方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

反對(duì)校園欺凌活動(dòng)方案篇一

近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生,，而且有蔓延的趨勢(shì),。根據(jù)教育局《關(guān)于印發(fā)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案的通知》（永教通[20xx]26號(hào)）文件精神，建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制,，提高快速反應(yīng)和處置能力,，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道,，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害,，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定本工作方案。

牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全,、維護(hù)校園穩(wěn)定,、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

學(xué)校成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)指揮,、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策,，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題,，必要時(shí)向區(qū)教育局、當(dāng)?shù)嘏沙鏊认嚓P(guān)部門(mén)及時(shí)匯報(bào),，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況,。

（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任

組長(zhǎng)：x

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx、xxx等各班班主任及護(hù)校教師隊(duì)成員

以校長(zhǎng)（楊國(guó)華）為組長(zhǎng),、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室,、部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作,，加強(qiáng)部門(mén),、人員之間的溝通和協(xié)調(diào),，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施,，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序,、高效,。

（二）現(xiàn)場(chǎng)防暴組

組長(zhǎng)：xxx

（三）組員：xxx、xxx、xxx,、xxx

發(fā)生暴力欺凌事件時(shí),，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為,。

（三）疏散引導(dǎo)組

組長(zhǎng)：xxx

組員：各班班主任

發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被施暴的學(xué)生,，并機(jī)智地疏散到安全地帶,。

（四）通訊聯(lián)絡(luò)組

組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx、xxx

發(fā)生欺凌事件時(shí),，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng),，了解情況,，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)告,，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通,，及時(shí)傳達(dá)情況,。

（五）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組

組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx,、xxx

發(fā)生欺凌事件后,，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng),，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治,，并立即與“120”聯(lián)系,。

1,、堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí),、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，積極、主動(dòng),、扎實(shí),、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定,、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建,。

2、防止矛盾激化原則,。對(duì)參與重大事件的學(xué)生,，要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié),、可順不可激,，以教育疏導(dǎo)為主，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段,。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論,、動(dòng)態(tài)或事態(tài),，“寧可信其有，不可信其無(wú)”,，不可麻痹大意,、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn),、早布置,、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài),。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前,，要立足防范，超前工作,，掌握主動(dòng),；二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì),，依法辦事,，注意方法，及時(shí)果斷處置,；三是事件平息后,，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù),。

3,、本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)處置的原則,。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé),，欺凌事件一旦發(fā)生,，必須第一時(shí)間逐漸上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過(guò),，事故責(zé)任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò),，教訓(xùn)不吸取不放過(guò)”原則查明原因,、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任,，已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性,，對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。

1,、建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度,，確保信息暢通,，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件,。

2、通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報(bào)警電話110和急救中心電話120,，并立即報(bào)告上級(jí)主管部門(mén),，先口頭、后書(shū)面,。同時(shí),，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)，并做好接待解釋工作,，穩(wěn)定家長(zhǎng)和家屬情緒,。（負(fù)責(zé)人：辦公室、政教處,、教務(wù)處,、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處,、大隊(duì)輔助員,、當(dāng)日值班教師、學(xué)校保衛(wèi)人員）,。

3,、防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴,，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大,，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者（負(fù)責(zé)：政教處、教務(wù)處,、大隊(duì)輔助員,、學(xué)校保衛(wèi)人員）。

4,、救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治（負(fù)責(zé)人：政教處,、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室,、班主任）,。

5、疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn),，清點(diǎn)人員,，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人：政教處,、教務(wù)處,、總務(wù)處,、大隊(duì)輔導(dǎo)員）

（一）動(dòng)員部署階段（20xx年6月初）

1、出一期校園宣傳櫥窗,，校園廣播,、文化櫥窗、條幅等宣傳,，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容,。（負(fù)責(zé)部門(mén)：辦公室、政教處）

2,、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話,，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。（負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處）

（二）組織實(shí)施階段（20xx年6月－7月）

1,、進(jìn)行全面的排查工作,，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者,、搞小團(tuán)伙者等,，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問(wèn)題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),，做到防患于未然（負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處,、政教處）

2、舉行主題班會(huì),，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及（負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處）

3,、班主任在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初步摸底，填寫(xiě)好《校園欺凌摸底表》,，了解班級(jí)內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象,，針對(duì)現(xiàn)象制度專(zhuān)項(xiàng)治理具體措施。

4,、舉辦多場(chǎng)法制現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，讓學(xué)生知法懂法（負(fù)責(zé)部門(mén)：政教處）

5、舉行一次以“反校園欺凌,，善待身邊人”為主題的征文比賽,，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果,。（負(fù)責(zé)部門(mén)：大隊(duì)輔導(dǎo)員）

反對(duì)校園欺凌活動(dòng)方案篇二

貫徹落實(shí)國(guó)家教育局《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》相關(guān)精神,，根據(jù)通知要求，我們對(duì)圍繞法制專(zhuān)題教育,、規(guī)章制度完善,、開(kāi)展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個(gè)方面對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié),，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報(bào)如下：

(一)扎實(shí)開(kāi)展行之有效的專(zhuān)題教育,。

我們堅(jiān)持把搞好教育,、打牢思想基礎(chǔ)作為專(zhuān)項(xiàng)治理的首要環(huán)節(jié)來(lái)抓。5月16日,，利用紅旗下的講話,、學(xué)生集會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育,。5月17日,，行政例會(huì)上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展品德,、心理健康和組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法。

(二)為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任和科任教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì),，把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人,，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面,。

(三)建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。

(四)建立校園欺凌事件臺(tái)帳。

為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作,，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立工作臺(tái)帳，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理,，避免發(fā)生安全事故,。

今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作,，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,，不斷提高我校安全工作水平。

校園反欺凌班會(huì)活動(dòng)方案5

為了規(guī)范學(xué)生行為,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)近期集中開(kāi)展“校園欺凌”事件專(zhuān)項(xiàng)治理,，從而促進(jìn)平安校園,、和諧校園建設(shè),。

一、成立工作組織,。

學(xué)校成立以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，政教處、級(jí)部主任,、班主任為組員的'校園欺凌工作小組,。分管校長(zhǎng)抓好對(duì)校園欺凌問(wèn)題的安排和部署，政教處組織開(kāi)展對(duì)校園欺凌問(wèn)題的具體落實(shí),，確保問(wèn)題得到早發(fā)現(xiàn),、早教育、早禁止,，最終實(shí)現(xiàn)“校園欺凌”零數(shù)字化,。

二、制定方案制度,。

學(xué)校認(rèn)真制定開(kāi)展“校園欺凌”專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案,，制定完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理制度、措施,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。對(duì)各處室,、各級(jí)部,、班主任、任課老師都提出相關(guān)監(jiān)督職責(zé),，全員總動(dòng)員,，人人參與到預(yù)防“校園欺凌”行為工作中來(lái)。

三,、開(kāi)展專(zhuān)題教育,。

全校三十個(gè)班級(jí)定期開(kāi)展以“校園欺凌”治理為主題的專(zhuān)題教育，對(duì)學(xué)生開(kāi)展品德,、心理健康和安全教育,，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育,。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)“校園欺凌”事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法等，做到防范在前,。通過(guò)組織學(xué)生觀看影片,、辦手抄報(bào)等形式開(kāi)展教育。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)文化和班級(jí)活動(dòng)的精心組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)包容,，健康快樂(lè)相處,。

四、加強(qiáng)問(wèn)題預(yù)防,。

學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),，定期在全校學(xué)生中開(kāi)展校園欺凌行為調(diào)查,，班主任老師密切關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，認(rèn)真開(kāi)展“我被誰(shuí)欺負(fù)了”“我發(fā)現(xiàn)了校園的欺凌行為”等問(wèn)題的調(diào)查和排查,，確定目標(biāo),，及時(shí)開(kāi)展家校雙邊教育，徹底消除問(wèn)題隱患,。

五,、做好自查自糾,。

加強(qiáng)各班級(jí)對(duì)校園欺凌問(wèn)題的自查和研究,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效化解學(xué)生之間糾紛，調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,。針對(duì)小學(xué)生辨別是非能力不強(qiáng)、易于受外界及網(wǎng)絡(luò)影響的特點(diǎn),，學(xué)校組織開(kāi)展對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫扶疏導(dǎo),，讓所有的學(xué)生都能無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)成長(zhǎng)。

反對(duì)校園欺凌活動(dòng)方案篇三

近年來(lái),，校園欺凌這個(gè)詞越來(lái)越多地見(jiàn)諸報(bào)端電視,。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園的每一個(gè)角落里，使美麗的校園變得可怕,。致命的欺凌主要講了一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情,，一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過(guò)四小時(shí)的毒打就這樣沒(méi)了，面對(duì)四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒(méi)有來(lái)勸架或者通知家長(zhǎng),，而出了事情,，督學(xué)人員竟然說(shuō)謊不知道學(xué)校的校長(zhǎng)叫什么名字….

我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)該互相幫助,、互相諒解,、互相包容。仇恨的種子,，長(zhǎng)不出和平的芽,，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步,，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力,，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品,、書(shū)刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重,，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱,，是與非的界限比較模糊,，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的,。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里,，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影,，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注,，并采取相應(yīng)措施，共同努力,，減少此類(lèi)事件的發(fā)生,，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題,，就是人生處處是選擇,。選擇，一次生命的鄭重承諾,。人生是一次選擇,，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難,，欲步不前,，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇,，是一次對(duì)人性的不斷完美,。

反對(duì)校園欺凌活動(dòng)方案篇四

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

不欺負(fù)同學(xué),，不做“小霸王”;在受到欺負(fù)時(shí)知道如何應(yīng)對(duì);學(xué)會(huì)關(guān)心和善待他人,，與人友好相處。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片,。

2、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào),。

三,、參與者

一(7)班全體學(xué)生

活動(dòng)過(guò)程：

案例導(dǎo)入

小杰是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)或是把身邊的同學(xué)打傷,，令老師和父母非常頭痛,。

交流：你有沒(méi)有遇到過(guò)“小霸王”呢?說(shuō)說(shuō)他們的“惡行”。

一,、橫行校園“小霸王”

很多學(xué)校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象,。

例如：收取保護(hù)費(fèi)，敲詐勒索,，故意欺負(fù)同學(xué)......

他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢(shì)毆打同學(xué),、辱罵、戲弄,、諷刺,、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索,、搶奪同學(xué)物品等,，給身邊人帶來(lái)極大的身心傷害。

交流：當(dāng)我們或者我們身邊的同學(xué)受到校園“小霸王”欺負(fù)時(shí),，我們應(yīng)該怎么辦呢?

二,、對(duì)欺凌說(shuō)“不”

1、當(dāng)受到欺凌時(shí),，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會(huì)讓欺負(fù)你的人覺(jué)得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你,。

2,、你要勇敢、堅(jiān)定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開(kāi),。

3,、有些欺負(fù)行為往往是為了取樂(lè)，如果看到被欺負(fù)的人如此強(qiáng)勢(shì),，欺凌者一般會(huì)很無(wú)趣地離開(kāi),。

4、為了避開(kāi)欺凌者最好和他人一起行動(dòng),，及時(shí)向老師,、家長(zhǎng)及警察求助。

5,、當(dāng)看見(jiàn)別的同學(xué)受到欺負(fù)時(shí),，也要向老師報(bào)告，不要視而不見(jiàn)，成為冷漠的旁觀者,。

應(yīng)對(duì)校園暴力口訣

校園暴力可以防,，方法掌握要適當(dāng)。

求助師長(zhǎng)來(lái)幫助,，自我保護(hù)有保障,。

交流：我們堅(jiān)決不做欺凌身邊同學(xué)的“小霸王”，那么我們應(yīng)該怎么樣與同學(xué)相處呢?

三,、學(xué)會(huì)善待他人

1,、通過(guò)欺凌他人來(lái)尋開(kāi)心，或者通過(guò)欺負(fù)弱小顯示自己的強(qiáng)大,，不僅給他人帶來(lái)很大的傷害,，也無(wú)法讓你得到真正的友誼和尊重。

2,、實(shí)施欺負(fù)或者協(xié)作欺負(fù),，都是一種軟弱的表現(xiàn)，希望大家都能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),，用愛(ài)去關(guān)心他人,。

3、人人都是平等的,，我們要學(xué)會(huì)善待他人,。關(guān)心、幫助,、寬容他人才可以得到真正的快樂(lè),，這份快樂(lè)是從欺負(fù)他人的過(guò)程中體驗(yàn)不到的。

小故事

小明小飛發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，小明身材高大但是沒(méi)有還手,，小飛認(rèn)為小明軟弱，還繼續(xù)打他,，剛好迎面碰到班主任,，老師剛要去訓(xùn)斥小飛，小明卻還像沒(méi)事一樣臉上掛著笑容說(shuō)：“老師我們鬧著玩的,?！毙★w心虛，拔腿就跑,，正好頭撞在了一個(gè)屋角上,，這時(shí)小飛急忙跑過(guò)去背起小飛向醫(yī)務(wù)室跑去。小明的寬容使二人后來(lái)成為好朋友,。

交流討論......

小結(jié)：要應(yīng)對(duì)暴力,，我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)：

第一,，要有依法的意識(shí)。違法行為是不受法律保護(hù)的,。第二,，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

第三,，要有方法和策略意識(shí),。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干,。

第四,，要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為,、見(jiàn)義巧為的意識(shí),。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。

第五,，要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí),。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示,。

我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí),，在確保自己安全的情況下,，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。

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反對(duì)校園欺凌活動(dòng)方案篇五

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治的通知》(國(guó)教督辦函[最新或

2022

1,、校園小霸王們,，請(qǐng)停止你們的欺凌行為!請(qǐng)停止威脅恐嚇等語(yǔ)音攻擊和拳打腳踢等欺凌行為，欺凌并不能贏得尊重!校園欺凌,，害人害己!若想贏得同學(xué)們的敬佩,，不如從小霸王變成小學(xué)霸!

2、漠視校園欺凌的同學(xué)們,，請(qǐng)放下冷漠,，用力所能及的力量,，保護(hù)他人就是保護(hù)自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲,、縮首躲避也不是長(zhǎng)久之計(jì),。向校園欺凌說(shuō)不，需要智慧和勇氣,。請(qǐng)對(duì)身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手,。祖國(guó)的未來(lái)需要你們從小學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

4,、校方管理者們,，請(qǐng)立即做出行動(dòng)!長(zhǎng)期忽視、掩蓋問(wèn)題并不能解決校園欺凌,。請(qǐng)加強(qiáng)學(xué)校管理,，構(gòu)建校園安全

網(wǎng)

5,、與校園欺凌息息相關(guān)的家長(zhǎng)老師們,，請(qǐng)不要縱容溺愛(ài)!太多校園施暴者都是從家長(zhǎng)寵愛(ài)中滋生源頭?？v容溺愛(ài)不是愛(ài),，面對(duì)校園欺凌，也不要錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子消極自?；蛞员┲票?。孩子的“有所謂有所不為”，需要你們首當(dāng)其責(zé),。

6,、呼吁全社會(huì)共同關(guān)注校園欺凌。希望國(guó)家有關(guān)部門(mén)盡快推進(jìn)設(shè)立反對(duì)校園欺凌相關(guān)法律法規(guī),，加強(qiáng)依法懲治,，讓肆意施暴者受到相應(yīng)的處罰，讓身處七零環(huán)境的孩子知道他們可以有所求助,，有所庇護(hù),。

每一位在校生同學(xué)，請(qǐng)從我做起,，

鑒定

反對(duì)校園欺凌活動(dòng)方案篇六

各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞,，六名未成年女生圍毆一名女生,，并逼其喝不明__，這樣的新聞看的讓人觸目驚心,。

都是同學(xué),，還都是未成年，本應(yīng)該一起課間玩耍,，跳繩什么的,，不明白為什么會(huì)發(fā)生這么多校園暴力，什么愁什么怨,，誰(shuí)都是父母的寶貝,，不知道是現(xiàn)在時(shí)代變了，還是我老了,。

我小學(xué)初中的時(shí)候就只知道讀書(shū),，課間也會(huì)一起玩耍，生氣也就是吵幾句,，從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的同學(xué),，不過(guò)現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當(dāng)年的我們,，每個(gè)小孩都有智能手機(jī),，還總會(huì)發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里,，十四歲都是老了的,。

校園暴力一直都存在，發(fā)生的時(shí)候都會(huì)有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上,，看著視頻里的小孩圍著一群,，有打人的，有哈哈大笑的,，還有抽煙的,，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎,，不過(guò)也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人,，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國(guó)的花朵,，就是一些惡勢(shì)力,。

發(fā)生校園暴力是我們每個(gè)人都不想的，這樣的事對(duì)當(dāng)事人是很大的傷害,，無(wú)論是身體還是心靈，很可能會(huì)造成孩子的終身心理陰影,。

雖然我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)校園暴力,，不過(guò)我身邊發(fā)生過(guò)很多,，高中的食堂很擠，特價(jià)是中午放學(xué),，有的人可能碰到了擠到了,，便拿起餐盤(pán)就砸另一個(gè)人的頭，可笑的是,，身邊那些男生沒(méi)有阻攔的,，反而還在看熱鬧，這都不是未成年了,，卻依舊這樣,。

很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革,，但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進(jìn)行教育,，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生，還學(xué)校一片凈土,。

反對(duì)校園欺凌活動(dòng)方案篇七

近年來(lái),，校園欺凌事件屢見(jiàn)不鮮，嚴(yán)重傷害了學(xué)生身心健康,，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注,。為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防與處理，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》,；黑龍江省十一部委聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理實(shí)施方案》,；市教育局制定了《開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理方案》。為全面預(yù)防和杜絕小學(xué)生校園欺凌,，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)制定本方案,。

全面落實(shí)校規(guī)校紀(jì)和相關(guān)法律制度，增強(qiáng)法律意識(shí),，規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生身心健康。為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組織：

組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

成員：政教主任

1.完善管理制度,。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

2.開(kāi)展專(zhuān)題宣傳,。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育,，校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育,、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育,，邀請(qǐng)公安部門(mén)到校開(kāi)展法制教育,。

3.發(fā)揮反面教材事例作用。以主題班隊(duì)會(huì)的形式,，結(jié)合近期國(guó)內(nèi),、省內(nèi)的發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行案例分析,，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念,、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)與人交往,、溝通、交流能力,。

4.加強(qiáng)重點(diǎn)防范,。對(duì)班級(jí)中紀(jì)律較差、喜歡拉幫結(jié)伙,、有暴力傾向的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注,；要把單親兒童、留守兒童作為教育重點(diǎn),，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),。

5.及時(shí)化解各類(lèi)矛盾。班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作,，避免矛盾激化,，發(fā)生過(guò)激行為。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并立即收繳學(xué)生攜帶的管制刀具和其他可能危及校園安全的物品,。

6,、開(kāi)展家校合作，有效控制校外不良人員的教唆和利用,。校外不良人員往往是一些惡性的事件的幕后推手,，所以學(xué)校要和家長(zhǎng)密切合作，教育學(xué)生要明辨是非,，不做違反法律和社會(huì)公德的事,。

7、嚴(yán)肅校園欺凌處理事件,。要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,，及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處,。

反對(duì)校園欺凌活動(dòng)方案篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我講話的主題是：“享受同一片藍(lán)天，防校園欺凌”,。

青少年是祖國(guó)的未來(lái),，是民族的希望，維護(hù)青少年的合法權(quán)益,，為青少年的健康成長(zhǎng)提供一份沃土,，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任,，也是我們共同的職責(zé),。

然而最近一段時(shí)間來(lái),，全國(guó)各地都出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的校園欺凌事件,。

如：某校園欺凌事件，一段2分02秒的視頻,，記錄了一間女生宿舍內(nèi)幾名女生欺凌一名同班同學(xué)的全過(guò)程,。

某校八年級(jí)學(xué)生王某某和同年級(jí)學(xué)生許某某原本曾是同學(xué)，也是qq好友,，在一次聊天當(dāng)中因?yàn)閷?duì)方一句臟話而發(fā)生口角,，某日，雙方就相約下晚自習(xí)課后去校園外解決問(wèn)題,，此后就發(fā)生了許某某和她的兩名同學(xué)對(duì)王某某摑掌事件,。

那我們學(xué)校同學(xué)之間有沒(méi)有校園欺凌呢?非常肯定的說(shuō)：有!一直以來(lái),，我校各級(jí)老師和德育處都嚴(yán)肅處理各種校園欺麥行為,。但是目前還有一些校園欺凌沒(méi)有被發(fā)現(xiàn),。那么何為欺凌,，根據(jù)廣東省教育廳等13部門(mén)制定出臺(tái)：關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實(shí)施辦法(試行)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：實(shí)施辦法)中就明確提到校園欺凌的類(lèi)型，分別是：

第一種是身體欺凌,，比如打,、推,、罵、掐,、揪頭發(fā),、絆倒、扯你的衣服;

第四種是財(cái)物欺凌,，比如搶你游戲機(jī)、“借”你鞋穿幾天,，拿東西不還等;

第五種是新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)欺凌，比如說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)上傳播你的隱私,，傳播謠言攻擊你,，“人肉”你不希望別人知道的信息等。

同學(xué)們,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們要更堅(jiān)決地對(duì)”校園欺凌“”說(shuō)不!

有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識(shí)到,，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn),。我們要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題,，學(xué)會(huì)寬容。

被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí),，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，尋求合理的幫助和解決方法。

為此,，學(xué)校發(fā)出如下倡議：

一,、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要勇于向?qū)W校,、老師和家長(zhǎng)報(bào)告,。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā),。

二,、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己,。

三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。不吸煙,、不賭博,，不進(jìn)酒吧、卡拉ok,、歌舞廳,、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,。

四,、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕,，在受到威脅,、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師,、家長(zhǎng)報(bào)告。

五,、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí),。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué),，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難,、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力,。

六,、要認(rèn)識(shí)自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí),，不要沖動(dòng),，不要急躁，一定要靜下心想想原因,，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它。

“退一步海闊天空”,，人人都要有一顆包容的心,，避免矛盾的激化。

七,、要積極與家長(zhǎng),、老師交流溝通。在家長(zhǎng),、老師的健康引導(dǎo)下,，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力,。

八,、要樹(shù)立進(jìn)取,、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的興趣,、愛(ài)好，磨煉意志,，陶冶情操,，立志做新時(shí)期好少年。

同學(xué)們,，人與人之間友好地相處,，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)最重要的功課。

有人的地方就會(huì)有差異,，就會(huì)有矛盾,，讓我們用理智和愛(ài)心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭,，互相幫助,，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里,，少一些摩擦,，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去!

我的講話結(jié)束，謝謝大家!

反對(duì)校園欺凌活動(dòng)方案篇九

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好,！我今天演講的主題是“反對(duì)暴力，共建和諧校園”,。校園是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂。校園應(yīng)該是一片凈土,！然而,，最近經(jīng)常發(fā)生暴力事件。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語(yǔ)傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力來(lái)解決問(wèn)題,，欺負(fù)弱小,，甚至打架斗毆。

這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影,。黨中央提出構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略構(gòu)想,，我們必須知道，沒(méi)有一個(gè)和諧的校園,，就沒(méi)有和平的學(xué)習(xí)環(huán)境,；沒(méi)有校園的和諧,，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。校園暴力主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、以小欺小,，以眾欺寡。有一些同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),，把他們的快樂(lè)建立在別人的.痛苦之上,。

2、為了一點(diǎn)小事,，大吵一架,。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小爭(zhēng)執(zhí),，從口頭謾罵升級(jí)到拳腳相向。

3,、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短,。這類(lèi)事件往往是由上述兩種形式引起的,，從個(gè)人與個(gè)人之間，再到群體,。

校園暴力不僅給學(xué)生造成了身體上的傷害，而且在他們的心靈上留下了深深的傷疤,，這不可避免地影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng),。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力,，我們應(yīng)該做些什么？我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力,，建設(shè)一個(gè)和諧的校園,，讓每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng),。

第一,，培養(yǎng)健全的人格,，做一個(gè)文明的學(xué)生,。不要沖動(dòng)，說(shuō)話不能盛氣凌人,；得饒人處且饒人，凡事都要考慮后果,；有矛盾的時(shí)候不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤，而要檢討自己哪里做錯(cuò)了,；總之，我們必須嚴(yán)于律己,，寬以待人,！

第二,，提高社會(huì)交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系,，謹(jǐn)慎交友,，不要與行為不端的人交往,，不要與社會(huì)上的人交朋友,，不要在網(wǎng)上交友,；參加各種有意義的文化體育活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化,。

第三,，提高自我保護(hù)意識(shí),。不要一個(gè)人出去，身上不要帶太多的錢(qián),。當(dāng)你是暴力的受害者,，采取靈活的緊急措施,，及時(shí)報(bào)警,。

在這花樣的年華里,，我們?cè)趺茨芑膹U了美好的時(shí)光,！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園,！今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！