人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小班幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)分析篇一

對(duì)于音樂活動(dòng),，孩子們有著與生俱來的喜愛,，孩子們都很喜歡參與音樂活動(dòng)，尤其喜歡唱歌,，我們班的孩子有一定的表演欲望,，特別是對(duì)游戲情節(jié)的表演興趣很濃。多數(shù)孩子愿意到集體前來進(jìn)行表演,，但有個(gè)別孩子顯得有點(diǎn)膽怯,，不夠大膽。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),，需要老師隨時(shí)督促,，如果不稍加提醒，孩子會(huì)隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮,，有的還會(huì)根據(jù)自己的喜好涌到表演的中間去和伙伴壓在一起,，模仿一些不好的習(xí)慣。孩子們都喜歡繪畫,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步和提高，對(duì)于畫畫的興趣也很濃,，會(huì)根據(jù)老師的要求,，很主動(dòng)去作畫并且大膽地給畫增貼色彩，表現(xiàn)較突出的是竺珂羽,、樂雪,、王天順等他們不僅從畫面還是涂色都做得不錯(cuò)，有些孩子對(duì)于畫畫還做的不夠,，有幾個(gè)原因分析如下：1.耐心不夠,，注意力不集中。2.觀察能力不強(qiáng),，不會(huì)從整體到局部的觀察,。3.握筆的姿勢不對(duì)，阻礙了畫畫的進(jìn)程,，速度越慢孩子的心里就會(huì)產(chǎn)生一種焦慮,。揉搓是孩子們所喜歡的一項(xiàng)工作，有一定表現(xiàn)力，橡皮泥可以搓各種東西,，有一定的表現(xiàn)創(chuàng)造性,，表現(xiàn)較突出的是張佳豪和陳恩熙以及李嘉璐，用語言來介紹自己的成果,。?

隨著年齡的增長,，孩子們的集體意識(shí)也隨之增強(qiáng)，能在來園,、離園以及日常生活中主動(dòng)使用禮貌用語,，愿意與其他孩子交往。本學(xué)期,，我班新加了九名新生,，經(jīng)過一學(xué)期的相處，現(xiàn)在新生已經(jīng)能很好的融入到這個(gè)集體中,，并且學(xué)會(huì)了積極地參加學(xué)習(xí)和游戲,，但個(gè)別孩子還需要老師的提醒和督促。孩子在游戲中能愉快參與,，但孩子的年齡較小,，自我控制能力較差，在家里都是以自我為中心的,，所以有時(shí)候會(huì)發(fā)生搶玩具現(xiàn)象,，把一個(gè)玩具占為己有或把自己喜歡的放在一旁，在這個(gè)方面女小朋友做地相對(duì)比男小朋友好,，可能是因?yàn)樾愿竦木壒拾?。針?duì)這種情況，我們多采用談話,、故事等教育的方式幫助孩子接受,，在一點(diǎn)一滴的教育中使孩子明白謙讓的道理，相信我們的孩子以后會(huì)做得更好,。?

語言是交流的工具，培養(yǎng)孩子的語言交往能力很重要,，我們?cè)谄綍r(shí)有意識(shí)地對(duì)孩子的語言能力加強(qiáng)培養(yǎng),。鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己的想法和思想，讓孩子愿意說話,。這學(xué)期孩子的語言表達(dá)能力提高很快,，愿意聽同伴和老師講話，在晨間談話中愿意講述自己的事情,，傾聽習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，也會(huì)試著去說一句完整的句子，能力好的小朋友會(huì)帶動(dòng)弱的小朋友一起去學(xué)習(xí)，弱的小朋友會(huì)跟著去模仿,。

在表達(dá)的過程中,，個(gè)別孩子比較急躁，愿意插話,，舉手意識(shí)不強(qiáng),，總是需要不斷的提醒,，有時(shí)沒有被老師請(qǐng)到則會(huì)表現(xiàn)出很失望,，表現(xiàn)較為突出的是一些性急的男孩子,。孩子們都喜歡念兒歌,，喜歡聽故事,，愿意進(jìn)行簡單的講述,。孩子的看書習(xí)慣還在進(jìn)行培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)把腿當(dāng)作小桌子,，一頁一頁的翻,，對(duì)于教過的知識(shí),，也會(huì)用手點(diǎn)圖片或字進(jìn)行閱讀，但還需要老師及時(shí)的引導(dǎo)和幫助,。?

探索是每個(gè)孩子與生俱來的品質(zhì),，孩子們對(duì)周圍環(huán)境都有極大的興趣，喜歡問許多問題,，對(duì)自然角比較關(guān)注,，認(rèn)識(shí)幾種常見的小動(dòng)物，了解小動(dòng)物的習(xí)性,，孩子喜歡各種顏色,，對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)基本較好。生活實(shí)踐是孩子學(xué)習(xí)數(shù)的環(huán)境,，所以我們?cè)谄綍r(shí)將數(shù)學(xué)教育融入在生活中,，孩子們?cè)敢庠谧鲆蛔觥⑼嬉煌嬷袑W(xué)習(xí),，也收到了較好的效果,。?

習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子健康成長的重要環(huán)節(jié)一直以來,，我們對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)比較注重,。通過測試我們發(fā)現(xiàn)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣都比較好，樂意洗手,、洗澡,、剪指甲等，在老師合家長的共同教育下,，孩子們都能用正確的方法洗手,，但多數(shù)孩子在進(jìn)廁所小便洗手這一環(huán)節(jié)做的還不是很好,，有時(shí)很喜歡講空話，并且在洗手的時(shí)候有時(shí)會(huì)把衣服洗濕,。孩子們經(jīng)過幼兒園獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，多數(shù)孩子能用正確的方法使用勺子，愉快進(jìn)餐,，吃完自己的一份飯菜,。但也有個(gè)別孩子存在挑食、吃飯較慢的現(xiàn)象,，教師所采取的方式是在吃飯之前,，給孩子講一些食物搭配的營養(yǎng)價(jià)值。我們班孩子都會(huì)用餐巾紙擦汗,、擦鼻涕等,，愿意自己做自己會(huì)做的事情，自理能力提高很快,。孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣很濃,，愿意參加各種游戲活動(dòng)，能在老師的帶領(lǐng)下模仿各種動(dòng)作,。但這方面孩子存在較大的個(gè)體差異,，需要老師對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行特別關(guān)注。?

通過測試我們看到了一學(xué)期教育的成果,，看到了孩子的健康成長和進(jìn)步,，也看到了孩子發(fā)展的不足，對(duì)于普遍存在的問題我們要改進(jìn)教育方法,，用便于孩子接受的教育手段督促孩子不斷完善,，要加強(qiáng)孩子社會(huì)性方面的培養(yǎng)，提高孩子的解決問題的能力,，使孩子能更加全面,、更加健康地成長。

小班幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)分析篇二

歲月匆匆流逝,，一學(xué)期即將接近尾聲,。我班孩子從剛來園時(shí)的嚎啕大哭到現(xiàn)在每天高高興興來園，從當(dāng)初的不愿意和老師說話,，到現(xiàn)在能和老師主動(dòng)打招呼,，從不會(huì)說大小便到現(xiàn)在自己會(huì)獨(dú)立大小便，從開學(xué)第一天進(jìn)餐的一片狼籍到現(xiàn)在的安靜,、有序地進(jìn)餐……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看到孩子們的成長。臨近期末,，我們對(duì)孩子各方面的發(fā)展?fàn)顩r作了評(píng)估,，現(xiàn)對(duì)評(píng)估作如下小結(jié)：

一,、健康領(lǐng)域

健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟碚f應(yīng)該是要作為重點(diǎn)來抓的一部分。開學(xué)初教幼兒學(xué)會(huì)了早操,，通過做游戲和戶外活動(dòng)的鍛煉,，大部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲,。他們能模仿老師的動(dòng)作,。除陳家紅小朋友，基本都能自如的走,、跑,、跳、平衡等,。這學(xué)期,，沒有對(duì)幼兒進(jìn)行拍球的學(xué)習(xí)，因此孩子這方面的技能較差,，下學(xué)期需要加強(qiáng),。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我們經(jīng)常利用晨間談話,、講故事等教學(xué)形式,，教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔,，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，如衣服的穿著、整理,，自己入廁,、進(jìn)餐，并用語言告訴老師自己的要求?，F(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，能正確地使用餐具，完成自己的一份飯菜,，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子,；入睡前會(huì)自己好放鞋子，學(xué)著穿脫衣服,。通過健康教學(xué),，孩子們還都知道了一些自我保護(hù)的知識(shí)，如不挖鼻子,，不用臟手揉眼睛,，不吃手指等。

二,、社會(huì)領(lǐng)域

經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,，我覺得我班幼兒在社會(huì)領(lǐng)域的進(jìn)步很大,。開學(xué)初，幼兒哭鬧情況比較嚴(yán)重,，我們就利用游戲,、故事、新穎的玩具等來吸引他們,，用親切和藹的態(tài)度來溫暖他們,，是幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，并喜歡來幼兒園?，F(xiàn)在他們不但能高高興興的來園,，還知道要使用“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語。在游戲過程中他們已經(jīng)具備了初步的規(guī)則意識(shí),，并能積極愉快的參與各項(xiàng)活動(dòng),。在與同伴的交往中，逐漸學(xué)會(huì)等待,、輪流,、分享、合作等交往的技能,。但還有個(gè)別幼兒的交往行為不夠理想,，經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭搶、打架事件,，如陳哲軒,、袁子正，今后還要多加強(qiáng)對(duì)他們的教育,。在日常的生活中還逐漸形成了初步的是非觀念,。

三、語言領(lǐng)域

語言是交流的工具,，培養(yǎng)孩子的語言交往能力很重要,。在平時(shí)我們有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)孩子的語言能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己的想法和思想,，讓孩子愿意說話,。這學(xué)期孩子的語言表達(dá)能力提高很快，愿意聽同伴和老師講話,，在晨間談話中愿意講述自己的事情,，傾聽習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，也會(huì)試著去說一句完整的句子,，并能用普通話進(jìn)行簡單的交談,，大膽地表達(dá)自己的觀念和請(qǐng)求。進(jìn)步尤為突出的是陳家鴻小朋友,，從剛開始的一口外地話到現(xiàn)在會(huì)用普通話進(jìn)行簡單的交談,，陳哲軒小朋友從入園時(shí)的發(fā)兩個(gè)音節(jié)到現(xiàn)在的能表達(dá)自己的想法,。大部分幼兒都能認(rèn)真傾聽老師的同伴的說話，喜歡聽故事,，養(yǎng)成了一定的傾聽習(xí)慣。他們還學(xué)會(huì)了一頁一頁地翻書,、看書,。但個(gè)別孩子由于膽小內(nèi)向，不敢大膽地表達(dá),，如宋易隆小朋友,，不會(huì)主動(dòng)地與老師來交流，在今后要多于他交流,，逐步提高他的膽量和口語表達(dá)能力,。

四、科學(xué)領(lǐng)域

我班孩子對(duì)周圍事物很感興趣,，喜歡圍著老師問這問那的,，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物，知道其明顯的特征,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形,、圓形、正方形,，但對(duì)正確命名還有一定困難,；大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4，知道大小,，多少的概念,，但對(duì)總數(shù)的概念還不是掌握很好。對(duì)于紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)還有待于今后繼續(xù)加強(qiáng),。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域

在音樂方面孩子們能跟著音樂拍手、做動(dòng)作,，而且部分孩子能用好聽的聲音大膽的唱歌,，并喜歡到前面來表演給大家看。在美術(shù)方面本班孩子認(rèn)識(shí)了一些的繪畫工具,，學(xué)會(huì)了畫簡單的短線,、涂染等，并初步學(xué)會(huì)了粘貼技能,。他們對(duì)于玩色很感興趣,，能運(yùn)用一些簡單的工具如手指、棉簽,、紙團(tuán)來進(jìn)行玩色活動(dòng),，并保持作品的清潔,。相對(duì)來說，涂色對(duì)孩子來說有點(diǎn)乏味,，有的幼兒不能始終如一地進(jìn)行涂色活動(dòng),，個(gè)別的干脆亂涂，而宋易隆,、楊凱齊,、郭雨鑫、陳清妍等小朋友在這個(gè)方面則發(fā)展較好,。在握筆姿勢上,，我班有兩個(gè)小朋友喜歡用左手拿筆，希望以后能逐步糾正過來,。

總之,，通過對(duì)孩子五大領(lǐng)域發(fā)展的評(píng)估后，讓我們看到了我班孩子的進(jìn)步及需改進(jìn)的地方,。在以后的學(xué)習(xí)中,，我們要加強(qiáng)一些薄弱方面的學(xué)習(xí)，在教育過程中既面向全體,，又針對(duì)個(gè)別,，靈活對(duì)待，使每個(gè)孩子在德,、智,、體、美,、勞都得到全面發(fā)展,。

小班幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)分析篇三

對(duì)于音樂活動(dòng)，孩子們有著與生俱來的喜愛,，孩子們都很喜歡參與音樂活動(dòng),，尤其喜歡唱歌，我們班的孩子有一定的表演欲望,，特別是對(duì)游戲情節(jié)的表演興趣很濃,。多數(shù)孩子愿意到集體前來進(jìn)行表演，但有個(gè)別孩子顯得有點(diǎn)膽怯,，不夠大膽,。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，需要老師隨時(shí)督促,，如果不稍加提醒,，孩子會(huì)隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮，有的還會(huì)根據(jù)自己的喜好涌到表演的中間去和伙伴壓在一起，模仿一些不好的習(xí)慣,。孩子們都喜歡繪畫,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步和提高,，對(duì)于畫畫的興趣也很濃,，會(huì)根據(jù)老師的要求，很主動(dòng)去作畫并且大膽地給畫增貼色彩,，表現(xiàn)較突出的是竺珂羽,、樂雪、王天順等他們不僅從畫面還是涂色都做得不錯(cuò),，有些孩子對(duì)于畫畫還做的不夠，有幾個(gè)原因分析如下：1.耐心不夠,，注意力不集中,。2.觀察能力不強(qiáng)，不會(huì)從整體到局部的觀察,。3.握筆的姿勢不對(duì),，阻礙了畫畫的進(jìn)程，速度越慢孩子的心里就會(huì)產(chǎn)生一種焦慮,。揉搓是孩子們所喜歡的一項(xiàng)工作,，有一定表現(xiàn)力，橡皮泥可以搓各種東西,，有一定的表現(xiàn)創(chuàng)造性,，表現(xiàn)較突出的是張佳豪和陳恩熙以及李嘉璐，用語言來介紹自己的成果,。

隨著年齡的增長,，孩子們的集體意識(shí)也隨之增強(qiáng)，能在來園,、離園以及日常生活中主動(dòng)使用禮貌用語,，愿意與其他孩子交往。本學(xué)期,，我班新加了九名新生,，經(jīng)過一學(xué)期的相處，現(xiàn)在新生已經(jīng)能很好的融入到這個(gè)集體中,，并且學(xué)會(huì)了積極地參加學(xué)習(xí)和游戲,，但個(gè)別孩子還需要老師的提醒和督促。孩子在游戲中能愉快參與,，但孩子的年齡較小,，自我控制能力較差，在家里都是以自我為中心的，所以有時(shí)候會(huì)發(fā)生搶玩具現(xiàn)象,，把一個(gè)玩具占為己有或把自己喜歡的放在一旁,，在這個(gè)方面女小朋友做地相對(duì)比男小朋友好，可能是因?yàn)樾愿竦木壒拾?。針?duì)這種情況,，我們多采用談話、故事等教育的方式幫助孩子接受,，在一點(diǎn)一滴的教育中使孩子明白謙讓的道理,，相信我們的孩子以后會(huì)做得更好。

語言是交流的工具,，培養(yǎng)孩子的語言交往能力很重要,，我們?cè)谄綍r(shí)有意識(shí)地對(duì)孩子的語言能力加強(qiáng)培養(yǎng)。鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己的想法和思想,，讓孩子愿意說話,。這學(xué)期孩子的語言表達(dá)能力提高很快，愿意聽同伴和老師講話,，在晨間談話中愿意講述自己的事情,，傾聽習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，也會(huì)試著去說一句完整的句子,，能力好的小朋友會(huì)帶動(dòng)弱的小朋友一起去學(xué)習(xí),，弱的小朋友會(huì)跟著去模仿在表達(dá)的過程中，個(gè)別孩子比較急躁,，愿意插話,，舉手意識(shí)不強(qiáng)，總是需要不斷的提醒,，有時(shí)沒有被老師請(qǐng)到則會(huì)表現(xiàn)出很失望,，表現(xiàn)較為突出的是一些性急的男孩子。孩子們都喜歡念兒歌,，喜歡聽故事,，愿意進(jìn)行簡單的講述。孩子的看書習(xí)慣還在進(jìn)行培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)把腿當(dāng)作小桌子,，一頁一頁的翻，對(duì)于教過的知識(shí),，也會(huì)用手點(diǎn)圖片或字進(jìn)行閱讀,，但還需要老師及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。

探索是每個(gè)孩子與生俱來的品質(zhì),，孩子們對(duì)周圍環(huán)境都有極大的興趣,，喜歡問許多問題,，對(duì)自然角比較關(guān)注，認(rèn)識(shí)幾種常見的小動(dòng)物,，了解小動(dòng)物的習(xí)性,，孩子喜歡各種顏色，對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)基本較好,。生活實(shí)踐是孩子學(xué)習(xí)數(shù)的環(huán)境,，所以我們?cè)谄綍r(shí)將數(shù)學(xué)教育融入在生活中，孩子們?cè)敢庠谧鲆蛔?、玩一玩中學(xué)習(xí),，也收到了較好的效果。

習(xí)慣需要從小培養(yǎng),，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子健康成長的重要環(huán)節(jié)一直以來,，我們對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)比較注重。通過測試我們發(fā)現(xiàn)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣都比較好,，樂意洗手,、洗澡、剪指甲等,，在老師合家長的共同教育下，孩子們都能用正確的方法洗手,，但多數(shù)孩子在進(jìn)廁所小便洗手這一環(huán)節(jié)做的還不是很好,，有時(shí)很喜歡講空話，并且在洗手的時(shí)候有時(shí)會(huì)把衣服洗濕,。孩子們經(jīng)過幼兒園獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，多數(shù)孩子能用正確的方法使用勺子，愉快進(jìn)餐,，吃完自己的一份飯菜,。但也有個(gè)別孩子存在挑食、吃飯較慢的現(xiàn)象,，教師所采取的方式是在吃飯之前,，給孩子講一些食物搭配的營養(yǎng)價(jià)值。我們班孩子都會(huì)用餐巾紙擦汗,、擦鼻涕等,，愿意自己做自己會(huì)做的事情，自理能力提高很快,。孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣很濃,，愿意參加各種游戲活動(dòng)，能在老師的帶領(lǐng)下模仿各種動(dòng)作,。但這方面孩子存在較大的個(gè)體差異,，需要老師對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行特別關(guān)注。

通過測試我們看到了一學(xué)期教育的成果，看到了孩子的健康成長和進(jìn)步,，也看到了孩子發(fā)展的不足,，對(duì)于普遍存在的問題我們要改進(jìn)教育方法，用便于孩子接受的教育手段督促孩子不斷完善,，要加強(qiáng)孩子社會(huì)性方面的培養(yǎng),，提高孩子的解決問題的能力，使孩子能更加全面,、更加健康地成長,。

小班幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)分析篇四

打擊樂教學(xué)是幼兒園音樂教學(xué)的重要組成部分，每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打,，對(duì)聲音有一種天生的敏感性,，打擊樂就和適合幼兒這種與生俱來的本能。在活動(dòng)中,，幼兒手,、眼、腦,、心并用,，使大腦建立起復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系，讓頭腦變得靈活聰慧,。我覺得小班打擊樂活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒對(duì)打擊樂的興趣和良好的聽節(jié)奏的習(xí)慣,。我想，只要從小班就開始逐步滲透打擊樂的資料,，我相信對(duì)培養(yǎng)幼兒的音樂和非音樂本事的發(fā)展有很大的幫忙,。

這節(jié)課我設(shè)定的目標(biāo)是：1、幼兒在教師引導(dǎo)下,，認(rèn)識(shí)并表現(xiàn)音色,。2、在教

師幫忙下,，幼兒探索樂器與故事相匹配的方法,。3、要求幼兒在團(tuán)體演奏時(shí)學(xué)會(huì)控制樂器,，不隨便發(fā)出聲音,。

在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒能進(jìn)取地配合我開展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于樂器與故事十分感

興趣,，下頭,，就本節(jié)活動(dòng)《玻璃瓶的小老鼠》做一下初淺的反思。

1,、教師準(zhǔn)備充分,，教態(tài)親切,，可是在語言上有教頻繁的口語出現(xiàn);

2、活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)清晰,，目標(biāo)設(shè)立明確并在活動(dòng)中逐一體現(xiàn);

3,、本活動(dòng)為藝術(shù)領(lǐng)域的音樂活動(dòng)，貫穿,、圍繞的是音樂的主題,，但教師在實(shí)際組織活動(dòng)時(shí)卻沒有穿插使用背景音樂或其它音樂。

4,、環(huán)境布置能夠再豐富些,，體現(xiàn)音樂活動(dòng)的音樂性、情景性,。

5,、我覺得我在講故事的時(shí)候應(yīng)當(dāng)在夸張一點(diǎn)，還能夠請(qǐng)配班教師跟幼兒一齊參加游戲,，更好的完成教學(xué)與游戲活動(dòng),。

我想，只要從小班就開始逐步滲透打擊樂的資料,，我相信對(duì)培養(yǎng)幼兒的音樂和非音樂本事的發(fā)展有很大的幫忙,，經(jīng)過這節(jié)課，我體深刻地會(huì)到,，好的課堂需要把握好它的精髓所在,，融合新的打擊樂教學(xué)理念，相信以后打擊樂活動(dòng)我會(huì)上得越來越好!