學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

考研數(shù)學(xué)課程心得體會篇一

針對這一塊的內(nèi)容,，給大家的方法是：首先按照自己認(rèn)為的重要到次重要的順序進行回憶,，之后比照考試大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容，看自己有哪些遺漏了,，從而形成完整的知識網(wǎng)絡(luò),。我們還要對遺漏的知識點進行分析，要搞清楚這個知識點是由于和這個小的知識模塊關(guān)系不緊密而沒有聯(lián)系起來,，還是自己在復(fù)習(xí)過程中忽略了,。對于前一種情況大家不用放在心上,，只要看一看這個知識點說的是什么意思就可以了，比如：在我們回憶一元微積分學(xué)時,，如果沒想起來曲率的概念,，這關(guān)系不是很大,，要知道和整個知識模塊相對游離的知識點往往不是考研的重點,，我們知道即可。

可是對于那些本來很重要的知識點由于自己的忽視而沒有想起來,，這時我們要高度的重視起來了,，這些知識應(yīng)該是自己的相對弱點和盲點，對這些知識點的復(fù)習(xí)是我們是否能考出好成績的關(guān)鍵!對這些知識點我們要想盡一切辦法去理解,，去練習(xí),，直到掌握了為止!

在這一層次中大家要知道，考研中的重要的考點往往是不同部分的節(jié)點,，這樣的知識點可能聯(lián)系著兩個或多個的概念,，是起橋梁作用的知識。

第二個層次是對題型的歸納總結(jié),。在這里,，希望大家能夠明白這里的題型并不是大家所認(rèn)為的選擇題、填空題,、解答題,，因為你告訴我的是考試形式，考研數(shù)學(xué)是不重視考試形式,。我這里說的題型是從考試的能力的角度來說的,。大家需要做完第一個層次的總結(jié)，我們只是把考研要考的一些小的知識點形成了一個知識的網(wǎng)絡(luò)圖,，但我們還不知道考研是從什么角度,，如何考查大家，這時我們要進行第二個層次的總結(jié),。我們歸納總結(jié)的方法是先根據(jù)自己看過的和做過的輔導(dǎo)材料憑記憶總結(jié)出若干的題型,，之后比照自己所看的材料看自己總結(jié)的是否能涵蓋復(fù)習(xí)材料中大部分的例題，另外,，大家還可以參照專門講題型的書,，用自己總結(jié)的題型和復(fù)習(xí)材料上的進行對照，通過對照充實自己總結(jié)出來的題型,。

第三個層次是對題型解法的歸納總結(jié),。針對每一種題型往往都會它的固定解法，這一點還請各位考生注意,。有了第二個層次的歸納總結(jié),，我們對考研數(shù)學(xué)的畏懼心理都消失了,，你已經(jīng)知道了考研數(shù)學(xué)可能考你的方式、方法和角度了,，現(xiàn)在要做的是對總結(jié)的題型進行解題方法的總結(jié)了,。我們的方法是首先根據(jù)自己做過的一種題型的若干例題總結(jié)出典型的解題思路形成有效的解題程序和過程。對于一種題型我們可以從不同的例題中歸納出多種的方法和思路,。之后,，我們對照復(fù)習(xí)材料進行充實和改造自己歸納的解題思路和方法，盡可能多的把能用的思路和方法總結(jié)出來,。

第四個層次是解題思路的升華,。在有了題型解題方法的歸納總結(jié)之后，大家一定綱要注意對比各個方法,，諳熟各個方法的精妙所在,，每一種方法都對應(yīng)著題目特有的細(xì)節(jié)問題。有了第三個層次的歸納總結(jié),，我們對自己遇到的題目就心中有底了,，我們已經(jīng)知道，一般的題目只要按照自己總結(jié)的方法一種一種的去試,，基本上能把題目做出來,，只不過我們的解題的速度不快，這時侯我們需要在第三個層次的基礎(chǔ)上進行思路的升華,，找到最好的對付一類題型的解題方法,，提高我們的解題速度!我們的方法是在自己總結(jié)的方法中找最快捷和最適合自己發(fā)揮的解題思路，之后去找些有關(guān)題型的復(fù)習(xí)材料做些比較,，再看看自己的方法和這些材料的方法哪個更適合自己!

考研數(shù)學(xué)課程心得體會篇二

只看題不做題

很多考生在復(fù)習(xí)過程中會不斷翻書,，卻不肯親自動筆練習(xí)?？佳袑＜姨嵝芽忌?，看懂了題不等于就會親自解題，要以動手練習(xí)為主,，鍛煉好自己的運算能力,，否則就會出現(xiàn)正式考試時會做的題而因為運算不過關(guān)而拿不到分。

沒有明確分階段

不分階段復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)無計劃的表現(xiàn),，分階段復(fù)習(xí),，分清階段復(fù)習(xí)重點至關(guān)重要。第一階段為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,，結(jié)合考試大綱,，從頭至尾復(fù)習(xí)，達到記住所有公式,、概念的目的,。第二,、三階段為強化訓(xùn)練階段，通過練習(xí),，強化能力,。

選錯了“研友”

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，沒有搞懂基本概念,、公式的學(xué)生不適合直接上暑期和秋季的強化班,。因為不同的班次有著不同的輔導(dǎo)目的，強化班解決不了學(xué)生的基礎(chǔ)差問題,，基礎(chǔ)不好的學(xué)生上強化班是不會有好效果的,。強化班的目的在于強化,，如果大家的基礎(chǔ)不好的話還是參加一些基礎(chǔ)課程,，畢竟路要一步一步走。

公式還沒記清

第二,、三階段為強化訓(xùn)練階段,，以高度綜合題為主，是通過大量練習(xí)強化公式,、概念的階段,，絕對不應(yīng)該作題時還要不斷到書上去查找公式。其實,，無論是作同一類型的題目還是作整套試卷,，都要總結(jié)規(guī)律。通過作同一類型試題可以總結(jié)考試重點;通過作整套試卷,，可以總結(jié)答題方法和時間分配方面的經(jīng)驗,。

只顧悶頭作題，不經(jīng)常交流

三人行必有我?guī)?。交流可以碰撞出思想的火花,，少到可以多探討出一種解題方法，交流的好,，可以改變自己的錯誤觀點和壞習(xí)慣,。可以與同學(xué)交流,，也可以盡可能找到上課老師交流,，謙虛好學(xué)，不斷總結(jié),，不斷進步,，爭取讓自己站到分析問題，審視問題的高度,?？佳袑＜艺J(rèn)為,，這些都也只是一個片面地了解，真正的數(shù)學(xué)高分就是靠大家認(rèn)認(rèn)真真,、老老實實的復(fù)習(xí),，一步一步地總結(jié)歸納，將典型題型匯總復(fù)習(xí),，相信這樣就不存在那些錯誤的學(xué)習(xí)方法了,。