心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)幼兒園篇一

首先是羅桂芬老師發(fā)言,，她先從本級(jí)部的班主任老師談起，稱贊他們工作細(xì)致認(rèn)真,。從這兒我可以感到羅主任是一個(gè)謙虛團(tuán)結(jié)同事,，善于發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處并虛心學(xué)習(xí)的人,，真正體現(xiàn)了孔子說(shuō)的三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之其不善者而改之,。接著從自己與學(xué)生,、家長(zhǎng)一直保持的一種特別的溝通方式——寫表?yè)P(yáng)信,。這種方式能夠使人真誠(chéng)傾訴,，更能激勵(lì)學(xué)生、幫學(xué)生樹立信心,。為了激勵(lì)學(xué)生吧,，她還實(shí)行加分制，學(xué)生4人一組,，組長(zhǎng)記錄比如學(xué)生晚上的家庭作業(yè)完成優(yōu)秀的,、課堂上積極舉手發(fā)言的、聽寫全對(duì)的,、按時(shí)能背過(guò)的國(guó)學(xué)經(jīng)典,、課文內(nèi)容的等都會(huì)得到相應(yīng)的加分，當(dāng)然學(xué)生比較困難的取得了進(jìn)步,，小組內(nèi)能夠團(tuán)結(jié)互助的都會(huì)給予加分,，一周一統(tǒng)計(jì)，加分較高的,，加分名次有進(jìn)步的同學(xué),，我都會(huì)給他寫一封表?yè)P(yáng)信。這樣就大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，更好的促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取心,。并且恰到好處的表?yè)P(yáng)能使學(xué)生重新樹立自信，重拾做人的尊嚴(yán),，會(huì)讓我們收到比批評(píng)更好的結(jié)果,。同時(shí)也是對(duì)自己工作的反思。

田茂獻(xiàn)老師因?yàn)楹芏嗍虑榈⒄`了形成一個(gè)系列性的材料,，會(huì)后他把他幾年來(lái)的總結(jié)發(fā)給了我,，他的工作也是很細(xì)致，值得我們學(xué)習(xí),。

羅老師的工作細(xì)致,，并且樂(lè)于學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)校安排的時(shí)期從不拖沓，總是積極樂(lè)觀的去處理,，這是我要學(xué)習(xí)的地方,，遇事不能煩，要想辦法解決,，條條大路通羅馬,，相信事情總有解決的方法。

再者我認(rèn)為班主任工作要講究策略和方法,。作為班主任,，要具有一定的策略和方法，只要運(yùn)用得當(dāng),，不僅班級(jí)管理得好,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會(huì)不錯(cuò)。那么,，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢,？大隊(duì)輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：1、用良好的師德感染學(xué)生,；2,、用博大的愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生；3,、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生,；4、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生,。是的,，做為班主任，想要管理好一個(gè)班,，自己的師德很重要,，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣，而且還要用愛(ài)心去感化學(xué)生,，用愛(ài)凝聚學(xué)生,，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖和老師的關(guān)愛(ài)，這樣,，我們的班主任工作才會(huì)順利開展,，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

總之,，通過(guò)這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議我又學(xué)到了不少的知識(shí)與道理,，兩位老師的方法很好也很實(shí)用,，在今后的工作中,，我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把我的工作開展得更好。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)幼兒園篇二

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要做好教學(xué)工作,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生各方面都得到發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界。對(duì)學(xué)生的愛(ài)往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)的,。

例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,。每天上操時(shí)，多關(guān)注一下那些特體生,，這樣那些找借口不跑操的同學(xué)也會(huì)不好意思,，慢慢就會(huì)跑操，操后要及時(shí)講評(píng),，指出具體問(wèn)題（口號(hào)不亮,、隊(duì)伍不齊，個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題也要個(gè)別指出）,。同學(xué)們的筆,、橡皮等學(xué)習(xí)用品掉到地上，我會(huì)給他撿起,。記得去年冬天,，有兩個(gè)同學(xué)（閆晨陽(yáng)、和志祥）買了可樂(lè)回教室,，正好被我攔在門口,，我一摸冰鎮(zhèn)的，就到辦公室用熱水熱過(guò)又給了他們,，并且告誡他們以后不能喝冰鎮(zhèn)的,，傷胃。有一次開班會(huì)時(shí),，讓同學(xué)們談“最感動(dòng)的一件事”,，其中了一位同學(xué)說(shuō)的就是這件事。

這些事看起來(lái)很平常,，只是作為一個(gè)班主任最基本的工作內(nèi)容,，其實(shí)正是這些小事會(huì)在學(xué)生心中扎根,，同學(xué)們會(huì)永遠(yuǎn)記住這些微不足道的事，并且因此親其師信其道,。

作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)情,、身心健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。對(duì)那些學(xué)習(xí)退步的,、考試發(fā)揮不好的,、有困難的、缺少母愛(ài)父愛(ài)的學(xué)生,，我常常用語(yǔ)言開導(dǎo),、鼓勵(lì)、教育他們,，經(jīng)常與他們談心,，這樣既了解了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),，作好學(xué)生的思想工作,。

（1）巧用班級(jí)干部，巧用“內(nèi)線”,。

班級(jí)動(dòng)態(tài)只能從學(xué)生中了解,，培養(yǎng)幾個(gè)內(nèi)線事半功倍。

（2）情緒,、言辭上的技巧,；

因生施批：性格內(nèi)向、自尊心強(qiáng)的——“溫和式”批評(píng),；脾氣不好,、自我意識(shí)強(qiáng)的——“商討式”批評(píng)；無(wú)意識(shí)過(guò)失,、初次犯錯(cuò)的——“容忍式”低調(diào)處理,；屢教不改的——分析原因,、對(duì)癥下藥、攻心為上,。

人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘,。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并且充分信任他們,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn),，從而向好的方面發(fā)展,。即使有些同學(xué)基礎(chǔ)太差，實(shí)在跟不上了,，也不要捅破那層窗戶紙,，繼續(xù)鼓勵(lì)，哪怕學(xué)習(xí)效率低也比坐在那兒睡覺(jué)聊天強(qiáng),。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。也正因?yàn)槿绱?，有很多老師都不愿意?dāng)班主任,。我認(rèn)為咱現(xiàn)在已經(jīng)是班主任，責(zé)無(wú)旁貸,，那就保持一顆平常心,，學(xué)會(huì)從苦中尋求快樂(lè)。凡事要換一種角度去想,，合理排解自身的消極情緒,，以良好的情緒感染學(xué)生。

各位同事,，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活，千萬(wàn)記住身體是革命的本錢,，該休息時(shí)還得休息,。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快,！

班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)幼兒園篇三

本次活動(dòng),，小學(xué)是以“培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣”和“班級(jí)文化建設(shè)”為主題,；中學(xué)是圍繞“班級(jí)管理”和“提高中、高考成績(jī)”為內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)交流,。

在此次交流會(huì)中,，有年逾50歲的老教師，也有剛剛參加工作僅半年的青年教師,。每個(gè)人都從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，談了自己在教育過(guò)程中感人至深的一個(gè)或n個(gè)教育故事以及措施、體會(huì),、感觸,，與在座的老師進(jìn)行真誠(chéng)地交流，并且提出了許多切實(shí)可行的方法和建議,。幾乎所有的班主任都談到：班主任的工作成功一定是有方法的,，失敗也一定有原因；教育學(xué)生是一項(xiàng)偉大的工程,，班主任要特別注意教育的方式,，要注重“愛(ài)心教育”，要充分信任學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信,、讓他們能更好的進(jìn)行自我管理、自我約束,。其次是利用好各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想等方面的教育，培養(yǎng)他們自尊,、自愛(ài),、自強(qiáng)、自立,、自解能力及團(tuán)體意識(shí)和高度的集體榮譽(yù)感,。使學(xué)生能夠健康的快樂(lè)成長(zhǎng)。

現(xiàn)在回憶起來(lái),，雖然已記不清有些教師的姓名,，但是他們感人的教育故事和工作方法，卻使我記憶猶新,。還記得5中學(xué)的郭冰老師“沒(méi)有規(guī)矩自成方圓”的演講里提到剛接這個(gè)班時(shí),，學(xué)生們并不接受她，處處和她作對(duì),。向有經(jīng)驗(yàn)的教師征求辦法,，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻起作用。她說(shuō)：“我是一滴油,，可他們是一盆水,，要想讓他們接受我,，我就得變成水和他們?nèi)诤系揭黄稹薄＞褪沁@樣她放下了教師的尊嚴(yán),，和學(xué)生一起玩,、一起學(xué)、經(jīng)常溝通融合到一起,，這種融洽的師生感情,，使原本不想換班主任的學(xué)生們接受了她，最后達(dá)到她在與不在班級(jí)都會(huì)井然有序,，她所說(shuō)的“沒(méi)有規(guī)矩”實(shí)際是一種隱性的規(guī)矩在其中,，只是學(xué)生“親其師而信其道”了,；說(shuō)到溝通,，使我想起了4中的申宇老師，他是一位帥氣的男老師,，在他剛強(qiáng)的外表下埋藏著一顆細(xì)膩的心,。他在演講中提到了溝通的重要性，他說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人不想和你溝通的時(shí)候,，任你有天大的本事,，也別想知道他在想些什么，每每這樣你就會(huì)很犯難,。為了和學(xué)生溝通,，他想出很多辦法，如經(jīng)常和學(xué)生聊天,、讓學(xué)生寫周記,。

生活中的、學(xué)習(xí)上的,。中學(xué)的女生正值青春期,，怎樣使她們能平穩(wěn)的度過(guò)這一時(shí)期，想了很多辦法,，直至一天一名女學(xué)生洗完手之后,，把一雙濕漉漉的手拍在了他的臉上，他真正的為這些瘋丫頭的行為發(fā)愁,，于是他利用自習(xí)課開了一個(gè)班會(huì),，與會(huì)的是班級(jí)的全體女同學(xué)。他選了一首詩(shī)經(jīng)里的詩(shī)《靜女》,，講得雖然是愛(ài)情,，但是卻表達(dá)了古人對(duì)淑女的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。他利用這首詩(shī)開始了班級(jí)淑女的評(píng)選工作,。

同學(xué)們都互相嘲笑,，在這種放松的氛圍中,，她們漸漸意思到，有些行為又恰恰是她們?cè)瓉?lái)所沒(méi)意識(shí)到的,。最后他指出學(xué)校是一個(gè)教育的場(chǎng)所,，教室是一個(gè)嚴(yán)肅的地方，所有的嬉戲打鬧都是不合適的,，我們雖然不需要林帶于是的淑女,，可也不能做孫二娘似的夜叉。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的活潑會(huì)引來(lái)別人傾慕的目光,，在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展現(xiàn)自己的活潑之后引來(lái)別人的鄙視,。懂了這個(gè)道理后，她們也學(xué)會(huì)了在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中注意自己的言行了,。3中學(xué)的愛(ài)心捐助,，由老師倡議一個(gè)學(xué)年一天就為身患白血病的學(xué)生捐款4萬(wàn)元。安靜校的徐俐老師,，利用各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,，學(xué)生的畢業(yè)箴言，成長(zhǎng)足跡,、平時(shí)的積累本,，與孩子們一起課間做游戲，跳大繩,，等等活動(dòng),，平時(shí)的班隊(duì)會(huì)等都有錄像和照相，使我想到她是一位有心人,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了自己的工作,。還有我校的張鴻雁、童星老師在交流中都提到了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,，教師還要與家長(zhǎng)配合,，除了傳統(tǒng)的家訪、打電話之外,，她們建立了教師博客,，通過(guò)博客把自己對(duì)學(xué)生的要求、以及學(xué)生的表現(xiàn)在網(wǎng)上與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，這樣平時(shí)工作忙,、但有上網(wǎng)條件的家長(zhǎng)也可以利用網(wǎng)絡(luò)和教師進(jìn)行交流、為學(xué)生的共同進(jìn)步而努力,。

在整個(gè)交流會(huì)中,，使我最感動(dòng)得還是郊區(qū)的老師們，可能去支教的老師都會(huì)知道，她們面臨的學(xué)生綜合素質(zhì)沒(méi)有城里的孩子好,，雖然他們也渴望學(xué)習(xí),，但家里的條件不允許，農(nóng)忙時(shí)還要到地里去幫忙,，作為班主任,，有時(shí)都找不到他們的身影，但為了不放棄任何學(xué)生,，她們付出的要比我們這些城里的老師多得多,。其中，我記得26中學(xué)的班主任教師,，針對(duì)郊區(qū)的學(xué)生,，家長(zhǎng)不重視，為了讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，而想了很多辦法,。為了一個(gè)不愛(ài)與人交談的學(xué)生能取得高考好成績(jī)，農(nóng)村條件差,，幾年前還只有傳呼,，她每天給他發(fā)傳呼,，來(lái)鼓勵(lì)她,，那感人的話語(yǔ)，讓人聽了有種落淚的感覺(jué),，老師的真誠(chéng),，鼓舞并感動(dòng)了他最后取得了優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、老師,、社會(huì),；一五九中學(xué)的李萬(wàn)君老師所教的.班級(jí)學(xué)生，一個(gè)班考上省重點(diǎn)2人市重點(diǎn)2人甚至比城里某些學(xué)校的還多,。

這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，參加的人數(shù)多，故事多,，不是三言兩語(yǔ)能講完的,，但我想2世紀(jì)的班主任不但要對(duì)學(xué)生充滿仁愛(ài)、以身示范,、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生,、還要知識(shí)廣博，讓學(xué)生佩服,、更要對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé),、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生,。時(shí)刻與學(xué)生打成一片,，做學(xué)生的良師益友,。今天，我把這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的一部分內(nèi)容推薦給老師們,，真的希望我親愛(ài)的同志們,，能夠借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、固強(qiáng)補(bǔ)弱,，以此為契機(jī)，為爭(zhēng)創(chuàng)撫順名校做出各自的貢獻(xiàn),，為撫順小學(xué)創(chuàng)造輝煌的明天而共同努力吧,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)幼兒園篇四

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界。

作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的,；有困難的,；缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。比如班上學(xué)生呂波,，他父母都是殘疾人，學(xué)生自己特別自卑,。在初一時(shí)就有輟學(xué)的想法,，經(jīng)過(guò)對(duì)他的多次開導(dǎo)，鼓勵(lì),，他堅(jiān)定了信心,，思想、學(xué)習(xí)狀態(tài)都比較穩(wěn)定了。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),，作好學(xué)生的思想工作,。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō),，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,，一、是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談,。二、是品行端正,，俗話說(shuō),，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人,，要成才,，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大,，如果沒(méi)有德,，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事。我利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力,。三、是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。我還堅(jiān)持每周三天的讀報(bào)或者讀經(jīng)典故事的制度,，豐富學(xué)生的知識(shí),，告訴學(xué)生做人的道理。

要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是他們其中的一員,，是他們的朋友，與他們是平等的,。班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定,，切不可專制獨(dú)裁,，搞家長(zhǎng)制，唱一家言,，為追求一種表面的威性而失去人心,。人心齊,，泰山移，兄弟同心,，齊力斷金,。這些看似簡(jiǎn)單的道理，在我們班主任的實(shí)際工作中確不一定想明白,。對(duì)班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán),，特別是對(duì)班干部，即要樹立他的權(quán)威,，又要加以嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中,，還要講究個(gè)度的問(wèn)題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí),，讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的,。只有這樣,，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī)，誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性,、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。規(guī)范的班級(jí)管理是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ)。首先我民主選拔班委干部,，管理范圍涉及學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全、財(cái)產(chǎn),、等,。第二,、明確班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。我把培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),，民主參與和自我管理能力,，改革、創(chuàng)新作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),。第三,、根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定班規(guī)和操行評(píng)定制度。每周末有總結(jié),，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會(huì),。第四、提倡合作和適度競(jìng)爭(zhēng),。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度,，小組成員之間，小組和小組之間展開競(jìng)爭(zhēng),，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

班主任要協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)待科任教師,。班主任是一個(gè)班的主心骨,，核心力量，班主任對(duì)各學(xué)科的一個(gè)小小的評(píng)價(jià),，會(huì)影響學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,；班主任對(duì)任課教師的一句簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，會(huì)影響學(xué)生對(duì)任課教師所教學(xué)科的興趣,。班主任在學(xué)生面前切記對(duì)教師不負(fù)責(zé)任的評(píng)價(jià),。班主任要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生與任課教師的矛盾糾紛。其次,，不要讓學(xué)生重主科,、輕副科，尊重主科教師,，無(wú)視副科教師的想法,，這一點(diǎn)很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁的作用,，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛(ài),。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外,，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待,，切莫護(hù)短,，張口閉口就是它班學(xué)生不對(duì)，對(duì)別班同學(xué)指手劃腳,，罵罵咧咧,，這既有損自己的形象，又不利于團(tuán)結(jié),。我們知道,，學(xué)生來(lái)自四面八方，每個(gè)村的學(xué)生都被分到各個(gè)班級(jí)中,，可以說(shuō)班與班之間因?yàn)閷W(xué)生的原因而有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，因此，對(duì)于任何一個(gè)班,，都不可能關(guān)起門來(lái)搞建設(shè),，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步。

由于多種因素的影響,，目前,，后進(jìn)生有增多的趨勢(shì)。我們都有這樣的想法,，當(dāng)教師難,，當(dāng)一個(gè)稱職的教師更難。那么我們?cè)撛趺崔k呢,？我想首先要轉(zhuǎn)變觀念,，要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。對(duì)他們要報(bào)以滿腔的熱情,，要與其他同學(xué)平等對(duì)待,。我們?cè)O(shè)身處地的想一想，任何一個(gè)學(xué)生都不想成為差生,，誰(shuí)不想受到別人的夸獎(jiǎng)和稱贊呢,？有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順，甚至和老師頂撞,。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的,。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的,，只要一個(gè)欣賞的眼神,、一句“聽懂了嗎”之類的問(wèn)候他們就受寵若驚了。在學(xué)生的心目中,，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì),。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時(shí)恰恰相反,，好學(xué)生也不一定買你的賬,，所以我們千萬(wàn)不要歧視任何學(xué)生。其次,，要付出,。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的,。不要抱著輕松的態(tài)度,。或者認(rèn)為我都把心掏出來(lái)了,，他還是那么不懂事,。那么你再把除了心以外的東西都掏出來(lái)可能就見效了。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的,、艱苦的,、復(fù)雜的過(guò)程，班主任必須要樹立打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定,。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任,，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂(lè),。我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而全面的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事踏踏實(shí)實(shí)地做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)幼兒園篇五

1,、用愛(ài)感化學(xué)生。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界,。

作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等,。我常常用語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。比如班上學(xué)生呂波,，他父母都是殘疾人,，學(xué)生自己特別自卑。在初一時(shí)就有輟學(xué)的想法,，經(jīng)過(guò)對(duì)他的多次開導(dǎo),，鼓勵(lì)，他堅(jiān)定了信心，思想,、學(xué)習(xí)狀態(tài)都比較穩(wěn)定了,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),，作好學(xué)生的思想工作,。

2、為人師表,，率先垂范,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō),，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,，一、是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談,。二,、是品行端正，俗話說(shuō),，海寬不如心寬,，地厚不如德厚，一個(gè)人,，要成才,，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大,，如果沒(méi)有德,，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事。我利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力,。三、是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。我還堅(jiān)持每周三天的讀報(bào)或者讀經(jīng)典故事的制度,豐富學(xué)生的知識(shí),告訴學(xué)生做人的道理,。

3,、作為班主任應(yīng)與學(xué)生建立一種和諧、民主,、平等的師生關(guān)系,。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員,，是他們的朋友,，與他們是平等的。班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論,，最后做出決定,，切不可專制獨(dú)裁，搞家長(zhǎng)制,，唱一家言,，為追求一種表面的威性而失去人心。人心齊,，泰山移,，兄弟同心，齊力斷金,。這些看似簡(jiǎn)單的道理,，在我們班主任的實(shí)際工作中確不一定想明白。對(duì)班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán),，特別是對(duì)班干部，即要樹立他的權(quán)威,，又要加以嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中,，還要講究個(gè)度的問(wèn)題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí),，讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的,。只有這樣,，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地,，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成,。

4,、精細(xì)與務(wù)實(shí)的班級(jí)管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。規(guī)范的班級(jí)管理是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ)。首先我民主選拔班委干部,，管理范圍涉及學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全,、財(cái)產(chǎn)、等,。第二,、明確班級(jí)建設(shè)目標(biāo),。我把培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),，民主參與和自我管理能力,，改革,、創(chuàng)新作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),。第三,、根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定班規(guī)和操行評(píng)定制度,。每周末有總結(jié),，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會(huì),。第四,、提倡合作和適度競(jìng)爭(zhēng)。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度,，小組成員之間,，小組和小組之間展開競(jìng)爭(zhēng)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

5,、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,，平等對(duì)待科任教師,。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量,，班主任對(duì)各學(xué)科的一個(gè)小小的評(píng)價(jià),，會(huì)影響學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;班主任對(duì)任課教師的一句簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，會(huì)影響學(xué)生對(duì)任課教師所教學(xué)科的興趣,。班主任在學(xué)生面前切記對(duì)教師不負(fù)責(zé)任的評(píng)價(jià),。班主任要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生與任課教師的矛盾糾紛。其次,，不要讓學(xué)生重主科,、輕副科，尊重主科教師,，無(wú)視副科教師的想法,，這一點(diǎn)很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁的作用,，并且要有持久性,。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài),。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外,，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待,，切莫護(hù)短,，張口閉口就是它班學(xué)生不對(duì)，對(duì)別班同學(xué)指手劃腳,，罵罵咧咧，這既有損自己的形象,，又不利于團(tuán)結(jié),。我們知道，學(xué)生來(lái)自四面八方,，每個(gè)村的學(xué)生都被分到各個(gè)班級(jí)中,，可以說(shuō)班與班之間因?yàn)閷W(xué)生的原因而有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此,，對(duì)于任何一個(gè)班,，都不可能關(guān)起門來(lái)搞建設(shè)，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流,、合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步,。

6,、作為班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。由于多種因素的影響,，目前,，后進(jìn)生有增多的趨勢(shì),。我們都有這樣的想法，當(dāng)教師難,，當(dāng)一個(gè)稱職的教師更難,。那么我們?cè)撛趺崔k呢?我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的,。對(duì)他們要報(bào)以滿腔的熱情,，要與其他同學(xué)平等對(duì)待。我們?cè)O(shè)身處地的想一想,，任何一個(gè)學(xué)生都不想成為差生,，誰(shuí)不想受到別人的夸獎(jiǎng)和稱贊呢?有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順，甚至和老師頂撞,。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的,。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的,，只要一個(gè)欣賞的眼神,、一句“聽懂了嗎”之類的問(wèn)候他們就受寵若驚了。在學(xué)生的心目中,，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì),。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時(shí)恰恰相反,，好學(xué)生也不一定買你的賬,，所以我們千萬(wàn)不要歧視任何學(xué)生。其次,，要付出,。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的,。不要抱著輕松的態(tài)度,。或者認(rèn)為我都把心掏出來(lái)了,，他還是那么不懂事,。那么你再把除了心以外的東西都掏出來(lái)可能就見效了。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的,、艱苦的,、復(fù)雜的過(guò)程，班主任必須要樹立打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定,。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨,，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè),。我們要快樂(lè)的工作,，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而全面的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事踏踏實(shí)實(shí)地做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)幼兒園篇六

一年級(jí)學(xué)生剛剛步入小學(xué)的校門,，對(duì)很多東西都不是很了解，如：對(duì)紀(jì)律不了解,、安全意識(shí)薄弱,、亂扔垃圾、不講文明禮儀等,，這就需要班主任負(fù)責(zé)任地、耐心地告訴他們,，指導(dǎo)他們,，督促他們。廉麗麗老師的發(fā)言給了我很多的指導(dǎo),。

（1）開好家長(zhǎng)會(huì),，建立家校聯(lián)系。組織好家長(zhǎng)會(huì)的召開,，在會(huì)上通知好家長(zhǎng)上下學(xué)時(shí)間,、學(xué)校規(guī)定、按時(shí)接送,、不給孩子帶零食,、不來(lái)上學(xué)要通知班主任等事宜,。

（2）培養(yǎng)小助手。培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識(shí)和團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),，像魏書生先生說(shuō)的那樣“從人人有事做到事事有人做,。”如有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)查紅領(lǐng)巾佩戴情況,，有專門的人負(fù)責(zé)檢查桌椅擺放情況等,。

（3）組織好晨讀及班會(huì)。在晨讀期間要求學(xué)生正確坐好,，發(fā)音清楚,、正確。盡量做到背誦的知識(shí)多元化,，古詩(shī)詞,、論語(yǔ)、三字經(jīng),、弟子規(guī)等,。利用好班會(huì)時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行各種小事的教育，課上應(yīng)該怎樣做,，課下應(yīng)該怎樣做及安全教育,。

（4）養(yǎng)成正確的讀書寫字習(xí)慣。首先要求寫字必須做到三個(gè)一,，讓做的好的同學(xué)做示范,，把他的姿態(tài)和字拍下來(lái)給班里同學(xué)展示。其次還要教學(xué)生正確的寫字筆順,，細(xì)心仔細(xì)書寫,，不定時(shí)的進(jìn)行比賽勵(lì)學(xué)生做的更好。

（5）教育學(xué)生安靜樓道行走,。讓學(xué)生樹立樓道安靜行走的意識(shí),，樹立做得好的榜樣，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí),。另外還可以通過(guò)觀看視頻等孩子喜歡的方式加強(qiáng)他們的意識(shí),，完善行走制度。在隊(duì)伍的頭,、中,、尾讓同學(xué)監(jiān)督，讓學(xué)生有序走出教室,。

（6）文明課間,。課間鼓勵(lì)孩子們做一些合適的游戲，如跳皮筋,、丟沙包,、五子棋等,，告訴學(xué)生禁止跳樓梯和做危險(xiǎn)游戲。

（7）安全有序放學(xué),。嚴(yán)格遵守錯(cuò)時(shí)放學(xué)的規(guī)定,，排好隊(duì)有序離開校園。不做超員車,、要靠右側(cè)走,、不橫穿馬路、無(wú)人接的回到學(xué)校等候,。

（8）搞好班級(jí)文化建設(shè),。班級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境，良好的班級(jí)文化氛圍有利于孩子們更好的學(xué)習(xí),。

蘇麗萍老師對(duì)班級(jí)大課間管理的經(jīng)驗(yàn)給了我很多的幫助,。首先班主任要提高認(rèn)識(shí)、目標(biāo)明確,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)課間活動(dòng)認(rèn)識(shí),。齊步走要做到三抬——抬頭、抬腳,、抬胳膊,。跑步要做到“三抬一提”。站要做到雙腳并攏手自然下垂,，集中注意力,，控制步伐，做到快靜齊,。

曹仲滿老師是一位有著長(zhǎng)時(shí)間班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師,，他提出的很多要求和方法是非常有實(shí)踐性的。

（1）用教師的人格去感染學(xué)生,。身教重于言傳,，班主任首先要有堅(jiān)定地政治理想，良好的道德品質(zhì),，愛(ài)崗敬業(yè),，從小事做起，哪怕是教學(xué)生怎樣掃地,。

（2）堅(jiān)持民主平等原則，相互尊重,。不以學(xué)習(xí)的好壞來(lái)衡量學(xué)生,，一視同仁。與后進(jìn)生談話要曉之以理,、動(dòng)之以情,。對(duì)違反常規(guī)的學(xué)生無(wú)論成績(jī)好壞,，公平對(duì)待。在處理糾紛的過(guò)程中,，要教育學(xué)生說(shuō)實(shí)話,，說(shuō)真話，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),。

（3）注重情感教育,。班主任就是孩子的

最后非常感謝這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)各位老師經(jīng)驗(yàn)的分享，我會(huì)把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我今后的工作中,，我相信這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后的工作非常有指導(dǎo)意義,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)幼兒園篇七

在本次的班主任經(jīng)驗(yàn)交流中，聽了幾位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)交流,，使我對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。作為教師，不僅要有愛(ài)心和責(zé)任心,，更要學(xué)會(huì)跟孩子溝通,，跟家長(zhǎng)溝通，多了解孩子需要什么,？而不是一味的站在自己的角度去看問(wèn)題,。

是愛(ài)的事業(yè)，冰心老人曾說(shuō)過(guò)：情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開,。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力,，這種愛(ài)是一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無(wú)私的愛(ài),，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。其實(shí)，當(dāng)老師的,，總是想當(dāng)個(gè)好老師,，都知道要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心，用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累,，很煩,，但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。

有人說(shuō),，教師工作是一個(gè)無(wú)底洞,，有看不見的深度，摸不著的廣度,。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師,，為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛(ài)崗敬業(yè),，樹立教書育人的社會(huì)使命感責(zé)任感,。要熱愛(ài)教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè),，這樣才會(huì)為教育事業(yè)不懈努力,，并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂(lè)，時(shí)時(shí)有一種幸福感,，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jī),，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長(zhǎng)滿意,，領(lǐng)導(dǎo)信任,。

老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流,，人不是生活在中的,，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度去看待孩子,，因?yàn)槲覀兣c孩子是社會(huì)關(guān)系,，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則,，會(huì)理性的去看待問(wèn)題,。但家長(zhǎng)與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的,，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但?dāng)。所以,，我們?cè)谂c之溝通的時(shí)候,，可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,，這時(shí)候，作為老師,，要學(xué)會(huì)改變與家長(zhǎng)溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問(wèn)題,，去了解我們的孩子需要什么,，家長(zhǎng)最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績(jī)，而是孩子的生命,，孩子的健康成長(zhǎng),。同時(shí)，通過(guò)觀看四個(gè)視頻,，老師講了生命的長(zhǎng)度,，生命的寬度，生命的寬度,，生命的厚度,，讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中,，不僅要關(guān)注孩子的成績(jī),，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

讓學(xué)生參與班級(jí)的管理,，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng),。透過(guò)交流和互動(dòng)，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生參與管理的重要性,，教育的目的在于培養(yǎng)人,，使受教育者在教育過(guò)程中不斷提高，健康成長(zhǎng),，從現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)看,，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，十分重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，合作精神，使學(xué)生能對(duì)自我未來(lái)事業(yè)的成功始終充滿信心,，敢于應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),，不懈努力，敢于應(yīng)對(duì)人生的種種挑戰(zhàn),，透過(guò)有效利用社會(huì)的條件和與他人的合作,，去贏得合理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教師們就應(yīng)“給學(xué)生一些權(quán)利,，讓他們自我去選取,，給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，讓他們自我去體驗(yàn)，給學(xué)生一點(diǎn)困難讓他們自我去解決,，給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題,，讓他們自我找答案給學(xué)生一種條件，讓他們自我去鍛煉,，給學(xué)生一片空間,，讓他們自我向前走”，因此班主任務(wù)必作好引導(dǎo)工作,，讓學(xué)生自我管理好自我,。

總之，通過(guò)這次班主任培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)自身修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí),、多研究,，不斷提高自身素質(zhì)，用愛(ài)與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。