總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的工作,、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要方式。寫一篇完美的總結(jié)要注重內(nèi)容的連貫性和層次的分明,。下面是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,，供大家參考。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇一

東莞理工學(xué)院扶貧工作情況報(bào)告20xx年上半年,，我校根據(jù)東莞市扶貧幫困“雙到”工作的安排,，在市扶貧辦的正確指導(dǎo)下,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極主動(dòng)開展扶貧幫困工作,，扎扎實(shí)實(shí)地為鐵爐坑村及16戶幫扶對(duì)象辦實(shí)事,。

在今年的工作中，我們緊緊圍繞市委,、市政府“兩個(gè)80%”的任務(wù),，深入村戶摸清情況，結(jié)合實(shí)際,，制定幫扶計(jì)劃，并針對(duì)工作中遇到的困難,，做出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,，取得了一定成效。

現(xiàn)將有關(guān)幫扶工作情況報(bào)告如下：

一,、主要幫扶措施(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，責(zé)任落實(shí)到人學(xué)校黨委、行政高度重視扶貧幫困工作,。由校黨委副書記呂琦元同志任組長,，學(xué)校辦公室(黨委辦公室)主任、組織部部長任副組長的校內(nèi)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，分工明確,、責(zé)任到人。

元月,，學(xué)校安排了一名駐村干部前往鐵爐坑村協(xié)助開展工作,，實(shí)地推動(dòng)扶貧幫困工作。5月4日,，校扶貧幫困“雙到”小組組長,、黨委副書記呂琦元，東莞市第十三次黨代會(huì)代表,、副校長李忠紅率員到我校對(duì)口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村慰問,。5月16日，校黨委書記周致納率隊(duì)到我校對(duì)口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村調(diào)研扶貧幫困工作,。在鐵爐坑村,，周致納與企石鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)人大副主席張佛祥,，鎮(zhèn)黨委委員楊永成等鎮(zhèn)村兩級(jí)干部座談交流,。座談中，鐵爐坑村干部匯報(bào)了近期扶貧幫困工作的進(jìn)展,，并介紹了下階段的工作設(shè)想,。聽完匯報(bào)介紹后,，周致納提了三點(diǎn)意見：一是要加強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)，二是要繼續(xù)加大力度減債收債,，三是要利用優(yōu)勢(shì)加快發(fā)展,。

(二)統(tǒng)籌安排，保障集體經(jīng)濟(jì)收入一是用好專項(xiàng)資金發(fā)展創(chuàng)收項(xiàng)目,。鐵爐坑對(duì)該村農(nóng)貿(mào)市場進(jìn)行重新規(guī)劃和裝修,，工程項(xiàng)目價(jià)格約180多萬，學(xué)校已將市下?lián)艿膬赡陰头鰧ｍ?xiàng)資金共60萬元(30元/年)劃撥到鐵爐坑村,，另外,，學(xué)校正積極協(xié)助鐵爐坑村做好用款計(jì)劃，申請(qǐng)20xx年市內(nèi)扶貧定點(diǎn)幫扶資金(30萬元),。目前,，鐵爐坑農(nóng)貿(mào)市場一樓已以3萬元/月出租，一年的出租費(fèi)約36萬元;二樓尚待出租,，估計(jì)可租2萬元/月,，年約24萬。二是研究追討廠方拖欠款項(xiàng),。經(jīng)近10多年來的積累,，鐵爐坑村仍有1000多萬的債款沒有收回,，主要是廠方拖欠的租金等,，這也是目前村委會(huì)面臨的一大難題,，學(xué)校也就此問題多次與村委會(huì)研究對(duì)策追討欠款,，現(xiàn)在村正采取法律途徑追討欠款,。三是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)收支管理,。學(xué)校特別委派一名經(jīng)濟(jì)管理方面專業(yè)的老師到村進(jìn)行工作交流,，進(jìn)一步弄清村級(jí)債務(wù)的結(jié)構(gòu),、收入項(xiàng)目,、支出項(xiàng)目的明細(xì)情況,，有效促進(jìn)了村經(jīng)濟(jì)收入的規(guī)范管理。

(三)加大結(jié)對(duì)幫扶力度,，多方面促進(jìn)困難戶脫貧一是把準(zhǔn)致貧原因和難點(diǎn),，積極采取應(yīng)對(duì)措施。經(jīng)過調(diào)查摸底,，困難戶致貧原因有多種,，比如有些困難戶有勞動(dòng)能力的人少、收入低,，而需要消費(fèi)的人員多,、支出大;有些幫扶對(duì)象安排了就業(yè)崗位而不愿干;有些幫扶對(duì)象中計(jì)劃外生育和殘疾、心理障礙、精神分裂癥等情況較多,，個(gè)別家庭的子女因精神問題,，對(duì)父母或其他家庭成員間歇性使用暴力，家庭情況較為復(fù)雜等,。針對(duì)以上問題,，我們主要采取智力扶貧、心理輔導(dǎo),、多方籌措資金,、幫助子女解決讀書就業(yè)等措施，力所能及進(jìn)行幫扶,。二是針對(duì)各困難戶的不同情況,，幫助解決實(shí)際困難。分別派心理專家和大學(xué)生前往幫扶對(duì)象家里,，開展心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，設(shè)身處地為幫扶對(duì)象解決實(shí)際問題，緩解家庭矛盾和壓力,，使他們?cè)谒枷肷蠘淞⒚撠毿判模壳?，共?戶受益,，效果比較明顯;到困難戶子女學(xué)校做工作，協(xié)調(diào)減免學(xué)費(fèi),，提供生活便利,，幫助在校的大中專學(xué)生協(xié)調(diào)勤工助學(xué)崗位，減輕經(jīng)濟(jì)壓力,，目前,，減免學(xué)費(fèi)2人，勤工助學(xué)崗位6個(gè);通過做思想工作,、報(bào)銷路費(fèi),、提高工資水平、協(xié)調(diào)合適的工作崗位等方法,，由各黨總支分別安排幫扶對(duì)象就業(yè),，到學(xué)校或聯(lián)系單位工作,，工資水平均不低于20xx元/月,，目前，共安排6人就業(yè);為一些有疾病的幫扶對(duì)象解決部分醫(yī)療費(fèi)用,，緩解經(jīng)濟(jì)壓力;幫教幫學(xué),，對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的中小學(xué)生，學(xué)校派出專人到困難家庭幫教幫學(xué)，進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo);學(xué)校還組織教職工捐款捐物,，協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行贊助,，想方設(shè)法增加幫扶資金，使資金能夠整合使用,、合理使用,、用到幫扶對(duì)象最需要的地方。三是完善工作機(jī)制,，提升幫扶動(dòng)力,。建立校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)機(jī)制，學(xué)校班子成員深入掛鉤聯(lián)系的村委,，走訪慰問群眾,，實(shí)地查看幫扶成效，聽取鎮(zhèn)村兩級(jí)的扶貧工作情況匯報(bào),，詳細(xì)的查閱扶貧幫扶記錄及檔案資料,，就建立健全對(duì)村內(nèi)扶貧的長效機(jī)制與下半年的具體扶貧工作任務(wù)與當(dāng)?shù)卮甯刹窟M(jìn)行了細(xì)致的交流與探討。二,、存在問題一是內(nèi)外因素制約,。受宏觀環(huán)境、用地資源,、發(fā)展模式,、投資渠道等因素的制約，村內(nèi)增收難度加大,，該村主要經(jīng)濟(jì)收入所依靠的廠房,、鋪位等陳舊，需要維修,，融資改造比較困難,，租金偏低，收入不可觀,，同時(shí)村公共開支剛性增長較快,，個(gè)別困難家庭“老、弱,、病,、殘、幼”成員較多,，脫貧難度較大,。二是缺乏優(yōu)質(zhì)的發(fā)展項(xiàng)目。且?guī)头鲑Y金來源和額度有限,。三是債務(wù)負(fù)擔(dān)較重,，償還集資款利息、支付村民口糧款和社保費(fèi)等支出較大，年開支往往大于收入,。四是部分困難戶有勞動(dòng)能力的家庭成員少,，甚至沒有，很難在近期實(shí)現(xiàn)脫貧,。

三,、下一步工作重點(diǎn)圍繞市委市政府工作部署，結(jié)合新的工作目標(biāo),，下一階段要重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作：

一是細(xì)化工作安排,。學(xué)校扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組及校內(nèi)16個(gè)黨總支要逐級(jí)分解扶貧任務(wù)，落實(shí)“兩個(gè)80%”的年度目標(biāo),，制定工作方案,。駐村干部要深入學(xué)習(xí)政策，幫助村委和困難群眾用好扶貧政策,。

二是力抓項(xiàng)目落實(shí),。探討扶貧增收項(xiàng)目，積極幫助村委申請(qǐng)市發(fā)展優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目補(bǔ)助資金,，增強(qiáng)鐵爐坑村的“造血”功能和自我發(fā)展能力,。

三是力促就業(yè)扶貧。充分利用我校自身優(yōu)勢(shì),，加大技能培訓(xùn),、崗位介紹力度，幫助低保困難戶勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè),。幫助低保困難群眾申報(bào)市就業(yè)激勵(lì)補(bǔ)助資金，鼓勵(lì)貧困群眾自力更生,，通過勞動(dòng)就業(yè)實(shí)現(xiàn)脫貧,。

四是脫貧不脫鉤。由對(duì)口幫扶村組與我校共同負(fù)責(zé),，對(duì)于去年已經(jīng)脫貧的低保戶今年繼續(xù)幫扶,，力爭早日脫貧。充分發(fā)揮我校自身優(yōu)勢(shì),，著力幫助所在幫扶村解決制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，力爭經(jīng)過幫扶,，使貧困群眾達(dá)到穩(wěn)定脫貧的目標(biāo),。

五是深化宣傳報(bào)道。認(rèn)真總結(jié)工作亮點(diǎn),，樹立扶貧工作先進(jìn)典型,，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊及校園內(nèi)部廣播、電視等新聞媒體加大宣傳力度,，進(jìn)一步營造濃厚的扶貧氛圍,。確保今年幫扶工作任務(wù)順利完成，確保村和戶早日脫貧,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《××縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”》文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動(dòng)有序開展,。

根據(jù)縣教育局文件和會(huì)議精神,，我校成立了由××校長任組長的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《××縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶”工作實(shí)施方案》,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪,，了解對(duì)口學(xué)校現(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭,，商討,、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開展,。

二,、走進(jìn)××，走進(jìn)師生心靈,。

××年××月,，按照教育局統(tǒng)一安排，我們與××鎮(zhèn)××小學(xué)建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系,。為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過場,，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開展活動(dòng),?！痢猎隆痢寥眨瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行8人來到××實(shí)地考察,，與××領(lǐng)導(dǎo)商談活動(dòng)開展事宜,。××月××日,，我們派出師生代表共60余人到××小學(xué)開展了幫扶系列活動(dòng),。在此次活動(dòng)中,，我們?yōu)椤痢列W(xué)帶去了資金的幫扶;帶去了實(shí)小師生的愛心捐資捐物;帶去了實(shí)小骨干教師的示范課;帶去了實(shí)小學(xué)生的才藝表演;帶去了實(shí)小師生的關(guān)心與問候。解決了××的實(shí)際問題,，給××師生帶來了教和學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及愛心的春風(fēng),，與××師生進(jìn)行了心靈的碰撞，與××師生結(jié)下了不解之緣,。

三,、量體裁衣，幫扶形式多樣,。

通過多次走訪和交流,，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手,，從自身優(yōu)勢(shì)入手,，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏,。

經(jīng)濟(jì)物資支助,。通過實(shí)地考察，我們了解到××小學(xué)教室簡陋,，窗戶連玻璃都沒有,，學(xué)校里沒有圖書室，在校特困學(xué)生有31人,。我們?cè)谧陨斫?jīng)濟(jì)條件緊張的情況下,，拿出5000元資金資助××小學(xué)窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學(xué)生自發(fā)捐款3100元，資助給在校的貧困學(xué)生,，作為他們生活上補(bǔ)貼;還為31名特困生購置了書包和學(xué)習(xí)用品,。為××小學(xué)送去了“及時(shí)雨”，解決了××小學(xué)的燃眉之急,。

教科研合作,。幫扶活動(dòng)開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到,，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高,，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力,。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí),，利用實(shí)小的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng),，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量,?！痢猎隆痢寥諏W(xué)校共派出語文,、音樂、體育3名骨干教師為××小學(xué)師生上示范課,?！痢晾蠋煹恼Z文課巧設(shè)情景,，著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力;××老師的體育課將游戲貫穿課堂,，孩子們興趣盎然;××老師的音樂課，更是給學(xué)生耳目一新的感覺,。這幾名老師簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使××師生受益非淺。課后兩校教師就課堂教學(xué)進(jìn)行了研討,，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)生結(jié)對(duì),。在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我們共派出40名學(xué)生代表到××小學(xué),，為××小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴,、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目,，并向××小學(xué)贈(zèng)送了圖書和學(xué)習(xí)用具,。同學(xué)們參觀了××小學(xué)校園，舉行了兩校學(xué)生座談會(huì),，開展了“手拉手,、共進(jìn)步、共成長”結(jié)對(duì)子活動(dòng),。兩校的孩子們交叉坐在一起,，相互交流生活、學(xué)習(xí)上的心得與感受,，互相了解,，交流感情?！痢列W(xué)面對(duì)艱苦環(huán)境樂觀豁達(dá)的心態(tài),，“努力學(xué)習(xí),、走出大山,、改變命運(yùn)”的拼搏精神,，深深震撼了實(shí)小的同學(xué)們，激發(fā)了他們的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。中午,，兩校學(xué)生共進(jìn)午餐，邊吃飯邊交流,。在愉悅的氣氛中,，孩子們相互鼓勵(lì)、共進(jìn)步,、共成長,，一顆顆心挨得更近了。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將從實(shí)際從發(fā)，注重實(shí)效,，使兩校達(dá)到相互促進(jìn),、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇三

xx年上半年以來,，市婦女兒童活動(dòng)中心在開展結(jié)對(duì)幫扶工作中,，與殷都區(qū)南士旺村結(jié)成對(duì)子，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的原則,，精心組織，周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作,，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施和有效組織形式,。中心高度重視,，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確辦公室主抓此項(xiàng)工作,，分工具體,，職責(zé)明確。

二,、制定計(jì)劃,，落實(shí)幫扶措施,。

制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，理出幫扶工作思路,，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。積極扶持村圖書室建設(shè),。為村里捐贈(zèng)圖書100多冊(cè),，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物,、百科知識(shí)等,，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活,，為新興社區(qū)免費(fèi)提供活動(dòng)場所,，開展家庭教育講座。

三,、精心組織,，堅(jiān)持做好精神文明幫扶。

在工作中,，堅(jiān)持既扶貧,，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助,，更從思想上進(jìn)行幫扶,，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng),、自立意識(shí),。抓好黨員干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)教育三是利用各種培訓(xùn)形式。如開展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì),、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn)。

今后,，我們將以鞏固提高先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為動(dòng)力,，以改善結(jié)對(duì)幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo)，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)工作方法,，努力為村群眾辦更多的實(shí)事、好事,。使“社會(huì)主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇四

根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件精神，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作。學(xué)區(qū)結(jié)對(duì)幫扶工作依托大學(xué)區(qū)制背景,，立足貫徹落實(shí)黨的xx大精神,、合理配置教育資源、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的高度,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新,、務(wù)求實(shí)效原則,，在區(qū)域范圍內(nèi)重點(diǎn)對(duì)教學(xué)工作互幫互學(xué)，共同促進(jìn),。一年來,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四所中學(xué)先后與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了"結(jié)對(duì)幫扶"關(guān)系，工作取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下,。

高橋中學(xué)是高橋中學(xué)學(xué)區(qū)三校--王寺、斗門,、鎬京等初級(jí)中學(xué)校的學(xué)區(qū)長學(xué)校,。雖為學(xué)區(qū)長學(xué)校，但都作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,，在學(xué)校地位,、教學(xué)設(shè)施、師資實(shí)力,、辦公條件方面差距不大(硬件設(shè)施和教學(xué)成績方面略好一些),，忝列為學(xué)區(qū)長學(xué)校,，實(shí)在是組織的信任和期待。作為學(xué)區(qū)長學(xué)校,，我們知道借力的價(jià)值和作用。通過學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議這一組織機(jī)構(gòu),，根據(jù)各自學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色對(duì)學(xué)區(qū)工作進(jìn)行分工,，積極指導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校組織區(qū)域內(nèi)德育、教學(xué)和校本研修的交流,，充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)長學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用,。

學(xué)區(qū)長先后召開了四次學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議，通過聯(lián)席會(huì)議商定工作,，制定各種制度方案,，并及時(shí)進(jìn)行了階段性工作總結(jié)。學(xué)區(qū)具體分工為：有市級(jí)學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負(fù)責(zé)"校本研修中心"工作管理,，素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的王寺中學(xué)負(fù)責(zé)"素質(zhì)教育中心"管理,，名師較多的斗門中學(xué)負(fù)責(zé)"名師工作室"管理，教育教學(xué)成績較好的高橋中學(xué)負(fù)責(zé)"教學(xué)中心"管理。

高橋中學(xué)學(xué)區(qū)成立后,，學(xué)區(qū)長吳權(quán)利同志親自到三個(gè)成員校調(diào)研,。認(rèn)真的工作，誠實(shí)的態(tài)度,，拉近了四校感情上的距離,，為下一步幫扶指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。

在高橋中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi),，高橋中學(xué)作為學(xué)區(qū)長學(xué)校重點(diǎn)在教學(xué)教研工作上積極開展"一對(duì)多"形式的交流幫扶,，各校的教育教學(xué)水平得到了顯著提高。

1,、教學(xué)交流,。

三月底四月初，高橋中學(xué)和王寺中學(xué)先后兩次聯(lián)合開展英語和數(shù)學(xué)科的教學(xué)交流活動(dòng),。教學(xué)點(diǎn)設(shè)在高橋中學(xué),，由高橋中學(xué)兩課教師開設(shè)公開課，課后高橋中學(xué)組織評(píng)議,。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng),，親自參與聽課、評(píng)課,。教師講課投入,，聽課認(rèn)真，評(píng)課開誠布公,。兩次交流活動(dòng)對(duì)兩校高效課堂的建立起到了積極的促進(jìn)作用,。

結(jié)合學(xué)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校特組織了以"高效課堂"為主題的"手,、骨,、頭"公開示范巡講活動(dòng)。由于準(zhǔn)備工作充分,，三校三位市區(qū)級(jí)骨干教師和教學(xué)能手老師上課精神飽滿,，教態(tài)自然大方，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰,，課堂很有層次感,，師生互動(dòng)熱烈，教學(xué)效果顯著,。每次示范課后,，都及時(shí)組織了評(píng)議。由于事先思想動(dòng)員工作到位,，所以參加聽課的老師都能放下包袱開誠布公的表達(dá)自己的真實(shí)想法,。評(píng)的老師真誠直率,、毫不隱瞞和保留;講課的老師一邊聽一邊做筆記，謙虛認(rèn)真,，態(tài)度端正;言及焦點(diǎn)問題,，老師們之間還有熱烈的討論和爭鳴，很多老師的發(fā)言讓人既感動(dòng)又深受啟發(fā),。

除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外,，高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。6月初,，高橋中學(xué)教學(xué)副校長帶領(lǐng)由語文,、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊(duì)伍參加了市六十八中教學(xué)開放日活動(dòng)。聽課之后又參加了評(píng)課,。積極主動(dòng)的態(tài)度，富有創(chuàng)意的評(píng)課發(fā)言,，展示了高橋中學(xué)教師團(tuán)結(jié)拼搏,，銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

2,、檢測(cè)指導(dǎo),。

期中和期末，根據(jù)教育局有關(guān)文件和會(huì)議精神,，高橋中學(xué)作為高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校就期中,、期末兩次大型考試工作以"通知"文件的形式做出了具體安排?？荚嚻陂g,，學(xué)區(qū)長學(xué)校又向各成員校派出了副校級(jí)巡視員配合教育局檢查指導(dǎo)考試工作，保證了期中期末考試工作順利,、有效進(jìn)行,。

針對(duì)五月份九年級(jí)考試多、主題活動(dòng)多的特點(diǎn),，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校對(duì)參加"西安市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考前練習(xí)"和自行組織的"九年級(jí)畢業(yè)生信息技術(shù)考試"工作提出了具體的指導(dǎo)要求,，并積極將高橋中學(xué)開發(fā)的校本化"信息技術(shù)考試系統(tǒng)"平臺(tái)推介給各成員校，以保證信息技術(shù)考試的客觀,、公正和有效,。

3、校本培訓(xùn),。

為了積極應(yīng)對(duì)教育形勢(shì)的發(fā)展,，進(jìn)一步滿足廣大教師的教學(xué)愿望，六月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特聘請(qǐng)有關(guān)專家在高橋中學(xué)舉行一次以"說課"為主要內(nèi)容的"教師教科研能力提升會(huì)",。會(huì)議邀請(qǐng)灞橋進(jìn)修學(xué)校政治教研員,、陜西省特級(jí)教師楊婉麗老師做關(guān)于說課的專題講座，陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師、鎬京中學(xué)主管教學(xué)的副校長樊春利老師展示物理學(xué)科,、思想品德學(xué)科優(yōu)秀說課范例,。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校老師對(duì)此次活動(dòng)給予了很高評(píng)價(jià)。通過此次培訓(xùn)大會(huì),，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)廣大教師的教學(xué)理念教學(xué)水平--特別是在備課,、說課方面一定會(huì)有一個(gè)大的提升。

4,、德育互動(dòng),。

為進(jìn)一步豐富大學(xué)區(qū)各校校園文化生活，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,、弘揚(yáng)民族精神，展示大學(xué)區(qū)學(xué)生釋放激情的精神風(fēng)貌,，五月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特組織開展"紅五月"文藝匯演活動(dòng),。在此次匯演活動(dòng)中，各校組織嚴(yán)密,，安排到位,，后勤和安全保障有力，工作扎實(shí)有序,?；顒?dòng)中，同學(xué)們熱情洋溢,，舞動(dòng)青春,。在高橋中學(xué)賽場，王寺中學(xué)友情助演,，帶來了精彩的文藝節(jié)目,，為高橋中學(xué)的師生送來了熱情的祝福，活動(dòng)增進(jìn)了兩校之間的友誼,。

學(xué)區(qū)遵循"優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享，教育均衡"的支教交流指導(dǎo)思想,，積極動(dòng)員,、指導(dǎo)各校開展對(duì)師資力量薄弱小學(xué)的支教和交流工作，各校教師申報(bào)支教交流的熱情高漲,。上個(gè)教學(xué)年度,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校交流人員近三十名，尤以王寺中學(xué)為最多;高橋?qū)W區(qū)四所中學(xué)與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了"結(jié)對(duì)幫扶"關(guān)系,，它們分別是：高橋中學(xué)--鎬京中學(xué),、西馬坊小學(xué),，斗門中學(xué)--鎬京、落水,、太平小學(xué),，鎬京中學(xué)--新常小學(xué)，王寺中學(xué)--五一,、黃堆小學(xué),。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學(xué)技能得到了受援學(xué)校的一致贊譽(yù)。

由于高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，距離相對(duì)遙遠(yuǎn),，交通不便，所以過去一年各校的"結(jié)對(duì)幫扶"工作主要隨學(xué)區(qū)工作同步開展,，這樣做的好處是省時(shí)省力,，但缺點(diǎn)是缺乏主動(dòng)性和靈活性，工作依附性和依賴性大,，容易受客觀條件的限制和束縛,。其次，"結(jié)對(duì)幫扶"工作要保證一定的資金投入和制度建設(shè)才能長效化和常態(tài)化的開展,。再其次,，"結(jié)對(duì)幫扶"工作各校只有解放思想,，本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實(shí)效,。

過去的一年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校不管是學(xué)校管理還是教育教學(xué)水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。相對(duì)上一教學(xué)年度,，今年四校中考升學(xué)率平均提升了七個(gè)百分點(diǎn)，--特別是學(xué)區(qū)長學(xué)校高橋中學(xué)的中考成績?cè)跒枛|新城全區(qū)處于遙遙領(lǐng)先的地位,，受到全區(qū)的普遍關(guān)注,。

在新的學(xué)年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)"結(jié)對(duì)幫扶"工作既要從學(xué)區(qū)角度統(tǒng)籌安排,，又要鼓勵(lì)成員學(xué)校積極主動(dòng)富有創(chuàng)意的開展工作;各校既要更新和落實(shí)辦學(xué)理念,，又要進(jìn)一步強(qiáng)化校本研修，在教育教學(xué)的特色和效果上狠下功夫,，爭取在新的學(xué)年度取得新的,、更大的成績和最佳的社會(huì)效益。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇五

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶為了鞏固結(jié)對(duì)幫扶工作階段性成果,交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,促進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作持續(xù)健康發(fā)展,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶,。

的文章,，希望能夠很好的幫助到大家。

xx年上半年以來,，市婦女兒童活動(dòng)中心在開展結(jié)對(duì)幫扶工作中,，與殷都區(qū)南士旺村結(jié)成對(duì)子,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,，精心組織,，周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè),、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施和有效組織形式。中心高度重視,，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確辦公室主抓此項(xiàng)工作，分工具體,，職責(zé)明確,。

二、制定計(jì)劃,，落實(shí)幫扶措施,。

制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，理出幫扶工作思路,，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。積極扶持村圖書室建設(shè),。為村里捐贈(zèng)圖書100多冊(cè),，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物,、百科知識(shí)等,，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活,，為新興社區(qū)免費(fèi)提供活動(dòng)場所,，開展家庭教育講座。

三,、精心組織,，堅(jiān)持做好精神文明幫扶。

在工作中,，堅(jiān)持既扶貧,，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助,，更從思想上進(jìn)行幫扶,，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,，樹立自強(qiáng)、自立意識(shí),。抓好黨員干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)教育三是利用各種培訓(xùn)形式,。如開展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì),、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn),。

今后，我們將以鞏固提高,。

先進(jìn)性教育,。

活動(dòng)成果為動(dòng)力，以改善結(jié)對(duì)幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo),，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)工作方法，努力為村群眾辦更多的實(shí)事,、好事,。使“社會(huì)主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果。

根據(jù)省委《關(guān)于開展聯(lián)縣駐村幫扶工作的實(shí)施意見》和省駐村辦的要求,，省社會(huì)科學(xué)院,、省公路管理局、省貿(mào)促會(huì)三個(gè)單位赴河南省信陽市息縣開展“聯(lián)縣駐村幫扶”工作?，F(xiàn)將近半年的工作總結(jié)如下：

一,、開展調(diào)查研究，理清工作思路,。

省社科院,、省貿(mào)促會(huì),、省公路局三個(gè)單位一行7人，自7月27日到息縣后,，按照省駐村辦的要求，開展了調(diào)查摸底工作。隊(duì)員們冒著炎熱克服工作和生活中的困難,，采取走村入戶,、查閱有關(guān)資料、舉行座談會(huì)等形式,，了解縣情、鄉(xiāng)情,、村情,、民情,，在此基礎(chǔ)上，制定了駐村工作規(guī)劃和,。

工作方案,。

本著輸血與造血相結(jié)合、理思路與具體幫扶同步走的辦法幫助所駐村兩委制定了“因地制宜充分利用資源優(yōu)勢(shì)調(diào)整種植結(jié)構(gòu)發(fā)展水產(chǎn)業(yè)特色農(nóng)業(yè)改善道路和水利灌溉基礎(chǔ)實(shí)施和教育條件增加農(nóng)民收入促進(jìn)貧困鄉(xiāng)村發(fā)展”的工作思路并制定了工作方案和措施,。

二,、充分發(fā)揮單位優(yōu)勢(shì)，為所駐縣鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持,。

省社會(huì)科學(xué)院是我省的科研單位,，人才集中，信息靈通,，具有較高的理論水平和科研能力,，省社科院工作隊(duì)充分利用單位優(yōu)勢(shì)，制定了“社會(huì)科學(xué)下鄉(xiāng)計(jì)劃”,，結(jié)合息縣的實(shí)際狀況,，開展所有制改革、三農(nóng)問題,、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、基層黨組織建設(shè)、文史知識(shí)普及等方面的專題報(bào)告或研討會(huì),，并對(duì)息縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展開展專題調(diào)研,，幫助制訂“”發(fā)展規(guī)劃，為息縣發(fā)展提供智力支持,。9月20日以來,，省社科院副院長喻新安教授為息縣領(lǐng)導(dǎo)干部舉辦了學(xué)習(xí)黨的xx屆四中全會(huì)精神報(bào)告會(huì)和“樹組工干部形象”專題報(bào)告會(huì);息縣駐村工作隊(duì)負(fù)責(zé)人閆恒處長為息縣鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)干部舉行了“發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，壯大縣域經(jīng)濟(jì)”和“深化農(nóng)村改革,，解決三農(nóng)問題”專題報(bào)告會(huì);社科院社科所副所長王友洛教授為息縣鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)干部舉辦了“提高執(zhí)政能力建設(shè)”專題講座,。

這些報(bào)告或講座受到息縣領(lǐng)導(dǎo)和干部的很大反響和好評(píng)。省公路局工作隊(duì)充分利用自身優(yōu)勢(shì),，積極申報(bào)息縣所駐村的公路建設(shè)項(xiàng)目,，改善鄉(xiāng)村道路建設(shè),，促進(jìn)農(nóng)民增收,。省貿(mào)促會(huì)工作隊(duì)利用其外貿(mào)信息和對(duì)外勞務(wù)輸出的信息靈通和涉外勞務(wù)的工作經(jīng)驗(yàn)，積極幫助所駐鄉(xiāng)村提供勞務(wù)信息,，為農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商創(chuàng)造條件,。省駐息縣工作隊(duì)還邀請(qǐng)勞動(dòng)廳勞務(wù)輸出公司書記到息縣，為當(dāng)?shù)貏趧?wù)輸出工作提供信息和指導(dǎo),，積極幫助息縣政府和勞動(dòng)部門的勞務(wù)輸出工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，為增加農(nóng)民收入拓寬渠道,，為農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商搭建平臺(tái)。

三,、抓發(fā)展,，務(wù)實(shí)效，促進(jìn)農(nóng)民增收,。

息縣聯(lián)縣駐村工作隊(duì),，充分發(fā)揮所駐村自身優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位,，培育和發(fā)展畜牧水產(chǎn)特色農(nóng)業(yè),。結(jié)合所駐鄉(xiāng)村，水資源和沙資源豐富,，耕地面積較多的實(shí)際,，和當(dāng)?shù)卣黄鹜ㄟ^農(nóng)業(yè)科技推廣，調(diào)整種植結(jié)構(gòu),。一是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)小麥,、優(yōu)質(zhì)油菜種植面積，積極推廣規(guī)模種植,，培育種植大戶,，發(fā)展特色農(nóng)業(yè);二是利用冬季時(shí)機(jī)，開挖魚塘,，發(fā)展魚,、鴨等水產(chǎn)養(yǎng)殖;三是大力宣傳種養(yǎng)殖技術(shù)，提供相關(guān)資料,，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展牛,、羊等畜牧業(yè)，改善小戶養(yǎng)殖的局面;四是利用阿深高速公路在息縣施工的機(jī)遇,，組織工作隊(duì)所駐村開發(fā)黃沙資源,，辦沙場。目前沙場化驗(yàn)結(jié)果已出來,，有望在明年初向高速公路建設(shè)提供黃沙,。所有這些，都將促進(jìn)農(nóng)民增收,。

四,、重視鄉(xiāng)村教育事業(yè)，改善鄉(xiāng)村教育設(shè)施和條件,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。

息縣所駐工作隊(duì)隊(duì)員有懂法律、知電腦、熟勞務(wù)知識(shí)和公路建設(shè)的專業(yè)人員,，工作隊(duì)充分發(fā)揮工作隊(duì)員的自身專業(yè)優(yōu)勢(shì),，為所駐鄉(xiāng)村舉辦法律知識(shí)、電腦基礎(chǔ)知識(shí),、勞務(wù)輸出,、公路項(xiàng)目建設(shè)等各種培訓(xùn)班、講習(xí)班,、專業(yè)技術(shù)知識(shí)講座等,，幫助所駐村民提高法律意識(shí)，更新觀念,，提高科學(xué)文化水平,。

息縣工作隊(duì)想方設(shè)法為所駐鄉(xiāng)小學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)，爭取專項(xiàng)教育扶貧資金,，目前已爭取到位20萬元資金,，預(yù)計(jì)年后，還將有資金到位,。省社會(huì)科學(xué)院工作隊(duì)還積極向該院爭取資金,，為所駐村小學(xué)捐贈(zèng)新書包320個(gè)，課桌50套和空調(diào)4臺(tái),，初步改善了所駐村小學(xué)的教育設(shè)施和條件,。

五、幫助實(shí)施“雙強(qiáng)”工程,，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè),。

工作隊(duì)緊緊圍繞農(nóng)村發(fā)展，深入開展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng),，采取參觀省內(nèi)先進(jìn)村,，培訓(xùn)村干部等形式，開闊村干部視野,，幫助所駐村干部成為“雙強(qiáng)”干部,，積極幫助所駐村兩委完善村務(wù)制度建設(shè)、黨的建設(shè)等制度的建立和落實(shí),，推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè),。

六、有針對(duì)性的開展扶貧幫困,，積極開展送溫暖活動(dòng),。

針對(duì)所駐村的貧困戶和特困戶的具體情況，通過調(diào)查研究,，幫助他們查找致貧原因,，理清致富思路,，為他們提供技術(shù),、信息和資金等方面的支持和服務(wù),，以拓展他們的增收渠道，實(shí)現(xiàn)脫貧致富,。同時(shí),，工作隊(duì)員向“特困戶”、“五保戶”捐贈(zèng)衣服,，積極開展送溫暖活動(dòng),，讓“五保戶”、“特困戶”感受到黨的溫暖和關(guān)懷,。

七,、積極申報(bào)協(xié)調(diào)扶貧專項(xiàng)資金，為所駐鄉(xiāng)村提供資金幫助,，改善貧困鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。

息縣工作隊(duì)所駐三個(gè)村的工作隊(duì)，通過摸底調(diào)查,，積極申報(bào)項(xiàng)目資金,，每個(gè)村子工作隊(duì)都選擇了重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目，擬定了項(xiàng)目,。

申請(qǐng)書,。

積極申報(bào)協(xié)調(diào)扶貧專項(xiàng)資金以改善貧困鄉(xiāng)村的教育、水利,、道路,、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)努力改善群眾的生產(chǎn)生活條件促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展為農(nóng)民脫貧致富奔小康創(chuàng)造條件。

近幾年,，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,，啟動(dòng)了學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作,。xx年，我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織,，周密實(shí)施，努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作,。

一、高度重視,，制定,。

工作計(jì)劃,。

和實(shí)施方案。

按照縣教育局文件要求,，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，制定計(jì)劃，明確任務(wù),，確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施,。按照“xx年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué),。

開展結(jié)對(duì)幫扶工作,，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展,，我們一是加大宣傳力度,，及時(shí)召開校領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議和全校教職工會(huì)議，宣傳結(jié)對(duì)幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵(lì)中青年骨干教師到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的從事支教工作作,，并將支教與職評(píng),、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動(dòng),。

三,、資源共享，促進(jìn)雙方共同提高,。

作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué),，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此,，我們及時(shí)成立了xxx片教學(xué)研究會(huì),，主動(dòng)承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),，我們也積極支持,，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多,，帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法，我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校交流,、溝通,。幫扶學(xué)校辦公、試驗(yàn)有困難,，我們也總會(huì)盡力幫助,。通過結(jié)對(duì)幫扶，我們深感收獲很多：

一是雙方都有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo),。

二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息,、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件,，增強(qiáng)了發(fā)展后勁,。

四、加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。

為加強(qiáng)聯(lián)系，促使共同提高,，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時(shí)了解幫扶工作實(shí)施情況,，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展,。二是教師互訪,，開展教研活動(dòng)。主要以公開課,、示范課,、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。三是學(xué)生互訪,。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款,、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助,。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

總之，開展結(jié)對(duì)幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效,，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇六

開展結(jié)對(duì)幫扶工作，是加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程,，今年學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作做得如何,，是不是要對(duì)這個(gè)工作進(jìn)行總結(jié)呢?下面是小編搜集整理的學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。

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近幾年,，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,，啟動(dòng)了學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。2019年,，我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織，周密實(shí)施,，努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作。

按照縣教育局文件要求,，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，制定計(jì)劃，明確任務(wù),，確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施,。按照“2019年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué),。

開展結(jié)對(duì)幫扶工作,，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展,，我們一是加大宣傳力度,，及時(shí)召開校領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議和全校教職工會(huì)議，宣傳結(jié)對(duì)幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵(lì)中青年骨干教師到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的從事支教工作作,，并將支教與職評(píng),、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動(dòng),。

作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué),，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此,，我們及時(shí)成立了xxx片教學(xué)研究會(huì),，主動(dòng)承擔(dān)本片教研工作,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，我們也積極支持,，盡可能的提供場地及器材,。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多,，帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法,，我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校交流、溝通,。幫扶學(xué)校辦公,、試驗(yàn)有困難，我們也總會(huì)盡力幫助,。通過結(jié)對(duì)幫扶,，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo),。二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息,、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件,，增強(qiáng)了發(fā)展后勁,。

為加強(qiáng)聯(lián)系，促使共同提高,，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時(shí)了解幫扶工作實(shí)施情況,，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展,。二是教師互訪,，開展教研活動(dòng)。主要以公開課,、示范課,、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。三是學(xué)生互訪,。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

總之,，開展結(jié)對(duì)幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,，我們結(jié)合試驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，早在2019年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[2019]81號(hào)《關(guān)于開展中小學(xué)對(duì)口支援工作的通知》,，啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[2019]39號(hào)文件下發(fā)后,，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度,。幾年來，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織,，周密實(shí)施，結(jié)對(duì)幫扶工作,，堅(jiān)持做到“四有”,，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃,，有實(shí)施方案,，有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作,。

按照2019年市局文件和會(huì)議要求，試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室,，負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，具體安排,，組織實(shí)施,。2019年文教局又下發(fā)了葉教[2019]45號(hào)《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的措施和目標(biāo),，確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施,。按照“2019-2019年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對(duì)幫扶任務(wù),，共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn),、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次,。由于我區(qū)范圍較小,，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中,，其意義有了外延,，范圍有了擴(kuò)大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校,，而且農(nóng)村完中,、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對(duì)幫扶村級(jí)薄弱小學(xué),，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶,，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校,，又是結(jié)對(duì)幫扶的支援學(xué)校。例如,，三元中學(xué)是**中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校,，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué),，例如實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對(duì)幫扶平崗中學(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);**中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);二小在師資上結(jié)對(duì)幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué),。結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用,，加深了校際關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距,。

開展結(jié)對(duì)幫扶工作,，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程,，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們積極營造氛圍,，升溫加壓,，早在2019年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng),，鼓樂陣陣,。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會(huì)在這里隆重舉行。文教局負(fù)責(zé)同志,、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員,、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會(huì)。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭,，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對(duì)踴躍報(bào)名,、主動(dòng)申請(qǐng)赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神,，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校,。支教教師代表在會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言,。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委,、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,，勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,、教書育人,、無私奉獻(xiàn)，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作,，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

歡迎會(huì)結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下,，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng),，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎,。中午,，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)新到任的支教教師給予熱情接待,。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對(duì)鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局,，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝，對(duì)支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意,。并表示,，孫崗鄉(xiāng)將會(huì)盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件,。

為了優(yōu)化支教措施,，收到幫扶實(shí)效，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展,，我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng)。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置,，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng),、調(diào)不出、分不進(jìn)的局面,，為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試,，必將對(duì)全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用。

文教局始終把結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來抓,。我們多次召開了全區(qū)支教工作動(dòng)員會(huì)及支援,、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會(huì)，出臺(tái)了相關(guān)政策,，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求,，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評(píng),、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤,，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級(jí)和高級(jí)職稱的評(píng)聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則,，一票否決,。通過廣泛宣傳，政策導(dǎo)向,，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教,。

開展結(jié)對(duì)幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題,，如**中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn),，對(duì)相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn),，支教教師兼一點(diǎn)的辦法，為支教教師提供方便,。2019年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教,，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算，來確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助,，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作,。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算,，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付,，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。

**中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶,，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級(jí)綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級(jí)“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課,，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺,。

盡管我區(qū)人口少,，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，在近4年來的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元，還有衣物,、文具,、圖書、教學(xué)儀器,、電教設(shè)備,、文體器材、樹木花卉等,，總價(jià)值達(dá)17萬余元,，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境,，豐富了校園文化生活,。

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益,，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況,，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展,。二是教師互訪,，開展教研活動(dòng),。主要以公開課、示范課,、講座課為載體,，來提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市,、區(qū)級(jí)示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪,。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

結(jié)對(duì)幫扶工作一年一總結(jié),，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié),，支教教師還要寫出,。

自我鑒定。

參與受援學(xué)校教職工年度考核經(jīng)派出學(xué)校簽署意見報(bào)區(qū)教育主管部門支教辦公室核定,。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師,、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校默默無聞地敬業(yè)奉獻(xiàn)得到了學(xué)校和社會(huì)的充分肯定和贊賞他們分別在2019和202019年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

雖然我區(qū)開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多,。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo),。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁,。總之,，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效,，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇七

為了積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召,，我校與皇甫學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶,，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：,。

一、高度重視,，嚴(yán)密部署,。

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置,、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著,。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展,，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī),。

在學(xué)校工作會(huì)議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義,。因此,，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí),，真誠面對(duì),，以心換心,，以情促行。在工作中具體做到,，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益,。

計(jì),，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實(shí)施方案,，保證幫扶工作順利開展。

2,、教師互訪,，取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校曾先后派20名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí),，通過開展教研活動(dòng),，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果,。

3,、教學(xué)展示，提高能力,。20__年12月20日和20__年3月20日,，校長2次帶領(lǐng)我校語、數(shù),、外骨干教師到皇甫學(xué)校聽示范課,合作交流,聽取報(bào)告,。皇甫學(xué)校簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存。通過一年多的相互了解,，使得我們兩校之間,、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法,、解疑釋難,，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

在今后的工作中,，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極,、虛心地向縣。

城先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來,，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇八

為了響應(yīng)上級(jí)文件《關(guān)于學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的實(shí)施意見》的精神,，相鄰學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召,，我校與大山小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,。使得我們兩校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了差距?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

一,、高度重視，嚴(yán)密部署,。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌教育協(xié)調(diào)發(fā)展,、優(yōu)化教師資源配置、解決師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對(duì)于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著,。

二,、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展，給兩校教育教學(xué)帶來了生機(jī)在學(xué)校工作會(huì)議上,，校長多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義,。因此,，在受幫扶過程中，大家都虛心學(xué)習(xí),，真誠面對(duì),，以心換心，以情促行,。在工作中具體做到,，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,，提高我校辦學(xué)效益,。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討,。了解幫扶工作實(shí)施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展,。

2,、教師互訪，取長補(bǔ)短,。自開展活動(dòng)以來我校每學(xué)期都組織教師到對(duì)方學(xué)校聽課學(xué)習(xí),，校長親自帶隊(duì)。對(duì)方也很重視,，按照計(jì)劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),。開展教研活動(dòng)、專題講座,，共同切磋教學(xué)技藝,，提高我校的課堂教學(xué)效果。

3,、教學(xué)展示,，提高能力。在主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注下，中心校帶領(lǐng)語,、數(shù)骨干教師為我校師生上了2節(jié)示范課,。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存,。通過相互了解，我們學(xué)校之間,、教師之間建立了良好的友誼,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法,、解疑釋難,，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極,、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇九

開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,此項(xiàng)活動(dòng)的開展,為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué),、經(jīng)濟(jì)等方面的幫助,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)，供您參考,。

近幾年,，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合××驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，早在××年秋學(xué)期就下發(fā)了×教[××]××號(hào)《關(guān)于開展中小學(xué)對(duì)口支援工作的通知》，啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功,。特別是《××省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局×教人[××]××號(hào)文件下發(fā)后,，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度。幾年來,，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織，周密實(shí)施,，結(jié)對(duì)幫扶工作,，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo),，有階段性計(jì)劃,，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo),。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作。

一,、高度重視,，制定。

工作計(jì)劃,。

和實(shí)施方案,。

按照××年市局文件和會(huì)議要求，××試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長,，區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負(fù)責(zé)制定計(jì)劃,，具體安排,，組織實(shí)施?！痢聊晡慕叹钟窒掳l(fā)了×教[××]××號(hào)《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件,，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的措施和目標(biāo)，確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施,。按照“××-××年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定,，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)，共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn),、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作,，現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次。由于我區(qū)范圍較小,，校數(shù)較少,，所以開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中，其意義有了外延，范圍有了擴(kuò)大,，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校,，而且農(nóng)村完中、初中,、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對(duì)幫扶村級(jí)薄弱小學(xué),，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶,，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校,，又是結(jié)對(duì)幫扶的支援學(xué)校。例如,，××中學(xué)是××中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校,，××中學(xué)又是××鄉(xiāng)××小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué),，例如××實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對(duì)幫扶××中學(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶××鄉(xiāng)××小學(xué);××中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶××中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶××中學(xué);××小學(xué)在師資上結(jié)對(duì)幫扶××鄉(xiāng)××小學(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶××辦事處××小學(xué)。結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施,，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用,，加深了校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距,。

開展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程,，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展,，我們積極營造氛圍，升溫加壓,，早在××年××月××日上午,，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng)，鼓樂陣陣,。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴××鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會(huì)在這里隆重舉行,。文教局負(fù)責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員,、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會(huì),。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對(duì)踴躍報(bào)名,、主動(dòng)申請(qǐng)赴××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意,，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到××鄉(xiāng)學(xué)校,。支教教師代表在會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后,，要在當(dāng)?shù)攸h委,、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作,、教書育人、無私奉獻(xiàn),，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作,，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。歡迎會(huì)結(jié)束后,，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下,，乘坐支教專車開赴××鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校,，受到師生的夾道歡迎,。中午，××鄉(xiāng)黨委,、政府對(duì)新到任的支教教師給予熱情接待,。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表××鄉(xiāng)黨委政府對(duì)鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)心支持××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝,，對(duì)支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境,，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示,，××鄉(xiāng)將會(huì)盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題,，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。為了優(yōu)化支教措施,，收到幫扶實(shí)效,，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng),。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置,，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng)、調(diào)不出,、分不進(jìn)的局面,，為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試，必將對(duì)全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用,。文教局始終把結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來抓,。我們多次召開了全區(qū)支教工作動(dòng)員會(huì)及支援,、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會(huì)，出臺(tái)了相關(guān)政策,，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求,，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評(píng),、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤,，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級(jí)和高級(jí)職稱的評(píng)聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則,，一票否決,。通過廣泛宣傳，政策導(dǎo)向,，廣大中青年教師能夠理解支持,，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教。開展結(jié)對(duì)幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題,，如××中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下,，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn)，對(duì)相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn),，支教教師兼一點(diǎn)的辦法,，為支教教師提供方便?！痢聊昵锲谝淮涡耘沙?名高中骨干教師赴××中學(xué)支教,，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算，來確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作,。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上,，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付,，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放,。

三、共同提高,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

××中學(xué)與受援學(xué)校××中學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶,，除師資教學(xué)支援外還為××中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級(jí)綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級(jí)“教壇新星”××同志到××鄉(xiāng)××小學(xué)為師生上示范課,，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使他們受益匪淺。盡管我區(qū)人口少,，面積小,，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在近4年來的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元,，還有衣物、文具,、圖書,、教學(xué)儀器、電教設(shè)備,、文體器材,、樹木花卉等，總價(jià)值達(dá)17萬余元,，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活,。

四,、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果,，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,，開展教研活動(dòng),。主要以公開課、示范課,、講座課為載體,，來提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市,、區(qū)級(jí)示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪,。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生捐款,、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助,。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

五,、有始有終,，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

結(jié)對(duì)幫扶工作一年一總結(jié),，每年支教學(xué)校,、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出,。

自我鑒定,。

參與受援學(xué)校教職工年度考核經(jīng)派出學(xué)校簽署意見報(bào)區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的××老師,、××老師在××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校默默無聞地敬業(yè)奉獻(xiàn)得到了學(xué)校和社會(huì)的充分肯定和贊賞他們分別在××和××年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀,。

六、感受與啟發(fā),。

雖然我區(qū)開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo),。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息,、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件,，增強(qiáng)了發(fā)展后勁?？傊?，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力,。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《××縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”》文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動(dòng)有序開展,。

根據(jù)縣教育局文件和會(huì)議精神,，我校成立了由××校長任組長的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《××縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶”工作實(shí)施方案》,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪,，了解對(duì)口學(xué)校現(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭,，商討,、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開展,。

二,、走進(jìn)××，走進(jìn)師生心靈,。

××年××月,，按照教育局統(tǒng)一安排，我們與××鎮(zhèn)××小學(xué)建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系,。為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過場,，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開展活動(dòng),?！痢猎隆痢寥眨瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行8人來到××實(shí)地考察,，與××領(lǐng)導(dǎo)商談活動(dòng)開展事宜,。××月××日,，我們派出師生代表共60余人到××小學(xué)開展了幫扶系列活動(dòng),。在此次活動(dòng)中，我們?yōu)椤痢列W(xué)帶去了資金的幫扶;帶去了實(shí)小師生的愛心捐資捐物;帶去了實(shí)小骨干教師的示范課;帶去了實(shí)小學(xué)生的才藝表演;帶去了實(shí)小師生的關(guān)心與問候,。解決了××的實(shí)際問題,，給××師生帶來了教和學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及愛心的春風(fēng),，與××師生進(jìn)行了心靈的碰撞，與××師生結(jié)下了不解之緣,。

三,、量體裁衣，幫扶形式多樣,。

通過多次走訪和交流,，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手,，從自身優(yōu)勢(shì)入手,，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏,。

經(jīng)濟(jì)物資支助,。通過實(shí)地考察，我們了解到××小學(xué)教室簡陋,，窗戶連玻璃都沒有,，學(xué)校里沒有圖書室，在校特困學(xué)生有31人,。我們?cè)谧陨斫?jīng)濟(jì)條件緊張的情況下,，拿出5000元資金資助××小學(xué)窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學(xué)生自發(fā)捐款3100元，資助給在校的貧困學(xué)生,，作為他們生活上補(bǔ)貼;還為31名特困生購置了書包和學(xué)習(xí)用品,。為××小學(xué)送去了“及時(shí)雨”，解決了××小學(xué)的燃眉之急,。

教科研合作,。幫扶活動(dòng)開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到,，只有開展教科研,，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力,。經(jīng)過溝通,，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，利用實(shí)小的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng),，共同破解教學(xué)難題,，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！痢猎隆痢寥諏W(xué)校共派出語文、音樂,、體育3名骨干教師為××小學(xué)師生上示范課,?！痢晾蠋煹恼Z文課巧設(shè)情景，著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力;××老師的體育課將游戲貫穿課堂,，孩子們興趣盎然;××老師的音樂課,，更是給學(xué)生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使××師生受益非淺,。課后兩校教師就課堂教學(xué)進(jìn)行了研討，共同破解教學(xué)難題,，共同提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)生結(jié)對(duì)。在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,，我們共派出40名學(xué)生代表到××小學(xué),，為××小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴、唱歌,、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目,，并向××小學(xué)贈(zèng)送了圖書和學(xué)習(xí)用具。同學(xué)們參觀了××小學(xué)校園,，舉行了兩校學(xué)生座談會(huì),，開展了“手拉手、共進(jìn)步,、共成長”結(jié)對(duì)子活動(dòng),。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活,、學(xué)習(xí)上的心得與感受,，互相了解，交流感情,?！痢列W(xué)面對(duì)艱苦環(huán)境樂觀豁達(dá)的心態(tài)，“努力學(xué)習(xí),、走出大山,、改變命運(yùn)”的拼搏精神，深深震撼了實(shí)小的同學(xué)們,，激發(fā)了他們的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。中午，兩校學(xué)生共進(jìn)午餐，邊吃飯邊交流,。在愉悅的氣氛中,，孩子們相互鼓勵(lì)、共進(jìn)步,、共成長,，一顆顆心挨得更近了。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將從實(shí)際從發(fā)，注重實(shí)效,，使兩校達(dá)到相互促進(jìn),、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。

為了積極響應(yīng)教體局城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召,，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距,，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育,。按照教體局工作安排,，我們和建設(shè)街小學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校,。自建立以來,，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為,，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容,，促進(jìn)學(xué)校資源共享，共同發(fā)展,。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面有了很大提高,，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一,、高度重視,，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案,。

結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用,，有利于加深校際關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距,。我校根據(jù)教體局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),，在教體局孟勇局長的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責(zé),，使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效開展,。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng),，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī),。

在學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義,。因此,，在受幫扶過程中，老師們虛心學(xué)習(xí),，真誠面對(duì),，以心換心，以情促行,。在工作中具體做到,，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,，提高我校辦學(xué)效益,。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討,。了解幫扶工作實(shí)施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實(shí)施方案,，保證幫扶工作順利開展。

2,、教師互訪,，取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來,，我校曾先后三次派教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí),，對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng),、專題講座共同切磋教學(xué)技藝,，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3,、教學(xué)展示,，提高能力。20xx年11月,建設(shè)街小學(xué)教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位語文,、數(shù)學(xué)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課,。20xx年10月，建設(shè)街小學(xué)校長親自帶領(lǐng)語文,、數(shù)學(xué),、音樂、英語教師又來為我校師生上了4節(jié)示范課,。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。20xx年11月建設(shè)街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我校進(jìn)行師生互動(dòng)交流,，并給我們送來了一臺(tái)電腦和100多冊(cè)圖書。通過師生交流活動(dòng)加深了師生之間的友情,。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存,。通過一年多的相互了解,，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法,、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措,。通過結(jié)對(duì)幫扶,，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐,，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo),，不僅提高了辦學(xué)品位,，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間,。在結(jié)對(duì)幫扶工作中,，建設(shè)街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠摯的感謝,。我們收獲的是愛心,，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn),，是團(tuán)結(jié),，是友誼，是理解,。

四,、感受與啟發(fā)。

雖然我們開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多,。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)，必須真抓實(shí)干,，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系,，在交流上，易實(shí)不易虛,，城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)要達(dá)到真正意義上的互助與合作,，要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，真正解決教育教學(xué)遇到的問題,，真正把好的經(jīng)驗(yàn)做法落到實(shí)處,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，相互促進(jìn)，共同提高,，為逐步改變我校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五,、工作中的不足和今后的設(shè)想,。

(一)、工作中的不足：

1,、學(xué)校師資相對(duì)較少,，教師有外出學(xué)習(xí)欲望，可是由于課程的壓力,，教學(xué)工作的延續(xù)性,，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。

2,、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距,。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后,，使教師在實(shí)施教學(xué),、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有不足。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇十

20xx.12.1為了響應(yīng)《關(guān)于我市公,、民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶》活動(dòng)號(hào)召,，我校與東坑中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，我校是受助學(xué)校,，是農(nóng)民工子弟學(xué)校,，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,。使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面縮短了公辦學(xué)校之間的差距。這次能和中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶,，成為中心小學(xué)的幫扶對(duì)象,，全校師生很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，按計(jì)劃正常開展活動(dòng),，幫扶工作有了一個(gè)良好的開端,。具體工作總結(jié)如下：現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

公、民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌公,、民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展,、優(yōu)化教師資源配置、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對(duì)于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著,。

在學(xué)校工作會(huì)議上,，校長多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此,，在受幫扶過程中,，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對(duì),，以心換心，以情促行,。在工作中具體做到,，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,，提高我校辦學(xué)效益,。

學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討,。了解幫扶工作實(shí)施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展,。

自開展活動(dòng)以來我校多次組織教師到對(duì)方學(xué)校聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中心小學(xué)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)方（中心小學(xué)）也很重視,，按照計(jì)劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),。開展教育教研活動(dòng),，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果,。

20xx年10月,在教辦領(lǐng)導(dǎo)和中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,，帶領(lǐng)語、數(shù),、綜合實(shí)踐,、品德、美術(shù)等骨干教師為我校師生上了7節(jié)示范課,。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

通過相互了解,，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法、解疑釋難,，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。

在今后的工作中,，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來,，為實(shí)現(xiàn)公、民辦學(xué)?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇十一

下面為大家整理了2016城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié),一起來看看吧!希望可以幫助到你。

近幾年,根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,啟動(dòng)了學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作,。2006年,我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施,努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作。

一,、高度重視,制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案,。

按照縣教育局文件要求,我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,制定計(jì)劃,明確任務(wù),確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“2006年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定,我校負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué)。

二,、營造氛圍,積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作,。

開展結(jié)對(duì)幫扶工作,加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展,我們一是加大宣傳力度,及時(shí)召開校領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議和全校教職工會(huì)議,宣傳結(jié)對(duì)幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵(lì)中青年骨干教師到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的從事支教工作作,并將支教與職評(píng),、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究,、交流活動(dòng)。

三,、共同提高,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

**中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶,除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級(jí)綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級(jí)“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課,簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使他們受益匪淺。

出處 sevw.cn

盡管我區(qū)人口少,面積小,但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在近4年來的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元,還有衣物,、文具,、圖書、教學(xué)儀器,、電教設(shè)備,、文體器材、樹木花卉等,總價(jià)值達(dá)17萬余元,不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,美化了校園環(huán)境,豐富了校園文化生活,。

四,、加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果,共同提高辦學(xué)效益,我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,了解幫扶工作實(shí)施情況,確定下一階段的工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展,。二是教師互訪,開展教研活動(dòng)。主要以公開課,、示范課,、講座課為載體,來提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市,、區(qū)級(jí)示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。四是學(xué)生互訪,。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物,使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助,。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

五,、有始有終,建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制,。

結(jié)對(duì)幫扶工作一年一總結(jié),每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié),支教教師還要寫出自我鑒定,參與受援學(xué)校教職工年度考核,經(jīng)派出學(xué)校簽署意見,報(bào)區(qū)教育主管部門支教辦公室核定,。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師,、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難,吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,默默無聞地敬業(yè)奉獻(xiàn),得到了學(xué)校和社會(huì)的充分肯定和贊賞,他們分別在2002和2003年年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

上文為大家介紹的2016城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié),你了解了嗎?

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇十二

1,、思想動(dòng)員,，未雨綢繆,。在學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們論述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義,。因此,，在受幫扶進(jìn)程中，老師們虛心學(xué)習(xí),，真誠面對(duì),。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,，進(jìn)步我校辦學(xué)效益。

2,、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,，共同交換學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行細(xì)致的探討,。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),，確定工作重點(diǎn),，相互調(diào)和，制定幫扶實(shí)施方案,，證幫扶工作順利展開,。

3、教師互訪,，取長補(bǔ)短,。自開展活動(dòng)以來，遵義市一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo),。

二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息,、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。

五、感受與啟發(fā)。

固然我們展開結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多,。我們開展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)，必須真抓實(shí)干,，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系,，在交換上，易實(shí)不易虛,，城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)要到達(dá)真正意義上的互助與合作,，要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，真正解決教育教學(xué)碰到的題目,，真正把好的經(jīng)驗(yàn)做法落到實(shí)處。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身,，重視實(shí)效，相互增進(jìn),，共同進(jìn)步,，為逐漸改變我校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

六,、工作中的不足。

1,、郊區(qū)學(xué)校師資相對(duì)較少,，教師有外出學(xué)習(xí)愿望，可是由于課程的壓力,，教學(xué)工作的延續(xù)性,，想外出學(xué)習(xí)而又怕影響課程。

2,、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距,。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后,，使教師在實(shí)施教學(xué),、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有不足,。

3,、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊(duì),，而作為農(nóng)村學(xué)校,，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師由于也有沉重的課程和管理負(fù)擔(dān)有時(shí)也疲于應(yīng)付,。

4,、學(xué)校之間交換互動(dòng)活動(dòng)展開的還較少。

總之,，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué),、教育教學(xué)資源等方面的幫助,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力,。

遵義市紅花崗區(qū)深溪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),。

2014年7月29日。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇十三

2021年,，省農(nóng)辦進(jìn)取履行牽頭單位職責(zé),，圍繞省委省政府確定的幫扶要求，聯(lián)系項(xiàng)目,，落實(shí)資金,，認(rèn)真做好與竹垟畬族鄉(xiāng)和龍泉市八都鎮(zhèn)安田村、上垟鎮(zhèn)五都樓村(以下簡稱一鄉(xiāng)兩村)的結(jié)對(duì)幫扶工作,，較好實(shí)現(xiàn)了幫扶鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)有新發(fā)展,，面貌有新改變，收入有新提高的目標(biāo),。20xx年,，上垟鎮(zhèn)五都樓村農(nóng)民人均純收入到達(dá)12839元，同比增長18.6%,，八都鎮(zhèn)安田村農(nóng)民人均純收入到達(dá)10465元,，同比增長13%;竹垟畬族鄉(xiāng)農(nóng)民人均純收入到達(dá)10856元，同比增長13.5%,。

(一)抓工作謀劃,，著力提高扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)效。

1,、制定落實(shí)幫扶方案,。省農(nóng)辦召開專門會(huì)議研究結(jié)對(duì)幫扶工作,，按照省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于做好新一輪扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》(浙委辦〔20xx〕8號(hào))和省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加快民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意見》(浙政辦函〔20xx〕98號(hào))精神,，及時(shí)制定《省農(nóng)辦新一輪扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作方案》,，明確了幫扶目標(biāo)任務(wù)、具體分工,、工作重點(diǎn)和相關(guān)要求,，指導(dǎo)幫扶村制定了《龍泉市八都鎮(zhèn)安田村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《龍泉市上垟鎮(zhèn)五都樓村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等,。同時(shí),，分別落實(shí)綜合秘書處和機(jī)關(guān)黨委具體聯(lián)系龍泉市八都鎮(zhèn)安田村和上洋鎮(zhèn)五都樓村，幫忙理清結(jié)對(duì)村發(fā)展思路,，協(xié)調(diào)落實(shí)幫扶項(xiàng)目,。

2、明確幫扶目標(biāo)任務(wù),。到20xx年,，全面完成省委、省政府部署的結(jié)對(duì)幫扶任務(wù),，使結(jié)對(duì)村的生產(chǎn)生活條件有較大改善,，村團(tuán)體經(jīng)濟(jì)有顯著發(fā)展，低收入農(nóng)戶人均收入增長高于當(dāng)?shù)仄骄?。民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的農(nóng)村人均純收入不低于所在縣(市,、區(qū))的平均水平;農(nóng)村教育、文化,、衛(wèi)生,、社會(huì)保障等到達(dá)所在縣(市、區(qū))農(nóng)村平均水平;水,、電,、路、通信,、商貿(mào)流通等基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善,，群眾生產(chǎn)生活條件進(jìn)一步改善。

3,、認(rèn)真開展調(diào)查研究,。省農(nóng)辦始終把扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作放在全辦工作的重要位置來抓，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,。20xx年，省委副秘書長,、農(nóng)辦(扶貧辦)主任章文彪3次到龍泉調(diào)研指導(dǎo)工作,，每次都到“一鄉(xiāng)兩村”走訪，與基層干部座談,、體察村情民意;辦分管領(lǐng)導(dǎo)多次深入實(shí)地調(diào)研“一鄉(xiāng)兩村”產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、農(nóng)村生活污水治理和農(nóng)民增收等情景，指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目實(shí)施,，做到了底子清,、情景明。各處室結(jié)合各自業(yè)務(wù)及特點(diǎn),，分批到“一鄉(xiāng)兩村”開展專題調(diào)研,，全面掌握現(xiàn)實(shí)狀況、農(nóng)民增收,、空間資源,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等基本情景，為精準(zhǔn)幫扶奠定扎實(shí)基礎(chǔ),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，20xx年，我辦共赴龍泉市開展幫扶43人次,，其中辦領(lǐng)導(dǎo)7次,，走訪低收入農(nóng)戶225戶。

(二)抓資金統(tǒng)籌,，著力推動(dòng)“一鄉(xiāng)兩村”項(xiàng)目建設(shè),。

1、統(tǒng)籌資金扶貧幫困,。按照《省農(nóng)辦新一輪扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作方案》,，辦里計(jì)劃每年安排50萬元，用于每個(gè)結(jié)對(duì)村的項(xiàng)目幫扶;每年根據(jù)竹垟鄉(xiāng)提出的幫扶需求,，由辦分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)相關(guān)處落實(shí)50萬元的項(xiàng)目資金用于竹垟鄉(xiāng)興辦1-2件實(shí)事,。經(jīng)過努力，20xx年,，省農(nóng)辦整合各類支農(nóng)資金,，累計(jì)幫扶龍泉市“一鄉(xiāng)兩村”1044.5萬元，其中竹垟民族鄉(xiāng)537.5萬元,，幫扶兩個(gè)結(jié)對(duì)村507萬元,，重點(diǎn)用于農(nóng)村污水處理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面,。

2,、指導(dǎo)幫扶項(xiàng)目建設(shè)。在推進(jìn)幫扶過程中,，我辦按照村莊規(guī)劃要求,，指導(dǎo)和幫扶“一鄉(xiāng)兩村”項(xiàng)目建設(shè),，建成一批基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。八都鎮(zhèn)安田村：完成產(chǎn)業(yè)扶貧塢垟村茶葉基地道路硬化600米,，建設(shè)農(nóng)田機(jī)耕路500米,，協(xié)助竹林機(jī)耕路硬化。完成對(duì)村部分危房,、舊房拆除修建,，硬化各自然村道路2565平米(包括結(jié)對(duì)戶);指導(dǎo)完成農(nóng)村污水處理設(shè)施項(xiàng)目。上垟鎮(zhèn)五都樓村：新建村內(nèi)排水渠800米,、農(nóng)田小橋1座,、奶牛養(yǎng)殖基地道路1公里;完成部分農(nóng)房改造項(xiàng)目，硬化村(組)內(nèi)路面1000平方(包括結(jié)對(duì)戶),。竹垟民族鄉(xiāng)：建立鄉(xiāng)級(jí)扶貧資金互助會(huì)2個(gè),，建設(shè)高山蔬菜基地機(jī)耕路1500米，修復(fù)觀光游步道600米;幫扶改造畬鄉(xiāng)文化體驗(yàn)區(qū)(羅墩村)加寬硬化道路150米,，建設(shè)排水渠500米,。

3、職能處室傾斜幫扶,。按照省農(nóng)辦結(jié)對(duì)幫扶方案,，每個(gè)處室聯(lián)系1-2個(gè)村，發(fā)揮職能處室優(yōu)勢(shì),，在政策上給予傾斜,，如社會(huì)發(fā)展處在農(nóng)村生活污水治理、歷史文化村落保護(hù)和新農(nóng)村建設(shè)等方面給予相應(yīng)指導(dǎo);經(jīng)濟(jì)發(fā)展處在山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、農(nóng)家樂鄉(xiāng)村旅游發(fā)展和村級(jí)團(tuán)體經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面給予指導(dǎo)和幫扶,，落實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目和舉措;基層建設(shè)處幫忙開展農(nóng)民技能培訓(xùn)，促進(jìn)低收入農(nóng)戶提高生產(chǎn)水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)本事;扶貧開發(fā)處重點(diǎn)圍繞幫忙理清發(fā)展思路,，制定發(fā)展規(guī)劃,，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)等，重點(diǎn)推進(jìn)帶動(dòng)低收入農(nóng)民增收的項(xiàng)目實(shí)施,。

(三)抓薄弱環(huán)節(jié),，著力破除制約發(fā)展的瓶頸。

1,、低收入農(nóng)戶發(fā)展資金短缺問題,。在“一鄉(xiāng)兩村”開展扶貧資金互助會(huì)試點(diǎn)和推廣工作，分別為“一鄉(xiāng)兩村”安排扶貧資金互助會(huì)項(xiàng)目14個(gè),，其中村級(jí)互助會(huì)12個(gè),，鄉(xiāng)級(jí)互助會(huì)2個(gè)，124名低收入農(nóng)戶入會(huì),，借款金額58萬元,。經(jīng)過財(cái)政支持和農(nóng)戶入股,，發(fā)揮了扶貧資金“四兩撥千斤”的作用，有效解決了低收入農(nóng)戶融資難的問題,，實(shí)現(xiàn)了由“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變,，由“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”轉(zhuǎn)變，為低收入農(nóng)戶持續(xù)增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展供給了有力支撐,。

2,、努力改善農(nóng)村交通條件,。辦領(lǐng)導(dǎo)多次與交通部門溝通,，反映竹垟鄉(xiāng)交通發(fā)展的問題，得到了省交通廳的大力支持,，協(xié)助竹垟鄉(xiāng)爭取八都至竹垟鄉(xiāng)縣道改造工程,，投資約460萬元。目前,，該項(xiàng)目初步達(dá)成意向,。同時(shí)，針對(duì)兩村要求,，安排資金幫忙兩村啟動(dòng)并建設(shè)出行道路和生產(chǎn)道路項(xiàng)目,，使農(nóng)村交通條件進(jìn)一步得到改善。

3,、注重提高低收入農(nóng)戶素質(zhì),。鄉(xiāng)、村要加快發(fā)展,，低收入農(nóng)戶要持續(xù)增收,，人員素質(zhì)是基礎(chǔ)。為此,，我辦在引導(dǎo)發(fā)展來料加工,、農(nóng)家樂、生態(tài)農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)同時(shí),，進(jìn)一步加大對(duì)幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村從業(yè)人員及低收入農(nóng)戶的培訓(xùn)力度,，針對(duì)“一鄉(xiāng)兩村”安排赴臺(tái)考察民宿和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班1期，牽頭聯(lián)系赴磐安,、永嘉等地考察農(nóng)家樂1期,，為全面推開工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。各處室人員利用到基層調(diào)研時(shí)間,，多次開展“金融扶貧,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展”等業(yè)務(wù)方面培訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)了低收入農(nóng)戶發(fā)展的進(jìn)取性,。

(四)抓合力幫扶,，著力營造扶貧結(jié)對(duì)幫扶良好氛圍,。

1、加強(qiáng)與相關(guān)單位的聯(lián)系與合作,。推動(dòng)低收入農(nóng)戶收入實(shí)現(xiàn)倍增計(jì)劃,，單純依靠省扶貧辦的專項(xiàng)扶貧和專項(xiàng)資金是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我辦充分發(fā)揮牽頭單位優(yōu)勢(shì),，強(qiáng)化合作,，整合各單位力量助推“一鄉(xiāng)兩村”發(fā)展。省交通廳,、省科技廳,、省農(nóng)科院等省級(jí)單位紛紛發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為“一鄉(xiāng)兩村”供給資金,、科技,、信息等支持。龍泉市農(nóng)辦,、農(nóng)業(yè)局,、交通局、旅游局等也紛紛加大幫扶力度,，努力改善幫扶村發(fā)展條件,。

2、及時(shí)總結(jié)推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn),。作為龍泉市幫扶團(tuán)組組長單位,，組織加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，及時(shí)了解各成員單位結(jié)對(duì)幫扶進(jìn)展情景,，經(jīng)過扶貧信息網(wǎng),、簡報(bào)等總結(jié)推廣結(jié)對(duì)幫扶過程中一些好的經(jīng)驗(yàn)做法，為成員單位相互之間供給和借鑒好思路,、好舉措,、好辦法，使幫扶工作起到事半功倍的作用,。

(五)抓指導(dǎo)評(píng)估,，著力落實(shí)和使用好幫扶資金。

1,、建立定期匯報(bào)制度,。為了確保幫扶工作高效、高質(zhì)完成,，把項(xiàng)目決策與事中檢查,、事后評(píng)估有機(jī)結(jié)合起來，并建立定期匯報(bào)制度，由結(jié)對(duì)鄉(xiāng)或村定期自查項(xiàng)目進(jìn)展情景,，直接向省農(nóng)辦匯報(bào)或由市農(nóng)辦向辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。

2、建立檢查指導(dǎo)制度,。辦領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過多次調(diào)研,，了解和掌握項(xiàng)目進(jìn)展、低收入農(nóng)戶增收等各方面情景,，并對(duì)幫扶工作提出明確要求,。具體負(fù)責(zé)的處室，多次直接到點(diǎn),、到項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo),，督促幫扶項(xiàng)目有效實(shí)施。

3,、規(guī)范幫扶資金使用,。規(guī)范結(jié)對(duì)幫扶資金使用的范圍和程序,，確保幫扶資金使用公開透明;加強(qiáng)幫扶項(xiàng)目效果評(píng)價(jià),，推行項(xiàng)目實(shí)施效果好壞與下一年度幫扶資金是否增加掛鉤;充分發(fā)揮扶貧工作進(jìn)取性，在結(jié)對(duì)村范圍內(nèi)統(tǒng)籌使用項(xiàng)目資金,，以發(fā)揮幫扶資金的最大效益,。

2021年，我辦將繼續(xù)按照省委,、省政府有關(guān)工作部署和要求,，以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收、消除4600元以下低收入農(nóng)戶為重點(diǎn),，繼續(xù)做好扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作,。重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

(一)進(jìn)一步做好團(tuán)組牽頭工作。根據(jù)《關(guān)于做好20xx年扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》(浙扶貧辦〔20xx〕12號(hào))等文件精神,，及時(shí)組織召開龍泉團(tuán)組會(huì)議,，繼續(xù)做好團(tuán)組幫扶的協(xié)調(diào)服務(wù)工作，搭建好服務(wù)平臺(tái),。同時(shí),，及時(shí)將各成員單位報(bào)送的好做法與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳推廣，推選先進(jìn)單位,，構(gòu)成合力幫扶的良好氛圍,。

(二)進(jìn)一步明確幫扶重點(diǎn)。20xx年,，省政府將基本消除家庭人均純收入4600元以下的貧困現(xiàn)象列入民生實(shí)事,。20xx年，省農(nóng)辦、扶貧辦將在農(nóng)村改革發(fā)展,、美麗鄉(xiāng)村建設(shè),、農(nóng)民培訓(xùn)、山區(qū)經(jīng)濟(jì),、農(nóng)家樂發(fā)展,、農(nóng)村生活污水治理等方面繼續(xù)給予傾斜支持，尤其將結(jié)對(duì)村4600元以下的低收入農(nóng)戶作為幫扶重點(diǎn),，將幫扶資金更多地用于促進(jìn)這部分人群的增收,。

(三)進(jìn)一步落實(shí)精準(zhǔn)幫扶措施。根據(jù)扶貧重點(diǎn)村和低收入農(nóng)戶的幫扶需求,，有針對(duì)性地開展結(jié)對(duì)幫扶,，鼓勵(lì)和支持“一鄉(xiāng)兩村”發(fā)展“特色產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村電子商務(wù),、鄉(xiāng)村休閑旅游,、來料加工”等“造血型”新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè),，大力推進(jìn)合作扶貧,，力爭讓盡量多的4600元以下低收入農(nóng)戶參與進(jìn)來，促進(jìn)4600元以下農(nóng)戶收入持續(xù)加快增長,，逐步推動(dòng)壯大村級(jí)團(tuán)體經(jīng)濟(jì),。

(四)進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目的指導(dǎo)和管理。根據(jù)“一鄉(xiāng)兩村”發(fā)展規(guī)劃,，我辦將認(rèn)真梳理結(jié)對(duì)幫扶具體項(xiàng)目情景,，整合資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，搭建加快發(fā)展新平臺(tái),。探索幫扶資金幫扶新舉措，強(qiáng)化項(xiàng)目資金監(jiān)管,，進(jìn)一步提高資金使用績效,，加快“一鄉(xiāng)兩村”項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，確保項(xiàng)目盡早實(shí)施,，盡快產(chǎn)生效益,。

本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結(jié)對(duì)幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了,。通過這學(xué)期的結(jié)對(duì)活動(dòng),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)同事相長的過程，在共同的教研活動(dòng)中,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高,。

每個(gè)老師都有自己的特長,、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn),，對(duì)于不足的地方，提出來一起學(xué)習(xí),，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。三人行,、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

4,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。這一個(gè)月,，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5,、及時(shí)做好課后反思,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，實(shí)踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示,。交流時(shí),，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問題及時(shí)改正,，上匯報(bào)課或公開課時(shí)，盡力分析教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,，以提高教育教學(xué)水平。另外,，通過聽課,、評(píng)課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正,。我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng),、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)自己的缺點(diǎn)加以改正;還有一些，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出,、課堂上缺少激情,，評(píng)價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地指出來,。

通過一個(gè)學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，教育教學(xué)水平有了明顯的提高,。教師都有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,，我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補(bǔ)己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程,，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生,。

為了響應(yīng)上級(jí)文件《關(guān)于學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的實(shí)施意見》的精神,，相鄰學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，我校與大山小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶,。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我們兩校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面縮短了差距?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置,、解決師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對(duì)于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著,。

在學(xué)校工作會(huì)議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義,。因此,，在受幫扶過程中，大家都虛心學(xué)習(xí),，真誠面對(duì),，以心換心，以情促行,。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,，提高我校辦學(xué)效益,。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討,。了解幫扶工作實(shí)施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展,。

2,、教師互訪，取長補(bǔ)短,。自開展活動(dòng)以來我校每學(xué)期都組織教師到對(duì)方學(xué)校聽課學(xué)習(xí),，校長親自帶隊(duì)。對(duì)方也很重視,，按照計(jì)劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),。開展教研活動(dòng)、專題講座,，共同切磋教學(xué)技藝,，提高我校的課堂教學(xué)效果。

3,、教學(xué)展示,，提高能力。在主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注下,，中心校帶領(lǐng)語,、數(shù)骨干教師為我校師生上了2節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存,。通過相互了解，我們學(xué)校之間,、教師之間建立了良好的友誼,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法,、解疑釋難,，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶,，對(duì)我們受助學(xué)校而言,，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，更加明確了辦學(xué)目標(biāo),，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間,。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，里嘎小學(xué)和大山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令兩校全體師生深受感動(dòng),，并表示誠摯的感謝,。而我們收獲的卻是愛心，是知識(shí),，是經(jīng)驗(yàn),，是團(tuán)結(jié)，是友誼,，是理解,。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極,、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇十四

20xx.12.1為了響應(yīng)《關(guān)于我市公、民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶》活動(dòng)號(hào)召,，我校與東坑中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶,，我校是受助學(xué)校，是農(nóng)民工子弟學(xué)校，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面縮短了公辦學(xué)校之間的差距,。這次能和中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，成為中心小學(xué)的幫扶對(duì)象,，全校師生很珍惜這樣的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，按計(jì)劃正常開展活動(dòng),，幫扶工作有了一個(gè)良好的開端,。具體工作總結(jié)如下：現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

公、民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌公,、民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展,、優(yōu)化教師資源配置、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對(duì)于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著,。

在學(xué)校工作會(huì)議上,，校長多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此,，在受幫扶過程中,，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對(duì),，以心換心,，以情促行。在工作中具體做到,，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入的.探討,。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),，確定工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案,，保證幫扶工作順利開展,。

2、教師互訪,，取長補(bǔ)短,。自開展活動(dòng)以來我校多次組織教師到對(duì)方學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中心小學(xué)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)方（中心小學(xué)）也很重視,，按照計(jì)劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。開展教育教研活動(dòng),，共同切磋教學(xué)技藝,，提高我校的課堂教學(xué)效果。

3,、教學(xué)展示,，提高能力。20xx年10月,在教辦領(lǐng)導(dǎo)和中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,，帶領(lǐng)語,、數(shù)、綜合實(shí)踐,、品德,、美術(shù)等骨干教師為我校師生上了7節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4,、w絡(luò)交流,，友誼永存,。通過相互了解，我們學(xué)校之間,、教師之間建立了良好的友誼,，并通過w絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法,、解疑釋難,，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶,，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐,，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位,，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中,，中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng),，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心,，是知識(shí),，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié),，是友誼,，是理解。

在今后的工作中,，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極,、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來,，為實(shí)現(xiàn)公,、民辦學(xué)校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇十五

20xx年,，在開展結(jié)對(duì)幫扶工作中，我們與仙圩村結(jié)成對(duì)子,，雙方在共同關(guān)心與支持下,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原那么，細(xì)心組織,，周密支配結(jié)對(duì)幫扶工作,。

開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)萬名黨員幫萬家推動(dòng)強(qiáng)基工程協(xié)調(diào)村級(jí)經(jīng)濟(jì)開展的有效組織形式。我局高度重視,，成立以黨組書記,、局長陳亭任組長的掛鉤幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名副職主抓此項(xiàng)工作,，落實(shí)一名聯(lián)絡(luò)員,，明確職責(zé)。工作中我們堅(jiān)持做到四有,、五落實(shí),，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性打算,、有實(shí)施方案,、有檢查督導(dǎo);落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn),、落實(shí)人員,、落實(shí)主題、落實(shí)資金,，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的標(biāo)準(zhǔn)化和制度化運(yùn)作,。

一是堅(jiān)持不增加村級(jí)任何負(fù)擔(dān)，真正按掛鉤幫扶要求開展工作,，做到深化基層,、深化群眾。

二是通過召開座談會(huì),、走訪群眾,，深化田間地頭，訪貧問苦了解狀況,，與農(nóng)夫面對(duì)面溝通思想,，溝通感情真正了解群眾所急、所盼,、所想的難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題，找尋問題,，分析問題的根源,，探究解決問題的方法。

在深化調(diào)研,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的根底上,，制定了具體的打算,，并將下基層活動(dòng)與結(jié)對(duì)幫扶、強(qiáng)基工程結(jié)合起來,，做到相輔相成,，相得益彰。通過不斷溝通信息,，增進(jìn)了相互的感情,，促進(jìn)了幫扶工作的順當(dāng)開展。

我們制定了嚴(yán)格的考核制度,，并把結(jié)對(duì)幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容考核,，要求制定出切實(shí)可行的打算，理出幫扶工作思路,，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。

一是開展與低收入農(nóng)戶一對(duì)一對(duì)接,，結(jié)合7,、1給困難黨員獻(xiàn)愛心、送暖和捐款活動(dòng),，掛鉤幫扶農(nóng)戶戶數(shù)12戶，幫扶農(nóng)戶人數(shù)34人,，結(jié)對(duì)黨員干部人數(shù)12人,。

二是結(jié)合百日大掃除、青奧會(huì)大型活動(dòng)籌資xx元為掛鉤村解決資金困難,。

三是堅(jiān)持既扶貧,，又扶志。

不僅從物質(zhì)上賜予協(xié)助,，更從思想上進(jìn)展幫扶,，協(xié)助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng),、獨(dú)立意識(shí),。

依據(jù)萬民黨員干部幫萬家、強(qiáng)基工程工作的要求,，緊圍繞各個(gè)時(shí)期的工作主題,，收集村情民意，理清開展思路,，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),，增加村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，著力解決了群眾最關(guān)懷,、最干脆,、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,，扎實(shí)推動(dòng)新農(nóng)村建立。在工作中能夠嚴(yán)格要求自己,，正確處理好五個(gè)關(guān)系：

一是正確處理與兩委班子的關(guān)系,。工作中我們做到協(xié)同而不盲從，協(xié)辦而不包辦;,。

五總結(jié)好的做法及經(jīng)歷,，不斷提高自身的工作實(shí)力，以實(shí)際行動(dòng)努力樹立掛鉤村的良好形象,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。

雖然我局在掛鉤幫扶中做出了必須成果，但與先進(jìn)單位相比還有必須的差距,，在今后的工作中,，我們將遵照區(qū)委、區(qū)政府的要求,，發(fā)揚(yáng)成果,，訂正缺乏，充分發(fā)揮掛鉤幫扶作用,，把掛鉤幫扶工作扎實(shí)做好,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇十六

在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的平臺(tái),。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作,，本著“認(rèn)真,、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作,，我們擬制定如下工作方案。

1,。師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè),，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作職責(zé)心較強(qiáng),；虛心好學(xué),，用心上進(jìn)；個(gè)性是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué),，工作卻從不落下,，服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié),、協(xié)作精神,，并有必須的開拓進(jìn)取精神,。

2。業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師,，從教多年,，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程，有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律,，善于反思自己的教學(xué)行為。但是,，在對(duì)教材的處理方面,，個(gè)性在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗(yàn)不足,。曾參加過區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作,，但在教育科研方面成績較少,。

在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí),，一齊進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓,。

1,。師德方面,。

（1）樹立依法執(zhí)教,，為民服務(wù)的精神,。首先,，我們的教育活動(dòng)要依法,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則,，依法治教,。其次,，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想,。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的家長負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)人民負(fù)責(zé),，對(duì)祖國的未來負(fù)責(zé)。

（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。誰不珍愛自己的崗位,，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，應(yīng)對(duì)學(xué)生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來,，開創(chuàng)新的教學(xué)思路,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒,。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍,，互幫互帶,，取長補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績大家一齊分享,，有困難有問題大家一齊解決,。

2。教育教學(xué)方面,。

在日常的教育教學(xué)中,，我們將透過一齊學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。主要從以下幾個(gè)方面來做：

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的理念,。我們將透過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高潛力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本,，育人為本”的思想,。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀,，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握知識(shí)和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)做人的過程,。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一,。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們要努力營造民主,、平等、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇十七

為加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè),，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì),、管理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì),、信息優(yōu)勢(shì),，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡同步發(fā)展,，根據(jù)教體局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校與八斗學(xué)區(qū)教育的`現(xiàn)狀與實(shí)情,，特?cái)M訂本計(jì)劃,。

通過開展城鄉(xiāng)學(xué)校“手拉手結(jié)對(duì)”活動(dòng),，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì),、管理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì),、信息優(yōu)勢(shì),、資金優(yōu)勢(shì)、文化優(yōu)勢(shì),，向農(nóng)村學(xué)校傳送先進(jìn)教育理念,、先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)方法,、健康向上的校園文化,，提高農(nóng)村師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡同步發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。

我校和xx中心校結(jié)對(duì)活動(dòng)主要以教育教學(xué)管理,、教師交流,、上示范課、專題講座培訓(xùn),、特色學(xué)校創(chuàng)建,、體藝2+1活動(dòng)以及鄉(xiāng)村少年宮為主，通過資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

主要任務(wù)有：

1,、xx中心校領(lǐng)導(dǎo)班子到我校實(shí)地參觀學(xué)習(xí),。

2、骨干教師定期到xx中心校上示范課,、開辦專題講座等,。

3,、選派學(xué)校特色創(chuàng)建的骨干成員到xx中心校傳經(jīng)送寶，進(jìn)行專項(xiàng)技能培訓(xùn),，提升xx中心校特色創(chuàng)建水平,。

4、xx中心校骨干教師到我校學(xué)習(xí),，提升理論素養(yǎng),。

5、利用xx中心校鄉(xiāng)村少年宮這一平臺(tái),，派出專業(yè)教師到xx中心校輔導(dǎo)學(xué)員,，培養(yǎng)xx中心校學(xué)生的藝術(shù)特長，以期在xx中心校校本課程研發(fā),、學(xué)生社團(tuán)等活動(dòng)中取得較好成效,。同時(shí)安排xx中心校的專兼職輔導(dǎo)員到我校培訓(xùn)，提高自身素質(zhì),。

1,、制定計(jì)劃；

2,、我校領(lǐng)導(dǎo)班子到蚌二小實(shí)地參觀學(xué)習(xí),；

1、xx中心校派出體藝教師到我校學(xué)習(xí),，提升教學(xué)技能,；

2、我校派出語文,、數(shù)學(xué),、英語骨干教師到xx中心校上示范課；

1,、xx中心校派出體藝教師到我校學(xué)習(xí),，提升教學(xué)技能；

2,、我校派出骨干教師到xx中心校開展專題講座,，提高我校教師教學(xué)水平和研究能力。

1,、xx中心校派出體藝教師到我校學(xué)習(xí),，提升教學(xué)技能；

2,、選派學(xué)校特色創(chuàng)建的骨干成員到xx中心校指導(dǎo)工作,，對(duì)xx中心校體藝教師學(xué)習(xí)應(yīng)用情況現(xiàn)場指導(dǎo)。

1,、xx中心校選拔第一批體藝教師及少年宮輔導(dǎo)員到我校進(jìn)行集中培訓(xùn),；

2,、xx中心校安排部分科室領(lǐng)導(dǎo)到我校對(duì)口部門實(shí)地學(xué)習(xí)；

1,、xx中心校選拔第二批體藝教師及少年宮輔導(dǎo)員到我校進(jìn)行集中培訓(xùn),；

1、xx中心校安排相關(guān)科室與我校對(duì)口部門交流第一階段工作,；

2,、我校骨干教師給xx中心校教師上示范課；

1,、我校大隊(duì)部參觀xx中心校鄉(xiāng)村少年宮,；

1、我校與xx中心校聯(lián)誼活動(dòng),；

2、結(jié)對(duì)工作總結(jié),。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇十八

為了積極響應(yīng)教育局有關(guān)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召,，盡快縮小兩校辦學(xué)水平的差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育,。按照教育局工作安排，我校和××學(xué)校結(jié)為幫扶互助學(xué)校,。自建立幫扶關(guān)系以來,，我們著眼學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)要求，立足教師的專業(yè)成長,，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為,，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，開展了一系列幫扶互助活動(dòng),，促進(jìn)教育教學(xué)資源共享,，促進(jìn)兩所學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高,，工作取得了一定的效果,，現(xiàn)對(duì)本年度結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)如下：

一、高度重視,，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案,。

我校根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，2011年4月,，兩校領(lǐng)導(dǎo)在小學(xué)召開了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案,，并具體明確了工作職責(zé),，使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效開展。

二,、開展各項(xiàng)活動(dòng),，給兩校教育教學(xué)帶來了生機(jī)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念。2012年9月6日,，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子在××學(xué)校召開了結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃的專項(xiàng)會(huì)議,，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入的探討,，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實(shí)施方案,，保證了幫扶工作順利開展。

2,、師徒結(jié)對(duì)幫扶,，提高課堂效益。

2012年10月10日,，在××小學(xué)召開了師徒結(jié)對(duì)座談會(huì),，我校現(xiàn)有學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、小學(xué)高級(jí)教師等7人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校的教學(xué)要求,，每位教師與結(jié)對(duì)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子,，采取上示范課、聽課評(píng)課等手段,，在教育管理,、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研,、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋,，相互促進(jìn)、共同提高,。

3,、教學(xué)展示，提高能力,。2012年10月23日,我校帶領(lǐng)10位語文,、數(shù)學(xué)骨干教師赴××學(xué)校參加教研活動(dòng)，聽,、評(píng)了××學(xué)校5位教師的課堂展示,。2012年11月5日，我校教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位教師赴道順學(xué)校做了4節(jié)語文,、數(shù)學(xué)示范課,。2012年11月8日，××學(xué)校教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位教師來我校參加英語教學(xué)觀摩,。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使兩校的教師受益匪淺,，有效地提高了兩校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用新理念新方法的能力,。2012年12月份××學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我校現(xiàn)場觀摩了少年宮各項(xiàng)活動(dòng),，與參加活動(dòng)的學(xué)生親密接觸,，通過師生交流活動(dòng)加深了師生之間的友情。后半學(xué)期,，我們根據(jù)兩校指定的幫扶計(jì)劃,，4月份開展青年教師教學(xué)研討觀摩，圖書,、電教,、儀器、實(shí)驗(yàn)室管理人員交流學(xué)習(xí)活動(dòng),。5月份開展讀書周活動(dòng)（聯(lián)校）,，集體備課活動(dòng)。6月份開展慶六一文藝演出,，教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。7月份開展“手拉手”活動(dòng)（寄宿生活體驗(yàn)）。

方法,、解疑釋難,，兩校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。

三,、今后的設(shè)想。

1,、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、教師到對(duì)方學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了解,，互相溝通,，共同學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)學(xué)?？蒲虚g的交流，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵?，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)?？蒲型黄?，促進(jìn)教師的科研能力。

總之,，開展活動(dòng)以來,，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí),、嘗試,，做了一定的工作，使幫扶活動(dòng)逐步走入正軌,，營造了良好的教研,、合作、研究氛圍,。在今后的工作中,，我們將積極、主動(dòng)地與幫扶學(xué)校加強(qiáng)交流,，真正把幫扶工作做實(shí),、做細(xì)，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到幫扶的目的,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇十九

“城鄉(xiāng)互助——對(duì)口幫扶”活動(dòng)總結(jié) 本著發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)資源,，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育均衡化為目的的互助幫扶舉措,，在縣教育局的關(guān)心,、支持下，以靖邊六小為核心學(xué)校,，紅墩界中心小學(xué),、楊米澗九年制學(xué)校、四柏樹小學(xué),、東坑小橋畔小學(xué)為成員學(xué)校的互助共同體正式成立,。我校深知自身的不足與作為對(duì)口幫扶活動(dòng)開展存在的劣勢(shì)，但身為農(nóng)村小學(xué),，我們心懷“攜手共創(chuàng)美好農(nóng)村教育”的理想,，以“扎實(shí)、有效,、合作,、共贏”為工作追求，充分挖掘和整合各校優(yōu)質(zhì)教育資源,，正視各校發(fā)展前景及存在的問題,，取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn),。

一,、活動(dòng)的目的

1、開展城鄉(xiāng)互助對(duì)口幫扶活動(dòng)是落實(shí)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神,，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施,。

2,、充分發(fā)揮城市地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的`輻射和帶動(dòng)作用，支援和幫助結(jié)對(duì)子學(xué)校提高辦學(xué)水平,，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距,，共同發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,。

持,。

二、主要活動(dòng)內(nèi)容

1,、雙方本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享、互助互利的原則和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度制定了定期研究方案，積極主動(dòng)地開展手拉手活動(dòng),。

2,、開展了結(jié)對(duì)學(xué)校師生間交流與協(xié)作；通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn),，共享城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源等。

3,、2012年11月13日,，由靖邊六小主管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，送教下鄉(xiāng)親臨我校作示范引領(lǐng),，舉辦教學(xué)觀摩聽課,、評(píng)課,、議課,、集體交流探討活動(dòng),。本次活動(dòng)的開展,，使學(xué)校之間加深了解，增進(jìn)了友誼,，促進(jìn)了我校教研工作,、教學(xué)管理等工作。今后我們將加大結(jié)對(duì)面積,，讓彼此相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)。

三,、今后的努力方向

2,、共同開展教育科研和教學(xué)研究活動(dòng),，加強(qiáng)向結(jié)對(duì)學(xué)校教學(xué)的學(xué)習(xí),；

3,、加強(qiáng)我校校園網(wǎng)站建設(shè)，以此平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)校之間,、教師之間,、學(xué)生之間的合作與交流,，促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展,，教師間的共同進(jìn)步,，學(xué)生間的共同成長。

總之,，我校將一如既往的將這項(xiàng)活動(dòng)深入,、扎實(shí)的開展下去，為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化,，使我校更快發(fā)展，促進(jìn)不同區(qū)域的學(xué)生健康成長,。

2012年11月14日

為落實(shí)教育局提出的“關(guān)于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的實(shí)施意見”，按上級(jí)安排我校先后與 結(jié)對(duì),，并相互交流了手拉手活動(dòng)方案?，F(xiàn)將開展城鄉(xiāng)共同體發(fā)展工作總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)的目的

1,、開展結(jié)對(duì)手拉手活動(dòng)是落實(shí)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神,，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施,。

2,、充分發(fā)揮城市地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用,，支援和幫助結(jié)對(duì)子學(xué)校提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距,，共同發(fā)展,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

為此,，我校制定了相應(yīng)的工作要求。1,、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了管理分工,，明確要求，落實(shí)責(zé)任,。2、建立了工作制度,，每年組織召開結(jié)對(duì)學(xué)校手拉手活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，溝通情況,，交流好的做法,，研究進(jìn)一步落實(shí)的工作,，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)給予宣傳報(bào)道。3,、注重實(shí)效,，重在提高教育質(zhì)量。手拉手活動(dòng)重在教育思想的交流,，教育資源的共享,，教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高,。通過手拉手活動(dòng)，切實(shí)讓結(jié)對(duì)子我校的教師和學(xué)生受益,。鼓勵(lì)創(chuàng)新機(jī)制，通過多種途徑爭取結(jié)對(duì)子學(xué)校更多的支持,。

二,、主要活動(dòng)內(nèi)容

1,、雙方本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享,、互助互利的原則和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度制定了定期研究方案，積極主動(dòng)地開展手拉手活動(dòng),。

2、開展了結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)生間交流與協(xié)作,；通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn)共享城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源等,。

3,、 年 月 日上午,，我校陳曉波校長帶隊(duì),，全鎮(zhèn)的學(xué)校行政和骨干教師到?jīng)龈呱叫W(xué)學(xué)習(xí)交流,； 月 日涼高山小學(xué)送教到李白河小學(xué)；12月大安校送教到我校,； 年10月8日陳曉波校長帶領(lǐng)全鎮(zhèn)學(xué)校行政到廣華小學(xué)學(xué)習(xí),。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)校之間加深了解,，增進(jìn)了友誼,，促進(jìn)了我校教研工作、教學(xué)管理等工作,。學(xué)校還積極參加社區(qū)活動(dòng),。今后我們將加大結(jié)對(duì)面積，讓彼此相互學(xué)習(xí),，相互 促進(jìn),。

三、今后的努力方向

2,、共同開展教育科研和教學(xué)研究活動(dòng),，加強(qiáng)向結(jié)對(duì)學(xué)校教學(xué)的學(xué)習(xí)；

3,、加強(qiáng)我校校園網(wǎng)站建設(shè),，以此平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)校之間、教師之間,、學(xué)生之間的合作與交流,，促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展，教師間的共同進(jìn)步,，學(xué)生間的共同成長,。

總之，我校將一如既往的將這項(xiàng)活動(dòng)深入,、扎實(shí)的開展下去,，為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，使我校更快發(fā)展,，促進(jìn)不同區(qū)域的青少年學(xué)生健康成長,，促進(jìn)我市文明城市的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇二十

在實(shí)施教育均衡開展工程中,，老師結(jié)對(duì)及幫扶工作為教師的成長搭起了相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在他們的指導(dǎo)和關(guān)懷下,，我有幸擔(dān)當(dāng)幫扶姚成琳教師的工作,，本著謹(jǐn)慎、踏實(shí),、團(tuán)結(jié)的工作看法,，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作，我們擬制定如下工作方案,。

(一)對(duì)象分析,。

1.師德方面：姚成琳教師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作責(zé)任心較強(qiáng);虛心好學(xué),，踴躍上進(jìn);特殊是擔(dān)當(dāng)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué),，工作卻從不落下，聽從學(xué)校的支配,，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié),、協(xié)作精神，并有必須的開拓進(jìn)取精神,。

2.業(yè)務(wù)方面：姚成琳教師,，從教多年，已漸漸熟識(shí)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程,，有必須的教學(xué)經(jīng)歷,，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，擅長反思自己的教學(xué)行為,。但是,，在對(duì)教材的處理方面，特殊在課堂教學(xué)的組織方面,，經(jīng)歷缺乏,。曾參與過區(qū)骨干老師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí),，能夠勝任教育教學(xué)工作,，但在教育科研方面成果較少。

(二)工作目標(biāo),。

在工作中,，我們將本著共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。堅(jiān)信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平,，教育教學(xué)工作更上一層樓,。

(三)詳細(xì)措施。

1.師德方面,。

(1)樹立依法執(zhí)教,，為民效勞的精神。首先,，我們的教育活動(dòng)要依法,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《初中老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》精神,，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)那么,，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民效勞的思想,。我們的從事的職業(yè)是效勞性行業(yè),，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國的將來負(fù)責(zé),。

一是要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,，我們將時(shí)時(shí)注意學(xué)習(xí),，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，爭做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。

二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè),，在詳細(xì)的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氣氛,，互幫互帶,，取長補(bǔ)短。有經(jīng)歷有成果大家一起共享,，有困難有問題大家一起解決,。

2.教育教學(xué)方面。

在日常的教育教學(xué)中,，我們將通過一起學(xué)習(xí),、相互聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、探究教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法,，不斷改良與完善自身的`課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來做：

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的理念,。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力,，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。確立了一切為了人的開展的教學(xué)理念。樹立以人為本,，育人為本的思想,。樹立學(xué)生主體觀、開展觀,，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛好等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的造就與發(fā)揮,，使獲得學(xué)問，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，駕馭學(xué)問和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)做人的過程,。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性探究，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一,。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)覺,、探究、探究等相識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)覺問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、駕馭方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。老師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生開展的促進(jìn)者,。我們要努力營造民主,、同等、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作溝通中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生特性,，促進(jìn)師生共同開展。

(3)做好課后反思,。上完每一節(jié)課后,，趁記憶猶新，回憶,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)歷和吸取教訓(xùn),，從而不斷改良課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平。

(4)做好課后輔導(dǎo)工作,，留意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

3.自身素養(yǎng)方面,。

在工作的同時(shí)，我也不會(huì)遺忘提高自己的自身素養(yǎng),。不斷提升精神追求,，增加職業(yè)道德，駕馭教育規(guī)律,，拓展學(xué)科學(xué)問,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

(1)多學(xué)習(xí),。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊教師的珍貴經(jīng)歷,，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一局部,。

(2)多反思,。自我反思是提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的根本途徑。在今后的工作中,，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為,，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)展反思。使自己通過教學(xué)反思才能從經(jīng)歷型老師轉(zhuǎn)向科研型老師,。

(3)多琢磨,。接著貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系,。通過賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值,，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情,。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,，教師與學(xué)生之間相處得開心，才能更好地進(jìn)展班級(jí)管理,。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的方法,，努力形成踴躍向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開展自我教育,，使學(xué)生能夠自己管理自己,，自己約束自己，自己教育自己,，自己超越自己,，從而不斷進(jìn)步。

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)幫扶姚成琳教師的工作,，在工作中,，我們本著謹(jǐn)慎、踏實(shí),、團(tuán)結(jié)的工作看法,，本著共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的理念,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原那么,，細(xì)心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的標(biāo)準(zhǔn)化,、制度化運(yùn)作。

(一)高度重視,，制定工作打算和實(shí)施方案,。

結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村老師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)老師示范輻射作用,，有利于加深老師關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距,。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,，在已取得幫扶效果的根底上,，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展,。

(二)重視溝通,，到達(dá)優(yōu)質(zhì)資源共享。

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí),、相互聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、探究教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法,，不斷改良與完善自身的課堂教學(xué)方式,，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)探究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本人擔(dān)當(dāng)初中數(shù)學(xué)學(xué)科參與培訓(xùn)的農(nóng)村老師的結(jié)對(duì)老師,，指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象姚成琳教師用新理念處理舊教材，深化鉆研教材,，備好每一堂課,，使其投入到課改的試驗(yàn)熱潮中。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

本人踴躍參與各級(jí)教研活動(dòng),，踴躍挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān),，擔(dān)當(dāng)各級(jí)對(duì)外公開課;并通過電話,、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課打算,，前往學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，讓學(xué)生動(dòng)手操作,，協(xié)助學(xué)生在自主探究和合作溝通的過程中,，真正理解和駕馭根本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能，數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維實(shí)力，情感看法與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和開展,。

同時(shí),，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo),，老師只起組織者,，引導(dǎo)者，協(xié)助者和促進(jìn)者的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，老師在導(dǎo)中協(xié)助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問，最終到達(dá)使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)學(xué)問的意義建構(gòu)的目的,。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具,，從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動(dòng)踴躍地獲得學(xué)問，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來,，促進(jìn)學(xué)生安康成長,，更好地開展學(xué)生的各方面實(shí)力?？傊?，展示了簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺,。

(三)加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果,，共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。

一是電話聯(lián)系,，了解幫扶工作實(shí)施狀況,，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順當(dāng)開展,。

二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動(dòng),，主要以公開課,、示范課、集體備課為載體,，來提高我倆老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)力,。

三是接收郵件聯(lián)系,，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式溝通,，到達(dá)資源共享,，互通有無。

這樣,，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng),，從而到達(dá)共同進(jìn)步的目的。

我倆開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長,，但給我倆的感受和啟發(fā)較多,。

一是姚成琳教師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的探究,。

二是姚成琳教師艱辛創(chuàng)業(yè),、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。

三是處在逆境中的學(xué)生奮勉向上的學(xué)習(xí)踴躍性得到渲染,。

四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村根底教育的均衡開展,，向教育的公允開展邁進(jìn)了一步,。

五是對(duì)相識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出數(shù)學(xué)味教學(xué),。

教學(xué)中,，遇到一些簡潔的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦去解決,。老師要鼓舞學(xué)生踴躍嘗試,，主動(dòng)去探究問題，教學(xué)可采納探討式,、合作式等教學(xué)模式,，讓每個(gè)學(xué)生都有參加與思索和發(fā)表看法的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主子,。

另外,，在教學(xué)中，老師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主子地位,，留意供應(yīng)學(xué)生踴躍思索與合作溝通的空間;重視變更傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，留意造就學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力;留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,，造就學(xué)生解決問題的意識(shí)和實(shí)力。

總之,，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為青年老師供應(yīng)了很好的時(shí)機(jī),。在今后的工作中,，須要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量,、推動(dòng)教育的均衡開展，推動(dòng)素養(yǎng)教育全面實(shí)施,，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn),。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)篇二十一

為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果融入到學(xué)校教育的全過程,，以人為本,，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園,。真正體現(xiàn)“黨員受教育,、群眾得實(shí)惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定,，在全校學(xué)生黨員中開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。

通過“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對(duì)象在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難,，使被幫扶對(duì)象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性,，盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶,，更要在精神上鼓舞他們,，幫助他們堅(jiān)定對(duì)生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè),。

1,、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生；

2,、特困家庭的學(xué)生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生）,；

3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生,。

2,、物質(zhì)上救濟(jì),。盡個(gè)人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持,、生活或?qū)W習(xí)用品支持,。

3、生活上關(guān)心,。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,，了解其心理、家庭情況,，盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難,，使之切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖；同時(shí),，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想,，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì),，刻苦學(xué)習(xí)的決心,。

4、思想上解惑,。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊,，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源,；有的是單親家庭,，有的'甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理,，樹立自信心，自立自強(qiáng),；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的,，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的,，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心，與他們交流,，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理。

3,、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍,，每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作,；

4、學(xué)生黨員要堅(jiān)持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動(dòng),，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況,，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對(duì)受幫扶同學(xué)從思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖,，為,。

5、各學(xué)院（部）黨委按照“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶的要求,，負(fù)責(zé)幫扶對(duì)象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生,。

各學(xué)院（部）于20xx年4月11日前，將結(jié)對(duì)幫扶名單（見附件1）,，7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對(duì)幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組20xx年3月12日附件1：

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶名單。