作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班課程教案分鐘篇一

1,、聽故事，理解故事內(nèi)容,，在理解故事的基礎(chǔ)上,，了解水可以變化。

2,、樂于動手探究水的變化,，了解水的三態(tài)變化的過程。

1,、水的兩種形態(tài)：一杯水,、一個冰花或冰塊(預(yù)先做好)

2、酒精燈一個,、鐵皮一塊

1,、導(dǎo)入

出示一杯水,，引起幼兒的注意

師：老師今天請來一位朋友，他有一個小故事要與大家分享,，你們認(rèn)得他是誰么?

2,、聽一聽、講一講

完整欣賞故事《會變的水》

關(guān)鍵提問：小池塘里的水變成了什么?小池塘里的水為什么會變?

小結(jié)：原來不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的`變化,。夏天變成了水蒸氣,，冬天變成了冰。

3,、玩一玩,、說一說

l師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩，讓幼兒體驗(yàn)冰化成水的過程,。

師：老師今天也帶來了不同的水,，我們一起來玩一玩，看看冰塊變成了什么?

小結(jié)：原來冰塊變成了水

l師演示水滴蒸發(fā)的過程

師：我們一起來看一看,，這一滴水燒了以后變成什么樣子了?

小結(jié)：原來水因?yàn)榛馃艘院笞儫?，就變成了水蒸氣，到空氣中去了?/p>

幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生變化,，進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性,。

附故事：會變的水

風(fēng)對小池塘里的水說：“你看見我嗎?”

水說：“看不見，可是,，當(dāng)樹枝搖,、旗幟飄、天空呼呼叫的時候,，我知道你來了,。不過有時候你也看不見我，因?yàn)槲視??！?/p>

風(fēng)笑笑說：“我不信!”

夏天，太陽曬著,，曬著,，小池塘里的水不見了。

到了秋天,，風(fēng)來問水：“夏天你到哪里去了?”

水說：“我變成水蒸氣,，升到天空去了?！?/p>

冬天,，北風(fēng)吹著，吹著,，小池塘里的水又不見了,。

到了春天,，風(fēng)又來問水：“冬天你到哪里去了?”

水說：“我在池塘里結(jié)成冰啦了?！?/p>

風(fēng)說：“啊!你真的會變!”

幼兒園小班課程教案分鐘篇二

1．樂意參與集體活動,，在游戲中本驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

2．學(xué)會手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,，并說出總數(shù),。

3．初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力,。

4．發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,。

點(diǎn)評：老師擬定的巨標(biāo)較恰當(dāng),，把“樂意參與集體活動，在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣”作為本次活動的重要目標(biāo),。數(shù)學(xué)較為抽象,。小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要老師創(chuàng)設(shè)游戲的情景，幼兒在游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動的樂趣,，才能激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樂意參與集體活動。

1．知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒認(rèn)識了數(shù)字1—5,，幼兒有初步的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn),。

2．物質(zhì)材料：小老鼠頭飾，大籃子6個,，小籃子30個,，蛋寶寶(熟的鴨蛋、雞蛋),；一排或兩排的蛋盤每人一個,，繪有不同數(shù)量蛋的卡片30張，“倉庫”3座,，大黑板一塊，1—5的數(shù)字卡片,。

1．“撿蛋”——學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,。

(1)自由撿蛋。要求：撿一個數(shù)一個,；撿的蛋應(yīng)和籃子上的數(shù)字一致,。

(2)提問：你撿了幾個蛋?(檢驗(yàn)幼兒撿的蛋是否和數(shù)字對應(yīng)。)(3)再次撿蛋,。要求：聲音響亮,，邊撿邊數(shù),，并把蛋盤的每個洞洞都填滿。

點(diǎn)評：教師注重創(chuàng)設(shè)自由寬松的游戲的環(huán)境,。布置一片草地,，草地上有許多蛋，準(zhǔn)備的蛋盤可以裝2—5個不等的蛋,。蛋盤的洞和上面貼的數(shù)字一樣,，引導(dǎo)幼兒按數(shù)字撿蛋，滲透按數(shù)取物,。讓幼兒在撿蛋過程中學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,，幼兒非常感興趣。針對不同能力的幼兒,，教師通過提問和再次撿蛋進(jìn)行指導(dǎo),，促進(jìn)不同能力水平的幼兒都能得到進(jìn)一步的發(fā)展。準(zhǔn)備的蛋大小不一,，讓幼兒感知數(shù)數(shù)是不受大小限制的,。

2．“數(shù)蛋” ——學(xué)習(xí)有序點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物。

(1)集中點(diǎn)數(shù)：盤里的蛋有幾個,，一邊點(diǎn)一邊數(shù),。

(2)引導(dǎo)思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去,，怎么也數(shù)不清,，誰來幫幫我?

(3)師幼交流：發(fā)現(xiàn)一排蛋盤點(diǎn)數(shù)的順序——從最前面的開始數(shù)。

(5)師幼討論,、交流,，發(fā)現(xiàn)兩排蛋盤的點(diǎn)數(shù)順序——一排一排地?cái)?shù)；圓形蛋盤的點(diǎn)數(shù)順序—一順時針方向數(shù),，不重復(fù)數(shù),。

(6)小結(jié)：不管蛋怎么排，有序地?cái)?shù)數(shù)可以避免數(shù)錯,。

點(diǎn)評：數(shù)學(xué)活動一般是屬于高結(jié)構(gòu)的內(nèi)容,，教師在此環(huán)節(jié)先選擇退位，請幼兒來幫老師數(shù)蛋,，調(diào)動幼兒的積極性,，然后再出示不同排列形式的蛋，以啟發(fā)式的問題引導(dǎo)幼兒用正確的方法數(shù)蛋,，體現(xiàn)了由淺入深,、逐步提高難良的教學(xué)原則。

3．游戲：《小老鼠偷蛋》——進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

(1)教師介紹玩法,、規(guī)則：當(dāng)聽到“睡著了”時,，小朋友要閉上眼睛。

(2)師幼共同玩游戲“小老鼠偷蛋”,，啟發(fā)幼兒數(shù)數(shù)自己的蛋是否被老鼠偷吃了,，進(jìn)一步鞏固手口一致的點(diǎn)數(shù)方法。

4．游戲：《幫雞媽媽數(shù)蛋》——進(jìn)一步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)排列方式不一的數(shù)量物,。

(1)送蛋：請幼兒將蛋盤里的蛋數(shù)一數(shù),，并送到相應(yīng)數(shù)字的倉庫里。

(2)幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上的蛋：雞媽媽生了多少蛋?請你們幫助它數(shù)數(shù)好嗎?數(shù)好了也將它放在相應(yīng)的倉庫里,。

(3)小結(jié)：不管蛋怎么排——緊緊地挨在一起,，或是間隔的，或是躲在后面的,，或者裝在不一樣形狀的盤子里的,，小朋友都能將它們有序地?cái)?shù)清楚，并放在相應(yīng)的倉庫里,。雞媽媽很開心,，謝謝小朋友們!

點(diǎn)評：此環(huán)節(jié)教師再次設(shè)計(jì)了游戲情節(jié)，以幫雞媽媽數(shù)蛋的形式進(jìn)一步鞏固點(diǎn)數(shù)不同排列方式的蛋,，調(diào)動幼兒反復(fù)數(shù)數(shù)的興趣,，并滲透歸類擺放，同時又提高難良——從點(diǎn)數(shù)實(shí)物蛋過渡到點(diǎn)數(shù)卡片上的蛋,，因?yàn)榭ㄆ虾笈诺牡爸荒芸吹揭徊糠?，需要幼兒認(rèn)真觀察和正確點(diǎn)數(shù)。幼兒在玩中學(xué),，在玩中獲得發(fā)展,，較好地完成了活動b標(biāo)。

幼兒園小班課程教案分鐘篇三

1,、看課件展示,，幫助家長了解制作"接球器"的步驟，指導(dǎo)家長完成"接球器"的'制作

2,、看現(xiàn)場展示,，鼓勵家長參與到游戲中，體驗(yàn)親子同游戲的樂趣,。

指導(dǎo)家長完成"接球器"的制作,。

課件、大的飲料瓶一個,、乒乓球一個、剪刀一把、彩色即時貼,。

提問法,、觀察法教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個飲料瓶會做成哪種體育器械,？"

2,、看課件展示：

（1）制作步驟

（2）注意事項(xiàng)

（3）發(fā)展內(nèi)容

3、親子共制作教師巡回指導(dǎo),，提醒注意安全

4,、親子共樂家長幼兒共同游戲，感受不一樣的樂趣

5,、自然結(jié)束作業(yè)：

裝飾接球器,，和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況：

班級活動器械較少，滿足不了孩子的活動需求,，本次課程的實(shí)施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料,，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動"這一理念，所以設(shè)計(jì)本次家長課程,。

活動氛圍熱烈而溫馨,，家長積極參與，特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動中,，他們非常認(rèn)真,，是我們年輕父母學(xué)習(xí)的榜樣。

幼兒園小班課程教案分鐘篇四

1.區(qū)分并說出以自身為中心的上,、下方位,。

2.能正確感知物體與物體之間的前后位置關(guān)系。

3.發(fā)展方位知覺,，初步理解方位的相對性,。

1.趣味練習(xí)：上下（1-47）

2.毛絨玩具7-8件，分別放與教室內(nèi)不同物品的的上下,、前后位置上,。

一、導(dǎo)入

教師：小朋友,，今天我們來做一個很有趣的游戲,，你們愿意做嗎？

游戲的規(guī)則是你自己的身體為中心,，聽老師的口令,，做相應(yīng)的動作。例如：上面拍拍手（在頭頂上面拍手）

下面拍拍手（在膝蓋處拍手）

教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適當(dāng)增加難度,，例如：上面拍3下,，下面拍4下。

二、展開

1.教師講解：上,、下

教師：有圖有真相,、剛才我們在玩游戲時，你是怎么理解上下的,？

（幼兒自由回答）

（有燈,、風(fēng)扇,、屋頂）

我們的下面是什么？（地面磚）

2.游戲：變變變

（2）再請這三個小朋友往后轉(zhuǎn)身，再讓大家看看現(xiàn)在前面的是誰,？后面的是誰,？中間是誰,？幼兒三人一組,，自由玩此游戲，相互說說方位關(guān)系的變化,。

3.找一找

教師：今天我們教室里有許多的毛絨玩具,，你們?nèi)フ乙徽遥鼈兌荚谀睦?？在什么位置,？（請若干個幼兒尋找，并說出玩具所在的位置）

教師指導(dǎo)幼兒將話說完整,，例如：小貓?jiān)跈蛔拥纳厦?。小狗在鋼琴的下面?/p>

4.趣味練習(xí)：引導(dǎo)幼兒用方位詞描述動物的位置。

教師：小朋友,，讓我們一起來看看這幅圖里的小動物都分別在什么位置,？（請幼兒回答）教師引導(dǎo)幼兒將一句話說完整。

三,、結(jié)束

教師對活動情況進(jìn)行小結(jié),，活動自然結(jié)束。

幼兒園小班課程教案分鐘篇五

１,、認(rèn)識三角形的特征,，知道三角形由３條邊，三個角,。

２,、能將三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較，找出和三角形相似的物體,。

３,、發(fā)展幼兒觀察力，空間想象力,。

ppt一份,，大三角板一個,，長短不同的小棒，雪糕棒等

一．導(dǎo)入：

手指游戲：快樂的小魚

二．學(xué)習(xí)三角形特征

1,、認(rèn)識三角形

（1）出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線,，我今天把他帶來了，讓我們一起把它叫出來,。123，請出來,。

（ppt出現(xiàn)一根紅色的魔法線）提問：它是什么顏色的,？

（3）第二次變化（孩子們一起喊123，ppt出現(xiàn)一個的三角形）又變成了什么,？（三角形）

（4）觸摸三角形老師這里也有一個大的三角形,，我請小朋友們來摸一摸，他是不是有三條邊,，三個角,。

（5）又一次變化一個三角形又變出了好多的三角形，雖然它們的大小不同,，但他們都是三角形,。

2、鞏固三角形特征

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖形,，發(fā)現(xiàn)三角形的特征,。

（2）再來找一找王國里還有哪些東西是三角形的（許多小旗子，屋頂,，冰淇淋,，標(biāo)志牌等）

（3）引導(dǎo)幼兒在活動室里找一找三角形的物品

3、老師小結(jié)三角形特征,，使幼兒獲得的知識完整化,。（出示最后一張ppt）今天你們表現(xiàn)真棒，找到了這么多三角形的物品,，他們雖然長得不一樣,，（不同形狀，不同大?。┑加腥龡l邊,，三個角；有三條邊,，三個角的圖形都是三角形,。

三．復(fù)習(xí)三角形的特征

提供冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形,，鞏固認(rèn)識其三角形,。

幼兒園小班課程教案分鐘篇六

尊敬的家長們,，親愛的小朋友們，下午好,！首先我對參加這次活動的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎,；母親節(jié)是一個很偉大的節(jié)日，全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福,，媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦,，給了無私奉獻(xiàn)的愛，我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開始,。

2,、帶幼兒集體朗誦感恩的話

小朋友們，媽媽不但生了你們,，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁,，給你么做好吃的飯，買好看的衣服,，但媽媽不怕累,，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說感謝媽媽的話吧”,。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛你,，媽媽您辛苦了！

3,、演唱歌曲《我的好媽媽》

小朋友們,，媽媽們最愛你們了，我們也應(yīng)該愛媽媽,，現(xiàn)在我們來給媽媽唱只歌吧,！引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。

4,、贈送禮物,、給母親一個擁抱、捶背,、倒水,、表達(dá)對媽媽的愛并拍照

（1）部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上,，幫助幼兒做項(xiàng)鏈,，做好后把它送給媽媽們。

（2）引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們,，媽媽每天照顧你們太辛苦了,，今天我們來回報(bào)媽媽好不好”？引導(dǎo)幼兒給媽媽一個擁抱,，捶背,，給媽媽倒一杯水,，讓媽媽們感受這份溫暖。

小朋友們,，媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動,，我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽，媽媽你真好,！”最后祝所有的母親節(jié)日快樂,。

幼兒園小班課程教案分鐘篇七

1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),，并學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。

2、能手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),，并按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的物體。

3,、體驗(yàn)利用數(shù)學(xué)知識幫助他人的快樂情感,。

教學(xué)ppt

數(shù)學(xué)操作材料

讓幼兒掌握手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的物體,。

一,、歌唱《春天》導(dǎo)入，復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù),。

1,、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？春天到了,，我們一起唱著歌到草地上去郊游吧,。

2、師：看,！草地上有什么,？（小花、大樹和小鳥）

3,、師：草地上有幾朵小花呢,？請個別幼兒回答，然后教師帶著幼兒一起數(shù)一數(shù),。

4,、師：有幾棵大樹？誰來數(shù)一數(shù),？

5,、師：有幾只小鳥呢？我們一起來數(shù)一數(shù),。

二,、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)

1,、春天的景色真漂亮，小動物們也到草地上來玩耍了,，看誰來了,？（小兔子）

師：有幾只小兔子呢？用幾個點(diǎn)來表示,？（一只兔子用一個點(diǎn)來表示）

2,、哪個小動物也來草地上了呢？（小豬）有幾只,？用幾個點(diǎn)來表示,？（兩只小豬用兩個點(diǎn)來表示）

3、又來了誰,？（小獅子）誰來數(shù)一數(shù),？用幾個點(diǎn)表示？請小朋友到黑板上畫一畫,。

4,、還有誰來了？（小馬）誰來數(shù)一數(shù),？用幾個點(diǎn)表示,？誰到黑板上來畫一畫。

5,、最后誰也來了,？（小貓）一共來了幾只小貓？誰來數(shù)一數(shù),。我們一起來數(shù)數(shù)看,。五只小貓用幾個點(diǎn)表示？誰來畫一畫,。

三,、按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的動物

2、一個點(diǎn)子表示一個座位,，那么這輛車有幾個座位呢,？

3、師：這輛車應(yīng)該讓誰坐,？

4,、師：這輛車應(yīng)該讓誰坐？,，為什么?

5,、師：這輛車給誰做？為什么?

6,、師：最后這輛車哪個小動物做,？為什么,？

四、幼兒操作材料,，教師巡回指導(dǎo)

2,、這個車廂上有幾個點(diǎn)子？讓哪個小動物坐,？為什么,？我們把小猴子貼紙撕下來貼在一個點(diǎn)子的車廂上。那么小兔子應(yīng)該做哪個車廂呢,？還有小狗,、小雞、小鴨子應(yīng)該做哪個車廂呢,？請你回到座位上貼一貼,，貼好以后可以給客人老師看一看，你們貼的對不對,。

3,、幼兒進(jìn)行材料操作，教師巡回指導(dǎo),。

五、評講操作

教師帶著幼兒一起貼一貼,，貼錯的請幼兒改正,。

幼兒園小班課程教案分鐘篇八

1、知道自己是人,，不同于周圍物品,。

提問：我們會做些什么？小椅子會嗎,？我們會不會笑,？小皮球會嗎？為什么他們不會,？

小結(jié)：我們大家都是人,，會說話、會哭,、會笑,、會做事，還會做許多動作,。

2,、感知自己與他人的區(qū)別。

（1）找找自己與別人相同的地方,。

師：我們都是人,，我們互相找找看,，自己有別人也有的東西。

如：我有眼睛,，你有眼睛,，他也有眼睛。

（2）找找自己與別人不同的地方,。

師：我們有這么多相同的地方,，但是，小紅是小明嗎,？為什么,？我們和別人有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說出身高,、長相,、愛好、服飾等方面）

教師小結(jié),。

3,、復(fù)習(xí)歌曲《我是人》。

幼兒園小班課程教案分鐘篇九

1．初步學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中區(qū)分大和小,。

2．學(xué)習(xí)用大和小說一句話,。

3．體驗(yàn)給貓喂魚的樂趣。

1．大小貓圖片,、大小魚,、大小雪花片。

2．大小籃子,、大小盤子,。

1．圖片導(dǎo)入，引出主題,。

（1）師：“今天我們班還來了兩位動物客人,，他們是誰呢？（師出示圖片）“我們一起同動物客人打個招呼吧,！”

（3）幼兒回答,，教師幫助幼兒完整說句子：“紅色的是大貓、綠色的是小貓,?！?/p>

（4）師：“我們一起大聲的說一遍吧！”再請幼兒大聲的說,。

2．通過游戲,，認(rèn)識大和小。

（1）師：“小朋友們說得真好，老師這兒還為兩只貓客人準(zhǔn)備好玩的玩具呢,！”

（2）師：“這是什么,？這兩個雪花片有什么不一樣的呢？教師出示不同顏色的大小雪花片,。引導(dǎo)幼兒完整說：“大雪花片,、小雪花片?！?/p>

（3）師：大方形和小方形要來做游戲了,，你們看他們是怎樣玩游戲的？教師將兩個方形藏于身后,，說一句“變變變,，什么出來了？”然后伸出一只手讓幼兒說是什么形狀出來了,，游戲兩次,。

（4）教師給每個幼兒分發(fā)大小雪花片，在發(fā)的過程中教師說“請你說一說,、比一比,，哪個是大雪花片，哪個是小雪花片,?！?/p>

（5）游戲“方形變變變”。幼兒學(xué)老師的樣子將兩個方形藏于身后,，當(dāng)老師說變變變,，小雪花片出來了，幼兒就把小雪花片舉起來,。當(dāng)老師說變變變，大雪花片出來了,，幼兒就將大雪花片舉起來,。游戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個方形交換位置再玩幾次。

（6）師：這個游戲好玩嗎,？大貓和小貓也想來玩呢,？你覺得大貓應(yīng)該玩哪一個雪花片呢？快拿出來給老師舉給老師看看,，小貓玩哪一個呢,？”

（7）小結(jié)：大貓穿了紅顏色的衣服，他喜歡玩大雪花片,，小貓穿了綠顏色的衣服,，他喜歡玩小雪花片。

3．給貓客人喂魚吃。

（2）師出示一大一小兩條魚,。

師：“這兩條魚一樣嗎,？哪里不一樣？,，你覺得大貓應(yīng)該吃那條魚,，小貓應(yīng)該吃那條魚？”“我們一起大聲的說一遍吧,！”

（3）幼兒操作,，教師觀察。

師：下面,，我們就給貓客人喂魚吧,！一邊喂魚一邊說“大貓請吃魚，小貓請吃小魚”

（4）貓客人吃飽了可開心了,，要和小朋友一起出去玩呢,！

4．遷移提升經(jīng)驗(yàn)。

（1）師：寶寶們在我們教室里還有哪些東西是大的那些東西是小的,？趕快用亮亮的眼睛找一找吧,！

（2）教師作適當(dāng)?shù)陌凳荆笮∈?、大小腳,，引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的東西發(fā)現(xiàn)大和小。

打電話

活動目標(biāo)：

1,、通過情景表演,，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲,。

2,、使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱,。

活動準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)一部,，小娃娃手偶兩個。

活動過程：

（一）,。通過情景表演,，引起幼兒興趣

2、教師表演《打電話》情景,，請幼兒欣賞,。

一天，豆豆在家里,，覺得很沒勁,，于是他就想到了在上幼兒園的點(diǎn)點(diǎn),，然后她就給點(diǎn)點(diǎn)打了個電話。

豆豆：喂喂喂,，你是點(diǎn)點(diǎn)嗎,？

點(diǎn)點(diǎn)：哎哎哎，我是點(diǎn)點(diǎn)啊,。

豆豆：點(diǎn)點(diǎn),，點(diǎn)點(diǎn)，你在干什么呢,？

點(diǎn)點(diǎn)：豆豆,，豆豆，我在幼兒園呢,！

（二）,。教師教唱歌曲

1、教師有表情的范唱,，請幼兒欣賞,。

2、教師再唱一遍,，請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手,。

3、教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞（拍手,，拍腳…）讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱,，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。

4,、利用手偶,，一邊唱歌，一邊表演,。

5,、教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌,。

6,、請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。

（三）幼兒跟著音樂動一動,?；蛘哒乙粋€好朋友,，一起表演打電話的游戲,。

（四）活動延伸：

將玩具放上活動角。例如：娃娃家等,，使幼兒在自由活動時間里玩打電話的角色游戲,，也可將學(xué)會的歌曲唱給爸爸媽媽聽。

社會：好吃的湯圓

活動目標(biāo)：

1、了解元宵節(jié)的來歷,，增進(jìn)幼兒與家庭和教師的情感,。

2．愿意品嘗各種各樣的湯圓。

活動準(zhǔn)備：邀請家長,。自帶各種湯圓,。

活動過程：

1．教師以猜迷語的方式引導(dǎo)幼兒和家長進(jìn)入活動。

2．師：這些湯圓長得什么樣子,？注意看看湯圓里面有什么,？

幼兒：這里面有黑色的東西。

幼兒：我看見湯圓里面有花生米,。

幼兒：里面還有紅色的豆子,。

幼兒：我愛吃青菜，我想用白菜做湯圓,。

幼兒：我愛吃肯德基,，我用肯德基做湯圓。

4．師：今天,，小朋友帶來好多湯圓,，請誰來幫助我們煮湯圓？

孩子們說出今天來參加親子活動的家人稱呼,，例：爸爸,、媽媽、姥姥,、爺爺,、姑姑、小姨有些小朋友還知道他們是誰家的親人,。進(jìn)一步豐富幼兒對家庭人員稱呼的經(jīng)驗(yàn),。

5．師：孩子們今天你家人誰沒有來？他們沒有吃到湯圓該怎么辦,？

幼兒：我爸爸上班,，我把花生湯圓送給爸爸吃，他最愛吃花生,。

幼兒：公公,、婆婆在湖南，我要坐火車送給他們吃,。

幼兒園小班課程教案分鐘篇十

1,、初步了解預(yù)防感冒的方法。

2,、了解感冒的癥狀,，明白感冒后身體不舒服要及時告訴大人,。

3、明白感冒了不怕打針吃藥,，做個勇敢的孩子,。

1、自拍錄像小片段,。

2,、小叮當(dāng)手偶一個。

3,、小叮當(dāng)音樂,。

4、預(yù)防感冒方法的圖片(洗手,、吃飯,、鍛煉……)。

1,、設(shè)置情景――引發(fā)興趣,，導(dǎo)入活動。

出示小叮當(dāng)手偶:“這天我給小朋友請來了一位小客人,，小朋友看看他是誰”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),，這天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎樣了我不能給大家表演節(jié)目了,，小朋友再見!”

2,、組織討論了解感冒的癥狀及原因。

問題一,、你們感冒過嗎感冒了會有什么感覺

教師總結(jié):鼻子不透氣,、流鼻涕、嗓子痛,、頭痛,、咳嗽、打噴嚏,、有時候會發(fā)燒,，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。

問題二:小叮當(dāng)怎樣了為什么會感冒

教師總結(jié):穿衣服少了,、蹬被子了,、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

3,、觀看錄像小片段――滲透情感,，懂得不怕打針吃藥。

討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ怂蜥樀臅r候哭了沒有小朋友打針的時候是怎樣做的

教師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,，如果你感冒了,，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥,，這樣感冒很快就會好了,。

4、結(jié)合圖片展開討論――初步了解預(yù)防感冒的方法,。

(1)討論:小朋友想一想,，怎樣樣就不感冒了

隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一齊外出鍛煉身體。

幼兒園小班課程教案分鐘篇十一

1,、引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)把實(shí)物與圖片對應(yīng)歸放在一起。

2,、樂意參與活動,，能大膽地用語言講述，體驗(yàn)分享禮物的快樂心情,。

活動準(zhǔn)備：自備各種禮物,，相應(yīng)的實(shí)物卡片、數(shù)卡,。

1,、情景導(dǎo)入，表述禮物,。

（1）王老師給寶寶們帶來了一包禮物,，我們一起來看看，有哪些禮物,？

（分給小朋友,，引導(dǎo)幼兒有禮貌地說“謝謝！”）,。

（2）和旁邊的寶寶說一說,，你拿到的是什么禮物？是什么樣子的,？

（鼓勵幼兒大膽完整表達(dá)禮物名稱,、顏色、形狀等,，并能正確使用量詞：根,、盒、瓶,、包等）

2,、按圖歸放，感知數(shù)量,。

過渡：王老師給寶寶們帶來了糖,、巧克力,、火腿腸、酸奶,、馬蹄酥（一一出示圖片）,，那每一樣禮物有多少呢？（建議幼兒按圖片來歸放禮物,，以便數(shù)清楚有多少,。）

（1）請寶寶們按照圖片把手中的禮物歸放在一起。

（2）一起來數(shù)一數(shù),、說一說,，每樣禮物有多少。

（感知禮物的數(shù)量,，大膽說出每樣禮物的總數(shù)：一包珍果糖,、兩盒巧克力、三根火腿腸,、四瓶酸奶,、五個馬蹄酥，老師送上相應(yīng)的數(shù)卡,。）

3,、分享禮物，體驗(yàn)快樂,。

（1）寶寶們喜歡這些禮物嗎,？好，我們先來分享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥,，其余的禮物呢,，我們帶到教室里去分享。

（2）什么叫分享,？（有好東西大家一起吃,，有玩具、圖書大家一起玩一起看等,。）

（3）這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢,？（用刀切一切，分一分,，變成許多一小塊,。）

（4）分享馬蹄酥。（鼓勵幼兒兩人合作：一人端馬蹄酥,，一人戴著一次性手套發(fā)給客人老師品嘗,，并說一句話：請吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥。）

幼兒園小班課程教案分鐘篇十二

1、初步了解常見病的癥狀及預(yù)防常見疾病的方法,。

2,、知道身體不舒服要及時告訴大人，能初步學(xué)習(xí)正確描述生病時自己不舒服的感受,。

3,、愿意并主動關(guān)心生病的同伴，萌發(fā)愛心,、同情心。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前讓幼兒和小熊貓做游戲成為好朋友,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊貓玩偶,、小床,、ppt課件

能初步學(xué)習(xí)正確描述生病時自己不舒服的感受。

愿意并主動關(guān)心生病的同伴,，萌發(fā)愛心,、同情心。

一,、設(shè)置情景——引發(fā)興趣,，導(dǎo)入活動。

1,、出示小熊：“小朋友,，我們剛才一起玩得開心嗎？”

小熊貓：“我也很開心,，接下來我要給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏）

2,、小朋友你們知道我怎么了嗎？（感冒）

看來,，小熊貓不能給大家表演節(jié)目了,，我們讓小熊貓休息一下吧！

二,、組織討論——了解感冒的癥狀及原因,。

1、小熊貓為什么會感冒,？

小結(jié)：穿衣服少了,、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒,。

2,、你們感冒過嗎？感冒了哪里不舒服,？

小結(jié)：鼻子不透氣,、流鼻涕,、嗓子痛、頭痛,、咳嗽,、打噴嚏、有時候會發(fā)燒,，感冒了是一件很不舒服的事情,。

4、我們怎樣做能快點(diǎn)好,？鼓勵幼兒要勇敢,，不怕打針吃藥。

小結(jié)：當(dāng)我們感冒了,，要多喝水,，多吃水果和蔬菜。按時吃藥,，當(dāng)需要打針時要積極配合醫(yī)生,，做一名勇敢的孩子。

提問：除了感冒,，你以前還生過什么?。浚ㄩ_放式提問,，根據(jù)幼兒回答,，引導(dǎo)幼兒了解常見的幾種疾病。）如：牙疼,、肚子疼,、紅眼病、中耳炎等,。

1,、出示牙疼的圖片：

小結(jié)：我們小朋友早晚刷牙，飯后吃完東西要漱口,，如果牙很疼要及時看醫(yī)生哦,！

2、出示肚子疼的圖片：

提問：你為什么會肚子疼,？在家肚子疼時要告訴誰,？怎么說？

小結(jié)：原來吃不干凈的東西,，腐爛的食品,，吃得太多都會肚子疼。

當(dāng)你肚子疼時，一定及時告訴大人,，這樣才能得到及時的治療,。

我們現(xiàn)在看一看小熊貓好點(diǎn)了嗎？你想跟他說些什么,？

小結(jié)：生病時很難受,、很痛苦，所以生病的人最需要別人的關(guān)心和照顧,。有了大家的關(guān)心和照顧,，小熊貓一定會很快好起來的！

通過本次活動我收獲頗豐,，讓我在教學(xué)中有了一個很大的提升,。這節(jié)課，我上了十六遍,，每一次都有收獲,，從一開始面對孩子的回答的慌張無措,，到后來的心中有數(shù),；從一開始和孩子距離的高高在上，到后來的平等對視,；從一開始舉止的死板生硬,，到后來的活潑生動······等等這些改變，都是我今后教學(xué)的寶貴財(cái)富,。

剛開始,，我是這樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的，用救護(hù)車的聲音引入活動,，但是救護(hù)車的聲音好像與本節(jié)活動要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)沒有太大的關(guān)系,，就想怎樣才能讓幼兒對本節(jié)活動更感興趣呢？更能貼近孩子的生活呢,？期間也用小律動做運(yùn)動的方式引入活動,，通過嘗試后發(fā)現(xiàn)與下面要進(jìn)行的內(nèi)容脫節(jié)，不能很好的連貫起來,，最后決定以創(chuàng)設(shè)“小熊貓感冒了”這一情境來引入活動,，通過這么一改變，極大的引起了孩子們興趣,，并且與本節(jié)內(nèi)容密切相關(guān),。

在中間部分，我也做了很多的嘗試,，一開始是感冒,、肚子疼、牙疼這三種疾病的在本節(jié)活動中占的分量是一樣的，但是通過和孩子的交流發(fā)現(xiàn),，基本上每個孩子都感冒過,，但是那兩種疾病只有個別的孩子得過，所以我又調(diào)整了比例,，運(yùn)用啟發(fā)式提問“除了感冒,，你還生過什么病,？”來引導(dǎo)幼兒回憶已有生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)散孩子的思維。

在結(jié)尾部分,，也有較大的改動,。因?yàn)橐婚_始的情感目標(biāo)是讓孩子不怕打針、吃藥做一個勇敢的孩子,，但是上了幾遍發(fā)現(xiàn)這個目標(biāo)對于小班幼兒稍有簡單,，大部分孩子都能配合治療。于是,，我就把目標(biāo)改為關(guān)心生病的小伙伴,，這樣一改，后面的結(jié)尾部分就變成了給生病的小熊貓關(guān)心和安慰,。結(jié)尾部分更能培養(yǎng)孩子的愛心,，同時使健康和社會想和結(jié)合。

應(yīng)孩子方面還是不夠準(zhǔn)確,，有時候孩子沒有給我預(yù)想的答案時還是有點(diǎn)慌,。如果在活動中，語言能夠再簡練一些,，語氣再輕重緩急一些就更好了,。本節(jié)課還有很多的不足，還需要不段的去模課,，去改進(jìn),，希望專家老師們給予進(jìn)一步的批評和指正。謝謝,！

幼兒園小班課程教案分鐘篇十三

1.教師：小朋友,，今天我們這里有許多有趣的動物卡片，你們可以去看一看,，

找出一個你認(rèn)為它是在睡覺的動物,，然后和好朋友看一看、講一講,。

2.幼兒操作卡片,，教師引導(dǎo)提問,。

（1）你找到哪個動物在睡覺？

（2）你從哪里看出它在睡覺呢,？

二,、看圖片講述

1.教師：小朋友剛才找了好多睡覺的動物，講得真好,。

2.提問：誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺,？為什么你認(rèn)為它在睡覺？

（邊講邊出示大圖片）

3.課件演示,，教師總結(jié)：

小朋友真聰明,，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的,。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的,。

蝙蝠倒掛在樹上睡覺。蛇盤著身體睡覺,。它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?/p>

三,、拓展豐富

（幼兒討論、講解）

2.課件演示--蠶寶寶,、魚

（1）提問：它們是誰,？猜猜它們是怎樣睡覺的？

（2）觀看課件：蠶寶寶抬著頭睡覺,；魚兒停在水中睡覺,。

讓幼兒也學(xué)它們做做動作,。

四,、游戲鞏固

1、教師：今天,，我們有這么多小動物來一起做個游戲《它們睡著了》,。

我叫一個小動物名字，大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢,，看看誰做得快做得好,。

2、結(jié)束：自然界有好多動物有奇妙的睡覺姿勢,，你們回去看看電視,、看看書以后再來講給大家聽吧！

幼兒園小班課程教案分鐘篇十四

教師：動物玩了一天,，臉上,、身上都弄臟了，怎么辦,？

二,、動畫片-洗澡

請幼兒觀看動畫片,，看看小動物是怎樣洗澡的。

三,、給動物洗澡

1,、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。

2,、給動物擦肥皂,，用蠟筆在動物身上任意涂抹。

3,、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水,，多抹一點(diǎn)肥皂，搓出泡泡來,。

四,、講評

聞聞動物身上香不香？

（愛洗澡,，知道要做個愛清潔的寶寶）

幼兒園小班課程教案分鐘篇十五

1.知道故事名稱,，主要情節(jié)及人物間的對話。

2.知道要向小猴學(xué)習(xí),，做有禮貌的小主人,。

3.學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大”。

ppt,、故事磁帶,。

一、老師介紹故事名稱,，講述故事一遍,。

提問：1.故事叫什么名字？故事中有誰,？

2.今天小猴為什么特別高興,？

3.哪些朋友到小猴家來做客了?

二、老師出示ppt,，再講述故事一遍,。

提問：

1.客人來了，小猴請客人吃什么樣的.桃子,？自己吃什么樣的桃子,？（讓幼兒練習(xí)說“又紅又大”“又青又小”）

2.小猴請大象、小熊,、小兔吃桃子時,，它們是怎樣說的？小猴,、又是怎樣說的,？吃桃子時客人是怎樣說的,？（練習(xí)禮貌語“謝謝！”“不用謝”）

3.小猴為什么不吃有紅又大的桃子,？

三,、完整講述故事《小猴請客》進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語。

四,、幼兒分角色練習(xí)對話,，教師指導(dǎo)。

五,、想一想,，說一說，自己家里來了客人是怎樣做的,？

小結(jié)：小猴是個有禮貌的小主人,，其他小動物是有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習(xí),。

分散活動時,，可建議娃娃家請客，別的幼兒可到娃娃家去做客,，練習(xí)禮貌交往鞏固當(dāng)小主人和小客人的語言和行為要求,。

幼兒園小班課程教案分鐘篇十六

在音樂伴隨下，幼兒與教師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳,，體驗(yàn)愉快的情緒,。

二、游戲：“老師說我來做”

如摸頭,、拍肩,、跺腳、摸摸小臉,、摸摸耳朵等,，變換不同身體部位,，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱,。

三、“自己拍手找朋友”

教師示范：如：拍手拍手——碰肩膀（教師邊動作邊說,，幼兒模仿）

鼓勵幼兒自己拍手找朋友做動作,。教師注意觀察幼兒活動，發(fā)現(xiàn)幼兒好的想法,，及時鼓勵,，隨機(jī)捕捉幼兒生成出的有價(jià)值信息，給予支持,。

四,、“與好朋友互拍雙手動作”

教師提供音樂,，讓幼兒在美妙的音樂聲中，與同伴一起體驗(yàn)活動的快樂,，感受身體的奇妙,。教師注意引導(dǎo)幼兒在活動中積極地表現(xiàn)。

五,、遷移

教師啟發(fā)幼兒用其他身體部位替換肩膀,。

此教案適合小班教學(xué)，僅個人觀點(diǎn),，歡迎討論,，發(fā)表自己的獨(dú)到觀點(diǎn)，得到雙贏,。

幼兒園小班課程教案分鐘篇十七

1,、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長

2,、萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大自然,。

1,、農(nóng)藥測試卡

2、幼兒用書

3,、故事錄像（幼兒拍攝）

4,、小實(shí)驗(yàn)用品

1、測試對對碰以小實(shí)驗(yàn)引出活動,，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進(jìn)行測試,，引出《蘿卜的故事》

2、故事快樂多

（1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》

（2）教師：我們一起來聽一聽,、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情,？

蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟,。他們在一起快樂的'生活著,。

“撲通”一聲?！鞍?，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道,。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池,。可把蘿卜兄弟給嗆死了,，眉頭都皺緊了,。

“怎么回事呀,？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀,？”原來不知道誰亂扔的塑料袋,。“真可惡,！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了,。

看！怎么這樣難聞呀,！又來灑農(nóng)藥了,。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒,。

小白兔一大早去采了許多蘿卜回來,，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味,，而且很難吃,，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚,。委屈地說：“這些能怪我們嗎,？”

（3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情,？

（4）觀看幼兒用書,，進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。

討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦,？

（5）遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦,？

（6）情景表演：蘿卜的故事請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋,、廢舊電池及農(nóng)藥,。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理,。

3,、實(shí)驗(yàn)abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地,。一塊種上蘿卜,，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后,，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥,。

4,、親子樂融融活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進(jìn)行記錄,。用一表格，記錄蘿卜生長狀況,。

5,、環(huán)保小衛(wèi)士：

告訴周圍所有的人都來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，共同維護(hù)我們美麗的.家園,。

幼兒園小班課程教案分鐘篇十八

活動體現(xiàn)了學(xué)科的整合,，它能給幼兒綜合整體的知識，從“小木偶”動態(tài)的東西進(jìn)入,，把肢體語言,，區(qū)分左右手，習(xí)慣的培養(yǎng),。非常自然的整合進(jìn)去,，體現(xiàn)了師生互動，克服了以往模仿和跟著老師做的模式,，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性,，愿意親自嘗試，幫助幼兒在活動中體驗(yàn)了成功的快樂,。

幼兒園小班課程教案分鐘篇十九

1,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事情節(jié),。

2,、培養(yǎng)幼兒愛動腦的習(xí)慣，嘗試運(yùn)用語言,，想像和創(chuàng)造,。

3、鼓勵幼兒積極參與表演,，大膽在全班幼兒前表述,。

1、自制一張與本課相應(yīng)的投影片,，小兔子為動片,。

2、道具：掛有紅燈籠的房屋,，有蘿卜的菜地,，有掛紅氣球的樹。

3,、故事錄音及1個紅皮球,。

一、布置教學(xué)場景，導(dǎo)入課題

出示投影,，提問：圖上畫的誰?畫了什么東西?師：這幅美麗的圖畫,，說的是一個很好聽的故事，小朋友想不想聽?(用簡短的話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣)

二,、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容

1,、教師邊出示投影，邊操作動片小兔,，示范講故事,。當(dāng)講到小兔子焦急地喊：“太陽到底在哪兒呀?”戛然而止，提出嘗試問題：

小兔子找到太陽了嗎?它到哪些地方找太陽?

先到哪兒找?又到哪兒找?小兔子把什么當(dāng)成了太陽?

2,、引導(dǎo)幼兒說出：小兔子把紅燈籠,、紅蘿卜、紅氣球當(dāng)成了太陽,。

三,、讓幼兒聯(lián)系已有知識，大膽表述

1,、提出嘗試問題：

你們見過太陽嗎?在哪兒能找到太陽?(在外面)

太陽升起時,，高樓、小樹都有什么留在地上?

我們在太陽下有什么感覺?

2,、引導(dǎo)說出：太陽照在身上暖洋洋的.,，身上發(fā)熱，冒汗,，盯著太陽看,，眼睛會發(fā)花……

3、學(xué)習(xí)詞：亮亮的,。

練說短語：亮亮的太陽,、亮亮的星星。

4,、用相聲中打岔的技法,，幫助小兔子找太陽。

過渡提問：什么樣的燈籠?什么樣的蘿卜?什么樣的氣球?

教師出示紅皮球,，提示幼兒,，小兔子可能又把紅皮球當(dāng)成了太陽，激發(fā)幼兒動腦,，嘗試講述,。(關(guān)鍵處加以引導(dǎo))

四、到太陽下玩游戲

師：今天天氣真好,，我們到外面玩踩影子的游戲吧!