作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

勞動教育活動教案 勞動課班會教案篇一

向節(jié)日里不休息,，辛勤勞動的人們問好。

1,、學生在家長的幫助支持下大膽,、自然地向成人問好，向人們表達節(jié)日的祝賀,。

2,、學生在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

3,、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過節(jié),。

4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識,。

1、學生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡,。

2,、節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

3,、學生將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子,。（家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,，也可以讓孩子自己主動去送,，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）

4、節(jié)日過后,，孩子將心意卡帶到校園,。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的,、還是父母幫助完成,。

勞動教育活動教案 勞動課班會教案篇二

1、通過語言講述與欣?；顒?，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。

2,、通過調查活動,，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動,。

3,、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

《愛勞動的孩子人人愛》圖片,、磁帶、記錄表,、鉛筆,、臟毛巾等。

1,、結合圖片講述,，知道勤勞動的孩子人人愛。

2,、圖片上的小朋友在干什么?結合圖片,，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。

3,、老師提問：

(1)小朋友你們在家有沒有洗過自己的襪子?想不想自己動手洗呀?想不想做一個愛勞動的孩子呀?

(2)我們來看看明明在家是怎樣做的?老師引導幼兒看書,。讓能力強的幼兒看書講述。

4,、記錄自己愛勞動的事,。

5,、和同伴互相交流。

我會洗毛巾,。

教師提供臟毛巾,，請幼兒積極參與自己會做的事,，提高幼兒勞動的積極性,。

使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的,，只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動,、養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

勞動教育活動教案 勞動課班會教案篇三

一.目的要求：

1.使學生進一步明確什么是公益勞動,，怎樣正確對待公益勞動,，從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務、熱愛公益事業(yè),、團結協(xié)作,、樂于助人的思想品質。

2.使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,，并體現(xiàn)在日常生活中。

二.主要方法：談話法,、表演法,。

三.會前準備：

1.全班準備歌曲《咱們工人有力量》。

2.四位學生準備小品,。

3.一學生準備名人故事,。

4.一學生準備詩歌朗誦。

5.五學生準備小品,。

6.準備拼字游戲,。

7.主持人小結。

8.班長準備倡議書,。

9.二位同學協(xié)助“愛公益勞動惜勞動成果”的簽名活動

四.班會過程：

(一)引言：達.芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠,，勞動一世可得幸福的長眠。的確,，只有親自參加勞動的人,，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果,。那么,，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié),，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧,。

(二)全班齊聲合唱革命歌曲《咱們工人有力量》。

主持人點撥：歌聲唱出了熱情,，歌聲唱出了力量,。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢?

(三)小品表演,。

1.請楊磊,、李明瑞、李洪武,、劉爽文同學表演小品《一件小事》,。

2.主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的：

像小品中的小良同學因為怕苦,、怕累,、怕臟，怕給人笑話,、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做,。這一點又說明了什么呢?請學生討論、發(fā)言,。

(四)學生講話助人為樂的故事,。

1.請劉惠愛同學講《_》。

2.主持人點撥,，是學生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領_小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動,，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生,，是不是更應該熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果呢?我們應該怎么做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果,。

(表揚部分同學)

(五)獻給勞動者一首詩,。

請孫燕娜同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

(六)小品表演

1.請徐俊偉,、黃娟,、楊小曼、雷天彩,、鄭俊俊同學

表演小品《粒粒皆辛苦》,。

2.主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發(fā)言,。(指出部分同學不尊重父母,、老師、同學--------等等的勞動成果的壞習慣,，要求同學們改正)

(七)拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮,，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快,。

(八)主持人小結,。

1.勞動光榮，懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責,。

2.一切勞動都是艱苦的,，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜

勞動成果

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”的倡議書,。

倡議同學們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，從小事做起,，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!

(十)“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”的簽名活動,。

讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的`立志體現(xiàn)在實際的行動中,。

勞動教育活動教案 勞動課班會教案篇四

愛勞動,、愛群眾

透過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班群眾盡職盡責,，教育學生當好值日生,。

1.激發(fā)興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到了什么(引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室,。在這樣的環(huán)境里上課，情緒舒暢,，感到很愉快,。)

②這天哪幾個同學值日你們給大家說一說是怎樣值日的這天值日生對工作負責嗎(同學們討論后，引導學生說出:值日生同學愛勞動,、對工作認真負責,，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……)

③小朋友們猜一猜這天班會活動的主題是什么:“當好值日生”)

2.怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看,，說一說(有的灑水,、有的掃地、有的拖地,、有的擦桌椅,、有的擺桌椅……)

②這些事怎樣才能做好呢(a.學生動手實踐，老師指導,。b.討論說出全小組同學齊心合力,，工作認真負責，用心主動……)

3.談體會明道理

為什么要每一天值日而且輪流當值日生呢(引導學生說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,，值日勞動是大家的事,，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人,，都就應當好值日生,。)

4.辨是非升華認識

①下雨了，小明兩腳都是泥,，就進了教室;

②玲玲掃地時,，滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f:“我是擺桌椅的,，我不去?！毙√m跑過來說:“我去,。”

④這天冬冬當值日生,，但下午一放學他就回家了;

⑤手工課上完了,，小莉把不用的紙都弄到了地下。

5.夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生,，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的,。

③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品,。

透過這次班會活動,，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，明白了我們都是班級的小主人,，值日勞動是我們就應做的,，值日就就應以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并持續(xù)整潔,，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習,、生活。我提議:人人爭當值日生，做一個愛勞動,、關心群眾的好學生,，好嗎?

勞動教育活動教案 勞動課班會教案篇五

1、學生產(chǎn)生愛勞動的愿望,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情,。

3,、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日,。

知道五一勞動節(jié)的含義,。

體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

各行各業(yè)的圖片,，音樂《勞動最光榮》,、多媒體課件

一、開始部分：

1,、欣賞歌曲《勞動最光榮》,，引發(fā)學生活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲,，你們聽聽里面講了什么事？”

二,、基本部分：

1,、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動,，為人們采花蜜,，人們都喜歡他，我們也愛勞動,，過幾天就是一個節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎？”

2,、教師出示五月一日的日歷,，引導學生觀察。

“你會讀這個日期嗎,？為什么這個字是紅色的,？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日,？”

3,、觀看課件，認識勞動人民，說一說身邊的勞動者,。

“他們是誰,？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個,？誰是最大的受益人,？你還知道哪些勞動者？”

“你什么有勞動者嗎,？他們是誰,？他們都做了什么事？”

“他們是如何勞動的,？你的父母是做什么工作的,？”

4、學生討論,，幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情,。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦,？他們每天勞動累嗎,？”

“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣,？為什么,？”

“你做過勞動者嗎？做過什么事情,？心情怎么,？為什么？”

“勞動者那么辛苦,，我們要怎么對待他們,？”

三、結束部分：

1,、帶領學生在班級內參加勞動,，進一步勞動的快樂。

“平時都是保育員阿姨幫助我們,，今天讓我們也來幫助他們吧,！”

2、教師小結,，活動結束,。