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城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想

以追求均衡發(fā)展為先導(dǎo),，以提升辦學(xué)水平為目的,，以交流學(xué)習(xí)為契機(jī)，以科研興校為動(dòng)力,，深化教育教學(xué)改革,，實(shí)現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平,，大力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)效提高。

二、主要目標(biāo)

1,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)幫扶,，增強(qiáng)兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)幫扶,，促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)科研型教師。

3,、通過(guò)育人活動(dòng)幫扶,，提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生學(xué)會(huì)自主,、合作,、探究。

4,、通過(guò)常規(guī)管理幫扶,，實(shí)現(xiàn)兩校在教育教學(xué)、安全文明,、校園環(huán)境,、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗(yàn)互助交流。

5,、通過(guò)改善條件幫扶,，提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。

三,、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四,、幫扶內(nèi)容

（一）德育工作

1、我校與受幫扶學(xué)校政教處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享,，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理,、少先大隊(duì)管理,、素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)展與檔案建設(shè)等。

2,、以活動(dòng)為載體,，開(kāi)展寓教于樂(lè)、豐富多彩的活動(dòng),。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì),、國(guó)旗下講話,、“手拉手”幫扶、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑,，加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度,，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

為習(xí)慣,、自主管理的能力。 4,、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩,、座談、交流,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（二）教育教學(xué)工作

1,、對(duì)受幫扶學(xué)校的教育教學(xué)管理和建章立制等進(jìn)行指導(dǎo)幫助,，促使學(xué)校管理水平邁上新臺(tái)階。

2,、加強(qiáng)我校與受幫扶學(xué)校教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流,，組織優(yōu)秀教師、骨干教師扎實(shí)開(kāi)展好送課下鄉(xiāng),、幫教帶教,、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等研究活動(dòng),。

3,、認(rèn)真開(kāi)展與受幫扶學(xué)校薄弱學(xué)科教師的互動(dòng)聽(tīng)課、觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),。每學(xué)期聯(lián)合舉辦兩次學(xué)科教研教改活動(dòng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同提高。

4,、針對(duì)新課改的實(shí)際需要,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行專(zhuān)題講座,、教師論壇,、信息技術(shù)能力培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

（三）其他方面

1,、學(xué)校每學(xué)年召開(kāi)一次結(jié)隊(duì)互助見(jiàn)面會(huì),，組織人員實(shí)地考察調(diào)研，了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,。通過(guò)兩校的交流,、探討，制定切實(shí)可行的幫扶目標(biāo),，共謀辦學(xué)大計(jì),，努力辦人民滿意的學(xué)校。 2,、互派1名中層以上干部駐校參與學(xué)校管理工作,，促進(jìn)受幫扶學(xué)校提高-干部素質(zhì)，規(guī)范小學(xué)管理,。

3,、指導(dǎo)和幫扶結(jié)對(duì)學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展“1+1”素質(zhì)教育活動(dòng)力求取得實(shí)效。

4,、有計(jì)劃有組織的聯(lián)辦“六一”文藝活動(dòng),、素質(zhì)教育活動(dòng)階段成果展及綜合實(shí)踐活動(dòng)，兩?；ヅ蓪W(xué)生參加,，同臺(tái)獻(xiàn)技。

5,、每學(xué)期提供一定的資金用于受幫扶學(xué)校教學(xué)設(shè)備補(bǔ)充,、校園文化建設(shè)和貧困學(xué)生補(bǔ)助。

五,、措施要求

1,、全體教師要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)交流幫扶的重大意義，把此項(xiàng)活動(dòng)作為提高自身素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,，積極參與、友好合作,。

2,、加強(qiáng)管理與考核，教務(wù)政教兩處要密切配合,，周密安排,，認(rèn)真實(shí)施。把此項(xiàng)活動(dòng)納入教研組,、教師及班主任的全方位考核之中,。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要定期了解幫扶情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并督促整改,，確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,。

4,、以活動(dòng)為載體，搞活幫扶合作工作,。主要舉行集中教研活動(dòng),，科研知識(shí)專(zhuān)題講座、師徒結(jié)對(duì),、業(yè)務(wù)交流等活動(dòng),，形成濃厚的科研氛圍。

六,、工作安排

一,、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實(shí)深圳市教育局2015年深教第48號(hào)文件《深圳市義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施辦法》，響應(yīng)龍崗區(qū)教育局的號(hào)召,，加強(qiáng)我區(qū)小學(xué)相對(duì)薄弱學(xué)校管理和師資隊(duì)伍建設(shè),，統(tǒng)籌配置師資力量，實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育人力資源全區(qū)共享和師資整體素質(zhì)的提高,，大康小學(xué)作為相對(duì)薄弱的受幫學(xué)校,，現(xiàn)結(jié)合我校教育教學(xué)特點(diǎn)和師資配置情況，制定本工作方案,。

三,、目標(biāo)任務(wù)

1.管理目標(biāo)：

（1）擬定長(zhǎng)期、中期和近期發(fā)展規(guī)劃,，并分年度實(shí)施計(jì)劃,，使學(xué)校自身發(fā)展的能力得到提升。

（2）通過(guò)交流學(xué)習(xí)使我校的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)能有提高,，并使其在各項(xiàng)工作中得到體現(xiàn)。

（3）切實(shí)推進(jìn)新課程改革,，提高我校教育教學(xué)水平,。

（4）完善校本教研制度。

使我校教育教學(xué)規(guī)范化,，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，使學(xué)校常規(guī)管理水平再上新臺(tái)階。 工作重點(diǎn)： 加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通聯(lián)絡(luò),，統(tǒng)籌安排學(xué)校工作，定期進(jìn)行互訪互查,，觀摩學(xué)習(xí),。

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2.師資隊(duì)伍：

建立校本培訓(xùn)制度,，加強(qiáng)理論培訓(xùn),，縮短我校教師與民治二小教師理論水平的差距，把最新的教改精神,、教學(xué)理念學(xué)過(guò)來(lái),，特別是對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的精神加以貫徹，并引導(dǎo)幫扶教師加以應(yīng)用和提高其應(yīng)用的水平與能力,。

3.辦學(xué)條件：

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以推進(jìn)教育信息化，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，加快功能教室的建設(shè),，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系，提升硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，提高管理使用效益,，實(shí)現(xiàn)深圳市政府提出的教育率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的工作目標(biāo)。

a. 積極開(kāi)展管理層的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高管理水平,，更新管理理念。 b.加強(qiáng)兩校教師師間的的交流學(xué)習(xí),，促進(jìn)兩校教師教研水平,。

c.加強(qiáng)兩校校園文化間的交流與學(xué)習(xí)。

四,、工作安排

2015年——2011年度工作安排：

1.研究確定下派人員,，到對(duì)方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，確定幫扶工作重點(diǎn),。

2.開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),，有針對(duì)性地選擇教師到民治二小門(mén)交流學(xué)習(xí)。

3.邀請(qǐng)xx小學(xué)教師來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué),，建立科組結(jié)對(duì)和師徒結(jié)對(duì)機(jī)制,，參與xx小學(xué)的集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課等,。

4.定期組織我校班主任赴xx小學(xué)掛職學(xué)習(xí),。

4.組織我校師生到xx小學(xué)聽(tīng)課、參觀和使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,。

5. 邀請(qǐng)xx小學(xué)教師赴我校開(kāi)展專(zhuān)題講座,。

6. 聽(tīng)課評(píng)課，深化與xx小學(xué)的教學(xué)上的交流學(xué)習(xí),。

7. 組織我校教師赴xx小學(xué)展籃球比賽活動(dòng),。

8. 組織我校學(xué)生到xx小學(xué)參觀訪問(wèn),。

9.完成各項(xiàng)工作總結(jié)。

五,、獎(jiǎng)懲機(jī)制

（一）評(píng)聘與評(píng)優(yōu)：凡積極參加“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)并在活動(dòng)的教師,，在職稱(chēng)評(píng)聘、教師評(píng)優(yōu),、年度考核上給予優(yōu)先考慮,。

（二）福利與待遇：教師到xx小學(xué)參加掛職期間，原有待遇,、職務(wù)保留不變,。

xx結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組 2015年5月15日

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè),，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì),、管理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì),、信息優(yōu)勢(shì),，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡同步發(fā)展,，根據(jù)教體局有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校與九彩一貫制初中部教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，特?cái)M訂本計(jì)劃,。

二,、主要目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)幫扶,，增強(qiáng)兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感,、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)科研型教師,。

3、通過(guò)育人活動(dòng)幫扶,，提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì),，真正使學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作,、探究,。

4、通過(guò)常規(guī)管理幫扶，實(shí)現(xiàn)兩校在教育教學(xué),、安全文明,、校園環(huán)境,、發(fā)展規(guī)劃等方面的`經(jīng)驗(yàn)互助交流,。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：楊成

副組長(zhǎng)：張學(xué)剛 王海明 楊志東

成員：全校教師

四,、幫扶內(nèi)容

（一）德育工作

1,、我校與受幫扶學(xué)校政教處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享,，如學(xué)生思想品德教育,、班主任管理、素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)展與檔案建設(shè)等,。

2,、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展寓教于樂(lè),、豐富多彩的活動(dòng),。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話,、“手拉手”幫扶,、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑，加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度,，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩,、座談、交流,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（二）教育教學(xué)工作

1,、對(duì)受幫扶學(xué)校的教育教學(xué)管理和建章立制等進(jìn)行指導(dǎo)幫

助,，促使學(xué)校管理水平邁上新臺(tái)階。

2,、加強(qiáng)我校與受幫扶學(xué)校教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流,，組織優(yōu)秀教師、骨干教師扎實(shí)開(kāi)展好送課下鄉(xiāng),、幫教帶教,、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等研究活動(dòng)。

3,、認(rèn)真開(kāi)展與受幫扶學(xué)校薄弱學(xué)科教師的互動(dòng)聽(tīng)課,、觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。每學(xué)期聯(lián)合舉辦兩次學(xué)科教研教改活動(dòng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高,。

4,、針對(duì)新課改的實(shí)際需要，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，定期進(jìn)行專(zhuān)題講座,、教師論壇、信息技術(shù)能力培訓(xùn),，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

（三）其他方面

1、學(xué)校每學(xué)年召開(kāi)一次結(jié)隊(duì)互助見(jiàn)面會(huì),，組織人員實(shí)地考察調(diào)研,，了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。通過(guò)兩校的交流,、探討,，制定切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)。

2,、互派1名中層以上干部駐校參與學(xué)校管理工作,，促進(jìn)受幫扶學(xué)校提高-干部素質(zhì)，規(guī)范學(xué)校管理,。

3,、指導(dǎo)和幫扶結(jié)對(duì)學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)力求取得實(shí)效。

五,、措施要求

1,、全體教師要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)交流幫扶的重大意義，把此項(xiàng)活動(dòng)作為提高自身素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,，積極參與、友好合作,。

2,、加強(qiáng)管理與考核，教務(wù)政教兩處要密切配合,，周密安排,，認(rèn)真實(shí)施,。把此項(xiàng)活動(dòng)納入教研組、教師及班主任的全方位考核之中,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要定期了解幫扶情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并督促整改,，確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,。

4,、以活動(dòng)為載體,，搞活幫扶合作工作,。主要舉行集中教研活動(dòng)，科研知識(shí)專(zhuān)題講座,、師徒結(jié)對(duì),、業(yè)務(wù)交流等活動(dòng)，形成濃厚的科研氛圍,。

海原縣第四中學(xué) 海原縣九彩中學(xué)

2016年3月10日

附件：

海原縣第四中學(xué) 海原縣九彩中學(xué)

2016年3月10日

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇二

基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”的主要內(nèi)容是：擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,，對(duì)受援學(xué)校從教育理念,、學(xué)校管理、師資力量,、教學(xué)資源,、辦學(xué)條件、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶,，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

（一）學(xué)校管理幫扶,。幫助樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念,，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理,，提高管理水平,；找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路,，幫助制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,；開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，從班級(jí)管理,、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo),；可互派管理人員到對(duì)方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí),，使受援校管理水平得到提高。

（二）教育教學(xué)幫扶,。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開(kāi)齊課程,、開(kāi)足課時(shí)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，建立健全教學(xué)檔案,；定期開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)，如制定教學(xué)計(jì)劃,、集體備課,、隨班聽(tīng)課、上示范課,、評(píng)課,、教學(xué)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題講座和課題研究等,；開(kāi)展課題研究,，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開(kāi)好信息技術(shù)課,，用好教育資源,，開(kāi)展教研活動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室,、圖書(shū)室建設(shè),，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo)；可選派教師支教,，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念,，同時(shí)接受受援學(xué)校教師前來(lái)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

（三）教研教改幫扶,。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究,，特別是共同開(kāi)展課題研究，指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,。實(shí)行專(zhuān)題教研,，制定教研活動(dòng)主題,，圍繞主題，不同學(xué)校之間開(kāi)展同課異構(gòu),、送教下鄉(xiāng),、專(zhuān)題研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng),，提高被幫扶地區(qū)對(duì)口學(xué)校教師教研能力,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新媒體如個(gè)人空間、qq群,、微信群等開(kāi)展教研活動(dòng),，密切對(duì)口學(xué)校教師之間的聯(lián)系，加強(qiáng)教師互動(dòng)交流,，帶動(dòng)被幫扶學(xué)校教師教育理念更新,。

（四）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn),；幫助受援校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng),；幫助受援校教師提高專(zhuān)業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師,、骨干教師到受援校開(kāi)展形式多樣的指導(dǎo),，提高農(nóng)村學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（五）校園文化建設(shè)幫扶,。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍,。指導(dǎo)受援校開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng),，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步,。

（六）辦學(xué)條件幫扶,。幫扶學(xué)校可將更新?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備,、教學(xué)儀器和圖書(shū)資料等支援給被幫扶學(xué)校,。并幫助受援學(xué)校積極爭(zhēng)取外援資金，改善受援學(xué)校辦學(xué)條件,。

（七）學(xué)生活動(dòng)幫扶,。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假、法定假日等時(shí)間,，組織豐富多彩的文體活動(dòng),、公益活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生之間的活動(dòng)交流，傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化,，讓學(xué)生體會(huì)不同學(xué)校的文化特色和差異,，尋找身邊的好榜樣，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。同時(shí)開(kāi)展“手拉手,、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，在資金,、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和留守兒童,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇三

一、提高認(rèn)識(shí),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo) 開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施和有效組織形式,。中心高度重視,，成立以徐江紅主任為組長(zhǎng)的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確辦公室主抓此項(xiàng)工作,，分工具體,，職責(zé)明確。

二,、制定計(jì)劃,，落實(shí)幫扶措施

制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，理出幫扶工作思路,，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。積極扶持村圖書(shū)室建設(shè),。為村里捐贈(zèng)圖書(shū)100多冊(cè),，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物,、百科知識(shí)等,，購(gòu)買(mǎi)乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活,，為新興社區(qū)免費(fèi)提供活動(dòng)場(chǎng)所,，開(kāi)展家庭教育講座 。

三,、精心組織,，堅(jiān)持做好精神文明幫扶

在工作中，堅(jiān)持既扶貧,，又扶志,。不僅從物質(zhì)上給予幫助,，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,，樹(shù)立自強(qiáng),、自立意識(shí)。 抓好黨員干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)教育三是利用各種培訓(xùn)形式,。如開(kāi)展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn),。

今后,，我們將以鞏固提高先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為動(dòng)力，以改善結(jié)對(duì)幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo),，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)工作方法，努力為村群眾辦更多的實(shí)事,、好事,。使“社會(huì)主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開(kāi)花結(jié)果。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇四

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《××縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”》文件精神,，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,，現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視 ，活動(dòng)有序開(kāi)展

根據(jù)縣教育局文件和會(huì)議精神,，我校成立了由××校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了《××縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶”工作實(shí)施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪,，了解對(duì)口學(xué)?，F(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討,、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,，確保幫扶活動(dòng)的有序開(kāi)展。

二,、走進(jìn)××,，走進(jìn)師生心靈

××年××月，按照教育局統(tǒng)一安排,，我們與××鎮(zhèn)××小學(xué)建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系,。為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過(guò)場(chǎng),，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng),?！痢猎隆痢寥眨瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行8人來(lái)到××實(shí)地考察,，與××領(lǐng)導(dǎo)商談活動(dòng)開(kāi)展事宜,。××月××日,，我們派出師生代表共60余人到××小學(xué)開(kāi)展了幫扶系列活動(dòng),。在此次活動(dòng)中，我們?yōu)椤痢列W(xué)帶去了資金的幫扶;帶去了實(shí)小師生的愛(ài)心捐資捐物;帶去了實(shí)小骨干教師的示范課;帶去了實(shí)小學(xué)生的才藝表演;帶去了實(shí)小師生的關(guān)心與問(wèn)候,。解決了××的實(shí)際問(wèn)題,，給××師生帶來(lái)了教和學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及愛(ài)心的春風(fēng)，與××師生進(jìn)行了心靈的碰撞,，與××師生結(jié)下了不解之緣,。

三、量體裁衣,，幫扶形式多樣

通過(guò)多次走訪和交流,，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問(wèn)題入手,，從自身優(yōu)勢(shì)入手,，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏,。

經(jīng)濟(jì)物資支助,。通過(guò)實(shí)地考察，我們了解到××小學(xué)教室簡(jiǎn)陋,，窗戶(hù)連玻璃都沒(méi)有,，學(xué)校里沒(méi)有圖書(shū)室，在校特困學(xué)生有31人,。我們?cè)谧陨斫?jīng)濟(jì)條件緊張的情況下,，拿出5000元資金資助××小學(xué)窗戶(hù)玻璃安裝和校舍維修;全校學(xué)生自發(fā)捐款3100元，資助給在校的貧困學(xué)生,，作為他們生活上補(bǔ)貼;還為31名特困生購(gòu)置了書(shū)包和學(xué)習(xí)用品,。為××小學(xué)送去了“及時(shí)雨”，解決了××小學(xué)的燃眉之急,。

教科研合作,。幫扶活動(dòng)開(kāi)展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開(kāi)展教科研,，教師專(zhuān)業(yè)水平才能得到提高,，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過(guò)溝通,，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí),，利用實(shí)小的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng)，共同破解教學(xué)難題,，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。××月××日學(xué)校共派出語(yǔ)文,、音樂(lè),、體育3名骨干教師為××小學(xué)師生上示范課?！痢晾蠋煹恼Z(yǔ)文課巧設(shè)情景,，著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力;××老師的體育課將游戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然;××老師的音樂(lè)課,，更是給學(xué)生耳目一新的感覺(jué),。這幾名老師簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使××師生受益非淺,。課后兩校教師就課堂教學(xué)進(jìn)行了研討,，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)生結(jié)對(duì),。在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我們共派出40名學(xué)生代表到××小學(xué),，為××小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴,、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目,，并向××小學(xué)贈(zèng)送了圖書(shū)和學(xué)習(xí)用具。同學(xué)們參觀了××小學(xué)校園,，舉行了兩校學(xué)生座談會(huì),，開(kāi)展了“手拉手、共進(jìn)步,、共成長(zhǎng)”結(jié)對(duì)子活動(dòng),。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活,、學(xué)習(xí)上的心得與感受,，互相了解,，交流感情?！痢列W(xué)面對(duì)艱苦環(huán)境樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài),，“努力學(xué)習(xí)、走出大山,、改變命運(yùn)”的拼搏精神,，深深震撼了實(shí)小的同學(xué)們，激發(fā)了他們的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。中午,，兩校學(xué)生共進(jìn)午餐，邊吃飯邊交流,。在愉悅的氣氛中,，孩子們相互鼓勵(lì)、共進(jìn)步,、共成長(zhǎng),，一顆顆心挨得更近了。

開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將從實(shí)際從發(fā)，注重實(shí)效,，使兩校達(dá)到相互促進(jìn),、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇五

各學(xué)校要高度重視開(kāi)展 “結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),，提高思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對(duì)幫扶”作為基礎(chǔ)教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,，列入議事日程,，納入年度工作計(jì)劃，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃安排,，建立基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)落實(shí)以下實(shí)施要求,，確保取得實(shí)效,。

（一）明確工作重點(diǎn)，不斷提高結(jié)對(duì)幫扶工作的質(zhì)量。

要切實(shí)把結(jié)對(duì)幫扶工作的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上,。根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況,，不斷加強(qiáng)對(duì)受援學(xué)校的指導(dǎo)，使受援學(xué)校在人才培養(yǎng),、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺(tái)階,，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。

（二）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，積極推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的開(kāi)展,。

要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合實(shí)際,，合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校,，明確結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，簽署雙方協(xié)議,，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作,，建立縣級(jí)基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案,，對(duì)“結(jié)對(duì)幫扶”進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo),。支援和受援學(xué)校是開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作的主體，雙方均要認(rèn)真組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶的各項(xiàng)具體工作,，使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,。要重視結(jié)對(duì)幫扶的管理工作，雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu),，不斷探索結(jié)對(duì)幫扶工作的有效途徑和方法,。

（三）完善保障機(jī)制，確保結(jié)對(duì)幫扶工作順利實(shí)施,。

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：xx

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教文體局基民教股,，xx兼辦公室主任，聯(lián)系人：xx,。

各學(xué)校也要成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確責(zé)任，要指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,；要建立定期反饋制度,，各學(xué)校每年11月底前要將校校結(jié)對(duì)幫扶情況匯總后及時(shí)報(bào)送我局基民教股。

2.做好經(jīng)費(fèi)保障,。各級(jí)教育行政部門(mén)要安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障結(jié)對(duì)幫扶工作順利開(kāi)展,。在對(duì)口幫扶工作中，不能增加被幫扶學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。區(qū)教文體局將通過(guò)每年的考核評(píng)估進(jìn)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。

3.制定優(yōu)惠政策。在結(jié)對(duì)幫扶工作中表現(xiàn)突出,，使被幫扶學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)水平上明顯提升的學(xué)校和教師，可在干部任用,、教師職稱(chēng)評(píng)定,、學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮。

4.建立宣傳,、總結(jié),、評(píng)價(jià)制度。要重視做好“結(jié)對(duì)幫扶”宣傳工作,，制定宣傳計(jì)劃,，利用工作簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)頁(yè),、報(bào)刊宣傳等多種形式及時(shí)報(bào)道幫扶工作進(jìn)展情況,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)對(duì)學(xué)校要及時(shí)上傳相關(guān)信息,；區(qū)教文體局每年召開(kāi)一次“結(jié)對(duì)幫扶”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，總結(jié)幫扶工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立先進(jìn)典型,，推動(dòng)幫扶工作深入開(kāi)展,；要將校校結(jié)對(duì)幫扶工作納入年度重點(diǎn)工作和績(jī)效考核。每年下半年,，對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校的年度幫扶工作進(jìn)行一次集中考核評(píng)估,，考核結(jié)果作為學(xué)校和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。對(duì)口幫扶工作未到位的學(xué)校,，不得參與先進(jìn)單位的申報(bào)和評(píng)選,，年終考核評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇六

近幾年,，根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,，我們結(jié)合××驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，早在××年秋學(xué)期就下發(fā)了×教[××] ××號(hào)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)對(duì)口支援工作的通知》,，啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功,。特別是《××省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局×教人[××] ××號(hào)文件下發(fā)后，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度,。幾年來(lái),，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織,，周密實(shí)施，結(jié)對(duì)幫扶工作,，堅(jiān)持做到“四有”,，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃,，有實(shí)施方案,，有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作,。

一、高度重視,，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

按照××年市局文件和會(huì)議要求,，××試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長(zhǎng)其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室,，負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，具體安排,，組織實(shí)施,。××年文教局又下發(fā)了×教[××] ××號(hào)《關(guān)于開(kāi)展城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件,，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的措施和目標(biāo),，確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“××-××年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定,，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對(duì)幫扶任務(wù),，共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn)、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作,，現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次,。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少,，所以開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中,，其意義有了外延，范圍有了擴(kuò)大,，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校,，而且農(nóng)村完中、初中,、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)也要開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶村級(jí)薄弱小學(xué),，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶,，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校,，又是結(jié)對(duì)幫扶的支援學(xué)校,。例如，××中學(xué)是××中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校,，××中學(xué)又是××鄉(xiāng)××小學(xué)的支援學(xué)校,。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如××實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對(duì)幫扶××中學(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶××鄉(xiāng)××小學(xué);××中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶××中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶××中學(xué);××小學(xué)在師資上結(jié)對(duì)幫扶××鄉(xiāng)××小學(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶××辦事處××小學(xué),。結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用,，加深了校際關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距,。

開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作,，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開(kāi)展,，我們積極營(yíng)造氛圍,，升溫加壓，早在××年××月××日上午,，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門(mén)前彩旗飄揚(yáng),，鼓樂(lè)陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴××鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會(huì)在這里隆重舉行,。文教局負(fù)責(zé)同志,、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長(zhǎng)和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會(huì),。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭,，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對(duì)踴躍報(bào)名、主動(dòng)申請(qǐng)赴××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意,，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神,，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到××鄉(xiāng)學(xué)校,。支教教師代表在會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后,，要在當(dāng)?shù)攸h委,、政府和教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作,、教書(shū)育人,、無(wú)私奉獻(xiàn)，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作,，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。歡迎會(huì)結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下,，乘坐支教專(zhuān)車(chē)開(kāi)赴××鄉(xiāng),，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎,。中午,，××鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)新到任的支教教師給予熱情接待,。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表××鄉(xiāng)黨委政府對(duì)鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局,，關(guān)心支持××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝，對(duì)支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境,，到艱苦地方工作的精神表示敬意,。并表示，××鄉(xiāng)將會(huì)盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問(wèn)題,，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件,。為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實(shí)效,，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展,，我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng)。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置,，打破過(guò)去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng),、調(diào)不出、分不進(jìn)的局面,，為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試,，必將對(duì)全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用。文教局始終把結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來(lái)抓,。我們多次召開(kāi)了全區(qū)支教工作動(dòng)員會(huì)及支援,、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會(huì)，出臺(tái)了相關(guān)政策,，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求,，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評(píng),、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤,，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級(jí)和高級(jí)職稱(chēng)的評(píng)聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則,，一票否決,。通過(guò)廣泛宣傳,，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持,，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教,。開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問(wèn)題，如××中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下,，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn),，對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師壓一點(diǎn)，支教教師兼一點(diǎn)的辦法,，為支教教師提供方便,。××年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴××中學(xué)支教,，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算，來(lái)確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助,，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上,，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算,，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放,。

三,、共同提高，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

××中學(xué)與受援學(xué)?！痢林袑W(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶,，除師資教學(xué)支援外還為××中學(xué)爭(zhēng)示創(chuàng)辦市級(jí)綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級(jí)“教壇新星” ××同志到××鄉(xiāng)××小學(xué)為師生上示范課，簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使他們受益匪淺,。盡管我區(qū)人口少，面積小,，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，在近4年來(lái)的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬(wàn)余元,，還有衣物,、文具、圖書(shū),、教學(xué)儀器,、電教設(shè)備,、文體器材、樹(shù)木花卉等,，總價(jià)值達(dá)17萬(wàn)余元,，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境,，豐富了校園文化生活,。

四、加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果,，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪,，開(kāi)展教研活動(dòng),。主要以公開(kāi)課、示范課,、講座課為載體,，來(lái)提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市,、區(qū)級(jí)示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪,。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

五,、有始有終，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制

結(jié)對(duì)幫扶工作一年一總結(jié),，每年支教學(xué)校,、受援學(xué)校和支教人員都要寫(xiě)出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫(xiě)出自我鑒定，參與受援學(xué)校教職工年度考核,，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見(jiàn),，報(bào)區(qū)教育主管部門(mén)支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的××老師,、××老師在××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過(guò)程中克服困難,，吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，默默無(wú)聞地敬業(yè)奉獻(xiàn),，得到了學(xué)校和社會(huì)的充分肯定和贊賞,，他們分別在××和××年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

六,、感受與啟發(fā)

雖然我區(qū)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng),，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo),。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息,、樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件,，增強(qiáng)了發(fā)展后勁?？傊?，開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇七

今年，我們兩水學(xué)區(qū)繼續(xù)結(jié)合區(qū)教育局關(guān)于幫扶活動(dòng)計(jì)劃的要求,。 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，站在推動(dòng)教育均衡發(fā)展的高度，進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的交流與合作，充分發(fā)揮教育資源的輔助作用,，積極開(kāi)展對(duì)口幫扶工作,，把開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)子活動(dòng)作為深化學(xué)區(qū)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，以幫扶工作為契機(jī),，不斷豐富聯(lián)合學(xué)區(qū)活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。我們所做的工作主要有以下幾方面。

一,、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，認(rèn)真安排部署兩水中心小學(xué)和馬營(yíng)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，共同組成了幫扶互助小組,，明確了“結(jié)對(duì)幫扶”工作的目標(biāo)任務(wù),，將此項(xiàng)工作專(zhuān)門(mén)安排部署，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的“結(jié)對(duì)幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，具體安排,，確保幫扶工作的順利進(jìn)行,。

1.我校王文武校長(zhǎng)本身是一位業(yè)務(wù)型的校長(zhǎng)，他每學(xué)期都與結(jié)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人協(xié)商結(jié)對(duì)工作,，并親自帶領(lǐng)骨干教師到馬營(yíng)學(xué)校送教或開(kāi)展專(zhuān)題指導(dǎo)活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,，就學(xué)校的教育管理,、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入探討,，了解幫扶工作實(shí)施情況,，制定幫扶實(shí)施方案。

2 凡我校舉辦的大型活動(dòng),，都要馬營(yíng)小學(xué)負(fù)責(zé)人參加,，如中國(guó)文聯(lián)支教教師舉辦的文藝匯演，班主任經(jīng)驗(yàn)交流,、師德師風(fēng)宣講等,，通過(guò) 一年的相互幫扶，兩小在管理,、教育教學(xué)方面都有了明顯的提高,。

1.結(jié)對(duì)伊始,，我們就積極開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)教研時(shí)教師間的交流等方式,，了解各校的信息及其教育教學(xué)情況,。結(jié)合教研實(shí)際，幫助其確立近期的教研工作目標(biāo),。

2. 搭建研修的平臺(tái),。研修以校本培訓(xùn)為主，努力做到：目標(biāo)明確針對(duì)性強(qiáng),，自覺(jué)參與主動(dòng)性強(qiáng),，主動(dòng)提煉實(shí)用性強(qiáng)。讓傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式煥發(fā)出新的生機(jī),，成為教師培訓(xùn)的主流方式,，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3.幫助馬營(yíng)小學(xué)改變教研方式,。從示范到研究,，研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的方法和途徑;從指導(dǎo)到服務(wù),，更多地強(qiáng)調(diào)服務(wù),，為學(xué)校的課改服務(wù)，為教師的教學(xué)服務(wù);從集中到分散,，先確立學(xué)校的研究主題,，再分散到各教研組及個(gè)人;從校外到校本，分析學(xué)校教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，積極采取針對(duì)性的措施,，及時(shí)解決問(wèn)題。

4.幫助馬營(yíng)小學(xué)改變管理體制,。通過(guò)對(duì)辦學(xué)模式的研討，結(jié)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)拓視野,。辦學(xué)目標(biāo)更加清晰,。

5.通過(guò)結(jié)對(duì)，雙方學(xué)校教師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度明顯改變,，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。

三.多管齊下， 落實(shí)幫扶的責(zé)任

1,、學(xué)校選派骨干教師跨校兼職,、結(jié)對(duì)帶徒。

2,、加強(qiáng)信息溝通與交流,，進(jìn)行合作備課;實(shí)行教改信息、科研信息、前沿教學(xué)動(dòng)態(tài)每月交流制,。

3,、一學(xué)期舉行了三次的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，切磋教藝,，共同上好三門(mén)課,，即開(kāi)門(mén)課、推門(mén)課和出門(mén)課,。并且組織了幫扶學(xué)校校本培訓(xùn)和外出考察活動(dòng),。

4.這學(xué)期9月、10月份馬營(yíng)學(xué)區(qū)教師和兩水學(xué)區(qū)教師在兩水中心小學(xué)進(jìn)行了課例研討交流,，10月20日份選派了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、美術(shù),、音樂(lè)各一名教師到馬營(yíng)學(xué)校進(jìn)行了示范課的展示，并開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)交流,。實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，縮小了校際間教育的差距。

四,、營(yíng)造氛圍,，開(kāi)展多彩教研活動(dòng)

積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程,，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開(kāi)展,，我們積極營(yíng)造氛圍，升溫加壓,，使教師互訪,，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課,、示范課,、理論學(xué)習(xí)交流為載體，來(lái)提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

1.成立學(xué)科互動(dòng)項(xiàng)目組,，由兩校各學(xué)科組長(zhǎng)組成，并開(kāi)展系列工作,。項(xiàng)目組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作,。項(xiàng)目組通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)和專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)對(duì)學(xué)科教學(xué)采取有效措施，提高教學(xué)質(zhì)量;通過(guò)讀書(shū)研討,、課例研究,、診斷剖析,、案例解讀、主題研討和課題引領(lǐng)等活動(dòng),，組織一線教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);生成研究課題,， 針對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中遇到的難題和困惑，以課題形式開(kāi)展研究,，并尋求解決方和和策略,。

2.按照區(qū)教研室組織的期中、期末統(tǒng)一考試,，兩水中心小學(xué)與馬營(yíng)中心小學(xué)進(jìn)行考前商討,、考后交流成績(jī)，并進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)字分析,。從分析結(jié)果看,，馬營(yíng)小學(xué)的教學(xué)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有了很大提高，這極大地鼓舞了教師的士氣,，使他們更有信心迎接 新的挑戰(zhàn),。

五、感受與啟發(fā)

雖然校際結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng),，但給我們的感受和啟發(fā)很多,。一是校際間的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，二是參與教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了相互影響 相互促進(jìn) ,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇八

根據(jù)我校文件精神,，我校自20xx年3月開(kāi)始，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃實(shí)施,。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力,，制定結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡,、和諧發(fā)展,，本著共享資源，共同提高的雙贏原則,，特制訂教師結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃,。

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體,。以資源共享、互助互動(dòng),、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑,。以相互促進(jìn)、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的`,，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng),，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由李建新校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，洪流住為副組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任朱永興,、總務(wù)主任陳建杰為組員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃,，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施,。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé)。

每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議,，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況,，加強(qiáng)信息交流,，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng),。

2,、校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié),、專(zhuān)題活動(dòng)方案,、各類(lèi)評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。

3,、師徒結(jié)對(duì)幫扶

我?，F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干,、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等10余人,，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子,，采取上示范課,、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段,，在教育管理,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教育科研,、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋,，相互促進(jìn)、共同提高,。

4,、靈活開(kāi)展活動(dòng)

原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng),、頭腦風(fēng)暴,、專(zhuān)題講座、課題指導(dǎo),、師徒結(jié)對(duì),、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體,，形成“學(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐,、探討”為一體的教研氛圍,。

加強(qiáng)在文藝、體育,、科技教育活動(dòng)等方面的交流,。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師,、學(xué)生參與等形式,，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì),。

5,、目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié),，要求每個(gè)教研組,、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結(jié)，查驗(yàn)聽(tīng)課筆記,、講座資料,、示范課教案、評(píng)課反思等材料,，展示帶徒成果,，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)市中心,。