總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇一

一、班級基本情況

本班學生共28名,，其中的27名是我從五年級帶上來的原班人馬,，經(jīng)過一個學期的學習與交流，全班學生不管從學習態(tài)度,、行為習慣等方面都得到了改變,，特別是增強了集體主義觀念、增強了自信心和戰(zhàn)勝困難的決心,。

二,、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用

在原來的班委會成員中作適當?shù)恼{(diào)整，創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力,，使學校的規(guī)章制度，轉化為學生的自覺行動,，形成良好的班風,。及時教育和培養(yǎng)有責任心,、能力強,、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部,，對他們進行不同的分工,。例如：把學習好、管理能力較強的徐燕同學由學習委員調(diào)換為班長,，把平時認真勞動的徐冰蘭同學調(diào)換為勞動委員,，并在班內(nèi)每組安排一名小組長,，負責本組成員的紀律，安排五名衛(wèi)生監(jiān)督員監(jiān)督每一天的衛(wèi)生保潔情況,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

三、工作措施

1,、抓好愛國主義教育,，理想與前途教育，組織學生開展主題活動,，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校,、愛班、愛老師,、愛同學,、愛學習的具體行動。

2,、抓好養(yǎng)成教育,。在教育中及時發(fā)現(xiàn)，掌握學生思想的新變化,。通過個別談心,、同學幫助，班隊活動等形式,，讓學生明白自己所面臨的形勢,，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性,，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩,。把感恩教育細化為日常的一舉一動，如日常按時完成作業(yè),、不亂丟垃圾,、看到垃圾主動去撿、遇到老師主動問好,、不與同學發(fā)生沖突,、回家多幫忙父母或爺爺奶奶做好家務、打豬菜,、看水田等,，只要做好這些事，就是最大的感恩行動,。

3,、開展好愛心教育，讓每一位學生都體會班集體、班主任的溫暖,。張夢林不小心踩上釘子,，我在第一時間內(nèi)把他帶到鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療，當?shù)弥l(xiāng)衛(wèi)生院沒有預防針后,，立即帶去縣醫(yī)院進行治療,。由于發(fā)炎，他于第二周請假,，我因忙于突擊“黨政主要領導教育督導評估工作”材料,，買了消炎藥后，安排三個學生送去遠離學校六里多的養(yǎng)薅村,，并要求完成相關的作業(yè),。12月份時，方召的天氣突然變冷,，班上很多學生都得了感冒,，我花了三十元錢為全班同學買了感冒藥。在平時,，只要學生生病,，我都為學生支付用藥的錢，并為學生煮開水服用;學生沒米或沒錢時,，都是為學生提供,。這給了學生學習的動力。

4,、加強家教工作,，搭建家校共同關注學生的金橋。家訪工作是培養(yǎng)教育學生全面發(fā)展所不可缺少的,、重要的組成部分,，尤其是六年級畢業(yè)階段。我多次進行家訪,，了解學生家長,、家庭情況，增進與家長的溝通,，及時反映學生在校表現(xiàn),，轉達學校工作意見和對家教的要求。向家長通報本班教育教學工作的情況及學生思想現(xiàn)狀,，通過溝通,，協(xié)同努力教育學生。王成同學,，通過與家長交流,，并要求他當家長的面承諾要遵守紀律、認真學習,，之后他主動提問的次數(shù)多了,，檢測成績也在慢慢地提高，期末數(shù)學得了58.5分,，是班上進步最快的一個學生之一,。姜廣同學，經(jīng)常犯事,，經(jīng)過多次進行家校聯(lián)系,，他最后走入正軌，期末數(shù)學考了72.5分,，全科總分排名全班14名,，是進步最大的學生。

四,、取得的主要成績

1,、在全校教室、宿舍美化評比中,，教室獲第一名,，女生宿舍獲第一名。

2,、數(shù)學科期末檢測全鄉(xiāng)第一名,，張華同學獲數(shù)學科全鄉(xiāng)狀元。

3,、第五屆乒乓球比賽獲男子團體第三名,。

4、12月,，全面完成了學生的學籍信息錄入工作,。

五、反思

一學期轉眼就過去了,，工作中有得也有失,，我感謝學生們在我人生最低落的時候還能為我、為他們奪得了教室美化的第一名,，數(shù)學科在期末還居然以比第二名超出11分的高分遙居第一名,，超出上學期第一名的巫腳交小學14分，總算彌補了心里的一些失落,。我情緒低落,，但學生的數(shù)學科還能夠獲得全鄉(xiāng)第一名，說明了我放棄在教育局工作的大好機會回到三尺講臺對學生數(shù)學教學所產(chǎn)生的效應是不可低估的,，也說明了自己在數(shù)學教學上或多或少已經(jīng)有了一些說不清道不完的教育理念,，今后一定多加思考和整理,，形成文章來增強公認度和證明自己在數(shù)學教育上的權威性。只是,，我?guī)У氖且粋€班,，除了數(shù)學科有了明顯的提高之外，其他科還“原地不動”,，這就說明了我在班主任工作中還有很多事情做得不到位,，下學期放棄班主任工作，不是我這個不服輸?shù)娜怂x擇的,，但如果不放棄,，而學生整體成績又得不到提高，那么我將是學生和學校的罪人,，不管留與否,，我都會一如既往地關心和幫助每一個需要我的學生，讓他們以最好的成長足跡告別六年的小學生活,。

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇二

本學期我擔任初一(1)班班主任工作,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結如下:

一,、確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,，讓每位學生健康成長。

對于學生來講學習成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,，學做真人,。”因此,，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣,。

二,、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學生,。

一個班級，就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”,。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學生也很重要,。因此，平時處理班級事務,，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進等)，我都堅持公正這一原則,，博得全體學生的信任,。

三、認真細致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學生學習成績。

初一的學生對初中生活還不能完全適應,，很多同學由于學習內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學習會失去信心。到了初一下半學期有的同學甚至連作業(yè)也無法完成,。如何幫助這些學生過好這個關,，成了我工作的重點。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作:

1.充分利用晨會課,。初一的學生正處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟,。有了強烈的自我獨立的意識,，好表現(xiàn),，但不能完全控制自己，對于家長和教師的說教極為反感!基于學生的這個特點,，晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,，其余時間全都留給學生。每天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,，然后向同學們談談自己的讀后感,。要求所找文章必須是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,，同學們都很認真地搜尋此類文章,，有教人惜時，給人信心的,，還有教人培養(yǎng)毅力,，恒心的，這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會,，還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習,。讓我這位班主任也收益匪淺。

2.常與學生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作，寄宿生晚上不能按時就寢等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話。曉之以理,，動之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

3.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

四、塑造自身形象,，贏得學生信賴,。

孔子說:“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币虼?，我努力做到不斷學習、完善自我,、以身作則,。作為寄宿班的班主任，每天早晚兩次的宿舍檢查我一次不拉,，每天堅持七點準時到校,。以自己的事業(yè)心和忘我的工作精神，給學生較好的示范作用和影響,，從而轉化為特殊的感召力,。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習,、生活,，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學習教育科學理論,，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長!

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇三

20xx-20xx學年，本人擔任了畢業(yè)班08國貿(mào)2班班主任一職,。本班大二年級由馮尊武老師帶班,。

本班一共39位同學,，其中一位(金王燕)在本學期結束前已被學院退學并取消學籍，故共有38位同學,。

在與學生相處的過程中,，本人感觸很多，總結如下：

一,、學生自主程度較往年有較大提升,。

本人自進入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆,。相較于以前的班級,，本班的許多工作都是由學生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部,，以及學院的自主管理的導向政策,。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問,。

二,、與學生的溝通也越來越少，了解也越來越少,。

由于第一條原因,，以及本學期本人的教學工作量非常飽滿，所以與學生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例,，學期初都要與每位學生進行面對面的交談與溝通，了解每位學生的思想和學習動態(tài),。但本屆的談話并沒有百分之百完成,，只是對部分學生進行了談話，所以對班級動態(tài)和學生動態(tài)了解不夠,。至今仍無法將本班38位學生的名與人對號,，這在前幾屆學生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧,。尤其是認錯學生的時候真是無地自容,。

三、學生自覺性較好,，但仍有個別學生不自重,。

相較于前幾屆學生，本人對于本屆學生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事,。我想這也是因為學生與班主任的年齡差距大的原因,，也可能是班主任與學生溝通不夠導致的后果。總而言之,，本屆學生比較聽話,。但仍有個別學生對于班主任和同學的好意不領情，置班主任的勸說于不顧,，我行我素,。

四、學習成績較好,。

本班的學習成績良好,，本學期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不可想象的,。大部分學生對于學習的熱情高漲,，學習習慣也較好。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學生,，可能也與班主任的重視不夠有關系,，自責。

五,、學生對于前途和生活沒有足夠的信心和把握,。

根據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋，大部分學生對于自己的前途和生活沒有足夠的信心,，對于未來仍處于未知狀態(tài),，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標,。這一點也在本屆學生中得以體現(xiàn),。

將近年末，總結如上,。

也借此機會向各位辛苦工作的班主任輔導員以及各位學生表示感謝,，祝大家新年快樂。

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇四

中職學校的班主任面對15--18歲的學生,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會,。

一,、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質,、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;

其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習,，強化學生內(nèi)在,。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌,。

四,、擬定集體與個人的遠、近期目標,。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質才是目的,。因此，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

3、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇五

著名教育學家魏書生曾經(jīng)說過：班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗,，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。

還記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：“班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,?；仡欁约旱陌嘀魅螝v程，我把自己的全部情感和所有的工作激情都寄托在班級管理和建設中,，用自己的熱情,、激情、愛心,、耐心激發(fā)學生思想上的共鳴,。下面，我就談談我的具體工作和具體做法：

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力,，團結奮斗,。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主",，讓學生完全"自決"，又會出現(xiàn)只認朋友,，不認能力的現(xiàn)象,。為了使學生的選舉結果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前11位的同學始得當選,，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質,、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合,。于鈞意,，我們班的班長，在我剛接班主任工作時,，就了解到該生的責任心和組織能力都很強,，特別有正義感，威信高,，學習成績也名列前茅,，而且愛好廣泛，我便決定請她出任班長,。劉釗言，工作扎實,，兢兢業(yè)業(yè),，有較強的組織能力，任團支部書記,。班干部選拔出來以后,，我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。實踐證明，在民主選舉的基礎上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

二,、加強班級建設，營造和諧的班級氛圍

1)班級管理建設中,，我以班委會為支柱,，開學之初就比照學校的規(guī)章制度制定《班級量化測評》，先擬定草稿,，然后征求大家的意見進行修改,，形成定稿。并把它打印下來做到人手一份,。在之后的一兩個星期帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度,，使學生知規(guī)，進而守規(guī),。因為是同學們自己參與制定的班規(guī),，所以執(zhí)行起來比較順利，即使犯了錯誤,，處罰也沒有抵觸情緒,。

2)制定值日班長制度，以值日班長為中心,，成立紀檢小組,。負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律,，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事,，記載班務雜志，檢查班干部的工作情況,。每天放學十分鐘,，值日班長匯報當天的情況，指出優(yōu)缺點,。我進行總結,，表揚優(yōu)點，找個別同學談話,。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結,。

3)加強學生的自我教育,，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分,，嚴重違規(guī)者,，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰,。我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀律學生,，讓他正楷寫一份內(nèi)600字左右的說明書，描述他當時的違紀心理,，經(jīng)過一段時間的實踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因為他在上面講話,，同學們會報以熱烈的掌聲，這是在一種快樂的氛圍下進行的教育,。第二：學生在眾目睽睽之下講話,，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練,，寫說明書的學生要用正楷字來寫,，間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令學生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。班上的于海鈺,，有一次違反了紀律,，當念完說明書，下面響起了熱烈的掌聲,，我也很驚喜地發(fā)現(xiàn)：他寫得不但語句很流暢,，而且字也寫得很正規(guī)。我趁機表揚了他,，并鼓勵他繼續(xù)努力學好語文,。沒過幾天，語文老師告訴我說于耀最近學語文的勁頭很足,，以前從不寫作業(yè)的他,，上課開始專心聽講了，而且作業(yè)寫得很認真,。

當然了,，當班主任很累,，事情很多，很費心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇六

在學校領導指導下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰.就把這一年來的情況作一個簡單的匯報：

第一,，走近學生，了解班級情況,，樹立個人形象和風格,。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭,，學習,，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生,，積極鼓勵學習成績差的學生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主,，踩取有進步必表揚的方法,，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎,。

第二，努力創(chuàng)設班級環(huán)境,，營造學習氛圍,。“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先,，在本學期中旬,，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設,，增添了“團結,、進取、勤學,、善思”的八字班訓,。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗,，把學生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學習氣氛緊張,。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

第三,，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質,?！皩W習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。首先，我特別看中每日早會課的時間,，我確立了一天一個主題的德育備課工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學習、生活,、價值觀多個方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次，班隊課也是品德教育的有利時機,，有教師選題并指導,，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會活動,。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極,，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握,，能力得以鍛煉,，情感得以升華，更使道德品質得以突顯,。再次,，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽,，賽后在班上有以此為契機,，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯,。并在12,、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎,，實現(xiàn)班級階段性突破,。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強,，集體主義感顯著提高,。

第四，加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風。班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶,。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚班委優(yōu)點,，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次,、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。從本期的效果來看,，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀律，寢室紀律方面,，基本能做到此地無師當有師的效果,。 第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有38人,，單靠一個人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責,，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學生家長的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信,、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況,。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式,，和各學生家長通上了話,，事實證明效果明顯。

總之,，在這一個學期里,，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高,，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一,、班級的學風建設上雖有重視,，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處,。三,、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理任重而道遠,，還有諸多方面需要學習和指導。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應盡的事業(yè)!

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇七

光陰似箭，轉眼間,，我加入__縣__的教師隊伍已經(jīng)快半年了,。初為人師的我，在這半年里深深地體會到做一名人民教師的`樂與苦,。做老師,，很快樂!因為每天和孩子們泡在一起，他們的天真可愛帶給我無窮的歡樂;做老師,，很辛苦!因為幾十個孩子在教育上的種種事情等待著你一一去處理,，瑣碎而繁多。但是,，我還是很享受這半年的班主任生活,。

工作的第一學期很快就要過去了，我對自己在這一學期里的工作還是比較滿意的,，做到了一個讓學生喜歡的老師,。

雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛教師工作,，我打心底里愛著我的每一個學生,，愛在生活里、愛在細節(jié)里,、愛在一言一行中,。

由于我身兼小學三年級一個班的班主任和數(shù)學老師，教學任務重,，教育責任更大,。平時除了維持好__小學三(2)班正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外,，我也關注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心,，與家長溝通等各種手段,，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在我們班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚,，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

除此以外,，我還致力于在學生全面發(fā)展的基礎上，把德育放在首位,。班會課是德育工作的主陣地,，我曾經(jīng)帶領全班給曹忠秀同學找過快樂，讓她能切切實實的感受到學生和老師是愛她,，關心她的,，以便她能放大膽子，勇于發(fā)言,。還組織學生在班會課上談感受,，同時幫助李偉男同學改掉粗心的毛病。從而讓他們知道了同學之間要互相幫助的道理,。同學們紛紛獻出了自己的一份力量,，自那以后，同學們都不僅從物質上去關愛身邊人,，更從生活小事上去體現(xiàn)“關愛”,，同學們都積極發(fā)表自己的見解。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學改掉了自私的缺點,，逐漸形成團結互助的班風。

另外,，我也努力培養(yǎng)孩子們擁有一顆感恩的心,。首先由我做起，例如同學幫忙我做事情,，上課回答問題等,，我都向他們說一聲“謝謝”，就是要讓孩子們知道,，感恩,，要從生活小事上做起，簡單的一句“謝謝”不僅僅是禮貌的表現(xiàn),，更是內(nèi)心對別人的一種感謝,，從而再以小見大,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇八

8月18日下午，由縣實驗小學的李老師作報告——《讓鮮花在愛的哺育下朵朵盛開》,，以敘事的形式把她工作中發(fā)生的故事,，受到的啟發(fā)向我們娓娓道來。結合本人的理解,，認為班主任工作始終是圍繞著一個“愛”字才得以順利開展的,。

一、愛就是關懷,、愛就是幫助

盡管一個班內(nèi)幾十個孩子的性格迥異,，天賦不盡相同，但上帝是公平的,，在某些方面,，每個人身上肯定都被賦予了超越他人的才能。有熱情開朗的,，如歌;有活潑好動的,，如舞;有敏感聰慧的，如詩;有多才多藝的,，如畫,。

但有時我們經(jīng)常會抱怨，某某學生,，是要長相沒長相,，要智力沒智力，也沒什么運動,、音樂,、美術方面的潛能，怎么越看越一無是處呢?有這樣想法的老師,，是因為你沒走近他,，你并不了解他，他身上的閃光點還沒有被挖掘出來,。

身為班主任,，更不能有這樣的想法,，你需要去關懷、去幫助,、去引導自己的每一位學生,，讓他們至少要做到：當面對生活時，要微笑著說：“太好了”;當面對困難時,，要勇敢的說：“我能行”;當與人相處時,，要主動地說：“我?guī)湍恪薄?/p>

二、愛就是理解,、愛就是尊重

我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，一些年輕教師、尤其是剛畢業(yè)的青年教師,，與學生的關系通常會比較好，很受學生的歡迎,。學生有什么高興,、苦惱的事，都愿意向他們訴說,。其實原因很簡單,，這是因為他們剛剛畢業(yè)，身上還帶有學生的影子,，能夠站在學生的角度,，更好的去理解、尊重學生,，容易走進學生的情感世界,，去感受學生的喜怒哀樂，這樣他們就更容易與學生形成一種朋友關系,。

而我們有些老師,，就是因為對學生的理解不夠，又沒有進行很好的溝通,，有時的一些做法,，明明是為了學生好，而學生卻不領情,，反而把我們的“好心當成驢肝肺”,。

三、愛就是信任,、愛就是鼓勵

相信每一個學生的能力,，是我們正常實施教育的前提，決不能主觀的認為某某學生已經(jīng)到了無可救藥,、一無是處的地步,，而放棄對他的管理,，漠視他的存在，甚至在言語和行為上歧視他,。有很多時候,，我們會因為別人藐視的眼光或者是一句嘲笑的話語，而變得再也不敢在別人面前大聲歌唱,、高聲講話,、發(fā)表自己的觀點。

美國心理學家詹姆斯認為：一個沒有受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20-30%,，而當他受過激勵后,，其能力可以發(fā)揮80-90%。所以我們不要吝嗇,，給學生一個鼓勵的眼神,，一句肯定的話語，他或許就會還你一個很大的驚喜,?！坝|摸童心，讓教育閃動著生命的色彩,，讓生活充滿教育的靈性,。”

四,、愛就是耐心,、愛就是寬容

當老師的見過的學生太多了，容易犯一種職業(yè)病,，動不動就把幾個孩子放一塊比較,，比著比著，有些孩子越來越出類拔萃,，有些孩子可就越來越?jīng)]自信了,。和同事們聊起來，不僅是對自己的學生,，就是對自己的孩子也這樣,，因為我們見過的好學生實在太多了，就總是拿著別人的優(yōu)點去和自己孩子的缺點做比較,。

這樣一來就對自己的孩子越來越?jīng)]耐心,，越來越斤斤計較，給孩子的是指責,、否定,，而很少在某些方面肯定他們。時間長了,，就會和孩子起一些不必要的沖突,，我們就會一臉迷惑的說：“怎么管得了別人的孩子,，就是不會管自己的孩子呢?”

五、愛就是無私,、愛就是公平

有人說“每個孩子都是掉落人間的天使,，只不過是在墜落的過程中把翅膀折斷了，老師就是為天使縫補翅膀的人,?！泵總€學生都渴望成為一個老師、同學眼中的好學生,，都渴望得到老師的注意,、重視，都希望受到平等的待遇,。一個學生,，如果在整個受教育階段，始終處于尊嚴被漠視,、權力被剝奪的處境,。那么，他的思想和行為只能在服從或反抗的兩極間游走,，絕無機會學會與他人平等、友好的相處,。

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇九

本學期的班主任工作即將結束,，回想這一學期的工作，的確也做了不少,。那里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結,。

一、本期工作回顧

一學期以來,，我首先培養(yǎng)班上的得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用。讓學生學會自己管理自己,。首先,，透過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學生談話，幫忙班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務,，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。透過一學期的歷練與培養(yǎng),，王英,、龍輝等幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅僅幾位小干部的潛力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強,，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣,。

耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣,。良好的習慣是學習的基礎?？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動,、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子構成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導他們,，期盼他們的每一點進步,。班級管理無小事。因而,，我在了解每位學生的基礎上,，從每一件生活、學習中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。透過全班同學的討論,，我耐心細致的講解,，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,，我多鼓勵、多表揚,，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結、評比,，以此不斷強化,，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

嚴中有愛,，做好后進生的轉化工作，對后進生不僅僅要嚴格要求,，還要給予個性的關愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出,，嚴格的要求他們。利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地應對學習。課外用心輔導,，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

做好家長工作，共同管好孩子,。孩子的進步,，群眾的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結合,，雙管齊下,，才能把學生教好。以前,，我就十分重視家訪工作,。這學期更不例外。平時,，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解狀況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學生的教育工作。個性是對那些頑皮的同學,，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教。

二,、取得的成績

1,、一學期以來班上沒有發(fā)生重大的安全事故，同學們的安全防范意識有了進一步提高,。

2,、班上開展了多次關于安全、德育,、禮儀等方面的主題班會,，同學們受到了很大的教育。

3、班上楊天俊,、黃明民等幾位紀律后進生得到了良好的改變,，經(jīng)過一學期的教育他們的各種行為都向好的方面發(fā)展。

4,、一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護群眾榮譽,。

5,、成功地安排了好學生與成績差的學生結對子，負責督促,、檢查學習任務完成狀況活動,。

6、本期采取鼓勵與表揚相結合的方式取得了必須效果,。

7,、我班己經(jīng)逐步構成了較為良好的班風、同學之間團結友愛,、互相幫忙,、遵守紀律的良好局面。

三,、存在的不足

班上有少部分學生的各方面潛力比較差,，例如：八陽轉入的龍云果、陳麗君,、陳守碧等六位同學,，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學生學習缺乏用心,、主動性，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之，經(jīng)過全體師生的共同努力本期雖然取得了必須成績,，但是也存在不足,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，構成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠把自己的工作干得出色。下學期,，我將揚長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇十

擔任班主任工作已一年,，回想過去一個學期,，我班在學校領導的統(tǒng)一安排下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、以德育為本,，培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣,。

高中生都處于叛逆期，但他們又懂道理,，于是加強思想教育顯得尤為重要,。有些學生，他們沒有明確的學習目標,，在校得過且過,，學習提不起勁，經(jīng)常違反學校紀律：上課趴臺睡覺,、自習課講話,、男女同學交往過密、頂撞老師,、遲到等,。學習與紀律相輔相成，沒有好的紀律,，就如同沒有交通規(guī)則,，學習就亂套，整個高中就進入惡性循環(huán),。但這類被認為很差的學生,，其實他們大多與同學相處融洽，并非十惡不赦的壞蛋,，只是,，他們不懂事，自以為是,。在班主任工作中,，我多利用晚上時間反復耐心地對學生進行思想教育，同時多與家長溝通,。

對于整個班,，我常常采用民主的方式,，引導他們認識到自己的錯誤。比如說,，前段時間,，天氣還不是很熱，教室里空調(diào)開很大,，有些同學感冒回家,。有一個晚修前，我建議同學們把空調(diào)開小一點,，甚至不開,，遭到了反對意見。于是,，我請持反對意見的同學講出三點開空調(diào)的理由,。有同學站起來說：第一，他們交了錢;第二,，他們覺得很熱;第三,，請老師給出關空調(diào)的理由。我一一回答了那位同學的問題：第一,，你們雖然交了錢,，但那是父母的錢，要勤儉節(jié)約,，而且,，不要認為金錢萬能，那是人格低下的表現(xiàn),，就如同那個吐了一口痰,，要被罰50塊錢的人，他給出100塊說：‘我再吐一口’;第二,，在同一個班,，人多，意見多,，有人覺得冷,，有人覺得熱，那么,，應該互相關心,，互相遷就，班上有好些同學感冒回家了,，這是事實;第三,，我們只有一個地球，提倡低碳經(jīng)濟,，空調(diào)里含有氟利昂,，破壞臭氧層，導致我們的皮膚受到傷害,。我講完以后,，絕大部分同學同意把空調(diào)關掉，而且剛才站起來的那位同學羞愧地低下了頭,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良學風,、班風,。

在班級管理上，我主要有以下措施：

第一,，培養(yǎng)班干部,，用學生去管理學生。學生作為一個群體,，他們更多的受身邊的同學的影響,，于是，培養(yǎng)一批班干部,，建立班干部的威信,，這樣一方面學生易于接受管理，另一方面也能減輕班主任的工作,。有些班干部很能干,，但畢竟他們還只是學生，于是有賴于老師的提點,，因此,，我堅持每周召開一次班干部會議。

第二,，建立并不斷完善班規(guī),。獎懲分明，這樣一方面有利于提高學生的積極性,，另一方面讓學生明確哪些是屬于違規(guī)行為,，能夠盡量地避免，同時也讓懲罰變得有根有據(jù),，讓學生也心服口服,。像我們班，設立“每周之星”的獎勵,，對每個同學一周以來的表現(xiàn)進行考察,，得分最高，并且零扣分記錄的同學獲得此獎,。這樣,，同學們的積極性提高了,。

第三，根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班近期和遠期學習目標,。目標是前進路上的明燈，本學期共經(jīng)歷三次大考,，每一次大考前,，我都作好動員，同時,，進行學習方法指導,，比如如何提高記憶力等。大考后,，我都作好全面總結,，分析主客觀原因，大力表揚成績好的學生,，鼓勵他們繼續(xù)努力,，對考試成績不理想的學生，作好心理輔導,，增強他們的信心,，提高他們的學習積極性。

第四,，利用好每節(jié)班會課,，增強班級凝聚力。班會課很寶貴,，一個星期一節(jié),，是全班進行反思、總結的好時機,。我常常還會開好主題班會,，如《我的夢想》，教育學生要明確學習目標,，堅持不懈,，張開夢想的翅膀去追尋;《和時間賽跑》，白駒過隙,，高中三年一眨眼就過去,，教育學生要珍惜光陰;《激發(fā)潛能,，超越自我》,，告訴學生每個人都有無限的潛能,，但問題有沒有充分發(fā)揮;《學會控制自己的情緒》,，教育同學們消除不良心理負擔，與別人和諧相處;《尋找名人的足跡》,，讓他們了解名人成功的所具備的素質：拼搏的精神,、高尚的品格,。

三、積極開展好文體活動,。

本學期,，進行過拔河比賽、籃球比賽,、校園十大歌手比賽，我都組織好同學們積極參與,。一方面,，豐富他們的課外生活，提高綜合素質,，另一方面,，有助于他們勞逸結合，提高學習效率,?；@球比賽也許是角逐得比較厲害的，我們一路贏過來,，但對壘5班的比賽中,，卻遭遇了第一次失敗。那些女孩子都哭了,。我以此為契機,，對全班進行思想教育，我告訴他們：“失敗并不可怕,，關鍵是從哪里跌倒,，就從哪里爬起來?！庇谑?，在另一場比賽中，我們班贏了個大滿貫,，她們露出了燦爛的笑臉,。

此外，大課間是我校的特色教育,，為了增強他們的體質,，我都嚴抓大課間紀律。

四,、積極主動地和各科任老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與科任老師的交往中,，我尊重他們的意見,，把他們作為班級的主人，視為自己的良伴,、知己,，凡事都主動與任課老師協(xié)商，傾聽,、采納他們的寶貴意見,。平時積極配合好他們教學工作的開展，主要包括課堂紀律和交作業(yè)環(huán)節(jié),。在學生與任課老師發(fā)生矛盾時,，能夠慎重處理，避免激化,。平常教育學生要懂禮貌,，要主動跟老師問好，要尊重老師的勞動成果,，同時,，樹立老師的威信。

總之,，在這一個學期里,，我通過各方面的努力，在德育工作方面又積累了許多寶貴的經(jīng)驗,。但由于資歷尚淺,，也存在許多不足的地方。

反思不足,，還需要從以下幾方面繼續(xù)努力：第一,，向優(yōu)秀的班主任學習班級管理的經(jīng)驗;第二，不斷加強理論學習,，注意教育方式方法的運用,，提高說話的藝術水平;第三，調(diào)整好自己的心態(tài),，以不變應萬變;

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇十一

一,、深入學生,、親近、了解學生,，做學生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,， 為了能更加深入地了解學生,，親近學生，我積極深入班級,，深入學生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學生,，從生活上、學習上體貼和關心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。

二、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎,。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育,。

由于學生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識 ,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。對有些學生多講,、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學來,，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學生團結協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教,。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少。

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇十二

在平淡與忙碌中,，一個學期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里,，孩子們個頭長高了很多,，懂事了很多，也學會了很多,。他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長的見證者,，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@一學期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、將安全教育放在首位

結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全,、防火防水安全,、自救自護知識等知識的灌輸,，使學生防患于未然,。結合火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生,，學會保護自己,，關愛他人。同時,，將上下學安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家,，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)

英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人,，就是最好的主人,。”好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生在各方面都會得到提升。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，比如學習習慣,、行為習慣、衛(wèi)生習慣等,。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心,，做得好的將得到表揚,。“好習慣天天有,，星期一,，站隊日。鈴聲響,，快站隊,，立志不能忘,，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方,，身體比比直,，比比誰最棒!”“好習慣天天有，星期二,，友好相處日,。不說臟話不打架，友好相處,，互相幫助,，同學情深，開心相伴,?！蔽視鶕?jù)班上出現(xiàn)的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂。

在學習上,，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時,，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,，利用課間、放學后,、周末時間,，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫生字,、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進步,，優(yōu)生和差生都會得到獎勵,，這樣一來，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則,，每次進教室只要看見地上有垃圾,，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地,、擺桌子,、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看。每周進行小組評比,，對衛(wèi)生,、安全、禮貌,、學習進行綜合評比,，表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生,、后進生就有很多人的關注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗,，使他們更有了要轉好的動力,。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別得到表揚信,。

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇十三

時光飛逝,，歲月如梭，一學期過去了,，對上個學期的經(jīng)歷,，以下是我?guī)c感受：

1、感覺班主任的瑣事比較多,，要做好這項工作,，必須花很大的精力，班主任每天兩室一區(qū)的衛(wèi)生要時時刻刻盯到,，早上早操要提前起來,，差不多半個小時，兩室一區(qū)的衛(wèi)生,，認真的走一圈下來一定是40分鐘,，強調(diào)被子的質量、寢室衛(wèi)生的死角,、牙刷的擺放,、教室衛(wèi)生的死角。晚上查寢半個小時的,，每周至少花10幾個小時下去,，才不會太差；我班現(xiàn)在有61個人，一天到晚就是女生鬧矛盾,，男生打架,，班干部想換組員之類的瑣碎、繁忙的事物,。

2,、和家長溝通的能力還有待提高。處理好學生和家長之間的矛盾,，家長和家長,，家長和老師的矛盾。

3,、我班的數(shù)學成績不理想,，壓力也很大。

4,、班級管理還是比較粗糙,，班干部的執(zhí)行力有待加強。新學期的打算

1,、多花時間備課,，豐富自己的專業(yè)知識，讓自己上講臺的時候更加從容一點,；

2,、勤跑腿，多做事,，做個合格的班主任,；

3、多和認可老師交流,，及時解決班上的問題,；

4、加強紀律教育,。組織學生重溫《守則》《規(guī)范》,，使每一名學生能夠重新對照檢查；

5,、對“后進生”進行個別談話,，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好課堂紀律,，督促學生按時完成作業(yè)；

6,、多與家長溝通教育學生只有學校教育而離開家庭教育,、社會教育就顯得孤掌難鳴,。學校教育應與家庭、社會緊密聯(lián)系,。所以班主任要及時與家長溝通,，發(fā)現(xiàn)學生存在問題，及時補救,。

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇十四

我很注重與班上同學的交流,，不論是開班會還是私下聊天，我都很積極地找和同學溝通,，聽聽他們的牢騷,，想想他們的建議,。在班上,，同學們都稱我為“大姐”，我很喜歡這個稱謂,，我覺得他們這樣稱呼我就說明我已經(jīng)和他們成為了朋友……

雕刻時間,，雕刻自己，時光荏苒,，但荏苒的又何止是時光,。轉眼間大學生活已經(jīng)過半，做我們班的助理班主任已三個多月了,。說真的,，這段日子是既忙碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方,。而自己感覺到的也不光是自己在進步，同時也感覺到了自己的思想正在一天比一天更加成熟,。

不管是最初的助理班主任競選,，還是最后進入助理班主任行列，我無一例外做了比較充分的準備,。這很大程度上得益于大一時在班級建設上的心得,，當初自己在班委工作和班級建設中碰到的困難和問題都有了一定的了解，可以及時的給予他們一些建議和幫助,。同時,，我也查閱了部分資料，我的助班工作才能夠很好的開展,。

這三個多月來,，作為助班，我學到了很多東西,，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺,。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’,。這就要求我面對不同的對象,，要采取最合適的方法來溝通，了解他們,。也只有了解了底下所有同學們的想法,，才能恰當?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。從這個角度來看,，我認為自己的表現(xiàn)是合格的,。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見,。

我很注重與班上同學的交流,，不論是開班會還是私下聊天，我都很積極地找和同學溝通,，聽聽他們的牢騷,，想想他們的建議。在班上,，同學們都稱我為“大姐”,，我很喜歡這個稱謂，我覺得他們這樣稱呼我就說明我已經(jīng)和他們成為了朋友,。

我的另一大收獲就是學到了不少組織大型活動的經(jīng)驗,。經(jīng)過了三個多月的工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者,，積極的參與到管理和組織活動中,。

給我感觸最大的是我們班男子籃球隊班的比賽。我還記得每場比賽前,，他們都會發(fā)信息來同我說：“大姐,，今天下午四點我們有比賽，記得來看啊!”我?guī)ьI著我們班的其余七個女生,，當他們的啦啦隊,，他們的比賽，我們沒有缺席過一場,。這一切的一切,，是感動，是自豪,，是驕傲,。

在這將近3個月的時光里，每個日子都是過得那么的充實,。付出不少,，也收獲頗多,，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬,。作為他們的助班,，我知道我做得不夠優(yōu)秀，如果做得不好的地方希望他們能夠諒解,。當助班是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)歷,，每當我遇到挫折時，一想起有她們這么一群可愛的人,，我總會覺得自己很幸福,，所有的煩惱也就煙消云散了。我知道,，只有真誠的付出才會帶來心靈的感動,。我會永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子，這份珍貴的情誼,。

畢業(yè)班班主任學期工作總結 畢業(yè)班班主任工作匯報篇十五

20xx年我擔任高二(24)班班主任,，上學期主要開展了以下幾個方面的工作：

一,、健全完善班級管理制度

結合班級實際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,，做到班級事務事事有法可依，有章可循,。

二,、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。

三,、加強學習方法指導

當學生進入高二后,，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

四、做好學困生轉化工作

學困生的形成原因是多方面的,。這學期我通過個別談心,，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來,。

五,、家校聯(lián)系，合作溝通

在日常班級管理中,，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育,。使我們的工作取得家長的支持,、理解、配合,，把學校教育延伸到家庭,，提高教育教學的效果。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名,，前40名第12名,，在工作中也還有一些問題,，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況,，自修紀律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了,，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當,，沒有及時復習功課,，造成知識的遺忘。

針對以上情況,，20xx年我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設,，爭取取得更好的成績，我制定了以下計劃：

一,、繼續(xù)抓好班風建設,，帶動良好的學風。

1.重視衛(wèi)生,，宣傳評比,。

評比是班風的重要體現(xiàn)，去年我們班的評比成績比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,，從而保持班風的穩(wěn)定。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求,，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象,，因此，本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫,，做好學生的思想工作,，努力塑造良好的學生形象。

3.狠抓課堂紀律,。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況,。

二,、 加強差學生的輔導轉化工作。 注重對學生的學法指導,。 這是提高全班成績的關鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解差生的學習困難,，盡可地提高他們的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績。

三,、認真抓好主題班會,，注重培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣。

我準備利用課余時間多準備材料,，觀察同學們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分準備每一?jié)班會，給每位同學階段性加油鼓氣,。相信經(jīng)過我和同學們共同努力,，24班在20xx年會取得更好的成績。