作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

中班交通安全教育教案篇一

每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道,，但他們對(duì)自己的身體并沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí),。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,，減少意外傷害的.發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一,?；顒?dòng)“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過(guò)談話交流,、欣賞故事,、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法,，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外,，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá),，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力,。根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法,，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人,。

1．初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

2．在發(fā)生鼻出血,、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

3．能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,，并與同伴進(jìn)行交流,。

鏡子若干，花露水一瓶,，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

（一）猜謎,。引出課題

左邊一個(gè)孔,，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸,，還能聞香臭,。(鼻子)

（二）觀察鼻子的外形

師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,，再用鏡子照照自己的鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn),。

（三）了解鼻子的功能

1．教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水,。

問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

2．請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴,，說(shuō)說(shuō)有什么感受,。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

3．小結(jié)：鼻子的用處很大,，可以幫助我們呼吸,，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,，比如感冒,、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了,。

請(qǐng)幼兒思考：你有沒(méi)有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了,，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難,。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味)

（四）通過(guò)欣賞故事課件,，掌握保護(hù)鼻子的一些方法

1．師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,，很嬌嫩，容易受傷、出血,，所以我們要好好保護(hù)鼻子,，讓它健健康康的。有一只小豬,，它不愛(ài)護(hù)自己的鼻子,，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。

2．提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣?

媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,，熊醫(yī)生怎么解決的?

熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?

激發(fā)幼兒討論,，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

（五）知道用正確的方法處理一些意外情況

1．請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,，或者鼻子出血了,，你會(huì)怎么辦？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示,。

2．一起選出正確合理的方法,，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人,，讓他們按住另一個(gè)鼻孔,，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖,。如果鼻子出血了,，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了，不要慌亂,，首先坐下來(lái),，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,，暫時(shí)用嘴呼吸,，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以,。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了,，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙,。

（六）學(xué)做鼻子保健操

師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞,、流涕時(shí),，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解,，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,，用力適度,，反復(fù)多次。

（七）戶外體驗(yàn)

在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué),。

附：故事翹鼻子嚕嚕

小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔,。嚕嚕有個(gè)壞毛病,，經(jīng)常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來(lái),。豬媽媽告訴它,，這樣做很不好，不僅會(huì)弄破鼻子,，自己也會(huì)不舒服的,。一天，嚕嚕在家玩,，覺(jué)得沒(méi)意思,。咦，小豆子,，紐扣,，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的,，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里不好!

嚕嚕開(kāi)始有點(diǎn)難受了,，覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)了,。它想趕快把這些小東西請(qǐng)出來(lái)，可是手越掏,，這些東西越往里鉆,，鼻子有點(diǎn)出血了，嚕嚕的臉開(kāi)始發(fā)白,，它急急了,，大叫：“媽媽快來(lái)呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院．熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子,。熊醫(yī)生說(shuō)：“這樣太危險(xiǎn)了!”從此,，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

中班交通安全教育教案篇二

1,、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法,。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面資料。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎樣辦

教師：午餐時(shí),，大家都在吃飯,，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)："哎呀,，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,，你會(huì)怎樣辦，了解正確的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時(shí),，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi),，以免湯把自我的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自我,。

2,、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎樣辦

教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了(湯順著桌子往下流,。)他該怎樣辦"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎樣做的(讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙,。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,，以免湯把自我的衣服,、褲子弄濕。然后,，能夠請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯,。

3、教師總結(jié),。

教師：有時(shí),，因?yàn)樾∨笥巡患?xì)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí),，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi),，湯就會(huì)弄濕自我的衣服,，甚至?xí)C傷自我,。

中班交通安全教育教案篇三

20xx年5月12日，在我國(guó)四川汶川縣(北緯31度,、東經(jīng)103.4度)發(fā)生了8.0級(jí)地震,。xx年日本又發(fā)生了9.0級(jí)的地震加海嘯,此次的地震強(qiáng)度非常的大。發(fā)生的第二天我們小朋友就帶來(lái)了這條重要新聞與大家一起分享,，通過(guò)對(duì)這條新聞的了解,，幼兒對(duì)地震充滿了強(qiáng)烈的求知欲望，因此設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)——地震怎么辦,。主要幫助幼兒了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理,，以及地震時(shí)的一些簡(jiǎn)單自救方法，遇事不驚慌,、不盲目逃生,。

1、了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理,。

2,、初步掌握一些地震中的自救方法。

《恐怖的地震》pp教師,，各種圖片,、地震資料。

幼兒：是發(fā)生地震了,。

教師：地震是怎么發(fā)生的呢?

幼兒：是地球裂開(kāi)來(lái)了,，地球板塊摩擦撞擊造成，地球轉(zhuǎn)得太快造成的,，是地球漏氣……

教師：小朋友都開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題,，真棒!現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)博士給我們解釋吧!

(2)教師播放pp教師《恐怖的地震》(成因篇)，并解釋,。

教師小結(jié)：我們地球的表面叫地殼,。地殼不是靜止的，它像一個(gè)頑皮的孩子總是不停地運(yùn)動(dòng),。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過(guò)猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊,，就發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震,。

教師：如果發(fā)生了地震,，你會(huì)怎樣保護(hù)自己?

(1)幼兒自己討論交流。

教師：你能說(shuō)出有哪些自救的好辦法嗎?

(2)播放pp教師《恐怖的地震》(求生篇),，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行總結(jié),。

教師：如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方,，譬如墻角,。應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣;還可躲在廚房,、廁所,、儲(chǔ)藏室等面積小的地方;千萬(wàn)不要跳樓、站在窗外或到陽(yáng)臺(tái)上去,。在戶外,，可選擇開(kāi)闊的地方;避開(kāi)高大的建筑物、危險(xiǎn)物,、高聳或懸掛物,。

介紹演練方法和要求：當(dāng)你感覺(jué)到地震來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方,。幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢(shì)保護(hù)頭部,。

今天請(qǐng)小朋友回家以后，用自己喜歡的方式搜集身邊常見(jiàn)自然災(zāi)害避險(xiǎn)求生的方法,。

中班交通安全教育教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解安全行為的重要性。

2,、積極參與競(jìng)賽活動(dòng),，并大膽表達(dá)自己的想法。

3,、體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè),，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片,、教學(xué)掛圖。

2,、操作材料,、筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示教學(xué)掛圖,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園的安全設(shè)施,。

幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的安全設(shè)施,。

2,、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性,。

幼兒自由討論,，發(fā)言,。

教師小結(jié)：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施，可是如果我們不注意安全,，安全的地方也會(huì)變得不安全,。

3、教師組織游戲,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日?；顒?dòng)的不安全隱患。

玩游戲‘火眼金星’,，請(qǐng)小朋友以最快速度從中找出不安全的行為,。

4、小組活動(dòng),。

制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記,，可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

中班交通安全教育教案篇五

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),，明白紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、明白過(guò)馬路時(shí)要注意自我的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事,。

1,、圖片紅綠燈、斑馬線等,。

2,、兒歌《交通燈》

1、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

“小朋友們伸出小手，跟教師一齊玩?zhèn)€手指游戲好不好,？”

2,、談話，引入主題,。

“小朋友們明白怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么,？”

（幼兒討論）

3,、出示圖片,，提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了,，教師讓你們看以些圖片好不好,？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上,，教師把小圖片請(qǐng)出來(lái),，3，2,，1,，好了，睜開(kāi)小眼睛,?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò),？”（幼兒討論）

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

“中一班小朋友真棒,，教師來(lái)告訴小朋友,，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候能夠看一看,，馬路上的十字路口就有了,。”

5,、引導(dǎo)幼兒討論

“我們中一班小朋友那么聰明,，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎,？”（幼兒討論）

6,、講解怎樣安全過(guò)馬路

“小朋友說(shuō)街上車多不多？危不危險(xiǎn),？所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是,。”

“紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）,。”

7,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線

“小朋友們看,，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”（同上,，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,，教師來(lái)教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟教師學(xué)習(xí),，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),，等一下我們就送小星星給它。

9,、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀,？”

（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

10,、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束,。

中班交通安全教育教案篇六

每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道,，但他們對(duì)自己的身體并沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。因此,，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生,，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一,。活動(dòng)“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一,，旨在通過(guò)談話交流,、欣賞故事、情境表演等形式,，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法,，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流,、表達(dá),，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法,，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

1．初步了解鼻子的功能,，掌握保護(hù)鼻子的一些方法,。

2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人,。

3．能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。

鏡子若干,，花露水一瓶,，《翹鼻子嚕嚕》故事課件,。

（一）猜謎。引出課題

左邊一個(gè)孔,，右邊一個(gè)孔,，有它能呼吸，還能聞香臭,。(鼻子)

（二）觀察鼻子的外形

師：每個(gè)人都有鼻子,，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子,，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn),。

（三）了解鼻子的功能

1．教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

2．請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,，閉緊嘴巴,，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意,，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

3．小結(jié)：鼻子的用處很大,，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味,。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,，比如感冒、生鼻炎,、鼻子受傷的時(shí)候,，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請(qǐng)幼兒思考：你有沒(méi)有鼻子失靈的情況,，假如鼻子失靈了,，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢,、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味)

（四）通過(guò)欣賞故事課件,，掌握保護(hù)鼻子的一些方法

1．師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩,，容易受傷,、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子,，讓它健健康康的,。有一只小豬，它不愛(ài)護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外,。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?/p>

2．提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,，感覺(jué)怎樣?

媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,，熊醫(yī)生怎么解決的?

熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?

激發(fā)幼兒討論，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),。

（五）知道用正確的方法處理一些意外情況

1．請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦,？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示,。

2．一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔,，應(yīng)該趕快告訴大人,，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),，絕不能用力吸或用手挖,。如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了,，不要慌亂,，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助處理,。在額頭上敷冷水毛巾,，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,，如果大人解決不了,，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

（六）學(xué)做鼻子保健操

師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒,、鼻塞,、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解,，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱,，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度,，反復(fù)多次,。

（七）戶外體驗(yàn)

在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。

附：故事翹鼻子嚕嚕

小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子,，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔,。嚕嚕有個(gè)壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔,，有時(shí)還挖出血來(lái),。豬媽媽告訴它，這樣做很不好,，不僅會(huì)弄破鼻子,，自己也會(huì)不舒服的。一天,，嚕嚕在家玩，覺(jué)得沒(méi)意思,。咦,，小豆子，紐扣,，還有糖紙團(tuán),，都是圓圓的，和我鼻子一樣,，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里不好!

嚕嚕開(kāi)始有點(diǎn)難受了,，覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)了。它想趕快把這些小東西請(qǐng)出來(lái),，可是手越掏,，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了,，嚕嚕的臉開(kāi)始發(fā)白,，它急急了，大叫：“媽媽快來(lái)呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院．熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣,、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子,。熊醫(yī)生說(shuō)：“這樣太危險(xiǎn)了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了,。

中班交通安全教育教案篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】1.通過(guò)操作獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗(yàn),，知道火能發(fā)光、發(fā)熱,。

2.通過(guò)觀看錄像神奇的火,，了解火對(duì)人們的用處和危害。

3.大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)火的認(rèn)識(shí),。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)觀看錄像神奇的火,，了解火對(duì)人們的用處和危害,，知道火能發(fā)光發(fā)熱。

活動(dòng)難點(diǎn)：用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己對(duì)火的認(rèn)識(shí),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】蠟燭,；有關(guān)火的視頻、圖片

【活動(dòng)過(guò)程】一,、通過(guò)操作,，幫助幼兒獲得有關(guān)火的具體經(jīng)驗(yàn)。

1.談話

師：你們見(jiàn)過(guò)火嗎,？火是什么樣子的,？

2.操作

教師點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察,。

師：蠟燭上的火焰是什么樣子的,？

二、聯(lián)系幼兒日常生活中有關(guān)火的經(jīng)驗(yàn),。

師：請(qǐng)你想一想,，你還在哪里看見(jiàn)過(guò)火呢？

三,、觀看圖片,、錄像，了解火的用處和危害,。

1.播放視頻

師：火對(duì)我們有什么用處嗎,？沒(méi)有火會(huì)怎么樣呢？視頻里火在我們生活中起了什么作用呢,？

2.播放圖片

師：火在生活中有沒(méi)有壞處呢,？我們來(lái)看看這些圖片。

師：火有什么害處呢,？小結(jié)：火能發(fā)光,、發(fā)熱，發(fā)電,，火還能推動(dòng)飛船上天,，火還可以取暖、燒烤食物等,?；疬€有什么用處呢？古代烽火臺(tái)上的烽火可以用來(lái)傳遞信息,，焰火在節(jié)日里給人們帶來(lái)歡樂(lè),。火對(duì)我們有很多用處,，可是火椰油害處,，火能燒毀森林,、房屋，還能把人燒死,。

四,、總結(jié)師：火在生活中隨處可見(jiàn)，是人類的朋友,，為人類做貢獻(xiàn),。但是火有時(shí)也是我們的敵人，會(huì)傷害我們,。我們要好好利用火,。

中班交通安全教育教案篇八

這些東西不能隨便玩

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道尖銳的東西的危害,。

2,、教幼兒正確使用筆、筷,、剪刀,、鐵鏟等物品，初步培養(yǎng)安全意識(shí),。

幼兒平時(shí)能接觸到的尖銳物品，flash

1,、介紹準(zhǔn)備好的一些尖銳物品的名稱,、形狀及用途。感知這些物品會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便,。

教師：“在我們的.生活中,，有許多各種形狀的東西，這些物品的形狀都是根據(jù)我們的需要設(shè)計(jì)出來(lái)的,。今天老師也帶來(lái)一些我們經(jīng)常用的尖銳的東西,，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的名稱及用途?！?/p>

提問(wèn)：這些東西小朋友平時(shí)使用時(shí)要注意什么,？引導(dǎo)幼兒思考討論

小結(jié)：這些東西有的有尖尖的頭，如：玩具,、剪刀,、鉛筆、小樹(shù)枝等,；有的有很鋒利的邊緣,，如刀片，水果刀等,；這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便,，如尖尖的筆可以寫字,、剪刀可以剪紙、刀片可以裁紙,、削水果皮等,。幫了我們很多忙。但是如果不注意,，它們也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn),，會(huì)對(duì)人造成傷害（劃傷、割破等）,。

2,、討論如何正確使用尖銳、有危險(xiǎn)的東西,。如何保護(hù)自己或別人不受到傷害,。可以對(duì)幼兒的好建議給予實(shí)踐驗(yàn)證,，加深印象。

小結(jié)：在使用尖銳物品時(shí),，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐,。尖銳的物品用完后要及時(shí)收拾好,，特別提醒幼兒，因?yàn)槟昙o(jì)還小,，有一些尖銳的物品還不能使用,，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩,。