計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇一

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與虞孫儉,、周曉雪結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

(一)師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),，業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2,、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率,。

3,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材。

(一)師傅：

1,、在師德,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。教書(shū)育人，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作,。

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法,。師徒每學(xué)期要有至少二次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議。

3,、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流,。師徒要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究,、案例分析,、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。

(二)徒弟：

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問(wèn)題。努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例,、敘事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。一個(gè)教師,，班級(jí)管理,、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,，組織好班級(jí)的常規(guī),。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí),。讓孩子在開(kāi)心,、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、積極的接受知識(shí),。

3、多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，多思考請(qǐng)教師傅,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇二

為迅速提高我校青年教師和新分配教師的教育教學(xué)水平,，充分發(fā)揮我?！懊麅?yōu)教師”的表率示范作用，建立“師帶徒”有效機(jī)制,，帶動(dòng)全體青年教師早日走上名師之路,，特制定本方案。

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容是教學(xué)工作,。教學(xué)工作包括課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué),，涉及備課、上課,、研究課,、輔導(dǎo)、命題,、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作,。

1、關(guān)心徒弟成長(zhǎng)，認(rèn)真分析徒弟教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，幫助徒弟探討明確努力提高的方向和成長(zhǎng)途徑,，熱情指導(dǎo)、言傳身教,，及時(shí)檢查,。幫助徒弟解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，在教學(xué)互動(dòng)式環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為徒弟進(jìn)行指點(diǎn),。

2,、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟的課至少達(dá)到每月一次，每學(xué)期聽(tīng)徒弟隨堂課不少于5節(jié),，并及時(shí)填寫(xiě)《師徒“結(jié)對(duì)”聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》,，切實(shí)做到“課前指導(dǎo)、課中幫教,、課后評(píng)析”,，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法。促進(jìn)徒弟教學(xué)能力提高,。

3,、指導(dǎo)徒弟擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié),，特別是“備,、講、批,、輔,、測(cè)”等環(huán)節(jié)。同時(shí)指導(dǎo),、幫助徒弟積極參加各級(jí)種類(lèi)比賽活動(dòng),，得到更多的鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。

4,、向徒弟提供各種類(lèi)型的示范課,，每學(xué)期不少于4節(jié)，指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教學(xué)論文或工作心得體會(huì),，完成學(xué)校各項(xiàng)工作和任務(wù),。

1、在師傅的幫助下,，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)進(jìn)行深入的剖析,，認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)請(qǐng)師傅指導(dǎo),，虛心接受師傅的意見(jiàn),，主動(dòng)邀請(qǐng)師傅親臨課堂進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),。

2、教學(xué)中的疑難問(wèn)題在師傅的指導(dǎo)下加以解決,。虛心向師傅學(xué)習(xí),，隨時(shí)接受師傅檢查，隨時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法,。

3,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，鉆研教法,，將新方法、新理念用于課堂教學(xué)中,，在師傅的指導(dǎo)下,，積極參加各級(jí)種類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)。

4,、有計(jì)劃的聽(tīng)?zhēng)煾祷蚱渌蠋煹氖痉墩n,，每學(xué)期不少于10節(jié)，上公開(kāi)課不少于2節(jié),。寫(xiě)好聽(tīng)課心得,、撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例分析或教學(xué)反思等,，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù),。

1、結(jié)對(duì)期限：（首批）

20xx年9月—20xx年8月,。

2,、效果目標(biāo)：

令每位徒弟一年上路，兩年“成型”,，三年步入骨干,。

3,、目標(biāo)細(xì)化：

第一年,，徒弟用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況。注意課堂教學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確性,、科學(xué)性,、合理性，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，在師傅的幫助下，能勝任本學(xué)科的教學(xué),。

第二年,，徒弟能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，能準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)，熟悉教材,，備好教材,，備好學(xué)生，課堂中能注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,，教學(xué)目標(biāo)明確,、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理,、效果良好,。

第三年，徒弟要在各方面達(dá)到合格,。課堂教學(xué)能達(dá)到生動(dòng)性,、趣味性、針對(duì)性等較高要求,，課堂教學(xué)形成自己獨(dú)特風(fēng)格,。能獨(dú)立承擔(dān)本科各年級(jí)教學(xué)任務(wù)，具有較強(qiáng)的教科研能力,，在學(xué)生中有較高威信,，在社會(huì)有一定的知名度。

1,、簽訂《師徒結(jié)對(duì)工作協(xié)議書(shū)》明確各自職責(zé),。

2、舉行“師徒結(jié)對(duì)”的拜師儀式,，頒發(fā)“結(jié)對(duì)”證書(shū),，確立師徒關(guān)系，以示莊重,。

3,、制訂每學(xué)年詳細(xì)的.《師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃》，做到有計(jì)劃,，有活動(dòng)安排和要達(dá)到的效果,。

4、每月寫(xiě)出階段性小結(jié),，每學(xué)期寫(xiě)出“結(jié)對(duì)”總結(jié),。

5、積極推薦徒弟參加各項(xiàng)各類(lèi)競(jìng)賽,、展示,、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

6,、學(xué)校應(yīng)給予一定的活動(dòng)或教研經(jīng)費(fèi),，每對(duì)師徒每學(xué)年一千元；徒弟參加街道以上比賽獲獎(jiǎng)的,，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。沒(méi)證書(shū)的學(xué)校補(bǔ)發(fā)。

7,、每學(xué)期,，徒弟要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報(bào)教學(xué)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)處,、教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)及同科教師代表組成評(píng)審小組進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,，根據(jù)聽(tīng)評(píng)課結(jié)果和平時(shí)聽(tīng)課,、指導(dǎo)情況，對(duì)師徒進(jìn)行總結(jié)表彰,，對(duì)表現(xiàn)突出的師徒給予“優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”,。

8、三年中,，如徒弟整體素質(zhì)提高顯著,，可提前“出師”；三年后,，如徒弟仍未達(dá)到要求的,，可考慮再續(xù)一學(xué)年。

青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇三

1,、每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課,，每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念,。

3,、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

5,、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6,、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7,、在撰寫(xiě)案例和論文方面,，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8,、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流。

三月份：

1,、制定成長(zhǎng)計(jì)劃,；

2,、與師傅交流教學(xué)中的想法；

3,、聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,、交流；

四月份：

1,、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，并進(jìn)行交流；

2,、準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課

3,、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍,；

4,、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課；

五月份：

1,、共同探討名家課例,；

2、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,；

3,、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課，評(píng)課,；

六,、七月份：

1、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，并進(jìn)行交流,；

2、與師傅交流教學(xué)中的想法

3,、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍,；

4,、完成個(gè)人總結(jié)。

1,、多學(xué)習(xí)：

嚴(yán)格要求自己,、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí),；每學(xué)期至少讀5本教育,、教學(xué)方面的書(shū)，并做好筆記或摘抄,。

2,、多交流：

積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進(jìn)與他人之間的相互交流,、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步,。

3,、多聽(tīng)課：

多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課,，認(rèn)真上好每堂課,。

4,、多反思：

在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累,，多做課后反思，爭(zhēng)取每課都有小反思,，每學(xué)期至少寫(xiě)多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

5,、認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課,，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。

6,、多開(kāi)課：

爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類(lèi)型的開(kāi)課活動(dòng),，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開(kāi)課。

總之,，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的.好老師。

青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇四

為了更好的給青年教師迅速成長(zhǎng)為教育教學(xué)能手創(chuàng)造良好的環(huán)境,，全面推進(jìn)青年教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高,，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高的原則，我與折巧霞老師于20xx年9月正式結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃:

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案,，聽(tīng)課指導(dǎo)等內(nèi)容,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中,，讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

3,、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題,，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題,，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流,、指導(dǎo),。

(一)師傅職責(zé)：

1、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗,，無(wú)私奉獻(xiàn),；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能,；帶師德——育人之道,，為人師表。

2,、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃,；指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

3、每月幫助徒弟備課至少1次,，提高其分析、處理教材和分析,、教育學(xué)生的能力,。

4、每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課,，并按照“導(dǎo)學(xué)案”,、“教案”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)析、指導(dǎo),，提高其課堂教學(xué)能力。

5,、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課,。

6、師傅每周五要對(duì)徒弟的下周上課教案進(jìn)行詳細(xì)周到的檢查并要簽字(徒弟的教案必須有師傅的簽字才能上課),。對(duì)教案中不合理的地方要給予徒弟及時(shí)的指導(dǎo)幫助,。各組的組長(zhǎng)以及“一加一”工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員要對(duì)教案進(jìn)行不定期的檢查。

9,、師傅制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,、每學(xué)年徒弟撰寫(xiě)1份培訓(xùn)總結(jié),。

(二)徒弟的職責(zé)：

1、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念,；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處世，求真求善,。

2,、在師傅的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,，明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃,。

3、每月向師傅提供1份典型教案,，請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法,，提高備課能力。

4,、主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每月不少于4節(jié),，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，每天至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)錄相,。

7、在師傅的指導(dǎo)下,，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),。

9、每學(xué)期向同組老師講公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1次,，虛心聽(tīng)取同組教師的意見(jiàn)并做好記錄,。

10、徒弟每月至少有2次師徒活動(dòng)記錄,。

通過(guò)以上活動(dòng),，積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例,、故事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的,。

青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇五

為加快青年教師的成長(zhǎng)，學(xué)校決定開(kāi)展師徒制活動(dòng),，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高的原則，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),，增強(qiáng)職責(zé)感,，計(jì)劃如下：

1．教書(shū)育人，為人師表,；熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象,。

2．從教學(xué)常規(guī),、課堂管理,、教學(xué)基本功等三個(gè)方應(yīng)對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo),。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試,；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功,。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材,、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事,。

3．每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄,。

4．徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo),，悉心給予幫忙。

5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,，指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)好教學(xué)案例,。

1．虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書(shū)育人,，為人師表,；熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，構(gòu)成高尚的師德。

2．教學(xué)常規(guī),、課堂管理,、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽(tīng)從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，基本做到,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試,；逐步構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面狠練基本功,，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高,，逐步構(gòu)成本事,；要構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事,。

3．每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)向師傅請(qǐng)教一次,，至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄,。

4．認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良的成績(jī)。

5．在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫(xiě)好教學(xué)案例,。

1、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作,。

2,、師傅及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自我的看法和意見(jiàn)，幫忙我尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平,。

3、我進(jìn)取向師傅學(xué)習(xí),，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生,，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,。對(duì)于自我要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,，上好之后也要及時(shí)寫(xiě)好課后反思。

4,、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,，努力上好每堂課,，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課、評(píng)課,，上好公開(kāi)課,，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n。比較差距,，尋找適合自我的教學(xué)途徑,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

6、每學(xué)期認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)一得,、工作總結(jié),、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土,，我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的教師,，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng),，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒,。師徒制的活動(dòng)，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人,，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段,。在開(kāi)學(xué)之初，唐教師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo),，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去,。在師徒制的活動(dòng)中，我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面:

一,、課前（備課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是教師為主,，教師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在,，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo),，以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次,，教學(xué)設(shè)計(jì),，重難點(diǎn)如何突破，教師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程和方法,。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中,。

二、課堂（聽(tīng)課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽(tīng)?zhēng)熀蛶熉?tīng)徒兩種方式,，其中徒聽(tīng)?zhēng)煘橹黧w。我在聽(tīng)課中做比較,，反思自我的教法,，及時(shí)記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點(diǎn)或x個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時(shí)也能幫忙我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情景,，及時(shí)調(diào)整授課難度,。總之,，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí),，以師傅為我的榜樣,，因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我，我能?chē)?yán)格要求自我,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫(xiě)詳案，設(shè)計(jì)教法,，上好每一堂課,，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作,。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

總之,，這一學(xué)期以來(lái),，在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了必須的提高,。

青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇六

學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校師資建設(shè),，為青年教師迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，特地開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，我有幸能成為xx李老師的徒弟。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化,、經(jīng)常觀摩李老師的課堂教學(xué),，使我在自信心、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高,。時(shí)間匆匆，回顧這一學(xué)期,，雖然是忙碌的,，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作總結(jié)：

在師父李老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書(shū)籍,，有國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)研究現(xiàn)狀方面的,。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對(duì)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的認(rèn)識(shí),，為教學(xué)實(shí)踐開(kāi)辟了一條捷徑,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，營(yíng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

4,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向李老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。通過(guò)聽(tīng)課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后,，把李老師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將xx教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

通過(guò)李老師的指導(dǎo),，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學(xué)的功課,，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門(mén)課程,。

當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。

一份春華，一份秋實(shí),，在這半年里,，我在李老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié),，但是在某些方面還有缺陷,，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導(dǎo)，多向李老師請(qǐng)教,，我可以做得更好,！

在我的教學(xué)過(guò)程中，還存在不足,，但我會(huì)盡力學(xué)習(xí),。在今后，我們還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí),，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，從而更好的提高課堂效率。

青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇七

充分發(fā)揮教學(xué)骨干,、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及示范,、引領(lǐng)作用，通過(guò)傳,、幫,、帶，促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,，實(shí)現(xiàn)師德,、教學(xué)、教育管理能力的同步提高,，做一名合格的小學(xué)教師,，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件,。同時(shí),，也使師傅在結(jié)隊(duì)過(guò)程中，教學(xué)相長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)“雙贏”,，達(dá)到自身師德,、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高,。

1,、確立教師良好的人生觀,、價(jià)值觀,，行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

3,、三年內(nèi)所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高，教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類(lèi)學(xué)校水平,，教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長(zhǎng)認(rèn)可,。

4、能出色完成青年老師各項(xiàng)任務(wù),、要求,，完成年級(jí)學(xué)科組常規(guī)工作，具備一定的科學(xué)研究能力,，能勝任科研課題組成員,。

從事教學(xué)工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心,，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1、思想作風(fēng),、師德規(guī)范上做了表率,。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步，勉勵(lì)青年教師敬業(yè)愛(ài)崗,、關(guān)心學(xué)生,。

2、就注重對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng),。主動(dòng)熱情傳授教育,、教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導(dǎo),，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德,、扎實(shí)的基礎(chǔ)功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師,。

1,、虛心向師傅學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng),，虛心接受師傅的指導(dǎo),、督促、甚至批評(píng),。

2,、主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況，自覺(jué)養(yǎng)成勤聽(tīng)課,、多動(dòng)手,、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。

3,、努力做到：一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能,，兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干,。

1,、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃表》，學(xué)期初有工作計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié),，上交學(xué)校。

2,、師傅指導(dǎo)徒弟備課,，會(huì)寫(xiě)詳細(xì)教案，每學(xué)期審閱教案3份以上,；新教師要寫(xiě)好每課教學(xué)反思,，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報(bào)課二次（期中及期末），并寫(xiě)反思,。

3,、師傅要給徒弟開(kāi)展示范課教學(xué)，每月不少于兩次,。徒弟每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),，并有詳細(xì)的聽(tīng)課記錄，第一學(xué)期做到新授課先聽(tīng)?zhēng)煾档恼n再自己上課,。

4,、師傅應(yīng)經(jīng)常聽(tīng)徒弟的課并評(píng)課，每周一節(jié)以上,。

5,、師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，期末寫(xiě)好匯報(bào)上交學(xué)校,。

1,、學(xué)校通過(guò)學(xué)期中,、期末檢查組對(duì)師徒教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和開(kāi)展情況，進(jìn)行監(jiān)督,、檢查,、驗(yàn)收，并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、師傅每學(xué)期寫(xiě)總結(jié)，匯報(bào)工作開(kāi)展情況,，以及取得成果的情況,。青年教師需寫(xiě)出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報(bào)告，并接受學(xué)?？己诵〗M的階段性成果驗(yàn)收。

1,、學(xué)校對(duì)師傅的勞動(dòng)成果在每月分配方案中加以體現(xiàn),，每周按二課時(shí)計(jì)算。在期末績(jī)效獎(jiǎng)方案中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)未達(dá)目標(biāo)者給予提醒,，并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限。

2,、青年教師代表學(xué)校參加片,、區(qū)以上教學(xué)活動(dòng)，均給予獎(jiǎng)勵(lì),，師傅享受同等獎(jiǎng)勵(lì),。

青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇八

學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，在于教師素質(zhì),。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理,、思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機(jī),，充分發(fā)揮校園名師,、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用,，使青年教師在其指導(dǎo)下,，迅速適應(yīng)并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批在縣,、學(xué)區(qū)內(nèi)有影響的學(xué)有特色,、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,，以更好適應(yīng)新課改的需要。

1,、從總體入手,，提高全體教師的素質(zhì)。

改變一般學(xué)校師徒結(jié)對(duì)只針對(duì)徒弟的做法,，對(duì)學(xué)校結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的,、全面的規(guī)劃，從整體入手,，提高全體教師的素質(zhì),。

2、著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),，分層次,，分目標(biāo)。

改變一般學(xué)校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實(shí)行一師多徒或多師一徒制,，有的教師既可上拜師傅,，又可下帶徒弟，因人而異,，確定目標(biāo),。

3、講求師徒結(jié)對(duì)效果,，在傳,、幫、帶的過(guò)程中,，多角度,、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系,，共同提高,。

師傅：教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師,、優(yōu)秀班主任等,。

徒弟：所有30周歲以下的在職教師。（教齡在5年以?xún)?nèi)的教師必拜人為師）

1,、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合,。

2,、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。

（一）甲方（新教師）職責(zé)：

1,、熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表。

2,、新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)師的幫助,，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展教育、教學(xué),、教科研等方面的工作,。

3、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，必須寫(xiě)出規(guī)范的詳案。

5,、按時(shí)批改作業(yè)，做到全收全改,，對(duì)每次作業(yè)批改情況應(yīng)及時(shí)反饋,。

6、每學(xué)期至少出本學(xué)科的試卷1份,。

7,、每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)，其中聽(tīng)指導(dǎo)師的課不少于6節(jié),；每學(xué)期書(shū)面評(píng)課稿至少2節(jié),，且每篇評(píng)課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。

8,、每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)匯報(bào)課,。

9、每學(xué)期至少閱讀1本教育專(zhuān)著,，并有不少于3000字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì),。

11、積極參與學(xué)校,、班級(jí)的日常管理工作,。

12、每學(xué)期結(jié)束前,，寫(xiě)好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié),。

（二）乙方（指導(dǎo)師）職責(zé)：

1,、教書(shū)育人，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象,，在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2,、指導(dǎo)師應(yīng)將自己所積累的教育、教學(xué),、教科研等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)毫無(wú)保留地傳授給新教師,，指導(dǎo)新教師完成校本培訓(xùn)任務(wù)。

3,、每學(xué)期初,，制訂好該學(xué)期指導(dǎo)新教師計(jì)劃及具體安排。

4,、指導(dǎo)新教師制訂好每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，審核新教師上課的教案。

6,、指導(dǎo)新教師每學(xué)期出1份本學(xué)科的試卷,。

7、允許新教師聽(tīng)隨堂課,，每學(xué)期聽(tīng)新教師隨堂課不少于4節(jié),，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)教法,；每學(xué)期至少帶新教師一起聽(tīng)2節(jié)課,，并指導(dǎo)新教師寫(xiě)好2節(jié)評(píng)課稿。

8,、指導(dǎo)新教師上好每學(xué)期面向全校的匯報(bào)課,。

9、督促新教師學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著,、寫(xiě)好不少于3000字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì),，指導(dǎo)新教師撰寫(xiě)論文、案例,。

10,、指導(dǎo)新教師積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理（包括值周、值日,、主題班會(huì),、家訪(fǎng)等）工作。

11,、每學(xué)期結(jié)束前,，寫(xiě)出本學(xué)期指導(dǎo)新教師的總結(jié)。

由教務(wù)處牽頭,，聯(lián)合大隊(duì)部,、政教處共同管理與考核。

1,、強(qiáng)化目標(biāo)考核

根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,，多渠道（自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng),、同行評(píng),、看資料、看成效等）對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核,。

2,、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理

提倡立體式、多層次的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)模式,。每一階段師徒結(jié)對(duì)工作后,，要求每位徒弟根據(jù)自己的實(shí)際，分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足,，明確今后結(jié)對(duì)的方向及今后的預(yù)期目標(biāo),，從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，最終形成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。

3,、建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料,，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程,，作為年度考核,、績(jī)效工資考核、晉職,、評(píng)優(yōu)的依據(jù),。

1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

2,、學(xué)校每學(xué)年末評(píng)選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對(duì)教師”，給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。