為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,，以確保問題能夠得到有效解決,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)社團(tuán)工作計(jì)劃方案篇一

本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承與發(fā)展，形成了適合我國(guó)小

學(xué)英語(yǔ)教育的基本狀況的模式與方法,，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1. 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,，注重能力培養(yǎng)

教材在整體結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，貫徹了語(yǔ)言的交際能力和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則,，把知識(shí)和技能目標(biāo)融合在完成任務(wù)的過程之中,，從而體現(xiàn)了把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語(yǔ)言,，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué),，在唱中學(xué)，在玩中學(xué),，從而培養(yǎng)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。力求用簡(jiǎn)單生動(dòng)、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略,，鼓勵(lì)他們能動(dòng)思考,，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整的學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘他們積極求知,、努力進(jìn)取的潛能,。

2. 突出興趣激發(fā)

教材在內(nèi)容、形式,、方法,、插圖等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)冬動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,，同時(shí)突出內(nèi)容的思想性、科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性,；教學(xué)形式強(qiáng)調(diào)多樣化，使聲能夠在豐富多彩的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言,、習(xí)得語(yǔ)言,。

3. 融合學(xué)科內(nèi)容

在新課程設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了滿足人際交往的需要,，也是為了用英語(yǔ)獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí),。新課程十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄,，精選學(xué)生最需要了解的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容、融入到語(yǔ)言材料之中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí),，也能夠接觸到自然科學(xué)、社會(huì)文化和文學(xué)藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，幫助他們認(rèn)識(shí)和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個(gè)世界,。

4. 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

教材以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)，進(jìn)行整體設(shè)計(jì),。在各階段教材的編寫中,，充分考慮到個(gè)各階段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，選用教學(xué)方法,。

我教的是五年級(jí)四個(gè)班,，這四個(gè)班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，他們即將學(xué)習(xí)五年級(jí)教材,。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn),、讀等能力,。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,，對(duì)于以前的教材他們掌握的還不是很牢,。并且五年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能，所以本學(xué)期我們對(duì)于五年級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢,。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

１、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、 巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

4,、 運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來輔助教學(xué),。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去,。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：上講臺(tái)操練等等。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中,。

5,、 多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維,。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。多讀英語(yǔ)故事等。

6,、 充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

7、 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

1,、 將會(huì)話教學(xué)融于情景表演之中

2、 巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

3,、 利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

4、 注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言,，形成一定的英語(yǔ)思維。

5,、 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去,。

6、 豐富學(xué)生的課余生活,，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中,。

7、 學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,。

8、 做好家訪工作,，搞好課外輔導(dǎo),。

9、 上好英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)課,，使學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)技能。

10,、搞一些英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。

（一）、 以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景,，表演對(duì)話。

在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景,，營(yíng)造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo),，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn),。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說？對(duì)不對(duì),？應(yīng)帶怎樣的表情,？怎樣演會(huì)更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案,。

（二）,、 通過娛樂、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣,。

小學(xué)生中,，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性,。在對(duì)話教學(xué)中,，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲,。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué)，玩中學(xué),，唱,、跳中學(xué)。如：藏卡片,、快看快說,、快聽快指等。印象會(huì)特別深,。

（三）,、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì),。

把一些單詞,、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合,，讓學(xué)生全身活動(dòng),，手腦并用，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力。

小學(xué)社團(tuán)工作計(jì)劃方案篇二

美術(shù)社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,、愛好,、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能,、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境,，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)社的活動(dòng)安排制定如下：

通過美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng),，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力;豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,，進(jìn)一步推動(dòng)美術(shù)課素質(zhì)教育的進(jìn)程。

1,、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),，并保持室內(nèi)清潔。

2,、每周二下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)室。

3,、美術(shù)社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

4,、愛護(hù)所在教室的設(shè)施和用品，損壞加倍賠償,。

1,、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，(美術(shù)種類,、常用工具,、基本的使用方法、嘗試幾種簡(jiǎn)筆美術(shù)方法),。

2,、以美術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)為主，以手動(dòng)美術(shù)為輔,，以創(chuàng)作美術(shù)的方式進(jìn)行教學(xué),。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間,。

4,、欣賞相關(guān)美術(shù)作品提高美術(shù)水平。

5,、進(jìn)行手工操作教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，把它看成是學(xué)校教育的組成部分,，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑,、豐富,。

(2)做好組織工作

在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ),、成績(jī)較好的學(xué)生參加,。要選出有工作能力,、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量,。

(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，一般情況下每周組織一次。

(4)訂立必要制度,，抓好思想工作

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)勤奮好學(xué),，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在學(xué)期結(jié)束時(shí),，要舉辦高一年級(jí)的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

略

小學(xué)社團(tuán)工作計(jì)劃方案篇三

數(shù) 星 閣

目 標(biāo)

建設(shè)和諧型數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì),。打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理,、專業(yè)功底深厚,、

教學(xué)

總結(jié)

口 號(hào)

快樂聚社團(tuán)

社團(tuán)鑄人才

社團(tuán)成員名單

組長(zhǎng)； 陳衛(wèi)雪

負(fù)責(zé)人：

展示教師：

指導(dǎo)老師：

奚長(zhǎng)根 劉鐵英 周麗園 劉雪峰

汪佩麗 董玉嶶

許鳳山 錢衛(wèi)娥

數(shù)迷園社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一,、健全團(tuán)隊(duì)組織,，提高團(tuán)隊(duì)精神

“藍(lán)芽”團(tuán)隊(duì)是由黃海榮、陳衛(wèi)雪,、劉鐵英,、周麗園、許鳳山,、徐堂英,、賀群芳、劉雪峰,、汪佩麗,、錢衛(wèi)娥,、10位教師組成的,，是一支老、中,、青相結(jié)合的隊(duì)伍,，其中高級(jí)教師7人,，一級(jí)教師3人，是一支結(jié)構(gòu)合理,、專業(yè)功底深厚的學(xué)科教師隊(duì)伍,。由于學(xué)校倡導(dǎo)組織的開放性，我們成立了這個(gè)團(tuán)隊(duì),，在學(xué)校的宏觀調(diào)控指導(dǎo)下,，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。踐行學(xué)?！皩?shí)踐有效性學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念,，深入實(shí)施課程改革，在實(shí)踐中接受挑戰(zhàn),，在行動(dòng)中研究,，在研究中前行，在反思中提高,?？偨Y(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)策略，遵循課程標(biāo)準(zhǔn),、研讀教材內(nèi)容,、了解學(xué)生起點(diǎn)、把握學(xué)科品性,、挖掘數(shù)學(xué)史實(shí),、滲透思想方法、學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)化”,、選擇恰當(dāng)方式,、優(yōu)化課程資源、開發(fā)校本數(shù)學(xué)教學(xué)研究,。我們這支隊(duì)伍在新課程改革的浪潮中,，凝練自己的獨(dú)特的校本教研文化，演繹團(tuán)隊(duì)的精彩,，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的精神世界,。

二、開展團(tuán)隊(duì)教研,，促進(jìn)教師發(fā)展

為了更好地貫徹我校開展了務(wù)實(shí)高效,、體現(xiàn)快樂和諧的教研活動(dòng)。有針對(duì)性地聘請(qǐng)專家到學(xué)校講座,；組織教師定期學(xué)習(xí),，進(jìn)行定時(shí)間定內(nèi)容，定人員的青年教師課堂展示，課后認(rèn)真反思,，同時(shí)發(fā)揮中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的作用,，對(duì)教案進(jìn)行重新整合。然后由青年教師再進(jìn)行比賽,。青年教師以課堂為陣地進(jìn)行專題研討,，促進(jìn)了教師自身的專業(yè)發(fā)展；加強(qiáng)了教師的互動(dòng)交流,；在各級(jí)各類的比賽中,，提升教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。

三,、

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的終端環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育的主渠道,。我團(tuán)從課堂教學(xué)的各個(gè)要素出發(fā),，提出了“構(gòu)建快樂和諧課堂”的思想，通過不斷地協(xié)調(diào)各要素,，使之從不平衡到趨于平衡的過程中,，促進(jìn)師生發(fā)展。積極主動(dòng),，優(yōu)質(zhì)高效,；民主公平，尊重差異,；參與合作,，共同發(fā)展。從有效性課堂的思想出發(fā),，教學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,，只有實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的課堂才能產(chǎn)生有效的課堂。這樣的課堂教學(xué)從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活開始,，沿著人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的軌跡,，從現(xiàn)實(shí)生活中的問題到數(shù)學(xué)問題，從具體問題到抽象概念,，從特殊關(guān)系到一般規(guī)則,，逐步讓學(xué)生通過自己的發(fā)現(xiàn)去習(xí)得數(shù)學(xué)、獲取新知,，幫助學(xué)生把頭腦中已有的那些非正規(guī)的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思維上升發(fā)展為科學(xué)結(jié)論,，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”,。這樣的課堂才能較好的協(xié)調(diào)各要素之間的關(guān)系,，才能追求課堂教學(xué)的最高理想和境界,。從而促進(jìn)本學(xué)科形成具有東師附小特色的數(shù)學(xué)課程、教材,、評(píng)價(jià)體系與和諧的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)文化。,、四,、具體活動(dòng)安排如下 三月份：

1、召開組團(tuán)動(dòng)員會(huì)議,，健全團(tuán)隊(duì)組織,。

2、制定活動(dòng)計(jì)劃,。

3,、召開團(tuán)隊(duì)第一次成員會(huì)議。

4,、確定參加競(jìng)賽內(nèi)容,。

5、各青年教師分別備課,，制作好課件,。

6、三名組員分別進(jìn)行微型課展示,；

四月份：

1,、整合成一份優(yōu)秀教案，三名組員分別利用這份優(yōu)秀教案試教,；

2,、三名組員分別寫好說課稿，并整合成一份優(yōu)秀說課稿,。

3,、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員抽簽決定課前說課、上課,、課后說課教師進(jìn)行團(tuán)體展示,。

4、根據(jù)比賽成績(jī)確定優(yōu)秀團(tuán)體,。

五月份：

1,、上課老師進(jìn)行反思。

2,、團(tuán)體成員活動(dòng)感言,。

3、整理團(tuán)隊(duì)資料,。

小學(xué)社團(tuán)工作計(jì)劃方案篇四

英語(yǔ)對(duì)于我們來說很重要,，尤其在以后的工作中。因此，我們應(yīng)抓緊時(shí)間練習(xí)口語(yǔ),，這不僅豐富我們的知識(shí),，加深我們的認(rèn)識(shí)，特別是靈活轉(zhuǎn)換我們的思維模式,。同時(shí),，作為社團(tuán)成員要明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)英語(yǔ)態(tài)度,，熱愛學(xué)習(xí)英語(yǔ),，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅,、勤奮,、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

對(duì)于現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)狀而言,，毫無疑問英語(yǔ)是石階上使用最廣泛的語(yǔ)言之一,。那么作為當(dāng)代大學(xué)生的我們只學(xué)習(xí)啞巴英語(yǔ)，是很不利的,。因此,，說好英語(yǔ)是本社團(tuán)的最終目的。所以英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)一定要攻破說英語(yǔ)的難關(guān),。

社團(tuán)團(tuán)結(jié)一致,，密切聯(lián)系社員，各部員起模范帶頭作用,，要做到深受社員信任與擁護(hù),，有對(duì)工作忠誠(chéng)的責(zé)任感，對(duì)于廣大社員高度負(fù)責(zé)的熱情和勇氣,，能夠自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),、自立的熱情，真正成為社團(tuán)“自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)、自我約束”的核心,。

一個(gè)集體的每位成員的自律性的強(qiáng)否直接關(guān)系到這個(gè)集體的先進(jìn)與否,，社團(tuán)的紀(jì)檢工作可說一直做得相對(duì)良好，有部同學(xué)出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象,，各部員要起好帶頭作用,，并鼓勵(lì)身邊同學(xué),，讓大家盡快重新適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

認(rèn)真完成學(xué)校和學(xué)生會(huì)的工作,，另外我們也有計(jì)劃開展公開活動(dòng),，如：英文電影欣賞、英文歌曲大賽,、英文寫作,、英文演講等，盡量使每個(gè)同學(xué)都能參與,，得到鍛煉。希望通過各種各樣的活動(dòng),，增進(jìn)社員之間的感情,。

要求社團(tuán)事務(wù)更加公開化、透明化,，是社團(tuán)的同學(xué)人人都可以參與到集體的事務(wù)中來,。同時(shí)采納同學(xué)們對(duì)社團(tuán)事務(wù)的意見，集思廣益爭(zhēng)取使社團(tuán)工作更上一層樓,。

計(jì)劃在社員有了一定的英語(yǔ)口語(yǔ)水平后,，建立“英語(yǔ)角”，為全校同學(xué)提供英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái),，鍛煉同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力,，讓更多有才華的同學(xué)展示自己。

小學(xué)社團(tuán)工作計(jì)劃方案篇五

社

團(tuán)

工

作

計(jì)

劃

蒸湘南路小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

為豐富校園文化生活,，發(fā)展學(xué)生興趣與特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái),，以“全員參與、豐富生活,、展示個(gè)性,、培養(yǎng)興趣，拓寬知識(shí),、開發(fā)潛能”為宗旨,，成立相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)小組，努力使學(xué)校成為學(xué)生愉快而有趣的生活學(xué)習(xí)的樂園,。

二,、社團(tuán)任務(wù)

1．培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，增長(zhǎng)能力,。

2．凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的品牌,。

3．通過多種方式吸收學(xué)生加入到組織中來,，讓每一個(gè)學(xué)生都有成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

三,、具體工作及措施

（一）尊重主體,，實(shí)行雙選。在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度,，活動(dòng)前,，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目，同時(shí)班主任根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),，特別是興趣所向,，選擇合適的社團(tuán)活動(dòng)。

（二）落實(shí)常規(guī),，健全制度

1．為加強(qiáng)常規(guī)管理,，避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性和盲目性，我們要堅(jiān)持“六定”,。一定活動(dòng)課程,；二定活動(dòng)目標(biāo)；三定活動(dòng)時(shí)間,；四定活動(dòng)內(nèi)容,；五定輔導(dǎo)老師；六定活動(dòng)地點(diǎn),。

2．做好輔導(dǎo)老師的準(zhǔn)備工作,，絕不打無準(zhǔn)備的仗。正式開課前,，所有輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，安排好全學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，并提前備好一周的課,，上課前一天要通知好所在社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)材料,。

3．加強(qiáng)輔導(dǎo)老師的教學(xué)反思，開座談會(huì),，總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處,。加強(qiáng)老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛,。努力提高社團(tuán)活動(dòng)的效果和效率,。

（三）充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教,，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上,，充分開發(fā)他們的潛能,。把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施特色教育的重要途徑。

（四）加強(qiáng)檢查督促,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)修改。

注重學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織,、檢查,、指導(dǎo)開展，以保證學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)順利進(jìn)行,。

（五）構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)方案,。

“社團(tuán)活動(dòng)”課程的開發(fā)與實(shí)施是對(duì)教師能力、精力,、毅力等多方面的巨大考驗(yàn),，為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評(píng)價(jià)與激勵(lì)改進(jìn)機(jī)制，把各自輔導(dǎo)的情況和成果納入教師的考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

四,、社團(tuán)活動(dòng)分類

近幾年來,，我校致力打造“三個(gè)校園”,，主要依托美術(shù)社團(tuán)、跳繩社團(tuán),、乒乓球社團(tuán)的正常開展,。以后將逐年擴(kuò)充內(nèi)容和方式。主要包括趣味數(shù)學(xué),、硬筆書法,、音樂、棋類,、快樂英語(yǔ),、等社團(tuán)組織。

五,、社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施措施

1,、成立學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng),，并全程監(jiān)督各社團(tuán)活動(dòng)過程和考核評(píng)價(jià)社團(tuán)活動(dòng)效果,。

組 長(zhǎng)：李曉河 副組長(zhǎng)：鄒艷芳

成 員：謝志毅、康國(guó)愛,、劉麗 劉運(yùn)華

2,、保證社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間： 周三：美術(shù)社團(tuán)（劉運(yùn)華）周四：乒乓球社團(tuán)（謝志毅）周五：跳繩社團(tuán)（李曉河）

六、本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)分以下三個(gè)階段進(jìn)行 第一準(zhǔn)備階段：第1－2周（1）學(xué)校制定活動(dòng)定方案,，宣傳動(dòng)員,，組織實(shí)施,。各社團(tuán)招聘負(fù)責(zé)老師及各社團(tuán)組織成員報(bào)名。

（2）社團(tuán)負(fù)責(zé)老師填報(bào)社團(tuán)成員名冊(cè),、制定活動(dòng)計(jì)劃（授課內(nèi)容）,、確定活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間等,。

第二社團(tuán)活動(dòng)階段：第3－13周（1）指導(dǎo)教師認(rèn)真組織開展活動(dòng),。

（2）做到“五有”：有計(jì)劃、有活動(dòng)設(shè)計(jì),、有名冊(cè),、有反饋、有總結(jié),。提前一周社團(tuán)負(fù)責(zé)老師備好簡(jiǎn)單的授課教案,。注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材，圖片資料,，學(xué)校做好宣傳報(bào)道,。

第三階段成果準(zhǔn)備展示：第14－18周1、指導(dǎo)教師最后階段上交相關(guān)材料（計(jì)劃,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、點(diǎn)名冊(cè)、記錄本,、學(xué)生作品,、過程性資料、學(xué)生取得的成績(jī),、活動(dòng)總結(jié)等）,。

2、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組考核檢查學(xué)生活動(dòng)效果,，評(píng)選最佳指導(dǎo)教師和最佳學(xué)生（由指導(dǎo)老師推薦）,，并進(jìn)行表彰。

3,、展示成果：跟學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng),、匯報(bào)演出及展覽相結(jié)合。 展示的項(xiàng)目：

美術(shù)書法：社團(tuán)成員人人展示自己創(chuàng)作的書法作品,，張貼在專用的展板上,，并附上活動(dòng)的圖片。

乒乓球：對(duì)抗賽,，發(fā)揮自己的水平,。

跳繩：展示學(xué)生的活動(dòng)資料、活動(dòng)情景,，各類競(jìng)賽的成績(jī),。

七,、課程實(shí)施過程友情提醒

1、各班主任要配合輔導(dǎo)老師,，告知學(xué)生具體的活動(dòng)地點(diǎn),，定好帶隊(duì)學(xué)生，保證每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn),，尤其是低年級(jí),。

2、各輔導(dǎo)老師課前對(duì)自己活動(dòng)的教室預(yù)先落實(shí)好,，如桌椅,、多媒體、教具,，保證社團(tuán)活動(dòng)單位時(shí)間的有效性,。

3、各輔導(dǎo)老師對(duì)本課程參加的學(xué)生每次都要點(diǎn)名,，做好記錄,。對(duì)活動(dòng)積極性不高、課程任務(wù)不能及時(shí)按要求完成的同學(xué)不能聽之任之,，要及時(shí)和其談心交流,，明確活動(dòng)的目的性，以達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目的,。

2013年9月16日

小學(xué)社團(tuán)工作計(jì)劃方案篇六

本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承與發(fā)展,，形成了適合我國(guó)小

學(xué)英語(yǔ)教育的基本狀況的'模式與方法,，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1. 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,，注重能力培養(yǎng)

教材在整體結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，貫徹了語(yǔ)言的交際能力和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則,，把知識(shí)和技能目標(biāo)融合在完成任務(wù)的過程之中,，從而體現(xiàn)了把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語(yǔ)言,，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué),，在唱中學(xué)，在玩中學(xué),，從而培養(yǎng)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。力求用簡(jiǎn)單生動(dòng)、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略,，鼓勵(lì)他們能動(dòng)思考,，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)掘他們積極求知,、努力進(jìn)取的潛能,。

2. 突出興趣激發(fā)

教材在內(nèi)容、形式,、方法,、插圖等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)冬動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,，同時(shí)突出內(nèi)容的思想性、科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性,；教學(xué)形式強(qiáng)調(diào)多樣化,，使聲能夠在豐富多彩的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言、習(xí)得語(yǔ)言,。

3. 融合學(xué)科內(nèi)容

在新課程設(shè)計(jì)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了滿足人際交往的需要,，也是為了用英語(yǔ)獲取各方面的信息,，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)。新課程十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄,，精選學(xué)生最需要了解的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,、融入到語(yǔ)言材料之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí),，也能夠接觸到自然科學(xué),、社會(huì)文化和文學(xué)藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個(gè)世界,。

4. 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

教材以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn),，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。在各階段教材的編寫中,，充分考慮到個(gè)各階段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，選用教學(xué)方法。

我教的是五年級(jí)四個(gè)班,，這四個(gè)班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí),，對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們即將學(xué)習(xí)五年級(jí)教材,。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽,、說、認(rèn)、讀等能力,。但部分學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱，對(duì)于以前的教材他們掌握的還不是很牢,。并且五年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,，所以本學(xué)期我們對(duì)于五年級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

１,、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、 巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

4,、 運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來輔助教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去,。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：上講臺(tái)操練等等。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中,。

5,、 多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維,。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。多讀英語(yǔ)故事等。

6,、 充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

7,、 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

1,、 將會(huì)話教學(xué)融于情景表演之中

2,、 巧用實(shí)物、頭飾,、卡片,、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

3,、 利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

4,、 注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言,，形成一定的英語(yǔ)思維,。

5、 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去,。

6,、 豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中,。

7,、 學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,。

8,、 做好家訪工作，搞好課外輔導(dǎo),。

9,、 上好英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)技能,。

10、搞一些英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。

（一）、 以學(xué)生為中心,，設(shè)置場(chǎng)景,，表演對(duì)話。

在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景,，營(yíng)造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo),，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn),。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說？對(duì)不對(duì),？應(yīng)帶怎樣的表情,？怎樣演會(huì)更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。

（二）、 通過娛樂,、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣,。

小學(xué)生中，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩,。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性,。在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽,、游戲,。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué),，玩中學(xué),，唱、跳中學(xué),。如：藏卡片,、快看快說、快聽快指等,。印象會(huì)特別深,。

（三）、注重在教學(xué)中,，運(yùn)用手勢(shì),。

把一些單詞、短語(yǔ),、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合,，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用,，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力。

小學(xué)社團(tuán)工作計(jì)劃方案篇七

本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承與發(fā)展,，形成了適合我國(guó)小

學(xué)英語(yǔ)教育的基本狀況的模式與方法,，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1. 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用，注重能力培養(yǎng)

教材在整體結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，貫徹了語(yǔ)言的交際能力和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則,，把知識(shí)和技能目標(biāo)融合在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)了把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路,。讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語(yǔ)言,，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué),，在玩中學(xué),，從而培養(yǎng)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。力求用簡(jiǎn)單生動(dòng)、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略,，鼓勵(lì)他們能動(dòng)思考,，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)掘他們積極求知,、努力進(jìn)取的潛能。

2. 突出興趣激發(fā)

教材在內(nèi)容,、形式,、方法、插圖等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)冬動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨,。教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，同時(shí)突出內(nèi)容的思想性,、科學(xué)性,、系統(tǒng)性、實(shí)用性,、啟發(fā)性和創(chuàng)造性,；教學(xué)形式強(qiáng)調(diào)多樣化，使聲能夠在豐富多彩的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言,、習(xí)得語(yǔ)言,。

3. 融合學(xué)科內(nèi)容

在新課程設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了滿足人際交往的需要,，也是為了用英語(yǔ)獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí),。新課程十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄,，精選學(xué)生最需要了解的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容、融入到語(yǔ)言材料之中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí),，也能夠接觸到自然科學(xué)、社會(huì)文化和文學(xué)藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，幫助他們認(rèn)識(shí)和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個(gè)世界,。

4. 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

教材以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)，進(jìn)行整體設(shè)計(jì),。在各階段教材的編寫中,，充分考慮到個(gè)各階段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，選用教學(xué)方法,。

我教的是五年級(jí)四個(gè)班,，這四個(gè)班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí),，對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們即將學(xué)習(xí)五年級(jí)教材,。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽,、說,、認(rèn),、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,，對(duì)于以前的教材他們掌握的還不是很牢。并且五年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的技能,，所以本學(xué)期我們對(duì)于五年級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢,。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

１,、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、 巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

4,、 運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來輔助教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去,。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺(tái)操練等等,。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中,。

5、 多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言,，形成一定的英語(yǔ)思維,。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。多讀英語(yǔ)故事等,。

6,、 充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

7、 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

1,、 將會(huì)話教學(xué)融于情景表演之中

2、 巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

3,、 利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

4、 注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言,，形成一定的英語(yǔ)思維,。

5、 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去,。

6、 豐富學(xué)生的課余生活,，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中,。

7、 學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,。

8,、 做好家訪工作,，搞好課外輔導(dǎo)。

9,、 上好英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)課,，使學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能,。

10,、搞一些英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。

（一）,、 以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景,，表演對(duì)話,。

在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī),。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo),，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話,。請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分,？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說,？對(duì)不對(duì),？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會(huì)更好,？學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。

（二）,、 通過娛樂,、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。

小學(xué)生中,，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩,。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對(duì)話教學(xué)中,，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽,、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué),，玩中學(xué)，唱,、跳中學(xué),。如：藏卡片、快看快說,、快聽快指等,。印象會(huì)特別深。

（三）,、注重在教學(xué)中,，運(yùn)用手勢(shì)。

把一些單詞,、短語(yǔ),、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動(dòng),，手腦并用,，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的'注意力,。

小學(xué)社團(tuán)工作計(jì)劃方案篇八

1,、圍繞區(qū)科技比賽開展活動(dòng)

今年下半年，區(qū)科技比賽有兩個(gè),，一是航空模型比賽,，二是智能機(jī)器人比賽，根據(jù)我校情況，我們參加十月份的區(qū)智能機(jī)器人比賽,。

2,、圍繞市區(qū)科技創(chuàng)新活動(dòng)上送好作品

今年，蕭山區(qū)教育局不舉行科技節(jié),，是創(chuàng)新作品擇優(yōu)送杭州,，有科學(xué)論文、創(chuàng)新作品,、科技實(shí)踐活動(dòng),、少兒科幻畫、科普正文要上送,，爭(zhēng)取有作品被選中送到杭州市參評(píng),。

1、落實(shí)到人

科技要出成績(jī),，關(guān)鍵是科技輔導(dǎo)教師,，因此建立一支科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍、提高他們的獲獎(jiǎng)意識(shí),、成功意識(shí)尤為重要,。

2、選拔輔導(dǎo)

目前,，教育局規(guī)定的學(xué)生比賽項(xiàng)目在減少，科技項(xiàng)目比賽的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,，只有必有抓抓實(shí)實(shí)的輔導(dǎo),，選好參賽學(xué)生，做好賽前輔導(dǎo)是重點(diǎn),。

3,、經(jīng)費(fèi)保障

保證每項(xiàng)活動(dòng)有經(jīng)費(fèi)有器材有活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)生參加所有的學(xué)校發(fā)動(dòng)的科技競(jìng)賽活動(dòng),，其經(jīng)費(fèi)均有學(xué)校承擔(dān),。

周次

科技

備注

1

科技輔導(dǎo)員會(huì)議，

9月2日

2

準(zhǔn)備科技創(chuàng)新作品,，智能機(jī)器人組隊(duì)輔導(dǎo)

3

區(qū)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)

未定

5

科普正文上送

9月30日

8

科技創(chuàng)新項(xiàng)目,、科技實(shí)踐活動(dòng)作品上交

10月15日

9

科幻畫作品上送

10月20日

10

技能機(jī)器人比賽

未定