人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我的同學篇一

江竹筠，一個文靜而溫柔的女孩子,，她是我高中班級里的一位同學,。與她相處的這段時間讓我深受感觸，收獲了很多,。在我們班級里,，她總是那個默默努力、從不抱怨的人,，她的品質讓我深受啟發(fā),。通過與她的相處，我明白了很多,，也更加自信和成熟,。

首先，江竹筠的堅持不懈給我留下了深刻的印象,。不管遇到什么困難,，她總是能夠堅持下去。在學習方面,，她是我們班級里數一數二的學霸,，總能獲得優(yōu)異的成績。不僅如此,，她還熱衷于參加各種學術競賽和活動,，每次都能取得令人矚目的成績。一次數學競賽中,，她因為連續(xù)幾個晚上都在備戰(zhàn),，導致身體狀況不佳，但她仍然堅持參加了比賽,，并取得了好成績,。正是她的堅持與努力，讓我明白只有付出和堅持不懈,，才能收獲真正的成功,。

其次,，江竹筠的樂于助人深深地影響了我。在學習中,，她總是愿意幫助那些遇到困難的同學,。不論他們有沒有請教她，她總是盡己所能地提供幫助和支持,。在一個英語項目中,，我遇到了很多難題，而江竹筠主動提出要給我輔導,。她耐心地解釋問題,，陪我一起練習，幫助我克服了很多困難,，使我感受到了友誼和關心的力量,。正是她的熱心幫助，讓我懂得幫助他人也是一種成就感和快樂,。

再次,，江竹筠的心思細膩給我留下了深刻的印象。她總是很善于觀察和感知他人的情感,。無論是在班級的集體活動中,，還是與同學們的交流中,，她總能夠準確地洞察和理解他人的內心,。與她在一起，我感受到了真正的傾聽和理解,。有一次,，我經歷了一段情感上的挫敗，沮喪的心情讓我無法集中注意力,。江竹筠注意到了我的變化,，并主動與我交流。在她的傾聽和安慰下,，我逐漸走出了情感的低谷,，重新找回了自信和快樂。這次經歷讓我明白了傾聽和理解他人的重要性,，也更加珍惜與他人真誠交流的機會,。

最后，江竹筠勇于追求自己的夢想讓我深受鼓舞,。她對文學的熱愛一直以來都是她的內心動力,。不論是在課堂上的作文比賽中，還是在校學生會的文學刊物上,，江竹筠總是能夠用她獨特的視角和靈感寫出讓人動容的文字,。她時常向我展示她的作品,，分享她的寫作心得。她說： “我希望有朝一日能用我自己的筆觸,，記錄下更多美麗的故事,。”這句話深深地觸動了我,，讓我開始思考自己的夢想和追求,。正是她的勇敢追求，使我明白了夢想的力量,，也更加堅定了自己追求夢想的信念,。

通過與江竹筠的相處，我逐漸變得成熟和自信,。她的堅持,、樂于助人、心思細膩和勇于追求夢想的品質都給我留下了深刻的印象,。我感激有她作為同學和朋友,，她是我成長道路上的一盞明燈，引領著我在追求夢想的道路上不斷前行,。我相信,，未來的江竹筠將會以她獨特的魅力和才華書寫屬于自己的篇章。而我,，也會繼續(xù)努力,，追逐自己的夢想，為成為更好的自己而努力,。

我的同學篇二

她,，個子不高，性格比較內向,，和我一樣：上課從不發(fā)言,，除非老師叫?！吧辍弊中偷哪?，黑葡萄似的大眼睛，隱約透漏著我們倆深厚的友誼,，不太長的小辮扎在中間,，一般般的鼻梁，薄薄的嘴唇,，白皙的皮膚,，大大的耳朵，有福！

我和她只認識了不到兩年,，卻像舊曾相識的老朋友,，緣！我們最初的相識是2019年9月份,，那時剛分了班,，大部分同學都不認識，我忘帶了一樣東西,，她的座位離我近,，我只有向她借。沒想到她竟大方的給了我,，我當時想：這個女孩與我素不相識,，卻肯慷慨解囊——借給我，真是值得交朋友,。漸漸地從我們一起進步,，一起做游戲，互相幫助,，互相學習,，發(fā)展到了“一日不見如隔三秋”。

她最擅長要數繪畫了,。每節(jié)美術課,，不論是畫畫還是手工，她總是認真對待,，一絲不茍,。盡管我們已經認為她做到近乎完美了，但是她還是繼續(xù)做到完美,。所以,，下一節(jié)美術課,，她的作品總是讓老師表揚,，再向全班同學展覽，換來的,，總是嘖嘖稱贊,。

她的鋼筆字寫的特別好。橫平豎直,，方方正正,，而且從來沒有污點，看了之后就像是十分饑餓的人吃上了香甜可口的飯菜,。

她總是穿著牛仔裝,，給人以清新、俊俏的感覺,，一看就是一個運動女孩,，顯得十分可愛,、調皮。

說到這兒,，不用我說,，你也知道了吧！她的名字與“璀璨”諧音——崔燦,！

我的同學篇三

同學關系是我們學生時代最重要的親密關系之一,，同時也是我們人際關系圈中的一個重要部分。在整個學生時代中,，我們都會和許多同學相識,，有些長期保持聯(lián)系，有些則路人皆是,。在這篇文章中,，我想分享我的同學關系心得與體會。

第二段：童年時期同學關系的漸變

童年的我們一直生活在家庭和學校的小圈子中,，同學是我們最親密的朋友和伙伴,。那時我們或許會因為某部玩具而結識一個同學,，又或者是因為家長的關系而成為了朋友，可是這些都是淺顯的、無意義的友誼,。到了小學階段，同學之間的關系變得更加穩(wěn)定與緊密,，因為我們可能與這些同學共同度過了幾年的時光,。這也是許多人第一次體會到了友情、愛情和親情的區(qū)別,。

第三段：中學時期的同學關系變化

到了中學,，同學之間的關系變得更加復雜，因為我們已經開始了解社交和人際交往的規(guī)則,。有些人在這個時期開始變得成熟,、自信并且領導力增強，而有些人則變得內向并開始與人交流困難,。然而,，在這段時間內我們依然能結識新朋友，有些甚至一起成為了好朋友,。我曾經結識了許多值得信賴,、值得相處的同學，這些人讓我在自己感到失落時感到溫暖,，并在我需要幫助時伸出援手,。這種令人溫馨的友誼也讓我感受到：好朋友是我們的財富。

第四段：大學時期的同學新體驗

大學是一個社會化的學習環(huán)境，這里的人文化背景和個性都具有更大的多樣性,。在這個階段,，我發(fā)現(xiàn)同學之間的關系變得松散，人們更加傾向于和志同道合的人交往,。即便我沒有什么長期穩(wěn)定的朋友,，也能和很多人建立好的關系。大學時期的同學關系教會我們如何尊重他人,、理解他人和接納他人,。在這個階段，嘗試結識新朋友與發(fā)展現(xiàn)有友情都是值得花費時間和精力的,。

第五段：總結,，同學關系的共同點

回顧了學生時代的暫別，讓我意識到：不同時期的同學之間的關系大不相同,，可能從見面的頻率和親密程度會不同,。不過無論在哪個時期，在同學關系中都有共性,。作為同學,，他們都和我分享了一些時光，他們中的一些人也成為了我人生中的重要部分,。我在自身成長過程中學到了許多與朋友相處,、與他人協(xié)作以及簡單而令人滿足的快樂相處之法，同學關系成為我人生中難以割舍的一部分,。

我的同學篇四

我相信,，每個人都有為了自己的驕傲和夢想共同拼搏過的同學；但未必所有人都像我一樣幸運有她做我的同學,，我和他的逸聞趣事還要從好久好久之前說起,。

夕陽下可憐的云朵即將被夜晚吞沒；教室中的燈光明而有暈,，我和老友q就在燈光下侃侃而談,，忽然間，一個銀鈴般清脆的聲音在我們暢快的談話中插了一嘴,。這美妙的聲音不禁引起了我的注意,；我的目光不由得拋向了聲音的源頭,。只見他身材苗條,；身姿伶俐，顯得十分韶秀,，她額前的劉海兒,，長卻整齊；腦后馬尾，蓬而柔順,，眼睛大且明亮,，好似夜空中的疏星般耀眼璀璨，可目光卻又十分淡雅純潔,。她耳邊拉短纖,；鼻上裝長伽，但那副冰冷的眼睛帶在她恬靜的臉上反而散發(fā)出一點點可愛的味道,，一身蔚藍又整潔的校服與她那白凈似玉的臉龐搭配得很’和諧融洽‘,，而且，她有著一條和云霞比美,，和水月爭靈的曲線,。在眀暈的光華下的她，分外的玲瓏,、清秀,。況且，她的言語十分得體,，所以漸漸地我和老友q對這個經常插話的’冒失鬼‘也就將怪不怪的了,，而且，有她的時候我們的聊天似乎更加酣暢淋漓了,。

光影似箭,；日月如梭。我的老友q離我而去,，甚至連招呼都沒有打一下,，我感覺自己仿佛變成了一副空蕩蕩的軀殼，整天迷迷糊糊的,，與行尸走肉無異,。

一天，晚飯后,，我踉蹌地坐在我的位置上,，而c她卻像只兔子似得蹦蹦跳跳地蹦到我面前，并一本正經的說到：‘你以后做我哥吧,?！浒l(fā)音標準堪比播音員我沒理由裝作沒聽清。當時那個猶如寡斷的我,，如何能迅速地回答上這樣一個唐突的問題,，我當時是那樣的矛盾；我的心似鐘擺似的,，來來去去,。我躊躇了一會兒,，哽咽了一下剛想說話卻發(fā)現(xiàn)她早已不見了蹤影。

從此,，便一發(fā)不可收拾,，課間她‘喋喋不休’地來找我談論一些瑣事?！?？......’‘哥！......’她說話從來不婆婆媽媽的,；從不吞吞吐吐的,，一針見血，和她聊天還真是不亦快哉,！漸漸地,；漸漸地，消息十分靈通的她偶爾也會偷偷摸摸地踱過來和我說一些‘小新聞’,，甚至還會說一些自己對生活的看法理解和感悟,。她的心思是那樣縝密寬廣，孤陋寡聞的我也再學習,。

我要上交的作文,，她總是要拿去先睹為快才肯讓我上交。雖熱她只是好奇里面的內容,，不過她也會慷慨地幫我補全文章的不足,。我時常說著：“問題都不大?！齾s喜歡打破沙鍋問到底-----我的口頭禪是怎么來的,，我也只是模棱兩可地敷衍過去。這好奇心頗重的‘傻丫頭’熟不知她未正式進入我的世界前,，我是從不會說這幾個字的,。

她十分倔強、剛強,、有魄力,。一次，臨下課前,，音樂老師讓同學們單唱,，教室中的同學們都老老實實的坐著；無一人敢站起來唱,。突然,！她拍案而起，輕翻了一下音樂書,；簡單醞釀一下,，然后,，大大方方地顫著釅釅的歌喉,，歌聲,，宛轉，悠揚,；教室中頓時朦朦朧朧,、縹縹緲緲仿佛蒙上了一層薄紗，空氣中漂釀著美妙的歌聲,。唱畢,，她又從容地坐下，顯得斯斯文文,。當然,，她還有另一面，我曾不止一次的目睹男生扯她的頭發(fā),，但然她十分生氣,，頭一轉；眼一瞥,；‘馬尾’一甩,；玉腿一抬，緊接著,，就傳來各位‘大少爺’撕心裂肺的慘叫,。記得當時她頗有些堂哉皇也的神氣。

她也是一個知道上進的好學生,，在學習上孜孜不倦,、勤勤懇懇。午休時,，身旁各位同學早已酣睡過去,，只有她還在一絲不茍、心無旁騖地刻苦學習,。

她高興時喜歡用手遮住臉,，然后肆無忌憚地笑，顯得是那樣靦腆,，她的頭頂仿佛飄著一道繽紛的彩虹,，她的周圍頓時豁然開朗；她傷心時喜歡趴在桌子上,，然后不聲不響的哭,，顯得又是如此的飄渺。她的透頂又好似浮著一塊陰郁的烏云,，她的周圍剎那間又‘萬馬齊諳’她好像有一種能感染他人的神氣力量,。

你就像一只黑色蝴蝶飛舞翩翩,，降落在我們的身邊；‘你畫著黑色眼線’,，踮著腳尖,；香味很特別，‘你抖落身上鱗片,；換做素顏,。說我們已經改變，一轉身你卻又飛回你的世界,。匆匆地,；不錯地，短短的課間你就將整個繁花似錦的春天帶給了我們,。我們整天聽著你輕輕地快快兒地說’你夠了‘的聲音,，你嘴邊上帶著一點些許的敬意；保持著彼此之間或濃或淡的睦誼,。

春雨綿綿,；夏荷盈盈；秋雨瀟瀟,；冬雪皚皚,，我們皆有你的陪伴，我們的日子因你而璀璨,；我們的心因你而遼闊,；我們的感情因你而充實；我們的生活因你而美滿,，謝謝你小c,。

光輝也罷，倒楣也罷,；平凡也罷,，我很高興，我們還坐在這髹得亮亮堂堂的教室中,，為各自心中的夢想而戰(zhàn),；堅守著各自心中的驕傲。我們----風光霽月的同學,；我們----風華正茂的同學,；我們----幸運萬分的同學！

我的同學篇五

我第一次見到江竹筠,，是在高一新生入學典禮上,。那時候，我和她還不認識,。她穿著一身素雅的校服,，白凈的皮膚上洋溢著青春的光芒,，瞳孔中閃爍著一絲聰慧。她文靜的舉止和矜持的微笑給我留下了深刻的印象,。她坐在教室的最后一排,，默默地聽著老師的講解，我好奇地打量了她許久,，卻沒有勇氣和她打招呼,。我對這位同學產生了濃厚的興趣,，想了解她的故事,。

第二段：與江竹筠建立友誼

在緊湊的學習生活中，我和江竹筠有了更多的接觸機會,。在一次班級活動中,，我主動找她合作，我們一起完成了一項艱巨的任務,。在共同努力下,，我們成功地解決了問題，建立了良好的溝通和合作關系,。從此以后,，我們彼此成為了最好的朋友。她不僅聰明,，還很有責任心,。在學習上，她總是努力追求卓越,，不懈努力,，從不放松對自己的要求。她在課堂上發(fā)言自信得體,、富有思想,，她的見解總是獨到而有深度。漸漸地,，我意識到我是多么幸運能夠有這樣一個優(yōu)秀而可靠的同學,。

第三段：從江竹筠身上學到的品質

與江竹筠相處的日子里，我從她身上學到了很多品質,。她具備認真負責的態(tài)度,，無論在學習還是生活中，她竭盡全力地做到最好,。她敢于面對挑戰(zhàn),，從不害怕失敗，她總能保持積極的心態(tài),，面對困難時能夠沉著冷靜地分析問題,，并找到解決方法,。與她交流時，我也注意到她的善解人意,。她總是能夠站在別人的角度思考問題,，在與他人的溝通中始終保持著禮貌和耐心。我發(fā)現(xiàn),，她那種與人為善的態(tài)度,，不僅讓她取得了良好的人際關系，也贏得了同學和老師們的尊重,。

第四段：江竹筠給我?guī)淼挠绊?/p>

江竹筠的品質和處事態(tài)度深深地影響了我,。在面對困難時，我學會了勇敢地面對現(xiàn)實,、積極尋求解決方法,。我開始認真對待學習，爭取取得更好的成績,。我也從她身上學到了待人真誠,、關心他人的重要性。在感情交往中,，我盡量站在對方的角度去理解,，并主動尋求解決問題的方法。我和許多同學建立了良好的關系,，這讓我更加自信和快樂,。

第五段：江竹筠給我?guī)淼膯⑹?/p>

通過與江竹筠的相處，我認識到一個人的品質和態(tài)度對于個人的成長和進步有多么重要,。每個人都有自己的特點和優(yōu)點,，通過與他人的互相交流和學習，我們可以變得更加優(yōu)秀,。江竹筠讓我看到了積極向上的力量,，她用自己的行動和品質激勵著我。她的故事告訴我,，只要努力奮斗,，不斷追求卓越，就能夠實現(xiàn)自己的目標,。她是我生命中的一道光,，給予了我力量和勇氣，讓我相信自己可以成為更好的自己,。

總結：江竹筠是我最敬佩的同學之一,。她優(yōu)秀的品質和處事態(tài)度一直都是我學習的榜樣。通過與她的相處，我學到了很多寶貴的東西,，也成長為一個更加堅強和自信的人,。和江竹筠一起度過的這段時光，將成為我人生中一段美好的回憶,。我會一直珍惜這份友誼,，努力成為她身邊的好朋友和同伴。(共計1207字)

我的同學篇六

墨藍的沉重的天幕正一點一點地向背后徐徐散去,，那美麗的蔚藍色晨曦剛剛在遙遠的東方懶著山巒和草原,。“??！又是一天春光明媚啊?！蹦銘袘械厣熘p手,，長長的睫毛眨啊眨,，透過你仿佛看到了從前的我們,，不由一陣感懷。站在鏡前,，昔日扎著羊角辮,，奶聲奶氣的小娃娃，如今都已經長大了,。

我懷念我們的小時候,，每天早晨，我們一起到祥子口買我們愛吃的棒棒糖,。我們那時真是小孩子,，只要一點點糖，一點點的甜蜜就可以引出那樣云里霧里的幸福,，一瞬間的快樂就像是永無止境,。然后我們就會手拉手去屋后的小溪邊玩。一次,，我們打水仗,，葉子不小心，一只鞋子讓水給沖跑了,，我們急得伸手在水里亂抓,。你抓到了一根鞋帶，一邊興奮地大喊找到,，一邊拼命地向上拽,，誰知葉子竟然應聲而倒！看著渾身濕漉漉的她，你才知道：你闖禍了,！你抓到的竟然是葉子腳上穿著的鞋子的鞋帶,！我們先是面面相覷，望著猶自四腳朝天,，滿臉倒霉樣的葉子,，然后便哈哈大笑！

那種純凈的,，清爽的笑,，像涼涼流過的小溪?！皣W啦,！”一聲打斷了我的思緒，我無奈地扯下臉上的毛巾,，看向罪魁禍首,，“你搞什么？想謀殺??！”我憤憤不平地揉揉被你砸到的臉，不滿地佯怒道,。彎彎的嘴角卻泄露了我的心情,。

“快遲到了哦！”你依舊“溫柔”地提醒我所剩時間不多,。語文課上,，你與同桌聊得火熱。語文老師笑容可掬地邀請你回答她的問題,，你一愣,，呆呆得望著課本，不知從何作答,，哪還有早上的囂張樣,。似是察覺我的目光，又抬起頭,，求救的目光看向我,，可憐兮兮的樣子猶如受了驚的小白兔。趁老師再次重復問題時,，我以口型向你傳送那可救你于危境的答案,。許是你沒看懂，依舊啞口無言,。老師似乎也與你干上了,，沒有叫你坐下，反而讓你就這么站著了。估計那可若有地縫,，你早就掩面往里鉆了,。看著你那無地自容的模樣,，我又想哭,，又想笑，可又哭笑不得,。

吃飯時,，我捧著手里的飯菜，眉飛色舞地向你講訴冷笑話,，順便還扯上了你上午剛被罰站的“英雄偉績”,，你怒目圓瞪，大大的眼睛里似乎蘊藏著一座活火山,，終于爆發(fā),，斥道：“再笑再笑，看不把你咽死,！”氣乎乎的臉因為怒氣而多了些生氣,。你開始揮發(fā)“長舌婦”的長處，滔滔不絕的向我掃射機關槍：“你個小沒良心的也不知道幫幫我,，害得我站在那里,，丟死人了啦！還有,。”我悔不當初,，恨不得往你那一張一合的嘴里塞個臭襪子,。最終，整整被你嘮叨的我目瞪口呆,，什么有的沒的都被你扯了出來,。你這才像一直斗勝了的公雞一樣灌下了一大口水。

這初中生活如此無味,，搞得我昏昏欲睡,。若不是還有你陪著我，我一定會被沉重的學業(yè)給壓扁,。你總像我的大姐姐一樣,，讓著比我不懂事我。我想,，那蕩漾在我們身旁的,，就是友誼吧。

我的同學篇七

在我人生中的學校生活中，會遇到各種各樣的同學,，有的同學友善善良,，有的同學稍顯調皮搗蛋。我屬于比較沉默內向的類型,，不太擅長與人交際,。但是，盡管如此,，我還是在學校中遇到了一個不可思議的同學,，他竟然撓我的腳印,！這個事件給了我一個耐人尋味的心得體會,。

第二段：情感的起伏

剛開始的時候，當同學撓我的腳印時,，我感到非常困惑,。為什么他要這樣做呢？我的心情開始變得不開心,，覺得同學欺負我,。每天上學，我都會擔心同學會不會再次發(fā)起襲擊,，從而讓我感到很害怕,，幾乎是心存畏懼地度過了漫長的學校生活。我的情感起伏不定,，陷入了一片黑暗之中,。

第三段：反思與思考

然而，有一天,，我突然意識到我完全可以換個角度來看待這個問題,。我開始反思自己，或許是我太過敏感,，太過把這件事當真了,。我開始思考同學撓我的腳印的原因，也許這只是他開玩笑的一種方式,，或者他根本就沒有惡意,，只是一時興起而已。畢竟,，在學校中,，我們每個人都有自己的個性和方式，如果我們一味地接受別人的評價,，并因此而改變自己,，那也太過于適應了,。我決定要笑對這一切，不再將它看作是一種攻擊,，而是當做同學之間的一種玩笑,。這個轉變讓我的心情得到了舒緩，也讓我變得更加開朗,。

第四段：積極的應對

為了更好地應對同學撓我的腳印這個問題,，我開始嘗試和同學們多進行交流，展示出自己開朗的一面,。我主動參加班級活動,，積極地和同學進行互動，嘗試去理解他們的想法和舉止背后的含義,。通過和同學的交流,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了同學撓我的腳印只是一個小插曲，而不值得我過于糾結,。同學們的笑聲和對我的接納,，讓我更加堅定了我應對這個問題的決心。

第五段：結尾與收獲

最終,，我和同學之間的關系發(fā)生了積極的變化,。他們不再撓我的腳印，取而代之的是友好,、理解和尊重,。我也學會了如何正確地應對類似的問題，以積極的態(tài)度去面對困難和挑戰(zhàn),。通過這次經歷,，我明白了人與人之間的關系并不是一成不變的，每個人都有改變自己,、改變別人的能力,，只需要換個角度，看待問題就能找到合適的解決方法,。同學撓我的腳印為我提供了一個寶貴的機會，讓我從中學會了堅韌和勇敢,，不再畏懼困難,，更加自信地面對未來。

通過這次經歷,，我明白了人與人之間的關系并不是一成不變的,，每個人都有改變自己、改變別人的能力,，只需要換個角度,，看待問題就能找到合適的解決方法,。同學撓我的腳印為我提供了一個寶貴的機會，讓我從中學會了堅韌和勇敢,，不再畏懼困難,，更加自信地面對未來。這段經歷讓我從心底里明白：與其僅僅去抱怨他人帶給自己的委屈,，不如想方設法去理解和改變,，從而真正走出困境，迎接更美好的人生,。