心得體會是我們對自己,、他人、人生和世界的思考和感悟,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師研修心得體會篇一

小學(xué)教師作為培養(yǎng)國家未來的棟梁之一,，承擔(dān)著重要的責(zé)任,。為不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次由學(xué)校組織的復(fù)盤研修活動,。在這次活動中,，我深刻感受到了復(fù)盤的重要性，也得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。

第二段：復(fù)盤的目的和意義

復(fù)盤是一種對教學(xué)過程進行回顧,、分析和總結(jié)的方式。通過復(fù)盤,，教師能夠更加清晰地了解自己的教學(xué)過程,，找出不足之處，并采取適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗赃M行改進,。這種方式幫助教師不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法,，提升教學(xué)效果。同時,，復(fù)盤也是一種自我反思的過程,，能夠幫助教師更加深入地了解自己的教育理念和個人特點，找到適合自己的教學(xué)方式。

第三段：復(fù)盤的實施過程

在這次復(fù)盤研修活動中,，我們采用了小組討論和個別反思相結(jié)合的方式,。首先是小組討論，我們將自己的教學(xué)過程進行全面的回顧和分析,，從多個角度進行思考和交流。在討論中,，我們可以互相啟發(fā),，分享經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)模式,，并為自己的不足之處提供改進的建議,。而在個別反思環(huán)節(jié)，我們需要更加深入地審視自己的教學(xué)過程,，找到問題所在,，并提出具體的解決方案。這種交流和思考的方式讓我收獲頗豐,。

第四段：復(fù)盤的收獲與啟示

通過這次復(fù)盤研修活動,，我深刻感受到了復(fù)盤對于教師的重要性。首先,，復(fù)盤幫助我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中的不足之處,。通過觀察和聽取他人的反饋意見，我意識到自己在布置作業(yè)和回答學(xué)生問題上存在著不夠耐心和細心的問題,。這讓我意識到在今后的教學(xué)中,，需要更加注意這些細節(jié)，并且更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。其次,，復(fù)盤也讓我看到了自己的優(yōu)勢和潛力。在小組討論中,，我也分享了一些自己的成功經(jīng)驗和教學(xué)方法,，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，運用自己的特長,。

第五段：對今后教學(xué)的期望

這次復(fù)盤研修活動給我的教學(xué)帶來了很多啟示和反思，我深感自己在教育事業(yè)中還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方,。因此,，在今后的教學(xué)中，我將更加注重細節(jié),，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，耐心和細心地回答學(xué)生的問題，布置作業(yè)時多用巧思,，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。同時,，我還會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗,，與更多的老師多交流、多分享,，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

結(jié)尾：

復(fù)盤研修活動讓我有機會更加全面地了解自己的教學(xué)過程,，發(fā)現(xiàn)不足之處,，并找到相應(yīng)的解決方法。通過這次活動,，我深刻認識到了復(fù)盤對于教師的重要性,，并從中獲得了很多啟示和經(jīng)驗。在今后的教學(xué)中,，我將更加注重細節(jié),，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

小學(xué)教師研修心得體會篇二

教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”,。在新一輪的課程改革中,，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者,，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者,、創(chuàng)造者,，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者,，改變了傳統(tǒng)的授業(yè),、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn),。教師要給學(xué)生一碗水,，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”,，長流常新,，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程,。

在傳授知識的同時,，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻,。因此,，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國的未來打下良好的基石,。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長,。

通過學(xué)習(xí)，真正體會到課堂教學(xué)其實也是一種藝術(shù),，它需要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花,，同時也使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。培訓(xùn)中，教育名家的講座為教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享了高規(guī)格的“文化大餐”,。我雖然教過不同的年級,，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負擔(dān),，多一些時間去體會。由此需要教師不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念,，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名優(yōu)秀的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。

古語說得好：“學(xué)而無友,，孤陋寡聞”,。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,，除了自學(xué)之外,，盡可以與同學(xué)、教師自由溝通,，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題,。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問題時,，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心,、支持和鼓勵,，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機,，增強學(xué)習(xí)信心,。

通過小學(xué)語文教師遠程教育培訓(xùn)這個平臺，我不僅學(xué)到了語文知識,，還了解語文教學(xué)的策略,，對自己小學(xué)語文教學(xué)策略的改進必能起到積極的促進作用。在這里,，我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,。今后，我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷的運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松教語文,，扎扎實實求發(fā)展,，做快樂教師，教快樂學(xué)生,。

小學(xué)教師研修心得體會篇三

作為一名小學(xué)教師,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平是非常重要的,。近期，我參加了一場關(guān)于“小學(xué)教師復(fù)盤研修”的活動,，通過這次研修,，我受益匪淺。在此,，我想分享一下我的心得體會,。

第一段：培養(yǎng)教師反思和復(fù)盤的習(xí)慣

參加這次復(fù)盤研修，讓我明白了一個重要的道理,，那就是教師應(yīng)該養(yǎng)成反思和復(fù)盤教育工作的習(xí)慣,。復(fù)盤是一種深入思考和分析的過程，通過回顧所做的事情,，找出問題所在并找到解決辦法,。這個過程不僅能幫助我們提高教育教學(xué)水平，還能使我們更加了解自己的優(yōu)點和不足,，為今后的工作提供指導(dǎo),。培養(yǎng)反思和復(fù)盤的習(xí)慣是小學(xué)教師發(fā)展職業(yè)的重要一環(huán)。

第二段：復(fù)盤教學(xué)過程提高教學(xué)效果

在活動中,，我意識到復(fù)盤對于提高教學(xué)效果非常重要,。復(fù)盤教學(xué)過程能幫助教師及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，并通過調(diào)整教學(xué)方法和策略來解決問題,。通過不斷地反思和復(fù)盤，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中可能存在的一些盲點和局限,。例如,，我發(fā)現(xiàn)我在課堂布置上沒有考慮到學(xué)生的個體差異，學(xué)生的主體地位沒有得到充分的發(fā)揮,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機缺乏激發(fā)等,。通過復(fù)盤，我意識到了這些問題,，進而采取改進措施,，調(diào)整教學(xué)策略，提升了教學(xué)效果,，取得了更好的成績,。

第三段：加強教師間的合作與交流

在復(fù)盤研修中，我深刻認識到加強教師間的合作與交流對于提高教師專業(yè)發(fā)展的重要性,。在與其他老師的討論中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法。與他們分享自己的問題和經(jīng)驗,，我們相互啟發(fā),，相互借鑒,，相互促進。同時,，結(jié)對互助的學(xué)習(xí)方式也讓我受益匪淺,。與其他老師一起復(fù)盤教學(xué)過程，我們能共同發(fā)現(xiàn)問題,、分析原因,，以集體智慧來解決問題，從而提高教學(xué)水平,。合作與交流促進了教師之間的學(xué)習(xí)和成長,。

第四段：重視學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展

復(fù)盤研修活動讓我認識到學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展是一名小學(xué)教師終身的追求。作為一名教師,，我要時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能,，跟上教育發(fā)展的步伐,。在復(fù)盤研修中，我結(jié)合自身情況,，明確了自己在專業(yè)發(fā)展方面的目標(biāo),，并制定了一系列的學(xué)習(xí)計劃和行動方案。我會利用各種學(xué)習(xí)資源,，積極參加培訓(xùn)和研討會,，擴大自己的知識儲備和教學(xué)技能，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

第五段：探索創(chuàng)新教育模式

通過復(fù)盤研修,，我在教育教學(xué)中的思維方式和教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我逐漸明白,，只有不斷探索創(chuàng)新教育模式,，才能更好地滿足學(xué)生的成長需求和社會發(fā)展的要求。我要積極推動教學(xué)改革,，探索更多符合學(xué)生需求的教學(xué)方法和策略,，從而提高教育質(zhì)量和效果。

總結(jié)：通過這次小學(xué)教師復(fù)盤研修活動,，我深刻認識到了培養(yǎng)教師反思和復(fù)盤的習(xí)慣,、復(fù)盤教學(xué)過程提高教學(xué)效果、加強教師間的合作與交流,、重視學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展以及探索創(chuàng)新教育模式的重要性,。這些體會將對我今后的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響，使我不斷提高自己,，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

小學(xué)教師研修心得體會篇四

教師遠程研修在提升教師整體素質(zhì)中發(fā)揮著重要作用,，是落實新課改理念，提升教師水平的重要途徑,。下面給大家分享小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會范文,，一起來看看吧！小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會1

今年的網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)開始了,，這段時間通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí),，聆聽了各位專家的專題講座，使我對特殊教育有了更深的認識,，也意識到特殊教育的重要性及其必要性,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光,。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),，提高了思想認識、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,。

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念,。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了特殊教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己，充實自己,，要有扎實的教學(xué)基本功,，否則就被時代所淘汰,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修,，使我得到深刻的感悟。

網(wǎng)絡(luò)研修,，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。在培訓(xùn)中有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論，通過與專家,，學(xué)員的在線互動交流,，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座,，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪,。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。

三,、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

四,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果,。

通過認真聆聽專題講座,，我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計,，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。

五、通過學(xué)習(xí),，學(xué)會了交流,。

學(xué)無止境，教海無涯,。我不僅認真地觀看了視頻教學(xué)課程,，也認真地聽取了專家,、同仁對研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想,、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的,，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界,，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺,。

網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，為教育拓展了很大的空間,，它縮短了人與人之間的距離,，為教育資源的共享提供了便利;它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金,，又為學(xué)員增長了見識,，開闊了視野，更新了觀念,。

學(xué)習(xí),，需要用心鉆研，但更需要不斷與同行之間的交流,。交流就是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑,，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗,。這個網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了良好的交流機會，通過交流讓我們學(xué)到更多的知識,，讓我們收獲更多的思想,，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然,，在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié),，這個過程也是非常重要的。

通過觀看本次網(wǎng)絡(luò)研修的視頻,，我受益匪淺,，尤其是在聽顧明遠教授的專題講座時,，我對教師專業(yè)化發(fā)展有了新的認識,。對于教師的專業(yè)發(fā)展，我認為要不斷的學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，通過學(xué)習(xí)豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,。工作中,，積極探索鉆研,；實踐中，不斷總結(jié),、反思,，使自己逐步成為研究型、開拓型和鉆研型的老師,。

那么如何實現(xiàn)教師專業(yè)的發(fā)展,？我想從以下幾個方面來談一談：

首先，教師要多讀書,、多學(xué)習(xí),。想給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水,，而且這桶水還要“長流”而不是一桶“死水”,，那么，作為教師,，就需要不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的專業(yè)知識,，只有與時俱進，才能趕上時代的步伐,，才能引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游,。

其次，具備先進的教學(xué)理念,。傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展了,，時代的發(fā)展要求我們一切以學(xué)生為中心，所以我們要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，現(xiàn)在倡導(dǎo)的“生本理念”就是很好的教學(xué)模式,，一切以學(xué)生為中心，讓學(xué)生來講,，教師做好點撥,，對培養(yǎng)學(xué)生的能力是非常有幫助的。

第三,，教師要具備教育能力,。要想做一名合格的老師，一定要具備一定的教育能力和教育機智,。在教學(xué)上,，能夠獨立進行教學(xué)設(shè)計；在育人上,，能夠運用正確的教學(xué)方法教育學(xué)生,。

最后，多聽課，常反思,。聽課是提高教師自身能力的一個很好的途徑,，通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實中的課堂，多聽其他老師的課,，來學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀之處,，彌補自己教學(xué)中的不足，對于自身專業(yè)的成長非常有利,。另外,，正如蘇霍姆林斯基曾建議的“每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄,。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,，是無價之寶，是你搞教科研的豐富材料及實踐基礎(chǔ)”,，只有不斷反思,，才能不斷進步。

以上就是我參加本次網(wǎng)絡(luò)研修的一點心得體會,。

7月30日,，山東省小學(xué)教師遠程研修工作正式開始。由于我們高新區(qū)所有指導(dǎo)老師和研修組長在6月份已經(jīng)在高新區(qū)教育處的統(tǒng)一部署下,，進行了集中培訓(xùn),，明確了工作職責(zé)，熟悉了操作流程,，所以我們對20xx年小學(xué)教師遠程研修平臺早就爆發(fā)出極大的熱情,，也早就期盼著7月30日這天的到來，所以很快的我就積極地投入到了研修指導(dǎo)工作中去,。

我們小學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師團隊被高新區(qū)教育處統(tǒng)一安排在黃屯中心小學(xué)的微機室里集中進行指導(dǎo)工作,。在這里我們對學(xué)員的作業(yè)進行點評、解惑,、互動,、交流、指導(dǎo)和學(xué)習(xí),。對焦點問題進行梳理歸納,、集中研討并通過qq群和電話及時通知老師們進行修改。鼠標(biāo)輕點,、鍵盤敲擊,，我們在小學(xué)教師研修平臺——這個神奇的空間里，與志同道合的同行們智慧在相互碰撞,，靈感在不斷生發(fā),，思維在不斷升華，整個微機室沉浸在一片學(xué)習(xí)的氛圍中,。我們沒有一個人休息,，我們的身影與電腦疊加，思維與研修并行,，眼睛在電腦前閃耀,，理念在交流中提升。

一,、責(zé)任心強,，有強烈的使命感

盡管指導(dǎo)老師的工作強度大，節(jié)奏快,，要求高,，但我們都毫無怨言，而是將這種工作視為神圣的使命和應(yīng)盡的職責(zé),，并將這種責(zé)任感和使命感貫穿于每個工作細節(jié)中,，全心全意為廣大參訓(xùn)教師服務(wù)。研修開始前,，我就和研修組長,、學(xué)員們建立了便捷暢通的聯(lián)系渠道，建立qq群,，及時傳達最新要求,，解決老師們困惑的問題，組織引領(lǐng)教師們更加有效地開展活動,，我們用自己的教育智慧在網(wǎng)絡(luò)中喚醒,、激勵和引導(dǎo)學(xué)員，向信息技術(shù)教育的更高處攀登,、攀登,、再攀登。面向所有的研修老師,，我都十分耐心,，不會放棄每一位學(xué)員，我們今年學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)方面的知識,，而有的老師起點比較低,，學(xué)習(xí)中的許多問題都不會操作，我都給予非常認真,、耐心地解答,。

我始終做到工作時間與學(xué)員同步在線，從學(xué)習(xí)的步驟,，作業(yè)的提交,，具體到計算機的操作，每個過程步驟清晰，極具操作性,，對待學(xué)員的提問,，耐心的解答，直至聽懂為止,，甚至小到計算機系統(tǒng)的安裝上都進行指導(dǎo),，有一個問題指導(dǎo)了二十多個步驟老師才明白。得到了學(xué)員們的一致好評,！指導(dǎo)老師們在qq上認真回答學(xué)員的問題,，積極認真地對學(xué)員們進行指導(dǎo)，每個人都沉浸在自己的工作中,。指導(dǎo)老師們的工作態(tài)度互相感染著,。

二、甘于奉獻,，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

作為教育改革實踐的佼佼者,，指導(dǎo)教師在研修中具有不可替代的地位和作用，為了教育的改革和發(fā)展,，指導(dǎo)老師們都默默奉獻著,。我在認真提前學(xué)習(xí)的前提下，公正地對待學(xué)員的每一篇作業(yè),，做出有針對性的評論,，進行負責(zé)任的推薦，編寫精美學(xué)習(xí)園地……,我們每天7:30就早早的來到微機室,，一坐就是一天,。每天十幾個小時的工作，眼睛澀了,脖子僵了,手腕酸了,腰椎疼了……但熱情不減,，工作未停,，我們把自己的先進理念、寶貴經(jīng)驗和富有成效的做法不遺余力地傳授給廣大教師,，引領(lǐng)廣大教師學(xué)有所成,，學(xué)以致用。

三,、穩(wěn)步推進,，創(chuàng)造性開展工作

高新區(qū)的指導(dǎo)教師們以一個建設(shè)者、管理者,、引領(lǐng)者,、垂范者的姿態(tài)，全身心投入,，在研修中注重激發(fā)參訓(xùn)教師的積極性,、主動性,，創(chuàng)新工作思路，穩(wěn)步推進工作,。我們把生硬的點評變成真心的交流,，把高高在上的指導(dǎo)變?yōu)闇剀暗奶嶙h，把讓人生畏的通報變?yōu)檎嬲\的關(guān)懷,，使研修工作在和諧,、民主,、平等的氛圍中有序進行,。

首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福,。在日復(fù)一日的細瑣工作中,，還有機會坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學(xué)行為,，還能彼此間真誠交流學(xué)習(xí)心得,，共同分享教學(xué)資源，進而重新審視自己從事的教學(xué)行為,，這就是工作的幸福,。

其次，多交流才能常進步,。肖伯納說,，“倘若你有一種思想，我也有一種思想,，而朋友之間相互交流思想,，那么，我們每個人就有兩種思想了”,。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想,，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得,，研修日志記錄下來,，讓別人讀，他人有了自己的收獲,；我給別人評論,，回復(fù)或者參與班級研討和在線研討，每一次交流都是學(xué)習(xí)和進步,，交流讓我們收獲更多的思想,，也結(jié)交更多志同道合的好友。

第三,、重實踐和反思,。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀,，何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽,，并記錄要點，結(jié)合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題,，不斷進行實踐和反思。

通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材,，能游刃有余地駕馭課堂,，能以啟發(fā)性的語言去點燃學(xué)生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語的快樂旅程,。一個真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會學(xué)生學(xué)到語文知識,，更重要的是借助語文這個百科之母去打開學(xué)生的視野，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來,，全面提升學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，讓學(xué)生做一個有文化有品位的人,。

總之在研修中知識得到提升,，思想得到升華，頭腦得到充實的同時,，情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤,感謝網(wǎng)絡(luò)研修,，網(wǎng)絡(luò)教研為我們提供了一個交流的平臺，我們未曾謀面,，我們素昧平生,，但共同的事業(yè)讓我們共同學(xué)習(xí)，共同研究,，網(wǎng)絡(luò)讓我們成長,。網(wǎng)絡(luò)研修這樣的學(xué)習(xí)其實是一種對我更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng),，改進教育思維模式,，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。不斷地加強學(xué)習(xí),，才可以確保我的教學(xué)理念與時俱進,，擴大視野，更新,、豐富我們的知識庫容,，實現(xiàn)我們教師的專業(yè)化發(fā)展,，最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價值。

1,、思想認識的提高

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，最深刻的是“思想的沖擊與震撼”。我感覺自己就好像“劉姥姥走進大觀園－－大開眼界”,，在學(xué)習(xí)過程中我逐漸認識到自己的貧乏,。每一次對話，都是思想的洗禮,，頭腦的風(fēng)暴,。整個培訓(xùn)過程就好好像一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和思索,！同時猶如警鐘,，敲醒了自己：自己偏安一隅,，卻不知外面變化已翻天覆地,！從教授身上，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)知識,，更多的是做學(xué)問的執(zhí)著,，對教育的潛心研究，他們那獨特的人格魅力令我震撼,！讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，使我更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn),，更認真地思考今后的工作方向。他們先進的教育理念,，獨到的教學(xué),、思想，對自己今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。

2,、終身學(xué)習(xí)的感悟

“一個人如果想要獲得過人的成就，注定與讀書和終身學(xué)習(xí)形影不離”,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)悟到專家們那獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。幾位專家在授課過程中都提到他們自己的成長之路,，而且?guī)缀趺课粚＜叶枷蛭覀兺扑]了幾本好書,，并提倡我們終身學(xué)習(xí)。他們灰諧幽默的談吐和充滿智慧靈氣的課堂正是得益于他們的不斷學(xué)習(xí),。古人云“吾生有涯,，而知也無無涯”,。當(dāng)今時代，世界在飛速變化,，要適應(yīng)就要活到老,，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí),。

“學(xué),，然后知不足，教,，然后知困”,。一直以來，教學(xué)是通過班級授課和黑板,、粉筆來進行的,，而現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到教育的各個方面,，為了適應(yīng)發(fā)展,，我們教師更需要不斷學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代教育發(fā)展的根本要求。終身學(xué)習(xí),，是我們每個人用最低的成本,，提高自己的知識、眼界和人格的最佳途徑,。

不管你承不承認,，這個時代正在悄悄犒賞終身學(xué)習(xí)的人，想要有成就,，請先把“終身學(xué)習(xí)”作為人生信條并傳遞給下一代,。

3、教學(xué)工作的感悟

這次培訓(xùn),，我親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助的學(xué)習(xí)過程,，進一步掌握了新課程的理念和要求，一些疑問得以解決,。從思想上又有了更深一層次的認識,。一周的培訓(xùn)雖短，但使我獲益良多,，收獲頗豐,。在未來的工作中，我一定努力學(xué)習(xí),，扎實工作,，把所學(xué)的專業(yè)知識更好地用到實際教學(xué)中,。

小學(xué)教師研修心得體會篇五

第一段：介紹研修背景和重要性（100字）

作為一名小學(xué)教師，不斷提升自己的專業(yè)能力是我們必須付諸行動的責(zé)任,。因此,，參加研修成為一個必要的選擇。在這次研修中,，我有幸獲得了寶貴的學(xué)習(xí)機會,，不僅使我對教育的認識更加深入，而且也激發(fā)了我繼續(xù)不斷進步的動力,。

第二段：理論知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用（300字）

在研修期間,，我結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)教育理論和教學(xué)方法的知識,。通過與其他老師的交流和討論,，我了解到了新的教學(xué)理念和方法。特別是在教學(xué)中的多元化策略和互動學(xué)習(xí)方面,，我獲益匪淺,。在實踐中，我嘗試將這些新的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的課堂中,，并取得了一些積極的效果,。我的學(xué)生們變得更加活躍和參與，他們的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升,。

第三段：情感態(tài)度的培養(yǎng)和教師職業(yè)發(fā)展（300字）

除了理論知識的學(xué)習(xí)，研修還幫助我培養(yǎng)了一種積極的態(tài)度和情感,，進一步激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛,。通過與其他教師的交流，我深刻意識到作為一名小學(xué)教師的責(zé)任和使命,。我意識到自己在孩子們的成長和發(fā)展中扮演著極其重要的角色,，這使我更加努力，更加專注于我的教育工作,。此外,，我也認識到教育是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程，研修為教師提供了一個不斷發(fā)展的平臺,。只有不斷提高自己的專業(yè)能力,，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，同時也促進了我的職業(yè)發(fā)展,。

第四段：教師合作和團隊精神的培養(yǎng)（200字）

在研修中,，我還體驗到了教師合作和團隊精神的重要性。與其他教師共同參加研修,，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,。在小組討論和合作中,，我們相互學(xué)習(xí)、借鑒和啟發(fā),，共同解決教學(xué)中的難題,。通過這種合作與交流，我不僅感到工作更加輕松和愉快,，還獲得了更多的啟發(fā)和改進,。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過這次研修，我對自己的教育理念和教學(xué)方法有了更清晰的認識,，同時也增強了自己的職業(yè)素養(yǎng),。從此次學(xué)習(xí)中，我也認識到教師的角色不僅僅是傳授知識,，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能,，并培養(yǎng)他們成為積極向上的人才。因此,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù),。同時,，我也期待以后能有更多的機會參加類似的研修活動，與更多的教師進行交流和借鑒,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

（共計1200字）