每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

讀朝花夕拾有感篇一

《朝花夕拾》,，顧名思義,，是指早上的花雖然已凋謝,但在黃昏時仍然拾起來。本書記錄了魯迅回顧少時的故事,，并借這些故事,，間接諷刺當代社會的黑暗。

初讀《朝花夕拾》不覺得這像一本名著,，反而覺得像是一個朋友在與你閑聊家常,，原來這才是這本書的獨特之處。

說實話,，讀完全書,，我有一種莫明其妙的感覺，因為我讀完后，都不知道,，它到底想說什么,。但是，里面有一篇《從百草園到三味書屋》,，這篇我是能讀懂的,，因為它是我們的一篇課文，老師也和我們探討了,，魯迅為什么要寫這篇文章,，再把這種思想代入全文，似乎又能理解一點了,。

于是,，我懷著這樣的心情，重新領(lǐng)略的一下這本書,，并在寫下這篇讀后感之前,，又百度了一下這本書的寫作背景：1926年“三一八”慘案后，魯迅寫了《紀念劉和珍君》等文,，憤怒聲討反動政府的無恥行徑,，遭到反動政府的迫害，不得不過起顛沛流離的生活,。他曾先后避居山本醫(yī)院,、德國醫(yī)院等處。盡管生活艱苦,，還寫了不少的

散文

在這篇文章里,，魯迅先生清算貓的罪行：第一,，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了,，才吃下去,；第二，它與獅虎同族,，卻時而一副媚態(tài),；第三，它老在交配時嗥叫,，令人心煩,；第四，它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠,。雖然后來證實并非貓所害,，但“我”對貓是不會產(chǎn)生好感的,，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個類型,，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人,。

讀朝花夕拾有感篇二

朝花夕拾原意為舊事重提，朝花如過去的記憶,，夕拾如再次地想起,，無比體現(xiàn)了作者對童年往事的留戀之情。

書中僅有十篇短小的文章,，有對童年的向往,、對老師的崇敬、對朋友逝去的悲痛,，在寥寥數(shù)篇文章之中,，盡顯了作者往日的喜怒哀樂，真實自然,，貼近生活,。

他,，很平凡,，卻在時時平凡中顯示他的不凡。孩提尋覓快樂,，喜歡趕熱鬧,，卻常常在心中思索，在不斷學習中領(lǐng)悟了人生的持之以恒,，平凡地讀著書,、讀著人、讀著物,，卻有著不凡的想法,。

他，思想敏捷,，從少時至壯年時時如此,，不畏恐懼，堅持著正義,。少時喜歡玩樂,，對著那種聚會甚感興趣，青年對學問的追求,、對人生的追求有著新的開始,。

帶露折花，作者無法瞬間化去心中的蕪雜,，無法使他即刻幻化,，仰看流云飄過,，在眼中只有一瞬。

拾起這一瞬,，感慨萬千,。

讀朝花夕拾有感篇三

閱讀序言，我知道了《朝花夕拾》是魯迅的作品,，講述的是魯迅小時候的學習與生活經(jīng)歷,，一共有十篇散文：《狗貓鼠》、《阿長與山海經(jīng)》,、《二十四孝圖》等,。其中我最喜歡《阿長與山誨經(jīng)》和《從百草園到三味書屋》。

《阿長與山海經(jīng)》進述魯迅家里的保姆——長媽媽,，以及長媽媽帶來的那本《山海經(jīng)》,。文中的魯迅在遠房叔祖家看過《山海經(jīng)》后，對書中的怪物很感興趣,，便渴望擁有一本《山海經(jīng)》,，卻又買不到書，一坐下就念念不忘《山海經(jīng)》中的神物,。忽然有一天長媽媽帶回來了一本《山海經(jīng)》,，魯迅開心得不得了，把之前對長媽媽的種種不好全忘了,。多么可愛的小孩,！得到一本書就能讓他記住一輩子，即使那時候很難買到的書質(zhì)量很差：紙張很黃,，圖像也很壞,，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的,。但那是他最為心愛的書,。哪怕是在那么艱苦的條件下，他如饑似渴地讀書,，以讀書為樂趣,，之后還收集更多的書，這一點就值得我們現(xiàn)在的學生學習,。

現(xiàn)在國家和老師都提倡讀課外書,，家長都支持買課外書，書的質(zhì)量比那時好得不知多少倍,?？墒怯行┩瑢W仍然不喜歡讀課外書，甚至不讀書,、玩電游,。也許是因為在魯迅少年時代,，書是“以稀為貴”吧，他才特別珍惜,。

而我身邊有些同學的做法實在讓我看不入眼：有認為讀書沒有什么樂趣的,，有認為玩電子產(chǎn)品是一種“時尚”的，有認為讀書已經(jīng)過時的,，甚至還有人因為玩電游而成績一落千丈的,。其實，讀書沒有過時,，也永遠不會過時,。因為讀書是我們了解社會、了解歷史,、了解科學的途徑,，它可以幫助我們了解課外知識，提升領(lǐng)悟能力,，培養(yǎng)優(yōu)秀品德,，也是學習活動中的好伙伴，我們可以博覽群書,、增加學識,，不斷讓自己變得更強大。

《從百草園到三味書屋》則講述了魯迅小時候常去百草園的樂事和三味書屋的學習生活,。魯迅剛離開百草園時,，他認為三味書屋無味,，在里邊上課很無聊,，但他后來卻認為那兒也有樂趣。比如說可以折臘梅,、尋蟬兌,、喂媽蟻，描繡像,，都是他喜歡做的事情,，也對三味書屋產(chǎn)生了一種情感。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有個別同學,，有不想讀書的表現(xiàn),，也有不喜歡學校和老師的現(xiàn)象。想想當時的魯迅時代,，書塾比現(xiàn)在的學校簡陋多了,，學習古書更加枯燥，老師更加嚴厲,。魯迅還能在那樣的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)樂趣,，我們?yōu)槭裁床荒?？在生活學習中找樂趣，才是我們積極努力的方向,。

時代在進步,，生活在改變，我們對學習生活的態(tài)度不應(yīng)該變,。正確對待改變,，像魯迅一樣，樂觀對待學習與生活,，才能改變生活,、改變自己。

讀朝花夕拾有感篇四

童年,，是令人向往的時光,，很多人都在感嘆自己時間的流逝，希望能回到那時候,?！冻ㄏκ啊返淖髡唪斞敢苍诟袊@自己的童年，有開心,，也有不好的記憶,。

魯迅一生十分顛簸，出生時是少爺?shù)纳矸?，但是?3歲的時候,，祖父抓進大牢，父親生一場大病,，躺在床上起不來了,，魯迅只能離開了家鄉(xiāng)，出去留學,。在小時候,，他認識了閏土、在百草園里盡情地玩耍,、長媽媽送他一本《山海經(jīng)》,。出去留學后，遇見了要求十分嚴格的藤野先生,，碰見了自己的老朋友范愛農(nóng)等等,，描繪了自己年輕力壯的時候。

魯迅,，在人們被描述為批判社會的文學家,、革命家等等，但在這本小說里,，描繪了魯迅對童年的向往,，我讀《藤野先生》的時候,，仿佛自己是魯迅，而藤野先生站在我的面前,，正在嚴肅地教導我,。我讀到《長媽媽與山海經(jīng)》的時候，仿佛自己拿到了長媽媽送我的書,，心里是十分的開心,，為長媽媽稱贊。我又看到了魯迅在百草園里的無限樂趣,，讓我看到后,，仿佛找回了自己的童年，找回了天真無暇的自己,，難怪魯迅會受到那么多人的稱贊啊!

魯迅,，真的是大師中的大師啊!

讀朝花夕拾有感篇五

那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯(lián)翩,。像是在嘗一道佳肴,，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭,，慢慢漾開,。

魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味,。他是鄉(xiāng)下人,，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,，多了一份知書達理,。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派,。他懷念在百草園無憂無慮的日子,，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒,。趁大人們一愣神，以神不知,，鬼不覺的神速,，鉆進百草園。油蛉在這里低唱,，蟋蟀也會來伴奏,，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥,，乏味,，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋,。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來,，整天除了讀書還是讀書,，閑來無趣。

從書卷里散透出的天真爛漫,，不經(jīng)意間似乎也把我感染了,，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心,，引起了我的共鳴,。

有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情,。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的,。我不得不承認魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實,，熾熱的情感卻展露無疑,。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連,，向往與小蟲子們打成一片的日子,。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子,，身上散發(fā)著陽光般的氣息,。

小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀,。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過,，頒著手指頭細數(shù)“一只，兩只……”;喜歡奔跑在林間小道,，拋開心中的不愉快,，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否;還喜歡躲在一個隱秘的地方,，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影,，最后因為自己躲的技術(shù)太高超，無奈,，只得向我低頭認輸,。想到這里，心中有種竊喜的感覺,，說不上來是什么,。好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災(zāi)難”。

我們的童年漸行漸遠,，留下的是一個美麗的回憶,。《朝花夕拾》,，去領(lǐng)略一下魯迅的童年,，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。

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