范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
歌頌校園的朗誦稿十篇一
我的腳步落葉般輕輕
一顆綠色的頭顱用陽光的汁水潤染,、滋長
母乳喂養(yǎng)的土地上
搜尋一些澄澈的詩行,、遠去的光和花朵
此時，我們相對默默無語
相互觀望卻依舊用自己的方式幸福
你用最淳樸的方式
一口一口地,，喂養(yǎng)
我逐漸長高的童年
我用目光將你,，舉過頭頂
穿過村頭那條
不停變更路途的河流
卻永不迷路
你的漣漪，至今
依舊蕩漾著
我綿亙不斷的溫暖
溫暖桌椅
依舊是那些舊友
陌生而又熟悉
依舊是那些樸素的不能再樸素的
桌椅
兒時的小名,，一些叫的土腥味很重的外號
樂顛顛地在桌面瘋跑
跑著跑著,，花兒就開了
叫著叫著，愛情就長大了
那塊高掛不語的黑板
指指點點的教鞭
耳畔一些熟悉的聲音傳來
模糊又清晰
指點的文字返璞歸真
停泊在細節(jié)深處
泊成光陰中抹不去的
生命之痂
我們的鐘點
一枚穿過風雨的彈皮
把自己瘦瘦的歲月
傷成刻骨的
印記
高掛在我們的記憶里
不能忘記
也不敢忘記
只需輕輕敲擊
經(jīng)過鋼鐵錘煉的洗禮
一枚枚文字幻化成
浴火的精靈
撫慰我們整個
曾經(jīng)受過傷的土地
半塊橡皮
目光觸及已夠遙遠
但依舊不夠抵達
讓一只歸鳥攀爬老去的窗欞
和默不作聲的桌椅
一片樹葉為了表白自己
完成了回歸的飄落
一群蝶
在季節(jié)變換之前
進行一場自我救贖的轉移
半塊小小的橡皮呢
可以擦亮從此明媚的生命
也可以裝點,，美麗如昨的
嫁衣
土地之上的感動
草的心事已經(jīng)長到半腰
一些花朵也擦亮了陽光
由風指導
做著當年熟悉的廣播體操
樣子亭亭玉立
我們的姿態(tài)美好
一只母雞
將一群雞仔集合在草場
不厭其煩地喚叫
我們聽不懂的語言
時光的鏡頭也被翻譯的
時而聚焦
時而拉長
花朵的思考
窗臺之上
你的身姿依舊蔥綠嬌美
發(fā)育的葉子虔誠的落坐
我的詩文每誦讀一邊
你的氣質如花
是的,，即使千里之外
一張玻璃也無法阻擋陽光
請打開這一扇窗
不要懼怕穿越而來的風雨
包括小小的憂傷
只要自己擁有
盛裝陽光的心房
心靈舉過頭頂
微笑，只需微笑
陽光就會滌蕩臉龐
歌頌校園的朗誦稿十篇二
春日里的校園還異常的寧靜,，似乎一切都還未睡醒,，還沉浸在甜甜的睡夢之中。
開學以來基本上都是陰雨綿綿,，細雨紛紛,，徐徐微風吹來還帶著點涼意，不禁地顫抖了一下,，衣服似乎更緊了些,，有點透不過氣。雨中行人依舊匆匆,，任細雨在頭上結滿了珠,。
“盼望著，盼望著，東風來了,，春天的腳步近了”,。春天里到處都是一片生機，清晨在鳥兒清脆的嗓音中醒來,，中午在草坪上坐著,，盡情地享受陽光，看那嬌艷的各色鮮花,，紅的在陽光下變得更紅,，紫的更紫，粉的更粉······,，整個校園都洋溢著花的香味,，綠色的小草在陽光下綠得逼眼。那一簇簇蒼翠的綠,，如翡翠一般;那一朵朵雍容典雅的玉蘭花,，白如玉石。別有韻致的鑲嵌在春天的畫布上,，清麗寧靜的詞調因她而起,。水墨寧靜之間，是傾訴不完對春天的渴望,，感覺云是那么的白,，天是那么的藍。楊柳春風,，沾衣欲濕的杏花雨,，一次花間的小憩，聽那些美麗的故事,。那些黯然的往事,，就這樣掛在經(jīng)歷了歲月的窗欞下，隨春日里的陽光移動成影,，靜默成一副畫卷,，淡雅了彼時的光陰,，隱匿在塵世的末端不再提起,，隨著時光的流逝慢慢地遺忘，偶爾之間翻轉,，也只是淺薄的惆悵罷了,。( 散文閱讀： )
“盼望著，盼望著,，東風來了,，春天的腳步近了”。校園里的迎春花開了，黃色的小花朵,，好似春日里的小太陽,。走近她，我似乎全身都暖了起來,。春天從頭到腳都是新的,，我也要趁著這美好的光陰，隨著春風,，換自己一身新,，在花間暖陽下捧一本新書與晚霞作別。
歌頌校園的朗誦稿十篇三
春風蕩漾,， 桃李芬芳,。
教室書聲瑯瑯，
走廊筆墨飄香,。
我們在這里礪練身心,，學習榜樣。
我們在這里勤學苦練,，博采眾長,。
人生理想從此遠航。
龍騰虎躍,，歡樂海洋,。
歌房琴聲悠揚，
操場棋海徜徉,。
我們在這里陶冶情操,，展翅翱翔。
我們在這里尊師求真,，團結向上,。
青春旋律激蕩胸膛。
山高路遠,，風雨冰霜,。
莘莘學子永遠陽光，
廣闊天地揮灑馳騁,，
時代前沿擔當闖將,，
用德能和堅毅續(xù)寫輝煌。
歌頌校園的朗誦稿十篇四
菩薩蠻
三尺講臺教鞭指,，雪粉飄零染青絲,。
雞鳴起備課，憂把容顏遮,。
芬芳漫前路,，澆花人遲暮,。
莫忘昔時水，應報玉露歸,。
采桑子( 散文閱讀： )
巧取晨光織前路,，芬芳春花，青草浸霞,。園丁灑水澆天下,。
百年教育民族魂，日月無華,，學海無涯,，師為方舟飄作畫。
贈雪冰老師
雪妝天幕東風寒,，冰封校園師心暖,。
笙歌散盡簫笛默，臘梅獨傲香一段,。
一年夏花絢麗,，一年秋葉靜美。朝霞染天幕,，柳絮垂簾,，燕子雙飛，春水長流,，碧波滟滟,。三尺講臺雖小，可容天地,，日月雖明,，不及師心暖。晚來回望,，夕日無限美,，黃昏黑夜過后，又是朝陽!
漫漫長廊,，書聲郎朗,，聲聲繞梁，淡淡墨香,，鐘鈴悠揚,。流年末央，繁華淺唱,，流螢徜佯,。秋之殤,，落木指間繞,，化蝶翩飛，一世青芳一世蝶，秋風瑟瑟吹素衣,，世間冷暖人自知,。鵝卵石鋪就彎曲小路，獨坐小石凳,，捧一本詩集,，靜靜浸入書海。
金戈鐵馬,，甲光向日,，兵臨城下，千古英雄一聲嘯,，萬軍已破紅鐵門,。一袖清香，人瘦花黃,，黃昏飲酒,，一口一段愁。曾經(jīng)滄海難為水,，萬花叢中過,，片葉不沾身，向來粉黛無顏色,。
一池綠水,，金鯉嬉戲，四方小亭,，悠悠天橋,，校園纖陌，馨香綠茵,，艷麗紅花,，蜂蝶起舞，一長青葉妝校園,，學子笑語盈盈,，學海無涯，師為方舟,，書山荊棘遍布,，師化筆為劍辟前路。
春日種子,，今日喜獲豐收,。羊腸小路，幾片落木,，化蝶飄落師肩膀,，鐫刻學子之情,，搏師一縷微笑。
歌頌校園的朗誦稿十篇五
我的腳步落葉般輕輕
一顆綠色的頭顱用陽光的汁水潤染,、滋長
母乳喂養(yǎng)的土地上
搜尋一些澄澈的詩行,、遠去的光和花朵
此時，我們相對默默無語
相互觀望卻依舊用自己的方式幸福
你用最淳樸的方式
一口一口地,，喂養(yǎng)
我逐漸長高的童年
我用目光將你,，舉過頭頂
穿過村頭那條
不停變更路途的河流
卻永不迷路
你的漣漪，至今
依舊蕩漾著
我綿亙不斷的溫暖
溫暖桌椅
依舊是那些舊友
陌生而又熟悉
依舊是那些樸素的不能再樸素的
桌椅
兒時的小名,，一些叫的土腥味很重的外號
樂顛顛地在桌面瘋跑
跑著跑著,，花兒就開了
叫著叫著，愛情就長大了
那塊高掛不語的黑板
指指點點的教鞭
耳畔一些熟悉的聲音傳來
模糊又清晰
指點的文字返璞歸真
停泊在細節(jié)深處
泊成光陰中抹不去的
生命之痂
我們的鐘點
一枚穿過風雨的彈皮
把自己瘦瘦的歲月
傷成刻骨的
印記
高掛在我們的記憶里
不能忘記
也不敢忘記
只需輕輕敲擊
經(jīng)過鋼鐵錘煉的洗禮
一枚枚文字幻化成
浴火的精靈
撫慰我們整個
曾經(jīng)受過傷的土地
半塊橡皮
目光觸及已夠遙遠
但依舊不夠抵達
讓一只歸鳥攀爬老去的窗欞
和默不作聲的桌椅
一片樹葉為了表白自己
完成了回歸的飄落
一群蝶
在季節(jié)變換之前
進行一場自我救贖的轉移
半塊小小的橡皮呢
可以擦亮從此明媚的生命
也可以裝點,，美麗如昨的
嫁衣
土地之上的感動
草的心事已經(jīng)長到半腰
一些花朵也擦亮了陽光
由風指導
做著當年熟悉的廣播體操
樣子亭亭玉立
我們的姿態(tài)美好
一只母雞
將一群雞仔集合在草場
不厭其煩地喚叫
我們聽不懂的語言
時光的鏡頭也被翻譯的
時而聚焦
時而拉長
花朵的思考
窗臺之上
你的身姿依舊蔥綠嬌美
發(fā)育的葉子虔誠的落坐
我的詩文每誦讀一邊
你的氣質如花
是的,，即使千里之外
一張玻璃也無法阻擋陽光
請打開這一扇窗
不要懼怕穿越而來的風雨
包括小小的憂傷
只要自己擁有
盛裝陽光的心房
心靈舉過頭頂
微笑，只需微笑
陽光就會滌蕩臉龐
歌頌校園的朗誦稿十篇六
春意黯然姿秀色,。
櫻花盛開如彩云,，
紫鵑花艷石榴紅。
沿路兩旁樟樹蔭,，
挺屹青翠似陽傘,。
花園楠竹蔸叢綠，
潔白玉蘭吐芳香,。
石廊浮隱學子影,，
朗讀外語聚神奕。
遠望石桌笑聲歡,，
學生敘談誼手牽,。
天色陰朦忽變化，
頃刻春雨落校園,。
路上行人迅跑奔,，
教學樓前去課上。
春雨淅淅漸收止,，
每到下午球場喧,。
諸多男士按時到，
籃球健兒身手顯,。
圖書館旁多球臺,，
女生愛打乒乓球，
課余鍛煉球藝好,，
校園活動都喜愛,。
學生社團多項目，
棋類演講自行車,。
豐富生活多姿彩,，
促進學習講團隊,。
退休人員逢春季，
學養(yǎng)花卉與習畫,。
美聲歌曲學教唱，
太極招式身影鍵,。
滿園春色關不住,，
春到校園異彩添。
朝氣蓬勃多活力,，
校園春光灑遍地,。
