每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

山水篇一

山水是大自然的杰作,，它以壯麗的景色和深邃的內(nèi)涵吸引著無(wú)數(shù)人的眼球。我也是其中之一,，曾多次游覽山水勝地，體驗(yàn)到了大自然的鬼斧神工和無(wú)與倫比的美麗,。在這些經(jīng)歷中,，我逐漸領(lǐng)悟到了山水的獨(dú)特魅力和人類與自然相融相通的重要性。下面,，我將從山水的壯美,、寧?kù)o、表達(dá)力,、教育意義和保護(hù)重要性五個(gè)方面展開(kāi)談?wù)摗?/p>

首先,，山水給人以壯美的感受。當(dāng)我站在群山之巔,，望著綿延起伏的山巒和連綿不絕的峽谷時(shí),，我感到自己的渺小和人類世界的瑰麗。山峰聳立,，云霧繚繞,；山谷深邃，溪流潺潺,。這些景色如詩(shī)如畫(huà),，仿佛把人帶入了一個(gè)與塵世無(wú)關(guān)的凈土。站在這樣的景色前,，我不禁感嘆人類與自然相比是多么渺小,，大自然的偉力與非凡實(shí)在令人難以置信，也讓我深感人類應(yīng)謙遜地與自然和諧共生。

其次,，山水給人以寧?kù)o的感覺(jué),。在山水中，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)早晨,，那時(shí)天空湛藍(lán),，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林灑在湖水上，清澈的湖水倒映著山巒和樹(shù)木,，悄然而靜謐,。這種靜謐讓我的心從繁忙的都市轉(zhuǎn)化為平靜，壓力得到釋放,。一次在山水中靜坐良久后,，我感到自己的身心已經(jīng)得到很好的放松，思緒如堿洗滌過(guò)的心靈,，煥發(fā)出一片清凈,。

再次，山水給人以表達(dá)力,。登高望遠(yuǎn),，讓人產(chǎn)生了一種欲言又止的情緒。山水是一種難以用語(yǔ)言完全描繪的藝術(shù),，無(wú)論怎樣熟練的筆墨也無(wú)法完全表達(dá)其神秘與美麗,。然而，正是這種無(wú)法描述的美麗激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài),。在畫(huà)山水中,，我嘗試用顏色和筆觸來(lái)表達(dá)我的感受。每一幅作品都是我對(duì)山水之美的歌頌,，也是我與大自然的交流,。山水給我提供了一個(gè)表達(dá)自我和發(fā)展才藝的舞臺(tái)。

接下來(lái),，山水具有教育意義,。在山水的懷抱中，我學(xué)到了很多重要的道理,。山峰高聳,，使我明白了追求卓越的重要性；流水不息,，讓我認(rèn)識(shí)到持之以恒的力量,；森林廣袤，讓我領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作的重要性,。山水不僅當(dāng)人們身心放松之地,，更是塑造人的品質(zhì)，培養(yǎng)人的心志的重要場(chǎng)所。我始終堅(jiān)信,，在山水的熏陶下,，人們的優(yōu)雅與堅(jiān)韌將得以提升，人與自然和諧共生的精神也將不斷弘揚(yáng),。

最后,，山水的保護(hù)是至關(guān)重要的。我們必須意識(shí)到,，山水的保護(hù)全人類的責(zé)任,。山水是我們生存的土地，我們無(wú)法離開(kāi)大自然而獨(dú)立存在,。因此,，我們要反思我們對(duì)自然的破壞行為，并采取相應(yīng)的措施來(lái)保護(hù)山水的完整和純凈,。僅僅贊美山水的美景是不夠的,，我們需要更多的關(guān)注和行動(dòng)來(lái)保護(hù)和改善環(huán)境，讓未來(lái)的世代也能共享大自然的賜予,。

總之,，山水給予我們無(wú)盡的啟示和感悟。它的壯美,、寧?kù)o,、表達(dá)力和教育意義都讓人受益匪淺。我們應(yīng)該珍惜山水的恩賜,，保護(hù)好大自然，與山水共生共榮,。

山水篇二

生乏黃金枉圖畫(huà),，死留青冢使人嗟?！畎?/p>

山藏鐘靈,，水蘊(yùn)毓秀，水乃山之魂,。山的一隅,，山與水相得益彰，山不是枯山,，水是活活而淌的清潤(rùn),，水滋養(yǎng)了山的模樣，山清凌凌的霧藹升騰,。山因水而秀美,，水因山而靈動(dòng)，山是水的身軀，是水的曲線,；水是山的血液,，是山的器樂(lè)。山水之間,，自然與人和諧一體,，淡然忘機(jī)。正如古人所說(shuō)：山水有清音,，欲辯已忘言,。日月光華何其恒久，草木生命何其堅(jiān)韌,。山有靈,，山風(fēng)吹奏出了一曲又一曲的山魂；水有魂,，水魄彈奏出了一曲又一曲的水韻,。山水的流淌，在心頭蕩映,，洗滌著憂傷的記憶,。

心泊山水，魂游天際,。望著鏡一樣的水面,，又望了望遠(yuǎn)山，山山水水之中,，我體會(huì)到了北方山水的真實(shí),，也于諸多華章佳作中感覺(jué)到了江南人造的山水景色更多些。前者,，氣勢(shì)磅礴,；后者，碧玉玲瓏,，各具特色,。也許，這就是一山一世界,，一水一菩提吧,！山水造境，筆墨融春,。筆墨寄情山水間,，筆墨點(diǎn)醒山水魂。身游于山水之間,，心蕩于萬(wàn)物之外,，讓人有了一種“寵辱不驚閑看庭前花開(kāi)花落,，去留無(wú)意漫隨天外云卷云舒”的超然心境。這山水給我?guī)?lái)的是一種享受,，一種向往,，一種情緣，一種心境,。一如歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》：醉翁之意不在酒,，在乎山水之間也！

傍晚,，我看到,，夕陽(yáng)西下，霞光萬(wàn)道,。坐在車?yán)?，一聲不響地看著窗外的風(fēng)景。大地如琴,，江河如線,。山水之間，道法自然,。山,，廣大與孤獨(dú)；水,，柔韌和持久,。游歷一路，感嘆一路,。天空何其蒼茫渺遠(yuǎn),，大地何其博大深沉。山的昂首挺胸,，水的清澈潔凈告訴我：山魂水韻情自達(dá),。人生，生,，游離于山水之間，生是山水人,；死,，寄居于山水之中，死是山水魂,！

山水篇三

第一段：引言（100字）

山水,，是大自然所賦予我們的最美的禮物之一，也是人們常常聚焦于的對(duì)象,。我一直以來(lái)對(duì)山水有著濃厚的興趣,，并深感它蘊(yùn)含的哲理和力量,。在與山水的接觸中，我逐漸體會(huì)到了它的美,、它的意義以及它對(duì)我的影響,。下面，我將從不同角度來(lái)談?wù)勎覍?duì)山水的心得體會(huì),。

第二段：審美之美（200字）

山水之美,，首先在于它的審美價(jià)值。當(dāng)我在絢麗的山水中徜徉時(shí),，我不禁會(huì)為之駐留,，為之陶醉。那綿延的群山,，勾勒出懸崖峭壁和奇峰異石,，給人一種壯闊和莊嚴(yán)的感受；那蜿蜒的河流,，歡快地流淌,，仿佛帶著生機(jī)和活力。不同季節(jié)的山水景色也各有千秋,，春天的山水充滿青翠欲滴的生機(jī),，夏天的山水則帶來(lái)一股涼爽的氣息，秋天的山水滿目金黃,，冬天的山水則襯著一層銀裝素裹,。所有這些都讓我產(chǎn)生一種無(wú)比美好的感覺(jué)，仿佛置身于世外桃源般的境地,。

第三段：精神之力（300字）

山水的魅力不僅體現(xiàn)在外觀上,，更在于其內(nèi)在的精神力量。當(dāng)我站在群山之巔,，遠(yuǎn)眺蒼茫的山脈,，我能感受到山水帶給我的寧?kù)o和力量。大自然的壯麗景色讓我感到渺小,，但又給予我莫大的力量,。山水教會(huì)我虛心謙遜，懂得順應(yīng)自然的規(guī)律,；山水教會(huì)我堅(jiān)持不懈,，勇往直前，努力追求目標(biāo),；山水教會(huì)我積極樂(lè)觀,，面對(duì)困難時(shí)能保持平和的心態(tài)。山水的精神力量讓我感到無(wú)比寬慰和激勵(lì),，使我更加珍惜現(xiàn)在的生活,，并為將來(lái)的目標(biāo)努力奮斗,。

第四段：人與自然的和諧（300字）

山水之美還源于人與自然的和諧共生。山水給予人類以生活和發(fā)展的空間,，人類也應(yīng)該通過(guò)保護(hù)山水,，保持與自然的和諧關(guān)系。我曾在一次旅行中看到了一處被破壞的山水景觀,，據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B,，這片美麗的山水曾經(jīng)是一片原始森林和清澈的湖泊，然而由于人類過(guò)度開(kāi)發(fā)和不良習(xí)慣,，這片山水如今已被破壞殆盡,。深感人類的無(wú)知與盲目。我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到,，只有保護(hù)好山水,，才能保證人類與自然的可持續(xù)共生。因此,，我決定從我自己做起,，養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,，并積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為山水的保護(hù)盡一份力量,。

第五段：人生的啟迪（200字）

與山水相伴,，我不斷領(lǐng)悟到人生的真諦,。山水給予了我欣賞美的能力,，也給予了我思考人生的契機(jī)。當(dāng)我欣賞山水的美時(shí),，常常會(huì)思考我的人生意義,，我應(yīng)該如何去真正地活著,，如何讓自己的人生有價(jià)值。山水的壯麗和永恒,，使我明白人生的短暫和寶貴,。在有生之年，我要更加珍惜時(shí)間,，追求真善美,，活在當(dāng)下，并努力讓自己的人生有意義,。

總結(jié)（100字）

通過(guò)與山水的交流與體驗(yàn)，我領(lǐng)悟到了山水的美,、山水的力量以及山水對(duì)人的影響,。無(wú)論是審美的美,，還是精神的力量，山水都給予了我無(wú)窮的啟迪和感悟,。我希望人們都能夠關(guān)注山水保護(hù),，以及從山水中尋找到生命的意義和方向。山水,，是大自然最寶貴的饋贈(zèng),，我將繼續(xù)珍惜并與之共舞。

山水篇四

山水之戀,，是人間流傳千古世人美贊的佳話,。

遠(yuǎn)望山那的翠綠，奇峰峻嶺,，處處山巒起伏,。俊朗的山峰上鐫刻著天地輪回的史詩(shī),。

但他并不在意這壯美的傳奇,，而則是眷戀著與水的情意。因?yàn)槊康狼辶髁魈手交昵笆谰眠h(yuǎn)的牽掛,。

輕吻著流淌的清流,，傾聽(tīng)著碧水訴說(shuō)如夢(mèng)的思緒。山依著水,，水傍著山,。千古萬(wàn)年不曾分離。

是誰(shuí)打開(kāi)了三生石的記載,，是誰(shuí)撥動(dòng)了山水之情悠揚(yáng)的琴弦,。使得塵世落花細(xì)塵， 落滿了山之涯,。

女人如水 ,，如水的女人而柔情，妖媚,。人生如山似水,。

退去緊裹著的外衣，用最純真的笑臉解讀你的心聲,。

我笑了,，我高興的把水流濺在云朵山間。

淡泊與寧?kù)o中蘊(yùn)含了深深的期許,，我在自然與隨意中默默地企盼,。

清晨，我從你溫暖的身邊流過(guò),，將祝福帶給你,。夜晚,，我靜靜的躺在你的懷里，去訴說(shuō)著平淡與歡喜,。

哼唱著歌曲,，享受著心中的甜蜜。

戀你的胸懷,，依戀你的風(fēng)采,，何時(shí)能走進(jìn)你的眼里，你偉岸高崇的身姿,，讓我無(wú)法離去,。

舞。我以我的柔情在你懷里四季中流轉(zhuǎn),?？释隳軆A我一世柔情。

我天長(zhǎng)地久,，你深邃的眼眸里我讀出,，你把真情深藏，把柔情和關(guān)心埋在山谷里,，你把我放在心底里,。

的依戀。千古美傳,。我只是平凡的小溪,，愿在大山的青峰里，歡快的唱著永為流傳的戀歌,。平淡相依,，相守百年。

山水篇五

山水課是我大學(xué)期間選修的一門課程,，它的內(nèi)容涵蓋了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的山水畫(huà)及其相關(guān)的哲學(xué)思想,。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我不僅更加深入地了解了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的魅力,，還對(duì)人與自然的關(guān)系有了更廣闊的思考,。以下是我對(duì)山水課的心得體會(huì)。

首先,，山水課為我打開(kāi)了一扇了解傳統(tǒng)文化的窗戶,。在這門課上，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于山水畫(huà)的歷史,、發(fā)展和技法的知識(shí),。我發(fā)現(xiàn)，山水畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的重要流派之一，它不僅具有表現(xiàn)自然景觀的功能,，還融合了人文思想和哲學(xué)思考,。通過(guò)研究各個(gè)時(shí)期的山水畫(huà)作品，我不僅從中讀到了中國(guó)古代文人的情懷和藝術(shù)追求,，也了解到了中國(guó)古代社會(huì)的生活態(tài)度和價(jià)值觀念。這些知識(shí)拓寬了我的眼界,，讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí),。

其次，山水課讓我更加欣賞自然的美,。山水畫(huà)作品通常通過(guò)繪制山川河流,、峰巒疊嶂等自然景觀來(lái)表現(xiàn)出一種壯麗而寧?kù)o的美感。學(xué)習(xí)山水課讓我在欣賞作品的同時(shí),，也開(kāi)始更加關(guān)注自然界的美,。登高望遠(yuǎn)、觀察四季變化,、欣賞日出日落,，這些原本被我忽視的自然景觀，現(xiàn)在成為了我生活中的一部分,。我開(kāi)始更加注重與大自然的親密接觸,，體驗(yàn)大自然帶給我的寧?kù)o和放松?？匆环剿?huà),，猶如走進(jìn)了一幅自然優(yōu)秀的畫(huà)卷，沉醉其中,。

第三,，山水課啟迪了我對(duì)人與自然關(guān)系的思考。我通過(guò)學(xué)習(xí)山水畫(huà)及相關(guān)文化背景,，深刻體會(huì)到中國(guó)古代文人對(duì)自然界的熱愛(ài)與敬畏,。他們常常通過(guò)“以人為本”的方式來(lái)觀察自然，借此寄托自己對(duì)世俗社會(huì)的失望和對(duì)自然純潔的向往,。我開(kāi)始思考,，當(dāng)代人類與自然的關(guān)系是否失衡？我們是否也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)古代文人,，更加尊重自然,，與自然和諧相處？這些問(wèn)題讓我產(chǎn)生了更多的思考和行動(dòng),。

此外,，山水課也幫助我培養(yǎng)了一種平和的心態(tài)。學(xué)習(xí)山水畫(huà)需要我們用心去感受自然的美，同時(shí)也需要耐心和專注力,。繪畫(huà)是一件需要耐心雕琢的藝術(shù),，而欣賞山水畫(huà)也需要我們靜下心來(lái)悠然享受其中的美。在這個(gè)物質(zhì)化,、快節(jié)奏的社會(huì)中,，學(xué)習(xí)山水畫(huà)使我學(xué)會(huì)了平靜下來(lái)，關(guān)注內(nèi)心的寧?kù)o與平和,。我發(fā)現(xiàn),，在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，如果我能靜下心來(lái),，保持一種平和的心態(tài),，那么問(wèn)題也許并不會(huì)顯得那么困難。

最后,，山水課給了我一個(gè)重新審視自然和自己內(nèi)心的機(jī)會(huì),。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)山水畫(huà)，我體驗(yàn)到了大自然的魅力與力量,，也感受到了自己與大自然的紐帶,。在山水畫(huà)作品中，我看到了自然的生命力和永恒之美,，也看到了自己的渺小和短暫,。這種體驗(yàn)讓我反思人與自然的關(guān)系，讓我重新審視自己在這個(gè)世界中的位置和價(jià)值,。山水課給了我一個(gè)與自然和自己對(duì)話的平臺(tái),，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心需要，也培養(yǎng)了我對(duì)大自然的敬畏之情,。

總之,，山水課是我大學(xué)生活中一段寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)山水畫(huà)及其背后的哲學(xué)思想,，我不僅對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解,，也更加欣賞自然的美，反思人與自然的關(guān)系,。同時(shí),，山水課也幫助我培養(yǎng)了一種平和的心態(tài)，給了我重新審視自然和自己內(nèi)心的機(jī)會(huì),。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),，我在藝術(shù)和人生的追求上得到了啟迪，也收獲了許多珍貴的心靈體驗(yàn),。

山水篇六

引導(dǎo)學(xué)生著重理解獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng),。

1課時(shí)

一.組織教學(xué)： （常規(guī)）

二.引入新課：

今天學(xué)習(xí)第十課,。 （出示課題，開(kāi)始使用課件）

1. 的性質(zhì)和它在中國(guó)古代繪畫(huà)中的重要地位：

水墨山水——以渲染為法,，用筆簡(jiǎn)練奔放,，強(qiáng)調(diào)水墨效能的發(fā)揮。

1. 名詞解釋：

范 寬《溪山行旅圖》 絹本水墨

王希孟《千里江山圖》

（放映錄象）

（放映錄象）

三.小結(jié) （課件使用完畢）

山水篇七

山水寫意是傳統(tǒng)的繪畫(huà)藝術(shù),，以山水,、花鳥(niǎo)為主題，以傳統(tǒng)的筆墨技巧為基礎(chǔ),，并結(jié)合自己的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法,，通過(guò)“寫意”技法來(lái)創(chuàng)作出具有深厚內(nèi)涵和情感感染力的藝術(shù)作品。在學(xué)習(xí)山水寫意的過(guò)程中,，我深深地感到了它的魅力和無(wú)窮的創(chuàng)意空間，也體會(huì)到了它所傳達(dá)的深刻的人生哲理,。下面是我對(duì)山水寫意的一些心得體會(huì),。

第一段：山水寫意的起源與特點(diǎn)

山水寫意是中國(guó)畫(huà)的重要分支之一，在唐代便有了初步的發(fā)展,。它的特點(diǎn)是不拘形跡,，忽略細(xì)節(jié)，注重抒發(fā)畫(huà)家的思想和情感,。山水寫意的起源可以追溯到當(dāng)時(shí)藝術(shù)家的生活環(huán)境和文化背景,。在這個(gè)年代，藝術(shù)家們面對(duì)的是形式,、規(guī)則,；而現(xiàn)在，藝術(shù)家們則強(qiáng)調(diào)表達(dá)個(gè)體獨(dú)特的思想和情感,，注重表現(xiàn)自我,。通過(guò)簡(jiǎn)單而有力的筆畫(huà)，展現(xiàn)深刻的哲理,，是此藝術(shù)的獨(dú)特魅力及特點(diǎn),。

第二段：山水寫意的創(chuàng)作基礎(chǔ)

山水畫(huà)的魅力在于其構(gòu)圖、色調(diào)和線條,。要真正體現(xiàn)“寫意”技法,，必須具備一定的創(chuàng)作基礎(chǔ)。創(chuàng)作的技巧包括以下幾個(gè)方面：線條,、暗示,、筆畫(huà)、畫(huà)面色調(diào)和運(yùn)用空白處等,。在增強(qiáng)自己的山水寫意技能方面,，個(gè)人覺(jué)得還是需要有足夠的欣賞能力，多看書(shū)多看畫(huà)，在不斷創(chuàng)作中不斷探索,。

第三段：山水寫意的藝術(shù)表現(xiàn)手法

山水畫(huà)表現(xiàn)手法的多樣性與生活自然環(huán)境和文化背景密不可分,。歷代藝術(shù)家們通過(guò)其獨(dú)特的表現(xiàn)手法，形成了眾多流派,。這其中,，以清明上河圖為代表的北派，以王維,、張擇端為代表的南派,、以及黃賓虹、溥心畬等藝術(shù)家的寫意山水畫(huà)都在山水畫(huà)史上留下了深刻的印記,。如何通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)手法更好的表現(xiàn)自己的創(chuàng)作理念是每個(gè)藝術(shù)家必須面對(duì)的問(wèn)題,。

第四段：山水寫意的創(chuàng)作心得

練習(xí)山水寫意需要不斷地去感受大自然，去體驗(yàn)每一個(gè)時(shí)刻所帶來(lái)的美妙與驚訝,。在創(chuàng)作過(guò)程中,，放下生活中的煩惱，聚精會(huì)神地去描摹大自然的景象,，將自己的情感和思想融入到創(chuàng)作之中,，去探究深層的內(nèi)涵和哲理。如此一來(lái),，山水寫意作品將會(huì)更有靈魂,，也更易于打動(dòng)和感染人心。

第五段：展望

藝術(shù)創(chuàng)作永遠(yuǎn)是創(chuàng)作者形而上世界的反映,，是表達(dá)心靈世界和傳達(dá)深刻感受的方式,。山水寫意作品中常表達(dá)出豐富的意境和內(nèi)涵，是時(shí)時(shí)傳達(dá)出創(chuàng)作者深切的思想和情感,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我們必須時(shí)刻保持一顆好奇心，勇于感受和挖掘山水畫(huà)深層的內(nèi)涵和哲理,，最終達(dá)到更深,、更宏偉的藝術(shù)境界。無(wú)論創(chuàng)作的收獲是否豐盈,，重要的是要堅(jiān)持以藝術(shù)為伴侶,，讓山水寫意美麗而深邃的魅力貫穿于我們藝術(shù)的人生中。

山水篇八

1,、 運(yùn)用水墨畫(huà)工具和材料去表現(xiàn)美麗的風(fēng)景,，山水畫(huà)進(jìn)一步體會(huì)中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的表現(xiàn)技法和表現(xiàn)風(fēng)格。

2,、 通過(guò)比較不同的繪畫(huà)工具所造成的不同的繪畫(huà)結(jié)果,，山水畫(huà)進(jìn)一步體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特美感,。

3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,，保護(hù)自然,，表現(xiàn)自然的情感和興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)一步感受和體驗(yàn)中國(guó)水墨畫(huà)的工具材料,，學(xué)習(xí)中國(guó)水墨畫(huà)的技巧,。

教學(xué)難點(diǎn)：

進(jìn)一步了解中國(guó)水墨畫(huà)的取景和構(gòu)圖方式方法。山水畫(huà)

教學(xué)方法：

教學(xué)媒體：圖片,，范畫(huà)

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入:

說(shuō)出自己喜愛(ài)的中國(guó)畫(huà)家的名字

二、新授：

1. 根據(jù)自己的觀察,、回憶和寫生稿,，或參考各類圖片資料以樹(shù)木、山石,、水流,、田野、人家為素材,，畫(huà)一幅水墨山水畫(huà)。

2. 可以臨摹古人的繪畫(huà),，借鑒他們的表現(xiàn)方法,。

3. 如果沒(méi)有中國(guó)畫(huà)顏料，可以用水彩,、水粉色代替,，效果也不錯(cuò)。

三,、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):

1,、水墨畫(huà)創(chuàng)作的方法——蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)（新）第19課山水畫(huà)可以采取對(duì)景寫生，也可以根據(jù)觀察和記憶去默寫,，還可以根據(jù)寫生稿加上自己的記憶去創(chuàng)作,。

2中國(guó)水墨畫(huà)的觀察方法、取景方法和構(gòu)圖方法有其獨(dú)特之處,，需要好好加以研究和體會(huì),。

四、評(píng)析學(xué)生作品

教學(xué)反思

山水篇九

游山水是一種古老而普遍的休閑方式,，許多人通過(guò)游山水來(lái)放松心情,，享受大自然的美景。我最近也有機(jī)會(huì)去游山水,，這次經(jīng)歷讓我有了很多體會(huì)和感悟,。在這篇文章中,，我將分享我游山水的心得體會(huì)，并探討游山水對(duì)心靈的影響,。

第一段：游山水的初印象

剛開(kāi)始的時(shí)候,，我對(duì)游山水的印象還停留在旅游景點(diǎn)和名勝古跡之中，但是真正體驗(yàn)了一次以后,，我才發(fā)現(xiàn)游山水的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我所想象的,。登上山頂，我可以俯瞰群山,，感受到大自然的廣闊和壯美,。溪水潺潺流淌，清澈見(jiàn)底,；樹(shù)木繁茂,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；大自然的美景讓人陶醉其中,，仿佛忘記了城市的喧囂與憂慮,。我沉浸在大自然的懷抱中，感受到了一種無(wú)可替代的寧?kù)o和平和,。

第二段：與大自然的融合

游山水是一種與大自然融為一體的體驗(yàn),，通過(guò)觀賞、聆聽(tīng)和互動(dòng),，我們可以感受到大自然的力量和美麗,。登山過(guò)程中，我可以感受到山體傳遞出來(lái)的力量,，它讓我感到自己是多么微不足道,，但也同時(shí)激發(fā)出我內(nèi)心的力量。對(duì)于山水的觀賞,，我透過(guò)攝影記錄下來(lái),，每一張照片都承載著我與自然的碰撞和交融。而與大自然的互動(dòng)更是讓我歡欣鼓舞,，例如跳進(jìn)湖水中嬉戲,，追逐彩蝶等等，這些互動(dòng)帶給人們快樂(lè)和愉悅,。

第三段：游山水對(duì)內(nèi)心的影響

游山水給我?guī)?lái)的不僅僅是物質(zhì)上的享受,，更重要的是對(duì)內(nèi)心的影響。大自然的寧?kù)o和神秘使我能夠暫時(shí)擺脫繁忙的生活和瑣碎的煩惱,；大自然的力量和美麗給予我重新審視自己,、反思擔(dān)憂和激發(fā)內(nèi)在力量的機(jī)會(huì)。在大自然中,，我可以以平和的心態(tài)和內(nèi)心對(duì)話,，思考自己的人生,、意義和目標(biāo)。這種內(nèi)省和思考能夠幫助我重新調(diào)整心態(tài),，找到對(duì)生活的熱情和動(dòng)力,。

第四段：游山水的啟示

游山水的過(guò)程中，我體會(huì)到了生命的脆弱和珍貴,。大自然中的風(fēng)云變幻,、花開(kāi)花落，都讓我感到時(shí)間的流轉(zhuǎn)和生命的短暫,。這一切使我認(rèn)識(shí)到,，生命中應(yīng)該珍惜每一刻，感恩當(dāng)下的一切,。同時(shí),，游山水也教會(huì)了我堅(jiān)持和毅力，攀登陡峭的山峰需要付出極大的努力和耐心,，但最終的成功會(huì)感到無(wú)比的滿足和成就,。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望

通過(guò)這次游山水的經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到大自然的魅力和能量,，也更加明白了保護(hù)環(huán)境的重要性,。作為一個(gè)游山水的愛(ài)好者，我將更加注重環(huán)境保護(hù),，盡可能減少對(duì)大自然的破壞,。同時(shí)，我也希望多挖掘大自然的美麗,，發(fā)現(xiàn)更多令人驚嘆的地方,。在未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)游山水,，并將這種體驗(yàn)與更多的人分享，希望他們也能從中獲得類似的心靈啟迪和成長(zhǎng),。

總結(jié)：通過(guò)游山水這一體驗(yàn),，我收獲了許多心靈的啟示和感悟。大自然的美景和力量使我重新審視自己的人生,，找到內(nèi)心的寧?kù)o和平和,。游山水是一次充滿挑戰(zhàn)和美好的體驗(yàn)，讓我找到了對(duì)生活的熱情和動(dòng)力,。我希望將來(lái)能繼續(xù)游山水,，并與更多的人分享這種美妙的體驗(yàn)。

山水篇十

用中國(guó)畫(huà)水墨形式繪制的以大自然景物為主體的畫(huà)稱做山水畫(huà),，做為獨(dú)立題材的山水畫(huà)已有一千多年歷史,。其間產(chǎn)生了眾多杰出的畫(huà)家與精湛的作品,，文化內(nèi)涵更是博大精深，是一門技術(shù)性,、藝術(shù)性極強(qiáng)的專業(yè),。短暫的一節(jié)課只能使學(xué)生對(duì)山水畫(huà)的部分常識(shí)有一些最基本的了解，激發(fā)對(duì)繼承傳統(tǒng)文化的欲望,，本節(jié)課試圖通過(guò)課件圖片的賞析,，提高審美素養(yǎng)，達(dá)成情感,、認(rèn)知目標(biāo),，通過(guò)教師示范簡(jiǎn)略學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)葉樹(shù)的畫(huà)法，以達(dá)成操作目標(biāo),。

?課時(shí)：1—2課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)：

1,、?了解中國(guó)山水畫(huà)的歷史和主要藝術(shù)特點(diǎn)。

2,、?了解和學(xué)習(xí)山水的筆墨技法,，運(yùn)用山水畫(huà)的表現(xiàn)形式進(jìn)行嘗試練習(xí)，創(chuàng)作出一幅自己理想中的山水畫(huà),。

3,、?學(xué)習(xí)和繼承中國(guó)古代文化藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng) ，通過(guò)山水畫(huà)的鑒賞和練習(xí),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,。

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)山水畫(huà)的程式化的表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：山水畫(huà)的核心是創(chuàng)造意境,，創(chuàng)造意境離不開(kāi)空間,，? 塑造是創(chuàng)作山水畫(huà)不可缺少的特殊造型手段。

?教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：共同收集中國(guó)古代和現(xiàn)代山水畫(huà)圖片資料和自己喜歡的繪畫(huà)作品,。

學(xué)生：山水畫(huà)工具材料,，如毛筆、墨汁,、宣紙,、顏料。

?教學(xué)過(guò)程：

課前,，在教室前面掛出寫意山水畫(huà)二至三幅,。

1、?導(dǎo)入：

2,、樹(shù)木的結(jié)構(gòu)：

樹(shù)木的種類繁多,，形狀也千差萬(wàn)別，但每株樹(shù)都是由枝、干,、根,、葉構(gòu)成，它們的生長(zhǎng)規(guī)律是：主干粗,、枝干細(xì),，枝干越分越細(xì)。

3,、樹(shù)干,、樹(shù)枝的畫(huà)法：畫(huà)樹(shù)的順序是：先立干，后分枝,，最后點(diǎn)葉,。

古人有“樹(shù)分四枝”之說(shuō)。意思是指畫(huà)樹(shù)要四面出枝,，才能表現(xiàn)出一棵樹(shù)的立體感,。再則，畫(huà)樹(shù)枝要注意取舍,、概括,，以達(dá)到簡(jiǎn)化，同時(shí)在畫(huà)面的樹(shù)干時(shí),，多用濃墨,，畫(huà)后面的枝干時(shí)，多用淡墨來(lái)表現(xiàn),，使其具有遠(yuǎn)近關(guān)系和層次,。古人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察、提煉,，把各種樹(shù)木的種類和各種樹(shù)枝的生長(zhǎng)規(guī)律和形態(tài)概括為兩種基本形態(tài),。

即：“鹿角法”和“蟹爪法”。

蟹爪法：枝條下屈,，如蟹爪,。（棗、柿等樹(shù),，大體屬于這一類,。）

點(diǎn)染法：

奏地點(diǎn)下去,。注意墨色的濃淡變化,。

梅花點(diǎn)與鼠足點(diǎn)：由五點(diǎn)聚成一個(gè)小單位，其形狀如梅花和鼠足,，然后由許多小單位交錯(cuò)排列而成,。梅花點(diǎn)下筆重；收筆輕,；鼠足點(diǎn)下筆輕,，收筆重,。

松葉點(diǎn)：松葉又叫松針，由八,、九筆或更多的筆畫(huà)組成上仰的扇形,，一般由中間一筆畫(huà)起，先左后右,，每個(gè)小單位參差交疊構(gòu)成一大片樹(shù)葉,。

介字點(diǎn)與個(gè)字點(diǎn)：葉形下垂，每個(gè)小單位形如“介”字或“個(gè)”字,。要注意參差交疊與濃淡變化,。

（2）、雙勾法：雙勾法,，就是用勾線的方法畫(huà)樹(shù)葉,。其組織排列規(guī)律也與點(diǎn)染法相似。根據(jù)樹(shù)葉的形狀特征,，可采用象征形的,。如：三角形、圓形,、菱形等,。也可采用寫實(shí)形的，如實(shí)的勾勒描繪樹(shù)葉的形狀,。如梧桐葉,、槐葉、棕葉等,。

采用雙勾法,，可以使叢林有變化，防止畫(huà)面的單調(diào)和沉悶感,。作業(yè)要求臨摹一棵樹(shù)或多棵樹(shù),。