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最新小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)不足 小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)(匯總8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-17 08:29:18
最新小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)不足 小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)(匯總8篇)
時間:2023-09-17 08:29:18     小編:字海

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)不足篇一

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,,我任,四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作?,F(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如下:

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,。同時,,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展了簡筆畫教學(xué),,在簡筆畫教學(xué)中,我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓(xùn)練,,現(xiàn)在大部分學(xué)生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來,,而且收到的教學(xué)效果是比較好,。

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,首先應(yīng)注意保護學(xué)生的獨特的個性,并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由,。消泯學(xué)生的個性,,千人一面,是創(chuàng)造活動之大忌,。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),,鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,,應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類比思維、想象思維等,。另外,,美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,,而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,,即學(xué)會學(xué)習(xí),形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力,。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息,,能通過分析和思考作出判斷,再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,,并在實踐的過程中不斷地反思和評價,,不斷地進行改進或完善,直到這一問題的真正解決,。

教學(xué)之余,,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還從理論上提高自己,,完善自己,,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)不足篇二

自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標,,小學(xué)教師年度個人工作總結(jié),。一年來,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié),。

一,、思想品德方面:在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神,,自覺踐行“三個代表”精神,,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,,愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,,我從自身嚴格要求自己,,通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅實的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔任高年級的語文學(xué)科,,在工作中嚴格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,,深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié),,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié),,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,,是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,,懶于探索個人工作總結(jié),依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,,這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,,而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),,學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,,這樣就達到了分層次合作的目的,,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、明確學(xué)習(xí)目標,。

語文教學(xué)最忌千篇 一律,容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇 一律地字詞教學(xué),,課文分析,歸納總結(jié),,這樣既費時又費力,,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中個人工作總結(jié),我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,,新的文體傳授給新的方法。然后,,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,,穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,,進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上,,進行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?!?,如何利用制作等一系列活動,鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,,不管是誰站起來都能說上一會兒,,小學(xué)教師個人工作總結(jié)《小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)》。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生,,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識的薄弱環(huán)節(jié),,及時進行補漏。例如,,自己經(jīng)常利用課余時間,,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,采用多提問,,多檢查,,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),,互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,,以先進幫助后進,,以好帶差,促進雙贏效果,。

7,、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:

1,、提高課前準備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研,,自主備課,,自主備課時不但備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點,,備思路,備教學(xué)策略,,切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,,以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,,以學(xué)定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標:首先,,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標,目標根據(jù)教材,、課時,、班級學(xué)情正確定位,三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次,,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標,,預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,,并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標的動態(tài)生成,,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式,。比較理性的文章,,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,對比較感性的文章,,對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,,重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習(xí)評價:a,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,包括激勵和批評,。b,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,既要避免空洞,,又要避免機械頻繁地評價,。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,,發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,,不傷害學(xué)生的自尊。

3,、對課后反思有效性的研究,。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,,取得進步,。

三.遵守紀律方面:本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的`關(guān)系,。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、工作業(yè)績方面:

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),,掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,,積極到邊遠學(xué)校支教,,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。被評為市級支教先進個人,。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔了課題研究的工作,,在此項工作中,,我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,,經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)不足篇三

很是感謝,,終于教回了自己的專業(yè),美術(shù),。雖然課多,,但與學(xué)生的交流中,我收獲了快樂,、幸福與美麗?,F(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

興趣是最好的老師,。一年級孩子由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),,習(xí)慣比較差,易失去注意力,,所以激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要,。比如我在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行評價時,我從不簡單地否定或無原則地表揚,,總能在每個孩子身上先找到一個閃光點,,再進行鄭重其事地表揚,使他們在學(xué)習(xí)活動中得到快樂,,找到自信,,進而把興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。如:充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。

(二)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

構(gòu)圖,、造型,、色彩是美術(shù)的基本語言,在教學(xué)中,,我經(jīng)常面向全體學(xué)生進行探討和分析,,同時還以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的審美能力,,為促進學(xué)生健全人格的形成,,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。長期以往,,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)之余,我積極參加教育部門組織的各類活動,,認真聽課,,及時寫評語與教后感,從各方面提高自己,,完善自己,,取人之長,補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作,,能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。不斷地進行自主專業(yè)學(xué)習(xí),,增加自己的知識儲備,,增厚自己的文化底蘊,做到厚積薄發(fā),。

成功開出校級美術(shù)公開課《京劇臉譜》,。

文章《都是虛榮惹的禍》在《新華每日電訊》上發(fā)表;《在山區(qū)從教的日子》在《溫州日報》上發(fā)表,;《初為人師》在《今日永嘉》上發(fā)表;《節(jié)水集結(jié)號》獲縣“水利杯”征文一等獎,,《教育舞臺上的黨員形象》獲縣“紀念建黨90周年征文二等獎,。指導(dǎo)學(xué)生在縣、學(xué)區(qū)級有十幾人次獲獎,。

回想一學(xué)期來,,我順利地完成了教學(xué)任務(wù),,享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題,,要盡可能多地給每個孩子以關(guān)愛,,讓個別特殊的孩子,也能感受到我對他們的愛,。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)不足篇四

作為一名美術(shù)教師,,我認為首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,,關(guān)愛學(xué)生,,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),,并能主動的參與,。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點,充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué),,或討論,,或?qū)懮造`活多變的教學(xué)形式,,輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),。

另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然,。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能,。讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,,這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù),。具體的做法如下:

心理學(xué)研究證明:“最大最持久的學(xué)習(xí)動機,是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,,只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望,。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,,使之有新鮮感,課堂教學(xué)的方法要多樣化,。比如,,用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實驗性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍,。

學(xué)生做練習(xí)時,,我采用一題多練的方式,即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達,,可讓學(xué)生用鋼筆,,鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,,也可用手工形式表現(xiàn),。另外,課堂實踐要有層次性,。針對不同學(xué)生提出不同要求,,多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,,讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,,我將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,,并根據(jù)學(xué)校工作安排時時補充教學(xué)內(nèi)容,立足“用活新老教材,,實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,,形成自己的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中,,我堅持切實做好課堂教學(xué)。課前認真做好充分準備,,精心設(shè)計教案,,運用電子白板,并結(jié)合各班的實際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),。

課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,已積累教學(xué)經(jīng)驗,。同時,,我還積極和班主任進行溝通,,了解學(xué)生,改進教法,,突破學(xué)法,使每節(jié)美術(shù)課都能讓學(xué)生有興趣,、有收獲,。總之,,在美術(shù)課堂教學(xué)中,,我都以提高學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)為目標,,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

本學(xué)期,,我校舉行了一系列活動,,如:創(chuàng)強驗收、教室布置,、隊列隊形比賽,、一年級家長會、跳繩比賽,、期終工作等,。其中,涉及到我需要做的工作:為迎接省,、市,、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗收,補充美術(shù)室的許多資料和器材的擺放,,做到室內(nèi)干凈整潔,;協(xié)助班主任更換好黑板報和學(xué)校的板報、班級標志牌,;協(xié)助教研組長更換學(xué)校的版面,;寫好學(xué)校的獎狀等,對于學(xué)校分配下來的每一項任務(wù),,我都能以最大的熱情把它完成好,,基本上能夠做到不拈輕怕重,力求優(yōu)質(zhì)高效,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我與李萱老師的微型課題“構(gòu)建生動有趣的美術(shù)課堂研究”,獲陜西省教科所立項課題,。我輔導(dǎo)的16名學(xué)生參加“關(guān)愛杯”書畫賽分別獲國家級一,、二、三等獎。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)不足篇五

以便擇優(yōu)汰劣,,取長補短,,以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

1.學(xué)期初,,認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,,明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,,按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,,本學(xué)期新課開始之前即 njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求 ,,大力推廣素質(zhì)教育,,按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2.認真?zhèn)浜谜n,,努力上好每一節(jié)課,。本學(xué)期在承擔美術(shù)教學(xué)任務(wù)時,美術(shù)課時并不太多,,只有10節(jié)課,,但如何保證課的質(zhì)量,讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課,,除了備好課,,我平時還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,,教學(xué)課件,,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用,。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當繁重的,,各門功課都要兼顧,所以在平時優(yōu)化課堂教學(xué),,提高課堂效率,,是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材,,創(chuàng)造性地使用教材,,對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進行縮減,也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容,。

如在課中增加了手工課,,根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容,,讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,,并教學(xué)生進行簡單的作品裝裱,,這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力,也提高了學(xué)生的興趣,。

3.在美術(shù)教學(xué)中,,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,。

同時,,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,在教學(xué)中,,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,運用故事,、游戲,、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,,創(chuàng)造一個寬松、和諧,、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,,而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒,,引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣,增強學(xué)習(xí)意識,。

如在上《冷色》,、《暖色》一課時,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,,并制作了大量的范畫,,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,,提高興趣,。

4.在教學(xué)之余,,我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題,。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),,在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時,,我會不斷反思,嚴管課堂教學(xué)紀律問題,,爭取在下學(xué)期有所突破,,有所提高。

美術(shù)教師年度工作總結(jié) | 美術(shù)教師年終工作總結(jié) | 美術(shù)教師個人工作總結(jié)

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小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)不足篇六

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)

美術(shù)教育是對學(xué)生進行美育,,促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報告如下:

一、怎樣把握基本形

小學(xué)低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型,,不追求立體感和空間深度,,在教材介紹了基本形、圓形,、方形,、三角形,范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡單形象,,教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察,、理解和表現(xiàn)具體的形象,因此要特別注意把握教學(xué)的尺度,。

比如,,低年級學(xué)生畫人的動態(tài)是很困難的,但是只要學(xué)生能運用橢圓形,、方形等基本形來畫出人物的動態(tài),,比例大體上正確就可以了,不能一下子向?qū)W生提出形體,、結(jié)構(gòu),、衣紋組織等較高的要求,在低年級階段,,關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的眼光去認識和表現(xiàn)周圍的東西,,讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習(xí)慣。

這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的,、圓的,,還是三角形的,進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化,,更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下,。

能觀察出哪部分是方形,,哪部份是圓形,哪部份是大的,,哪部份是小的,,以及這部份與那部份組合的具體方式,在教學(xué)中,,要把基本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去,,反復(fù)地強調(diào)基本形去觀察,理解形象的特征,,培養(yǎng)起整體觀念,,這對到中高年級深入學(xué)習(xí)是很有益的,因此,,低年級教材的重點就是要讓學(xué)生對基本形的把握,,同時每一個同學(xué)都應(yīng)當把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。

二,、如何把握色彩的感覺

在低年級教材中的色形是很豐富的,學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界,。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色,,在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作,讓學(xué)生認識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺,。同時在低年級階段,,學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒,因此,,不容易通過色彩的直接混合去認識色彩的變化,。

教材中色彩認識的`介紹與手工制作結(jié)合起來,這是非常有趣的,,只要我們把握住教材的關(guān)鍵,,就是利用各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺,。比如,,原色“紅”加上原色“黃”,變成“橙色”,,如果在教學(xué)中對學(xué)生講,,學(xué)生是很難理解的。只有當色彩輪轉(zhuǎn)動時,,轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,,這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫,,還多處出現(xiàn)灰色,。此外將利用教材中的各種彩色范畫,,指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異,擴大色彩感知的面,,同時,,要求學(xué)生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號,在低段教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項根本任務(wù),。

三、想象創(chuàng)造意識的把握,,做好美術(shù)教學(xué)工作計劃

在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課,,這些課是同學(xué)們進行綜合練習(xí),檢查對所學(xué)的造型,、色彩知識的掌握情況,,同時便是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好機會。

因此,,在教材的把握上應(yīng)當鼓勵學(xué)生中超出教材范圍的好想法,。在低年級教材中還設(shè)計了大量的手工課。學(xué)生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象,,一定是喜出望外的,。這實際上是學(xué)生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會學(xué)生做一件件手工,,而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂,,那是非常遺憾的事。

同時低年級學(xué)生需要美術(shù),,也更愛好美術(shù),,不斷探索,勇于創(chuàng)新,,將是我努力的方向,。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)

本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的實際需要,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,本人擔任了二年級的美術(shù)課。這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,,現(xiàn)將美術(shù)課的教學(xué)工作總結(jié)如下: 本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,,實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教二年級的美術(shù)課,,在日常教學(xué)中,,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,,精心設(shè)計教案,,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,,異同年級采用不同的批改方法,,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。同時,,我還積極和班主任進行溝通,特別是一(2)班和二(2)溝通最多;通過溝通了解學(xué)生,,改進教法,,突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。總之,,我以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

在教育教學(xué)工作中,,我認真遵照《新課標》的要求,遵循美術(shù)教育原則,,根據(jù)學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心地傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,,提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值,。 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容。

反思本學(xué)年來的工作,,在喜看質(zhì)量的同時,,也在思量著自己在工作中的不足。不足之處以下幾點:

2,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,,為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

在改進措施方面做到以下幾點;

1,、讓課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

2,、課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還從理論上提高自己,,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,,補己之短,,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

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小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)不足篇七

本學(xué)期,,我擔任xx年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學(xué)期中的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面

開學(xué)初,,認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,,明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點,,按照《新課程標準》的要求,,制定了切實可行的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照新課程標要求,,認真貫徹黨的教育方針,,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

在教育教學(xué)工作中,認真?zhèn)浜谜n,,寫好教案,,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班兩節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,寫好教案外,,我查閱各種資料,制作教學(xué)課件,。,。

在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。

我組的科研課題是《依托陜壩古鎮(zhèn)鄉(xiāng)土資源開發(fā)校本教材》,。我能結(jié)合課本內(nèi)容,利用鄉(xiāng)土資源進行教學(xué),。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容。同時,,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二,、自身情況

我能扎扎實實地做好本行工作,。能遵紀守法,堅守工作崗位,,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,利用課余時間,我能學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)方面的知識,,不斷地提高自身修養(yǎng),。

三、輔導(dǎo)學(xué)生方面

課堂中我能注重對特長生的培養(yǎng),,能組織學(xué)生參加各種正規(guī)比賽,。

四、需要加強的方面

1.教師加強示范,,不只是借助板書,,還要充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué),。

2.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,,并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,,更注重未來發(fā)展,。

3.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面或紋樣等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

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小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)不足篇八

我于20xx年從xxx師范學(xué)校美術(shù)專業(yè)畢業(yè)來到阿力得爾中心校任教,,20xx年x月取得小學(xué)一級教師職稱,連續(xù)xx年擔任小學(xué)美術(shù)循環(huán)教學(xué),,現(xiàn)將本人任職以來的主要工作情況述職如下:

一,、思想品德、職業(yè)道德

熱愛祖國,,熱愛人民,,立場堅定。積極向黨組織靠攏,,認真參加黨校培訓(xùn),,遵紀守法,作風(fēng)正派,。忠誠于黨的教育事業(yè),,愛崗敬業(yè),把教育好學(xué)生視為神圣的使命,,視為自己人生的理想,。我謙虛進取,事業(yè)心強,,待人熱情大方,,關(guān)心集體,關(guān)心他人,,有團隊精神,。在工作上盡職盡責,任勞任怨,,工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo),、教師以及群眾的一致好評。能尊重,、關(guān)心,、愛護學(xué)生,,平等對待學(xué)生,,努力工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻,。

二,、教育教學(xué)能力

1、課堂教學(xué)工作

從教以來,,我能做到認真準備好每一節(jié)課,、備好每一個教案,堅持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,掌握新的教學(xué)手段,。積極參加教研室組織的教研活動,抓住每一次聽課的機會,,努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效率,。

課堂教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的培養(yǎng),大膽創(chuàng)新,。任現(xiàn)職以來連續(xù)開設(shè)綜合實踐活動和校本選修課,,取得了良好的成績。教學(xué)中我始終貫徹新課程的教學(xué)理念,,體現(xiàn)教師為主導(dǎo)作用,,學(xué)生為主體作用,課堂上注意師生互動,,上課做到明白,、準確、新穎,、生動,,啟發(fā)學(xué)生積極思維,使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài),。并且在教學(xué)中,,只要條件允許、時間允許,,我總是現(xiàn)場演繹繪畫過程,,親手制作各類教具。每當我?guī)е蟀“淖髌穪淼浇淌視r,,學(xué)生們都好奇的問:“老師啊,,你今天又準備了什么好東西啊,?”每當我在課堂上現(xiàn)場完成一件作品,,學(xué)生們發(fā)出驚嘆的聲音時,我心中充滿欣喜,。

學(xué)生作業(yè)采用自評,、互評,、師評相結(jié)合的方式,讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都能體會到進步的喜悅,。在學(xué)校每學(xué)期組織的學(xué)生評教活動中,,多次獲得學(xué)生的好評。多次開設(shè)市級和校級對外公開課,,獲得好評,。

2、社團指導(dǎo)工作

任現(xiàn)職以來我承擔了學(xué)?!瓣柟狻睌z影社的指導(dǎo)工作,,自20xx年xx月成立以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、少先隊大隊委,、教研室的關(guān)心與幫助下,不斷的發(fā)展與成長,。平時積極開展課余活動,,提高攝影興趣與水平,擴大交流,,繁榮創(chuàng)作,,在校園拍攝學(xué)校生活照片,從自己的視角去捕捉每一個真實的瞬間,。在活動中學(xué)生掌握了實用的攝影技能,,學(xué)會了欣賞優(yōu)秀的攝影作品,提高了自身的藝術(shù)創(chuàng)造能力,,并取得了一系列的成績,。

3、教育教學(xué)科研工作

任現(xiàn)職以來,,我積極參與“小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的實踐研究”等課題研究,,開校級公開課,撰寫教學(xué)研究論文,。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學(xué)論文競賽,,并多次獲獎。作為美術(shù)教師,,能利用業(yè)余時間進行美術(shù)作品創(chuàng)作和教學(xué)基本功練習(xí),,20xx年,在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得了優(yōu)秀獎,,在20xx年全旗美術(shù)教師基本功比賽中獲得二等獎,,美術(shù)、攝影作品多次獲獎?wù)钩觥?/p>

4,、班主任工作

20xx年x月我有幸成為一年級班主任,,在教育教學(xué)工作的同時,,我自己也在不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高,。校園文化藝術(shù)節(jié),人文之旅夏令營,,愛心義賣,,誠信教育,成人儀式我和孩子們一同走進社區(qū),,一同入住農(nóng)家,,一同奉獻愛心,一同感受大家,,分享他們的心事,,談?wù)摵⒆觽兊娜松硐搿?/p>

在剛剛接觸班主任工作時,我還不能很好的把握自己的定位,,像一個保姆一樣事必躬親,,在不斷的反思、觀察與學(xué)習(xí)中,,我開始學(xué)著成為孩子們的引路人,,把握原則和方向,給他們充分鍛煉的機會,。并仔細記錄他們的成長路程中的點點滴滴,,將他們的成果,設(shè)計成展板,、卡片,、幻燈展示給他們看,品味自己的成長,。

5,、宣傳工作

作為美術(shù)教師,我承擔了學(xué)校的各項宣傳工作,,以攝影,、設(shè)計制作展板、宣傳視頻,、書寫活動標語,、和學(xué)校宣傳資料制作為主。能夠認真負責地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項宣傳工作,,做到速度快,、質(zhì)量高。經(jīng)常為了能完成一些緊急的宣傳任務(wù)加班加點,,工作到深夜,。

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