時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

科技創(chuàng)新的工作計劃和目標篇一

加快推進建設(shè)一批面向國家重大需求的創(chuàng)新研究院,、面向世界科技前沿的卓越創(chuàng)新中心與大科學(xué)研究中心,、面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場的特色研究所，形成旗艦團隊,，率先實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)跨越發(fā)展,、率先建成國家創(chuàng)新人才高地、率先建成國家高水平科技智庫,、率先建設(shè)國際一流科研機構(gòu),，成為搶占國際科技制高點的重要戰(zhàn)略創(chuàng)新力量。

三,、培育發(fā)展新型研發(fā)機構(gòu)

第二十一章完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機制

實施促進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動,，進一步破除制約科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的體制機制障礙，完善相關(guān)配套措施,，強化技術(shù)轉(zhuǎn)移機制建設(shè),，加強科技成果權(quán)益管理改革，激發(fā)科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,。

一,、建立健全技術(shù)轉(zhuǎn)移組織體系

推動高等學(xué)校、科研院所建立健全技術(shù)轉(zhuǎn)移工作體系和機制,，加強專業(yè)化科技成果轉(zhuǎn)化隊伍建設(shè),，優(yōu)化科技成果轉(zhuǎn)化流程，通過本單位負責(zé)技術(shù)轉(zhuǎn)移工作的機構(gòu)或者委托獨立的科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)機構(gòu)開展技術(shù)轉(zhuǎn)移,。鼓勵高等學(xué)校,、科研院所在不增加編制的前提下建設(shè)專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)，培育一批運營機制靈活,、專業(yè)人才集聚、服務(wù)能力突出、具有國際影響力的國家技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu),。建立高等學(xué)校和科研院所科技成果與市場對接轉(zhuǎn)化渠道,，推動科技成果與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求有效對接,。支持企業(yè)與高等學(xué)校,、科研院所聯(lián)合設(shè)立研發(fā)機構(gòu)或技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)，共同開展研究開發(fā),、成果應(yīng)用與推廣,、標準研究與制定等。建立和完善國家科技計劃形成科技成果的轉(zhuǎn)化機制,，發(fā)布轉(zhuǎn)化一批符合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級方向,、投資規(guī)模與產(chǎn)業(yè)帶動作用顯著的科技成果包，增強產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的技術(shù)源頭供給,。建立國家科技成果信息系統(tǒng),，加強各類科技成果信息匯交，鼓勵開展科技成果數(shù)據(jù)挖掘與開發(fā)利用,。

落實高等學(xué)校,、科研院所對其持有的科技成果可以自主決定轉(zhuǎn)讓、許可或者作價投資的權(quán)利,，除涉及國家秘密,、國家安全外，不需審批或者備案,。高等學(xué)校,、科研院所有權(quán)依法以持有的科技成果作價入股確認股權(quán)和出資比例，并通過發(fā)起人協(xié)議,、投資協(xié)議或者公司章程等形式對科技成果的權(quán)屬,、作價,、折股數(shù)量或者出資比例等事項明確約定,，明晰產(chǎn)權(quán),?？萍汲晒D(zhuǎn)化所獲得的收入全部留歸單位,，扣除對完成和轉(zhuǎn)化職務(wù)科技成果作出重要貢獻人員的獎勵和報酬后,，應(yīng)當主要用于科學(xué)技術(shù)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化等相關(guān)工作,，并對技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)的運行和發(fā)展給予保障,。進一步探索推進科技成果歸屬權(quán)益改革,。建立健全科技成果向境外轉(zhuǎn)移管理制度,。

三、完善科技成果轉(zhuǎn)化激勵評價制度

積極引導(dǎo)符合條件的國有科技型企業(yè)實施股權(quán)和分紅激勵政策,，落實國有企業(yè)事業(yè)單位成果轉(zhuǎn)化獎勵的相關(guān)政策,。完善職務(wù)發(fā)明制度,，推動修訂專利法、公司法,，完善科技成果,、知識產(chǎn)權(quán)歸屬和利益分享機制。高等學(xué)校,、科研院所對科技成果轉(zhuǎn)化中科技人員的獎勵應(yīng)不低于凈收入的50%,，在研究開發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化中作出主要貢獻的人員獲得獎勵的份額不低于獎勵總額的50%。對于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的科技人員獲得科技成果轉(zhuǎn)化獎勵,，按照分類管理的原則執(zhí)行,。健全職務(wù)發(fā)明的爭議仲裁和法律救濟制度。

高等學(xué)校,、科研院所的主管部門以及財政,、科技等相關(guān)部門，在對單位進行績效考評時應(yīng)當將科技成果轉(zhuǎn)化的情況作為評價指標之一,。加大對科技成果轉(zhuǎn)化績效突出的高等學(xué)校,、科研院所及人員的支持力度，相關(guān)主管部門以及財政,、科技等相關(guān)部門根據(jù)單位科技成果轉(zhuǎn)化年度報告情況等,，對單位科技成果轉(zhuǎn)化績效予以評價，并將評價結(jié)果作為對單位予以支持的依據(jù)之一,。高等學(xué)校,、科研院所制定激勵制度，對業(yè)績突出的專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)給予獎勵,。高等學(xué)校,、科研院所應(yīng)向主管部門報送科技成果轉(zhuǎn)化年度報告。

四,、強化科技成果轉(zhuǎn)化市場化服務(wù)

科技創(chuàng)新的工作計劃和目標篇二

1.深地資源勘探,。揭示成礦系統(tǒng)的三維結(jié)構(gòu)與時空展布規(guī)律，構(gòu)建深部礦產(chǎn)預(yù)測評價體系,，拓展深地礦產(chǎn)開采理論與技術(shù),，開發(fā)礦產(chǎn)資源勘探關(guān)鍵技術(shù)與裝備，實現(xiàn)深部油氣資源8000—10000米,、礦產(chǎn)資源1000—3000米的勘探能力,，建立3000米深度礦產(chǎn)資源勘查實踐平臺、深層油氣和鈾礦資源勘查實踐平臺,。

2.極區(qū)環(huán)境觀測,。開展極區(qū)冰雪觀測、冰蓋運動與物質(zhì)平衡,，極區(qū)環(huán)境過程觀測與生物地球化學(xué)循環(huán),，極區(qū)生物的生命特征,、生態(tài)系統(tǒng)及其演替，極區(qū)海洋沉積物結(jié)構(gòu)及古氣候,、古環(huán)境變化等方面研究,。建立兩極海冰—海洋—大氣相互作用、協(xié)同集成的觀測系統(tǒng),，開發(fā)極區(qū)環(huán)境信息服務(wù)平臺，形成我國認識極地的多學(xué)科數(shù)據(jù)源,。

3.極區(qū)變化對全球及我國氣候的影響,。研究極區(qū)環(huán)流、海冰—海洋—大氣稠合變化及其氣候效應(yīng),，研究南極深冰芯記錄,、北極冰凍圈演變過程、極區(qū)空間天氣大氣過程的相互作用及其對全球氣候變化和我國氣候與災(zāi)害性天氣過程的影響,。

4.極區(qū)資源探測與利用,。開展極區(qū)地質(zhì)構(gòu)造及潛在礦產(chǎn)資源探測，極區(qū)油氣和天然氣水合物資源探測,，加強北極航道環(huán)境適航性探查與安全保障,。

5.我國主導(dǎo)的大型極區(qū)國際合作計劃。實施北極長期觀測計劃,、南大洋長期觀測計劃,、南極深冰探測聯(lián)合研究計劃，提升我國在極區(qū)國際地緣政治中的影響力和話語權(quán),。

四,、發(fā)展維護國家安全和支撐反恐的關(guān)鍵技術(shù)

第三篇增強原始創(chuàng)新能力

圍繞增加創(chuàng)新的源頭供給，持續(xù)加強基礎(chǔ)研究,，布局建設(shè)重大科技創(chuàng)新基地,，壯大創(chuàng)新型科技人才隊伍，力爭在更多領(lǐng)域引領(lǐng)世界科學(xué)前沿發(fā)展方向,，為人類科技進步作出更多貢獻,。

第八章持續(xù)加強基礎(chǔ)研究

堅持面向國家重大需求和世界科學(xué)前沿，堅持鼓勵自由探索和目標導(dǎo)向相結(jié)合,，加強重大科學(xué)問題研究,，完善基礎(chǔ)研究體制機制，補好基礎(chǔ)研究短板,，增強創(chuàng)新驅(qū)動源頭供給,，顯著提升我國的科學(xué)地位和國際影響力。

一,、加強自由探索與學(xué)科體系建設(shè)

面向基礎(chǔ)前沿,，遵循科學(xué)規(guī)律,，進一步加大對好奇心驅(qū)動基礎(chǔ)研究的支持力度，引導(dǎo)科學(xué)家將學(xué)術(shù)興趣與國家目標相結(jié)合,，鼓勵科學(xué)家面向重大科學(xué)研究方向,，勇于攻克最前沿的科學(xué)難題，提出更多原創(chuàng)理論,，作出更多原創(chuàng)發(fā)現(xiàn),。切實加大對非共識、變革性創(chuàng)新研究的支持力度,，鼓勵質(zhì)疑傳統(tǒng),、挑戰(zhàn)權(quán)威，重視可能重塑重要科學(xué)或工程概念,、催生新范式或新學(xué)科新領(lǐng)域的研究,。

加強學(xué)科體系建設(shè)。重視數(shù)學(xué),、物理學(xué),、化學(xué)、天文學(xué),、地學(xué),、生命科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，推動學(xué)科持續(xù)發(fā)展,；加強信息,、生物、納米等新興學(xué)科建設(shè),，鼓勵開展跨學(xué)科研究,，促進學(xué)科交叉與融合；重視產(chǎn)業(yè)升級與結(jié)構(gòu)調(diào)整所需解決的核心科學(xué)問題,，推進環(huán)境科學(xué),、海洋科學(xué)、材料科學(xué),、工程科學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)等應(yīng)用學(xué)科發(fā)展,。各學(xué)科論文總量和論文被引用數(shù)進一步增長，部分學(xué)科學(xué)術(shù)影響力達到世界領(lǐng)先,。

二,、強化目標導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究

面向我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的關(guān)鍵科學(xué)問題、國際科學(xué)研究發(fā)展前沿領(lǐng)域以及未來可能產(chǎn)生變革性技術(shù)的科學(xué)基礎(chǔ),，統(tǒng)籌優(yōu)勢科研隊伍,、國家科研基地平臺和重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，超前投入、強化部署目標導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究,。

聚焦國家重大戰(zhàn)略任務(wù)部署基礎(chǔ)研究,。面向國家重大需求、面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場,，針對事關(guān)國計民生,、產(chǎn)業(yè)核心競爭力的重大戰(zhàn)略任務(wù)，凝練現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、人口健康,、資源環(huán)境和生態(tài)保護、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,、節(jié)能環(huán)保和新能源,、新型城鎮(zhèn)化等領(lǐng)域的關(guān)鍵科學(xué)問題，促進基礎(chǔ)研究與經(jīng)濟社會發(fā)展需求緊密結(jié)合,，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展提供源頭供給。

科技創(chuàng)新的工作計劃和目標篇三

豐富校園文化生活,，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,，展示學(xué)生特長，豐富學(xué)生的精神世界,，提高學(xué)生綜合能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

二,、活動主題：體驗生活，健康成長

三,、組織機構(gòu)：

1,、組委會組長：

副組長：

成員：

2、輔導(dǎo)老師

科普“征文”輔導(dǎo)：語文老師

科普板報輔導(dǎo)：班主任老師

科普繪畫輔導(dǎo)：各部美術(shù)組老師

科技制作輔導(dǎo)：物理教師邢宇老師曹云老師

四,、活動內(nèi)容：

本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手,。

(一)、科普宣傳

1,、利用國旗下講話,，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。

2,、利用板報,、廣播、電視進行宣傳,，班級各出一期科普教育黑板報,。

3、各班級通過班會,、團隊活動,、綜合實踐活動等途徑,，結(jié)合學(xué)生特點開展主題教育。

4,、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點,，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育。

(二),、科普實踐

1,、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動,。

2,、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感,。

3,、開展一些科普實驗、飼養(yǎng),、栽培活動,，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4,、舉辦一次科普知識講座,。

5、組織學(xué)生觀看科普錄相片

(三),、科普比賽

1,、科技創(chuàng)新制作活動

(1)主題、說明

a：“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器,、舊玩具等廢舊物品,，運用“聲、光,、電,、磁、機械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具,、模型等作品,。

b：“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足,、缺陷,，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用,、多功能的新型用具,。

(注：如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計思路,、設(shè)計原理,、設(shè)計圖紙)

(2)活動要求：

a、根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題,，進行準備與制作,，每位學(xué)生可獨立或與家長共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽,。(每班擇優(yōu)選送,，數(shù)量3至5件)

b、比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題,，有科技含量,、創(chuàng)新性、實用性,、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切,，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

c,、作品上貼注：作品類型(小制作或小發(fā)明),、作品題目、作者班級,、姓名、年齡,。

(3)評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品,。推薦參加上級比賽。

(4)負責(zé)：各部主任

(5)截止時間：__年4月28日(參賽作品統(tǒng)一交部主任處)

2,、科普板報比賽

(1)參賽對象：各年級各班

(2)板報內(nèi)容：根據(jù)主題“探究身邊的科學(xué)”進行集體創(chuàng)作,。

(3)參賽辦法：以各班教室內(nèi)的板報為板面，自行設(shè)計,、參賽,。

(4)負責(zé)部門：教務(wù)處

(5)比賽方式：現(xiàn)場打分

(6)比賽時間：__、4,、21——__,、4、28

3,、科技創(chuàng)新繪畫比賽

(1)參賽對象：各年級各班

(2)比賽內(nèi)容：各班圍繞科技月主題進行訓(xùn)練,、選拔、參賽

(3)比賽辦法：每班選送參賽作品2至3件

(4)作品要求：

a,、參賽作品一律用400mm_600mm的紙(材質(zhì)不限),，作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級,、作者姓名,、年齡。

b,、本次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法,，作品大小8開紙，紙張要求不限,，繪畫形式可以是油畫,、國畫、水粉畫,、水彩畫,、鋼筆畫、蠟筆畫,、剪紙畫,、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧,、風(fēng)格,、材質(zhì)表現(xiàn)(但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品)。

c,、作品要具備想象力,、科學(xué)性、繪畫水平(設(shè)計,、色彩,、技巧)、真實性(必須自己原創(chuàng),，不得臨摹或抄襲他人作品),。

(5)比賽時間：5月11日前交稿，統(tǒng)一交至教務(wù)處,。

(6)評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品,，各年級各設(shè)一、二,、三等獎若干名,。優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽。

4,、科技小論文與觀察日記競賽

(1)參賽對象：各年級各班

(2)比賽內(nèi)容：各班通過開展實驗,、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記,；或通過學(xué)習(xí)查閱書籍,、網(wǎng)絡(luò)資料,，結(jié)合科技興國、科技興市,、科技興校的思想,，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文,、科普童話,、科普幻想。)

(4)截止日期：__年5月11日(參賽文章統(tǒng)一交各部主任處)

(5)評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作評委,，評出一,、二、三等獎若干名,。

五,、活動時間：4月11日—5月11日

(4月11日—14日宣傳動員階段；4月有15日—5月7日準備階段,，5月8日—11日總結(jié)階段)

六,、參賽對象：全校學(xué)生

七、獎勵措施

1,、獎項設(shè)置：

集體獎：小學(xué)一等獎1名,，二等獎2名；初中一等獎1名,，二等獎2名,；高中一等獎1名，二等獎2名,，三等獎5名,。

個人優(yōu)秀獎若干名。

學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎,。

2、獎勵辦法：

凡上交作品學(xué)校將組織評比,，作為班級考核內(nèi)容之一,。

八、備注

各班有關(guān)活動資料,、材料等由班主任負責(zé)收集,。活動中,，要求各班積極認真地投入活動,，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度,，利用活動的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì),，尤其是科技素質(zhì)的提高,。各班要廣泛宣傳、營造氛圍,。各班要精心組織,、積極參與、講究實效,，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品,，培養(yǎng)尖子參加競賽。

科技創(chuàng)新的工作計劃和目標篇四

1.加工制造,。開展新型節(jié)能干燥,、超微粉碎、冷凍冷藏,、殺菌包裝等共性技術(shù)研究,，突破物性重構(gòu)、風(fēng)味修飾,、質(zhì)構(gòu)重組,、低溫加工和生物制造等關(guān)鍵技術(shù)，攻克綠色加工,、低碳制造和品質(zhì)控制等核心技術(shù),，有效支撐食品加工產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級。

2.機械裝備,。開展食品裝備的機械物性,、數(shù)字化設(shè)計、信息感知,、仿真優(yōu)化等新方法,、新原理研究，研發(fā)非熱加工,、新型殺菌,、高效分離、自動包裝等共性裝備,，節(jié)能擠壓,、高效干燥、連續(xù)焙烤,、3d打印等關(guān)鍵裝備,，以及連續(xù)化、自動化,、智能化和工程化成套加工裝備,，為食品裝備升級換代提供支撐。

4.保鮮物流,。開展物流過程中食品品質(zhì)保持,、損耗控制,、貨架期延長等共性技術(shù)研究，突破環(huán)境因子精準控制,、品質(zhì)劣變智能檢測與控制,、新型綠色包裝等關(guān)鍵技術(shù)，加強糧食現(xiàn)代儲備關(guān)鍵技術(shù)裝備研發(fā),，開展糧食流通節(jié)糧減損關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和示范,，掌握智能冷鏈物流、綠色防腐保鮮等核心技術(shù),，構(gòu)建我國食品冷鏈物流新模式,，推動食品保鮮物流產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展。

5.營養(yǎng)健康,。開展食品營養(yǎng)品質(zhì)調(diào)控,、營養(yǎng)組學(xué)與抗慢性疾病機理研究，突破營養(yǎng)功能組分篩選,、穩(wěn)態(tài)化保持,、功效評價等關(guān)鍵技術(shù)，掌握營養(yǎng)功能組分高效運載及靶向遞送,、營養(yǎng)代謝組學(xué)大數(shù)據(jù)挖掘等核心技術(shù),，以及基于改善腸道微生態(tài)的營養(yǎng)靶向設(shè)計與新型健康食品精準制造技術(shù)，加強主食營養(yǎng)健康機理與現(xiàn)代化關(guān)鍵技術(shù)研發(fā),，開發(fā)多樣性和個性化營養(yǎng)健康食品,，有力支撐全民營養(yǎng)健康水平提升。

九,、發(fā)展支撐商業(yè)模式創(chuàng)新的現(xiàn)代服務(wù)技術(shù)

十,、發(fā)展引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革的顛覆性技術(shù)

第六章健全支撐民生改善和可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)體系

圍繞改善民生和促進可持續(xù)發(fā)展的迫切需求，加大資源環(huán)境,、人口健康,、新型城鎮(zhèn)化、公共安全等領(lǐng)域核心關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和轉(zhuǎn)化應(yīng)用的力度,，為形成綠色發(fā)展方式和生活方式,，全面提升人民生活品質(zhì)提供技術(shù)支撐。

一,、發(fā)展生態(tài)環(huán)保技術(shù)

科技創(chuàng)新的工作計劃和目標篇五

二,、科普工作,、穩(wěn)步推進：

1,、結(jié)合本學(xué)年課改的要求和學(xué)校科技教育規(guī)劃的制定,，積極推進科技類拓展型,、探究型課程的建設(shè)!以二課堂為主陣地開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的科技普及教育。

2,、探索課堂教學(xué)與科普教育一體化,、開放式的教學(xué)模式，走出去,、請進來,，讓學(xué)生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學(xué),。在實踐中了解并掌握更多的科技知識,，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景!(聽科普講座，參與科普實踐活動等)

3,、 積極建立自己的品牌項目,，充分發(fā)揮其示范和輻射作用，同時對那些開展活動較好的科技小組要予以扶持,，使其能更上一個臺階,。

4、 學(xué)校鼓勵教師積極參加科技教育的理論和實踐研究,，能以先進的教育理念引領(lǐng)科技教育的實踐!

1,、“我的問題我解決”系列科技創(chuàng)新活動。各中隊組織學(xué)生開展,。

2,、各班級開展科技創(chuàng)新實踐活動。

(1)成立科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，科技輔導(dǎo)員牽頭,、班主任老師配合。

(2) 下達目標任務(wù)到各班級,。

3,、各班級、學(xué)?？萍紕?chuàng)新成果展,。

4、開展“如何組織指導(dǎo)中小學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動”經(jīng)驗論文評比,?！?0__年九月底。

5,、班級,、學(xué)校科技小報評比,?！?0__年四

6,、撰寫科技創(chuàng)新教育學(xué)年工作總結(jié)——20__年七月

四、建章立制,、創(chuàng)造條件,、營造良好氛：

1、定期召開科技工作會議,，布置,、協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。

2,、為科技指導(dǎo)教師創(chuàng)造條件,，積極支持并保障落實他們參加各類學(xué)習(xí)活動的時間。

4,、積極參加達州市第二十四屆科技創(chuàng)新大賽和達縣第二十九屆科技創(chuàng)新大賽,。

要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的必備因素,，更是學(xué)校先進教育教學(xué)理念的集中體現(xiàn)!