圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇一

目的：準(zhǔn)備活

隊(duì)形：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

教學(xué)方法：

（1）教師簡單介紹搏擊操,。

（2）學(xué)生模仿老師跟著老師一起做搏擊操（音伴）

（設(shè)計(jì)意圖：用和武術(shù)接近的搏擊操來做準(zhǔn)備活動(dòng),，一是可以起到準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，還可以為下面的教學(xué)打下伏筆,，因?yàn)椴珦舨倮锩娴娜臀覀兊慕虒W(xué)內(nèi)容相呼應(yīng),。）

2基本手型:

教學(xué)方法：

（1）出示課件：老師講解示范拳、掌,、勾動(dòng)作（在搏擊操的基礎(chǔ)上,，老師規(guī)范拳的手型，引出掌和勾的手型教學(xué)）,。

拳：五指卷緊,，拇指壓于食指、中指第二指節(jié)上。

掌：四指伸直并攏,，拇指彎曲緊扣于虎口處,。

勾：五指第一指節(jié)捏握在一起，屈腕,。

（2）學(xué)生跟著畫面自主學(xué)習(xí)拳,、掌,、勾基本手型,。

（3）老師強(qiáng)調(diào)基本手型動(dòng)作

3、基本步法

教學(xué)方法：

（1）出示多媒體課件,。

（2）老師講解示范弓步,、馬步的動(dòng)作要領(lǐng)。

（3）學(xué)生自主練習(xí),，老師巡回指導(dǎo),。

4、游戲：石頭,、剪子,、布

目的：

進(jìn)一步鞏固練習(xí)基本手型和基本步法，使學(xué)生能更好的掌握,。

方法：

手上動(dòng)作：

用拳代替石頭,，掌代替布，勾代替剪子,。腳上動(dòng)作：用弓步代替剪子,，用馬步代替步，并步代替石頭,。要求學(xué)生將兩拳抱于腰的兩側(cè),，邊跳邊唱（石頭、剪子,、布）邊做游戲,。

a、兩人或多人一組做游戲

b,、老師和全體學(xué)生一起游戲,，看誰勝老師的次數(shù)多。

（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲,，可以讓枯燥的動(dòng)作生動(dòng)化,，學(xué)生不但愉悅了身心，而且還鞏固了動(dòng)作,，從而更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。）

5、組合練習(xí)：出示課件

（1）學(xué)習(xí)預(yù)備式：并步抱拳（做游戲的時(shí)候已經(jīng)有基礎(chǔ)了）,。

動(dòng)作要領(lǐng)：兩手握拳抱于腰間,，拳心向上,，挺胸收腹，夾肘,。

（2）馬步?jīng)_拳

（3）弓步推掌

教師講解示范后,，學(xué)生集體演練。

（4）擂臺(tái)賽：學(xué)生根據(jù)已有的動(dòng)作,，創(chuàng)編不同的動(dòng)作,，然后分組進(jìn)行擂臺(tái)賽，比一比哪一組的同學(xué)創(chuàng)編得最好,。

（設(shè)計(jì)意圖：通過自主創(chuàng)編動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)

的能力,，符合新課標(biāo)精神,。通過設(shè)立擂臺(tái)賽,，提高學(xué)

生活動(dòng)的能力,，增強(qiáng)對武術(shù)的興趣,，為目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)

一步創(chuàng)造了條件）

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇二

一、課的構(gòu)思中規(guī)中矩,，雖有變化,，但缺乏創(chuàng)新

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實(shí)施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想,。每節(jié)課以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為本，建立健康第一的指導(dǎo)思想。課以“運(yùn)動(dòng)技能”“社會(huì)適應(yīng)”“運(yùn)動(dòng)參與”“心理健康”“身體健康”為主要目標(biāo),，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。在教學(xué)的過程中，教師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫助學(xué)生建立印象,，直觀的體驗(yàn)和感受,，并先提出問題，讓學(xué)生自己尋找解決問題的辦法,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力,。本堂體育課，在設(shè)計(jì)上以教師為主導(dǎo),，對學(xué)生主體地位重視不夠,，從而也就限制了部分學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，此乃本課一大遺憾,。另外，本課雖在設(shè)計(jì)上有效的利用了場地及器材,，但在教學(xué)的組織上缺乏創(chuàng)新點(diǎn),，沒有突出自己及學(xué)生的特點(diǎn)，使整堂體育課略顯平淡,。

二,、對學(xué)生了解不夠，影響課堂教學(xué)效果

青年教師面臨的最大不足就是缺少經(jīng)驗(yàn),，而青年教師一旦失去了對學(xué)生的了解,，那么對于課堂的駕馭肯定要大打折扣。今天我上的是一堂武術(shù)課,，而課前我不是很了解學(xué)生武術(shù)掌握情況,，他們有沒有學(xué)過武術(shù)？基礎(chǔ)掌握到什么程度,？在沒有弄清楚這些問題以前就想當(dāng)然的去上課了,，結(jié)果導(dǎo)致一上來我的語速和教學(xué)進(jìn)程有些快，學(xué)生跟不上,，教學(xué)效果受到一定影響,。包括課前隊(duì)列練習(xí)過程，也出現(xiàn)類似情況,，如原地四面轉(zhuǎn)法的練習(xí)過程中,，為了提高學(xué)生的注意力我用了反口令練習(xí)法，當(dāng)向右轉(zhuǎn)的口令發(fā)出后,，正確的應(yīng)向左轉(zhuǎn),，但有好多學(xué)生方向會(huì)搞錯(cuò)，而當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)問題，把向右轉(zhuǎn)的右字口令拖長,，給學(xué)生足夠的反應(yīng)時(shí)間后,，學(xué)生練習(xí)效果立刻要好了許多。

三,、教學(xué)形式單一,，缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)

本節(jié)課是一堂武術(shù)課，因?yàn)榻滩牡木壒?，我并沒有改變傳統(tǒng)的我講,、你做的教學(xué)方法，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)練積極性,，動(dòng)腦思考,、發(fā)揮想象、創(chuàng)新練習(xí)方面做的不夠,。整堂課教學(xué)形式略顯單一,，在武術(shù)教學(xué)過程中，我其實(shí)可以應(yīng)用更多種教學(xué)手段,，采用直觀的圖片示范,、教師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范、甚至多媒體的觀看,；采用啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生敢于自我嘗試，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。教師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)撥，誘導(dǎo),，使學(xué)生由過去的被動(dòng)學(xué)習(xí),，變成主動(dòng)思考，自主活動(dòng),，自主創(chuàng)造,，自我管理的活動(dòng)方式，讓學(xué)生獲得更多的愉快體驗(yàn),。

四,、課堂上教師角色的轉(zhuǎn)變做的不夠

一堂好的體育課，教師在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。教師一定要注重自己角色的轉(zhuǎn)變,，這一點(diǎn)開始我做得不好,，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象,，不利于教與學(xué),。而后來的游戲部分，跟學(xué)生走的又有些太遠(yuǎn),，其實(shí)這時(shí)候我完全可以以一名學(xué)生的身份參與到其中,，師生共同游戲。

五,、本課亦有亮點(diǎn),，亮點(diǎn)在于課的結(jié)束部分

本課設(shè)計(jì)前后呼應(yīng)，準(zhǔn)備部分是利用跳繩自編繩操來做準(zhǔn)備活動(dòng),，游戲部分利用跳繩創(chuàng)編游戲,，在充分利用現(xiàn)有器材的同時(shí)，使學(xué)生練習(xí)積極性高漲,，在發(fā)展學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,。放松部分采用“意念”放松方式,，這也是本次課的大膽嘗試，雖有不如意之處,，但總體效果不錯(cuò),。

總之，作為一名年輕教師,，我在本堂課暴露的問題很多,，我會(huì)繼續(xù)反思、繼續(xù)總結(jié),。我深知,，作為一名年輕教師，今后我要走的路還有很長,，我要學(xué)的東西還有很多,，我會(huì)時(shí)刻鞭策自己，以本次課為契機(jī),，向更高的層次奮起努力,！

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇三

三,、提高學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)不怕苦不怕累的精神,。

在本周教學(xué)中,，小朋友學(xué)會(huì)弓步，馬步,，虛步,，仆步，歇步等基本步行,，在對小朋友的教學(xué)中,，小朋友要做到挺胸，塌腰,，虛實(shí)分明,，沉髖上體正直，但是小朋友在學(xué)習(xí)當(dāng)中,，由于男孩子對武術(shù)充滿好奇心,，學(xué)習(xí)氣氛高漲，對這些基本的武術(shù)步伐掌握的比較好,，可是一部分女孩子由于怕累,，不肯塌實(shí)接受學(xué)習(xí)，動(dòng)作松垮,，沒有力度,，我覺得我在教學(xué)中要加入武術(shù)游戲，讓小朋友對武術(shù)有更深的了解和興趣,。

在武術(shù)基本步法的練習(xí)中要求一部分學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)和方法的力度不夠,，學(xué)生的動(dòng)作完成質(zhì)量不是很高；最后評定環(huán)節(jié),，對學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和點(diǎn)評也不足,，沒能更好的調(diào)動(dòng)起師生共同參與的氣氛。在今后計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容時(shí),，我會(huì)增加武術(shù)的教學(xué),，讓學(xué)生更多的了解武術(shù)。對于學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的引導(dǎo)方面,，我要多花心思,，讓引導(dǎo)的方式更豐富，使引導(dǎo)的效果更突出,。

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇四

教學(xué)對象是七年級(jí)學(xué)生,，他們正處于身素質(zhì)發(fā)展的"敏感期"和生長發(fā)育期,可塑性大,好勝心強(qiáng) ,但武術(shù)的身體素質(zhì)不是很好，而且很少有學(xué)生真正接觸過武術(shù),。本課以貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，挖掘?qū)W生的潛能,，因男女生身體素質(zhì)有一些差異，因此在教學(xué)過程中應(yīng)因材施教（如在馬步?jīng)_拳時(shí)的女生和身體素質(zhì)較差的學(xué)生可蹲的稍微高一點(diǎn),，以及各種動(dòng)作放低要求）,。他們不是武術(shù)專業(yè)，對他們的要求也不用過高,。主要通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握抱拳禮,，初步掌握掌握武術(shù)的基本手型和步型及并馬步?jīng)_拳的鍛煉方法。

二,、教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過啟發(fā),、引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的參與熱情,。提高學(xué)生對武術(shù)的興趣,，培養(yǎng)崇尚武德的精神。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察,、模仿,、相互交流、練習(xí),，讓學(xué)生了解武術(shù)基本功,，以及90%以上學(xué)生能基本掌握本節(jié)課的基本手型、步型和初步掌握馬步?jīng)_拳,。

身體健康目標(biāo)：通過武術(shù)基本功練習(xí)可發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性,、柔韌和力量等身體素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：武術(shù)基本手型,、步型以及馬步?jīng)_拳的動(dòng)作要領(lǐng),。 教學(xué)難點(diǎn)：虛步要挺胸塌腰,，虛實(shí)分明。歇步要兩腿靠攏貼緊,。

馬步?jīng)_拳時(shí)擰腰順肩,、動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫發(fā)力,。

三,、教學(xué)策略：

首先是教師行抱拳禮師生問好!用抱拳禮和武術(shù)諺語“練武不練功，到老一場空”導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容：武術(shù)的基本功,！

準(zhǔn)備部分：

1,、采用武術(shù)和瑜伽等拉伸方法使肌肉放松

平均心率：110次∕分—120次∕分

最高心率：140次∕分---160次∕分 十,、課后反思與總結(jié)：

學(xué)生對武術(shù)充滿了好奇,，但是基本功學(xué)習(xí)是一項(xiàng)比較枯燥無味的，要充分利用他們的好奇心調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。從上課效果上看他們的武術(shù)基礎(chǔ)比較薄弱，手型掌握還可以,，步型中弓步,、馬步、仆步掌握比虛步,、歇步掌握要好一點(diǎn),，但是還是不夠規(guī)范,，盡管能照葫蘆畫瓢地能把基本動(dòng)作串聯(lián)下來,，但動(dòng)作質(zhì)量卻不是很理想，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)基本素質(zhì)練習(xí),。

總之,，在教學(xué)中，教學(xué)方法多種多樣,，課堂氣氛千百萬化,，教師只要抓住其本質(zhì)，突出重點(diǎn)與關(guān)鍵環(huán)節(jié),，應(yīng)用規(guī)范的示范動(dòng)作和準(zhǔn)確的術(shù)語引導(dǎo)學(xué)生,，提高學(xué)生的積極性和良好的習(xí)慣，以達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇五

武術(shù),，作為體育教材中民族傳統(tǒng)體育的代表項(xiàng)目，歷來受到重視,。傳統(tǒng)武術(shù)提倡的修德,、練意、養(yǎng)氣,，由內(nèi)達(dá)外,，身心相印對增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、鍛煉意志品質(zhì),、傳承中國傳統(tǒng)文化等方面,，有著獨(dú)到的作用,。

幼兒武術(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)一是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，通過對幼兒進(jìn)行武術(shù)的教育,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧健康的發(fā)展,；二是為了感受并傳承中華傳統(tǒng)文化之一武術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的興趣,。

一說到武術(shù)課,，小朋友們就渾身是勁兒，摩拳擦掌,，躍躍欲試,。老師那到位的動(dòng)作，非凡的身手,，總讓孩子有不盡的感嘆,。于是他們便立志要努力向武術(shù)老師討教學(xué)習(xí)，使自己也成為一個(gè)身手不凡的小朋友,。

他們在操場上神氣的樣子,，拳、掌,、鉤手都做得有模有樣,。相信他們積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)一定能在武術(shù)活動(dòng)中得到充分鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，泓揚(yáng)中國武術(shù)精神,，成為一個(gè)健康強(qiáng)壯，正直勇敢的孩子,。

兒童時(shí)期是身體各項(xiàng)素質(zhì)快速增長的階段,，在此階段較好地進(jìn)行科學(xué)化訓(xùn)練，將為以后青少年時(shí)期的身體素質(zhì)緩慢增長階段和穩(wěn)定階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障,。幼兒武術(shù)教育的開展為小學(xué)體育教學(xué)增添了一道亮麗風(fēng)景的同時(shí),，也為小學(xué)教學(xué)提出了新的要求。在幼兒武術(shù)教學(xué)中將會(huì)出現(xiàn)更多的問題,，也會(huì)有更多的人為之探索和付出,。

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇六

“武術(shù)”在我國有著悠久的歷史，更是民族瑰寶,。它是我國各族人民在長期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中積累起來的養(yǎng)生和健身的民族體育形式之一,。是我國各族人民智慧的結(jié)晶,，其內(nèi)容豐富多彩。

在本節(jié)的武術(shù)（彈踢沖拳類）教學(xué)中,，師生的共同參與,，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)欲望,，在學(xué)習(xí)中以學(xué)生為主導(dǎo)，教師為指導(dǎo)者,，這樣就形成了教學(xué)相長,。在游戲和放松練習(xí)的過程中，教師主動(dòng),、積極地和同學(xué)們共同練習(xí),，主動(dòng)參與，既起到組織者的作用,，又發(fā)揮其引導(dǎo)學(xué)生的作用,，學(xué)生練習(xí)的積極性得到充分調(diào)動(dòng)，練習(xí)密度雖大,，但學(xué)生不會(huì)感到累,，這樣一來很好地完成了教學(xué)任務(wù)。教師通過講解,、示范,、指導(dǎo)；注重學(xué)生基本知識(shí),、技能的學(xué)習(xí),。通過本次課的教學(xué)，充分感受到音樂在體育課中的重要性,，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，在享受強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)的同時(shí)也培養(yǎng)了武術(shù)的精神。

1,、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，由于學(xué)生武術(shù)基礎(chǔ)較差，在學(xué)習(xí)“弓步?jīng)_拳,，沖拳彈踢,，馬步架打”的動(dòng)作時(shí)，顯得上下肢協(xié)調(diào)性差,，動(dòng)作僵硬不自然,，常常顧此失彼，這可能和教師的示范站位不好有關(guān),，應(yīng)前后左右來回移動(dòng)進(jìn)行示范,。

2、在巡視指導(dǎo)方面,，幫助指導(dǎo)的范圍還有待進(jìn)一步擴(kuò)大,，應(yīng)更加注意對學(xué)生的反饋給予及時(shí)評價(jià)，讓他們體會(huì)到進(jìn)步、成功的喜悅,。

3,、今后要更加注意在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)調(diào)整上更合理的安排,。應(yīng)該讓學(xué)生先觀看相關(guān)的武術(shù)常識(shí),，正確認(rèn)識(shí)武術(shù)的意義。它具有強(qiáng)身健體和防身等多種作用,。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國和民族自豪感,。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇七

武術(shù),，作為體育教材中民族傳統(tǒng)體育的代表項(xiàng)目，歷來受到重視,。傳統(tǒng)武術(shù)提倡的修德,、練意、養(yǎng)氣,，由內(nèi)達(dá)外,，身心相印對增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、鍛煉意志品質(zhì),、傳承中國傳統(tǒng)文化等方面,，有著獨(dú)到的作用。

幼兒武術(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)一是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，通過對幼兒進(jìn)行武術(shù)的教育,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧健康的發(fā)展；二是為了感受并傳承中華傳統(tǒng)文化之一武術(shù)的魅力,，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的興趣,。

一說到武術(shù)課，小朋友們就渾身是勁兒,，摩拳擦掌,，躍躍欲試。老師那到位的動(dòng)作,，非凡的身手,，總讓孩子有不盡的感嘆。于是他們便立志要努力向武術(shù)老師討教學(xué)習(xí),，使自己也成為一個(gè)身手不凡的小朋友,。

他們在操場上神氣的樣子，拳,、掌,、鉤手都做得有模有樣。相信他們積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)一定能在武術(shù)活動(dòng)中得到充分鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，泓揚(yáng)中國武術(shù)精神，成為一個(gè)健康強(qiáng)壯,，正直勇敢的孩子,。

兒童時(shí)期是身體各項(xiàng)素質(zhì)快速增長的階段，在此階段較好地進(jìn)行科學(xué)化訓(xùn)練,，將為以后青少年時(shí)期的身體素質(zhì)緩慢增長階段和穩(wěn)定階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障,。幼兒武術(shù)教育的開展為小學(xué)體育教學(xué)增添了一道亮麗風(fēng)景的同時(shí)，也為小學(xué)教學(xué)提出了新的要求,。在幼兒武術(shù)教學(xué)中將會(huì)出現(xiàn)更多的問題,，也會(huì)有更多的人為之探索和付出。

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇八

在教學(xué)目標(biāo)方面,，過去的武術(shù)教學(xué)多半只是教動(dòng)作,，學(xué)生掌握的是拳腳功夫。這固然不可缺少,，但更為重要的是要讓學(xué)生能初步領(lǐng)悟到作為中國“國粹”之一的武術(shù)有一個(gè)源遠(yuǎn)流長,、博大精深的體系，包含著豐富的文化底蘊(yùn),；還要培養(yǎng)良好的“武德”,。“未曾習(xí)武先明德”,，武德先于,、高于武技，是中華武術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是中華傳統(tǒng)美德的組成部分,。為了更好地完成增強(qiáng)體質(zhì)和培育民族精神兩大任務(wù)，武術(shù)教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn),。

教學(xué)內(nèi)容與方法方面,，重點(diǎn)提示摟手沖拳、彈踢沖拳動(dòng)作到位,、剛勁有力,，動(dòng)作學(xué)習(xí)結(jié)束后，可以組織小組之間匯報(bào)表演,，表揚(yáng)學(xué)得好的同學(xué),，并請幾個(gè)優(yōu)秀者在全班展示，這樣可以激勵(lì)學(xué)生的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,。

在教學(xué)手段方面。一要加強(qiáng)知識(shí)教學(xué)，不但要講述中國武術(shù)的起源與發(fā)展,，也要講中國武術(shù)走出國門在世界各地“安家落戶”的現(xiàn)狀,。二要尊重學(xué)生主導(dǎo)地位，重視學(xué)生自學(xué)自練,、互幫互學(xué)等教學(xué)方法的運(yùn)用,，這樣做不但可以發(fā)揮學(xué)生和積極性和智慧，而且可以加快教學(xué)進(jìn)度,。

教師在武術(shù)教學(xué)中的示范十分重要的,。優(yōu)美的示范，能讓學(xué)生感受到武術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,，體會(huì)到武術(shù)“真功夫”,，進(jìn)而產(chǎn)生躍躍欲試之感。正確運(yùn)動(dòng)口訣讓學(xué)生初學(xué)武術(shù)時(shí),，可以把動(dòng)作歸納成教學(xué)口訣,，便于學(xué)生記憶。在初學(xué)完成動(dòng)作,、成定勢處加號(hào)子,，象“嘿”“哈”等，渲染練習(xí)氣氛,，增加氣勢,，提高練習(xí)興趣。讓個(gè)人或小組出列表演,，既完成動(dòng)作,，又可本互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，形成競爭局面,，也可用照相留影的形式促使學(xué)生追求動(dòng)作的完美。

針對體育課的特殊情況,，我對本節(jié)課自己出現(xiàn)的問題總結(jié)了一下：

1,、自己對新動(dòng)作的教學(xué)教法在細(xì)節(jié)上下的功夫還不夠，忽視了自己面對的學(xué)生并不是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員,，對一些武術(shù)基本的手型,、手法、步法的教學(xué)不夠重視,，導(dǎo)致學(xué)生做出來的動(dòng)作死板僵硬,。

2、在上課期間自己做得說得過多,，沒有把學(xué)生作為課堂的主體,，沒有把學(xué)習(xí)完全的還給學(xué)生,。不僅收到的效果不好，而且自己的身體也不能承受,。應(yīng)多給學(xué)生時(shí)間發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維讓他們自己消化,。

3、對于有的老師給我提出的準(zhǔn)備活動(dòng)的問題,。我覺得也是一直困惑我的,。怎樣可以即把學(xué)生的興趣激發(fā)出來又能真正的把身體完全活動(dòng)開，而且時(shí)間還要在8分鐘左右,。這一點(diǎn)我想還得在今后多向我們體育組的各位老師請教。

4,、對于武術(shù)的實(shí)用性,，在教學(xué)中開展得還不夠，畢竟武術(shù)同別的專業(yè)不一樣,。任何說的,，看的，做的最終都要拿到實(shí)戰(zhàn)技擊上來,，現(xiàn)在我就在思考以實(shí)戰(zhàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)方式怎么才能吸引學(xué)生興趣,，同時(shí)又不會(huì)過度，出現(xiàn)安全事故,。 除以上的一些東西外,，我覺得體育課有別與其他學(xué)科，因?yàn)槲覀凅w育學(xué)科是很容易改變一個(gè)學(xué)生的,，特別是學(xué)?，F(xiàn)在提倡“男拳女舞”為綱的校園特色。發(fā)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)必然能深入的培養(yǎng)學(xué)生的思想,。但開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)也會(huì)遇到很多問題： 大多學(xué)生對武術(shù)的了解不深認(rèn)為武術(shù)是很過時(shí)的,，學(xué)武術(shù)覺得很“土”。發(fā)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)比較困難,。 學(xué)生根本沒有武術(shù)底子,，平時(shí)課堂練習(xí)武術(shù)其實(shí)都是一些皮毛的東西，要想在今后真正的組建一個(gè)武術(shù)隊(duì)還需要很多的事要做,。首先,，武術(shù)是一個(gè)從小，也就是7-8歲開始學(xué)習(xí)的東西,，它不像跆拳道,，可以經(jīng)過半年到一年的時(shí)間都可以出成績。想要在初中,，高中學(xué)習(xí)完全不現(xiàn)實(shí),，學(xué)?？梢栽诒緟^(qū)或者臨近的小學(xué)設(shè)點(diǎn)把該校有武術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生送到我們學(xué)校。其次,，必須確保學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間,，武術(shù)是一個(gè)長期積累的過程要想出成績不是訓(xùn)練一兩天的事情，必須天天練習(xí),。在查閱了許多學(xué)校開展武術(shù)教學(xué)的方法和視頻資料后,，發(fā)現(xiàn)要把武術(shù)作為一個(gè)學(xué)校的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就必須擴(kuò)大它的影響,。特別是對外的影響,。在對外宣傳武術(shù)特色的同時(shí)又宣傳學(xué)校的德育教育，從而把學(xué)校建成一個(gè)具有一定影響的高完中,。