作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學二年級安全教育班會教案及反思篇一

1. 讓小學生掌握用電的安全知識,，培養(yǎng)幼兒安全意識,。

2. 養(yǎng)成幼兒良好的行為習慣。

活動準備：

“小心觸電”危險標志圖片,、掛圖共三幅,。

基本過程：

(一) 導入活動

2. 引導幼兒舉例說明電的用處，并說一說自己家里都有哪些電器,。

(二) 關(guān)鍵步驟

1. 出示圖片,，先請小學生仔細看，再讓學生談一談自己的看法：畫面上的人做得對嗎?(參見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第58頁的圖片,。

——把手擦干,，再開關(guān)電燈

——請爸媽幫助插好插座——在空曠的地方放風箏

——在房檐下或商店里避雨

(三) 組織幼兒討論

1. 引導幼兒討論如何幫助觸電的人，并了解哪些物品不導電,。

2. 教師小結(jié)：不能用手去拉觸電的人,，要用絕緣物(如木棍、橡膠等)將人與電源分開,，告訴大人或打電話叫醫(yī)生,。

(四)活動延伸

1. 請專家來園為學生講解安全用電的知識。

2. 在娃娃家玩自救游戲,。

3. 在新聞角收集安全用電的圖片或相關(guān)信息,。

4. 帶領(lǐng)學生大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌,。

(五)家園共育

1. 在日常生活中要提醒學生安全用電,。

2. 應(yīng)在家里危險地方貼上安全標志,。

小學二年級安全教育班會教案及反思篇二

一,、上學路上的安全

（一）行走安全

1、讀材料：

日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升,，傷亡慘重,，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到77萬起,，年均增長6.3%,。死亡人數(shù)由1986年5萬人升到的10.9萬人,，年均增長5%。

2,、學習行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識：

人行橫道信號燈綠燈亮時,，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時,，不準行人進入人行橫道,，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時,，不準行人進入人行橫道,。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走,；穿越馬路須走人行橫道,；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定,；通過沒有交通信號控制的人行道,，要左顧右盼，注意車輛來往,，不準追逐,，奔跑；沒有人行橫道的,，須直行通過,，不準在車輛臨近時突然橫穿；不準爬馬路邊和路中的護欄,，隔離欄,，不準在道路上推扒車，追車,，強行攔車或拋物擊車,。

3、提問：

（1）行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走,？

（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些,？

（4）為什么不能翻越護欄,？

（5）遇到交通事故怎么辦？

（二）乘車安全

學習乘車安全知識：

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路,，因為公共汽車?？空荆菐茁饭财囃粋€站臺，慌忙上車,，容易乘錯車,。。

（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車,，上車時將書包置于胸前,，以免書包被擠掉，或被車門軋住,。

（3）上車后不要擠在車門邊,，往里邊走，見空處站穩(wěn),，并抓住扶手,，頭，手,，身體不能伸向窗外,，否則容易發(fā)生傷害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌,，見老弱病殘及孕婦要主動讓座,。

（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛,。

二,、校園安全

（一）學習課間安全知識

課間上下樓梯時靠右行，在樓道內(nèi)不得擁擠,，嬉戲,、打鬧。禁止滑樓梯欄桿,，在教室內(nèi)不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷,。課間不得做危險的游戲，如用棒相互毆打,，帶刀到校相互比拼等,。

（二）學習上下樓梯要安全知識

提問學生上下樓梯要注意什么？生答后師總結(jié)：

1,、不要因為趕時間而奔跑,。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿,。

3,、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4,、上下樓時不要將手放在兜里,。

5,、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶,。

6、上下樓靠右行,。

（三）師強調(diào)如何加強教室安全

要求學生離開本班教室一定要關(guān)好門窗,，要將錢和貴重物品帶在身上；不要把球帶到教學樓,，在教室樓的走廓上踢,，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患,，試想一想,，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中,，哪后果是不堪設(shè)想的,。

（四）師解釋為什么不能提前到校？

校門沒開,，一些學生在校門發(fā)生矛盾,，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠,，會造成意外傷害,。

同學們，人的生命只有一次,，父母希望我們平安的度過每一天,，老師也希望我們高高興興地來，平平安安地回,。所以,，我們要懂得關(guān)愛生命，學會自救自護,。老師衷心希望今天的班會內(nèi)容能被大家牢記,，并給你們的生活給予指導。

小學二年級安全教育班會教案及反思篇三

1,、通過這次主題班會,，引導學生學習安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識,。

2,、掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命,，健康成長,。

一,、交通安全：

1、住宿生回家時不要拼車,，不能擠車,，更不能做蹭車，這些都沒有安全保障,。

2,、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧,、玩耍,。

3、橫穿公路要走斑馬線,、人行道等,，不得隨意橫穿。

4,、嚴禁在公路上騎自行車,。

5、遵守公共秩序,，排隊等車,，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠,。

6,、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手,。不坐破舊車輛,。

二、用電,、防火安全：

1,、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。

2,、不要亂動,、亂接電線、燈頭,、插座等,。

3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍,。

4,、不準玩火，不得攜帶火種,，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火,，要及時報告大人或報警,。

5、小心,、安全使用煤氣,、液化氣灶具等。

三,、飲食安全：

1,、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，飯前便后勤洗手,，防止傳染病的發(fā)生。

2,、購買有包裝的食品時,，要看清商標、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期等,，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用,。

3,、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛,、變質(zhì)的瓜果,。嚴禁吸煙、喝酒,。

4,、過年時不暴飲暴食，防止消化不良,。

四,、其他方面的安全：

1、不要輕信陌生人,，陌生人敲門不要開防盜門,。

2、外出旅游或走親訪友,，萬一迷路不要驚慌,，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助,。

3,、觀看比賽、演出或電影時,，排隊入場,，對號入座,，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時,，等大多數(shù)人走后再隨隊而出,，不可在退場高峰時向外擁擠。

4,、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好,，防止煤氣中毒。

5,、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品,。

6、不偷不搶,，不拉幫結(jié)伙,，打架斗毆。

7,、加強自我保護意識,。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警,。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑,，防止被拐騙、拐賣,。

五,、積極幫助家長做力所能及的事情，認真完成作業(yè),。

寒期時間較長,，希望同學們在休息好的同時，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活,。并按時完成寒假作業(yè),。

總之，只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長,。

小學二年級安全教育班會教案及反思篇四

加強安全教育,，使學生掌握必要的安全常識,，提高自我保護的意識和能力,，保護他們的安全，使學生能健康成長,。

二、活動主題

“加強安全教育,，共建和諧校園”,。

三、活動時間：

201x年3月----6月

四,、活動項目：

1,、防流行病、傳染病常識教育.

2,、交通安全教育

3,、消防安全教育

4、安全用電教育

5,、食品衛(wèi)生安全教育

6,、自然災(zāi)害安全教育(包括雷電,、濃霧,、暴風雨、暴風雪,、冰雹,、地震等)

五、具體措施：

2,、對全校設(shè)施設(shè)備進行一次安全大檢查,，找出安全隱患，針對校園門,、窗,、欄桿、圍墻,、教室,、實驗室、可能存在的問題認真排查,，做好記錄,，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題,。

3,、在每天廣播時間由播音員宣讀“學生安全知識”。

4,、每天班主任,、值日學生在早晨、課間操,、課間活動時間到崗值勤,，預(yù)防危險事情的發(fā)生,。

5、營造事事講安全,，人人懂安全的氛圍,。教育學生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑,、你追我趕多危險”等,。

6、組織學生學習安全常識,，學校德育處進行安全教育講座,。

小學二年級安全教育班會教案及反思篇五

1、每人準備說一件有關(guān)校園欺凌的事情,。

2,、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

3,、由電腦高手制作smart課件,。

4、準備一句反欺凌口號,。

活動過程：

1,、開場白。

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為,，校園欺凌多發(fā)生在中小學,，由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌,。欺凌過程,，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構(gòu)成心理問題,，影響健康,，甚至影響人格發(fā)展。

2,、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情,。(略)

3、大家說了很多欺凌事件,，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件,。(播放校園欺凌記實片)

4、看了這部記實片,，大家有什么看法呢?(同學意見略)

5,、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法。

6,、請胡悅悅同學帶領(lǐng)大家讀口號,。

7、活動結(jié)束,，請班主任老師講話,。

班會效果：

鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則,，對學生行為進行限制,，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動,，為欺凌者,、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于20__年通過了一個宣言,，號召國家,、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。

小學二年級安全教育班會教案及反思篇六

1,、透過交通安全的教育使學生了解生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學習目的,，增強學生安全意識,。

2、引導學生在活動中認識生命的好處,，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命,，提升生命好處,。熱愛生命、保護生命,。

3,、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念,，做到懂法,、知法、守法,，確保身心健康,，平安完成學業(yè)。

讓學生明白各種常見的交通信號,、標志和標線,，明白有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則,。

加強交通法規(guī)知識的學習,，遵守交通法規(guī),。

講解交通安全事故案例

透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識,，從精神上遠離交通安全隱患,，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)．為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育,，減少交通違章，杜絕交通事故,。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們,。

1,、道路、交通

2,、交通安全

3,、交通法規(guī)

4、道路交通標志和交通信號

5,、看圖識標志

1,、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走,？

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3,、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些,？

4、為什么不能翻越護欄,？

5,、為什么不準扒車、追車,、強行攔車,？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動,？

7,、騎自行車就應(yīng)注意什么？

8,、乘汽車時要注意什么,？

9、遇到交通事故怎樣辦？

1,、騎自行車違反交通法規(guī)

2,、行走時違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

4,、交通安全教育卡

情景一：一個孩子要出去上學,，他的爸媽一個勁的叮囑，路在必須要留意……,，他卻一個勁地說爸媽羅嗦,。

情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間,，快遲到了,，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急,，不走人行橫道,，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時,，杯具上演了,，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他,，他倒在了血泊里,。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了,，生活也不能自理,。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水,。

老師提問：看完小品后,，有什么感受？同時你覺得我們就應(yīng)怎樣做,，才會盡量避免這些杯具的發(fā)生？小組成員進行討論,，說出感受,。

同學們，我們透過一系列的活動,，讓學生樹立交通安全意識,，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)．繼續(xù)進一步搞好我們的'交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故。

1、行人在經(jīng)過人行橫道時,，怎樣走才最安全,？（）

a、一向向右看b,、一向向左看

c,、先向左看，再向右看

2,、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何透過,？（）

a、跑步快速透過b,、示意機動車讓行后直行透過

c,、確認安全后直行透過

3、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）

a,、有危險,，車輛、行人不準透過

b,、車輛,、行人須注意觀望，確認安全后透過

c,、車輛,、行人能夠優(yōu)先透過

4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時,，它表示的是什么含義,？（）

a、即將變?yōu)榫G燈,，做好起步準備

b,、清理路口，不準通行

c,、道路通暢,，快速透過

5、機動車行駛時,，除駕駛?cè)藨?yīng)當按規(guī)定使用安全帶外,，同車還有哪些人要使用安全帶？（）

a,、前排乘車人

b,、后排乘車人

c、全部乘車人

1,、當你需要乘坐出租車時,，你能夠（）

a,、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘

c,、站在人行道上攔乘

2,、當機動車停在機動車道上時，你應(yīng)當怎樣上下車,？（）

a,、從機動車左側(cè)下車b、從機動車右側(cè)上下車

c,、只要不妨礙其他車輛和行人通行,，左右側(cè)上下車都能夠

3、小紅在等候乘坐公共汽車時,，就應(yīng)站在（）,，依次排隊

a．機動車道上

b．站臺或指定位置

c．非機動車道上

d．人行道上

4、小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口,，他在經(jīng)過鐵路道口時就應(yīng)（）

a．快速跨越鐵軌

b．進入到口,，觀察后透過

c．一停，二看,，三透過

d．在欄桿放下時搶先透過

5,、小明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車,，燈光十分耀眼,，為了安全明明就應(yīng)（）

a．用手遮擋風光

b．閉目緩慢形式

c．下車靠邊避讓

d．迎著燈光行駛

1、提高學生交通安全意識

2,、明白交通安全有些行為是不安全的

3,、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀,、擇業(yè)觀

4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識

5、一旦不安全的事情發(fā)生了,，明白就應(yīng)如何去處理

透過此次的安全教育,，期望對同學們有所啟示，了解到生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識,，正確應(yīng)對自己所碰到的困難，選取正確的解決問題的方法,，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀,。

小學二年級安全教育班會教案及反思篇七

為了全面貫徹黨的教育方針,，提高師生安全意識,，減少安全事故，杜絕惡性事故發(fā)生,，確保師生安全,，社會穩(wěn)定，學校平安,，教育教學秩序正常,，提高教育教學質(zhì)量，特制定本工作計劃,。

以鄧小平理論,，“三個代表”的重要思想和xx大會議精神為指導，深刻理解生命不保,，何談教育的重大意義,，充分認識學校安全工作是社會穩(wěn)定，學校教育教學活動正常開展的先決條件,。要有“學生生命安全高于一切”的指導思想,。充分認識學校安全工作責任重于泰山，警鐘常鳴,，防范于未然,，做到平平安安保平安。

1,、加強學習,，強化安全意識，做到安全教育常規(guī)化,，加強對學生進行自護,、自救、防災(zāi),、逃生,、報警知識教育，提高學生自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

2、進一步完善安全制度,，安全,、消防、飲食中毒,、流行性疾病等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,，使危害控制在最小范圍。

3,、進一步完善安全責任書,，使家長,、教師更加明確對學生的安全責任。

4,、調(diào)整學校安全領(lǐng)導小組,，成立安全領(lǐng)導小組辦公室，做到分工明確,，責任落實,，負責抓好各村小學日常安全教育管理工作。

5,、根據(jù)學校環(huán)境條件,，本著實用，需要完善添置安全消防設(shè)施,，備用沙坑一個,，常備儲水池一口，還應(yīng)添置常用電工工具備用,，添置滅火器十個,。

1、安全領(lǐng)導小組每月召開一次常務(wù)會議,，聽取各校的工作匯報,，小結(jié)工作情況，布置工作任務(wù),。

2,、按時與學生家長簽訂學生安全責任書，確保家庭學校共同教育的一致性,。

3,、舉辦安全消防知識，交通安全知識,，法制知識,，預(yù)防流行病，防飲食中毒等知識講座,，提高師生安全知識和防患意識,。

4、治理周邊環(huán)境,，排除外部干擾,，制止學生吃、飲不衛(wèi)生食品和飲料,。嚴防學生飲食中毒,。

5、每期請法制副校長上一次法治教育課,，提高安全綜合治理認識,，增強法制觀念,，遠離黃、賭,、毒。不進營業(yè)性網(wǎng)吧,，預(yù)防犯罪行為,。

6、教育學生增強安全意識,，進行逃生能力訓練,，注意防火、防盜,、防觸電,，自覺增守學校安全十不準的規(guī)定。

7,、學校鍋爐定期請工程師檢修,。

8、嚴禁體罰和變相體罰學生,，將體罰和變相體罰學生視為安全隱患,。

9、每周對校園環(huán)境,、設(shè)備設(shè)施進行一次排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告或進行防范。

小學二年級安全教育班會教案及反思篇八

近期,，全國接連發(fā)生的幾起校園重大安全事件,，又一次敲響了校園安全的警鐘。鑒于當前學生對自己的安全意識不高,，再加上當今社會比較復雜,，因此，應(yīng)加強學生安全防范知識的教育,，指引學生自我保護的方法,，提高防范能力，預(yù)防校園傷害事故的發(fā)生,。

1,、懂得自我保護的重要意義。

2,、學會不同場合進行自我保護的方法,。

近期發(fā)生的幾起校園重大安全事件的材料

一、引入課題,。

材料二：“殺人血案”背后的思考

從這些慘案里我們可以發(fā)現(xiàn)一些共性：行兇者都是年齡較大,，在事業(yè)和感情上屢受挫折,，社會不滿，為泄私憤而報復殺人,。

不容否認,，當今社會的確有很多陰暗面，社會矛盾也始終存在著,。鄭民生的蛻變殺人給社會敲響了警鐘,。可以說不僅是這些被害的小學生,，以及他們的家庭的“悲劇”,，而是整個社會的“悲劇”。

二,、出示課題《提高安全意識學會自我保護》

看到這些消息,，大家的心情一定十分悲痛！我們每個同學的生命安全都是十分寶貴的,，因此我們要珍視我們的人身安全,，學會自我保護。

三,、指導與訓練

1,、當你遇到壞人威脅時怎么辦？

學生討論,，然后教師總結(jié)：

（1）沉著冷靜,，機智周旋，不要采取硬碰硬的方法,；

（2）以保住人身安全為首要前提,，錢財乃身外之物；

（3）在可能的情況下,，向他人求救,，及時報警。

2,、遇到壞人闖入校園實施暴力怎么辦,？

學生討論，然后教師總結(jié)：

（1）盡快避開,，迅速告訴老師,；

（3）迅速報警；

操作訓練：請前后座的同學進行練習,，如何對付以上情況,。請做得好的同學上來表演。

【小結(jié)】危險無處不在，比如,，我們還可能遇到以下問題,，想一想我們應(yīng)該怎么做。

1,、行走,、騎車時怎樣注意交通安全？

2,、如何使用液化氣,、電器？

3,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

4,、如何預(yù)防食物中毒,？

5、哪些場所和行為容易發(fā)生雷擊,？

6,、校內(nèi)活動，該如何保護自己的安全,？

7,、校外活動，該如何保護自己的安全,？

四,、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害,；學會自救,，保護自己；

想方設(shè)法,，不斷求救,；記住電話，隨時求救,。

110—報警,；119—火警；120—急救,；122—交通事故報警

打電話時要說清地點和相關(guān)情況,。

五、小結(jié)：

生命是美好的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻提高安全意識，努力增強自我防范能力,，做到警鐘長鳴,！

小學二年級安全教育班會教案及反思篇九

1、使學生知道一些簡單的安全常識,。

2,、使學生掌握一些在家遇見火災(zāi)、觸電,、食物中毒,、遇見壞人的處理方法。

教室

學習防火,、防觸電,、防中毒、防壞人破壞的生活常識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程,，三人表演）

2,、大家認真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的,？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系,？（打火警119、講清出事地點詳細地址,、火勢情況）

3,、學習防觸電知識的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認真討論觀察表演后討論：

a、提問：發(fā)生了什么事,？他們是怎么做的,？

4、學習防中毒知識的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認真觀察表演后討論：

5,、學習防壞人破壞知識的情景表演：

（1）,、第四組代表：

（2）、大家認真觀察表演后討論：

1,、匪警,、火警、急救中心電話各是什么,？遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2,、遇見火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

注意事項：

防火：不可以在易燃物品（棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮,。注意（液化氣）灶的合理使用,，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

防觸電：自己不隨便擺弄電器,，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修,。

防中毒：不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑,、鼠藥等）要放在安全的地方。

同學們,，生命像是一根絲線,，一端系著昨天，一端系著明天,。站在兩端之間,，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天,，因為今天,，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕,，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命,。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的,，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,，一點點燭光可能很微弱，寒風,、冷雨會將它隨時澆熄,，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界,。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧,！

小學二年級安全教育班會教案及反思篇十

讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線,，明白有關(guān)交通常識,，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

加強交通法規(guī)知識的學習,，遵守交通法規(guī)

講解交通安全事故案例

1,、道路、交通

2,、交通安全

3,、交通法規(guī)

4、道路交通標志和交通信號5,、看圖識標志

1,、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走,？

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3,、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些,？

4、為什么不能翻越護欄,？

5,、為什么不準扒車、追車,、強行攔車,？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動,？

7,、騎自行車就應(yīng)注意什么？

8,、乘汽車時要注意什么,？

9、遇到交通事故怎樣辦,？

1,、騎自行車違反交通法規(guī)

2、行走時違反交通法規(guī)

3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

4,、交通安全教育卡

情景二：一次來學校,，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了,，在橫過學校門口的的馬路時,，他因心急，不走人行橫道,，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，杯具上演了,，就在他橫沖時,，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里,。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命,，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理,。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽,，留下了深深悔過的淚水。

同學們,，我們透過一系列的活動,，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患,，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng),、繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故。

1,、行人在經(jīng)過人行橫道時,，怎樣走才最安全？（）

a,、一向向右看b,、一向向左看

c、先向左看,，再向右看

2,、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何透過？（）

a,、跑步快速透過b,、示意機動車讓行后直行透過

c、確認安全后直行透過

3,、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）

a,、有危險,，車輛、行人不準透過

b,、車輛,、行人須注意觀望，確認安全后透過

c,、車輛,、行人能夠優(yōu)先透過

4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時,，它表示的是什么含義,？（）

a、即將變?yōu)榫G燈,，做好起步準備

b,、清理路口，不準通行

c,、道路通暢,，快速透過

5、機動車行駛時,，除駕駛?cè)藨?yīng)當按規(guī)定使用安全帶外,，同車還有哪些人要使用安全帶？（）

a,、前排乘車人

b,、后排乘車人

c、全部乘車人

1,、當你需要乘坐出租車時,，你能夠（）

a、站在機動車道上攔乘b,、站在路口攔乘

c,、站在人行道上攔乘

2、當機動車停在機動車道上時,，你應(yīng)當怎樣上下車,？（）

a、從機動車左側(cè)下車b,、從機動車右側(cè)上下車

c,、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都能夠

3,、小紅在等候乘坐公共汽車時,，就應(yīng)站在（），依次排隊

a,、機動車道上

b,、站臺或指定位置

c,、非機動車道上

d、人行道上

4,、小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口,，他在經(jīng)過鐵路道口時就應(yīng)（）

a、快速跨越鐵軌

b,、進入到口,，觀察后透過

c、一停,，二看,，三透過

d、在欄桿放下時搶先透過

5,、小明在晚自習課后騎自行車回家途中,，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光十分耀眼,，為了安全明明就應(yīng)（）

a,、用手遮擋風光

b、閉目緩慢形式

c,、下車靠邊避讓

d,、迎著燈光行駛

1、提高學生交通安全意識

2,、明白交通安全有些行為是不安全的

3,、引導青少年樹立正確的.價值觀、人生觀,、擇業(yè)觀

4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識

5、一旦不安全的事情發(fā)生了,，明白就應(yīng)如何去處理

透過此次的安全教育,，期望對同學們有所啟示，了解到生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確應(yīng)對自己所碰到的困難,，選取正確的解決問題的方法,，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀,。