隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一

為

總結(jié)

心得體會(huì)

實(shí)踐目的：大學(xué)生農(nóng)村科普行活動(dòng),，深入到農(nóng)村開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生狀況調(diào)查,、村民對(duì)新農(nóng)村合作醫(yī)療態(tài)度調(diào)查、

科普知識(shí)

作，畢竟路上耽誤了一些時(shí)光,。譚老師更是簡(jiǎn)單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方,。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后,，我們便立即動(dòng)身前往我們要宣傳調(diào)查的第一站——城關(guān)鎮(zhèn)招崗村,。

我們首先到了村委會(huì)，取得了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的同意,，在他們的協(xié)助下,，我們?cè)谕ピ豪锊贾昧艘慌抛雷雍偷首印Ｔ谧郎戏帕藘膳_(tái)血壓計(jì),，在墻上貼了宣傳單,，掛起了條幅，豎起了旗子,。趙老師在村委會(huì)的廣播里通知老鄉(xiāng)們前來(lái)村委會(huì),。一切準(zhǔn)備完了之后，我們拿著宣傳單,、宣傳手冊(cè)和調(diào)查問(wèn)卷等待著村民的到來(lái),。廣播通知后，很快就有村民前來(lái)了,，同學(xué)們很快微笑著迎接上去,，向村民發(fā)放知識(shí)書(shū)籍，給村民講解科學(xué)知識(shí),，并做了問(wèn)卷調(diào)查,。由于大多數(shù)村民不識(shí)字,，我們都是一個(gè)題一個(gè)題地問(wèn)出來(lái)的,。做一份調(diào)查可能容易,，但是要做許多份時(shí)就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話,，有些同學(xué)在交流上有些阻礙,，但我們都克服了種.種困難,。同學(xué)們有的在發(fā)放傳單，有的在回答村民問(wèn)題,，有的在做調(diào)查,，有的在為村民測(cè)量血壓。老師們更是和大家融在一齊,，已經(jīng)分不清誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是老師了,。漸漸地村民多了起來(lái)，大家更是忙的接但是來(lái),?？纯催@一熱鬧的場(chǎng)景：有調(diào)查、有發(fā)傳單,、有訪談,、有測(cè)量血壓、有照相——大家真是忙的不亦樂(lè)乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務(wù),。

晚餐后回到住處,，大家都高興地聊了一些這天的感觸，現(xiàn)已經(jīng)是疲憊不堪了,，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動(dòng),。我們6點(diǎn)起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因,，也許是沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)的支持,，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單。老師決定下方兵分兩路：一路前往原曲村,，一路前往固新鎮(zhèn)固新村,。司機(jī)師傅開(kāi)車(chē)在路途中把第一組留在了原曲村，我們第二組繼續(xù)前往固新村,。由于昨日已經(jīng)開(kāi)展了一次，所以我們都有了經(jīng)驗(yàn),，也很順利地完成了任務(wù),。兩組到了一齊后已是11點(diǎn)多了，我們坐車(chē)往學(xué)校趕去,。休息了一晚上,，第三天同樣早起坐車(chē)前往石家莊市深澤縣,。這次也是分成了兩路，第一組去了大賈村,，我們第二組去了西南留村,。到了之后取得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的同意，群眾的理解支持后,，我們便進(jìn)行了活動(dòng),。大家都有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，都已經(jīng)對(duì)所做的宣傳調(diào)查工作相當(dāng)熟練了,，于是很順利地就完成了任務(wù),。

完成實(shí)踐活動(dòng)之后，大家聚在一齊吃午飯,，交流了一下自我此次實(shí)踐活動(dòng)所收獲之處,，并

說(shuō)說(shuō)

實(shí)踐活動(dòng)的感受及好處：短短天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，但它給我們的影響是深遠(yuǎn)的,，真是收獲很多,，感觸很深。我充分認(rèn)識(shí)到了只有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，才能更好地完成工作,。活動(dòng)之前應(yīng)精心計(jì)劃,，盡量想的周全些,，則后面就順利些，畢竟好的開(kāi)端是成功的一半;活動(dòng)過(guò)程中對(duì)出現(xiàn)計(jì)劃之外的狀況應(yīng)能夠靈活而合理地進(jìn)行調(diào)整;此類(lèi)調(diào)查活動(dòng)首先更就應(yīng)取得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的重視和群眾的理解支持;這樣才能提高工作效率,，更好地完全任務(wù),。

此次農(nóng)村之行讓我更深層地了解我們國(guó)家農(nóng)村的基本狀況。我們?nèi)サ亩际前┌Y高發(fā)之處,，個(gè)性是涉縣這個(gè)人口調(diào)整死亡率全國(guó)第一的地方,。經(jīng)調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染比較嚴(yán)重，盡管當(dāng)?shù)赜小笆研】荡濉?，也是工廠較多帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益,，但也給當(dāng)?shù)丨h(huán)境帶來(lái)了巨大污染。以前農(nóng)民不得不飲用被污染的水,，此刻普遍已經(jīng)打了深井,，能夠喝上清潔衛(wèi)生的水,。但各方面的許多因素仍使當(dāng)?shù)匦难芗膊『桶┌Y高發(fā)。有的家庭出現(xiàn)了“因病致貧,，因病返貧”的現(xiàn)象,。國(guó)家新農(nóng)村合作醫(yī)療制度的實(shí)施有效地緩解了病人家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，在必須程度上遏制了因病返貧,、因病致貧現(xiàn)象,，促進(jìn)了農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)民就醫(yī)觀念的改變,，同時(shí)也提升了黨和政府為民辦事的形象,，但仍有不少農(nóng)民對(duì)這一政策不夠了解。

因次還應(yīng)加大宣傳教育,，農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生需要極大改善,，農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)需極大提高。這也許才是我們公共衛(wèi)生人員以后工作的一個(gè)極大挑戰(zhàn)啊!我深知我們肩上的擔(dān)子很重,，任重而道遠(yuǎn)!因此此刻學(xué)校階段務(wù)必充分學(xué)好相關(guān)理論知識(shí),，充分武裝自我的頭腦，把握好社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，多積累經(jīng)驗(yàn),，只有這樣才能為我們國(guó)家的公共衛(wèi)生事業(yè)做出自我的貢獻(xiàn)，讓我們國(guó)家更加繁榮昌盛,，人民都能過(guò)上健康幸福的生活,。

疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二

大家好！

1,、學(xué)生居家期間,，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子正確用眼，科學(xué)使用電子設(shè)備,，按照老師發(fā)布的課表,，按時(shí)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，具體安排詳見(jiàn)班級(jí)群通知,。

2,、停課期間，封控區(qū)域人員保證足不出戶,，不與他人接觸,，并拒絕來(lái)訪人員；其他學(xué)生非必要不出門(mén),，不參加各種興趣培訓(xùn)班及各種家庭,、朋友聚會(huì)。如需外出必須佩戴口罩,、不聚集,、不扎堆、保持一米距離,；請(qǐng)家長(zhǎng)同時(shí)做好個(gè)人防護(hù),，不走親訪友、不聚餐,，最大程度縮小活動(dòng)范圍,。

3、堅(jiān)持每日健康檢測(cè),，不瞞報(bào)個(gè)人健康狀況,。如有不適，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系社區(qū)工作人員并到定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī),，并第一時(shí)間告知班主任,。

4、按照社區(qū)要求做好各輪次核酸檢測(cè),，確保應(yīng)檢盡檢,，并及時(shí)報(bào)送檢測(cè)情況。

5,、加強(qiáng)鍛煉,、保證均衡飲食、增加營(yíng)養(yǎng),、補(bǔ)充水分,、多吃新鮮蔬菜、水果,。避免受涼,，保證睡眠充足。生活不規(guī)律易使免疫系統(tǒng)功能減弱,，充足睡眠能消除疲勞,，調(diào)節(jié)人體各種機(jī)能，增強(qiáng)免疫力,。

6,、復(fù)課時(shí)間留意班級(jí)群通知。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,，疫情防控?zé)o小事,，慎終如始細(xì)落實(shí)。感謝大家一直以來(lái)對(duì)西安市城南小學(xué)疫情防控工作的支持與配合,。孩子是我們的未來(lái)與期望,，讓我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城,，科學(xué)防范,，共克時(shí)艱,，共同守護(hù)我們的家園！

疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三

心理健康教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和愛(ài)的工作,，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作,。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創(chuàng)新工作的模式,，使學(xué)校的心理健康教育更有效,。

健康教育是校園教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑,，更是提高整個(gè)民族禮貌,、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施,。近年來(lái),，在海安縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們根據(jù)《校園衛(wèi)生工作條例》和《校園健康教育評(píng)價(jià)方案》的要求,，在全體師生中持續(xù)深入開(kāi)展健康教育工作,，取得了良好的工作效果。

多年來(lái),，我們一向以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體,、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓,。為此,，校園成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教導(dǎo),、少先隊(duì)、總務(wù)室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng),、衛(wèi)生管理員,、食堂管理人員、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)《校園健康教育評(píng)價(jià)方案》,，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《校園衛(wèi)生工作條例》《校園健康教育評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī),，掌握校園健康教育的工作資料,，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。

近年來(lái),，為促進(jìn)我校健康教育工作的規(guī)范化,，我們先后制定和完善了《孫莊鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展健康教育實(shí)施方案》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》、《教室衛(wèi)生制度》,、《食堂衛(wèi)生制度》,、《綠化管理、保養(yǎng)制度》,、《除“四害”工作防制措施》,、《除“四害”工作檢查監(jiān)督規(guī)定》、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》,、《食物中毒防治措施和應(yīng)急預(yù)案》、《校園無(wú)煙標(biāo)準(zhǔn)》《餐具洗刷消毒衛(wèi)生制度》,、《綠化工作制度》,、《校園安全工作制度》《體育衛(wèi)生工作制度》、《食堂管理制度》,、《防治傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)警制度》及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》,、《食堂管理員職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》,、《食堂工人經(jīng)濟(jì)考核制度》等制度,，校園健康教育的管理體系漸趨完善，職責(zé)更加明確,，確保校園健康教育工作規(guī)范,、有序地開(kāi)展。

為搞好校園健康教育工作,，校園千方百計(jì)改善校園健康教育的硬件設(shè)備,，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來(lái),，校園每年都要保證必須的資金投入,，購(gòu)置健康教育教材和教具，基本配齊了健康教育教材和教具;校園的教室采光照明,、黑板和課桌椅基本貼合標(biāo)準(zhǔn)要求,，校園學(xué)生飲水、廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo),。我們還邀請(qǐng)衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員對(duì)校醫(yī),、健教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并多次送他們外出學(xué)習(xí)或到兄弟校園進(jìn)行交流,，借鑒兄弟校園的工作經(jīng)驗(yàn),，提高校醫(yī)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證校園健康教育的正常開(kāi)展奠定基礎(chǔ),。

近年來(lái),，我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。校園健康教育課本擁有率,、開(kāi)課率均到達(dá)100%,，學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上，學(xué)生健康行為構(gòu)成率達(dá)85%以上,。校園的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”,，即有課本，有教案,，有課時(shí),，有考核，有評(píng)價(jià);充分利用廣播,、電視,、櫥窗、黑板報(bào)等形式,，用心開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳,，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。校園建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡,，開(kāi)展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動(dòng),。同時(shí)，我們還根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求,，在全體師生中開(kāi)展健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，取得了良好效果。

一是加大投資力度,，加強(qiáng)校園建設(shè),。多年來(lái)，校園多方努力,，用心籌集資金,，加大了校園建設(shè)力度。種草種樹(shù),，進(jìn)行墻壁的亮化,、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程,，校園環(huán)境大大改善,。透過(guò)努力，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化,，一個(gè)花園式的校園已現(xiàn)雛形,。

二是教育全體師生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。校園校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處,、少先隊(duì)等部門(mén)共同組織開(kāi)展“愛(ài)我校園,，從我做起”系列活動(dòng)，要求全體師生做校園的主人,，嚴(yán)格自律,，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà),，自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木,，保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

三是進(jìn)一步完善值周制度,，加大對(duì)師生在校內(nèi)行為的監(jiān)督力度,，個(gè)性是對(duì)加強(qiáng)校園衛(wèi)生的檢查考核力度，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現(xiàn)良好的精神面貌,。

1,、我們經(jīng)常利用校會(huì)、班會(huì),、主題隊(duì)會(huì)及健康教育課加強(qiáng)對(duì)師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開(kāi)班主任及衛(wèi)生委員會(huì)議,，總結(jié)近期各班及校園的衛(wèi)生狀況,，指出存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正,。

2,、我們將校園的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé),，堅(jiān)持早,、午、晚三次打掃,，每一天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查,，列入班級(jí)評(píng)比。

3,、校園的廁所安排了專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)生保潔人員,，每一天早、晚沖洗,，定期清掃,、消毒、除臭,。

4,、用心配合各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)做好市區(qū)校園食堂、小賣(mài)部,、飲用水的監(jiān)督管理工作,，嚴(yán)禁不貼合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品進(jìn)入校園，確保了師生的飲食安全。

5,、用心開(kāi)展除“四害”工作,，為每個(gè)辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材，及時(shí)清理衛(wèi)生死角,，各室及時(shí)通風(fēng),，消毒，杜絕傳染病,。

6,、對(duì)在本校出的水痘，能及時(shí)與衛(wèi)生部門(mén)取得聯(lián)系,，采取用心措施,，有效控制了疫情的發(fā)展。

7,、健健康教育自評(píng)報(bào)表及時(shí)上交匯總,，評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)事求是，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足都能及時(shí)糾正,，保證校園健康教育各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)到達(dá)上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。

8、根據(jù)建立要求,，對(duì)照《衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真做好健康教育資料的建檔工作。

以上是對(duì)我們近年健康教育工作的簡(jiǎn)單小結(jié),。當(dāng)然,，我們的工作還存在著必須的問(wèn)題，今后,，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力工作，爭(zhēng)取使我們的健康教育工作上新臺(tái)階,。

疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四

如果不是過(guò)去我學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有全還給老師,，我真不知道自己如何陪我家那初一的學(xué)生把網(wǎng)課上完了。

上網(wǎng)課是對(duì)老師們的一次考驗(yàn),，是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn),，更是對(duì)家長(zhǎng)們的一次考驗(yàn)?？偪偟膩?lái)說(shuō),，我對(duì)學(xué)校開(kāi)的網(wǎng)課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課,，我們家長(zhǎng)還只用照顧好自己家的一個(gè)娃,，老師們可是要每天面對(duì)如此多沒(méi)辦法拿尺子觸碰的孩子,，學(xué)生們要是聽(tīng)話還好，不聽(tīng)話的話,，老師既打不到又管不到,，唯一的辦法就是上報(bào)家長(zhǎng)我們，讓我們?cè)诩沂帐八麄?，等到家長(zhǎng)教育孩子,，老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛(ài)”所驅(qū)散了。

剛開(kāi)始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí),，我還能用我過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí),，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問(wèn)題，等上久了,，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過(guò)大學(xué)還無(wú)法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了,，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來(lái)的。不過(guò)這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情,，難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報(bào)到,，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽(tīng)課。

孩子也上到初一了,，上到小學(xué)四年級(jí),，孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了，現(xiàn)在上網(wǎng)課,，又重新回到了孩子需要家長(zhǎng)接送的狀態(tài)了。因?yàn)楹⒆訉?duì)電腦不是很熟悉,，我們做家長(zhǎng)的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好,，讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習(xí)，網(wǎng)絡(luò)好的話,，我們還能回籠睡一會(huì)兒,，要是網(wǎng)絡(luò)不好的話，我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò),，以保證老師能夠看見(jiàn)孩子們坐在電腦前在早自習(xí),。

我們做家長(zhǎng)的也得每天在家辦公，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居,，很多過(guò)去可以交給學(xué)校處理的事情,，現(xiàn)在都得家長(zhǎng)們自己來(lái)做，真的,，不是我們家長(zhǎng)們犯懶或者沒(méi)耐心,，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好,，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶,，提醒孩子刷牙之后,，我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗](méi)空做,，我還得晚上加班加點(diǎn)做,，再躺下睡覺(jué)，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了,，不到起點(diǎn)又得起來(lái)新的一天,，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。

好在現(xiàn)在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了,，等到三月開(kāi)學(xué)回學(xué)校上課了,，我們這些做家長(zhǎng)的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了,，家長(zhǎng)們更難,，老師們，或許更難吧,！

疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五

一年來(lái),，在全校師生的共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下,，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高,，學(xué)生在學(xué)校的心情是開(kāi)心的、愉快的,。學(xué)校正在籌備創(chuàng)建南京市示范心理咨詢室,。展望未來(lái)，相信在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校師生及家長(zhǎng)的共同努力下,，我校的心理健康教育工作將迎來(lái)更加輝煌的明天！

我校心理咨詢室建立于20xx年,，現(xiàn)有兼職教師人6人,，其中有四人人已經(jīng)考取國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，一人考取國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,。

根據(jù)《xx市中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)基本規(guī)范》要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，為心理健康工作的開(kāi)展提供物質(zhì)基礎(chǔ),。

（一）班主任積極參與學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作,。

開(kāi)學(xué)伊始，各級(jí)部班主任根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展水平情況利用班會(huì),、晚點(diǎn)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。七年級(jí)各班主任團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容有《走進(jìn)初中》《結(jié)識(shí)新朋友》《我長(zhǎng)大了》《我是最棒的》等，八年級(jí)各班主任團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容有《學(xué)會(huì)與父母溝通》《調(diào)節(jié)你的情緒》等,；九年級(jí)心理團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容有《重視給人的第一印象》《成功的表達(dá)自己》《合理把握“買(mǎi)單”》《做一個(gè)讓人喜歡的人》等,。學(xué)生在潛移默化中,，能夠順利適應(yīng)初中生活，做好最真實(shí)的自己,。

（二）心理老師排班上課,，及時(shí)疏導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活,。

全校的心理老師利用班會(huì)時(shí)間間周上課,，通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)、情感體驗(yàn)等方式,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的積極溝通,，并且引導(dǎo)學(xué)生對(duì)心理健康教育有正確的認(rèn)識(shí)。

（一）通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷,，了解學(xué)生基本情況

開(kāi)展《呂藝鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生基本情況調(diào)查表》活動(dòng),，通過(guò)問(wèn)卷的形式，了解學(xué)生的家庭,、學(xué)習(xí),、生活情況，為全面了解學(xué)生,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,、開(kāi)展班級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）全體老師主動(dòng)與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的個(gè)案輔導(dǎo),。

所有任課老師能夠在教學(xué)之余，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，通過(guò)交流,、傾聽(tīng)和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生走出陰霾,，迎接陽(yáng)光。

（三）心理咨詢室向?qū)W生開(kāi)放,，心理老師按時(shí)值班,。

每周一到周四的下午第四節(jié)活動(dòng)課，我們都有心理老師在心理咨詢室值班,，風(fēng)雨無(wú)阻,，有學(xué)生能夠主動(dòng)到咨詢室和老師交流溝通，通過(guò)老師的疏導(dǎo)和引導(dǎo),，大部分學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的根本所在,，有著良好的效果。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，每逢會(huì)議必講,。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注老師的心理健康,，每次全體教職工例會(huì)，都會(huì)從不同方面引導(dǎo)老師解決工作和生活中的問(wèn)題,，提高教師的幸福指數(shù),。

（二）開(kāi)展活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活,。

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“拔河比賽”,、“友誼籃球賽”、“最炫民族風(fēng)”廣場(chǎng)舞,、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“中青年教師賽課”等活動(dòng)，既豐富了老師的業(yè)余生活,，在一定程度上也釋放了老師工作中的壓力,，收獲幸福和快樂(lè)。

（三）利用學(xué)校網(wǎng)站積極宣傳,，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng),。

在學(xué)校網(wǎng)站心理專(zhuān)欄中，有《教師如何維護(hù)自身的心理健康》《全身減壓操》等篇目,，教師能夠自查自省,，改善自己的態(tài)度，提高工作效率,。

在我們的工作中還有許多不足,，下一步的工作將要把家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)作為學(xué)校開(kāi)展心理工作的內(nèi)容，希望能夠從學(xué)生本身,、學(xué)校,、家庭等多方面促進(jìn)孩子的身心健康。

疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六

本學(xué)期,，我校心理健康教育工作以做好學(xué)校心理咨詢常規(guī)工作為主,，貫徹福建省教育廳《中小學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范》，以學(xué)校德育工作為指導(dǎo)思想抓好學(xué)校心理教學(xué)工作及營(yíng)造學(xué)校良好心理氛圍,，提高學(xué)生的心理素質(zhì),。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

（一）心理個(gè)案輔導(dǎo),，學(xué)生成長(zhǎng)的后盾。

開(kāi)放心理咨詢室,，為學(xué)生提供個(gè)別心理咨詢服務(wù),，幫助學(xué)生解決個(gè)人問(wèn)題,。

按照規(guī)定心理咨詢室開(kāi)放時(shí)間為每周一―五中午和下午，由兼職心理老師值班,。方便學(xué)生來(lái)訪前情況了解,，也有利于解除學(xué)生來(lái)訪前的一些心理芥蒂。繼續(xù)做好學(xué)生來(lái)訪來(lái)點(diǎn)咨詢,，對(duì)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，極大限度地幫助學(xué)生走出心理困擾，重建信心,，重新適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，使學(xué)生不斷獲得自我發(fā)展。值班心理兼職老師認(rèn)真接待來(lái)訪學(xué)生,，耐心,、熱心地給學(xué)生做好咨詢，并且做好相關(guān)的咨詢記錄,，存檔,。

（二）心理健康活動(dòng)，學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,。

1,、開(kāi)設(shè)心理健康課程，時(shí)刻關(guān)注孩子的心理,。學(xué)校在高一,、初一年段開(kāi)設(shè)心理健康教育課，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到有教案,，有教研活動(dòng),。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，應(yīng)用科學(xué)的教育方法,，提高心理健康課程的質(zhì)量,。在心理健康教育課課堂通過(guò)情境設(shè)計(jì)主體式討論、課堂即興小品,、話劇表演等生動(dòng)活潑的教育形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中,，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)而發(fā)展自我,、完善自我，不斷開(kāi)拓進(jìn)取,，以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,。高一年《心窗》《青春健康教育》課程,，有意識(shí)地去關(guān)注孩子的心理，并給予有效的指導(dǎo),。

2,、借助心理健康廣播，進(jìn)行集體心理輔導(dǎo),。充分利用每雙周周四中午的心理廣播對(duì)全體師生進(jìn)行集體心理輔導(dǎo),，通過(guò)討論學(xué)習(xí)生活中相關(guān)的案例、進(jìn)行心理小測(cè)試等,，普及心理健康知識(shí),。在知識(shí)傳授中了解自己的心理狀態(tài)，知道調(diào)節(jié)心理的方法,。

（三）心理健康教育講座,，學(xué)生成長(zhǎng)的階梯。

學(xué)生要有健康的心理狀態(tài),，家長(zhǎng)和老師的心理也值得關(guān)注,，家長(zhǎng)和老師的心理健康，以及有輔導(dǎo)學(xué)生有健康心理的輔導(dǎo)力,，將會(huì)成為學(xué)生成長(zhǎng)的階梯,。

1、關(guān)注班主任和教師心理健康及擁有輔導(dǎo)和調(diào)節(jié)心理的能力,。學(xué)校請(qǐng)相關(guān)的心理專(zhuān)家和德育專(zhuān)家來(lái)校做講座,，讓班主任和任課老師掌握中學(xué)生的心理成長(zhǎng)規(guī)律，能主動(dòng)去根據(jù)心理規(guī)律去尋找解決學(xué)生行為問(wèn)題的好辦法,；讓老師們知道自己的心理健康也會(huì)直接影響孩子的情緒等,，所以我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)；當(dāng)學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題時(shí),，我們要用較為科學(xué)的方法去面對(duì),，不可操之過(guò)急，或者作出錯(cuò)誤指導(dǎo),。

2,、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

中學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講,，學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，中學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此,，學(xué)校與家長(zhǎng)合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日,，家長(zhǎng)會(huì),、電話聯(lián)系等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展中學(xué)生家庭心理健康教育,。

要加強(qiáng)對(duì)教師心理健康的關(guān)注。長(zhǎng)期以來(lái)我們都在重視學(xué)生心理健康教育,，相對(duì)忽視教師心理健康的工作,。隨著教師壓力越來(lái)越大，以及社會(huì)對(duì)這方面問(wèn)題的日漸重視,。對(duì)教師的個(gè)性化心理輔導(dǎo)這方面,，比較缺少，更多的是由于心理教師的業(yè)務(wù)能力還需不斷地提高,。

心理健康教育工作開(kāi)展以來(lái),，我校在工作取得成績(jī)的同時(shí)，也認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足,，針對(duì)這些不足的地方,，指定下學(xué)年的指導(dǎo)思想和計(jì)劃，在保持已有工作的基礎(chǔ)上,，對(duì)于不完善的方面,，重點(diǎn)開(kāi)展工作，號(hào)召全校領(lǐng)導(dǎo)和師生積極參與進(jìn)來(lái),，給予心理健康工作更多的關(guān)注和支持,。

適用于學(xué)校心理健康教育的工作總結(jié)，心理健康教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和愛(ài)的工作,，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作,。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創(chuàng)新工作的模式,，使學(xué)校的心理健康教育更有效,。

校心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，目的是根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，運(yùn)用心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)的全面提高,。本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神,，開(kāi)展了一系列工作,。

我校的心理健康教育隊(duì)伍在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，由政教處組織，形成以團(tuán)隊(duì)干部,、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及心理輔導(dǎo)教師為骨干的心理健康教育教師隊(duì)伍,。建立了從班主任和任課老師,，到學(xué)校管理層及學(xué)校心理咨詢室，再到各班心理委員的三級(jí)心理健康監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò),。

本學(xué)期,，我校通過(guò)心理健康黑板報(bào)等途徑向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康,。學(xué)校還訂閱了大量的心理健康教育類(lèi)書(shū)籍,、刊物，便于教師專(zhuān)業(yè)水平的提升,。

開(kāi)展心理健康講座和心理健康團(tuán)體輔導(dǎo),，是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育課的一條重要途徑。本年度,，我校堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚男睦斫】递o導(dǎo)課,，圍繞著適應(yīng)、人際,、價(jià)值觀,、生涯、理想等主題開(kāi)展主題講座,，不斷增強(qiáng)同學(xué)們應(yīng)對(duì)各種心理問(wèn)題的能力,。

每周一至五上午8：00――11：00，下午14：00――17：00正常開(kāi)放心理咨詢室,，由心理健康教育老師為孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾,，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷,、矯治，并認(rèn)真做好相關(guān)的資料整理,。

學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校,。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用，但不可忽視家庭因素,。家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生,，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效，必須贏得家長(zhǎng)的支持,。心理健康教師利用家長(zhǎng)會(huì)期間印發(fā)宣傳資料,，為家長(zhǎng)幫助孩子解決一些一些心理困惑提供方法和途徑,，形成學(xué)校、家庭教育合力,。

疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇七

健全的組織機(jī)構(gòu),，是落實(shí)心理健康教育的基本保證。學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定葛校長(zhǎng)為學(xué)校心理健康教育工作的總負(fù)責(zé)人,，專(zhuān)門(mén)配備了二名持證上崗的心理健康教育教師，派徐萍和王山花兩位一線教師參加南京市學(xué)校心理健康教育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。裝修了心理輔導(dǎo)室,、心理活動(dòng)室和心理資料室。工作開(kāi)展做到事先有計(jì)劃,，事后有反饋,，組織、協(xié)調(diào)各方面力量,，保證學(xué)校心理健康教育工作得到規(guī)范有序的開(kāi)展,，提高了工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

建立學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化,，這對(duì)于提高學(xué)校心理健康教育的針對(duì)性和有效性具有重要作用,。它將有助于確定具體的、有針對(duì)性的學(xué)生心理教育工作的目標(biāo),、內(nèi)容,、方法與途徑，有助于對(duì)的診斷,、分析,、解釋與評(píng)價(jià)。上學(xué)期對(duì)學(xué)生的基本情況做了詳細(xì)的調(diào)查記錄,，包括學(xué)生的家庭情況,、成長(zhǎng)經(jīng)歷等，本學(xué)期又對(duì)流動(dòng)兒童進(jìn)行心理檔案的分類(lèi)存檔,。

為了消除教師,、家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)心理健康教育的偏見(jiàn)，讓廣大家長(zhǎng),、教師以及學(xué)生對(duì)心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度,，學(xué)校通過(guò)各種途徑，開(kāi)展心理健康教育的.宣傳工作,，營(yíng)造良好的氛圍,，讓廣大師生員工提高開(kāi)展心理健康教育的積極性，增強(qiáng)心理保健的意識(shí),，具備識(shí)別與幫助他人化解心理沖突的能力,。一是通過(guò)校園網(wǎng),、德育網(wǎng)等途徑宣傳心理健康教育，校園網(wǎng)和德育網(wǎng)每學(xué)期不少于5篇文章,。二是購(gòu)買(mǎi),、訂閱大量心理健康教育類(lèi)書(shū)籍、刊物,，心理資料室中的書(shū)籍,、光盤(pán)等已投資近千元。

開(kāi)設(shè)心理健康教育講座是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育課的一條重要途徑,。學(xué)校心理咨詢室的幾位教師輪流為全校師生開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)題講座。組織開(kāi)展的“異性正確交往”心理健康教育活動(dòng),。各班級(jí)通過(guò)講解,、討論、談話,、游戲等形式,，對(duì)男女生之間的差異、正確的異性交往表現(xiàn),、異性交往的注意事項(xiàng)等問(wèn)題進(jìn)行了討論,。活動(dòng)的舉行,，幫助學(xué)生樹(shù)立了健康的異性交往觀,，端正異性交往態(tài)度，使學(xué)生掌握異性交往應(yīng)遵循的一些準(zhǔn)則,，做到與異性友好地相處,，增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康水平。

深化教育改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，教師是關(guān)鍵，是基礎(chǔ),。培養(yǎng)一支心理健康,、師德高尚、善于協(xié)作的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是我們的追求,。

學(xué)校定期對(duì)教師和班主任進(jìn)行心理知識(shí)的培訓(xùn),。積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和專(zhuān)題交流活動(dòng)，不斷吸收專(zhuān)業(yè)理論和外部信息,，這對(duì)于心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，提高工作水平能起到積極的促進(jìn)作用。

個(gè)別輔導(dǎo)是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。心理輔導(dǎo)室定期開(kāi)放,，接待有需求的學(xué)生,。心理輔導(dǎo)老師依據(jù)積極心理輔導(dǎo)的原則，為來(lái)訪學(xué)生熱忱提供心理支持和心理幫助,，對(duì)有心理困擾的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。學(xué)校心理輔導(dǎo)室向廣大教師和學(xué)生開(kāi)放,，教師開(kāi)放時(shí)間是每周三和周五的第三節(jié),，學(xué)生開(kāi)放時(shí)間是每周三和周五的中午12：30―13、00,，也可提前預(yù)約,。同時(shí)也歡迎家長(zhǎng)同孩子一起來(lái)咨詢，因?yàn)榧彝F(tuán)體治療效果更好,。

積極開(kāi)展心理健康教育課題研究,，這是心理健康教育科學(xué)、規(guī)范開(kāi)展的有利保證,，同時(shí)也是總結(jié),、推廣心理健康教育經(jīng)驗(yàn)的重要手段。本學(xué)期我校省級(jí)“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題《流動(dòng)兒童學(xué)習(xí)困難研究》順利結(jié)題,。

父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)的影響是巨大的,，從某種意義上講，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與其說(shuō)是孩子們的競(jìng)爭(zhēng),，毋寧說(shuō)是家長(zhǎng)教育能力的競(jìng)爭(zhēng),。在孩子綜合能力及人格素質(zhì)等方面的培養(yǎng)上，家庭承擔(dān)著十分重要的任務(wù),。我校堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展一次家庭教育報(bào)告會(huì),，每學(xué)期舉行一次家庭教育征文，并刊登在校報(bào)上,，不定期的印發(fā)家校聯(lián)系卡,、校園網(wǎng)、宣傳家庭教育和心理知識(shí),。與過(guò)去相比,，家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，家教水平和家長(zhǎng)的素質(zhì)也大大提高,，學(xué)校在感覺(jué)到欣慰的同時(shí)也深感任務(wù)的巨大,。今后，學(xué)校還將在提高家長(zhǎng)的家教水平和親子關(guān)系方面加大投入,，并不遺余力的堅(jiān)持下去,。

疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇八

在今年參與調(diào)研的1100組（去年為880組，樣本數(shù)增加30%）家庭中,， 接近一半的家庭（49%）的孩子 已經(jīng)在英國(guó)留學(xué),， 20%的家庭的孩子 已經(jīng)收到了英國(guó)私校的offer,，但還未正式開(kāi)啟私校生活， 另有31%的家庭處在留學(xué)準(zhǔn)備階段 ,。

這份報(bào)告對(duì)于當(dāng)前有意向送孩子去英國(guó)留學(xué)的家庭來(lái)說(shuō),，有非常大的參考價(jià)值。

在參與調(diào)研的家庭中,， 70%的留學(xué)家庭就讀于國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)?；蛘咚搅W(xué)校 ，僅25%就讀于公立學(xué)校,，另外還有5%來(lái)自公立學(xué)校中的國(guó)際班/國(guó)際部,。

父母希望子女接受優(yōu)質(zhì)教育的想法越來(lái)越強(qiáng)烈。雖然參與調(diào)研的家庭已經(jīng)送孩子出去了或者打算送孩子出去,，但形成鮮明對(duì)比的是,， 60%的家庭在此之前都沒(méi)有過(guò)國(guó)外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

英國(guó)寄宿學(xué)校的 9,、10年級(jí)和12年級(jí) 仍然是受中國(guó)學(xué)生歡迎的入學(xué)時(shí)間點(diǎn)，僅有9%的學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)入8年級(jí)及以下入學(xué),。

但是,，提前進(jìn)入預(yù)備小學(xué)（6、7,、8年級(jí)）正在“熱”起來(lái),。 一些家長(zhǎng)看到了預(yù)備小學(xué)的價(jià)值，從預(yù)備小學(xué)升入英國(guó)中學(xué)比從中國(guó)學(xué)校升入英國(guó)中學(xué)更順利一些,。同時(shí),，在資源充足的預(yù)備小學(xué)，孩子的英語(yǔ)提升也會(huì)更快,。

送孩子出國(guó)留學(xué)的首要原因是： 為了給孩子提供一個(gè)更全面的教育環(huán)境 （今年以此作為第一原因的參與者從去年的77%漲到了85%）,。

第二個(gè)原因是， 當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育的壓力問(wèn)題 （這一原因的占比從去年的40%漲到了57%）,。 英國(guó)的學(xué)校能提供更好的名校入學(xué)率 ,，也是重要的原因之一（ 這一點(diǎn)從去年的占比33%漲到了45% ）。

孩子的獨(dú)立程度 （重要占比87%）,、 孩子自身的留學(xué)意愿 （76%）是最重要的兩個(gè)因素,。留學(xué)，最終是孩子去國(guó)外學(xué)習(xí)和生活,，孩子的想法和生活能力自然是最重要的,。

所以，家長(zhǎng)們有了送孩子出國(guó)留學(xué)的想法后,，不妨問(wèn)自己,，“我的孩子準(zhǔn)備好了嗎,？” 留學(xué)目的國(guó)的入學(xué)點(diǎn) （43%）、 留學(xué)的整體費(fèi)用 （36%）是另外兩個(gè)要考慮的因素,。

參加過(guò)一些 英式體驗(yàn)課,、游學(xué)夏令營(yíng)、冬令營(yíng),、暑期實(shí)踐等活動(dòng) 后的孩子,，留學(xué)意愿更強(qiáng)烈。如果有留學(xué)規(guī)劃的家長(zhǎng),，不妨多帶孩子體驗(yàn)類(lèi)似的活動(dòng),，開(kāi)闊眼界的同時(shí)，挖掘孩子的興趣,。必益教育每年都會(huì)推出類(lèi)似 的活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注。

疫情對(duì)留學(xué)造成的影響正在逐漸消退,。 有留學(xué)意向的家庭中的43%和已經(jīng)送孩子出去的家庭中的38%,，都認(rèn)為英國(guó)社會(huì)已經(jīng)恢復(fù)了正常 （下圖中藍(lán)色部分） 。

有留學(xué)意向的家庭中的31%和已經(jīng)送孩子出去的家庭中的61%,，認(rèn)為 疫情不會(huì)影響孩子的留學(xué)計(jì)劃,，孩子的教育不能拖。 （下圖中橙色部分） ,。

在今年參與調(diào)研的有留學(xué)意向的家庭中,， 沒(méi)有家庭表示會(huì)因?yàn)橐咔槿∠魧W(xué)計(jì)劃。

對(duì)于英國(guó)寄宿學(xué)校在疫情期間的表現(xiàn),，家長(zhǎng)們整體表示滿意,。 學(xué)校提供的教牧關(guān)懷、寄宿團(tuán)隊(duì),、校園安全,、學(xué)術(shù)氛圍、課外活動(dòng),、學(xué)術(shù)表現(xiàn),、家校溝通質(zhì)量 等，家長(zhǎng)們整體呈積極態(tài)度,。

孩子變得更自立,、更成熟 （85%）

變得更獨(dú)立思考 （80%）

在同理心、包容心,、思考問(wèn)題方式上也有很大提升（44%）

知識(shí)面更廣,、眼界更開(kāi)闊（39%）

藍(lán)色與黃色代表“極其重要”與“重要”

學(xué)校和孩子能力之間的匹配度、學(xué)校是否有國(guó)際生的管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校的排名和大學(xué)升學(xué)率,、 學(xué)校的硬件設(shè)施和住宿環(huán)境,、學(xué)校的聲譽(yù)和歷史、寄宿生的占比,、中國(guó)學(xué)生的占比,、學(xué)校的地理位置。

選好了學(xué)校,，接下來(lái)就需要孩子在學(xué)術(shù)成績(jī)和其他綜合能力上下功夫了,。

對(duì)于有意向送孩子出國(guó)的家庭來(lái)說(shuō)， 提升英語(yǔ)（80%）,、人際交流技巧（74%）,、了解英國(guó)文化（63%）是最重要的。

在已經(jīng)送孩子出去的家庭來(lái)說(shuō),， 以上三點(diǎn)仍排在前三位,，但不同的是， 英語(yǔ)的重要性從80%上升到了90% ,。 也就是說(shuō),， 在孩子真正出去之后，英語(yǔ)比想象得更重要,。 所以,，無(wú)論是出國(guó)前后，要盡可能在孩子的英語(yǔ)能力上下功夫,。

除了以上因素,， 數(shù)學(xué),、科學(xué),、人文等補(bǔ)課提升、課外活動(dòng)與綜合背景夯實(shí) 也是孩子需要重點(diǎn)提升的,。

來(lái)自代理機(jī)構(gòu) （84.5%）

學(xué)校官方網(wǎng)站 （66%）

朋友和家人的推薦 （34%）

國(guó)內(nèi)的網(wǎng)站 （33%）

個(gè)人訪校（27%）

學(xué)校開(kāi)放日和線上活動(dòng)（15%）

可以看到,， 獲取有效信息的最重要的兩個(gè)渠道是 留學(xué)代理機(jī)構(gòu)和學(xué)校的官網(wǎng)網(wǎng)站。 調(diào)研顯示,， 家長(zhǎng)對(duì)留學(xué)代理機(jī)構(gòu)的信任越來(lái)越深 ,，這一途徑的占比從去年的 74% 上漲到今年的84.5%。

為家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè),、權(quán)威的留學(xué)干貨,，是必益一貫的堅(jiān)持；而把專(zhuān)業(yè)的事交給專(zhuān)業(yè)的人去做,，是絕大多數(shù)留學(xué)家庭的共識(shí),。

在所有的調(diào)研家庭中，有留學(xué)意向的家庭,，其中 80%打算通過(guò)留學(xué)代理機(jī)構(gòu)完成申請(qǐng) ,，不到20%打算自己diy或者找親友幫忙申請(qǐng),； 在孩子已經(jīng)出去的留學(xué)家庭，86%通過(guò)留學(xué)代理機(jī)構(gòu)完成,。