作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高二數(shù)學(xué)教案免費(fèi)篇一

1.理解平面直角坐標(biāo)系的意義,；掌握在平面直角坐標(biāo)系中刻畫點(diǎn)的位置的方法。

2.掌握坐標(biāo)法解決幾何問(wèn)題的步驟,；體會(huì)坐標(biāo)系的作用,。

體會(huì)直角坐標(biāo)系的作用。

能夠建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

新授課

啟發(fā),、誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué).

多媒體、實(shí)物投影儀

一,、復(fù)習(xí)引入：

情境1：為了確保宇宙飛船在預(yù)定的軌道上運(yùn)行，并在按計(jì)劃完成科學(xué)考察任務(wù)后,，安全,、準(zhǔn)確的返回地球，從火箭升空的時(shí)刻開始,，需要隨時(shí)測(cè)定飛船在空中的位置機(jī)器運(yùn)動(dòng)的軌跡,。

情境2：運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上常常有大型團(tuán)體操的表演，其中不斷變化的背景圖案是由看臺(tái)上座位排列整齊的人群不斷翻動(dòng)手中的一本畫布構(gòu)成的,。要出現(xiàn)正確的背景圖案,，需要缺點(diǎn)不同的畫布所在的位置,。

問(wèn)題1：如何刻畫一個(gè)幾何圖形的位置？

問(wèn)題2：如何創(chuàng)建坐標(biāo)系,？

二,、學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生回顧

刻畫一個(gè)幾何圖形的位置，需要設(shè)定一個(gè)參照系

1,、數(shù)軸 它使直線上任一點(diǎn)p都可以由惟一的實(shí)數(shù)x確定

2,、平面直角坐標(biāo)系

在平面上，當(dāng)取定兩條互相垂直的直線的交點(diǎn)為原點(diǎn),，并確定了度量單位和這兩條直線的方向,，就建立了平面直角坐標(biāo)系。它使平面上任一點(diǎn)p都可以由惟一的實(shí)數(shù)對(duì)（x,y）確定,。

3,、空間直角坐標(biāo)系

在空間中，選擇兩兩垂直且交于一點(diǎn)的三條直線,，當(dāng)取定這三條直線的交點(diǎn)為原點(diǎn),，并確定了度量單位和這三條直線方向，就建立了空間直角坐標(biāo)系,。它使空間上任一點(diǎn)p都可以由惟一的實(shí)數(shù)對(duì)（x,y,z）確定,。

三、講解新課：

1,、建立坐標(biāo)系是為了確定點(diǎn)的位置,，因此，在所建的坐標(biāo)系中應(yīng)滿足：

任意一點(diǎn)都有確定的坐標(biāo)與其對(duì)應(yīng),；反之,，依據(jù)一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)就能確定這個(gè)點(diǎn)的位置

2、確定點(diǎn)的位置就是求出這個(gè)點(diǎn)在設(shè)定的坐標(biāo)系中的坐標(biāo)

四,、數(shù)學(xué)運(yùn)用

例1 選擇適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,，表示邊長(zhǎng)為1的正六邊形的頂點(diǎn)。

變式訓(xùn)練

變式訓(xùn)練

2在面積為1的中,，,，建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，求以m,，n為焦點(diǎn)并過(guò)點(diǎn)p的橢圓方程

例3 已知q（a,b）,分別按下列條件求出p 的坐標(biāo)

（1）p是點(diǎn)q 關(guān)于點(diǎn)m（m,n）的對(duì)稱點(diǎn)

（2）p是點(diǎn)q 關(guān)于直線l:x-y+4=0的對(duì)稱點(diǎn)（q不在直線1上）

變式訓(xùn)練

用兩種以上的方法證明：三角形的三條高線交于一點(diǎn),。

思考

通過(guò)平面變換可以把曲線變?yōu)橹行脑谠c(diǎn)的單位圓，請(qǐng)求出該復(fù)合變換,？

五,、小 結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1．平面直角坐標(biāo)系的意義。

2. 利用平面直角坐標(biāo)系解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

六,、課后作業(yè)：

高二數(shù)學(xué)教案免費(fèi)篇二

這學(xué)期我任高二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，高

二、7,、8班各班總?cè)藬?shù)均為72人,，總體來(lái)看，這兩個(gè)班的基礎(chǔ)一般,，習(xí)慣也不太好,，兩極分化嚴(yán)重，文科生對(duì)數(shù)學(xué)不太感興趣,，導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課,、上課、備學(xué)生等方面很吃力,。雖然是這樣,，通過(guò)我的努力，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,，已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，下面我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

(一)在備課方面,，我認(rèn)真鉆研教材,，注意了解學(xué)生，潛心研究教法,。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括,，數(shù)列、解三角形,、不等式,、常用邏輯用語(yǔ)、圓錐曲線,、倒數(shù)與應(yīng)用,。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實(shí)際情況,，我采取了低起點(diǎn),，小步子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類型,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排,，認(rèn)真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來(lái),，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納在一起,。在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時(shí)，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，備課時(shí)需查閱大量的資料,，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，使每個(gè)題都有針對(duì)性,。由于我是今年才接四班,，對(duì)于四班的情況不了解，一年以來(lái),，我注重和他們的溝通,，多和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況,。

(二)增強(qiáng)上課的技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

在講課時(shí),，盡量使講解清晰化,，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰,，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出。在課堂上,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練,，在課堂上老師盡量講的少,，學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè),。

(三)批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面

我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng),，也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn),。多年來(lái)，我一直很注重這幾方面的工作,。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè),。在教學(xué)中，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中,，犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來(lái),，然后再一個(gè)個(gè)整理在錯(cuò)題本上，我很明白地告訴學(xué)生,，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請(qǐng)你不要上交。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問(wèn)題暴露無(wú)遺,，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒(méi)有了針對(duì)性,。在布置課下練習(xí)方面，我一直堅(jiān)持要求學(xué)生每天做一頁(yè)練習(xí),，并且不定時(shí)檢查,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強(qiáng)制性的要求會(huì)使中等的學(xué)生有所提高,，效果很好,。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，利用每周的晚自習(xí),，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)課和課活時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多和他們交流,，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等,。從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，但是對(duì)于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度,。在復(fù)習(xí)備考這段時(shí)間內(nèi),，利用有限的時(shí)間，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題,，并且精講精練,，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,，學(xué)習(xí)氛圍很濃,，很多學(xué)生都有所提高。

(四)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。

這學(xué)期我按著學(xué)校的要求,，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，向他們請(qǐng)教,，使得我的教學(xué)工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝,，在今后的工作中繼續(xù)這樣做,，使我的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

(五)在工作中存在的不足,。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方,，如對(duì)教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的不好，對(duì)于學(xué)生也不夠有耐性,，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗(yàn),。

一年的工作即將過(guò)去，我會(huì)一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高二數(shù)學(xué)教案免費(fèi)篇三

2.掌握標(biāo)準(zhǔn)方程中的幾何意義

3.能利用上述知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的論證,、計(jì)算、作雙曲線的草圖以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

一,、預(yù)習(xí)檢查

1,、焦點(diǎn)在-軸上,虛軸長(zhǎng)為12，離心率為的雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為.

2,、頂點(diǎn)間的距離為6,，漸近線方程為的雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為.

3、雙曲線的漸進(jìn)線方程為.

4,、設(shè)分別是雙曲線的半焦距和離心率,，則雙曲線的一個(gè)頂點(diǎn)到它的一條漸近線的距離是.

二、問(wèn)題探究

探究1,、類比橢圓的幾何性質(zhì)寫出雙曲線的幾何性質(zhì),，畫出草圖并，說(shuō)出它們的不同.

探究2,、雙曲線與其漸近線具有怎樣的關(guān)系.

練習(xí)：已知雙曲線經(jīng)過(guò),，且與另一雙曲線，有共同的漸近線,，則此雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程是.

例1根據(jù)以下條件,，分別求出雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程.

(1)過(guò)點(diǎn)，離心率.

(2),、是雙曲線的左,、右焦點(diǎn)，是雙曲線上一點(diǎn),，且,，，離心率為.

例2已知雙曲線,，直線過(guò)點(diǎn),，左焦點(diǎn)到直線的距離等于該雙曲線的虛軸長(zhǎng)的，求雙曲線的離心率.

例3(理)求離心率為,，且過(guò)點(diǎn)的雙曲線標(biāo)準(zhǔn)方程.

三,、思維訓(xùn)練

1,、已知雙曲線方程為，經(jīng)過(guò)它的右焦點(diǎn),，作一條直線,，使直線與雙曲線恰好有一個(gè)交點(diǎn)，則設(shè)直線的斜率是.

2,、橢圓的離心率為,，則雙曲線的離心率為.

3、雙曲線的漸進(jìn)線方程是,，則雙曲線的離心率等于=.

4,、(理)設(shè)是雙曲線上一點(diǎn)，雙曲線的一條漸近線方程為,、分別是雙曲線的左、右焦點(diǎn),，若,，則.

四、知識(shí)鞏固

1,、已知雙曲線方程為,，過(guò)一點(diǎn)(0，1),，作一直線,，使與雙曲線無(wú)交點(diǎn)，則直線的斜率的集合是.

2,、設(shè)雙曲線的一條準(zhǔn)線與兩條漸近線交于兩點(diǎn),，相應(yīng)的焦點(diǎn)為，若以為直徑的圓恰好過(guò)點(diǎn),，則離心率為.

3,、已知雙曲線的左，右焦點(diǎn)分別為,點(diǎn)在雙曲線的右支上,，且,則雙曲線的離心率的值為.

4,、設(shè)雙曲線的半焦距為，直線過(guò),、兩點(diǎn),，且原點(diǎn)到直線的距離為，求雙曲線的離心率.

5,、(理)雙曲線的焦距為,直線過(guò)點(diǎn)和,且點(diǎn)(1,0)到直線的距離與點(diǎn)(-1,0)到直線的距離之和.求雙曲線的離心率的取值范圍.

高二數(shù)學(xué)教案免費(fèi)篇四

活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)事物間的簡(jiǎn)單規(guī)律,。2.培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的好習(xí)慣，訓(xùn)練思維能力,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

教師：小朋友,，看看你身邊的小朋友，今天我們的座位有什么有什么特別的地方嗎,？

(一個(gè)男孩,、一個(gè)女孩)有一組圖形寶寶排列的順序和我們很相似，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí),。

二,、展開

1.趣味練習(xí)—規(guī)則[1-100]

（1）圖片有誰(shuí)？（小貓,，公雞）

仔細(xì)看看,，小貓和公雞是這樣排隊(duì)的呀？ 小貓-公雞

你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎,？ 小貓-公雞-小貓-公雞

（1）有哪些圖形寶寶在排隊(duì)呀?它們的隊(duì)伍是怎么排列的? 它們的隊(duì)伍中應(yīng)該誰(shuí)排在,？ 的位置呢？ 3.趣味練習(xí)—規(guī)則[1-99] 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律 按照排列順序,，球應(yīng)該是什么顏色的,？ 4.趣味練習(xí)--多樣的規(guī)則 [2-60] 引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字，找出規(guī)律,。在空格處填上相應(yīng)的數(shù)字,。5.趣味練習(xí)--多樣的規(guī)則 [2-59] 仔細(xì)觀察它們之間的順序，找出它們的排列規(guī)律,。

6,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些有規(guī)律的現(xiàn)象。 在我們的生活中還有許多有規(guī)律的現(xiàn)象和事情,，比如說(shuō)人的生長(zhǎng)規(guī)律都是從小慢慢長(zhǎng)大,，最后變老。

植物也是這樣,，樹從樹芽到小樹苗慢慢長(zhǎng)大,，最后變成大樹。鼓勵(lì)幼兒將自己知道的事物的規(guī)律和現(xiàn)象與同伴進(jìn)行交流,。

三,、結(jié)束

高二數(shù)學(xué)教案免費(fèi)篇五

2.會(huì)根據(jù)拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程寫出其焦點(diǎn)坐標(biāo)與準(zhǔn)線方程;

3.會(huì)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程。

一,、預(yù)習(xí)檢查

1.完成下表:

標(biāo)準(zhǔn)方程

圖形

焦點(diǎn)坐標(biāo)

準(zhǔn)線方程

開口方向

2.求拋物線的焦點(diǎn)坐標(biāo)和準(zhǔn)線方程.

3.求經(jīng)過(guò)點(diǎn)的拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程.

二,、問(wèn)題探究

探究1：回顧拋物線的定義，依據(jù)定義,，如何建立拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程?

探究2：方程是拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程嗎?試將其與拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程辨析比較.

例1.已知拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn),，對(duì)稱軸為坐標(biāo)軸，焦點(diǎn)在直線上,，求拋物線的方程.

例2.已知拋物線的焦點(diǎn)在軸上,，點(diǎn)是拋物線上的一點(diǎn),到焦點(diǎn)的距離是5,求的值及拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程,準(zhǔn)線方程.

例3.拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn),，對(duì)稱軸為軸，它與圓相交,公共弦的長(zhǎng)為.求該拋物線的方程,并寫出其焦點(diǎn)坐標(biāo)與準(zhǔn)線方程.

三,、思維訓(xùn)練

1.在平面直角坐標(biāo)系中,若拋物線上的點(diǎn)到該拋物線的焦點(diǎn)的距離為6,則點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.

2.拋物線的焦點(diǎn)到其準(zhǔn)線的距離是.

3.設(shè)為拋物線的焦點(diǎn),為該拋物線上三點(diǎn),若,則=.

4.若拋物線上兩點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離和為5,則線段的中點(diǎn)到軸的距離是.

5.(理)已知拋物線,，有一個(gè)內(nèi)接直角三角形，直角頂點(diǎn)在原點(diǎn),，斜邊長(zhǎng)為,，一直角邊所在直線方程是，求此拋物線的方程,。

四,、課后鞏固

1.拋物線的準(zhǔn)線方程是.

2.拋物線上一點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離為,則點(diǎn)到軸的距離為.

3.已知拋物線,焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為,則.

4.經(jīng)過(guò)點(diǎn)的拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程為.

5.頂點(diǎn)在原點(diǎn),以雙曲線的焦點(diǎn)為焦點(diǎn)的拋物線方程是.

6.拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn),以軸為對(duì)稱軸,過(guò)焦點(diǎn)且傾斜角為的直線被拋物線所截得的弦長(zhǎng)為8,求拋物線的方程.

7.若拋物線上有一點(diǎn),其橫坐標(biāo)為，它到焦點(diǎn)的距離為10,，求拋物線方程和點(diǎn)的坐標(biāo),。

高二數(shù)學(xué)教案免費(fèi)篇六

1.掌握常用基本不等式，并能用之證明不等式和求最值;

2.掌握含絕對(duì)值的不等式的性質(zhì);

本章知識(shí)點(diǎn)

幾類常見的問(wèn)題

(一) 含參數(shù)的不等式的解法

例1解關(guān)于x的不等式 .

例2解關(guān)于x的不等式 .

例3解關(guān)于x的不等式 .

例4解關(guān)于x的不等式

例5 滿足 的x的集合為a;滿足 的x

的集合為b 1 若ab 求a的取值范圍 2 若ab 求a的取值范圍 3 若ab為僅含一個(gè)元素的集合,，求a的值.

(二)函數(shù)的最值與值域

例6 求函數(shù) 的最大值,，下列解法是否正確?為什么?

解一： ，

解二： 當(dāng) 即 時(shí),，

例7 若 ，求 的最值,。

例8 已知x , y為正實(shí)數(shù),且 成等差數(shù)列, 成等比數(shù)列,求 的取值范圍.

例9 設(shè) 且 ,，求 的最大值

例10 函數(shù) 的最大值為9，最小值為1,，求a,b的值,。

1.

2. ， 若 ,，求a的取值范圍

3.

4.

5.當(dāng)a在什么范圍內(nèi)方程： 有兩個(gè)不同的負(fù)根

6.若方程 的兩根都對(duì)于2,，求實(shí)數(shù)m的范圍

7.求下列函數(shù)的最值：

1

2

8.1 時(shí)求 的最小值， 的最小值

2設(shè) ,，求 的最大值

3若 , 求 的最大值

4若 且 ,，求 的最小值

9.若 ，求證： 的最小值為3

10.制作一個(gè)容積為 的圓柱形容器(有底有蓋),，問(wèn)圓柱底半徑和

高各取多少時(shí),，用料最省?(不計(jì)加工時(shí)的損耗及接縫用料)

高二數(shù)學(xué)教案免費(fèi)篇七

教學(xué)內(nèi)容：

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第82、83頁(yè),。教學(xué)目標(biāo)：

1．在“數(shù)學(xué)樂(lè)園”的一系列活動(dòng)中,，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的順序，序數(shù)和基數(shù),；鞏固10的組成,，10以內(nèi)的加減法計(jì)算,。

3．在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生初步分析數(shù)據(jù)，提取數(shù)學(xué)信息的能力,，形成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)觀念,。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課,。

（播放音樂(lè)：幻燈片以及喜羊羊的歌曲。）

師：親愛的同學(xué)們,，你們看今天都有誰(shuí)來(lái)到我們的課堂上,，和我們一起做游戲呢？

生：喜羊羊,，美羊羊,，沸羊羊，村長(zhǎng),。

師：沸羊羊是羊村的大力士,，他要帶小朋友們過(guò)第一關(guān)——對(duì)口令。（播放ppt）

游戲規(guī)則：屏幕上出現(xiàn)一個(gè)固定數(shù)字,，沸羊羊說(shuō)一個(gè)數(shù),，同學(xué)說(shuō)另外一個(gè)和它組成的數(shù)。說(shuō)對(duì)了就算過(guò)關(guān),。師：固定數(shù)字是幾,？ 生：5 師：沸羊羊他報(bào)了一個(gè)數(shù)字3，開動(dòng)你聰明的小腦袋想一想,，你要報(bào)幾才能和沸羊羊的3一起組成5呢? 生：我要報(bào)2,，因?yàn)?和2組成5.（多組練習(xí)）

師：小朋友們厲害！有沒(méi)有信心闖下一關(guān)呀,？

生：有,！

（喊口號(hào)：數(shù)學(xué)樂(lè)園大闖關(guān)，沖呀?。┑诙P(guān)：走迷宮

貪吃的懶洋洋帶著大家走進(jìn)了迷宮,，可是怎么也沒(méi)能找到出口。聰明的小朋友,，你們能幫助他們嗎,？（播放ppt）

游戲規(guī)則：按照1、2,、3……9的順序走出迷宮,。師：就請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁袭嫵鲎约鹤叱雒詫m的方法吧！（展示學(xué)生的不同路線,，說(shuō)明方法多樣）師：終于走出迷宮了你們開心嗎,？ 生：開心,。

師：那我們看看接著又玩什么游戲吧！第三關(guān)：投球大比拼

（播放ppt）

喜羊羊隊(duì)vs一年級(jí)同學(xué)

師：我們將和喜羊羊他們比賽投球,，贏了就可以得到老師準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品,。你們想獲得獎(jiǎng)品嗎？

生：想,！

師：那我們選出我們班的投球能手吧?。S機(jī)按序數(shù)選取學(xué)生和記錄員）

師：數(shù)學(xué)樂(lè)園有趣嗎？既有游戲玩,，還有獎(jiǎng)品,。相信同學(xué)們也累了，我們休息10秒鐘吧,。輕輕閉上眼睛,，倒數(shù)10秒鐘。

生：10,、9,、8、7,、6,、5、4,、3,、2、1,、0.學(xué)生倒計(jì)時(shí)，教師將事先準(zhǔn)備好的車票隨機(jī)放在同學(xué)的桌上,。

（播放錄音：怎么辦怎么辦,？糊涂的老村長(zhǎng)把喜羊羊們回去的車票弄丟了。他們還在數(shù)學(xué)樂(lè)園回不去了,。）

學(xué)生在動(dòng)手找尋車票,。

生1：老師在我這。

生2：我這也有,。

師：好,，那你說(shuō)說(shuō)車票上寫什么了？你能告訴老師是誰(shuí)的車票嗎,？

生：8-5

師：那你來(lái)親手把車票送到喜羊羊那吧,。

……

師：通過(guò)同學(xué)們的努力，喜羊羊們終于坐上了火車,。讓我們一起和他們道別吧,，希望他們下次還來(lái)我們班,。

師生：再見！三,、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們今天不僅參加了有趣的數(shù)學(xué)游戲,，還用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了不少數(shù)學(xué)問(wèn)題；你們不僅自己會(huì)獨(dú)立思考,，還知道了怎樣與同學(xué)合作,；大家都是聰明勇敢的孩子，所以我要送一份禮物給大家——智慧種子,，希望你們將它種在你們的心里,，等到它結(jié)出智慧的果實(shí)。

高二數(shù)學(xué)教案免費(fèi)篇八

不問(wèn)收獲,，只問(wèn)耕耘,。如同種樹，先有根莖,，再有枝葉,，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng),，不要想太多,，那樣只會(huì)使人膽小懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐,，甚至不接觸社會(huì),，難道你是野人?以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇年會(huì)簡(jiǎn)單直白的發(fā)言稿模板，供大家參考借鑒,。

年會(huì)簡(jiǎn)單直白的發(fā)言稿模板1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

晚上好!

今天，我作為房產(chǎn)員工代表發(fā)言,，感到非常榮幸,。我十分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，感謝各位同事對(duì)我的信任與支持!

俗話說(shuō)：有工作就有挑戰(zhàn),，有挑戰(zhàn)才有超越!我們依然記得,，從報(bào)到的第一天起，公司的領(lǐng)導(dǎo)和顧問(wèn)及時(shí)為我們新員工進(jìn)行了入職培訓(xùn),、指導(dǎo),，使我們了解了xx經(jīng)營(yíng)管理理念，也使我們懂得提高員工的綜合素質(zhì),，既是集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)寄于的厚望,，也是每位員工應(yīng)具備的素質(zhì)。從此，我們進(jìn)入新的角色,，適應(yīng)新的崗位,，逐漸融入這個(gè)群體，沐浴著勤勉細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)履行崗位職責(zé)的工作作風(fēng),，體驗(yàn)著誠(chéng)實(shí)謙遜的處事之道,，感受著“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹”的豪邁激情,。通過(guò)xx這個(gè)嶄新的舞臺(tái)逐步實(shí)現(xiàn)我們的遠(yuǎn)大理想,。

在這個(gè)過(guò)程中，我們已經(jīng)從最初的激動(dòng)和興奮中冷靜下來(lái),，開始以主人翁的心態(tài),，定位自己的目標(biāo)，挖掘個(gè)人的潛力,。

作為xx一員的我們,，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心!我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì),，同時(shí),，也期待發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)和個(gè)人價(jià)值，為公司的發(fā)展和個(gè)人境界的提升而不懈努力!

一年來(lái)的所見所聞所獲,，讓我們的心得以沉靜,，也讓我們的心靈變得明凈。我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中

總結(jié)

一、踏實(shí)做事,。

作為企業(yè)的員工,，首先學(xué)好企業(yè)工作流程，做好本職工作,。在日常工作實(shí)踐中只有“責(zé)任在心，品質(zhì)在行”的理念,，才能保證工程質(zhì)量,。在今后的日子里，只有不斷提高自己的綜合素質(zhì),，才能充分地把自身原有的理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際結(jié)合起來(lái),。要學(xué)會(huì)分解工作任務(wù)，確定責(zé)任主體，明確工作要求,，密切配合協(xié)調(diào),，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，精益求精的態(tài)度,，做好各項(xiàng)工作,。

二、開拓創(chuàng)新,。

三,、學(xué)習(xí)進(jìn)取。

目前,，我們所面臨的是知識(shí)日益更新的時(shí)代,，僅僅靠現(xiàn)有的知識(shí)，不能解決新出現(xiàn)的問(wèn)題,。我們不僅要向書本學(xué),，更重要的是，要在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，采用直接和間接的方式,，掌握各種本領(lǐng)，爭(zhēng)做企業(yè)精英,，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。在工作中，要注重三個(gè)結(jié)合：所學(xué)知識(shí)和工作實(shí)際相結(jié)合;堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)和開拓創(chuàng)新相結(jié)合;崗位競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合,。

雖然工作有困難也有艱苦,，但它卻能段練我們的意志和耐力。只要我們同心同德,、全力以赴,，以主人翁的心態(tài)來(lái)認(rèn)真做好該做的每一件工作，以迎接明天挑戰(zhàn)的心態(tài)來(lái)努力學(xué)好該學(xué)的知識(shí),，我堅(jiān)信,，我們xx房產(chǎn)一定能夠劈風(fēng)破浪順利到達(dá)理想的彼岸!

最后，我祝愿在座的所有領(lǐng)導(dǎo),、同事新年快樂(lè),，工作順利，身體健康,，合家幸福!

年會(huì)簡(jiǎn)單直白的發(fā)言稿模板2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好!

在這辭舊迎新的日子里，我們迎來(lái)了每年一次的年會(huì),，我心情特別激動(dòng),，而且非常榮幸的在這里發(fā)言,。我在xx公司任職會(huì)計(jì)工作一年有余，這是我第二次參加公司的年會(huì),，在職期間公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很多指導(dǎo)和幫助,，在此，我深表感謝,，謝謝大家!

在職期間我始終本著“做一名優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人員”的信念,，并以主人翁的心態(tài)積極、熱情,、嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)微地完成各項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求自己,，在本職崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用,。

大家都知道，財(cái)務(wù)部門作為公司的一個(gè)主要職能監(jiān)督部門,，“當(dāng)好家,，理好財(cái)，更好地服務(wù)企業(yè)”是財(cái)務(wù)部門應(yīng)盡的職責(zé),。2018年財(cái)務(wù)部門順利地完成了公司領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作,，下面就將這一年的工作情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

首先，我們用心工作,。

在日常工作中用心努力地做好每件事,，爭(zhēng)取把問(wèn)題想周到，盡量使自己能做到事半功倍的效果,。在財(cái)務(wù)工作中我始終以提高工作效率和工作質(zhì)量為目標(biāo),，力爭(zhēng)做到總公司和分公司財(cái)務(wù)制度統(tǒng)一，積極主動(dòng)地了解各分公司財(cái)務(wù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)上報(bào),，及時(shí)解決。使得各分公司人員按照公司的制度和標(biāo)準(zhǔn)完成每項(xiàng)工作,，熟練掌握工作流程,，堅(jiān)持按財(cái)務(wù)制度辦事，保持頭腦清醒,，及時(shí)掌握各公司簽訂合同和收付工程款項(xiàng)等情況,。在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，采納大家提出的合理化建議,。

其次，我們態(tài)度端正,。

財(cái)務(wù)部門是為大家服務(wù)的部門，堅(jiān)持按原則辦事，加強(qiáng)個(gè)人責(zé)任心培養(yǎng),，履行會(huì)計(jì)職能,，勇于負(fù)責(zé)，積極主動(dòng),，虛心向各位同事學(xué)習(xí),，配合公司各位領(lǐng)導(dǎo)完成每項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不能馬虎,，不能怕麻煩，也不能怕得罪人,，認(rèn)真審核每筆業(yè)務(wù),，本著對(duì)事不對(duì)人的態(tài)度工作。

在工作和學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短。因?yàn)槲疑钪?cái)務(wù)工作始終貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的每個(gè)角落,，需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的更新專業(yè)知識(shí)，結(jié)合本企業(yè)實(shí)際情況,，向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議,，爭(zhēng)取找到更好的方法為企業(yè)服務(wù)。

在這一年里,，總公司和分公司財(cái)務(wù)人員的工作在不斷的摸索改進(jìn),，到目前已經(jīng)規(guī)范化，各人員的工作做的比較細(xì),，方法也得當(dāng),，互相配合的很默契，致使總公司和分公司財(cái)務(wù)工作進(jìn)展得很順利,。

經(jīng)過(guò)一年多的工作,，我在不斷的改正缺點(diǎn)，完善自己,，也希望大家多給我提出寶貴意見,，而且在專業(yè)方面我會(huì)爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理知識(shí)，充實(shí)自己,，更好地為企業(yè)服務(wù),。

公司是平臺(tái)，我們每個(gè)人都是主人,，把企業(yè)的事當(dāng)自己的事來(lái)做,，把企業(yè)的財(cái)當(dāng)自己的財(cái)來(lái)理,，從大處著眼，從小處著手,。在新的一年,，我對(duì)財(cái)務(wù)工作有幾點(diǎn)想法：計(jì)劃控制財(cái)務(wù)成本、審核監(jiān)督費(fèi)用開支,、積極配合銷售安裝,、保證財(cái)產(chǎn)物資安全、準(zhǔn)確及時(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析,。服務(wù)于公司,，服務(wù)于員工，服務(wù)于客戶,，以促進(jìn)公司開拓市場(chǎng),、增收節(jié)支、從而謀取利潤(rùn)最大化,，以最優(yōu)的人力配置謀取最大的經(jīng)濟(jì)效益,。

最后，讓我們?nèi)w員工以高度飽滿的工作熱情,、積極端正的工作態(tài)度,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力奮斗!相信在全體員工的努力下,，我們公司的明天會(huì)更好!相信公司的明年會(huì)更加燦爛輝煌!再次祝大家新年快樂(lè)!全家幸福!

謝謝大家!

年會(huì)簡(jiǎn)單直白的發(fā)言稿模板3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的各位同事們：

大家下午好!

我是來(lái)自電化廠的xx，畢業(yè)于xx,，很高興能和大家相聚在xx,，也很榮幸能夠在這個(gè)地方和大家一起分享融入xx這個(gè)大家庭的興奮與自豪!同時(shí)，也很感謝公司給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，讓我與大家一起來(lái)交流,、學(xué)習(xí)。

十幾年的學(xué)生生涯匆匆而過(guò),，現(xiàn)在我的身份也發(fā)生了徹底的改變,，由一名學(xué)生變成了一名國(guó)企員工，這一轉(zhuǎn)變意味頗多,。學(xué)生時(shí)期,，我們只要學(xué)好專業(yè)知識(shí)就可以了，而現(xiàn)在走上工作崗位之后,，我們必須在掌握技能之外搞好各項(xiàng)人際關(guān)系,，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，承受各種壓力,。

如今的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,，就業(yè)難已成為不錚的事實(shí),。感謝公司給了我們這樣一個(gè)寶貴的工作機(jī)會(huì)，更感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出寶貴時(shí)間為我們舉辦這樣隆重的歡迎儀式,。所以,，在此請(qǐng)?jiān)试S我斗膽代表2018年入職的新員工，表示對(duì)公司的由衷感謝!感動(dòng)之余,，感受最多的還是緊張，因?yàn)槲覀円獡?dān)負(fù)起更多的責(zé)任,，在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮自己的作用,。

雖說(shuō)，我們讀過(guò)大學(xué),，學(xué)過(guò)多年的知識(shí),，但是對(duì)于我們這些剛邁出校門踏進(jìn)社會(huì)的年輕人而言，如何盡快退掉學(xué)生時(shí)代的散漫天真,，盡快融入到全新的工作環(huán)境中,，如何將在校所學(xué)的書本知識(shí)更好地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，如何將自己個(gè)人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展相統(tǒng)一,，這些都是我們需要思考解決的問(wèn)題,。

正所謂“進(jìn)取無(wú)止境”，對(duì)xx了解越多,，我越能感覺(jué)到自己在許多方面的欠缺與不足,。xx給了我們空間，給了我們舞臺(tái),，xx的前輩們?yōu)槲覀兇詈昧颂葑愉伜昧寺?，我們?yīng)當(dāng)趁著這大好時(shí)機(jī)趕快行動(dòng)，在各方面得到充分的發(fā)展,，把“xx”兩個(gè)字印在心里,，把自己的利益和公司的利益高度統(tǒng)一起來(lái)，和各位同事一道,，人人努力,，天天努力，人人學(xué)習(xí),，天天學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流,，為了我們共同的目標(biāo)而奮斗!

最后,，我堅(jiān)信，今天,，公司是我們的驕傲,，明天,，我們必將成為公司的驕傲!

謝謝大家!

年會(huì)簡(jiǎn)單直白的發(fā)言稿模板4

各位兄弟姐妹：

大家好!

我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間將迎來(lái)了新的一年2019年,，充滿希望的2019年已然到來(lái),。回首2018年,，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，是十分給力的一年，是繼往開來(lái)的一年,。這一年,，在公司領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全體員工的共同努力下,，較好地完成了全年工作85%目標(biāo),，取得了不俗的業(yè)績(jī)，也代表著我們團(tuán)結(jié)一心,、共同努力的成果!我們的鏈條還差一點(diǎn)點(diǎn),，就成為金鏈條了。在2019年我們繼續(xù)努力前進(jìn),，目標(biāo)翻一番我們的收入也就翻一番你們說(shuō)對(duì)不對(duì),。

2018年對(duì)我們公司而言是很重要的一年。這一年里我們要加強(qiáng)的管理,，生產(chǎn)和品質(zhì)要進(jìn)一步提升,，這無(wú)疑給了我們很大的壓力，但大家的精神卻讓我深感欣慰,，因?yàn)槟銈兪亲畎舻?能保持xx的美譽(yù),，有賴于在座各位的辛勤工作分不開，其中的苦與樂(lè)更能看出xx大家庭是有凝聚力的!大家的貢獻(xiàn)是最大的,。

在此我向xx所有的兄弟姐妹再道一聲：你們辛苦了!

曾經(jīng)有人這么問(wèn)過(guò)我：你的快樂(lè)是什么?為這問(wèn)題我想了好久(因?yàn)橐郧拔覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)),，最后我得一答案，我很快樂(lè),，我的快樂(lè)不在游山玩水,，也不在紅燈綠酒中!工作它能使我興奮與快樂(lè)，工作它能使我很充實(shí),，工作它是我的生命全部,。在日常中每天上班能見到你們，能和xx兄弟姐妹一起努力奮斗,，這就是我最大的快樂(lè)!在此我感謝大家,，謝謝!

我想告訴大家：雖說(shuō)我有雄心與壯志，但我更需要大家的鼎力相助，共同努力踏平坎坷,，豎立永不生銹的xx公司,。我希望諸位重新調(diào)整自己，攜手步入19年的盛旺時(shí)期,，再創(chuàng)公司輝煌!

最后,，再次祝愿大家家庭和睦!身體健康!新春快樂(lè)!

謝謝大家!

年會(huì)簡(jiǎn)單直白的發(fā)言稿模板5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家晚上好!

歡聲辭舊歲,，笑語(yǔ)迎新年,。經(jīng)過(guò)一年工作的忙碌，在收獲的喜悅中,，我們即將送走20xx年,，迎來(lái)嶄新的20xx年，在此,，我謹(jǐn)代表公司領(lǐng)導(dǎo)班子，向公司的全體員工及其家屬致以節(jié)日的問(wèn)候和最真摯的新年祝福,，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持公司發(fā)展的各界領(lǐng)導(dǎo)和朋友表示衷心的感謝,，向長(zhǎng)期以來(lái)的合作伙伴及兄弟單位致以新年的祝福，祝福大家新年行大運(yùn),，事事順通!

即將過(guò)去的20xx年,，是我公司穩(wěn)步發(fā)展的一年，借著十九大的春風(fēng),，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)多變的情況下,，公司抓住了各項(xiàng)發(fā)展機(jī)遇，取得令人鼓舞的工作業(yè)績(jī)：20xx年,，在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們部門的員工同心協(xié)力，工作中擰成一股繩,，對(duì)外形象得到大幅的提升,，在行業(yè)內(nèi)得到了充分的肯定。

在20xx年的發(fā)展進(jìn)程中,，我們經(jīng)歷了艱辛,，經(jīng)歷了坎坷，受經(jīng)濟(jì)危機(jī),，天災(zāi),、經(jīng)濟(jì)不確定的因素,，物價(jià)上漲等影響導(dǎo)致項(xiàng)目盈利空間進(jìn)一步縮小;債權(quán)催討難度大，債務(wù)訴訟不斷,，資金壓力加大。但是國(guó)企的地位要求我們承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,，國(guó)家啟動(dòng)拉動(dòng)內(nèi)需政策,，路橋板塊改制上市工作正在實(shí)施,，我們面臨又一輪機(jī)遇，機(jī)遇蘊(yùn)含精彩,，創(chuàng)新成就偉業(yè)!

20xx年,，嶄新的一年，開啟我們共同嶄新的夢(mèng)想,，在20xx年的揚(yáng)帆起航的關(guān)鍵之年,，我們公司將堅(jiān)持以十九大精神為指導(dǎo)，緊密依托集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo),，以提高經(jīng)濟(jì)效益為重心,，以改革改制為動(dòng)力，迎難而上,，銳意進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽創(chuàng)新,，力爭(zhēng)盡快實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)結(jié)構(gòu)的全面優(yōu)化,，共創(chuàng)20xx年我公司發(fā)展的新藍(lán)天!

歷每一次挑戰(zhàn)對(duì)于北方北創(chuàng)都意味著一次機(jī)遇，我們有理由相信,，有我們這個(gè)集體,，有我們戰(zhàn)無(wú)不勝的精神，我們一定能夠再次迎來(lái)新的契機(jī),，一定能用我們的共同努力去再次創(chuàng)造新的輝煌!

年會(huì)

高二數(shù)學(xué)教案免費(fèi)篇九

教材分析

因式分解是代數(shù)式的一種重要恒等變形,。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》雖然降低了因式分解的特殊技巧的要求,也對(duì)因式分解常用的四種方法減少為兩種,且公式法的應(yīng)用中,也減少為兩個(gè)公式,但絲毫沒(méi)有否定因式分解的教育價(jià)值及其在代數(shù)運(yùn)算中的重要作用,。本章教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整式運(yùn)算的基礎(chǔ)上提出來(lái)的,事實(shí)上,它是整式乘法的逆向運(yùn)用,與整式乘法運(yùn)算有密切的聯(lián)系,。分解因式的變形不僅體現(xiàn)了一種“化歸”的思想,而且也是解決后續(xù)—分式的化簡(jiǎn)、解方程等—恒等變形的基礎(chǔ),為數(shù)學(xué)交流提供了有效的途徑,。分解因式這一章在整個(gè)教材中起到了承上啟下的作用,。本章的教育價(jià)值還體現(xiàn)在使學(xué)生接受對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于分析,、正確預(yù)見,、解決問(wèn)題的能力。

學(xué)情分析

通過(guò)探究平方差公式和運(yùn)用平方差公式分解因式的活動(dòng)中,，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),，從交流中獲益，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),，鍛煉克服困難的意志建立自信心,。

教學(xué)目標(biāo)

1、在分解因式的過(guò)程中體會(huì)整式乘法與因式分解之間的聯(lián)系。

2,、通過(guò)公式a -b =(a+b)(a-b)的逆向變形,，進(jìn)一步發(fā)展觀察、歸納,、類比,、等能力，發(fā)展有條理地思考及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、能運(yùn)用提公因式法、公式法進(jìn)行綜合運(yùn)用,。

4,、通過(guò)活動(dòng)4，能將高偶指數(shù)冪轉(zhuǎn)化為2次指數(shù)冪,，培養(yǎng)學(xué)生的化歸思想,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)： 靈活運(yùn)用平方差公式進(jìn)行分解因式。

難點(diǎn)：平方差公式的推導(dǎo)及其運(yùn)用,，兩種因式分解方法(提公因式法,、平方差公式)的綜合運(yùn)用。