當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會心得體會篇一

今天學(xué)校舉辦了一次全校性質(zhì)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,，我們實(shí)習(xí)生有幸參加了這次經(jīng)驗(yàn)交流會，來聆聽優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),，參加班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會的心得體會,。

從各位老師的演講中，我得到以下啟發(fā)：

第一,，作為一個(gè)班主任,，要了解班里每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,，利用班干部幫助老師管理班集體,，充分體現(xiàn)民主，對班級工作做到公平,、公正、公開,。讓學(xué)生們感到自己的重要性,。老師要把學(xué)生看作是自己的孩子，不僅要在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們,，還要在他們成長的道路上幫他們解決各種各樣的難題和困難,，讓學(xué)生們感覺到老師的關(guān)愛。和學(xué)生做朋友,，寓教于樂,，大家共同進(jìn)步。

第二,，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)清自己,，找準(zhǔn)自己的位置，不要盲目的和別人進(jìn)行攀比,，也不要有自卑的心理,，對于成績好的學(xué)生要告誡他們勝不驕，敗不餒,。對于成績差的同學(xué)不要一味地對他們進(jìn)行諷刺挖苦,，要多鼓勵(lì)他們、幫助他們,。鼓勵(lì)同學(xué)之間互相幫助,，為建立團(tuán)結(jié)、友好,、凝聚力強(qiáng)的班集體而努力,。

第三，用自己的個(gè)人魅力去感染他們，從他們的興趣入手調(diào)動他們的積極性,，鼓勵(lì)他們有所創(chuàng)新,；對待學(xué)生要有耐心，有信心,，不拋棄,，不放棄，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),；多理解,、多鼓勵(lì)，少批評,。他們都是大孩子了,，不需要我們過多的說教，他們需要的是我們的理解,。當(dāng)他們已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤時(shí),，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的.效果,。

第四，管理學(xué)生不僅是學(xué)校老師的責(zé)任,，還需要家長的配合,，這就需要老師及時(shí)與學(xué)生家長取得聯(lián)系和溝通。

我們不僅是班主任,，還是任課老師,，因此我們要在做好自己的本職工作的同時(shí)，管理好班集體,。讓班級更好的發(fā)展的方法是：別把自己當(dāng)老師,，而是能引導(dǎo)學(xué)生的朋友。

聽著各位老師們獨(dú)到的見解,，讓我真是受益匪淺,。也希望自己在這學(xué)期做見習(xí)班主任可以得到更多的收獲。

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會心得體會篇二

為了更好的開展學(xué)校工作,，使班主任工作更有效果,，本學(xué)期我們舉行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，認(rèn)真聆聽了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓我耳目一新，大開眼界,。他們沒有豪言壯語,，只有豐富案例,，沒有絲毫抱怨，只有無私奉獻(xiàn),。會上很多班主任都強(qiáng)調(diào)了自己工作中的側(cè)重點(diǎn),，有多樣的主題班會，關(guān)愛問題學(xué)生,，幫助孩子走出自卑,，讓師愛澆灌學(xué)生,，用自己的善良打開一扇扇閉封的心窗……這次活動,，我知道了很多先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新做法,，學(xué)到了很多先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和問題處理技巧,，這實(shí)在是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。我感動了,，為班主任們感動,，我收獲了，知道自己的工作還有缺憾,。下面我把自己的心得體會與大家分享,，讓我們共同,、班級，為孩子們?nèi)ヅΑ?/p>

班主任需要對學(xué)生放開手

班主任需要關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)

人都說細(xì)節(jié)決定成敗,。關(guān)注細(xì)節(jié)的老師才能成為學(xué)生的榜樣,，才能是學(xué)生的楷模，才能培養(yǎng)出精致的學(xué)生,。一張紙,，一投足，一句話,，一聲笑,，一個(gè)動作……都是教育的方式，都是教育的途徑,。老師要是注重了學(xué)生的細(xì)節(jié),，就能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活品的行為習(xí)慣。作為班主任要了解??孩子的世界,，走進(jìn)還得內(nèi)心,，就要用自己敏銳的眼睛,，時(shí)時(shí)洞察學(xué)生的微小變化，抓住一切時(shí)機(jī),，教育孩子,。只有關(guān)注了細(xì)節(jié)，我們的教育才能成功,。

班主任的工作很瑣碎,，很麻煩，要想把班級帶好,，需要班主任真心付出,，用心工作。人都說一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級,。班主任用心工作了,，就會感到自己身上的責(zé)任重大，有一種使命感,，責(zé)任是一名班主任工作的動力,。班主任有了責(zé)任心，就一定會有愛心,，老師一定要保護(hù)??孩子們的閃光點(diǎn),，增加他們的正能量，幫助部分學(xué)生克服或消除消極能量,，通過自己的行為,，讓學(xué)生感受到班主任老師的溫暖與關(guān)愛，用愛去感化學(xué)生是教育的本真,。

班主任需要關(guān)注弱生

每個(gè)班級里都會有部分學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)誤,，稱為問題學(xué)生；還有學(xué)科成績一直落后的,，叫落后學(xué)生,；也有家庭經(jīng)濟(jì)不景氣的困難學(xué)生……他們與班級里優(yōu)秀學(xué)生比，要讓老師們多花費(fèi)不少心血,，可效果還不明顯,，很多老師都堅(jiān)持不多長時(shí)間，就舍棄了他們,，導(dǎo)致這些學(xué)生破罐子破摔,，失去了獲得教育的良好機(jī)會。我想這對于??孩子來說,，不久的未來是一個(gè)最大的遺憾,。，而且這種遺憾無法擬補(bǔ),，失去了,，就永遠(yuǎn)不會再回來,。我認(rèn)為，一名成功的班主任應(yīng)該有不放棄,，不拋棄他們的精神,，掏出自己的真心，去感化這些堅(jiān)硬的頑石,。其實(shí)老師就是水,，只有遇到頑石，才能泛起波瀾,，激起浪花,。

家庭是??孩子的第一任學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。為了教育好孩子,，班主任必須要與家長及時(shí)溝通。溝通是了解的橋梁,，是互助的紐帶,。教育是理性的行為，需要班主任與家長之間相互尊重,，相互理解和相互智慧,，取得家長的支持與配合。才能更好地促進(jìn)孩子健康成長,。其實(shí)與家長溝通,，不僅是孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更多是孩子進(jìn)步的時(shí)候,，給孩子持續(xù)發(fā)展的動力,。與家長溝通可以是家長會，可以單獨(dú)家訪,，也可以單獨(dú)交流,，或者利用電話,、網(wǎng)絡(luò)都可以的,。介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，更多的是了解了學(xué)生的家庭狀況和家長要求,，有利于班主任更好的開展工作,。

班主任需要自我反思

作為一名班主任，要想讓學(xué)生們優(yōu)秀,，班級優(yōu)秀,，自己要不時(shí)的反思。反思是前進(jìn)的力量,，是查漏補(bǔ)缺的黏合劑,。教育是一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，天然地需要一種虔誠的情懷、開放的心態(tài),、高度的責(zé)任感和追求完美的精神,。而我們在自我反思時(shí)總是照貓畫虎、蜻蜓點(diǎn)水甚至南轅北轍,，平時(shí)宗教與別人了,，好像自己是完美的，高大的一樣,，我們?nèi)鄙僮晕遗u,，自我反思。沒有任何人的教育教學(xué)行為是完美無缺的,，從而也就沒有哪一個(gè)教師可以享有自我反思的赦免權(quán),。只要我們還是一個(gè)教師，只要我們心中還有一份對教育理想的追求,，自我反思,、自我追問就將是永遠(yuǎn)的。

班主任需要開好主題班會

主題班會是教育孩子的最好時(shí)機(jī),，有利于深化養(yǎng)成教育,，讓好習(xí)慣成就美好人生。當(dāng)然主題班會的內(nèi)容：感恩,，節(jié)儉,，安全，夢想,，青春,，快樂，學(xué)習(xí),，勵(lì)志,，壓力……形式可以多樣：演講，辯論,，話劇,，小品，說唱,，看視頻,，講故事……主題班會課既是學(xué)生思想展示課，也是自我批評課,，更是取長補(bǔ)短課,，在交流中看到差距，找到不足,，是向優(yōu)秀人看齊的好途徑,。

班主任需要多讀書

溫家寶說過：讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,，一個(gè)不讀書的人，一個(gè)不讀書的民族,，是沒有希望的,。

班主任要了解??孩子們的世界，走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，就要有好學(xué)之心,。蘇霍姆林斯基說過：“一位教師如果一年不讀四、五本書,，將無法勝任教師這項(xiàng)工作,。”“讀書,、讀書,、再讀書、教師的教育素養(yǎng)就取決于此,?！币?yàn)橐粋€(gè)人的智慧是有限的，班主任應(yīng)該不斷地提升道德修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí),，借鑒古今中外圣賢哲儒的教育理念和思想，內(nèi)化為自身的教育素質(zhì),，做一個(gè)學(xué)生信服的德師,、能師、慧師,。只要多讀書,，多交流，多總結(jié),，就會不斷提升班主任管理水平,。

班主任需要活力創(chuàng)新

創(chuàng)新是民族發(fā)展的動力，是班級生動的力量,，可以讓??孩子們興趣盎然,，斗志昂揚(yáng)。每一名學(xué)生都將從班級的不斷創(chuàng)新,、不斷成功中受益,。在這樣的集體中生活,，學(xué)生幸福感強(qiáng)烈,，態(tài)度積極，對未來充滿期待并愿意為此付出努力,。創(chuàng)新總是會給人帶來驚喜,，對班級同樣如此,，沒有人知道班級在下一次活動中還會拿出什么精彩的創(chuàng)意，能有什么出色的表現(xiàn),，但是,，學(xué)生一定很自信，一定相信自己所在的班級會不斷成功,。班級的發(fā)展過程,，也就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程，一個(gè)不安于現(xiàn)狀,、不斷積累成功的過程,。

作見實(shí)效，真正促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長,。

參加這次交流會,，讓我看到了自己的差距，我收獲了很多,，積累了很多,，給自己增添了更多的責(zé)任意識，用心意識,。在自己未來的班級管理中,，我會盡職盡責(zé)，為孩子們的人生墊底,！

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會心得體會篇三

今天參加了班主任交流會,，真的是受益匪淺。在擔(dān)任班主任的這兩個(gè)多月里,，自己確實(shí)遇到了許多困難和疑惑,，今天的交流會給自己處理班級存在的問題指出了方向，而且王校長和楊主任從教育理念上的一番講話,，讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的見解,。以前認(rèn)為教師就是教好書，把學(xué)生的成績提上去,，而會議后我認(rèn)為作為一名教師不能把眼光放在學(xué)生的書本知識的學(xué)習(xí)上,，而是要尊重學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，世界觀，讓學(xué)生的人格得到全面發(fā)展,，一生過得幸福,。

對于自身，要在教學(xué)過程中樹立自己的教育理念，要與自己的教育追求,，不能像現(xiàn)在這樣為教學(xué)而教學(xué),，要不斷地學(xué)習(xí)，以提高自己,，全面發(fā)展自己,。同時(shí)讓自身的發(fā)展與教育過程有機(jī)的結(jié)合起來，即,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，并且是與學(xué)生共同進(jìn)步。

由于自己擔(dān)任班主任僅僅兩個(gè)多月,，那么要想管理好一個(gè)班級我還有非常多的東西學(xué),，那么在以后，我要勤讀書籍,，多請教他人,。從書中汲取經(jīng)驗(yàn)，從他人處學(xué)習(xí)方法,，不斷充實(shí)自己,，提高自己。

在管理中逐漸創(chuàng)建自己的管理模式,，并且持之以恒的去實(shí)行,。在高一階段，注重班主任的引導(dǎo)作用,，讓學(xué)生認(rèn)識到什么是對的,，什么是不對的。此外,，注重班級的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),，這一點(diǎn)我要通過三位優(yōu)秀的班主任講的“勤”字上下功夫。

此外,，我要學(xué)習(xí)如何較好的利用班干部,，那么首先要培養(yǎng)班委，

與班委多交流談話,，然后放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉墶?/p>

在管理過程中,，要始終心存著對學(xué)生們的愛，做一個(gè)好的榜樣,，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要關(guān)心學(xué)生,，讓他們感到教師的溫暖，從而使其親其師,，信其道,。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，要注重挖掘他們的興趣點(diǎn)，是學(xué)習(xí)成為快樂,，使其更大限度的開發(fā)自己的潛力,；對于學(xué)困生要多關(guān)心,，多交流,，樹立他們的自信，使其對學(xué)習(xí),，對生活充滿信心,，然后自覺地快樂的投入學(xué)習(xí)。

我始終相信,，愛可以融化一切堅(jiān)冰,，當(dāng)冰融花開了，我會看到奇跡,。

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會心得體會篇四

首先是羅桂芬老師發(fā)言,，她先從本級部的班主任老師談起，稱贊他們工作細(xì)致認(rèn)真,。從這兒我可以感到羅主任是一個(gè)謙虛團(tuán)結(jié)同事,，善于發(fā)現(xiàn)別人長處并虛心學(xué)習(xí)的人，真正體現(xiàn)了孔子說的三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之其不善者而改之,。接著從自己與學(xué)生、家長一直保持的一種特別的溝通方式——寫表揚(yáng)信,。這種方式能夠使人真誠傾訴,，更能激勵(lì)學(xué)生、幫學(xué)生樹立信心,。為了激勵(lì)學(xué)生吧,，她還實(shí)行加分制，學(xué)生4人一組,，組長記錄比如學(xué)生晚上的家庭作業(yè)完成優(yōu)秀的,、課堂上積極舉手發(fā)言的、聽寫全對的,、按時(shí)能背過的國學(xué)經(jīng)典,、課文內(nèi)容的等都會得到相應(yīng)的加分，當(dāng)然學(xué)生比較困難的取得了進(jìn)步,，小組內(nèi)能夠團(tuán)結(jié)互助的都會給予加分,，一周一統(tǒng)計(jì)，加分較高的,，加分名次有進(jìn)步的同學(xué),，我都會給他寫一封表揚(yáng)信。這樣就大大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，更好的促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取心,。并且恰到好處的表揚(yáng)能使學(xué)生重新樹立自信,，重拾做人的尊嚴(yán)，會讓我們收到比批評更好的結(jié)果,。同時(shí)也是對自己工作的反思,。

田茂獻(xiàn)老師因?yàn)楹芏嗍虑榈⒄`了形成一個(gè)系列性的材料，會后他把他幾年來的總結(jié)發(fā)給了我,，他的工作也是很細(xì)致,，值得我們學(xué)習(xí)。

羅老師的工作細(xì)致,，并且樂于學(xué)習(xí),，對于學(xué)校安排的時(shí)期從不拖沓，總是積極樂觀的去處理,，這是我要學(xué)習(xí)的地方,，遇事不能煩，要想辦法解決,，條條大路通羅馬,，相信事情總有解決的方法。

1,、用良好的師德感染學(xué)生,；

2、用博大的愛心打動學(xué)生,；

3,、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生；

4,、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

是的，做為班主任,，想要管理好一個(gè)班,，自己的師德很重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣,，而且還要用愛心去感化學(xué)生,，用愛凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛,，這樣,，我們的班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應(yīng)手,。

總之,，通過這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會議我又學(xué)到了不少的知識與道理,，兩位老師的方法很好也很實(shí)用，在今后的工作中,，我一定會取長補(bǔ)短,，爭取把我的工作開展得更好。

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會心得體會篇五

首先是羅桂芬老師發(fā)言,，她先從本級部的班主任老師談起,，稱贊他們工作細(xì)致認(rèn)真。從這兒我可以感到羅主任是一個(gè)謙虛團(tuán)結(jié)同事,，善于發(fā)現(xiàn)別人長處并虛心學(xué)習(xí)的人,，真正體現(xiàn)了孔子說的三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之其不善者而改之,。接著從自己與學(xué)生、家長一直保持的一種特別的溝通方式——寫表揚(yáng)信,。這種方式能夠使人真誠傾訴,，更能激勵(lì)學(xué)生、幫學(xué)生樹立信心,。為了激勵(lì)學(xué)生吧,，她還實(shí)行加分制，學(xué)生4人一組,，組長記錄比如學(xué)生晚上的家庭作業(yè)完成優(yōu)秀的,、課堂上積極舉手發(fā)言的、聽寫全對的,、按時(shí)能背過的國學(xué)經(jīng)典,、課文內(nèi)容的等都會得到相應(yīng)的加分，當(dāng)然學(xué)生比較困難的取得了進(jìn)步,，小組內(nèi)能夠團(tuán)結(jié)互助的都會給予加分,，一周一統(tǒng)計(jì)，加分較高的,，加分名次有進(jìn)步的同學(xué),，我都會給他寫一封表揚(yáng)信。這樣就大大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,，更好的促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取心,。并且恰到好處的表揚(yáng)能使學(xué)生重新樹立自信，重拾做人的尊嚴(yán),，會讓我們收到比批評更好的結(jié)果,。同時(shí)也是對自己工作的反思。

田茂獻(xiàn)老師因?yàn)楹芏嗍虑榈⒄`了形成一個(gè)系列性的材料,，會后他把他幾年來的總結(jié)發(fā)給了我,，他的工作也是很細(xì)致,，值得我們學(xué)習(xí)。

羅老師的工作細(xì)致,，并且樂于學(xué)習(xí),，對于學(xué)校安排的時(shí)期從不拖沓，總是積極樂觀的去處理,，這是我要學(xué)習(xí)的地方,，遇事不能煩，要想辦法解決,，條條大路通羅馬,，相信事情總有解決的方法。

1,、用良好的師德感染學(xué)生,；

2、用博大的愛心打動學(xué)生,；

3,、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生；

4,、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

是的，做為班主任,，想要管理好一個(gè)班,，自己的師德很重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣,，而且還要用愛心去感化學(xué)生,，用愛凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛,，這樣,，我們的班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應(yīng)手,。

總之,，通過這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會議我又學(xué)到了不少的知識與道理，兩位老師的方法很好也很實(shí)用,，在今后的工作中,，我一定會取長補(bǔ)短，爭取把我的工作開展得更好,。

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會心得體會篇六

20xx年3月20日,，營業(yè)二局全體人員特別邀請營業(yè)一局的保險(xiǎn)出單精英團(tuán)隊(duì)，到營業(yè)二局科內(nèi)與二局的部分支局長,、營業(yè)員進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流與溝通,。

下午3點(diǎn)在營業(yè)二局會議室保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流會現(xiàn)場,，氣氛非常融洽。受邀到場的營業(yè)一局團(tuán)結(jié)支局支局長xx,、營業(yè)員xx,、xx支局營業(yè)員xx將她們在日常工作中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)毫無保留的全部傳授，從她們的言語中讓我們學(xué)習(xí)到了實(shí)用有效的東西,，為我們在以后保險(xiǎn)業(yè)務(wù)方面的發(fā)展起到了一定的指導(dǎo)作用,。在場的所有人員也都講述了自己在日常保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展的過程中遇到的困難和問題，同時(shí)也說出了解決的辦法,。

2,、支局長一定要熟悉保險(xiǎn)產(chǎn)品，輔助前臺人員出單

4,、熟悉業(yè)務(wù)流程,，每個(gè)人必須都能夠熟練操作保險(xiǎn)出單系統(tǒng)

5、經(jīng)常檢查支局庫存保險(xiǎn)憑證,，隨時(shí)為出單做好準(zhǔn)備工作

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會心得體會篇七

首先是羅桂芬老師發(fā)言,，她先從本級部的班主任老師談起,，稱贊他們工作細(xì)致認(rèn)真,。從這兒我可以感到羅主任是一個(gè)謙虛團(tuán)結(jié)同事，善于發(fā)現(xiàn)別人長處并虛心學(xué)習(xí)的人,，真正體現(xiàn)了孔子說的三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之其不善者而改之。接著從自己與學(xué)生,、家長一直保持的一種特別的溝通方式——寫表揚(yáng)信,。這種方式能夠使人真誠傾訴，更能激勵(lì)學(xué)生,、幫學(xué)生樹立信心,。為了激勵(lì)學(xué)生吧，她還實(shí)行加分制,，學(xué)生4人一組,，組長記錄比如學(xué)生晚上的家庭作業(yè)完成優(yōu)秀的、課堂上積極舉手發(fā)言的,、聽寫全對的,、按時(shí)能背過的國學(xué)經(jīng)典、課文內(nèi)容的等都會得到相應(yīng)的加分,，當(dāng)然學(xué)生比較困難的取得了進(jìn)步,，小組內(nèi)能夠團(tuán)結(jié)互助的都會給予加分，一周一統(tǒng)計(jì),，加分較高的,，加分名次有進(jìn)步的同學(xué),，我都會給他寫一封表揚(yáng)信。這樣就大大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,，更好的促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取心,。并且恰到好處的表揚(yáng)能使學(xué)生重新樹立自信，重拾做人的尊嚴(yán),，會讓我們收到比批評更好的結(jié)果,。同時(shí)也是對自己工作的反思。

田茂獻(xiàn)老師因?yàn)楹芏嗍虑榈⒄`了形成一個(gè)系列性的材料,，會后他把他幾年來的總結(jié)發(fā)給了我,，他的工作也是很細(xì)致，值得我們學(xué)習(xí),。

羅老師的工作細(xì)致,，并且樂于學(xué)習(xí)，對于學(xué)校安排的時(shí)期從不拖沓,，總是積極樂觀的去處理,，這是我要學(xué)習(xí)的地方，遇事不能煩,，要想辦法解決,，條條大路通羅馬，相信事情總有解決的方法,。

再者我認(rèn)為班主任工作要講究策略和方法,。作為班主任，要具有一定的策略和方法,，只要運(yùn)用得當(dāng),，不僅班級管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯(cuò),。那么,，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢？大隊(duì)輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：1,、用良好的師德感染學(xué)生,；2、用博大的愛心打動學(xué)生,；3,、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生；4,、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生,。是的,，做為班主任,，想要管理好一個(gè)班，自己的師德很重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣,，而且還要用愛心去感化學(xué)生,，用愛凝聚學(xué)生,，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛,，這樣，我們的班主任工作才會順利開展,，工作起來才會得心應(yīng)手,。

總之，通過這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會議我又學(xué)到了不少的知識與道理,，兩位老師的方法很好也很實(shí)用,，在今后的工作中，我一定會取長補(bǔ)短,，爭取把我的工作開展得更好,。

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會心得體會篇八

今天學(xué)校舉辦了一次全校性質(zhì)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，我們實(shí)習(xí)生有幸參加了這次經(jīng)驗(yàn)交流會,，來聆聽優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),。

首先，作為一個(gè)班主任,，要了解班里每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教，利用班干部幫助老師管理班集體,，充分體現(xiàn)民主,，對班級工作做到公平、公正,、公開。讓學(xué)生們感到自己的重要性,。老師要把學(xué)生看作是自己的孩子,，不僅要在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，還要在他們成長的道路上幫他們解決各種各樣的難題和困難,，讓學(xué)生們感覺到老師的關(guān)愛,。和學(xué)生做朋友，寓教于樂,，大家共同進(jìn)步,。

其次，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)清自己,，找準(zhǔn)自己的位置,，不要盲目的和別人進(jìn)行攀比，也不要有自卑的心理,，對于成績好的學(xué)生要告誡他們勝不驕,，敗不餒,。對于成績差的同學(xué)不要一味地對他們進(jìn)行諷刺挖苦，要多鼓勵(lì)他們,、幫助他們,。鼓勵(lì)同學(xué)之間互相幫助，為建立團(tuán)結(jié),、友好,、凝聚力強(qiáng)的班集體而努力。

第三,，用自己的個(gè)人魅力去感染他們,，從他們的興趣入手調(diào)動他們的積極性，鼓勵(lì)他們有所創(chuàng)新,；對待學(xué)生要有耐心,，有信心，不拋棄,，不放棄,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)；多理解,、多鼓勵(lì),，少批評。他們都是大孩子了,，不需要我們過多的說教,，他們需要的是我們的理解。當(dāng)他們已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤時(shí),，就不要再批評了,，否則，只能起到相反的效果,。

第四,，管理學(xué)生不僅是學(xué)校老師的責(zé)任，還需要家長的配合,，這就需要老師及時(shí)與學(xué)生家長取得聯(lián)系和溝通,。

我們不僅是班主任，還是任課老師,，因此我們要在做好自己的本職工作的同時(shí),，管理好班集體。讓班級更好的發(fā)展的方法是：別把自己當(dāng)老師,，而是能引導(dǎo)學(xué)生的朋友,。

聽著各位老師們獨(dú)到的見解，讓我真是受益匪淺。也希望自己在這學(xué)期做見習(xí)班主任可以得到更多的收獲,。

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會心得體會篇九

聽了各位優(yōu)秀班主任的工作報(bào)告,，頗有感觸。我說不出什么高深的理論知識,，也無法做到像專家一樣侃侃而談,，滔滔不絕。自我從教以來,，擔(dān)任了6年的班主任了,，或多或少也有了些不同的感受。

記得初次見到她的時(shí)候,，那是20xx年9月,。當(dāng)她被唐主任帶到我面前的時(shí)候，我并不覺得有什么異樣,。小小的她很瘦,，臉色有些許蒼白，頭發(fā)微卷,，大大的眼睛很黑很亮,，嘴唇帶著一絲不健康的紅。小手緊緊拉著媽媽的衣角,，怯怯地小心地偷偷地望著我,。唐主任告訴我她是剛來的插班生，情況有些特殊,。當(dāng)時(shí)我還沒有意識到這種“特殊”意味著什么?唐主任把我偷偷拉到一邊,，小聲地對我說：“這個(gè)孩子有先天性心臟病，被分到你們班了,?！蔽乙宦牼蜕盗耍跋忍煨孕呐K病”這樣的字眼離我太遙遠(yuǎn)了,，我一時(shí)反應(yīng)不過來了,。等我清醒過來的時(shí)候，馬上意識到這個(gè)“麻煩”千萬不能接,。我立刻找搭檔商量，找到楊主任要求抓鬮,，抓不到是我幸運(yùn),，抓到就當(dāng)是命認(rèn)了。小小的她眼里是期望還有著一些害怕,。我不敢看她,，怕看多了就會心軟。這樣的孩子如果我接了，簡直就是在班上裝了一個(gè)定時(shí)炸彈,，隨時(shí)會讓我粉身碎骨,。我是很自私，但是我不敢想象她出了事的話,，這個(gè)責(zé)任我絕對承擔(dān)不起,。雖然覺得對她很殘忍，但是我握緊拳頭暗暗告訴自己,，不能心軟,，千萬不能心軟。最后的結(jié)果,，我覺得我會愁白了頭,。但是我沒想到，我竟然松了一口氣,。原來我還不夠心狠,。

看到她慢慢地適應(yīng)了班集體的生活，我覺得稍稍有些安慰,。不過心里還是放心不下,，打電話叫了她的家長來到學(xué)校。我們坐下來好好地懇談了一次,，說了說雙方的想法,。我想讓她的家長寫一份書面保證，我可以接下她,，讓她在班上讀書,，但是他們得保證，如果不是我們老師的責(zé)任,，她發(fā)了病的話,，不得追究我們的責(zé)任。她的家長答應(yīng)了,，但是我卻遲遲沒有催他們交保證書,。我也不知道我是出于一種什么心理，也許是覺得不能對他們過于殘忍,，也許是自己良心上過不去那道坎兒,。最終這份保證書始終沒有交上來，就這樣不了了之了,。

時(shí)光就像抓不住的流水一樣,，飛快地來到了20xx年。她已經(jīng)完全融入了我們班,，其他的孩子也非常樂意和她一起玩,。這樣的結(jié)果我也很開心,，但是我也常常看到當(dāng)其他孩子在操場上盡情地奔跑時(shí),，她坐在一邊很安靜地看著,；當(dāng)別人在做廣播體操時(shí)，她一個(gè)人在教室里坐著,；當(dāng)其他人在上體育課時(shí),，她只能在旁邊靜靜的坐著。其他健康的孩子能享受的,，她卻只能在一旁看著,。其實(shí)她也渴望，她也羨慕,。我突然開始心疼,，我開始著急想做些什么，卻發(fā)現(xiàn)原來我只是一個(gè)普普通通的人民教師,，我什么也做不了,。

20xx年3月開學(xué)不久，傳來了一個(gè)好消息,，有一個(gè)專門針對“先天性心臟病”病童的慈善基金會來到了縣里,，正在征集病童。我馬上通知了她的家長,，填寫申請表遞交了上去,。然后，我和她一樣在忐忑不安地等待著,。終于,，4月接到了她的手術(shù)通知。她的媽媽一直陪伴在她的身邊,，陪著她接受死神的考驗(yàn),。我只能呆在教室里，陪在其他孩子身邊,，默默地禱告著,。也許是上天聽到了我們的心聲，我收到了她手術(shù)成功的消息,。

現(xiàn)在,，她健康地坐在我的視線里。小臉變得紅潤,，透著光彩,。大眼晴忽閃忽閃黑亮透明如水晶一般?；卮饐栴}時(shí)，聲音洪亮。小手自信地舉起來,，讓人無法忽視,。操場上她歡快的身影不時(shí)閃現(xiàn)。笑容越來越多的出現(xiàn)在她的臉上,。我突然覺得這份工作有了別的意義,，變得不再普通。

當(dāng)了這么多年的班主任,，教過很多的孩子,。但是給我印象最深的就是她，讓我心疼的是她,，讓我覺得生命有了意義的是她,。也許我還會遇到別的孩子，讓我有更多的更深的感受,，但我會一直記得她,。我會把這份班主任工作一直做下去，我為我是一名班主任而自豪,！