢慢加入煮好的巧克力奶中,，還要迅速攪拌!

3、開(kāi)小火煮開(kāi)后,，放冷卻了,，倒入大玻璃容器中，放入冰箱,。

4,、半個(gè)小時(shí)取出攪拌一下，二個(gè)半小時(shí)就達(dá)到要的效果了,。哈哈,，很好吃!

切記要將雞蛋巧克力奶混合液煮開(kāi)一下!不然會(huì)有蛋腥味道!

制作冰淇淋篇九

第一段： 冰淇淋制作的魅力與挑戰(zhàn)（引出話題）

冰淇淋是一種受人們喜愛(ài)的冷飲，制作它既有一定的技術(shù)性,，又需要一定的創(chuàng)意,。我們經(jīng)常會(huì)在夏季的時(shí)候享用一杯冰淇淋，但是有多少人真正了解制作這個(gè)美味的過(guò)程呢,？近期,，我嘗試了制作冰淇淋的過(guò)程，不僅讓我感受到了這種甜品制作的魅力,，更讓我體會(huì)到了其中的挑戰(zhàn),。

第二段：準(zhǔn)備與材料的選擇（步驟和細(xì)節(jié)）

要制作美味的冰淇淋，首先需要準(zhǔn)備充足的材料,。我們需要選購(gòu)新鮮純凈的奶油,，優(yōu)質(zhì)的奶粉，以及新鮮的水果或調(diào)味品,。在選擇奶油時(shí),，我會(huì)優(yōu)先選擇牛奶脂含量較高的產(chǎn)品，因?yàn)樗鼤?huì)讓冰淇淋更加豐滿和濃郁,。同時(shí),，奶粉的添加也是非常關(guān)鍵的，它能增加冰淇淋的細(xì)膩度和口感,。至于水果或調(diào)味品的選擇,，個(gè)人喜好和季節(jié)因素是兩個(gè)重要的考慮因素?？傊?，準(zhǔn)備充足的材料能夠?yàn)橹谱髅牢兜谋苛艿於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：制作過(guò)程的技巧和注意事項(xiàng)（步驟和細(xì)節(jié)）

制作冰淇淋的過(guò)程涉及到一些技巧和注意事項(xiàng),。首先,，打奶油時(shí)，我通常會(huì)先將奶油和奶粉拌勻,，然后慢慢加入糖粉,，確?；旌暇鶆颉Ｆ浯?，加熱和冷卻過(guò)程需要掌握好時(shí)間,，以免影響到口感。對(duì)于加熱過(guò)程,，我會(huì)使用中小火慢慢加熱,，保持溫度穩(wěn)定，避免煮沸,；而在冷卻過(guò)程中,，需要充分?jǐn)嚢枰源_保冰淇淋的細(xì)膩度。此外,，添加水果或調(diào)味品時(shí),，要等到奶油完全冷卻后再進(jìn)行，以免影響到口感和保存時(shí)間,。在制作過(guò)程中充分注意這些細(xì)節(jié)能夠讓我們制作出更加美味的冰淇淋,。

第四段：創(chuàng)意與個(gè)性的體現(xiàn)（步驟和細(xì)節(jié)）

制作冰淇淋不僅僅局限于基本的配方和步驟，更可以展現(xiàn)出我們的創(chuàng)意和個(gè)性,。在選用水果或調(diào)味品的時(shí)候,，我們可以根據(jù)自己的喜好或特殊需求進(jìn)行選擇,。例如,，可以加入碎巧克力、堅(jiān)果,、脆片等,，以增加冰淇淋的口感和層次感；或者加入檸檬汁,、蜂蜜等,，以增加冰淇淋的酸度和清新感。此外,，我們還可以將冰淇淋與其他甜品,、水果等進(jìn)行搭配，打造出獨(dú)特的冰淇淋拼盤,。通過(guò)發(fā)揮我們的創(chuàng)意和個(gè)性,，制作出一款屬于自己獨(dú)特風(fēng)格的冰淇淋，也是一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn),。

第五段：制作冰淇淋的收獲與意義（總結(jié)和思考）

通過(guò)親手制作冰淇淋,，我不僅學(xué)到了制作的技巧和方法，更讓我對(duì)這個(gè)甜品有了更深入的認(rèn)識(shí),。冰淇淋制作過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的耐心和細(xì)心,，并且要嘗試和發(fā)揮創(chuàng)意,，這也是一種鍛煉我們動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的方式。而制作出美味的冰淇淋后,，不僅可以和家人朋友一起分享,，還可以增加了解食物背后的學(xué)問(wèn)和文化的機(jī)會(huì)。因此,，制作冰淇淋的過(guò)程不僅能夠帶給我們味覺(jué)上的享受,，更讓我們?cè)谄渲畜w會(huì)到創(chuàng)造和分享的快樂(lè)。

總結(jié)：通過(guò)制作冰淇淋,，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和挑戰(zhàn),。準(zhǔn)備充足的材料，掌握制作過(guò)程的技巧和注意事項(xiàng),，展現(xiàn)創(chuàng)意和個(gè)性,，不僅能制作出美味的冰淇淋，還能為我們帶來(lái)快樂(lè)和收獲,。制作冰淇淋也是一種表達(dá)愛(ài)與分享的方式,，讓我們更加熱愛(ài)生活和珍惜美好的時(shí)刻。