光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

本學(xué)期小學(xué)科學(xué),、品德教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn),，堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究,，進(jìn)一步強(qiáng)化研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能,，努力提升全區(qū)科學(xué)、品德課程實(shí)施水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí),。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,。組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》,、《小學(xué)品德課型范式及其實(shí)施策略》。理清基本結(jié)構(gòu),，熟悉操作步驟,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué),。

2,、精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高學(xué)習(xí)的效果。

3,、針對(duì)課程建設(shè)中的核心問題,，組織開展專題講座、學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會(huì),、問題,、困惑提供平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高,。

（二）加強(qiáng)課程管理,，推動(dòng)課程的健康發(fā)展。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各校要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議,，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃,，并通過加強(qiáng)課程管理，杜絕違規(guī)行為。

2,、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),。要保證科學(xué)、品德教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性,，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地培養(yǎng)1—2名學(xué)科骨干教師，同時(shí)穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍,，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平,。要建立和完善科學(xué),、品德學(xué)科教研組,，學(xué)科教研組要定期開展集體備課、相互聽課,、教學(xué)研討等活動(dòng),，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力。要對(duì)照先進(jìn)教研組條件,，積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組,。

3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革,，促進(jìn)科學(xué)和品德課程常態(tài)有效地發(fā)展,。各校要對(duì)科學(xué)、品德學(xué)科建立校本化的管理機(jī)制,，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)模式,，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施,。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究,，提升課程的實(shí)施水平。

1,、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。

科學(xué)學(xué)科將圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究，重在通過反思當(dāng)前科學(xué)探究教學(xué)中存在的形式主義問題,，引導(dǎo)教師對(duì)科學(xué)探究教學(xué)進(jìn)行理論再學(xué)習(xí)和實(shí)踐再探索,。

品德學(xué)科將進(jìn)一步圍繞品德學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開教學(xué)研究，一是進(jìn)一步解讀品德學(xué)科的核心素養(yǎng),，二是積極探討品德課堂實(shí)施學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略,。

2、積極開展課題研究活動(dòng),。一是開展好由教研室領(lǐng)銜的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計(jì)與操作策略的研究》,，本學(xué)期的研究重點(diǎn)是在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上初步建構(gòu)基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂操作策略，并組織教師繼續(xù)調(diào)查小學(xué)生的科學(xué)前概念,。二是組織中心組成員帶動(dòng)廣大一線教師,，圍繞教學(xué)中的具體問題尋求解決方案,，提高科研意識(shí)和能力，并由學(xué)科中心組成員領(lǐng)銜,，以鄰近校組團(tuán),、青年教師組團(tuán)的方式開展靈活多樣的課題研究。

3,、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究,。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味,。要依托科學(xué)教材,，開發(fā)“做中學(xué)”案例。

4,、學(xué)科基地學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用,，定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，并向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究情況,。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1,、開展研訓(xùn)活動(dòng),，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。通過各層面的培訓(xùn),、研討活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。如組織學(xué)科專題研討活動(dòng)、科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε嘤?xùn)活動(dòng),、科學(xué)青年教師課堂展示活動(dòng)等,。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學(xué)、品德課堂教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)制定好學(xué)科教研活動(dòng)的計(jì)劃,，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性,、專題性,。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，促進(jìn)骨干教師成長,。進(jìn)一步強(qiáng)化我區(qū)小學(xué)科學(xué)、品德教師優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造,，一方面認(rèn)真組織好學(xué)科教師基本功比賽或優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，選拔優(yōu)秀教師參加市比賽；另一方面切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)的培植，通過學(xué)科中心組活動(dòng),、課題組活動(dòng),、工作室活動(dòng)等，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

二月份

1,、品德、科學(xué)學(xué)科中心組成員會(huì)議,；

2,、組織參加市科學(xué)學(xué)科期初教研活動(dòng)。

三月份

1,、區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動(dòng),；

2、科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄉ?、化學(xué)）培訓(xùn)活動(dòng),；

3、組織參加市品德學(xué)科區(qū)域展示活動(dòng),。

四月份

2、區(qū)小學(xué)品德學(xué)科專題研討暨優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng),；

3,、組織參加市品德學(xué)科同題異構(gòu)教研活動(dòng)。

五月份

1,、組織參加沿江七市（區(qū)）科學(xué),、品德教學(xué)研討活動(dòng)；

2,、科學(xué)學(xué)科骨干教師學(xué)術(shù)沙龍暨省規(guī)劃課題研討活動(dòng),。

六月份

1、區(qū)科學(xué)青年教師基本功比賽,；

2,、組織參加市科學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)教研活動(dòng),；

3,、本學(xué)期工作總結(jié)；

4,、下學(xué)期工作計(jì)劃制訂,。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們開展組內(nèi)公開課教研活動(dòng),。每開展公開課活動(dòng)之前，總是認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動(dòng)，我們科組的每位教師分工合作,，個(gè)個(gè)不辭勞苦,，為校本教材開發(fā)默默工作，不久,，我們的校本教材將脫迎而出,。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

針對(duì)我校中專部學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用校本教材進(jìn)行教學(xué),，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維,。在期終考試中，大部份同學(xué)都取得了很好的成績,。

對(duì)于初中部的教學(xué),，我們積極的響應(yīng)市教育局的號(hào)召，認(rèn)真開展一月一考的.教學(xué)法,，很好的鍛煉了學(xué)生的思維能力和動(dòng)手解題能力,，并取得了很好的效果。

1,、教師教研能力有待提高。

2,、教師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

今后我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,，大膽探索高效有序的教學(xué)管理，使我們教學(xué)管理規(guī)范化,，科學(xué)化,。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

以寶安區(qū)“創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”為契機(jī)，以舉辦“中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點(diǎn),，以鄭局在中心新學(xué)期開學(xué)會(huì)議上提出的“強(qiáng)化全面質(zhì)量關(guān)”為目標(biāo),，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，聚集有效課堂教學(xué),，提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,；促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升政治教師隊(duì)伍的整體水平，以此履行“服務(wù)教育決策,，導(dǎo)引學(xué)科發(fā)展”的職責(zé),。

1．推進(jìn)“一化”

推進(jìn)寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化，真正落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研工作,，提高電子教研水平,。本學(xué)期，將逐步建立寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng),，qq政治交流研討群,，政治學(xué)科信息專用公共郵箱等，通過依靠現(xiàn)代信息技術(shù),，提高教學(xué)教研的即時(shí)性,、高效性、便利性,、互動(dòng)性,，做到分工協(xié)作，資源共享,，提高效率,。

2．備好“三考”

核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動(dòng)全體高三教師的主動(dòng)性,、積極性,，發(fā)揮集體的智慧力量，定時(shí)認(rèn)真開展研究,，學(xué)習(xí)課標(biāo),、考試說明，探討高考真題,、摸索命題規(guī)律,，洞悉社會(huì)熱點(diǎn)，把握備考方向,。

高二年級(jí)主要是做好學(xué)業(yè)水平考試的備考工作,。一是要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)把握好教學(xué)的“度”，以20xx年的學(xué)業(yè)水平考試試題為樣本,，加強(qiáng)研究,，力爭落實(shí)到每個(gè)考點(diǎn)上。二是要依據(jù)考試的時(shí)間提前做好教學(xué)內(nèi)容的安排,。

高一年級(jí)主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考,。高一年級(jí)的教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。

3．開好“三會(huì)”

科組長和備課組長會(huì)議。通過召開定期的聯(lián)席會(huì)議了解各校教學(xué)情況,，共同制定學(xué)科教研計(jì)劃,，共同探討教學(xué)中存在的各種問題，通過集思廣益,，營造和諧的教研氛圍,，打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊(duì)伍。

考試質(zhì)量分析會(huì),。通過對(duì)考試試卷的評(píng)價(jià)和考試質(zhì)量的分析,，及時(shí)總結(jié)我們?cè)诮虒W(xué)中做得好的一些經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，查找原因,，及時(shí)糾正。

高考備考研討會(huì),。中心組成員要定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人員,、定主題地開展高考研討,，及時(shí)給予高三一線教師指導(dǎo)。

4．上好“三課”

通過開展新教師的“匯報(bào)課”,，中青年骨干教師的“優(yōu)質(zhì)課”,，高級(jí)教師的“示范課”活動(dòng)，老,、中,、青教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，幫教扶學(xué),，促進(jìn)政治資源的優(yōu)化,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí),，也要經(jīng)常深入到學(xué)校，開展聽評(píng)課活動(dòng),，對(duì)某些薄弱的學(xué)校,，可以采取蹲點(diǎn)的方式，集中進(jìn)行指導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展,。

5．做好“三事”

一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的相關(guān)工作。

二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作,。

三是繼續(xù)做好舉辦“高中的政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題,，探究命題思路,、技巧、方法大賽”的工作和高中學(xué)生時(shí)事知識(shí)競賽的工作,。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程,，實(shí)施新課程，繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn),，大力推進(jìn)教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報(bào)國家級(jí)示范高中的要求,，扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間,，組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐交流,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,，還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過互相聽課,、上公開課,，評(píng)課與反思，互相交流,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

1,。常規(guī)教學(xué)工作,。

備課：備好課是上好課的先決條件。對(duì)備課,，科組提出五點(diǎn)要求：搞好個(gè)人備課,，強(qiáng)化集體備課，體現(xiàn)合作精神,，突出設(shè)計(jì)意識(shí),，寫好每節(jié)教案。

上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，上好每一節(jié)語文課,，向40 分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個(gè)語文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中,，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo),，濃縮教學(xué)內(nèi)容，減少無效勞動(dòng),，體現(xiàn)高考要求,，強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng),，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),，提倡互動(dòng)對(duì)話，錘煉教學(xué)語言,，樹立創(chuàng)新意識(shí),，運(yùn)用現(xiàn)代手段，講究教學(xué)效果,，嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、靈活地搞好語文課堂教學(xué),。

作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊(cè)）,，作文包括大作文和小作文（周記、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練,、隨堂練筆等形式）,，大作文一學(xué)期不能少于8次，小作文的布置本文來自小草要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行,，次數(shù)盡量多一些,。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排,。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo),，深淺適度,，數(shù)量適中,，要盡量讓學(xué)生多作一些語言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目。

要探索作文批改的方式和方法,，既能減輕教師的勞動(dòng),，又能提高作文教學(xué)的效率，各備課組要組織老師研究,、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)（包括批改）方案,，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對(duì)作業(yè)和作文的批改,，科組提出三點(diǎn)要求：一要及時(shí),；二要搞好講評(píng)；三要做到語言表達(dá),、書寫和答案兼顧,。

輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)答疑,，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,，要注意對(duì)兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)，補(bǔ)差提優(yōu),，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子,。

考試：考試是評(píng)價(jià)和評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項(xiàng)重要手段，要認(rèn)真對(duì)待,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試,。同時(shí)，還要根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)情況,，安排好單元測驗(yàn),。尤其要組織好考試和測驗(yàn)的命題、閱卷,、統(tǒng)分,、講評(píng)等工作。

2,。 集體備課

各年級(jí)備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。在正常情況下,，要保證每兩周組織一次集體備課,。為保證效果，集體備課時(shí),，要有中心發(fā)言人,，有討論，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究,；學(xué)情分析,；教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì)；測試安排,；公開課研究（備課和評(píng)課）,；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

3,。公開課和聽評(píng)課

科組提倡,、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課（可以是級(jí)組的,，也可以是科組的,，還可以是校級(jí)或區(qū)市級(jí)的）。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，吃透教材,；要精心設(shè)計(jì)，出新出采,；要提早準(zhǔn)備,，修改錘煉；備課組和全組教師要大力協(xié)助,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色,、有影響的校級(jí)以上的公開課,，提高語文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報(bào)表,，注明課題,、上課時(shí)間和班級(jí)。舉行公開課的老師課后要及時(shí)地填寫《公開課課堂教學(xué)實(shí)錄》,， 經(jīng)過評(píng)課后,，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評(píng)價(jià)表》。

聽課———每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)（12節(jié)）,，并盡量多聽一些,。要講究實(shí)效，避免走過場,。在聽課之前,，熟悉聽課內(nèi)容；在聽課之時(shí),，邊聽本文來自小草邊記邊思索,；聽課之后，主動(dòng)地和講課者交流，實(shí)事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和不足,。備課組長不僅要聽本級(jí)組老師的課,，而且還要組織好本級(jí)組老師互相聽課。年輕教師除了要認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級(jí)組老師的課外,，還要抽時(shí)間多聽老教師的課，同時(shí)還要自覺地接受和邀請(qǐng)其他老師聽課,。

評(píng)課———每個(gè)備課組至少要組織兩次以上的評(píng)課活動(dòng)（可以利用集體備課時(shí)間進(jìn)行 ）,，科組準(zhǔn)備組織兩次校級(jí)公開課的評(píng)課活動(dòng)（初高中各一次 ）。要研究評(píng)課的理論和技術(shù),，盡量做到實(shí)事求是,、客觀公正，切實(shí)地發(fā)揮評(píng)課的促進(jìn)作用,。

4,。培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項(xiàng)長期工作，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略,。為使新教師早日成才,，顯露頭角，科組要求新教師要多聽課,、多請(qǐng)教,、多讀書、多思考,、多參加各種形式的競賽活動(dòng),。要經(jīng)常寫教學(xué)手記，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要多上公開課,，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。深入班級(jí),，聽取學(xué)生反映,。要發(fā)揮特長，制作課件,，充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué),。科組準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教師（包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師）座談會(huì)并制定一個(gè)提攜新教師的計(jì)劃,。

學(xué)校級(jí)課題兩個(gè)：《

全組教師要提高科研意識(shí),，積極參加課題研究和實(shí)驗(yàn)，積極撰寫論文，踴躍投稿,，形成科研氛圍,。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文,，養(yǎng)成敢想,、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣,。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文,。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文，科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗(yàn)的老師搞一次專題介紹,。

要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題,，辦好語文科的網(wǎng)站，設(shè)計(jì)好有關(guān)網(wǎng)頁,，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項(xiàng)工作,。

九月份：

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要求。

十月份：

1,、 組織教師做高考和中考試題,。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要求,。

3,、檢查學(xué)生作業(yè)。

4,、教學(xué)研討：古詩文教學(xué)探討

5,、備課組長課例研討。

6,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十一月份：

1、備課組長課例研討,。

2,、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討

3、檢查學(xué)生作業(yè),。

4,、高中、初中學(xué)生語文能力競賽,。

5,、期中考試,。

精品源自歷史科

精品源自歷史科

6、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月份：

1,、各年級(jí)學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。

2,、檢查學(xué)生作業(yè),。

3、教師教案檢查,。

4,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

5、教學(xué)常規(guī)檢查,。

一月份：

1,、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水平測試工作,。

2,、上交教案、課例,、論文及總結(jié),。

五、科組成員名單（共37人）

附1： 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)要求

1,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

2、注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,。

3,、要給學(xué)生的思考留有時(shí)間和空間。

4,、巧設(shè)問題,，激發(fā)學(xué)生討論。

5,、注重對(duì)學(xué)習(xí)的反饋評(píng)價(jià)

附2： 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的六項(xiàng)指標(biāo)

1,、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，包括知識(shí),、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。

2,、教學(xué)目標(biāo)明確,、具體，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng),，關(guān)注學(xué)生的差異,。

二、學(xué)習(xí)條件

1,、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康,；有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2,、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué),；學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充足；選擇的教學(xué)手段恰當(dāng),。

三,、學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì),；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),；根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景；及時(shí)采取積極,、多樣的評(píng)價(jià)方式,；教師的語言準(zhǔn)確，有激勵(lì)性和啟發(fā)性,。

2,、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對(duì)教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，合理處理臨時(shí)出現(xiàn)的各種情況,。

四、學(xué)生活動(dòng)

1,、學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度：對(duì)問題情景關(guān)注,；參與活動(dòng)積極主動(dòng)。

2,、學(xué)生參與活動(dòng)的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)較多,；活動(dòng)的`方式多樣；活動(dòng)的時(shí)間充分,。

3,、學(xué)生參與活動(dòng)的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個(gè)人見解；能按要求正確操作,；能夠傾聽,、協(xié)作,、分享。

五,、課堂氣氛

課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重,；討論和回答得到鼓勵(lì)；質(zhì)疑問題得到鼓勵(lì),；學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度,；師生交流平等、積極,。

六,、教學(xué)效果

1、目標(biāo)達(dá)成度：基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),；多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù),；每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。

2,、解決問題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題,。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

20xx年度義教英語學(xué)科教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞我院確定的'工作思路,，認(rèn)真履行“研究與指導(dǎo)、管理與服務(wù)”的工作職能,，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項(xiàng)目優(yōu)勢(shì),，推進(jìn)學(xué)科課程改革，提升教研活動(dòng)的有效性,，促進(jìn)教師的發(fā)展與成長,，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。

以項(xiàng)目整合研究帶動(dòng)常規(guī)教研工作,，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學(xué)銜接的研究課題實(shí)驗(yàn)”課題研究,；穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

1. 舉辦小學(xué)、初中英語教學(xué)銜接的專題研討會(huì),。繼續(xù)做好小學(xué)與初中英語教學(xué)銜接問題的研究,，通過小初英語教材、教學(xué)內(nèi)容,、方法手段及評(píng)價(jià)方式等銜接問題的項(xiàng)目研究,，促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，提升教師素養(yǎng),、教學(xué)水平和課堂效益,。

2. 開展主題教研,，舉辦全省小、初中英語教學(xué)銜接問題研究的觀摩研討會(huì),，搭建平臺(tái),，合作雙贏，使教與學(xué)有機(jī)融合,，相互促進(jìn),，確保中小學(xué)英語教學(xué)的連貫性、一致性和發(fā)展性,，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)英語教學(xué)的有效銜接,，提高中小學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，促進(jìn)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的順利實(shí)施,。

3. 加強(qiáng)教研基地校學(xué)科教研指導(dǎo)工作,。引導(dǎo)教師通過自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)等方式,，開展集體備課、問題研究,、同課異構(gòu)等活動(dòng),，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主動(dòng)參與,、成果展示,，提升基地校課堂教學(xué)質(zhì)量。

4. 做好“中小學(xué)教研員研訓(xùn)下鄉(xiāng)項(xiàng)目”的學(xué)科總結(jié)與成果匯編工作,。

5. 繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研,，實(shí)現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺(tái),，通過博客論壇,、網(wǎng)絡(luò)研討、咨詢答疑等跨時(shí)空的教研活動(dòng),，及時(shí)解決廣大教師特別是農(nóng)村教師教學(xué)中的困難和問題,。

6. 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研,特別是加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo),及時(shí)了解教學(xué)狀態(tài)，診斷教學(xué)中的問題,，探索改進(jìn)教學(xué)的新途徑,；通過“調(diào)研、視導(dǎo)和抽樣測試”等形式,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋,，探索基于實(shí)證的教學(xué)診斷及提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

1.舉辦20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期及20xx-20xx訓(xùn)第一學(xué)期 “攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”新學(xué)期培訓(xùn)會(huì),。

2.組織攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、交流活動(dòng),。

3.組織開展20xx-20xx學(xué)年“攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”評(píng)優(yōu)表彰工作。

4.項(xiàng)目組及地方骨干教師團(tuán)隊(duì)下校實(shí)地指導(dǎo),。

5.網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)交流與研討（網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程指導(dǎo),、在線研討活動(dòng)）

做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)推廣項(xiàng)目”的研究和小初教學(xué)銜接的研究,，加強(qiáng)對(duì)課題研究過程的管理,，理性分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的對(duì)策，完善資料收集和整理,，做好項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),、成果總結(jié)工作。

（1）組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作,。

（2）組織英語教師參加國家級(jí)教師基本功大賽及觀摩活動(dòng),。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

本學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校,、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,，以 “特色、規(guī)范,、有效”方針為指導(dǎo),，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)以新課程改革為契機(jī),，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)研究，以深入推進(jìn)課程改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,，加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試的研究,。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式,，努力提高教學(xué),、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

（一）教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念,、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時(shí),，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。

1,、結(jié)合我校教師分工的特點(diǎn),，沒有教師從第一冊(cè)一直教到第十二冊(cè)，都是常年在某一學(xué)段任教,。對(duì)教材的前后銜接把握的不是很好,，導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成,。所以,，進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊(cè)教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作，被列入了教研工作之中,。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實(shí)際抽時(shí)間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材,，熟悉所教年級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上,、下冊(cè)教材的銜接點(diǎn)，系統(tǒng)把握整套教材的知識(shí)體系,。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí),。

2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上,，效益顯在課堂上,。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，要在認(rèn)真研究教材,，研究教法，研究習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課,、用情備課,、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實(shí)效,，一切從學(xué)生的接受效果出發(fā),。各人可根據(jù)自身實(shí)際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法，力爭向全校推廣,。

3,、抓實(shí)課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率,。輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課,，充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性,、積極性、參與度,、注意力的集中程度,，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考,，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè),，力爭使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。

（二）學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量,。著力抓好以下幾項(xiàng)工作。

1,、抓實(shí)基礎(chǔ),。本學(xué)期，努力促使教師在各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本概念,、基本計(jì)算,、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法,、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練,，努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、養(yǎng)成習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，各年級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng),。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，努力使學(xué)生養(yǎng)成：上課——專心專注、認(rèn)真傾聽,、積極思考的習(xí)慣；做作業(yè)或考試——靜心定心,、細(xì)心耐心,、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣；做事——認(rèn)真,、規(guī)范的習(xí)慣等等,。

（一）扎實(shí)推進(jìn)課程改革

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長期性,、艱巨性,、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí),、善于思考,、勤于研究、勤于總結(jié),，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開展下去,。

2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn),；過程上趨于開放和靈活,；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元,。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、信心、意志,、毅力等,。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些,，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。

1．集中學(xué)習(xí) （課標(biāo)學(xué)習(xí),、溝通教材）

2. 觀評(píng)課（一年級(jí)數(shù)學(xué)）

1. 集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí),、溝通教材）

2. 集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）

1. 觀評(píng)課（二年級(jí)數(shù)學(xué)）

2. 集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí),、溝通教材）

1. 觀評(píng)課（四年級(jí)數(shù)學(xué)）

2. 觀評(píng)課（五年級(jí)數(shù)學(xué)）

20xx年1月份

復(fù)習(xí)交流