“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感讀后感篇一
《窗邊的小豆豆》這一本書,，給我們帶來了無數(shù)的笑聲和感動(dòng),，講述了小豆豆陽光燦爛的童年。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來到了巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，并鑒定了她一生的基礎(chǔ),。
一切都很新鮮，電車教室,，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛上了這個(gè)叫巴學(xué)園的地方,，她喜歡小林先生，因?yàn)樾×窒壬萌绾稳ソ逃⒆?，他是第一個(gè)也是唯一一個(gè)聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話的人,，并沒有一丁點(diǎn)不耐煩。外面的大戰(zhàn)硝煙四起,，小林校長(zhǎng)也沒有告訴小朋友們,。
那時(shí)日本政府已經(jīng)取消了英語課，但小林先生沒有照做,，依然上英語課,，還帶來了一個(gè)美國(guó)孩子。
戰(zhàn)爭(zhēng)到底還是無情的,，轟炸機(jī)最終還是在巴學(xué)園的頭頂上丟下了幾枚炮彈,，小林先生的巴學(xué)園就此毀于一旦,。
窗邊的小豆豆讀后感讀后感篇二
這段時(shí)刻，我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。
小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí),，在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛的孩子,。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真,、活潑、善良,、機(jī)靈的小姑娘,，她經(jīng)常有很多個(gè)性的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事,。其中,，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后,，小豆豆總喜愛往下方看一看,，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去,，這可急壞了小豆豆,。于是，小豆豆掏起了糞便,，小林校長(zhǎng)看見這個(gè)情景,，問明原因后就像平時(shí)散步一樣走開了。
過了一會(huì)兒,，校長(zhǎng)又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有,，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風(fēng)景優(yōu)美的句子 讀到那里,，我情不自禁地想：“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)?。?/p>
他看到小豆豆做這樣的事情,，不僅僅沒有批評(píng)她,，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自己所做的事情負(fù)職責(zé),?！睍械男×中ｉL(zhǎng)還是一個(gè)明白孩子、熱愛孩子的人,，他對(duì)小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情,，都能寬容以待,。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí),。正因巴學(xué)園是一個(gè)快樂,、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車,，在那里,，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌,。上午的課上完后,，便能夠去散步、做實(shí)驗(yàn),、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍,，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié),。
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書,，期望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂,、自由的環(huán)境中成長(zhǎng),。
窗邊的小豆豆讀后感讀后感篇三
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子寫的,。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時(shí)候親身經(jīng)歷的事,，書上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基,，小狗有靈性,，很溫順。她們是一對(duì)好朋友,。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級(jí)就被迫退學(xué),，因?yàn)樗险n時(shí)總是開關(guān)抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲,，搞得老師無法上課,，同學(xué)們也無法聽課，一節(jié)課重復(fù)這樣的動(dòng)作有一百多次,；有時(shí)又跟教室外面的小燕子說話,；有時(shí)又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看,。老師實(shí)在拿她沒辦法,，就只好讓她退了學(xué)。
退了學(xué)的小豆豆來到了新學(xué)校――巴學(xué)園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長(zhǎng),，在巴學(xué)園小朋友想干什么都行,，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次,，小豆豆懷疑她的錢包掉進(jìn)了廁所槽里,，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來，看能不能找到自己的錢包,，結(jié)果挖出來的屎堆成了一個(gè)小山,，錢包還是沒找到。校長(zhǎng)看見了,，并沒有批評(píng)他,，只是說：“你把挖出來的屎放回去就行了?！?/p>
我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問,，有無窮無盡的想法,；小林宗作校長(zhǎng)讓我佩服,，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長(zhǎng),，令人非常向往,。不信，你就買來看一看,，相信你一定會(huì)愛不釋手,。
窗邊的小豆豆讀后感讀后感篇四
在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我拜讀了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書,，書里講述了作者上小學(xué)時(shí)真實(shí)經(jīng)歷的故事,。文中的“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方，它所反映的教育理念正是現(xiàn)在我們廣大的教育者正在努力追求的,。無論是別具一格富有創(chuàng)意的學(xué)校環(huán)境,，還是小林校長(zhǎng)與眾不同的辦學(xué)理念，以及學(xué)校尊重學(xué)生的教育行為,，都值得我們的教育者進(jìn)行深入地反思,！
寫到這時(shí)不禁想起了女兒總對(duì)我說的一句話“媽媽您聽我說完”，是呀,，我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽,，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真、專注地傾聽孩子呢,？成人的事情很重要,，孩子那些小事也是他們的全部，也很重要，尊重孩子,，首先要學(xué)會(huì)傾聽孩子的講話,，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)為我們樹立了良好的榜樣。
有創(chuàng)意的活動(dòng)還很多,，比如冒險(xiǎn)呀,、在禮堂里露營(yíng)呀，運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)置呀等等,。教學(xué)安排也體現(xiàn)出了自主性,。無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,，學(xué)習(xí)進(jìn)度的把握,，學(xué)生都有很大的自主權(quán)，加上位置的不固定,，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)和別人合作學(xué)習(xí),。這點(diǎn)正和我接觸的蒙氏教育不謀而合，在蒙氏教育理念中,，孩子們是在一個(gè)溫馨的環(huán)境里自由選擇工作的,，學(xué)習(xí)的進(jìn)度則是由孩子自身的能力決定的，在工作中孩子有很多與同伴合作和像他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在蒙氏教育中教師只是個(gè)觀察者,、引導(dǎo)者。
在《韻律操》一篇中,，小林校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子們不能接受時(shí),，他這樣說到：“哎！這樣教,。孩子們是不會(huì)的,。”于是他從孩子的角度出發(fā),，把《韻律操》的節(jié)拍進(jìn)行了創(chuàng)編,，讓孩子們聽著音樂的節(jié)拍做各種夸張的動(dòng)作，二拍,、三拍,、四拍的動(dòng)作都不一樣，當(dāng)孩子們都學(xué)會(huì)后小林校長(zhǎng)還讓孩子們學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)難度,，聽快節(jié)拍做慢動(dòng)作等等,。這樣看似難教的韻律操就在輕松地學(xué)習(xí)氛圍中被孩子們學(xué)會(huì)了。
我常想在教學(xué)活動(dòng)中我們幼兒老師也難免遇到難教的課,，如果我們不按照所寫的教學(xué)計(jì)劃去生搬硬套都像小林校長(zhǎng)那樣站在孩子的角度想想,，怎樣教才能讓孩子們更容易接受些,？或者說在備課時(shí)就時(shí)常站在孩子的角度想問題，還怕打造不出高效課堂嗎,？小林校長(zhǎng)總對(duì)幼兒園的老師說：“不要把孩子們束縛在老師計(jì)劃中,，而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢(mèng)想比老師的計(jì)劃,，更要大的多,。”我覺得這句話直到現(xiàn)在都很適用于每位幼兒教師,。
小林宗作先生的教育理念是：教育是自然的教育,。自然的教育，就要讓教育回到自然中,。孩子的成長(zhǎng),，教育的發(fā)展，都是在大自然中形成的,，如果把孩子封閉起來,，孩子就不可能健康地成長(zhǎng)、自然地成長(zhǎng),。在小林校長(zhǎng)的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育,；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育,，露營(yíng),、走夜路試膽量也是教育,；運(yùn)動(dòng)會(huì)是教育，茶話會(huì)是教育,，學(xué)種莊稼也是教育,；野炊是教育，到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育,，參加同學(xué)的葬禮也是教育,。總之,，要讓孩子到大自然中去,，要讓孩子在陽光下、空氣中,、社會(huì)上成長(zhǎng),，這是自然的成長(zhǎng)、健康的成長(zhǎng),。
我深深的感到小林校長(zhǎng)以愛心,、耐心為基礎(chǔ),，在平凡中創(chuàng)造了教育奇跡。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡,，在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛,，用足夠的耐心和恒心去面對(duì)孩子們，相信我們的幼兒也會(huì)如書中的孩子們一樣,，在快樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，成為一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀的小豆豆”。
窗邊的小豆豆讀后感讀后感篇五
這里的教室很特別,，這里的午飯很特別,，這里的教學(xué)很特別，這里的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特別……在這里,，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂,。多么渴望，我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中,，與小豆豆成為朋友,，享受著快樂的小學(xué)生活。
捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀,，不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中,。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊，為撿錢包而掏糞池,，為了好玩想跳過報(bào)紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事,，讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆,，并沒有因?yàn)樽隽诉@些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評(píng),，小小的心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學(xué)園真是一所有愛的學(xué)校,。
當(dāng)然,，這些都得益于巴學(xué)園有一個(gè)偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長(zhǎng)——小林宗作先生,。
小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動(dòng)地生長(zhǎng),。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時(shí)候,，小林先生只是簡(jiǎn)單說了句“弄完以后，要把這些全都放回去”,，這對(duì)于小豆豆來說,，是得到了多么大的信任啊,！換做一般的大人,，看到小孩子在做這種壞事,，還不是劈頭蓋臉一頓罵？小林校長(zhǎng)的“了不起”,，還體現(xiàn)在許多方面,，他總是不斷對(duì)小豆豆說“你真是一個(gè)好孩子”，這份鼓勵(lì)與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑,，激勵(lì)著小豆豆不斷成長(zhǎng),。小林校長(zhǎng)用他的愛滋潤(rùn)著巴學(xué)園孩子的成長(zhǎng)，有這樣尊重孩子,、信任孩子,、愛護(hù)孩子的校長(zhǎng)，真是巴學(xué)園里每個(gè)孩子的幸福,！
愛在巴學(xué)園蔓延,，愛在巴學(xué)園孩子的心中流淌。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦,，令人嘆息,，但小林校長(zhǎng)的愛將跨越百年，慢慢的,，慢慢的在我們的心中蔓延,！
窗邊的小豆豆讀后感讀后感篇六
如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書,，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了,，我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機(jī)就讀完了這本書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的,。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因?yàn)樾愿裉詺馑员煌藢W(xué)了,，她的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子!”在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下 ,，小豆豆從淘氣變成懂事,，一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)古怪的校長(zhǎng),，尤其注意對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間,。小豆豆有一個(gè)別人沒有的快樂童年,。
在這本書中，我最喜歡的角色就是小豆豆,，因?yàn)樗且粋€(gè)純真可愛，將心比心,，又充滿童趣的小女孩,。
我對(duì)小豆豆也有些羨慕,，因?yàn)樗幸粋€(gè)古怪而又為人著想的校長(zhǎng)。我非常喜歡這個(gè)校長(zhǎng),，雖然他很不起眼,，但在我心中留下了很深的映象：這位校長(zhǎng)有著與其他人不同的教育方式，他曾說：“每個(gè)人生下來都會(huì)有一個(gè)自己的優(yōu)秀品質(zhì),，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子培養(yǎng)成有性格的人?！睉{著這位校長(zhǎng)的堅(jiān)持,，巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒有那么華麗,，但是巴學(xué)園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書,，讓淘氣的孩子懂事。這位校長(zhǎng)曾經(jīng)聽小豆豆講故事,，小豆豆一直講,，校長(zhǎng)一直聽，并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展,，沒錯(cuò)小豆豆就只這位作家,。我多么希望有一個(gè)這樣的校長(zhǎng)，我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!
我真的非常羨慕小豆豆,，她無憂無慮,，因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾男ｉL(zhǎng)。現(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮,，現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大,，不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，就是補(bǔ)習(xí)語文,，連雙休日的時(shí)間都被占用,。因?yàn)楦改负屠蠋熤辉诤鹾⒆拥某煽?jī)，并沒有注意到孩子自己的感受,。不過,，我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!
讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長(zhǎng)”和“巴學(xué)園”吧!
窗邊的小豆豆讀后感讀后感篇七
這個(gè)星期我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本作家黑柳徹子,，這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,，是作者根據(jù)自己小學(xué)時(shí)代的真實(shí)經(jīng)歷寫下的一本書。
我很喜歡書里面的巴學(xué)園,，那是一所很特別的學(xué)校：教室是用電車造的,，午飯直接在禮堂里吃，游泳池建在禮堂里,。他們的學(xué)習(xí)方式很特別：老師先把一天要學(xué)的知識(shí)都寫在黑板上,，學(xué)生們喜歡哪門課程,，就可以先學(xué)習(xí)哪門課程。如果他們學(xué)習(xí)得快,，下午還有時(shí)間的話,，就可以去郊外散步。這樣勞逸結(jié)合,，大家都很喜歡,。巴學(xué)園的暑假里，學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，比如說溫泉旅行,、露營(yíng)等。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩,。
我也很喜歡巴學(xué)園的校長(zhǎng),，他總是對(duì)小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子”，他在午餐的時(shí)候會(huì)問：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛?？”如果有些同學(xué)沒有帶,，他也不會(huì)生氣，還會(huì)讓校長(zhǎng)夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他,。
但是后來,，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸彈擊中,，校長(zhǎng)把所有的同學(xué)都解散了,，只有他一個(gè)人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園。讀到這里,，我非常難過,。我想，校長(zhǎng)先生一定很傷心,，因?yàn)樗類巯У膶W(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火,。學(xué)生們肯定也很傷心，因?yàn)榘蛯W(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,，帶給他們過很多快樂,。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學(xué)校，離開親愛的同學(xué)和慈祥的校長(zhǎng),、老師們,。讓我覺得尤其遺憾的是，小林校長(zhǎng)沒能在有生之年重建巴學(xué)園,。因?yàn)槲叶嘞Ｍ軌虻桨蛯W(xué)園去看看呀！
我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)??！如果我去了巴學(xué)園,，我也想和校長(zhǎng)聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹,，那棵樹會(huì)很高大,，枝葉很茂盛，并且有很多樹洞,，有機(jī)會(huì)我也會(huì)找泰明來爬我的樹,；我也會(huì)帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯；我還想和大家一起露營(yíng),，參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，并且獲得各種蔬菜做獎(jiǎng)品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學(xué)習(xí)，體會(huì)一下不一樣的成長(zhǎng)方式,！
這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情,，比如她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所，她就把糞坑里的東西都挖了出來,。校長(zhǎng)看見了,，只說了一句：“挖好了要把東西都放回去哦！”讀到這里,，我不禁哈哈大笑,。這個(gè)小豆豆，真是太可愛了,！校長(zhǎng)也非常有趣,。
閱讀總是能帶給我們很多感受，無論是感動(dòng)還是快樂,，都能引發(fā)我們的思考,。同學(xué)們，讓我們一起來閱讀吧,！
窗邊的小豆豆讀后感讀后感篇八
巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校,，有很多和其他學(xué)校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢,？讓我們一起去看一看吧,！
第一個(gè)有意思的地方，就是中午吃飯的時(shí)候,，巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生可不是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)帶的飯菜要營(yíng)養(yǎng)均衡,，而是讓家長(zhǎng)帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。
“山的味道”就是蔬菜啦,，肉啦,；“海的味道”則是魚啦，紅燒海味什么的。讀了這段之后,，我就一直記得這兩個(gè)詞,。我有個(gè)同學(xué)特別偏食，他除了肉,，什么菜都不吃,。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺很有趣,，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道,。看書不但可以增長(zhǎng)知識(shí),，還可以幫助別人,，真是太好了。我真想把這個(gè)故事告訴所有偏食的朋友,，讓他們都好好讀一讀,。
第二個(gè)有意思的地方，就是巴學(xué)園的上課方式,。
在第一節(jié)課開始的時(shí)候,，老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn),，滿滿地寫在黑板上,，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧,?！?/p>
這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式，在我們學(xué)校,，都是按照每個(gè)時(shí)間段,，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動(dòng),，也不能選擇自己喜歡的課去上,。我們什么時(shí)候才能像巴學(xué)園一樣，可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容,，可以自由選擇,，可以做喜歡的事情。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎,？如果像小豆豆一樣上課,，是不是很有趣？大家上課會(huì)不會(huì)更加喜歡,，更加認(rèn)真呢,？這留給我很多的疑問。
我喜歡巴學(xué)園，我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校,。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級(jí),，我都看了六遍了,。每次看,，都還是那么喜歡，除了喜歡天真,、可愛,、調(diào)皮、善良的小豆豆外,，每次讀每次都還能引起一些思考,。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎,？那讓我們?cè)俜_《窗邊的小豆豆》這本書吧,！
窗邊的小豆豆讀后感讀后感篇九
神奇的電車教室，用樹干做成的校門……這些都是出自黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》,。
這本書講的是一所小學(xué),，和那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,。書中的小豆豆本來是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，她好幾次被老師批評(píng)，還被老師罰站,。但是她來到巴學(xué)園后在在校長(zhǎng)先生的引導(dǎo)下終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí),、相處。
最讓我敬佩的是校長(zhǎng)先生,，他不但建造了這座學(xué)校,，還會(huì)讓同學(xué)們帶海的味道和山的味道，如果誰沒帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份,。這不僅非常有趣,，還能讓學(xué)生們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。
校長(zhǎng)小林先生說：“無論哪個(gè)孩子,，在他出世時(shí)都具有優(yōu)良的品質(zhì),。在他成長(zhǎng)的過程中優(yōu)良品質(zhì)會(huì)受到來自周圍的影響，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì),，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,。”
《窗邊的小豆豆》魔力般的吸引著我,，我要永遠(yuǎn)珍藏這本書,！
窗邊的小豆豆讀后感讀后感篇十
書中的主人公小豆豆是一個(gè)調(diào)皮搗亂、喜歡惡作劇的孩子。老師和同學(xué)都不喜歡她,，小豆豆不得不退學(xué),，而后來到了小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的關(guān)懷下,，小豆豆變得自信和樂觀,。
小豆豆第一天來到巴學(xué)園時(shí)，小林校長(zhǎng)對(duì)她說：“你說什么都行,，把你想說的話,，全部說給我聽吧！”就這樣,，小林校長(zhǎng)專注地聽小豆豆絮絮叨叨了四個(gè)小時(shí),，沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩。
“能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”,，這是小豆豆和小林校長(zhǎng)見面時(shí)的感受,。而在以后的日子里，小豆豆看到,，每當(dāng)發(fā)生問題時(shí),，校長(zhǎng)先生都會(huì)認(rèn)真地聽每一個(gè)孩子的解釋，即使孩子是在找借口,，他也會(huì)耐心地聽下去,。
小林宗作說：“對(duì)于今后的孩子們來說，現(xiàn)在就培養(yǎng)他們具有在別人面前把自己的想法清楚而自由地,、毫不害羞到表達(dá)出來的能力,，這是絕對(duì)必要的?！?/p>
有一次，小豆豆的錢夾掉進(jìn)了廁所里,，小豆豆就用長(zhǎng)瓢把廁所里的所有糞便都弄了出來,，半天沒有上課，小林校長(zhǎng)并沒責(zé)怪他,。小豆豆雖然沒有找到錢包，卻非常滿足,，也改掉了上廁所時(shí)的不良習(xí)慣,。
巴學(xué)園完全因材施教。孩子們不受課程表限制,，可以自主選擇自己喜歡的課程,。老師會(huì)把當(dāng)天課程表上全部課程的問題都寫在黑板上,，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好完成課程。喜歡作文的孩子在寫作文,，喜歡畫畫的同學(xué)畫畫,，喜歡物理的孩子點(diǎn)酒精燈。這樣,，隨著年級(jí)的升高,，老師就能掌握每個(gè)孩子的興趣,、個(gè)性、特長(zhǎng)。
小林校長(zhǎng)設(shè)計(jì)了不穿泳衣的游泳課,，讓孩子們不必為自己的身體缺陷自卑，明白無論什么樣的身體都是美麗的,。
他組織了別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)果無論在哪個(gè)項(xiàng)目里,，在全校個(gè)子最矮、四肢最短的高橋同學(xué)都取得了最好的成績(jī),。小林先生的目的為了消除高橋同學(xué)的自卑心理,。
小林校長(zhǎng)還親自為孩子們編韻律操，他說：“世界上最可怕的事情,，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真,。不會(huì)感動(dòng),，也不會(huì)充滿激情,?！?/p>
巴學(xué)園經(jīng)常組織的各種各樣的活動(dòng)，比如露營(yíng),、野炊等等,。
