作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

勞動教育活動教案中班篇一

1,、幼兒能夠跟隨音樂做動作,。

2、幼兒能夠看圖示進行律動表演,。

3,、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣。

4,、能根據(jù)音樂的速度,，變換動作速度。

5、感知多媒體畫面的動感,，體驗活動的快樂,。

幼兒能夠跟隨音樂進行律動表演

能夠看圖示做動作。

幼兒準備：幼兒簡單的學過本次的律動

經(jīng)驗準備：音樂

一,、故事講述：

1,、森林里有很多野雞，藏在小雞中間,，可是問道誰,，誰都不承認自己是野雞，你是野雞嗎?那你們學一學小雞的動作,，如果你們學的會,，那么你就不是野雞了。

2,、你學的是小雞的什么地方?翅膀啊,。你學的是小雞的什么地方?雞冠子啊。

3,、我請你們連著做四個小雞的動作,，然后你們像小雕塑一樣不能動，而且好多小朋友和別人不一樣,，沒說一個數(shù)字,，你們就學不一樣的動作，我們的小雞站起來試一試,，看看誰的動作和別人的不一樣呢,。這個小雞和別人的不一樣。表揚他,。好厲害給自己點掌聲,。

4、我們的組長要去找食物了,，看一看我們的組長都做了那些動作呢?請你們仔細看一看,。請小朋友聽和看，看看誰會遵守規(guī)則,。

二,、學習舞蹈動作：

1、聽音樂看老師做動作,。教師提示幼兒和自己一起做動作,。

2、剛才老師做了什么造型呢?這樣是小雞的嘴巴,，這樣就是小雞的雞冠子,，這樣打開就是小雞的翅膀。我剛剛還做了什么造型，我剛剛出發(fā)的時候做了什么造型?走走看一看,。接下來老師還做了什么動作,。還有一個扛回家的動作。接下來我是怎么吃得呢?學一學老師的動作,。

3,、請幼兒學一學吃玉米的樣子。

三,、跟隨音樂做律動

四,、出示地圖

1、我們走了幾步?4步

2,、看一看我們做了幾次?4次

3,、走走走走抗回家做了幾次?2次，小朋友不清楚了,，我們聽音樂做動作,，請小朋友好好記住啊。

4,、吃食物和真美味做了幾次動作?4次,，我們的小雞有沒把組長的動作學會呢?我們看著地圖再來做一次哦,。

五,、跟隨音樂去找食物

1、請小朋友跟隨組長去找食物,，但是抓野雞的任務由組長來做,，你們跟著做動作就可以了?？纯匆半u是怎么被抓住的,。

2、請小朋友跟隨音樂一起做動作,，把野雞趕跑哦

勞動教育活動教案中班篇二

1,、通過開展以“我勞動，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸福”為主題的系列活動,，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風采。

2,、通過有計劃有組織的開展各類活動,，從宣傳“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造,，我幸?！边@個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3,、通過在學校,、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習慣,，爭做“勞動小能手”。

4,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

5、讓學生了解節(jié)日的習俗,。

我勞動,，我光榮；我自理,，我能干

（一）繪畫比賽

1,、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫,、國畫、版畫等均可,。每個班上交5件作品,，可適當增加。

3,、上交時間：4月30日前上交,，逾期做自動放棄。

（二）我是勞動小能手

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除,；

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,，洗菜,、淘米、洗碗,、掃地,、拖地等

3、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）,；

（三）學唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲,。

2,、周五班隊活動課，以班級為單位,，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽,。

四、活動要求

1,、各校要組織好繪畫比賽活好的作品上交中小進行展覽,。

2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動,。

3,、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動,，要有詳細的活動記錄,。

這些活動的開展豐富了教師和學生的文化生活，更調動了教師職工和學生參與活動的積極性,，加強了團結,，增進友誼，增強了學生的合作交往能力,，體現(xiàn)了和諧校園的理念,。

勞動教育活動教案中班篇三

1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，理解爸爸的辛苦和工作,。

2,、讓幼兒學會如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關心父母,，與父母和諧相處,。從現(xiàn)在做起，從點滴做起,，以實際的行動來回報父母,。

3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

4,、體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

5、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛。

上午八點準時開始(場地有限,，每位幼兒僅限一名家長參與,，無特殊情況盡量由爸爸參與)

8:00-8:30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動,。

1)集體合唱《我有一個好爸爸》

2)體能熱身

3)堡壘戰(zhàn)

4)野人舞

5)親子自由戰(zhàn)

溫馨提示

1.水戰(zhàn)需要家長朋友為寶貝們準備水一把,，如若家里有泳衣、潛水鏡,、太陽鏡或帽子的都可以帶來幼兒園以便于孩子們更好的開展游戲活動,。

2.活動當天請爸爸們穿上便于活動的休閑裝與涼鞋，并請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便戰(zhàn)后更換,。

3.活動當天請給孩子們穿上整齊的園服,、考慮到后期游戲環(huán)節(jié)建議鞋子穿涼鞋。

4.幼兒書包內請家長給孩子們準備好更換的衣物,。孩子帶入園的眼鏡,、帽子等物品請寫上名字、班級以免混淆,。

六月,，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西,，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒......

父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個孩子,，現(xiàn)如今自己卻已為人父，在這個屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的老師和孩子們誠邀您加入到我們父親節(jié)專題活動中來,，咱們一起來重溫兒時的記憶,、一起來與孩子學習、一起與孩子們游戲,，一起來做孩子們最好的伙伴吧!

勞動教育活動教案中班篇四

1.時間：20xx年4月23日――28日

2.地點：各班

3.參加對象：全體教師和幼兒

4.活動負責人：各班班主任教師

1,、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗,，了解自己爸爸媽媽的工作,，知道他們的辛苦。

2,、回家后幫爸爸媽媽做一件事情,，如：收拾玩具物品，拿拖鞋,，倒垃圾等,。

3,、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。

1,、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義,。

2、為班級做一件事情,，如：整理圖書玩具,，抹桌椅，澆花等,。

3,、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的'勞動者，并說一聲祝福的話,。

1,、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。

2,、為幼兒園做一件事情,，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚,、樓梯扶手,、門、窗臺等(安全的場所),。

3,、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民,，了解不同勞動者對社會的不同奉獻,。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

1,、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設計(五大領域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實。

2,、活動期間組織有序,，注意幼兒的安全。

3,、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情,。

4,、各班活動結束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處,。(每次活動要上交文本檔和電子檔各一份,。)

在“五一勞動節(jié)”到來之際,，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識,，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起,，從小事做起,，做力所能及的事情,，同時能為他人,、為集體服務,，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者,、珍惜勞動成果的情感。

勞動教育活動教案中班篇五

我們發(fā)現(xiàn)有相當一部分同學不愛勞動,，勞動觀念差,，甚至不會勞動,，勞動技能低,，勞動知識少,，沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。所以需要經(jīng)過以下幾個方面來進行教導：勞動教育的重要性,、勞動教育的資料,、勞動教育的途徑和方法,。

（一）,、勞動教育的重要性,。

當前,，隨著社會的提高和生活環(huán)境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛,，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女,，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴重,，沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念,。并且他們的心理素質較差，普遍缺乏吃苦耐勞,、勤儉節(jié)儉,、奮發(fā)向上的精神，這不能不令人感到擔憂,！所以,，我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向,、勞動感情,、勞動習慣、勞動知識,、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩,！

（二）、勞動教育的資料,。

1,、認清并懂得勞動的意義。（板書）

2,、要正確樹立熱愛勞動的觀念,。（板書）

3、學習一些基本的勞動知識和勞動技能,。

a,、開展公益勞動。

b,、開展自我服務和家務勞動,。

4,、增長創(chuàng)造的才干。（板書）

（三）,、開展勞動教育的途徑和方法,。

勞動教育一般經(jīng)過勞動和勞動基地進行。要抓好“講,、做,、議”幾個環(huán)節(jié)：

“講”就是先由教師講有關的生產(chǎn)勞動,、任務和要求,，使學生做好勞動前的思想準備。同時,，做好勞動組織和分工,。

“做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務,。根據(jù)不一樣勞動資料,，提出不一樣的要求。

“議”就是每次勞動結束后,，由教師簡要講評完成勞動任務情景和學生在勞動中的表現(xiàn),。

其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：

1,、經(jīng)常性地開展勞動教育主題班會,。

2、勞動教育要經(jīng)?；?、具體化。

3,、勞動教育要構成制度化,。

4、各科教學滲透勞動教育,。

5,、舉辦勞動教育成果展評教學。

雷鋒說：“不經(jīng)風雨,，長不成大樹,；不經(jīng)過百煉，難以成鋼,?！痹趧趧舆^程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質,，在勞動實踐教學中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維,，在勞動實踐中學習為人民服務的本領,。讓同學們樹立熱愛勞動的思想，養(yǎng)成良好的勞動習慣和勞動態(tài)度,，將來必須能成為一個德,、技雙全的有用人才。

勞動教育活動教案中班篇六

中國的勞動節(jié)介紹中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1918年,。這一年,，一些革命的知識分子在上海、蘇州,、杭州,、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。

1920年5月1日,北京,、上海,、廣州、九江,、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市,、舉行了聲勢浩大的游行、集會,。李大釗專門在《新青年》上發(fā)表了《“五一”運動史》,，介紹“五一”節(jié)的來歷和美法等國工人紀念“五一”的活動，號召中國工人把這年的“五一”作為覺醒的日期,。陳獨秀也為慶祝這個節(jié)日發(fā)表了《上海厚生紗廠湖南女工問題》一文,，揭露資本家剝削工人剩余價值的真相。陳獨秀又在上海船務棧房工界聯(lián)合會作了《勞苦者的覺悟》的演說,，闡明了“勞動創(chuàng)造世界”,。“做工的人最有用最貴重”的觀點,。在北京,，一些青年外出宣傳，散發(fā)《五月一日勞工宣言》,，喚起工人為反對剝削,、爭取自身權利而斗爭。這是中國首次紀念“五一”國際勞動節(jié)的活動,，也是中國歷史上的第一個“五一”勞動節(jié),。

1、知道5月1日是國際勞動節(jié),。

2,、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們情感,。

1,、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張,。

2,、工人、農(nóng)民,、醫(yī)生,、教師、科技人員,、司售人員,、服務人員的工作錄像片斷。

1,、介紹“五?一”國際勞動節(jié),。

(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動,、工作的人都過的一個節(jié)日。

2,、認識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導,，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

(2)談談自己身邊的勞動者,。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們,。

3,、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面,。

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動,。希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起，從小事做起,，好好學習,，練好本領,，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務,。

勞動教育活動教案中班篇七

1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

2.減輕父母的`負擔,，增強勞動觀念,。

一、導言：同學們這節(jié)主題班會課,，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

二,、質疑

1.你們在家里做家務嗎?經(jīng)常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?

舉例說明

三、講故事

1.具體內容：星期天,，小華在家里幫助媽媽擦玻璃,，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了,，心里特別高興,，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事,，就別做，只要把學習搞好就行了”,。

討論：

(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應怎么做?

2.具體內容：奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了,，快給我拿飲料,。”奶奶趕緊說：“好好好,，我馬上給你拿去”,。

討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

四,、判斷：

1.小明幫助爸爸抱柴,。

2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油,，她不去,。

3.媽媽不在家，小紅自己做飯,。

4.劉麗高興時,，就幫媽媽做家務，不高興時,，就不做,。

5.宋佳在班級愛勞動,，在家就不干了。

通過剛才的學習,，同學們有什么感受?

五,、競賽

整理書包比賽

六、總結

這節(jié)課的學習,，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動,，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

勞動教育活動教案中班篇八

1,、使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強幼兒的自我保護意識。

2,、通過討論,，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動,。

3,、參與節(jié)日游戲。

4,、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

安全教育掛圖,。

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

1,、教師："小朋友們,，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎,？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

2、教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷,，讓幼兒了解,。

二、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快的過好這三天的假期,。

1、教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢,？"2,、有哪些事情是不可以做的呢,？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3,、創(chuàng)設情境,，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢,？

三,、教師總結假期里要注意的安全事項。

（一）安全教育1,、不能玩家中的插座,、開關、打火機,、尖銳或易吞服的物品,。

2、注意交通安全,，不單獨走出家門,。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手,，不隨便與陌生人說話,，不要陌生人的東西。

3,、獨自在家時,，不爬陽臺、門窗或其他高處,，把門關好,，不給家長以外的人開門。

4,、不能摸家中的藥品,，不到廚房去玩耍。

5,、不能在危險地帶玩耍,，不做危險游戲；6,、熟悉三個特殊電話號碼的用法,。

（二）衛(wèi)生保健

1、教育孩子要少吃零食,，多吃蔬菜水果,，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2,、多喝白開水,，不吃雪糕、不喝冷飲,。吃東西以前要洗手,。

3、勤洗澡洗腳,，勤剪指甲,。

四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,，有條件的可帶領幼兒去旅游等,，豐富孩子的生活內容。

放假的時候,，孩子們一個個像出籠的小鳥,；等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節(jié)活動,。