報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小班幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)分析報(bào)告篇一

（一）健康領(lǐng)域：

發(fā)展中的幼兒占全體幼兒的14%（6名）比較符合的幼兒占全體幼兒的19%（8名）很符合的幼兒占全體幼兒的67%（28名）

分析：

1,、走,、跑、跳,、平衡,、拍球：根據(jù)各階段的年齡特點(diǎn)，大部分幼兒能夠做到自然,、協(xié)調(diào)地走,，列隊(duì)時(shí)能夠注意到與前后小朋友的距離；能夠較靈活地控制跑步的速度和方向,，能夠做到立定跳遠(yuǎn)時(shí)身體保持平衡和左右手連續(xù)拍球等基本動(dòng)作,。但是由于幼兒年齡及個(gè)別差異，部分幼兒還需要加強(qiáng),，在體能測試時(shí)幼兒的這些基本動(dòng)作大都是在園內(nèi)訓(xùn)練完成,，而在家的鍛煉較少，對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng),。

2,、入廁,、穿衣、衛(wèi)生,、安全：稍大的孩子能自己穿衣服,、鞋子，在成人提醒下將衣褲整理好,，全用紙巾或手絹擦汗,、眼淚或鼻涕，但由于家庭情況的不同,，孩子自理的程度也是不同的我們要針對(duì)個(gè)別的差異性進(jìn)行健康領(lǐng)域方面的發(fā)展,。

（二）認(rèn)知領(lǐng)域：

發(fā)展中的幼兒占全體幼兒的12%（5名）比較符合的幼兒占全體幼兒的21%（9名）很符合的幼兒占全體幼兒的67%（28名）

分析：

空間、時(shí)間,、形狀,、分類、數(shù)概念：對(duì)于稍大的孩子來說,，認(rèn)知領(lǐng)域的概念在空間方面能夠掌握前后,、高低、遠(yuǎn)近等空間概念,，能夠根據(jù)指令將物品放在指定的方位,，能夠區(qū)分長方形、正方形,。在兩個(gè)度上對(duì)物品進(jìn)行分類,，能夠認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)字。但對(duì)于個(gè)性的差異在教師的提示下能夠完成比較符合,。季節(jié),、動(dòng)物、植物能夠了解并知道四季及其變化,，了解幾種野生動(dòng)物,，部分幼兒了解他們的生活習(xí)性。在植物方面,，能夠認(rèn)識(shí)幾種春季和夏季的植物并能夠說出其顏色,。對(duì)于這幾方面來說，季節(jié)的掌握比較一般,，由其是剛剛到來的季節(jié),，沒有明顯的標(biāo)志性體現(xiàn)。孩子們也只是了解春天小草發(fā)芽,，夏天熱,，秋天葉子落了，冬天會(huì)下雪很冷,。但他們能夠感知其中的一些變化,。動(dòng)物方面能夠了解一些動(dòng)物的習(xí)性,，但只是浮于表面，因?yàn)槊从猩钊氲亟佑|而造成,。

（三）語言領(lǐng)域：

發(fā)展中的幼兒占全體幼兒的17%（7名）比較符合的幼兒占全體幼兒的17%（7名）很符合的幼兒占全體幼兒的67%（28名）分析：發(fā)音：我班幼兒發(fā)音基本正常,，個(gè)別由于本地話的影響，發(fā)音不是很清晰,，希望通過幼兒園推廣普通話的氛圍,，能讓小朋友都掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

傾聽:我班幼兒對(duì)于傾聽方面還是易受外界干擾的,，但大部分幼兒能夠耐心地傾聽別人談話,；別人說完話自己再說，能夠聽懂別人講話的意思,。

詞匯：詞匯的運(yùn)用對(duì)于中班比較一般,，只有部分幼兒能夠正確恰當(dāng)?shù)厥褂眯稳菰~、量詞等描述熟悉的事物,。

表達(dá)：86%幼兒能夠在集體面前講述自己的想法,，交清楚地講述一件事或描述一個(gè)物品（人物/場景等）個(gè)別幼兒由于詞匯量的關(guān)系，因此在自我表達(dá)方面稍有缺陷,。

閱讀：由于生字的限制，我班幼兒只有小部分能獨(dú)立閱讀故事書,，能夠閱讀圖畫書的人數(shù)比較多,，基本能理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。理解文學(xué)作品：在理解方面有一定的欠缺,，因此只能較少部分幼兒理解作品中的變化,。

（四）社會(huì)領(lǐng)域：

情緒：稍大的幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，因此在情緒方面,，一般情緒比較愉快,，遇到不高興的事不會(huì)長時(shí)間悶悶不樂。自我認(rèn)識(shí)：在自我認(rèn)識(shí)方面大班幼兒能夠簡單地做出自我介紹,，19%的幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下能簡單評(píng)價(jià)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn),，能夠說出自己的一兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

獨(dú)立性：小班幼兒需在老師或稍大的小朋友帶領(lǐng)和指導(dǎo)下活動(dòng),；,，對(duì)于大班幼兒來說已經(jīng)能夠獨(dú)立選擇活動(dòng)，和小朋友一起游戲時(shí),，能夠提出自己的想法,。

禮貌：能夠見到客人主動(dòng)問好，能夠在不同情境下主動(dòng)使用“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”等禮貌用語。但由于家庭環(huán)境的影響個(gè)別幼兒在禮貌方面有所欠缺,，有待加強(qiáng),。

輪流與分享：幼兒能夠與同伴一起游戲并且能夠輪流并且分享其成果，但有時(shí)會(huì)有爭搶情況出現(xiàn),。

解決沖突：經(jīng)過一年的引導(dǎo),，我班幼兒大部分能在與同伴發(fā)生矛盾時(shí)能用說理的方法解決一般不使用武力，還有的辦法就是與老師溝通,，然后在教師的引導(dǎo)下解決沖突,。

1、健康方面：

本學(xué)期我班幼兒進(jìn)步最大的方面是健康方面,，通過體能測試的訓(xùn)練幼兒在走,、跑、跳,、平衡,、拍球等方面都有了明顯的提高，同時(shí)我們還利用游戲等方式增加幼兒身體素質(zhì)的提高,。在入廁,、穿衣、衛(wèi)生,、安全等方面進(jìn)步也是非常大的,，很多小朋友都學(xué)好樣，爭當(dāng)講文明,、講衛(wèi)生的好孩子,。

2、認(rèn)知方面：

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分幼兒在認(rèn)知方面有了長足的進(jìn)步,，特別表現(xiàn)在算術(shù)方面，大部分幼兒能夠熟練掌握10以內(nèi)的加減法,；了解了四季變化,，懂得一些動(dòng)物要冬眠等知識(shí)，孩子們不僅會(huì)聽,，還會(huì)問,，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，孩子們?cè)诓粩嗟那笏髦谐砷L,。

1.健康方面

a:樹立正確的健康觀念,，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒心理健康。

b：既要高度注重和滿足幼兒愛保護(hù),、受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，避免過渡保護(hù)和包辦代替,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理,，自立的嘗試。

2.語言方面

a:創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說,，敢說,，喜歡說，有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

b：在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。

c：要注重個(gè)別交流,，幼兒之間的自由交淡等,。

3.社會(huì)方面

a:幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透早多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感到接納,，關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語說教。

b:為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo),。

c:社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累經(jīng)驗(yàn)，需要幼兒園,、家庭和社會(huì)密切合作,，協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)品質(zhì)的形成。

4.科學(xué)方面

a:激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望,。

b:要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受到科學(xué)探究的過程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

5.藝術(shù)方面

a:藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,，要避免重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。

b：支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造的表達(dá),，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向,。

c：激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，并且在表現(xiàn)方式和技能技巧給于適時(shí),、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

小班幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)分析報(bào)告篇二

打擊樂教學(xué)是幼兒園音樂教學(xué)的重要組成部分,，每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，對(duì)聲音有一種天生的敏感性,，打擊樂就和適合幼兒這種與生俱來的本能,。在活動(dòng)中，幼兒手,、眼,、腦、心并用,，使大腦建立起復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系,，讓頭腦變得靈活聰慧。我覺得小班打擊樂活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒對(duì)打擊樂的興趣和良好的聽節(jié)奏的習(xí)慣,。我想,，只要從小班就開始逐步滲透打擊樂的資料，我相信對(duì)培養(yǎng)幼兒的音樂和非音樂本事的發(fā)展有很大的幫忙,。

師幫忙下,，幼兒探索樂器與故事相匹配的方法。3,、要求幼兒在團(tuán)體演奏時(shí)學(xué)會(huì)控制樂器,，不隨便發(fā)出聲音。

在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒能進(jìn)取地配合我開展教學(xué)活動(dòng),，對(duì)于樂器與故事十分感

興趣,，下頭，就本節(jié)活動(dòng)《玻璃瓶的小老鼠》做一下初淺的反思,。

1,、教師準(zhǔn)備充分，教態(tài)親切,，可是在語言上有教頻繁的口語出現(xiàn);

2,、活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)清晰，目標(biāo)設(shè)立明確并在活動(dòng)中逐一體現(xiàn);

3,、本活動(dòng)為藝術(shù)領(lǐng)域的音樂活動(dòng),，貫穿、圍繞的是音樂的主題,，但教師在實(shí)際組織活動(dòng)時(shí)卻沒有穿插使用背景音樂或其它音樂,。

4、環(huán)境布置能夠再豐富些,，體現(xiàn)音樂活動(dòng)的音樂性,、情景性。

5、我覺得我在講故事的時(shí)候應(yīng)當(dāng)在夸張一點(diǎn),，還能夠請(qǐng)配班教師跟幼兒一齊參加游戲,，更好的完成教學(xué)與游戲活動(dòng)。

我想,，只要從小班就開始逐步滲透打擊樂的資料,，我相信對(duì)培養(yǎng)幼兒的音樂和非音樂本事的發(fā)展有很大的幫忙，經(jīng)過這節(jié)課,，我體深刻地會(huì)到,，好的課堂需要把握好它的精髓所在，融合新的打擊樂教學(xué)理念,，相信以后打擊樂活動(dòng)我會(huì)上得越來越好!

小班幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)分析報(bào)告篇三

語言是交流的工具,，培養(yǎng)孩子的語言交往能力很重要，我們?cè)谄綍r(shí)有意識(shí)地對(duì)孩子的語言能力加強(qiáng)培養(yǎng),。鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己的想法和思想,，讓孩子愿意說話。這學(xué)期孩子的語言表達(dá)能力提高很快,，愿意聽同伴和老師講話,，在晨間談話中愿意講述自己的事情，傾聽習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，也會(huì)試著去說一句完整的句子,，能力好的小朋友會(huì)帶動(dòng)弱的小朋友一起去學(xué)習(xí)，弱的小朋友會(huì)跟著去模仿,。

通過測試我們看到了一學(xué)期教育的成果,，看到了孩子的健康成長和進(jìn)步，也看到了孩子發(fā)展的不足,，對(duì)于普遍存在的問題我們要改進(jìn)教育方法,，用便于孩子接受的教育手段督促孩子不斷完善，要加強(qiáng)孩子社會(huì)性方面的培養(yǎng),，提高孩子的解決問題的能力,，使孩子能更加全面、更加健康地成長,。

小班幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)分析報(bào)告篇四

本班幼兒在健康領(lǐng)域發(fā)展統(tǒng)計(jì)表中可以看出,，根據(jù)小班的年齡特點(diǎn),，相對(duì)于9月份測試,，有一定進(jìn)步。大部分幼兒能夠做到自然,、協(xié)調(diào)地輕松走和雙腳持續(xù)跳,，相對(duì)上學(xué)期，提高比較大。但是在表中也可看出幼兒在投擲,、平衡和拍球方面表現(xiàn)得比較差,，多數(shù)幼兒平衡能力較差，還不會(huì)用手臂正確方法投擲,，因此本學(xué)期要重點(diǎn)對(duì)幼兒在投擲,、平衡和拍球方面進(jìn)行指導(dǎo)。通過多種方法和多種途徑來進(jìn)行,，在體能測試時(shí)幼兒的這些基本動(dòng)作大都是在園內(nèi)訓(xùn)練完成,，而在家的鍛煉較少，對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng),。通過家園配合為幼兒準(zhǔn)備好活動(dòng)材料,。通過游戲化的語言和游戲化的活動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展,。

常明顯,，能夠自己獨(dú)立穿脫衣服，并疊放整齊,。全班幼兒大部分都能自己主動(dòng)的大小便,，會(huì)自己提好褲子，并且大部分幼兒都能把秋衣塞進(jìn)褲子里,。知道口渴喝水,。個(gè)別年齡較小的幼兒需要老師的幫助和指導(dǎo)。

分幼兒能夠主動(dòng)回答問題,。一小部分幼兒由于年齡小,，有時(shí)注意力容易受外界環(huán)境干擾而分散，需要老師提醒,。所以小班幼兒的教育活動(dòng)要以游戲貫穿一日生活和教育來培養(yǎng)幼兒各方面能力,，使幼兒在游戲化的一日活動(dòng)中快樂的成長。

大肌肉發(fā)展措施：

1,、通過體育游戲激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,，促進(jìn)體能上的鍛煉和發(fā)展；

3,、既要高度注重和滿足幼兒愛保護(hù),、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求,，通過家園共育對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，避免過渡保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒多練習(xí),，增強(qiáng)自信心,，培養(yǎng)幼兒自理,，自立。

促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的措施：

通過圖片照片的形式,，讓幼兒有一個(gè)明確好習(xí)慣的認(rèn)識(shí),，通過活動(dòng)區(qū)游戲及日常指導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),、培養(yǎng)幼兒注意力措施：

1、通過開展主題活動(dòng)等,，滲透這方面的教育,，激發(fā)并培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，為幼兒提供創(chuàng)造表現(xiàn)的平臺(tái),，鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)其自信心。

2,、在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒幼兒做事的專注力和耐心，通過家園共育,，請(qǐng)家長配合教育,，讓孩子能有進(jìn)一步的提高。

在今后的工作中,，我們將根據(jù)幼兒的需要,，認(rèn)真執(zhí)行措施。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和不同孩子的發(fā)展加以研究指導(dǎo),，讓幼兒在活動(dòng)中獲得發(fā)展,。

小班幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)分析報(bào)告篇五

對(duì)于音樂活動(dòng)，孩子們有著與生俱來的喜愛,，孩子們都很喜歡參與音樂活動(dòng),，尤其喜歡唱歌，我們班的孩子有一定的表演欲望,，特別是對(duì)游戲情節(jié)的表演興趣很濃,。多數(shù)孩子愿意到集體前來進(jìn)行表演，但有個(gè)別孩子顯得有點(diǎn)膽怯,，不夠大膽,。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，需要老師隨時(shí)督促,，如果不稍加提醒,，孩子會(huì)隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮，有的還會(huì)根據(jù)自己的喜好涌到表演的中間去和伙伴壓在一起,，模仿一些不好的習(xí)慣,。孩子們都喜歡繪畫，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步和提高,，對(duì)于畫畫的興趣也很濃，會(huì)根據(jù)老師的要求,，很主動(dòng)去作畫并且大膽地給畫增貼色彩,，表現(xiàn)較突出的是竺珂羽、樂雪,、王天順等他們不僅從畫面還是涂色都做得不錯(cuò),，有些孩子對(duì)于畫畫還做的不夠，有幾個(gè)原因分析如下：1.耐心不夠,，注意力不集中,。2.觀察能力不強(qiáng)，不會(huì)從整體到局部的觀察,。3.握筆的姿勢不對(duì),，阻礙了畫畫的進(jìn)程，速度越慢孩子的心里就會(huì)產(chǎn)生一種焦慮,。揉搓是孩子們所喜歡的一項(xiàng)工作,，有一定表現(xiàn)力，橡皮泥可以搓各種東西,，有一定的表現(xiàn)創(chuàng)造性,，表現(xiàn)較突出的是張佳豪和陳恩熙以及李嘉璐，用語言來介紹自己的成果,。

隨著年齡的增長,，孩子們的集體意識(shí)也隨之增強(qiáng)，能在來園,、離園以及日常生活中主動(dòng)使用禮貌用語,，愿意與其他孩子交往。本學(xué)期,，我班新加了九名新生,，經(jīng)過一學(xué)期的相處，現(xiàn)在新生已經(jīng)能很好的融入到這個(gè)集體中,，并且學(xué)會(huì)了積極地參加學(xué)習(xí)和游戲,，但個(gè)別孩子還需要老師的提醒和督促。孩子在游戲中能愉快參與,，但孩子的年齡較小,，自我控制能力較差，在家里都是以自我為中心的,，所以有時(shí)候會(huì)發(fā)生搶玩具現(xiàn)象,，把一個(gè)玩具占為己有或把自己喜歡的放在一旁,，在這個(gè)方面女小朋友做地相對(duì)比男小朋友好，可能是因?yàn)樾愿竦木壒拾?。針?duì)這種情況,，我們多采用談話、故事等教育的方式幫助孩子接受,，在一點(diǎn)一滴的教育中使孩子明白謙讓的道理,，相信我們的孩子以后會(huì)做得更好。

語言是交流的工具,，培養(yǎng)孩子的語言交往能力很重要,，我們?cè)谄綍r(shí)有意識(shí)地對(duì)孩子的語言能力加強(qiáng)培養(yǎng)。鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己的想法和思想,，讓孩子愿意說話,。這學(xué)期孩子的語言表達(dá)能力提高很快，愿意聽同伴和老師講話,，在晨間談話中愿意講述自己的事情,，傾聽習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，也會(huì)試著去說一句完整的句子,，能力好的小朋友會(huì)帶動(dòng)弱的小朋友一起去學(xué)習(xí),，弱的小朋友會(huì)跟著去模仿在表達(dá)的過程中，個(gè)別孩子比較急躁,，愿意插話,，舉手意識(shí)不強(qiáng)，總是需要不斷的提醒,，有時(shí)沒有被老師請(qǐng)到則會(huì)表現(xiàn)出很失望,，表現(xiàn)較為突出的是一些性急的男孩子。孩子們都喜歡念兒歌,，喜歡聽故事,，愿意進(jìn)行簡單的講述。孩子的看書習(xí)慣還在進(jìn)行培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)把腿當(dāng)作小桌子,，一頁一頁的翻，對(duì)于教過的知識(shí),，也會(huì)用手點(diǎn)圖片或字進(jìn)行閱讀,，但還需要老師及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。

探索是每個(gè)孩子與生俱來的品質(zhì),，孩子們對(duì)周圍環(huán)境都有極大的興趣,，喜歡問許多問題，對(duì)自然角比較關(guān)注,，認(rèn)識(shí)幾種常見的小動(dòng)物,，了解小動(dòng)物的習(xí)性,，孩子喜歡各種顏色，對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)基本較好,。生活實(shí)踐是孩子學(xué)習(xí)數(shù)的環(huán)境,，所以我們?cè)谄綍r(shí)將數(shù)學(xué)教育融入在生活中，孩子們?cè)敢庠谧鲆蛔?、玩一玩中學(xué)習(xí)，也收到了較好的效果,。

習(xí)慣需要從小培養(yǎng),，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子健康成長的重要環(huán)節(jié)一直以來，我們對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)比較注重,。通過測試我們發(fā)現(xiàn)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣都比較好,，樂意洗手、洗澡,、剪指甲等,，在老師合家長的共同教育下，孩子們都能用正確的方法洗手,，但多數(shù)孩子在進(jìn)廁所小便洗手這一環(huán)節(jié)做的還不是很好,，有時(shí)很喜歡講空話，并且在洗手的時(shí)候有時(shí)會(huì)把衣服洗濕,。孩子們經(jīng)過幼兒園獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，多數(shù)孩子能用正確的方法使用勺子，愉快進(jìn)餐,，吃完自己的一份飯菜,。但也有個(gè)別孩子存在挑食、吃飯較慢的現(xiàn)象,，教師所采取的方式是在吃飯之前,，給孩子講一些食物搭配的營養(yǎng)價(jià)值。我們班孩子都會(huì)用餐巾紙擦汗,、擦鼻涕等,，愿意自己做自己會(huì)做的事情，自理能力提高很快,。孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣很濃,，愿意參加各種游戲活動(dòng)，能在老師的帶領(lǐng)下模仿各種動(dòng)作,。但這方面孩子存在較大的個(gè)體差異,，需要老師對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行特別關(guān)注。

通過測試我們看到了一學(xué)期教育的成果,，看到了孩子的健康成長和進(jìn)步,，也看到了孩子發(fā)展的不足,，對(duì)于普遍存在的問題我們要改進(jìn)教育方法，用便于孩子接受的教育手段督促孩子不斷完善,，要加強(qiáng)孩子社會(huì)性方面的培養(yǎng),，提高孩子的解決問題的能力，使孩子能更加全面,、更加健康地成長,。

小班幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)分析報(bào)告篇六

甘肅省保育院高敏

一、評(píng)價(jià)內(nèi)容的選擇以幼兒園實(shí)際教學(xué)需求為主

幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)在幼兒園實(shí)踐中最重要的一個(gè)作用就是通過對(duì)幼兒發(fā)展水平的評(píng)價(jià),，了解教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問題,，評(píng)價(jià)最終提高教學(xué)質(zhì)量。但并不是任何教學(xué)內(nèi)容都是可以進(jìn)行評(píng)價(jià)的,，應(yīng)從幼兒園實(shí)際發(fā)展情況出發(fā),，選擇在某一方面對(duì)教學(xué)水平具有指導(dǎo)性作用的內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)的評(píng)價(jià)，如：某幼兒園在幼兒進(jìn)入大班后,，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識(shí)能力的培養(yǎng),，以適應(yīng)其進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)。這已成為該園一個(gè)傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng),，那么,，幼兒數(shù)學(xué)發(fā)展水平評(píng)價(jià)就可以成為我們選擇的一個(gè)內(nèi)容。

二,、評(píng)價(jià)方案的制定以教師工作情況為依據(jù)

發(fā)展評(píng)價(jià)的主要實(shí)施者是教師,，要使評(píng)價(jià)活動(dòng)順利進(jìn)行，并最終取得有效的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù),，就要將評(píng)價(jià)方案的制定與教師工作情況緊密結(jié)合起來,。

充分了解教師工作時(shí)間安排。幼兒園各種活動(dòng)多,，教師工作任務(wù)比較重,。這就決定了我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)要盡量簡單易行，將評(píng)價(jià)活動(dòng)融合于教學(xué)活動(dòng)中,，讓教師在教學(xué)過程中完成評(píng)價(jià),，這樣既不給教師帶來太多的壓力，又能完成評(píng)價(jià)活動(dòng),，獲得有效評(píng)價(jià)數(shù)據(jù),。如：進(jìn)行幼兒教學(xué)發(fā)展水平評(píng)價(jià)時(shí)，可以由教師在教學(xué)活動(dòng)中,，就某一內(nèi)容幼兒發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。這樣將一個(gè)大的評(píng)價(jià)活動(dòng)，分配到各個(gè)小的教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)過程中完成評(píng)價(jià),。

果,，就此比較容易操作。

三,、多種評(píng)價(jià)方式的綜合運(yùn)用

在評(píng)價(jià)方式的選擇上,，遵循易于操作，總體評(píng)價(jià)與個(gè)別評(píng)價(jià)結(jié)合的原則,。當(dāng)然這并不意味著在每一項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)中都使用總體評(píng)價(jià)與個(gè)別評(píng)價(jià)結(jié)合的方式,，應(yīng)從評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)對(duì)象的不同特點(diǎn)，選擇評(píng)價(jià)的方式,。如：在進(jìn)行幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展水平評(píng)價(jià)時(shí),，由于評(píng)價(jià)項(xiàng)目太多，個(gè)別評(píng)價(jià)費(fèi)事過多,，這樣首先以班為單位進(jìn)行評(píng)價(jià),，然后由教研組按比例的有機(jī)抽取幼兒進(jìn)行個(gè)別評(píng)價(jià),。最后將二者評(píng)價(jià)結(jié)果結(jié)合形成最后評(píng)價(jià)結(jié)果,。在進(jìn)行小班幼兒生活水平發(fā)展評(píng)價(jià)時(shí)，以幼兒個(gè)體為單位進(jìn)行評(píng)價(jià),，而不需整體評(píng)價(jià),。

在實(shí)際評(píng)價(jià)工作中我們發(fā)現(xiàn)，往往要評(píng)價(jià)的對(duì)象是一個(gè)班乃至一個(gè)年級(jí)的幼兒在這種情況下要逐個(gè)進(jìn)行評(píng)價(jià),，工作量是非常大的,，不易于實(shí)行。即便評(píng)價(jià)方案中的量化方式是最簡單的等級(jí)量化,。那樣就可以運(yùn)用先總體評(píng)價(jià),，后個(gè)別評(píng)價(jià)的方式。首先在評(píng)價(jià)等級(jí)中以總體為對(duì)象填寫相應(yīng)的人數(shù),，然后按班級(jí)人數(shù)比例隨機(jī)抽取相應(yīng)人數(shù),，進(jìn)行個(gè)別評(píng)價(jià)，最后將二者結(jié)果形成最終評(píng)價(jià),。

四,、評(píng)價(jià)結(jié)果與教育實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合在學(xué)前教育評(píng)價(jià)中，有對(duì)什么問題的評(píng)價(jià)就有對(duì)什么問題的指導(dǎo),，從評(píng)價(jià)到指導(dǎo),，再從指導(dǎo)到評(píng)價(jià)，循環(huán)往復(fù)是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)必需過程,，那種只評(píng)價(jià)不指導(dǎo)的作法是不可取的,，所以，將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋到教學(xué)工作中，并能進(jìn)行改進(jìn)是我們工作的另一個(gè)重點(diǎn),。

在評(píng)價(jià)工作結(jié)束后,，將評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，然后組織相關(guān)人員進(jìn)行討論,，找出改進(jìn)的方法,，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織進(jìn)行改進(jìn)并組織有針對(duì)性的復(fù)評(píng)，這個(gè)方法的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)長期堅(jiān)持與改進(jìn)的過程,，是一個(gè)不斷完善的過程,。切實(shí)貫徹評(píng)價(jià)指導(dǎo)實(shí)踐是評(píng)價(jià)價(jià)值的真正實(shí)現(xiàn)。這是我們保證評(píng)價(jià)指導(dǎo)實(shí)踐的一個(gè)方法,。只有這樣才能保證評(píng)價(jià)工作的有效性與實(shí)用性,。

總之，幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是幼兒園提高幼兒發(fā)展水平促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作,，力求評(píng)價(jià)活動(dòng)與幼兒園發(fā)展實(shí)踐相結(jié)合,，真正實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的價(jià)值，而不僅僅流于形式,，這將是一個(gè)不斷完善的過程,。需要我們?cè)趯?shí)踐工作中不斷摸索與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

1,、學(xué)前教育評(píng)價(jià)霍力巖北京師范大學(xué)出版社

2,、學(xué)前兒童發(fā)展與教育評(píng)價(jià)手冊(cè)陳國嵋北京師范大學(xué)出版社

小班幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)分析報(bào)告篇七

本班幼兒在健康領(lǐng)域發(fā)展統(tǒng)計(jì)表中可以看出，根據(jù)小班的年齡特點(diǎn),，大部分幼兒能夠做到自然,、協(xié)調(diào)地輕松走，但是在表中也可看出幼兒在跳,、平衡和拍球方面表現(xiàn)得比較差,，多數(shù)幼兒平衡能力較差，還不會(huì)運(yùn)用方法雙腳跳,，個(gè)別幼兒跑步動(dòng)作還很僵硬,，很不協(xié)調(diào)，因此本學(xué)期要重點(diǎn)對(duì)幼兒在跳,、平衡和拍球方面進(jìn)行指導(dǎo),。通過多種方法和多種途徑來進(jìn)行，通過家園配合為幼兒準(zhǔn)備好活動(dòng)材料,。通過游戲化的語言和游戲化的活動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

在生活能力方面,，幼兒的自理能力比托班時(shí)進(jìn)步較大,，在入廁方面表現(xiàn)非常明顯,，全班幼兒大部分都能自己主動(dòng)的大小便，會(huì)自己提好褲子,。個(gè)別年齡較小的幼兒需要老師的幫助和指導(dǎo),。

在進(jìn)餐方面，大部分偶爾能夠較熟練地使用勺子,，但又小部分幼兒還不能靈活的掌握拿勺子的正確方法,，有部分幼兒有挑食和掉飯粒的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒吃飯時(shí)還需要老師喂,，由于幼兒年齡小,，幼兒的小肌肉發(fā)展還不夠完善，自我服務(wù)的意識(shí)還很弱,，在家里什么事情都由父母包辦代替,。因此這些方面還要進(jìn)一步的培養(yǎng)，在本學(xué)期我們要加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成,。

2、學(xué)習(xí)興趣發(fā)展水平分析：

在測查中我們發(fā)現(xiàn),，一半多點(diǎn)的幼兒能夠在各種活動(dòng)中有較強(qiáng)的的學(xué)習(xí)興趣,，喜歡聽老師教故事，愿意回答問題,。但是由于幼兒年齡小,，有意注意的時(shí)間還不能堅(jiān)持很長,，個(gè)別幼兒容易受外界環(huán)境的影響,。所以小班幼兒的教育活動(dòng)要以游戲化的形式出現(xiàn)來吸引幼兒的注意力，使幼兒在游戲化的一日活動(dòng)中快樂的成長,。

一,、大肌肉發(fā)展措施：

1、通過體育游戲激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,，促進(jìn)體能上的鍛煉和發(fā)展,；

3、對(duì)于班里幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展偏弱的幼兒,，今后將適時(shí)地給他們提供多一些的機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉。同時(shí)也要提醒家長在家也要多引導(dǎo)幼兒鍛煉,，讓他們的腿部肌肉得到一定的發(fā)展和提高,。

二、促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的措施：

1,、通過示意圖的形式照片的形式,，讓幼兒有一個(gè)明確好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，通過活動(dòng)區(qū)游戲及日常指導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

三,、激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、大膽表現(xiàn)的能力措施：

1,、開展主題表演活動(dòng),，滿足每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)幼兒模仿表現(xiàn)能力,。

2、通過主題活動(dòng)等,，為幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

在這學(xué)期,，我們將根據(jù)幼兒的需要,，認(rèn)真執(zhí)行措施。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和不同孩子的發(fā)展加以研究指導(dǎo),，讓幼兒活動(dòng)中獲得發(fā)展,。