作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園上下樓梯安全教案大班篇一

1,、學習兒歌《上下樓梯歌》,，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2,、初步樹立幼兒生活中的安全意識,，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧,，照顧前后的'良好安全習慣,。

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片,、多媒體課件,。

一、猜一猜導入,，引起幼兒的興趣,。

二、觀察圖片,，上下樓梯的正確方法,。

3、教師：一層樓,，兩層樓,，上下樓梯靠右走，你也靠右走,，我也靠右走,，不要急，不要擠,，不會頭碰頭,。

三、觀看課件,，進一步了解上下樓梯的安全,。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎,？會出現(xiàn)什么危險情況,？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,，你們應該怎么辦？要不要制止他們,？我們應該怎么說,，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法,。對于說對了的小朋友,，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵,。

四,、學習兒歌《上下樓梯歌》

2、老師范讀一次,，幼兒小聲跟讀,。

3、師幼一起讀兒歌若干次,。

4,、今天，小朋友可真能干,，這么快就學會了兒歌,，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧,。教師帶領幼兒上下樓梯,，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒,。

幼兒園上下樓梯安全教案大班篇二

2、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范,。

3,、了解上下樓的正確方法。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

一、導入情景導入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

二、展開

1,、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的,？

2、老師小結幫助幼兒了解掌握。

小結：小朋友在上下樓梯的時候,，不要害怕也不要著急,，靠右邊走，眼睛看著前方,，右手扶住欄桿,，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3,、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢,？（請幼兒自由回答）

小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠,，不搶先,，上下樓時要考右邊走。

4,、老師帶領幼兒練習上下樓,，到小狗家送禮物。及時提醒,、幫助動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒,。

三、延伸

1,、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀,。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別,。

2,、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

我設計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友,。孩子們的`學習興趣很高,。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習,，并用故事,、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣,，幫助孩子們學會正確處理問題的方法,。

幼兒園上下樓梯安全教案大班篇三

（一）明確如何迅速有序地排隊上、下樓梯,，做到安靜,、快速，不擁擠,，確保安全,。

（二）初步形成安靜并快速地上下樓梯的習慣,，知道上下樓梯靠右邊。

（三）感受安全的重要性和必要性,。

二,、教學準備

（一）火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。

（二）錄像

三,、教學過程

（一）觀察圖片,，了解上下樓梯時擁擠會造成什么樣的嚴重后果。

1.觀察圖片,。

——教師：圖片上有什么,？

2.討論:這里發(fā)生了什么事？他們是怎么會失去生命的,？

（二）以事例講述有序地排隊走樓梯帶來的好處,。

1.觀看錄像。

——某學校的五百名學生用三分鐘完成了從收拾書包,、整隊,、下樓梯、乘車這一系列活動,。

2.練習：安靜并快速地上下樓梯

要求（1）：幼兒分成兩列,，一列靠左沿扶梯下，另一列靠右下,。

要求（2）：前后兩人不推擠,，不掉隊，后面幼兒緊跟前面的幼兒,。

（三）總結,。

（四）活動延伸：平時注意堅持要求幼兒上下樓梯安靜并快速。

幼兒園上下樓梯安全教案大班篇四

小班幼兒不會正確的上下樓梯,，比較危險,。因此，本節(jié)課將引導幼兒學習該怎樣在樓梯行走,，解決這一難題。

2,、學習上下樓梯的正確方法,。

在教學的教室的上一層樓的活動室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔,，準備四,、五樣小食品或禮物。

1．游戲口吻引起幼兒的興趣,。

取出幼兒可能說出的禮物四,、五樣分給幼兒看,，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

2．讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理,，學習上下樓梯的正確方法,。

a.“小兔”的家就住在這個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全,，為什么呢,？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢,？（讓幼兒邊說邊用動作演示）

教師小結：上下樓梯時不要害怕,，也不要著急，眼睛看著前方,，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走,；人多時要一個跟著一個，不擁擠,，不搶先,；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓,，應一手拿東西,，一手抓扶把，這樣做才是安全的,。

b.教師帶領幼兒上下樓梯,，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒,。

c.到“小兔”家,，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀,、集體唱《生日快樂》歌,。“小兔”為大家表演一個節(jié)目,，小朋友與“小兔”告辭,。

3.教師小結，活動結束,。

幼兒園上下樓梯安全教案大班篇五

幼兒園小班的孩子由于年齡小,，生活知識經(jīng)驗還不夠豐富，所以自我保護的意識和能力較弱,。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置,。所以對小班的孩子進行必要的安全教育顯得尤為重要。因此,，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學重點,，精心設計了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動，旨在提高孩子的安全意識和自我保護意識,，并養(yǎng)成良好的安全行為習慣,。

1.學習正確的上下樓梯的方法;

2.樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣,。

學習正確的上下樓梯的方法

樹立安全意識,，養(yǎng)成良好安全的行為習慣。

物質準備：邀請函一份,，小兔手偶一個,，多媒體課件。

經(jīng)驗準備：知道上下樓梯要注意安全,。

一,、開始部分

二、基本部分

1,、討論上樓梯的方法：

提問：誰來告訴老師,，你們是怎么上樓梯的?

小結：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上,。

2,、觀看視頻一：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的.?

小結：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不奔跑,，這樣才安全,。

3、觀看視頻二：

提問：視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的?

小結：安全小衛(wèi)士告訴我們,，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓,。

小結上下樓梯的正確方法：

上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿,，不推也不擠,。

4、觀看圖片,，幼兒討論,、判斷：

提問：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結：

圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷,，很危險,。

圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷，不安全,。

圖片三：把欄桿當滑梯玩很危險,，不安全,。

圖片四：上樓梯是要靠右走,，小手扶欄桿,，慢慢上。

圖片五：上下樓梯時要靠右走,，小手扶欄桿,，不推也不擠，這樣才安全,。

總結: 我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會發(fā)生危險的,，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

5,、跟音樂,，學習上下樓梯

三、結束部分

我們一起排好隊,，去小白兔家做客吧,，上下樓梯時一定要注意安全哦。

幼兒園上下樓梯安全教案大班篇六

1,、學習兒歌《上下樓梯歌》,，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2,、初步樹立幼兒生活中的安全意識,，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧,，照顧前后的良好安全習慣,。

3、加強幼兒的安全意識,。

4,、遵守上下樓梯行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中安全的多樣性及特征,。

活動準備

一張邀請函,、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件,。

活動過程

一,、猜一猜導入，引起幼兒的興趣,。

二,、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法,。

3,、教師小結：一層樓,，兩層樓，上下樓梯靠右走,，你也靠右走,，我也靠右走，不要急,，不要擠,，不會頭碰頭。

三,、觀看課件,，進一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,，你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說,，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,，用“笑臉”來獎賞,，表示鼓勵。

四,、學習兒歌《上下樓梯歌》

2,、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀,。

3,、師幼一起讀兒歌若干次。

4,、今天,，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌,，那我們就按照兒歌里說的那樣,，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯,，提醒,、幫助上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠,，一個一個跟得齊,。

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去,。

下來還是靠右邊,，一個一個有順序。

保證安全是第一，一定一定要牢記,。

教學反思：

作為一名大班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,，積累,，調整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

幼兒園上下樓梯安全教案大班篇七

1.體驗宣傳畫的含義和作用。2.了解上下樓梯的安全注意事項,，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫,。

自制ppt、油畫棒

1.圖片導入(一張哭的幼兒圖片),，激發(fā)興趣

師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,，從樓梯上滾下來的情景。

教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩,，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來,，所以他哭了。

2.根據(jù)圖片信息,，幼兒討論

師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?

師：上下樓梯要慢慢走,，不能推、不能擠,、不能跳,，要一格一格的走。

3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯),，教師提作畫要求,。

師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦,。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫,，不要涂到外面，畫面要干凈整潔,，涂色要均勻,。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

4.幼兒宣傳自己的作品

5.延伸

師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品,，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來,，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫,，告訴他們上下樓梯要安全,。

一二一，行樓梯,。手扶好,，靠右行。不蹦跳,，不擁擠,。上下樓梯有秩序，安安全全是第一,。

幼兒園上下樓梯安全教案大班篇八

1,、學習正確的上下樓梯的方法；

2,、樹立安全意識,，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

活動重點：

學習正確的上下樓梯的方法

活動難點：

樹立安全意識,，養(yǎng)成良好安全的行為習慣,。

活動準備：

物質準備：邀請函一份，小兔手偶一個,，多媒體課件,。

經(jīng)驗準備：知道上下樓梯要注意安全。

活動過程：

一,、開始部分

二,、基本部分

1、討論上樓梯的方法：

提問：誰來告訴老師,，你們是怎么上樓梯的,？

小結：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上,。

2,、觀看視頻一：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？

小結：安全小衛(wèi)士告訴我們,，上下樓梯時不奔跑,，這樣才安全。

3,、觀看視頻二：

提問：視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的,？

小結：安全小衛(wèi)士告訴我們,，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。

小結上下樓梯的正確方法：

上下樓梯時要靠右走,，小手扶欄桿,，不推也不擠。

4,、觀看圖片,，幼兒討論、判斷：

提問：圖片里發(fā)生了什么事,？他們是怎樣上下樓梯的,？

小結：

圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷,，很危險。

圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷,，不安全,。

圖片三：把欄桿當滑梯玩很危險，不安全,。

圖片四：上樓梯是要靠右走,，小手扶欄桿，慢慢上,。

圖片五：上下樓梯時要靠右走,，小手扶欄桿，不推也不擠,，這樣才安全,。

總結：我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦,。

5,、跟音樂，學習上下樓梯

三,、結束部分

我們一起排好隊,，去小白兔家做客吧，上下樓梯時一定要注意安全哦,。

幼兒園上下樓梯安全教案大班篇九

2.培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3.初步了解健康的小常識。

4.知道檢查身體的重要性,。

活動重點難點：

2,、難點：兩腳交替走樓梯。

活動準備：

印有腳印的樓梯,。

活動過程：

一,、創(chuàng)設相應的環(huán)境,，讓幼兒在潛移默化中感受

在園樓梯間設置安全教育的活動設施，包括正確上下樓的標志,、印制上下樓的腳印等;在班上張貼形象有趣,、易理解的上下樓標志等圖片;在語言區(qū)設立“我會走樓梯”園地。

二,、聽老師正確介紹上下樓的安全知識

由老師結合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認識相關安全標志;結合小朋友上下樓梯打鬧的圖片,，讓小朋友們描述圖片內(nèi)容，分析圖中的小朋友哪兒做得不對;請小朋友們討論上下樓梯應該怎樣做才是正確的;結合實際事故發(fā)生的案例分析,，告訴幼兒哪些行為是安全的,，哪些危險的;一起學習兒歌《上下樓梯》：上下樓，排好隊,。 右側行,，手扶把。 不喧嘩,，不推鬧,。 慢慢走，保安全,。

三,、提供實踐場地進行模擬演練，在游戲中加強安全知識教育

通過角色游戲將“知”轉化為“行”,。如開展“做客”“地震演練”等游戲,，讓幼兒來把學習的上下樓梯的知識運用到游戲中。

活動延伸：

每天設立值日生,，在樓梯處監(jiān)督小朋友是怎樣走樓梯的,，設立“安全走樓梯，我最棒”評比欄,，評選出能堅持安全走樓梯的幼兒,。

活動反思：

學走樓梯是幼兒園日常活動之一,。班級幼兒在走樓梯的過程中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)擠推的現(xiàn)象,，有的幼兒無法做到正確規(guī)范的走樓梯。因此在走樓梯的活動中出現(xiàn)了安全隱患,。如何正確規(guī)范的走樓梯,，如何保證走樓梯活動的安全工作是教師在做好一日活動安全工作不容忽視的環(huán)節(jié)之一。通過各種手段幫助幼兒學習正確方法,，建立一定的安全意識是本次活動的價值,。

由于幼兒的心理特點—喜歡爭先、不樂意等待,，所以在走樓梯的過程中難以做到一個跟著一個,。而往往因為爭搶發(fā)生不安全的因素很大,。如何讓幼兒能一個跟著一個走成為了本次活動需要突破的難點。

圖片對比能直觀的讓幼兒發(fā)現(xiàn)走樓梯的正確規(guī)范的方法,，在選擇與辨識中建立正確的認知,。實踐活動能讓幼兒將意識轉化為行為。在練習中學習與鞏固正確的方法,。兒歌方法語言精練,，便于幼兒掌握要領，能方便幼兒邊實踐的過程中反思自己的動作與要領之間的區(qū)別,，從而直接的糾正,。談論活動是經(jīng)驗的拓展，利用幼兒舉一反三,。

幼兒園上下樓梯安全教案大班篇十

1,、學習上下樓梯的正確方法，能遵守秩序,，在上下樓梯時注意安全,，避免意外發(fā)生。

2,、有初步自我保護的意識,。

活動準備

樓梯圖片一幅,，孩子在樓梯跑,、跳、擁擠圖片各一幅,，樓梯事故圖片一幅,。

活動過程

1、出示樓梯圖片,。

（1）哪里有樓梯,？

（2）你平時是怎么樣上下樓梯的？

2,、出示圖片,，引導幼兒觀察。

（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的,？有什么危險,？

（2）在上下樓梯時應該怎么做？

教師小結：上下樓梯的時候不能擁擠,、跑,、跳，不然會摔下樓梯或造成踩踏事故,。

3,、組織幼兒討論上下樓梯的正確方法,。

提問：上下樓梯時應該怎么做？

教師小結：上下樓梯靠又走,，切勿擁擠,，一次走一層。

4,、學說兒歌,。

一二三四五六七；

上下樓梯要注意,；

不要打鬧不嬉戲,；

上下樓，靠右走,；

轉彎口,，減速走；

一旦摔到縮成團,；

雙手緊扣置腦后,；

護好頭頸胸腹腰；

上下樓梯能互讓,；

樓道自然變通暢,。

5、小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片,，讓幼兒分辨對錯,。