心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

飛行員專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在公司統(tǒng)一組織下，我參加閘門運(yùn)行工職業(yè)技能培訓(xùn)班,，透過(guò)對(duì)專業(yè)操作技能專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。在參加培訓(xùn)的這半個(gè)月里,，經(jīng)過(guò)水校專業(yè)老師們對(duì)機(jī)電和水利專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的詳細(xì)講授,，以及多項(xiàng)實(shí)踐操作,，讓我受益匪淺，使我在理論與實(shí)踐上都有了必須的提高,。

培訓(xùn)使我更加意識(shí)到工作前安全檢查的重要性,。安全工作對(duì)于操作工人來(lái)說(shuō)，職責(zé)重大,，關(guān)系到水利經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響,；對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，涉及到家庭幸福,，個(gè)人安危,，絕不能掉以輕心。只有實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn),，才談得上經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,，才會(huì)保證水利事業(yè)健康發(fā)展。因此,，在日常的維修工作中,，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動(dòng)設(shè)備前務(wù)必先斷電掛牌并專人監(jiān)護(hù)等,。

在平時(shí)的維修工作中,，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行維修，缺乏專業(yè)理論的支持,。透過(guò)機(jī)電和操作專業(yè)技能培訓(xùn),，彌補(bǔ)了我在操作知識(shí)理論方面的不足，為我今后的操作運(yùn)行工作打下了必須了理論基礎(chǔ),。我會(huì)盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的實(shí)際狀況及自身崗位特點(diǎn),，把所學(xué)的理論知識(shí)科學(xué)地運(yùn)用到實(shí)踐中去。

目前,，單位對(duì)員工技能的重視程度越來(lái)越高,，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢(shì)，在我們迫切需要提高自己技術(shù)技能的時(shí)候,，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓(xùn)班,，給一線員工帶給了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們很感到振奮,。

為了更好地提高單位整體技工隊(duì)伍水平,，我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能比賽活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間在一齊探討所學(xué)到的知識(shí),，交流平時(shí)遇到的問(wèn)題,，分享實(shí)際維修操作過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在交流的過(guò)程中又潛移默化的使所學(xué)習(xí)到的知識(shí)得以提升,，帶動(dòng)身邊的同事一齊進(jìn)步,。不僅僅使所學(xué)到得知識(shí)和技能傳授給了周邊的同事,，提高了大家的理論知識(shí)水平，還能透過(guò)實(shí)踐提升大家的維修技術(shù)水平,，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧,，真正在同事中構(gòu)成了“傳、幫,、帶”,。

透過(guò)技工職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要用心,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考，善于總結(jié),，勇于提出合理化推薦,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí),，還要加強(qiáng)同事間的溝通,、交流和相互學(xué)習(xí)，提高維修隊(duì)伍的整體水平,，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護(hù)航,，也為我們的個(gè)人成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。

飛行員專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一名即將成為飛行員的學(xué)員,，我深深感受到了飛行員專業(yè)培訓(xùn)的艱辛,。飛行員需要有出色的技能和專業(yè)知識(shí)，同時(shí),，他們還必須面對(duì)不同飛行環(huán)境下的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn),。在這樣的背景下，我從飛行員專業(yè)培訓(xùn)中得到了許多心得體會(huì),，希望能夠與大家分享,。

第二段：專業(yè)素養(yǎng)的打造

作為一名合格的飛行員，需要具備專業(yè)素養(yǎng),。在專業(yè)培訓(xùn)中,，我們需要掌握飛行器的知識(shí)和使用技巧，同時(shí)還需要了解飛行規(guī)則和飛行安全知識(shí),。專業(yè)培訓(xùn)的過(guò)程中,，我非常注重學(xué)習(xí)課程中的理論知識(shí)，并且充分利用模擬機(jī)訓(xùn)練和實(shí)際飛行實(shí)踐,，不斷提升自己的技能水平,，以便在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)能夠快速反應(yīng)和解決問(wèn)題。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

雖然飛行員是指揮飛行任務(wù)的核心人員,，但眾所周知,，飛行任務(wù)中還有許多其他職位需要協(xié)調(diào),。作為一名合格的飛行員，需要有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。在專業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中,，我們非常注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在與同學(xué)一起完成任務(wù)的過(guò)程中,，我們不斷溝通和交流,，互相協(xié)助，體驗(yàn)和理解不同職位的工作和需求,，這些對(duì)于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神有著非常重要的作用,。

第四段：壓力心態(tài)的應(yīng)對(duì)

成為一名飛行員需要承擔(dān)大量的工作壓力和心理壓力。無(wú)論是在機(jī)長(zhǎng)的位置還是副駕駛的位置,，都需要以高度的責(zé)任心和快速反應(yīng)的能力來(lái)應(yīng)對(duì)各種情況,。在專業(yè)培訓(xùn)的過(guò)程中，我們習(xí)慣性地將自己置身于復(fù)雜的壓力環(huán)境里,，通過(guò)模擬機(jī)訓(xùn)練和實(shí)際飛行實(shí)踐,，逐漸適應(yīng)高壓力環(huán)境，并嘗試放松心態(tài),，調(diào)整自己的情緒狀態(tài),。同時(shí)，我們會(huì)請(qǐng)專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師來(lái)為我們提供心理咨詢服務(wù),，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的壓力情況,。

第五段：總結(jié)

作為一名即將成為飛行員的學(xué)員，我深刻意識(shí)到,，在飛行員專業(yè)培訓(xùn)中,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都具有重要的意義。從專業(yè)素養(yǎng)的打造到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重視,，再到壓力心態(tài)的應(yīng)對(duì),，都是如此。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷提升自己的技能和素質(zhì),，成為一名真正合格的飛行員。

飛行員專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

本次執(zhí)行力的專業(yè)培訓(xùn),，是我們公司推進(jìn)管理改革的一次鋪墊,，表明了我們公司正在推行現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變的開始。前幾年我們公司培訓(xùn)也不少但是關(guān)于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)還是首次,，我們公司一直以來(lái)一些理念,、制度方向等都不錯(cuò)就是執(zhí)行的不是太好。相信我們公司借助這次 “執(zhí)行力”的學(xué)習(xí)應(yīng)用推廣,，也將引發(fā)一場(chǎng)管理制度的變革,。

通過(guò)學(xué)習(xí)我了解一些道理為什么執(zhí)行難,，從商業(yè)人格學(xué)習(xí)聯(lián)想到以前的工作，聯(lián)系到結(jié)果行為培訓(xùn)原則的體會(huì)：

1,、為什么不行動(dòng),？因?yàn)橐磩e人怎么做；如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動(dòng),，自身就存在了很大的問(wèn)題,，坐在那里不行動(dòng)什么結(jié)果都沒有就能表明這種說(shuō)法。在以后的工作中首要的就是速度第一,、完美第二,。

2、為什么心情煩躁,？是自己一直在和別人比較,，別人做的比自己好吧，就認(rèn)為他有能力就叫他去做,，別人做的不如自己，就開始抱怨,，這說(shuō)明心態(tài)的問(wèn)題,，自己沒有認(rèn)真的考慮，做事認(rèn)真第一,、理由第二,。

3、為什么不做結(jié)果,？關(guān)鍵是心中沒有原則,，沒有目標(biāo)沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會(huì)有結(jié)果,，要決心第一,、成敗第二。

4,、為什么不負(fù)責(zé)任,？說(shuō)明就是責(zé)任心的問(wèn)題和人生價(jià)值觀的問(wèn)題，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對(duì)客戶：要結(jié)果,、不要理由,；對(duì)上級(jí)：要價(jià)值、不要討好,；對(duì)同事：要對(duì)事不對(duì)人,；對(duì)自己：要原則、不要人情,。要使我們達(dá)到好的結(jié)果據(jù)要,，結(jié)果第一,、理由第二。

再談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì),，它是一種執(zhí)行的機(jī)制,，任何事先講在前面，目標(biāo)量化,，結(jié)果明確有利于檢查人對(duì)過(guò)程的檢查,；方向找對(duì)，選擇比努力更重要,。明確方法,，根據(jù)結(jié)果確定出過(guò)程具體實(shí)施方案。重點(diǎn)是過(guò)程進(jìn)行的程度,。執(zhí)行管理的有效的獎(jiǎng)懲,，做對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)，錯(cuò)了處罰,?？偨Y(jié)的過(guò)程，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn),，經(jīng)驗(yàn)我們補(bǔ)充新的流程制度,，形成標(biāo)準(zhǔn)在整個(gè)團(tuán)隊(duì)推行，不講個(gè)性只講共性,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和體會(huì)希望公司：

我相信對(duì)于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)最終不要流于形式,，而且這樣的改革將繼續(xù)深化下去，讓整個(gè)公司的員工拭目以待,。將使我們的公司迅速壯大,，快速成長(zhǎng)。

2,、要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能水平 ,，一方面在招聘過(guò)程中要挑選具備較強(qiáng)執(zhí)行技能的員工，另一方面在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行執(zhí)行力的檢查督導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

3,、要營(yíng)造執(zhí)行文化：要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化：其一，講求速度：崇尚行動(dòng),，雷厲風(fēng)行,，允許小的失誤； 其二,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作：溝通直接,，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作,；其三,，責(zé)任導(dǎo)向：提倡出了問(wèn)題要找出其原因并分清主要責(zé)任，只有這樣才能更好地樹立起責(zé)任心,；其四,，績(jī)效導(dǎo)向：拒絕無(wú)作為，關(guān)注結(jié)果,，賞罰分明,；其五，繼承文化：對(duì)企業(yè)中優(yōu)秀的傳統(tǒng),、規(guī)章及成果要注意繼承,，繼承基礎(chǔ)上的革新才會(huì)事半功倍；其六,，用人文化：文化始于招聘,。人才引進(jìn)要嚴(yán)把關(guān)，力爭(zhēng)將不認(rèn)同企業(yè)文化的人擋在門外,；最后,，要營(yíng)造愛心文化：相互尊重、相互鼓勵(lì),、樂于分享,、共同成長(zhǎng)。

飛行員專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

金飛路,，皓月當(dāng)空，飛行員在駕駛著航班的同時(shí),，心情是什么樣子的呢,？在所有職業(yè)中，飛行員或許是最具有“神秘感”的職業(yè),，他們操作著曾經(jīng)是人類夢(mèng)寐以求的飛行器,，穿越云層，觸碰心靈的極限,。

第二段：學(xué)習(xí)的開始

從一開始接觸飛行員這個(gè)職業(yè),，我就被他們的神秘感所吸引，認(rèn)為“那是最酷的職業(yè)之一”,。興奮之余,，我也開始為自己的夢(mèng)想而努力。作為一名學(xué)生,，我立即開始了飛行員專業(yè)培訓(xùn),。沒想到，第一堂課老師就讓我們學(xué)習(xí)“基本氣象學(xué)”，我當(dāng)時(shí)心里很嘀咕：“這算什么,？飛行員不是應(yīng)該要駕駛各種飛行器嗎,？怎么先要學(xué)氣象學(xué)呢？”但后來(lái),，我才知道,，學(xué)習(xí)基本氣象學(xué)不僅是飛行員必備的知識(shí)，還能夠讓我們理解掌握所面對(duì)的各種飛行環(huán)境,，對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐非常有幫助,。

第三段：學(xué)習(xí)的要點(diǎn)

在飛行員專業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻地感受到,，飛行員這個(gè)職業(yè)的重要性和復(fù)雜性,。我們必須掌握各種領(lǐng)域的知識(shí)，包括氣象,、航空機(jī)械,、航行規(guī)則、空中安全等等,。在訓(xùn)練的過(guò)程中,，我們還要克服自然環(huán)境和人為因素帶來(lái)的挑戰(zhàn)，比如突發(fā)情況,、傷病和疲勞等等,。我們必須非常注重技術(shù)學(xué)習(xí)，通讀各種繁瑣的手冊(cè)和規(guī)定,，更要內(nèi)化于心,，確保在每一次飛行中都能把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。

第四段：實(shí)踐的重要性

不論是在學(xué)習(xí)期間,，還是在實(shí)際飛行工作中,，都需要我們進(jìn)行大量的實(shí)踐。就像一個(gè)人學(xué)會(huì)游泳,，必須下水幾次才能真正掌握技巧,，飛行也同樣需要大量的實(shí)踐來(lái)完善。在飛行中,，我們能真切地體驗(yàn)到自己所學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)在實(shí)踐中表現(xiàn)出來(lái)的效果,，同時(shí)需要時(shí)刻調(diào)整自己的心態(tài)和狀態(tài)，讓自己獲得更好的飛行體驗(yàn),。

第五段：總結(jié)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，飛行員職業(yè)之偉大和不易,，所面臨的困難和挑戰(zhàn)是非常艱巨的,。但這種不易也是使飛行員在同行業(yè)中獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的原因。飛行員選擇了這個(gè)職業(yè)，就要做好各種準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)和技巧,，鍛煉自己的身體和意志，并時(shí)刻保持高度的專注和注意力,，確保自身和乘客在飛行中的安全,。所以作為一個(gè)正在接受飛行培訓(xùn)的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課程,，吸取盡可能多的知識(shí)和技巧,，為自己的夢(mèng)想付出努力。

飛行員專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

半個(gè)月的專業(yè)核心能力模塊的學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，還記得當(dāng)初開班典禮上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)慷慨陳詞,，催人奮進(jìn)；培訓(xùn)教師神圣發(fā)誓,，鏗鏘有力,；學(xué)員代表的心聲流露，句句真誠(chéng),，使得參加培訓(xùn)的每一位學(xué)員都是斗志昂揚(yáng),，豪情滿懷。我們仿佛又回到了純真率直的學(xué)生時(shí)代,，一腔熱情,，永不止步，無(wú)私奉獻(xiàn),，活力四射,。

回顧這段時(shí)間，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)大家無(wú)微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),，使我們來(lái)自全省各地的學(xué)員們找到了一種親切感與歸屬感,，從而能安下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里,，我謹(jǐn)代表本校向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了,，謝謝你們所做的一切,，并祝你們身體健康,，萬(wàn)事如意！

專業(yè)核心能力模塊的培訓(xùn),，主要分園區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián),、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)方向,，而先理論后實(shí)驗(yàn),，這成了本模塊培訓(xùn)的主調(diào)。雖然時(shí)間所限，不能長(zhǎng)篇大論的詳述專業(yè)理論知識(shí),，但專業(yè)基礎(chǔ)還是必須的,，不然就成了空中樓閣，也理解不了設(shè)計(jì)邏輯與思維,，只知其然不知其所以然,，顯然是不行的；何況,，在理論指導(dǎo)實(shí)踐,、理論聯(lián)系實(shí)際的當(dāng)今社會(huì)，這也是形勢(shì)所趨,；加上省本培訓(xùn)的要求與條件,，不失明智的選擇。不過(guò),，話說(shuō)回來(lái),，這種過(guò)場(chǎng)式的講理論，效果如何就見仁見智了,，反正以我專業(yè)能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，都覺得講述有些快，還沒理解消化就直接跳過(guò)去,，開始實(shí)驗(yàn)的操作部分,，趕著去上班的樣子；過(guò)后我總得花更多的時(shí)間去研究,、學(xué)習(xí)課件里的包涵的意思是什么,；至于其他人的學(xué)習(xí)情況就不太清楚了，再者,，實(shí)際操作有點(diǎn)偏少,，只有軟模擬環(huán)境，而且老師一個(gè)人根本輔導(dǎo)不過(guò)來(lái),，還得多靠自己去摸索,，與其他學(xué)員互動(dòng)交流。

課程培訓(xùn)十多天,，可真要說(shuō)學(xué)到點(diǎn)什么,，卻沒有拿得出手的，每天都是寫報(bào)告,、填日志,，占用了不少的時(shí)間與精力，當(dāng)然這也是培訓(xùn)的規(guī)定與需要,，可這種模式與安排真的合適,，能讓大家學(xué)到東西嗎,？個(gè)人認(rèn)為，培訓(xùn)有必要改革,，教學(xué)能力模塊整個(gè)在走流程,、搞形式主義，來(lái)不及反應(yīng)過(guò)來(lái),，已跳到專業(yè)能力模塊,，而培訓(xùn)還是在趕時(shí)間，匆匆忙忙的,，感覺是身心疲憊,，畢竟知識(shí)量大而多，可時(shí)間緊而短,，天氣炎熱難耐,，師生都不容易,。如果有條件,，時(shí)間允許,，我寧可扎扎實(shí)實(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)一次，以提高專業(yè)水準(zhǔn),，滿足發(fā)展的需要,。比如，控制班級(jí)人數(shù)規(guī)模在三十人左右,，分成基礎(chǔ)班與鞏固班,，根據(jù)學(xué)員具備的知識(shí)特點(diǎn)進(jìn)行因材施教；合理安排課程內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間,，只專業(yè)強(qiáng)化某個(gè)模塊的培訓(xùn),，可以有效的提升教學(xué)技能，如路由與交換技術(shù),；進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),，驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性等。如此培訓(xùn)學(xué)習(xí)才有針對(duì)性,，實(shí)用價(jià)值,，才不虛此行。不然,，只會(huì)讓沒網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的學(xué)員覺得太難,，跟不上教學(xué)進(jìn)程；有實(shí)教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員又覺得在復(fù)習(xí)功課,，學(xué)不到有用知識(shí),，也輔助不了教學(xué),。

魯迅曾言,，但愿不如所料,，以為未必竟如所料的事卻每每恰如所料起來(lái)?；貋?lái)上班后,，確實(shí)懶惰了許多，因?yàn)闆]壓力,，也不愿去學(xué)習(xí),，也沒了追求與向往，還不愿正視自己的問(wèn)題,，總以為自己所學(xué)已暫夠教學(xué)所需,，沒必要再拼命學(xué)習(xí)。現(xiàn)在反而好了,，只是一個(gè)省本培訓(xùn),，就把自己打得無(wú)所遁形，警惕??！學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退,，是亙古不變的真理,。以下是近期學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)歸納與體會(huì)：

子曰：溫故而知新。從學(xué)校畢業(yè)后,，很少有機(jī)會(huì)接觸專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，以前的那些底子都快忘得差不多了。老師雖然只是主要講些交換機(jī)與路由器的基本知識(shí)與工作原理,，所學(xué)習(xí)到的東西有限,，但還是喚醒了沉睡的腦細(xì)胞，有了學(xué)習(xí)的欲望與干勁,，那些熟悉而陌生的網(wǎng)絡(luò)名詞與概念也有了重新的認(rèn)知,，譬如：沖突與廣播、交換機(jī)與路由器的功能與機(jī)制,、交換機(jī)與路由器的結(jié)構(gòu)與啟動(dòng)過(guò)程,，cisoc的ios基礎(chǔ)、各種界面模式,、常用命令,、配置方式與基本配置等。知識(shí)點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單,，但夠概括與實(shí)用,，也足以支撐相關(guān)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。

服務(wù)器的配置對(duì)我來(lái)說(shuō),，并不陌生,，以前在發(fā)布網(wǎng)站與測(cè)試網(wǎng)頁(yè)時(shí),，經(jīng)常用到iis與web服務(wù)器，而ftp對(duì)網(wǎng)絡(luò)人員而言,，如同生活必須品一樣熟悉而又不可缺少,；可在windowsserver20xx平臺(tái)上，卻有種熟悉的陌生感,，老是得心不應(yīng)手,，甚至有時(shí)都找不到設(shè)置點(diǎn)，又何談如何去更改設(shè)置呢,。無(wú)怪乎,，人們常說(shuō)win7以后，windows的世界變了樣,，不再是像xp時(shí)代一統(tǒng)天下,，也不再是經(jīng)典熟悉的操作界面與功能設(shè)置，但它的視界效果更美觀了,，系統(tǒng)功能更強(qiáng)大了,，病毒防護(hù)更細(xì)微了，雖然不能說(shuō)它是一個(gè)時(shí)代的象征,，卻不得不說(shuō)是一段時(shí)間的代表,。當(dāng)windowsserver20xx及以上版本已成潮流與趨勢(shì)，我們不得不去學(xué)習(xí)與適應(yīng),，跟上去時(shí)代的變遷,、社會(huì)的發(fā)展。

俗話說(shuō)：“江山易改,，本性難改,。”當(dāng)一個(gè)人本性特質(zhì)形成后,，在行事生活中很難改變,；而當(dāng)一個(gè)人對(duì)某件事情形成定論，對(duì)某件物品形成依賴,，對(duì)某種行為養(yǎng)成習(xí)慣后,，也是很難變通的。而網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)也是一樣,，以前已習(xí)慣于先構(gòu)思框架于大腦,，再用紙筆描繪出大致輪廓，最后用軟件付諸于作品,，也許過(guò)程會(huì)曲折些,，時(shí)間的花費(fèi)漫長(zhǎng)些，網(wǎng)頁(yè)的美化麻煩些,，作品的界面簡(jiǎn)單些,，但實(shí)現(xiàn)要求,、達(dá)成目的并不難，即使不容易,，也掌握了在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中如何去處理、操作,，反而不覺得有什么問(wèn)題,；而現(xiàn)在則不一樣，先是構(gòu)思,，接著是用軟件把思想設(shè)計(jì)出來(lái),，并加以美化，再切片,，最后才是網(wǎng)頁(yè)的編輯,，代碼的修改，結(jié)果的查看,，所以途中老是想放棄,，或者用自己的方法去操作，但想想本就是來(lái)學(xué)習(xí)的,，現(xiàn)在這樣不正好可以煅練下,，以積累學(xué)識(shí)，提升技能,。不過(guò)話說(shuō)回來(lái),，除了陌生感外，就是麻煩加糾結(jié)??！

我個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做嘗試：

1.專業(yè)重新定位思考，確定培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課程設(shè)計(jì),，改革課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，重視創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,。

2.實(shí)施項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué),，采用案例來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)。這樣可以使學(xué)生既掌握操作步驟,，又掌握理論知識(shí),。

3.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，注重引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中,，多設(shè)計(jì)一些有意義的例子,，由淺入深,，逐步讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的快樂與重要性,。

4.提倡思維方式多樣化,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。思維方式多樣化,，是指尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的方法，而不是讓學(xué)生一定要去掌握多種操作方法,。要讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，發(fā)表自己的見解、觀點(diǎn),。教師鼓勵(lì)學(xué)生用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽思維,，然后仔細(xì)分析問(wèn)題的產(chǎn)生原因，尋求解決問(wèn)題的有效途徑,，營(yíng)造寬松活躍的課堂氣氛,。在主動(dòng)探索與合作交流中得到收獲，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

5.加強(qiáng)校企合作,，提高實(shí)踐能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,。

總之,，通過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們從專業(yè)知識(shí)上,，教育教學(xué)方式方法上,，對(duì)學(xué)生的分析管理上，對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)等都有了很大的提高,。同時(shí),，也讓我們認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，學(xué)無(wú)止境,，只有孜孜不倦地汲取知識(shí)，不斷地提高專業(yè)技能,，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需求的人才。在今后的工作中,，我將把所學(xué)到的知識(shí),、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,，努力為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

飛行員專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

基于如何推動(dòng)xx公司實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為前提,，集團(tuán)公司技術(shù)中心組織各分子公司相關(guān)管理人員,、技術(shù)人員在總裁辦會(huì)議室進(jìn)行了為期一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著重講了如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員所具備的素養(yǎng)和條件,，通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不僅指明了我在實(shí)踐工作中前進(jìn)的方向，更體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展與技術(shù)相輔相成的重要性,。

通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)提出成為一名技術(shù)人員應(yīng)具備的條件,，引出集團(tuán)公司在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中堅(jiān)持的“三創(chuàng)理念”,，說(shuō)明企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新密不可分,，創(chuàng)新基于技術(shù)，技術(shù)在于人才,，人才在于打造,。然而如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員是每一個(gè)人都應(yīng)該深思的問(wèn)題。

（1）“創(chuàng)新無(wú)止境,，創(chuàng)新無(wú)禁區(qū),，創(chuàng)新無(wú)權(quán)威”

創(chuàng)新無(wú)權(quán)威，一個(gè)企業(yè)或一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展改變,，基本都是在原有的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)基礎(chǔ)上加以優(yōu)化和改變,，然而隨時(shí)條件與思想的變化，技術(shù)人員不能一味迷信權(quán)威,，必須要抱著敢為天下先的精神打破權(quán)威,，敢于在原有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行深層次的思考。

（2）創(chuàng)新首先是一種態(tài)度,，理念決定一切

“有人告訴我這行不通,，比我能干的人都不敢干”，這是我們?cè)趯?shí)際工作中經(jīng)常遇到問(wèn)題,，有人告訴你的意思是什么呢,，誰(shuí)告訴你，告訴了你什么,，為什么行不通,？一名技術(shù)人員首先應(yīng)具備獨(dú)立的思想，不被別人的想法所干擾,。即使是權(quán)威告訴你的,，我們也應(yīng)該想想為什么，我們也應(yīng)該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名技術(shù)人員喪失了獨(dú)立的思想,，那就等于喪失了創(chuàng)新的靈魂,。比我能干的人都不敢干？能干是什么,，能干是通過(guò)自己的努力不斷取得進(jìn)步和成績(jī),，能干只有相對(duì)，沒有絕對(duì),，作為一名技術(shù)人員,，首先應(yīng)相信自己能，然后堅(jiān)信自己敢,，只有敢了才會(huì)去想,，也只有敢了才會(huì)去做。

（3）理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重實(shí)踐

成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員,，首先應(yīng)具備豐富的理論知識(shí)，其次運(yùn)用于實(shí)踐,，這看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，但其中所包含的問(wèn)題卻是值得我們思考的問(wèn)題，理論來(lái)源于什么,，理論來(lái)源于持之以恒的學(xué)習(xí),，只有持之以恒了，才能夠不斷積累,，不斷增強(qiáng),，那么這就為我們提出一個(gè)堅(jiān)持的挑戰(zhàn)。其次在運(yùn)用于實(shí)踐的過(guò)程中,，必須不斷總結(jié),、不斷提升，能夠解決實(shí)際生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，能夠讓員工信服你,，那么我們所提倡的理論結(jié)合實(shí)踐才能真正落到實(shí)處。

那么僅僅結(jié)合了并運(yùn)用了就可以了嗎,？顯然并不是這樣的,，技術(shù)工作是一項(xiàng)枯燥乏味的事情，如何在長(zhǎng)期的工作過(guò)程中保持一種積極性,，我們就必須要有一份對(duì)工作的熱愛與激情,，全身心的投入，才能夠全身心的付出,，才能夠在出搞技術(shù)出現(xiàn)困難的時(shí)候仍然堅(jiān)持,，說(shuō)到面對(duì)苦難我想到了關(guān)于解決的問(wèn)題,，一名技術(shù)人員除了要具備專業(yè)知識(shí)意外，還要著重加強(qiáng)的是什么呢,？是協(xié)調(diào),，是溝通，是善于表達(dá),，是取得領(lǐng)導(dǎo)的信任,，一個(gè)技術(shù)項(xiàng)目的改造和創(chuàng)新都離不開一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)最重要的是分工和凝聚,，那么我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ訌?qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和溝通交流能力,，才能有效應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的某些困難。

（4）在工作中沉淀自己,，準(zhǔn)確定位

都說(shuō)21世紀(jì)需要的全面復(fù)合型人才,，但每個(gè)人都可以成為這樣的人才嗎？顯然這樣也是不可能的,，作為一名技術(shù)人員,，我們應(yīng)該思考的是什么？我認(rèn)為應(yīng)該是看清別人,，看清自己,，分析優(yōu)劣,，準(zhǔn)確定位,。為什么這樣說(shuō)，有句話叫“揚(yáng)己之長(zhǎng),，避己之短”,，用自己最擅長(zhǎng)的東西去做自己最擅長(zhǎng)的事情，那么你取得成功的幾率自然也就越大,，所以作為一名技術(shù)人員一定要能夠認(rèn)清自己,，在工作中把自己沉淀下來(lái)，從最基礎(chǔ)的東西著手,，分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，然后找準(zhǔn)自己的區(qū)域和定位，這樣才能把自己最大的能力發(fā)揮出來(lái),。

每個(gè)人的實(shí)際情況都不一樣,，但學(xué)習(xí)和思考是每一個(gè)技術(shù)人員都應(yīng)該堅(jiān)持的東西，這就要求我們?cè)诟吨T時(shí)間的過(guò)程中,，充分了解實(shí)際情況,，看清外部條件，堅(jiān)持創(chuàng)新理念,，發(fā)揮自己的工作主動(dòng)性,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的進(jìn)城，在日常工作中做好本職工作，齊心協(xié)力推動(dòng)集團(tuán)公司全面實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)目標(biāo),。

飛行員專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

7月9日,，我有幸參加了信豐縣20xx年暑假小學(xué)教師培訓(xùn)，聆聽了吳守濤校長(zhǎng)和馮衛(wèi)東教授的精彩講座,。在他們身上,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不止是專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念，還有那執(zhí)著追求,，刻苦鉆研,，全身心投入教育事業(yè)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式,。這次培訓(xùn)如久旱大地恰逢及時(shí)雨,，給正處于迷茫的我一次啟迪。下面我就用專家們所講的三句話來(lái)總結(jié)這次培訓(xùn)后的心得體會(huì)：

德國(guó)卡爾·雅斯貝斯曾說(shuō)：教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。真正的教育不是什么都不管,，也不是什么都管,。在管和不管之間還有另外一個(gè)名字叫喚醒。喚醒,，就是我們常說(shuō)的要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,。那么，該如何喚醒學(xué)生那顆想學(xué)習(xí)的心呢?吳守濤校長(zhǎng)在培訓(xùn)中提到教育的三重境界：授之以魚;授之以漁;授之以場(chǎng),。其中重點(diǎn)講到教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)“授之以場(chǎng)”,。這個(gè)“場(chǎng)”指的是情境，學(xué)生的學(xué)習(xí)是真實(shí)發(fā)生在情境中的一種個(gè)性化體驗(yàn),，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)情境,，讓每個(gè)孩子都參與到情境中去探索新知，尋求方法,，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，做到真正的喚醒。

馮衛(wèi)東教授的講座則強(qiáng)調(diào)教師也應(yīng)該是一個(gè)寫作者,。他向我們展示了幾篇學(xué)生寫的趣味和韻味并存的微寫作,，讀之令人驚嘆，學(xué)生竟能把生活中遇到的真情趣事,，濃縮成百字內(nèi)的文言文,。反觀我們的學(xué)生現(xiàn)狀：大多數(shù)孩子缺乏對(duì)生活的觀察和思考，碰到作文就覺得頭疼,，不知如何下筆……因此,，作為教師,，應(yīng)在課堂中要有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。通過(guò)模仿,、改寫,、續(xù)編等形式，使學(xué)生學(xué)會(huì)表述自己的思想,。此外,，教師還應(yīng)在課余時(shí)間潛心學(xué)習(xí)把書讀，充分利用閑暇時(shí)間來(lái)充實(shí)自己,，把教學(xué)中的一些案例以及所思所想寫下來(lái),，不斷地重組自己的靈魂。馮教授還提出了幾點(diǎn)關(guān)于教師寫作的建議,，語(yǔ)言中肯,，行之有效，給我們教師撥開了心中的烏云,。

此次培訓(xùn),，使我受益匪淺，如柳暗花明處又逢一村,，豁然開朗;又如航海中獨(dú)行時(shí)的一盞明燈,，為我今后的教學(xué)工作以及個(gè)人成長(zhǎng)指明了方向。如果說(shuō)教育是一首詩(shī),，那我愿始終做一個(gè)讀詩(shī)人,。

飛行員專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,。教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。我校多年來(lái)非常重視教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng),，把教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓,，工作的規(guī)范化，制度化逐漸加強(qiáng),，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性,。本學(xué)年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)年取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn),，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,，現(xiàn)把本學(xué)年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)工作非常重視,，不論是教師培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的設(shè)定,，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排,、培訓(xùn)的要求都親自過(guò)目,，予以具體地指導(dǎo)，同時(shí),，還參加每一次大型的教師培訓(xùn)活動(dòng),，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持;校長(zhǎng)更是身體力行，親自督促,、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí),。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,，才使本學(xué)年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,，上了一個(gè)新臺(tái)階。

二,、全體教師認(rèn)識(shí)到位,、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)全體教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視,、認(rèn)識(shí)到位,。

他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此,，全體教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求,。

三,、開展主要工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高教師的理論素養(yǎng)

本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真組織了全體教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,，要求教師真正更新觀念，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,，學(xué)校于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查,。

本學(xué)年圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，雖然次數(shù)不多,，但通過(guò)這種形式,，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討,，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的,。特別是學(xué)校邀請(qǐng)專家為我們做的專題講座，開闊了思路提升了認(rèn)識(shí),，對(duì)指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，提高了教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力本學(xué)年共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)4次,，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體,，根據(jù)教師們的實(shí)際情況,，分基礎(chǔ)班和提高班兩班進(jìn)行培訓(xùn)。

3,、重視教師教學(xué)基本功的提高,，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高

本學(xué)年開展了教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽,，包括教案設(shè)計(jì)比賽等,。從大家的成績(jī)中可以看出，教師的教學(xué)基本功明顯提高,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。

四,、取得的成績(jī)與效果

全體教師通過(guò)參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績(jī)。這些成績(jī)可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

本學(xué)年我校教師在參加市級(jí)縣級(jí)以上教學(xué)論文評(píng)比,、課件制作,、優(yōu)秀教案等評(píng)比中有多人獲獎(jiǎng)。

五,、存在的問(wèn)題與建議

本學(xué)年教師的培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作,，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距,。在本學(xué)年的教師培訓(xùn)工作中,，主要存在的問(wèn)題如下：

1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有差距,。

2,、培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。

3,、加強(qiáng)了培訓(xùn)過(guò)程的管理力度,，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。

4,、個(gè)別教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)培訓(xùn)重視不夠。

建議在今后的教師培訓(xùn)中,，增強(qiáng)對(duì)教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強(qiáng)對(duì)教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性,，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核,。

總之,，總結(jié)一學(xué)年來(lái)的教師培訓(xùn)工作，如果說(shuō)取得了一定的成績(jī),，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,、全體教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。我們將再接再厲,，不斷地總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)使教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的教師教育教學(xué)培訓(xùn)工作做得更好而努力!

飛行員專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

教育界的大俠,、舌尖上的老師,、全國(guó)教師培訓(xùn)的專家、教科院研究員,、海定區(qū)教育黨校副校長(zhǎng)......一系列專有名詞加持于身,。

他，是互聯(lián)網(wǎng)上的大師,、是教育界銀屏上的大俠,，是北京的教育相聲、是遠(yuǎn)方的......是可觀而不可見的,。

今天,，我們有幸能有如此良機(jī)向他現(xiàn)場(chǎng)取經(jīng)，全沾學(xué)校之光,。聽他侃侃而談,，分享教管攻略。他是幽默的,、新穎的,，亦是平易的、實(shí)在的......

他接地氣,，沒有老生常談,、沒有人云亦云。精深的教育理論于他談笑風(fēng)生中就能使人瞬間頓悟,。他忽而戳中內(nèi)心醍醐灌頂?shù)恼Z(yǔ)言也讓人久久深思,，不能自已。

大師的道,，是走不尋常路,。個(gè)人有套路，他攀的是泰山,，觀的是滄海,。眼角多的是坦蕩、話里滿是釋懷,。到底心中是有多少丘壑,，此刻才能令人振聾發(fā)聵。

他別樣的教育理念對(duì)我的思想滿是xxx,，給我?guī)?lái)的驚喜不僅是雞湯,，更是我教學(xué)十年正處高原瓶頸期的慎獨(dú)自行。讓我在教學(xué)困頓的此刻尋回了來(lái)時(shí)的初心,，生出了對(duì)未來(lái)教學(xué)規(guī)劃的方向,。

知不足，能者為師,，長(zhǎng)者為師,。多聽多看，把反復(fù)的工作干出巧勁來(lái),。用眼神去溝通,，將社會(huì)視為教材，防止付出愛收獲恨,，把教育干成悲壯的事業(yè),。敢為人師者，必敢為人先,。說(shuō)再多,，都不如去做，讓自己努力墊腳,，去尋求教育的高度,。拒絕浮躁，安靜教學(xué),，好好栽培自己做一個(gè)幸福的好老師吧,！

飛行員專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

4月17日我有幸參加了楊陵區(qū)省級(jí)教學(xué)能手專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，分享心得的老師有楊凌高新小學(xué)的張倩妮老師《追夢(mèng)從心開始》,，張家崗小學(xué)的陳亞妮老師《不忘初心,，砥礪前行--努力遇見更好的自己》，楊凌恒大小學(xué)的陳敏娜校長(zhǎng)《做個(gè)溫度而有力量的教育者》,，聽完這三位老師的分享報(bào)告,，每一位老師的傾情講述讓我產(chǎn)生了一些感悟！我從以下四個(gè)方面講講我的心得體會(huì)：

1,、轉(zhuǎn)變舊思想,，提升新觀念。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自我,，充實(shí)自我，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和職責(zé)感,，從中不斷改變自我教學(xué)觀念。

2、營(yíng)造以學(xué)生為主體的課堂,。在課改的課堂教學(xué)中,，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改善自我教學(xué)方法,。以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，重視課內(nèi)與課外的銜接,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣,，激發(fā)興趣,，喚醒情感體驗(yàn)。尤其在閱讀教學(xué)中,，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀本事,。

3,、注重反思。善于總結(jié)自我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不斷改善自我的教育方式,。不斷總結(jié)反思，因?yàn)橛蟹此疾庞刑岣?，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力,。

4、終身學(xué)習(xí),。今后還要不斷學(xué)習(xí),，增加知識(shí)儲(chǔ)備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。要不斷的給自我充電，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展,，要想辦法不斷為自我充電,，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

青年教師是充滿希望,、擁有活力的隊(duì)伍,，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì),，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難,，針對(duì)具體的問(wèn)題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西,，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機(jī),，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，我們才能在開始時(shí)少走很多彎路,，在今后的發(fā)展中少犯錯(cuò)誤,，最終順利的走向成熟，變成一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師,。