總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么,，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，我感覺(jué)特別充實(shí)。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班級(jí),、二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)和三年級(jí)的五個(gè)班級(jí)一共是九個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,，我孫儷的完成了各項(xiàng)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方,。

在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,，線索明了,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng),，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。隨著知識(shí)的更新,，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。通過(guò)集體培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí),、公開(kāi)課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

在愉快的氛圍中,，更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的思維與個(gè)性,。我就讓他們盡情的說(shuō)，盡情的表演,?？吹绞裁淳彤?huà)什么，想怎樣畫(huà)就怎么畫(huà),。只要是能張揚(yáng)自己的個(gè)性,，畫(huà)出自己獨(dú)特的東西,。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學(xué)生仔細(xì)的觀察,，用心的想象,，所有的無(wú)規(guī)則的東西都是有趣味的。我鼓勵(lì)他們按照自己的想法繪畫(huà),，還請(qǐng)他們講自己畫(huà)里的故事,，給他們充分的展示自己的機(jī)會(huì)，讓美術(shù)課變得更輕松有趣,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的'美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力,。

以上是我個(gè)人對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，若有不足之處請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評(píng)指正,。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

由于本學(xué)期學(xué)校的實(shí)際工作需要,，我分管四、五,、六年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將第一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力,，使課程材料和教學(xué)方法的呈現(xiàn)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時(shí),，藝術(shù)課程教材與學(xué)生的生活體驗(yàn)緊密相連,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生了解藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的獨(dú)特價(jià)值,。

在藝術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，從而為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法形成了本課程的基本素材,。同時(shí),，課程材料的層次性要適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸體驗(yàn)到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)技能,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，在張校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們藝術(shù)組開(kāi)展了簡(jiǎn)單筆畫(huà)教學(xué),。在簡(jiǎn)單中風(fēng)教學(xué)中，我們根據(jù)中心學(xué)校的要求和各年級(jí)的'要求進(jìn)行簡(jiǎn)單中風(fēng)訓(xùn)練,。目前,，大部分學(xué)生都能在背后畫(huà)出本年級(jí)要求的簡(jiǎn)單筆畫(huà)，教學(xué)效果較好,。

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，首先要注意保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，讓學(xué)生自由發(fā)揮個(gè)性,。消除學(xué)生的個(gè)性和千人一面是創(chuàng)作活動(dòng)的最大禁忌,。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表達(dá)自己，表達(dá)自己對(duì)他人藝術(shù)作品的不同看法,。在思維方法上,，要注意發(fā)散思維、類(lèi)比思維,、想象思維等,。此外，我們還應(yīng)嘗試在美術(shù)課程中設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

我們今天教育的主要任務(wù)不是灌溉許多現(xiàn)成的知識(shí)，而是讓學(xué)生掌握自己的知識(shí),；并不斷以自己的方式找到合適的學(xué)習(xí)方式,，也就是說(shuō)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，構(gòu)成了一種學(xué)習(xí)能力,，即能夠在新的社會(huì)發(fā)展背景下，不斷發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題或自我發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)并尋找解決問(wèn)題的有用信息,，通過(guò)分析和思考做出決策，然后創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)問(wèn)題的解決方案,，在實(shí)踐過(guò)程中不斷反思和評(píng)價(jià),，不斷改進(jìn)和完善，直至問(wèn)題真正解決,。

除了教學(xué)之外,，我不僅認(rèn)真參加了學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而且在理論上提高了自己,，提高了自己,，以開(kāi)放的心態(tài)向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,。這樣我們才能更好地教育自己,，適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,，我任,四年級(jí),、五年級(jí)和六年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)一學(xué)年度工作總結(jié)如下：

(一),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

(二)、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(三),、重視簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練

本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展了簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué),，在簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中，我們按中心校的要求和各年級(jí)的要求分別進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練,，現(xiàn)在大部分學(xué)生能對(duì)本年級(jí)要求畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)背著畫(huà)下來(lái),，而且收到的教學(xué)效果是比較好。

(四),、培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí)

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由,。消泯學(xué)生的個(gè)性,，千人一面，是創(chuàng)造活動(dòng)之大忌,。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上,，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類(lèi)比思維、想象思維等,。另外,，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

(五)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí),，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力,。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息,，能通過(guò)分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案,，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評(píng)價(jià),，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決,。

(六),、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

時(shí)光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教,。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

1。教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2,。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng) 活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3,。教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教 學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4,。要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5。學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展,。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn),、線,、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋,。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

指導(dǎo)思想：以學(xué)校本學(xué)期下發(fā)的教學(xué)工作要求為指針,，以認(rèn)真完成各項(xiàng)工作為目標(biāo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、師德工作,。

努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律,、法規(guī),，嚴(yán)格遵守教師禁令，虛心向典型,、榜樣學(xué)習(xí),。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。愛(ài)崗敬業(yè),，不求索取，講求奉獻(xiàn),。

二,、本職工作。

1,、本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,。

在工作中要認(rèn)真工作，努力做好“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求中的各項(xiàng)工作,。教學(xué)中要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),。在傳授知識(shí)的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重課本知識(shí)與社會(huì)生活相結(jié)合,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

在教學(xué)中注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng),，特別是美術(shù)學(xué)科的特長(zhǎng)生,，要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)發(fā)揮其特長(zhǎng)，使其有長(zhǎng)足發(fā)展,。首先,，在每個(gè)班級(jí)選出具有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，然后,，對(duì)這些特長(zhǎng)生進(jìn)行高檔次的要求,，同時(shí)利用課內(nèi),、外的時(shí)間進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練，使其美術(shù)水平有較大提高,。

3,、教學(xué)提質(zhì)和差生輔導(dǎo)。

教學(xué)中要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，其保障措施是,，教學(xué)時(shí)注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，有效利用好課內(nèi)的時(shí)間,，同時(shí)要恰當(dāng)布置好課外作業(yè),，使學(xué)生扎實(shí)地把握好知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在此同時(shí)適當(dāng)提高他們的成績(jī),。

三,、教研、科研及教育教學(xué)活動(dòng),。

工作中積極參加學(xué)校的教研,、科研活動(dòng)，積極參加科研課題成果的推廣工作,，積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),。虛心向同志們學(xué)習(xí)，汲取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作方法,，不斷提高自身素質(zhì),。

四、實(shí)行主題式教學(xué)：

這一學(xué)期主要是訓(xùn)練學(xué)生的基本造型能力和色彩的運(yùn)用,，在具體實(shí)施過(guò)程中,，依附教材的課題中的要表達(dá)的思想為指導(dǎo)，運(yùn)用蠟筆畫(huà)的技法來(lái)表現(xiàn),，具體做法還在摸索階段,。利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?；具_(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇六

教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童的智力在他的手指尖上,。”可見(jiàn)培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力,，特別是培養(yǎng)兒童手的精細(xì)動(dòng)作能力,，是加強(qiáng)兒童腦功能鍛煉，發(fā)展兒童智力的極為有效的手段之一,。

在小學(xué)美術(shù)課程中,，豐富多彩的手工活動(dòng)如同另一種語(yǔ)言,，是孩子們傳達(dá)自身豐富情感和對(duì)世界萬(wàn)物純真理解的重要工具,，在促進(jìn)兒童創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的發(fā)展中起著重要和獨(dú)特的作用。手工活動(dòng)的最終目的是：在積極的教學(xué)氛圍中,，幫助孩子們自由充分地調(diào)動(dòng)自身感官,、情感、認(rèn)知等各方面主觀能動(dòng)性,，從而發(fā)掘出他們的各種潛力,，更使他們的創(chuàng)造性思維能力得到提高。

手工造型活動(dòng)中,，兒童直接用雙手對(duì)各種形態(tài)的,、具有可塑性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工、改造,，制作出占有一定空間的,、可視的、可觸摸的多種具體藝術(shù)形象,。兒童在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)美工造型規(guī)律,、裝飾手段等有了初步了解，對(duì)于發(fā)展兒童手部動(dòng)作的靈活性,、精確性,、手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)作力及耐心,、細(xì)致等個(gè)性品質(zhì)有極其重要的意義,。

傳統(tǒng)的手工課教學(xué)模式往往是由作品欣賞，教師講解,、示范以及學(xué)生跟著做幾部分組成,，學(xué)生往往是被教師“牽著鼻子走。”填鴨式提問(wèn)往往顯得單調(diào)呆板,。如“你們見(jiàn)過(guò)這美工嗎,？”“你們?cè)敢庾鰡帷薄袄蠋燁I(lǐng)你們做，好嗎,？”等等,。這種師生之間的單向交流很難引起共鳴，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生形象思維和創(chuàng)造思維的目的,。多數(shù)學(xué)生處于“啟而不發(fā)”和“看不懂,，想不到，做不出”的境地,。最后只能胡亂做一個(gè)充數(shù)了之,。明明是深受學(xué)生喜歡的手工課反而成了教師怕上，學(xué)生怕做的疑難課,，這是為什么,？不難看出，根子在于學(xué)生缺乏情感和創(chuàng)造,，他們的童趣和天性沒(méi)得到重視和開(kāi)發(fā),，也就是說(shuō),，教的和學(xué)的沒(méi)配合好,。我認(rèn)為應(yīng)做好以下兩點(diǎn),。

手工活動(dòng)的一個(gè)重要的內(nèi)容是使兒童掌握并提高表現(xiàn)的技能和能力,，大膽地創(chuàng)造和想象,。因此在手工活動(dòng)中教師不必急著將自己的預(yù)期目標(biāo)教給兒童，讓兒童被動(dòng)地模仿,，而是可以從各種角度讓兒童自主地學(xué)習(xí),，給兒童大膽創(chuàng)新的空間。首先要教給兒童是手工能力,，再指導(dǎo)他們將所掌握的能力與自己特有的兒童手工方式結(jié)合起來(lái)靈活運(yùn)用,。

１、看圖做手工,。

以往的教學(xué)模式使兒童習(xí)慣于依賴(lài)教師教,，這樣做不但會(huì)造成學(xué)過(guò)就忘的現(xiàn)象，還會(huì)不利于兒童創(chuàng)新,，束縛兒童的手腳,。

對(duì)低年級(jí)學(xué)生，我們根據(jù)兒童想象力豐富認(rèn)識(shí)理解的字不多的特點(diǎn),，統(tǒng)一各類(lèi)手工活動(dòng)圖紙的指導(dǎo)性操作圖示,，使兒童做到看圖示就會(huì)按圖意做，并知道使用哪些材料,，步驟是什么,，使用時(shí)又需要注意什么,。在教學(xué)中教師參與到兒童活動(dòng)中去，觀察兒童的制作過(guò)程,，當(dāng)兒童遇到困難需要教師的幫助,、點(diǎn)撥時(shí)就與兒童一起迎接困難、解決困難,；當(dāng)兒童有與圖示不一樣的方法且操作效果大致相同時(shí),，我們便不干涉兒童的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們將好辦法介紹給他人,。這樣,，既可以減少兒童在手工活動(dòng)中對(duì)教師的依賴(lài)性，也可以增強(qiáng)手工活動(dòng)的創(chuàng)新性,，為兒童插上想象的翅膀,。

２、合作制作,。

在手工活動(dòng)中可以嘗試著讓兒童自由地組合制作,，這樣不但可以相互探討、互幫互助,，使兒童具有一定的合作意識(shí),，學(xué)習(xí)聽(tīng)取、接納他人的意見(jiàn),，還能集思廣益,，整合成為自己的技能技巧。如：在《紙拖鞋》活動(dòng)中,，兒童便自發(fā)地兩人組成一組,。一人剪制一只紙拖鞋時(shí)，另一人則美化裝飾紙拖鞋,。過(guò)一會(huì)兒,，兩人再交換制作另一只紙拖鞋，合作得十分默契,。

兒童手工活動(dòng)中的行為是否具有創(chuàng)新精神,，關(guān)鍵在于教師有無(wú)將自己的思維方式強(qiáng)加給兒童，有無(wú)將兒童是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和作品作為評(píng)價(jià)手工活動(dòng)價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn),，有無(wú)過(guò)多地干涉兒童在活動(dòng)中的行為,。教師在過(guò)去的手工活動(dòng)中也許僅僅是傳授者，而現(xiàn)今則首先是觀察者,、合作者,。在手工活動(dòng)中，教師應(yīng)充分尊重兒童的獨(dú)特視角，進(jìn)入兒童的創(chuàng)新世界,，以兒童的角度通過(guò)媒介,、圖像等多種途徑耐心地傾聽(tīng)他們的描述，解釋自己的想法,，觀察他們的興趣和活動(dòng)中需要幫助的問(wèn)題,，并做出適宜的反應(yīng)。其次,，教師又是幫助者,、指導(dǎo)者。在手工活動(dòng)中,，由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不足,、年齡的特點(diǎn)，手部肌肉能力的限制,，兒童會(huì)出現(xiàn)空有好的創(chuàng)意卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)象,，以至于兒童對(duì)美工活動(dòng)喪失了興趣和信心。教師此時(shí)便成為點(diǎn)撥者,，幫助兒童進(jìn)入深層次的探索和學(xué)習(xí),，尋找解決問(wèn)題的方法，并針對(duì)兒童力所不及的操作活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的幫助和指導(dǎo),。

如在《千變?nèi)f化的帽子》中,，兒童想到了要做帽子，這時(shí)教師并沒(méi)有將自己的制作方法教授給兒童,，因?yàn)榇藭r(shí)不但無(wú)法預(yù)想兒童會(huì)做什么樣的帽子,？選用哪些材料？怎么做,？而且兒童需要的是自主的活動(dòng)和不斷探索過(guò)程中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。所以我們放手讓兒童自己先想好自己想做什么帽子,，然后自己準(zhǔn)備做帽子的材料,，當(dāng)兒童做好帽子后，大家發(fā)現(xiàn)雖然這些作品是經(jīng)過(guò)思考才做出來(lái)的,，但大多數(shù)帽子都是紙袋式的帽子,，有的帽子還是平面的。于是兒童便自發(fā)地對(duì)帽子的功能進(jìn)行了探討得出帽子大致有保暖,、保護(hù),、美觀的作用。接著他們就對(duì)帽子提出了改進(jìn)意見(jiàn),。如一名兒童做的是摩托車(chē)手帽,，在改進(jìn)時(shí)有的兒童就提出：“摩托車(chē)手帽主要是用來(lái)保護(hù)車(chē)手頭部、防風(fēng)沙的，但是他做的帽子是紙做的,，手輕輕一捏就扁了,。”就這一提議大家很快就出了許多主意：有的說(shuō)用大紙折疊一個(gè)可吹的氣球,，然后在球的外面一層一層地貼上報(bào)紙把球加厚,，最后挖去一塊；有的說(shuō)可以先用鉛絲做一個(gè)模子,，再貼紙做成頭盔,；有的說(shuō)可以試試拿一個(gè)吹了氣的氣球，用筆畫(huà)出頭盔的樣子,，然后在需要的地方貼厚厚的紙,，最后把氣球的氣放掉等等。當(dāng)我們通過(guò)兒童激烈的討論發(fā)現(xiàn)他們對(duì)做帽子的活動(dòng)非常感興趣并產(chǎn)生再做一次帽子的愿望時(shí),，便讓兒童再次思考,、累加整理在系列活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行制作。令人吃驚的是此次活動(dòng)中有的兒童用雪碧瓶做了古代宮女帽,，有的用牛奶盒做了遮陽(yáng)帽,，有的用紙盒做了博士帽……效果非常地好。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇七

忙碌的一學(xué)年又將結(jié)束,，在這一學(xué)期我擔(dān)任了x年級(jí)的美術(shù)教學(xué),，現(xiàn)在我把這一學(xué)年的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友,。

美術(shù)對(duì)于學(xué)生并不陌生，但上學(xué)期的時(shí)候,，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫(huà)畫(huà),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的知識(shí)傳授，學(xué)生對(duì)美術(shù)也有了更深的理解,，而在下學(xué)期的教材上,，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年側(cè)重學(xué)生對(duì)印刷體美術(shù)的體驗(yàn),，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對(duì)美術(shù)的深層理解,，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,，學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索,，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品,。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生,，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè),，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課,，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù),。學(xué)期初,，在許副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的美化,，宣傳工作,，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充電,。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組,，同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，雖然未取得很好的成績(jī),，但也有了很大的進(jìn)步,，相信繼續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的。

在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才,，并利用周末興趣小組時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn),，這樣不但提高了他們的水平,，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評(píng)比，筆試主要是書(shū)本上的基本知識(shí)為主,，平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改,，分等級(jí)評(píng)比,，所以平時(shí)作業(yè)對(duì)于期末成績(jī)占了百分之七十，所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以上,，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上,。

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看,、多體驗(yàn),，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課,，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí),。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)上的知識(shí),，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源,，相信自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn),。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇八

時(shí)間飛逝，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，回頭瞻望感慨頗多,，有辛勞的付出，也有喜悅的收獲,。本學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任了四年級(jí)和七年級(jí)的美術(shù)教學(xué),，同時(shí)開(kāi)設(shè)了“yio創(chuàng)意服裝”第二課堂，繁忙的工作使我的生活更充實(shí),，也使我在教學(xué)中得到更大的探索和進(jìn)步,。下面我將對(duì)本學(xué)期工作做以下總結(jié)。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué),，我更加體會(huì)到一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理——追求輕松快樂(lè)有效的課堂,。這是一節(jié)好課的宗旨，也是很多老師不懈追求的目標(biāo),。以往自己上課,，或者去聽(tīng)課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)狀況：老師辛辛苦苦終于講完,，口干舌燥,，汗流三尺的時(shí)候，同學(xué)們真的掌握了嗎,？未必,。究其原因是什么呢,？過(guò)程太枯燥，吸引不了學(xué)生的興趣,，學(xué)生自然無(wú)法從你的課堂中得到樂(lè)趣,，談何有效，談何提高,？我相信很多老師也都有這么一個(gè)困惑,。那我們?cè)撛趺醋瞿兀课议_(kāi)始尋找答案：聽(tīng)李惠莉老師的《坐井觀天》一節(jié)課給了我很大的靈感,，青蛙說(shuō)：“天就井口那么大”,，于是李老師引導(dǎo)學(xué)生們體驗(yàn)青蛙的角色，請(qǐng)同學(xué)們用紙卷成長(zhǎng)筒,，望向天花板,，哦，天花板不過(guò)紙筒那么大,。小鳥(niǎo)說(shuō)：“天無(wú)邊無(wú)際,，大的很呢！”李老師又引導(dǎo)學(xué)生,，把自己想象成一只小鳥(niǎo),，一起飛過(guò)大草原、飛過(guò)大城市,、飛過(guò)一望無(wú)際的大海,，飛過(guò)連綿不斷的群山……她把相對(duì)枯燥的內(nèi)容融入游戲性的、實(shí)用性的互動(dòng),，學(xué)生們更深入的體會(huì)到青蛙和小鳥(niǎo)不同見(jiàn)解,，學(xué)生對(duì)課文的知識(shí)內(nèi)容和人生道理有了更深刻的感悟。我認(rèn)為這是一個(gè)非常值得一試的方法,。于是,，我再一次講《面具制作》一課的時(shí)候，沒(méi)有再對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制性的要求,，而是讓學(xué)生自主進(jìn)入“面具狂歡節(jié)”的情境,，引領(lǐng)每個(gè)人都徹底的放松自己的身心，忘記自己的煩惱與憂愁,，最后請(qǐng)學(xué)生們到舞臺(tái)上“群魔亂舞”綻放青春的光芒,！我也認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課相比其他課程,，更應(yīng)該是身體上的輕松,、心靈上的釋放、精神上的自由,，與其大家都累死累活的完成結(jié)果,，不如輕松快樂(lè)的體驗(yàn)過(guò)程,。這就好比媽媽帶著孩子去旅游,，父母和孩子都能樂(lè)在其中,，這才達(dá)到最好的狀態(tài)。同理,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，知識(shí)融入趣味,、融入游戲,，學(xué)生和老師都樂(lè)在其中，課堂自然變成了一種享受,，自然成了高效高質(zhì)的課堂,。

擔(dān)任美術(shù)老師已經(jīng)一年了，由剛開(kāi)始“不知道教什么,、怎么教”慢慢變成了“敢于教,、樂(lè)于教”。我也明白了,，一節(jié)再難講的課,，只要用心去設(shè)計(jì)，也便不難了,。反之,，只要用心，也便沒(méi)有了難講的課,。對(duì)于一節(jié)課,，我們有很多種上法，當(dāng)你覺(jué)得已經(jīng)無(wú)法再變動(dòng),、無(wú)法再更新的時(shí)候,，并不代表它已經(jīng)接近完美，而是到了需要我們?cè)贀Q一個(gè)思路,，再給自己添加那桶水的時(shí)候了,。

在我看來(lái)，第二課堂是對(duì)學(xué)習(xí)和生活的一種延伸,。這種延伸就好比一條從現(xiàn)實(shí)生活中走向童話世界里的秘密通道,，這條小路上鋪滿銀色的鵝卵石，兩旁開(kāi)滿沁人心脾的彩色鮮花,，聽(tīng)著歡聲笑語(yǔ),，伴著笑語(yǔ)花香，每一個(gè)徜徉在小路上的人心中都帶著一份享受一份憧憬一份童真,！

《yio創(chuàng)意服裝秀》是我們復(fù)興學(xué)校眾多第二課堂中的一個(gè),，也是我們學(xué)校豐富社團(tuán)活動(dòng)的縮影,。所以，報(bào)選yio第二課堂并且面試合格的學(xué)生都有一個(gè)共同的家——yio社團(tuán),，我們都有一個(gè)共同的名字——yio團(tuán)隊(duì)成員,。

xxxx年三月初，我作為社團(tuán)的建設(shè)者,，開(kāi)始計(jì)劃招收隊(duì)員,。當(dāng)我在四年級(jí)介紹完，有60多個(gè)學(xué)生積極報(bào)名,。經(jīng)過(guò)面試篩選,，確定下來(lái)35個(gè)天真可愛(ài)的孩子，他們便成為了yio團(tuán)隊(duì)的元老級(jí)人物,。每周四下午第四節(jié),，這些元老級(jí)人物都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室，根本不用我做任何紀(jì)律要求和考勤制度,，因?yàn)檫@對(duì)他們來(lái)說(shuō)有太大的吸引力——利用廢報(bào)紙,、塑料袋、包裝紙,、廢舊碎布來(lái)給自己做衣服,，還能上舞臺(tái)走貓步，他們正是需要這種有樂(lè)趣,、有創(chuàng)意,、有成就感的第二課堂，而我恰恰就給他們提供了這樣一個(gè)平臺(tái),。

剛開(kāi)始的幾節(jié)課,，確實(shí)遇到一些困難，幸好這都是在我預(yù)期之內(nèi)的,。同學(xué)們不清楚自己應(yīng)該怎么下手做衣服,，應(yīng)該說(shuō)還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。我先鼓勵(lì)他們,，提出我們社團(tuán)的核心理念——做一個(gè)有創(chuàng)意的少兒服裝設(shè)計(jì)師,！我們不再只是小學(xué)生，不再只是小裁縫,，不再只是小工人,，每當(dāng)你邁進(jìn)這個(gè)教室門(mén)，我們就是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師,！思想的轉(zhuǎn)變,、角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)生們突然覺(jué)得自己有了更新鮮的身份，沒(méi)錯(cuò),，我就是一個(gè)設(shè)計(jì)師,，我理應(yīng)保持設(shè)計(jì)師的活躍思維，理應(yīng)從生活中尋找靈感,，理應(yīng)用更敏感的眼光去發(fā)現(xiàn),、設(shè)計(jì)、創(chuàng)造,！因?yàn)槊恐苤挥卸潭?5分鐘的時(shí)間,，孩子們分外珍惜,，甚至有學(xué)生自己主動(dòng)要去,，每當(dāng)我來(lái)到教室的時(shí)候，總有一些同學(xué)正在那里認(rèn)真的制作,。每次看到這樣的情景,，我的心中總會(huì)涌起一股熱流，與其說(shuō)是我在領(lǐng)導(dǎo)他們,，倒不如說(shuō)是這些天真可愛(ài),、勤奮努力的孩子在引領(lǐng)著我不斷向前！

六一兒童節(jié)馬上要到了,！同學(xué)們?yōu)橹诖撕芫?，再?lái)看看我們?yōu)橹冻龅呐Γ惶滋卓蓯?ài)的服裝,、一件件精美的頭飾,，充滿了精彩的創(chuàng)意、充滿了激情的活力,、也充滿了孩子的心血,！六一兒童節(jié)當(dāng)天，我們終于穿上了自己制作的衣服,，驕傲自信的把成果展示到大家面前,！當(dāng)我們伴著主持人的介紹走上舞臺(tái)的時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)們老師們都驚喜的望著我們,，伴著陣陣掌聲和吶喊聲,，我們展示出了我們的優(yōu)秀成果、展示出了我們的驕傲自信,、展示出我們的青春色彩,！你瞧，這就是我們的小成果,，雖然衣服還不算特別成熟,，但是我們都感覺(jué)很有成就感呢！

在本學(xué)期中，我也看到了自己的不足之處——不注重細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié)決定成敗,，每一個(gè)細(xì)微的設(shè)計(jì)都決定了一堂課成功與否，就像校長(zhǎng)常說(shuō)：一個(gè)好老師,，就不應(yīng)該帶著有缺陷的課進(jìn)入教師,。我在這個(gè)方面做得還不夠好，比如一堂課的環(huán)節(jié)設(shè)置,，對(duì)學(xué)生的能力預(yù)知,，以及事情的細(xì)節(jié)安排，在這些方面應(yīng)該多加鍛煉,。同時(shí),，還應(yīng)該為學(xué)生們的優(yōu)秀作品尋求更大的展示舞臺(tái)，而不僅僅限于畫(huà)展,，引導(dǎo)學(xué)生們多參加繪畫(huà)比賽,，使復(fù)興學(xué)校的美術(shù)課堂走向一個(gè)更成熟更精彩的藝術(shù)殿堂！

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,?；仡欉@段時(shí)間的工作，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫(xiě)好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用。在教學(xué)過(guò)程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。近年來(lái)我所任教的班級(jí)堅(jiān)持鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果,。并參與課題研究,、積極地參與學(xué)科教研、堅(jiān)持向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗,，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上,，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作,。組織觀念強(qiáng),，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí),。

二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新的社會(huì),不僅需要教師掌握必要的知識(shí),，還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用,。因此,，我在平時(shí)能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛,，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn),。開(kāi)拓學(xué)生的藝術(shù)視野。

我認(rèn)真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系,，懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，然后舊有的結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫(huà)、工藝的練習(xí),。每次備課時(shí),，我都細(xì)心地備教材、專(zhuān)心地備學(xué)生,。把學(xué)生分成若干個(gè)小組,，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，時(shí)而用情境方法導(dǎo)入教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。使我的美術(shù)課成為學(xué)生受歡迎課。

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

總的說(shuō)來(lái),，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順利圓滿完成,，但也還存在不足之處：在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺,；課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容，當(dāng)然教學(xué)中存在缺點(diǎn)也是在所難免的,，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更加突出的成績(jī),！

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十

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時(shí)光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教。

二,、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī),，更注重未來(lái)發(fā)展。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn)、線,、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋,。

四、自身素質(zhì)

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一

美術(shù)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育,，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下：

小學(xué)低年級(jí)教材從造型的角度看都是采用的'是平面造型，不追求立體感和空間深度,，在教材介紹了基本形,、圓形、方形,、三角形,，范畫(huà)和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡(jiǎn)單形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察,、理解和表現(xiàn)具體的形象,，因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。

比如,，低年級(jí)學(xué)生畫(huà)人的動(dòng)態(tài)是很困難的,，但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來(lái)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài),，比例大體上正確就可以了,，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu),、衣紋組織等較高的要求，在低年級(jí)階段,，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的眼光去認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)周?chē)臇|西,，讓他們認(rèn)為看什么都要通過(guò)基本形去概括物體外形的習(xí)慣。

這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的,、圓的,，還是三角形的，進(jìn)一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化,，更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的情況下,。

能觀察出哪部分是方形,，哪部份是圓形，哪部份是大的,，哪部份是小的,，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學(xué)中,，要把基本形的概念貫穿到每一個(gè)練習(xí)中去,，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀察，理解形象的特征,，培養(yǎng)起整體觀念,，這對(duì)到中高年級(jí)深入學(xué)習(xí)是很有益的，因此,，低年級(jí)教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對(duì)基本形的把握,，同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫(huà)觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。

在低年級(jí)教材中的色形是很豐富的,，學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界,。在第一冊(cè)向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊(cè)通過(guò)色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺(jué),。同時(shí)在低年級(jí)階段，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫(huà)棒,，因此,，不容易通過(guò)色彩的直接混合去認(rèn)識(shí)色彩的變化。

教材中色彩認(rèn)識(shí)的介紹與手工制作結(jié)合起來(lái),，這是非常有趣的,，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺(jué),。比如，原色“紅”加上原色“黃”,，變成“橙色”,，如果在教學(xué)中對(duì)學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的,。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù),。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫(huà),，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫(huà),，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異,，擴(kuò)大色彩感知的面,，同時(shí)，要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱(chēng)對(duì)上號(hào),，在低段教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺(jué)是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。

在低年級(jí)教材中也安排了大量的創(chuàng)作課,，這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí),，檢查對(duì)所學(xué)的造型、色彩知識(shí)的掌握情況,，同時(shí)便是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好機(jī)會(huì),。

因此，在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生中超出教材范圍的好想法,。在低年級(jí)教材中還設(shè)計(jì)了大量的手工課,。學(xué)生們?cè)谑止趧?dòng)中見(jiàn)到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的,。這實(shí)際上是學(xué)生們?cè)谑止趧?dòng)中獲得的創(chuàng)造的喜悅,。如果我們只是滿足于教會(huì)學(xué)生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂(lè),，那是非常遺憾的事,。

在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫(huà)時(shí)，應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫(huà)或其它材料的畫(huà),。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫(huà)出豐富多彩的小彩蛋,。總之,，創(chuàng)造性意識(shí)的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù),，這只有在教學(xué)實(shí)踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù),。同時(shí)低年級(jí)學(xué)生需要美術(shù),，也更愛(ài)好美術(shù)，不斷探索,，勇于創(chuàng)新,，將是我努力的方向。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十二

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要,，我擔(dān)任了二年級(jí)的美術(shù)課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

本班的`美術(shù)教研工作,，以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo),；堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針,，面向全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱,、新教材為基礎(chǔ),；以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素質(zhì),。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

1,、我的理論與專(zhuān)業(yè)兩手抓,，兩手都要硬。在這學(xué)期中,，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,，畫(huà)畫(huà)水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評(píng),。

1,、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃，排出教具,、學(xué)具及使用日期,，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具,。

2,、課后，我積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力,、創(chuàng)作能力,、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來(lái),，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、這學(xué)期二年級(jí)使用嶺南版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹以人為本,、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論,。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，熱愛(ài)自然,、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性,、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道,。

1,、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣,，一味追求認(rèn)知的做法,。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2,、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到,，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量,，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,。讓學(xué)生自己動(dòng)手,，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展,，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，同學(xué)們的審美觀,、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十三

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本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我任,四年級(jí),、五年級(jí)和六年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年度工作總結(jié)如下：

（一）,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

（二）,、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

（三）、重視簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練

本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展了簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué),，在簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中,，我們按中心校的要求和各年級(jí)的要求分別進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練，現(xiàn)在大部分學(xué)生能對(duì)本年級(jí)要求畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)背著畫(huà)下來(lái),，而且收到的教學(xué)效果是比較好,。

（四）、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性,，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性,，千人一面,，是創(chuàng)造活動(dòng)之大忌,。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解,。在思維方法上,，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的`發(fā)散思維、類(lèi)比思維,、想象思維等,。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。

（五）重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí),，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力,。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息，能通過(guò)分析和思考作出判斷,，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案,，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,，直到這一問(wèn)題的真正解決,。

（六）、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作，以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo),；堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針,，面向全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱,、新教材為基礎(chǔ),；以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素質(zhì),。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。我征訂了《美術(shù)導(dǎo)刊》,、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志,，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研,、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的`理論修養(yǎng),。

3,、我的理論與專(zhuān)業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”,。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,，畫(huà)畫(huà)水平得到我很大的提高,。得到我各位老師的一致好評(píng)。

1,、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃,，排出教具、學(xué)具及使用日期,，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查,，督促學(xué)生帶好學(xué)具。

2,、這學(xué)期使用湘版美術(shù)教材,，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論,。通過(guò)學(xué)習(xí),，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，熱愛(ài)自然,、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性,、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道,。

3,、課后，我積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，組織學(xué)生探索新知識(shí),，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力,、欣賞能力,，并將學(xué)生作品展示出來(lái)，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛(ài)美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

4,、業(yè)績(jī)上,，20xx年度我校區(qū)藝術(shù)節(jié)學(xué)生多人獲得軟筆書(shū)法、繪畫(huà),、攝影,、電腦繪畫(huà)若干獎(jiǎng)項(xiàng)，一生獲晉中市繪畫(huà)優(yōu)秀作品獎(jiǎng),，為學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)和榮耀,。我個(gè)人榮獲區(qū)軟書(shū)二等獎(jiǎng)，繪畫(huà)二等獎(jiǎng),。

1,、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣,，一味追求認(rèn)知的做法,。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,。讓學(xué)生自己動(dòng)手,，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展,，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

3,、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到,，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量,，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，努力追求生活藝術(shù)化。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，同學(xué)們的審美觀,、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。今后我將再接再勵(lì)把工作干得更好,。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十五

光陰荏苒,，彈指一揮間，一個(gè)年就過(guò)去了,。在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加教師教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn),、美術(shù)教學(xué)理念,、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。

一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)教研活動(dòng),。另外，我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記6萬(wàn)余字,。

我能夠做到,，認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記錄,、深刻反思,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，教師教育檔案袋內(nèi)容充實(shí),、全面,，被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對(duì)象(我校3人)。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。

另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)漫記,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。我認(rèn)真組織科任教師教研,，活動(dòng)9次,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，記錄翔實(shí),。

在藝術(shù)指導(dǎo)方面精心鉆研，肯下功夫,，放棄自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生組織書(shū)畫(huà)課外活動(dòng),，認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)畫(huà)大賽，在藝術(shù)節(jié)檢查中,，也得到檢查組的贊揚(yáng),。

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳工作,，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞,，任勞任怨,、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作,。如校內(nèi)各櫥窗,、板報(bào)，宣傳橫牌等,。在這一學(xué)年的工作中,，通過(guò)不懈的努力，提高了我校的美術(shù)水平,，取得一定的成績(jī),。

但在工作中，自身尚有不足之處：一是將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括上升到理論形成論文的能力仍待提高,，二是課堂教學(xué)創(chuàng)新能力還不夠,。

我會(huì)繼續(xù)努力工作,。積極營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!