演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來,，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個話筒,，以增加音量和效果。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇一

老師們：

作為童年的選擇，我從事幼兒教育。不經(jīng)意間,，十幾年在平凡的平靜中悄然逝去,，沒有留下令人印象深刻的成就，也沒有留下令人驚嘆的豐功偉績,，但我依然堅持到了今天,。我不能說我很熱愛這份工作，也不能說我為此付出了多少,，但我就是用這種平凡而簡單的方式,，用教師的職業(yè)道德去詮釋一個普通幼兒教師存在的價值！

說到教師職業(yè)道德,，人們會馬上想到一些子詞：為人師表,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)……但我覺得新時期的幼兒教師也要有活潑開朗的性格,，進(jìn)取上進(jìn)的情感,，融入群體的團(tuán)隊精神。

師德的一切要求都是基于教師的人格,，因為師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上,。我開朗樂觀。每天我都帶著好心情投入工作,，微笑著和孩子打招呼,。看到父母放心地把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得開心,，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園工作繁瑣,，壓力大,，我們民辦教師工資低，但我從容應(yīng)對,，不考慮個人得失,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f,，我每天都以平和的心態(tài)，充滿情感的真誠對待每一個孩子,。消除追逐名利的心理,，用平凡的心態(tài)和快樂的心情去做真實的事情。師愛學(xué)生是師德的核心,。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣,，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我也有一個6歲的女兒,。作為母親,，我傾注了全部的愛，關(guān)心她的成長,。這種感覺是無私奉獻(xiàn)的,。每當(dāng)女兒在生活學(xué)習(xí)上有了一些進(jìn)步，我都會很開心,。這種喜悅溢于言表,，可以消除一天的疲勞。每一個孩子都是母親的寶貝,，我在多年的學(xué)前工作中把所有的孩子都當(dāng)成自己的女兒,，這讓我深深體會到，像母親一樣愛孩子,，溫暖地愛每一個孩子,，會讓你覺得有意義，孩子會健康快樂,，你會快樂,，會感受到工作的快樂。

幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好,，這就需要教師有良好的“團(tuán)隊精神”,。團(tuán)隊精神，只有四個字,，簡單來說就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、合作,、協(xié)作、互助,。幼兒園是一個大家庭,。個人融入這個大家庭，才能有所提升,，才能體會到工作的樂趣,，才能有好的發(fā)展。

以上學(xué)期為例,。幼兒園派我去學(xué)dv拍攝和后期制作,。因為我對此一無所知，雖然我已經(jīng)培訓(xùn)了兩天,，但我不能從英語模式的界面開始,?；貋砗螅蚁爰热挥變簣@送我去培訓(xùn),，我也想給自己留名,，所以我每天晚上在家查資料，去論壇咨詢大師,。

我們電教組的老師也鼓勵我,，給了我很大的信心。4月份市電教館有一次課錄測評活動,，時間很緊,，兩天內(nèi)要完成4節(jié)課的拍攝制作。我堅決理解這個艱巨的任務(wù),，我是一個在路上的新手,，需要去琢磨，去做,。我可以說那兩天我?guī)缀鯖]怎么睡覺,。最后四個班都拿了一等獎?？吹轿业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，電教組的老師也很開心，我也覺得我的努力得到了回報,。5月份大班的小朋友做畢業(yè)光盤,，我們電教組的老師一起討論策劃。五一假期持續(xù)了七天,，我在家花了七天的時間在想這件事,。最后，我做了《明星班》的電子光盤,。的確,，我為了dv拍攝和制作放棄了休息時間，經(jīng)常想到深夜,。但是我得到了很多：自知之明的成長,，孩子的歡笑，同事的認(rèn)可,，幼兒園的回歸,。是我對這個團(tuán)隊的熱愛，讓我努力學(xué)習(xí),，無私工作,，無私付出。就是在這樣的團(tuán)隊里,，我體會到了合作的樂趣,，享受到了工作的樂趣,。

所以師德——不是簡單的說教，而是精神的體現(xiàn),，是知識內(nèi)涵和文化品位的深刻體現(xiàn),！師德需要——老師的培養(yǎng)、教育和修養(yǎng),！我希望我的愛能奉獻(xiàn)給我心愛的土地，我希望我的愛能影響我教過的每個孩子,。在生活中,，我不需要轟轟烈烈，只要保持為人師表的美德,，讓自己通過自我分析,、自我發(fā)展、自我提升,、自我超越來實現(xiàn)人生價值,！

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇二

尊敬的各位評委、各位老師,，你們好,！站在這里有些感慨，也有點激動,，我發(fā)現(xiàn)我的手正在微微顫抖,，這讓我不由地想起自己第一次以教師的身份，站在三尺講臺上的樣子,，清楚地記得那一堂45分鐘的課,，課程過半，我的手和腿才停止抖動,。所以今天我的演講選擇了這樣一段話開頭,，那是我教師生涯第一堂課說的第一段話。

教師到底是怎樣的一個職業(yè),？我常常這樣問身為老師的自己,，在不斷的工作、學(xué)習(xí)和成長中,，我凝煉出了這樣幾個等式,。

第一個等式：教師等于一個農(nóng)夫。一樣的春種秋收,，一樣的辛勤耕種,；小苗破土而出，要有我們來不辭辛苦地灌溉滋潤,、悉心養(yǎng)護(hù),。秋天來到的時候,，總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實，這就如同老師,，對每一個學(xué)生都充滿了熱切的期望,。

第二個等式：教師等于一個廚師。廚師不能做一盤菜強(qiáng)迫誰來品嘗,，而是努力要把自己的拿手菜做得色,、香、味俱全,，于是就會有人慕名而來,，爭相品味，這就是老師,。不是把知識強(qiáng)加給學(xué)生,，而是要把課講得有聲有色，有點有面,，有張有馳,；調(diào)動學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，傳授對他們最有用的,、講解他們最感興趣的,，交給他們最想要的。

第三個等式：教師等于一個舵手,。學(xué)海無涯,，對于學(xué)生來說，不只是獲得最有用的知識,，面對成長,，老師也不僅僅只是引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀與價值觀,。于是在這條載著無數(shù)希望的航船上,，我們甘心做一名舵手，帶著莘莘學(xué)子的理想,，指引他們不畏艱難風(fēng)浪,，堅定信仰，迎向收獲的彼岸,。

最后一個等式：教師等于工程師,。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個代名詞，從我的老師的老師那時候就已經(jīng)開始這樣說起,。作為工程師的我們在完成怎樣的一個設(shè)計呢,？我們的作品有思想、有靈魂,，有獨到的品位,，他們要求獨立和個性,，有屬于自己的鮮明特點。所以工程師的設(shè)計就不能千篇一律,，而是要不斷創(chuàng)新,、要與時俱進(jìn)；這就要求設(shè)計思路要緊跟時代不會過時,、不能落伍,，要使我們的作品經(jīng)得起考驗，在任何時候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢,。

三年的工作經(jīng)歷,，四個與教師有關(guān)的等式，我用它們對照言行,，總結(jié)自己,。

幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室；推開教室的門走上講臺,，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉,；向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天,，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為令的――職業(yè)的幸福,。

職業(yè)生涯的第一堂課,，我問學(xué)生的那三個問題更像是在問自己，為什么我會選擇教育這個專業(yè),？我是否會將它作為我的終身職業(yè),？我要怎樣做，才能擔(dān)得起“師”這樣一個神圣地稱謂,。

作為教師隊伍中的一名新兵,，我是幸運的，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上,，已有許許多多勤勤懇懇,、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉,、含蓄的方式,，深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范,、以行立教,、以德立身”之精髓,。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重,、信任和敬仰,；更多的是要用真心、愛心,、責(zé)任心來回報這一份情誼,。

有這樣一位先生，沒有教過我一堂專業(yè)課,，但我由衷地尊他為“師”,；這位先生我沒有見過他的面，但仰慕之情油然而生,；還是這位先生,，第一次與他難忘的時候的對話，競是精神的交融,。他是我的老師,，我所工作的內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院著名解剖學(xué)資深教授――劉其端。

每一屆新生來到學(xué)校的第一堂課都是在醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)標(biāo)本陳列室完成,，在這里有三具骨骼標(biāo)本極為醒目,，那是一位學(xué)者與他的兩名助手，而中間的這一位就是1956年醫(yī)學(xué)院建院功臣――劉其端教授,。1956年黨中央決定在內(nèi)蒙古自治區(qū)建立一所醫(yī)藥學(xué)府,，隨后一批國家級資深醫(yī)學(xué)學(xué)者響應(yīng)祖國的號召，自愿來到邊疆,，劉其端教授就是其中的一位,。那時他在京城解剖學(xué)界已享有聲譽(yù)，但他還是放棄了優(yōu)越的工作,、生活條件毅然走進(jìn)了內(nèi)蒙古,。來到我的家鄉(xiāng)時劉教授已年過半百，但他與同伴們振興民族醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的那份熱情,，卻染綠了整個塞上草原,。

解剖學(xué)教研室是內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院最早建立的教研室之一。記得初建時連解剖學(xué)所用的人體骨骼標(biāo)本都很匱乏,，我們的老教授就親自動手,，趕著牛車、拿著鐵鍬,，帶著學(xué)生到曠野,、山腳、郊外、甚至是墳崗?fù)跇?biāo)本,；與同事們一道建立解剖學(xué)檔案,；書寫、整理教案,；在同事們的記憶中,，劉教授研究室的燈光總是清晨最先亮起，夜晚最后關(guān)閉,。就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師者,，為我們在草原乃至中國的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)了無數(shù)杰出英才。然而,，我們尊敬的老教授在彌留之際,，沒有交代兒女們一句話，卻緊緊拉著院領(lǐng)導(dǎo)的手,，懇請將自己的遺體留給母校用作學(xué)生解剖教學(xué)之用,，為深愛的學(xué)生、為眷念的學(xué)校做最后一點事,，這“一點事”在先生的描述中是那樣的平和,，可我們卻分明已被震撼，那是一種力量,，它與愛息息相關(guān),。那是對學(xué)校的熱愛,、對事業(yè)的鐘愛,、對學(xué)子的疼愛；那愛,，愛得質(zhì)樸深沉,、愛得細(xì)膩委婉，那是人間真愛,，那是“師”之大愛,。劉其端教授用自己的一生為我們立起一桿“為師者”的標(biāo)尺，讓許許多多像我一樣的年輕師者,，看到了一個方向,，明確了一個目標(biāo)，堅定了一種信仰,，肩負(fù)起了一個神圣的使命,。

如先行者般愛學(xué)生，要像母親一樣無私和不求索??；愛我們的學(xué)生，要像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我們的'學(xué)生,，要像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟,；愛我們的學(xué)生，不溺愛不袒護(hù),，在他們跌倒時,，鼓勵他們勇敢的站起來！“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量,，扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離各自的理想更近一些,、更近一些,！

親愛的同事們，今天我們不說辛苦,，因為我們正收獲著幸福,；今天我們不言付出，因為我們已獲得了最多的財富,；桃李不言,，下自成蹊，我們無需表白,。

耕耘知識的沃野,，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈??；三尺講臺、一生情愫,，那里有我的精彩,；直到雙鬢斑白就算青春不在；只要有孩子叫上一聲“老師”,，再多的委屈我們都無憾,！感謝人民賦予我們這神圣的職責(zé)，我會謹(jǐn)記這份囑托,，淡泊名利,，安貧樂道。

我的三尺講臺啊,，是我人生最絢麗的舞臺,，我要與你、與你,、與你們一道,。在這育人的大路上堅定地走下去！親愛的老師們，讓我們獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧,，為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中――熠熠閃光,！

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、評委、老師們：

大家下午好,！我今天演講的是《精彩就在身邊》,。

親愛的老師們，打開記憶之門,，你一定有很多很多的夢想,。也許當(dāng)你還是個孩子的時候，你夢想成為一個偉大的人,，長大后發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)夢想并沒有那么容易,，于是你毫不猶豫地走上三尺的講臺，下定決心：我一定要成為偉人的老師,。

也許你有些無奈,，有些失落，但應(yīng)該感到幸福和幸運,，因為這是一個有靈魂的職業(yè),，是一個培養(yǎng)人才的職業(yè)，是一個要付出關(guān)懷和愛心的職業(yè),。

面對一張張可愛的臉,，面對一雙雙渴求的眼睛，我們總是默默地告訴自己,，要努力成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。我們做了各種各樣的詩意描述：如果學(xué)生是花,，我們愿意做綠葉襯托,，如果學(xué)生需要光明，我們愿意做蠟燭來燃燒自己,。

但在實際教學(xué)實踐中,，也許你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該像樹木一樣受到保護(hù)，但是他們會掙脫出來大喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧,！”也許你就像一個園丁,，準(zhǔn)備修剪學(xué)生的葉子，他會乞求：“老師,，請保留我的個性,，我想成為這樣的人！”只有到那時我們才意識到成為一名理想的老師是多么的困難。

這就要求教師要有知識和智慧,，修養(yǎng)和人格力量,，方法和能力。我們不禁有些茫然,，有些緊張,，有些敬畏，知道這條路很長,，但我們不知道如何走下去,。

因此，我們希望找到一種道德模式來模仿,，找到真正的主人來定位,。實際上停下來看看周圍的人，才發(fā)現(xiàn)真正的好老師,，不是觸摸不到,，不是在古代的書里，不是在電視屏幕上,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉旗幟,，它就在我們的身邊。

一個會心的微笑,，一句溫存的問候,，一汪感動的淚水，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評,，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們師德師風(fēng)。作為一名教師,，沒有驕傲和自負(fù),，卻有著收獲季節(jié)的桃李芬芳。

這座圣殿因為有大家的存在而富麗堂皇,，這片天地因為有我們有共同的希望而充滿了活力,。讓我們攜手合作，攜手共進(jìn),，共同演繹老師的風(fēng)采,！最后，祝我們的學(xué)校越來越美麗,，祝大家工作順利,。

非常感謝。

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇四

人們常說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，這是對教師的美譽(yù),。之所以如此,，是因為從古至今，教師都承擔(dān)著傳道,、授業(yè),、解惑的重任，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀,。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識,，而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂學(xué)高為師,、德高為范,，因此要想成為學(xué)生的好老師、好典范,，我們不但要具備較高的理論知識,，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。

教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括愛國守法愛崗敬業(yè)為人師表關(guān)愛學(xué)生教書育人終身學(xué)習(xí)六個核心內(nèi)容,。其中,，愛國守法是教師職業(yè)的基本要求；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,；關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂；教書育人是教師的天職,；終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。

今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的為人師表關(guān)愛學(xué)生和終身學(xué)習(xí),。

為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用,，為社會做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)他們的人生價值,，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生,。這才發(fā)揮了我們教師的作用，這才體現(xiàn)了我們教師的價值,，這才是真正意義上的為人師表,。

我對關(guān)愛學(xué)生的理解：親其師,，信其道。沒有愛,，就沒有教育,。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。

終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

我們教師只有通過終身學(xué)習(xí)的方式,，而后做好為人師表關(guān)愛學(xué)生等五個其它方面的核心內(nèi)容,，方可達(dá)到甘為人師，生命無悔方可達(dá)到我們的目標(biāo),。

我的演講完了,，謝謝大家！

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,，今天我能站在這里和大家交流與共勉，我感到萬分榮幸,，工作十幾年來要談工作經(jīng)驗和成績,，我很慚愧，在我和我的學(xué)生身上沒有發(fā)生過多么驚天動地,、感人涕下的大事,，我只是一名普通的小學(xué)老師，沒有什么遠(yuǎn)大的教育理想,，我只有一個愿望：能用我的愛讓孩子們在幸福中快樂的成長,。所以我把今天和大家交流的題目定為《用愛為孩子撐起一片藍(lán)天》。

人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田,。而我始終認(rèn)為愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它還是一種責(zé)任。愛和責(zé)任是一種無聲的諾言,。更是我們老師的“師德之魂”,。今天我就結(jié)合我工作中的幾個小故事，從三個方面來和大家交流,。

前段時間,，我突然接到一個電話，對方說,，你是白老師嗎,？我說是，你是誰,？他說我是張峰?。∥铱偹阏业侥懔?。我問了好幾個同學(xué)才知道你的電話,。他說他名字，我立馬想起他是我參加工作時在農(nóng)村學(xué)校帶出的第一屆畢業(yè)生,。沒等我說話,，他就急著問：老師，你今晚有時間嗎,？我說有,。他有點激動地對我說，老師我今晚請你吃飯,。吃飯,？為什么請我吃飯？我有點疑惑,。我問他有什么事嗎,？他興奮地說，老師,，我考上教師了,！我想請你吃頓飯。你能給我個機(jī)會嗎,？我聽了也高興地說,，祝賀你啊，今晚我一定來,！

那晚在一個很普通的小店,，我去后,，里面坐著幾個大孩子,，見到我,，齊刷刷地站起來喊我老師，我仔細(xì)一看,，原來都是當(dāng)年我在農(nóng)村任教時帶出的孩子?，F(xiàn)在都長大了，但我一眼都能認(rèn)出他們,。

沒等我開口,，張峰就笑著問我，老師你知道我為什么考教師嗎,？我說為什么呀,？他說，是因為你呀,！因為我,？我有點糊涂了。他說,，老師你知道不,？你當(dāng)年畢業(yè)分配到我們學(xué)校教我們班，你知道我們有多么開心,。我們村是我們鄉(xiāng)地形最偏遠(yuǎn)的地方,，好多老師分配來一看學(xué)校轉(zhuǎn)身就找關(guān)系調(diào)走了，即使當(dāng)時不走的教一年半載也想法設(shè)法調(diào)走了,，留下的都是村里的民辦老師,，我們經(jīng)常沒有老師上課。只有你把我們一直教到畢業(yè),，當(dāng)時我就想,，我一定要好好學(xué)習(xí)，以后當(dāng)一名像你一樣的老師,。今年我畢業(yè)了,，我參加了教師考試，我實現(xiàn)了當(dāng)年的愿望,。

看著他滿臉的笑容,，我覺得我這個老師真的很有價值。

學(xué)生的話說得我思緒萬千,，那一晚,，我對自己是一名老師而驕傲。

從這件事我深深感到,，老師的愛,，是學(xué)生心靈永恒的支點和動力,。用愛做支點，學(xué)生就有希望,。用責(zé)任做杠桿,，就能托起明天的太陽。

當(dāng)過老師的都知道,，好學(xué)生各方面都很出色,，問題學(xué)生幾乎各方面都是毛病。對于問題學(xué)生,，雖然很令人頭疼,，但我始終抱著“不放棄，不拋棄”的態(tài)度去面對,。因為他們更需要老師的關(guān)愛,。

了解了情況我感覺這孩子很可憐，我是老師,，也是班主任,，我一定要幫幫他。

端午放假,，我突然接到董志派出所的電話,，對方告訴我說你班一個學(xué)生在滑滑輪時和一名初中學(xué)生打架，把人家打傷了,，現(xiàn)在派出所,。家長電話打不通。我一聽名字就知道是他,。

掛了電話我急忙出門,，邊打車邊給家長打電話，竟然打通了,，說清了情況讓他也往董志派出所趕,。去了后才知道原來孩子不敢說家長電話告訴了一個假號碼。

從派出所出來,，孩子的媽媽摟著孩子放聲大哭,，我邊勸邊給孩子講道理，他似乎也明白了一點點,。乖乖的跟著媽媽回家了,。

第二天上學(xué)后我跟他說了很多道理，并且答應(yīng)他這件事就我倆知道,，我替你保密,。但你必須好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。你能做到嗎,？他說我一定能,！

之后幾個月直到畢業(yè)，我一刻也沒放松對他的管理,，他也進(jìn)步很大,，逐漸融入到班級這個幸福的大家庭里來。期末考試我教的數(shù)學(xué)還考了70多分,。

這個孩子現(xiàn)在上初中了,，我希望他以后在新老師關(guān)心下能做得更好,。

我始終認(rèn)為,，愛心和愛護(hù)學(xué)生，就要做到平等的對待班級的每一名學(xué)生,，出色的學(xué)生我們幾乎不用多費力,，有問題的學(xué)生才是老師最需要去關(guān)愛的對象。像我班這個男孩子,，如果我當(dāng)初輕易放棄了,，后果可想而知。最終的結(jié)果告訴我,，問題孩子本身也是個好孩子,，他同樣也能感受到來自老師的關(guān)愛。

學(xué)生畢業(yè)了,，走出了校門,，但他們依然是我的學(xué)生，只要有利于他們成長,，我都盡力去幫助,。我一直把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事來對待。

今年暑假我送走了我的六二班,，我終于有時間去上駕校練車了,。快要考試時,，我的壓力很大,，因為大家都知道，現(xiàn)在考個駕照很難,?？荚嚽耙惶斓闹苣┪艺诳荚囍行木氒嚕野嘁粋€女學(xué)生家長著急的打電話找我,，說是孩子暑假去北京參加一個舞蹈比賽,，晚上就走，但要學(xué)校開個證明，證明其身份,。他去學(xué)校,，開證明的的老師放暑假沒上班，也不知道這位老師的電話,。我馬上給我們學(xué)校這位老師打電話,，沒打通，我就停下練車跑到這位老師家里請人家到學(xué)校開好了證明,。一起上駕校的學(xué)員開玩笑說,，學(xué)生都畢業(yè)了你還管這些閑事。我對他們說,，畢業(yè)了,，還是我學(xué)生呀。

開學(xué)領(lǐng)錄取通知書時,，這個女同學(xué)抱著獎杯和獎狀來了,，看著她高興的樣子，我也很開心,。

一分耕耘,，一分收獲。十幾年的教學(xué)生涯,，既有我成長的足跡,、拼搏的汗水，更有我收獲的喜悅,。當(dāng)每天看著孩子們健康的成長,，快樂的學(xué)習(xí)，我感覺自己當(dāng)一名老師真的很幸福,。

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好

我是新教師代表xx，今天能站在這里代表新教師發(fā)言,，我感到萬分榮幸,！在此請允許我代表全體新教師向為我們提供這次機(jī)會的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

在經(jīng)歷了十分嚴(yán)格的招聘考試之后,，我深深地感到我們鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)與我們聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的確下了非常大的決心來組建一支基本功扎實,、素質(zhì)過硬的新教師隊伍。而如今我們已通過層層選拔拿到這個機(jī)會,，也一定會不負(fù)眾望,，為我們八甲口鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦！

在這里,，我謹(jǐn)代表新教師向大家保證：

在教學(xué)上,，我們將更新教育觀念,，積極主動地參與到新課程改革中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，研究教法與學(xué)法，堅持學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，主動,、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，充分利用課堂的時間,，發(fā)揮學(xué)生課堂主人翁的作用，提高課堂教學(xué)效果,。

在思想上,，我們將堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，勤勤懇懇,，全心全意為教育,、為學(xué)生服務(wù)。我們一定會向老教師們一樣,，真誠,、坦誠的關(guān)心每一位同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上盡我們最大的努力去幫助學(xué)生，不僅要成為學(xué)生的老師,，也要成為學(xué)生的朋友,。

我很清楚：要為人師、作表率,，還有許多事情要學(xué)習(xí),。我們將以老教師為榜樣，以校為家,，與生為友,，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,，沐課改春風(fēng),，育八甲口新花。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,，我們新教師將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實,、完善自己,，爭取早日成為一名合格的教師，成為一名優(yōu)秀的教師,！

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇七

大家好,，我叫劉xx，來自金水區(qū)利智學(xué)校,。我演講的題目是“特別的愛給特別的你”,。

世上最美麗的人，是心中充滿愛的人;世上最美麗的時刻,，是心中充滿愛的時刻;世上最美麗的光芒，是人心中那道愛的光芒,。為什么我的眼睛放射著光芒——因為我扎根在特殊教育這片沃土,，把最寶貴的青春奉獻(xiàn)在這三尺講臺，把特別愛的給了那些特殊的孩子,。我們學(xué)校是金水區(qū)唯一一所特殊教育學(xué)校,，老師們每天面對一群這樣的孩子：他們有的大腦受損、目光呆滯;有的走路蹣跚,、說話不清;更有的閉口不語,，神智恍惚。雖然如此,，我告訴自己,，微笑與陽光應(yīng)該蕩漾在每一個孩子的臉上,，我們也在盡最大的努力，讓每一個生活在這里的天使,，都能沐浴到愛的陽光,、愛的雨露。這讓我感到自己肩上的的責(zé)任更加重大,，教育他們要比教育普通孩子付出更多的艱辛,。這是發(fā)生在我們學(xué)校的真實的故事，真實的令你覺得不可思議,，相信聽完這三個故事你會覺得驚恐,、哀嘆、可憐,。

記得那是20xx年一個周二的語言課,，我正在矯正一凡發(fā)e的音，他是一個多動癥的孩子,，情緒有時候不穩(wěn)定,，他剛開始學(xué)得也有模有樣，當(dāng)我輕輕伸手想要拉他嘴巴向兩側(cè)咧開時,，他竟然揮手照著我的臉就是一巴掌,，當(dāng)時懷孕的我對突如其來的襲擊沒有半點防備，一個趔趄差點摔倒,，我愣住了,，臉上火辣辣的疼，捂著臉我感到特別的委屈,，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)但還是不爭氣的流了下來。此時我想發(fā)火教訓(xùn)一下這個已經(jīng)十二歲的男孩,，但是再看看其他上課的孩子我忍住了,，他們都是些思維不健全的孩子，是沒有任何理性和自控能力的智障孩子,，我怎么能向他們發(fā)火,，況且我真發(fā)火還不知道他會出現(xiàn)怎樣的更過激行為。我盡量壓抑著自己平復(fù)著心情對大家說,，現(xiàn)在我來看看誰能發(fā)好e這個音……下課后當(dāng)我把自己挨打這件事情告訴同事時,，他們安慰我說上周韋老師在九年級上音樂課，一個孩子非要跑出教室,，韋老師想要阻止他的時候,，他竟然一腳把老師跺出了教室，多恐怖,，要是跺到你身上孩子非沒了不可,，以后上課一定要注意察言觀色,，特別是對有暴力傾向的自閉癥孩子?？謶至r襲滿全身,，心想教這樣一群孩子以后可得小心。

還有更讓人驚心的事情發(fā)生,，我校七年級的學(xué)生孔壯,，是一名自閉癥患者，情緒穩(wěn)定時都來學(xué)校上課,，若有亂吼發(fā)脾氣,，或者自殘行為時老師會讓孩子在家調(diào)整，就是在家的某一天,，媽媽有急事出去,，爸爸在家照顧他，結(jié)果回來后卻發(fā)現(xiàn)他卻從13樓的窗戶跳下,，當(dāng)場死亡,。老師們聽到這個消息內(nèi)心真的是五味陳雜?？蓢@孩子小小年紀(jì)就結(jié)束了生命,，又慶幸幸虧這事沒有發(fā)生在學(xué)校。

我校的大部分孩子由于沒有自控能力,，情緒很不穩(wěn)定,，有時候外界的一點響動就會使他們的心理就會產(chǎn)生巨大波動造成嚴(yán)重后果。20xx年10月的某天上午,，大課間過后孩子們正在操場上喝奶,，不知誰一腳踩在空奶盒上，“嘭”的一聲響,，把周圍的人嚇了一跳,，還沒緩過神來，只見七年級的學(xué)生任佳華拿起花壇里的一塊碎磚跑到一輛黑色的汽車前猛砸……周圍的人驚呆了,，幾個反應(yīng)快的老師迅速的跑過去抱住任佳華,。孩子慢慢平復(fù)下來，在場的人無不驚出一身冷汗,，幸虧是砸汽車,，要是砸到哪個孩子可怎么辦?就是在這樣的環(huán)境下，每一位老師不斷應(yīng)對著突發(fā)事件,，不斷成長,，完善著自己，使我們變得更加寬容,，更加有耐心,?；蛟S普通學(xué)校的老師一年內(nèi)也不會遇到幾次給孩子擦鼻涕，清洗拉有大便的衣褲,，但在我們這樣的特殊學(xué)校,，這種事情每天都會不止一次的發(fā)生，我們習(xí)以為常,，依然用雙手輕輕為孩子擦去污垢,，盡著自己的職責(zé)。

十幾年的特教生涯使我明白,，要培養(yǎng)這些智障的孩子學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,，就要付出比教正常孩子千倍萬倍的努力，我們用最無私的付出換來孩子,，家長和社會各界的尊重,，我們當(dāng)之無愧。

語文課上,，他們咬不清字,、說不清話，我就輔導(dǎo)他們看著的我的口型一遍又一遍練習(xí),，有時學(xué)生發(fā)音過猛,，唾沫噴到我臉上，但我從來沒有責(zé)怪孩子,，而是一個勁的鼓勵,，孩子，嘴巴張大,，雙唇緊閉,，用勁呼氣，不錯孩子,，加油，我們再來!一次一次的矯正發(fā)音,，一個一個的輪流練習(xí),，慢慢使他們發(fā)音正確，書寫規(guī)范,，但是好難,，即使每次都堅持練習(xí)，或許仍舊有孩子不能掌握,。寫字課上,，我們班的八個學(xué)生,，只有一個學(xué)生會自己寫字，剩下的學(xué)生都需要老師手握手的一筆一畫指導(dǎo)書寫,，一節(jié)課下來腰都累得直不起來,，但只要看到學(xué)生能把筆畫描正確，逐漸寫出漂亮的生字時,，感覺一切的付出都是值得的,。能在不舒服的時候，聽到孩子們說,，老師多喝水;能在教師節(jié)聽到孩子說老師節(jié)日快樂,，那時候感覺自己好偉大，這種滿足或許常人不曾體會,，但我倍感珍惜,。

生活課上，創(chuàng)設(shè)情景手把手教他們學(xué)穿衣,、學(xué)系扣,、學(xué)洗臉、學(xué)刷牙,、學(xué)做飯,，鍛煉一雙靈巧的手，為他們以后的獨立生活打下良好的基礎(chǔ),。別人眼中的“傻孩子,、笨孩子”在這里一天天學(xué)會自立自強(qiáng)，在他們舉步維艱時投給他們信任和微笑,，哪怕有點滴進(jìn)步,，我都會及時送上贊揚的目光、鼓勵的話語,、,、親切的撫摸，在我的微笑,、贊揚聲中他們一天天自信起來,。

作為一名特殊教育工作者，由于孩子的情況特殊,，所以家長的配合顯得格外重要,。班上孩子雖然很少，但需要老師和家長去做得并不少,，比如,，語文上認(rèn)識了衣服，學(xué)會了認(rèn)讀和書寫,，那么生活課本上也會出現(xiàn)相應(yīng)的生活知識,，包括認(rèn)識各種季節(jié)的衣服,，學(xué)習(xí)穿脫衣服等，程度好點的孩子課堂上能夠掌握,，但是大部分都需要家長每天輔導(dǎo),，使其在生活中逐步認(rèn)識各種衣服，學(xué)會穿脫衣服,，慢慢地還要學(xué)習(xí)清洗,、整理衣服等，這些瑣碎的知識對正常孩子很簡單,，但是對我們這樣的孩子來說,，掌握一個詞語，學(xué)會一項生活技能,，真是很難,，多數(shù)家長都會理解并且密切配合，但我們班的妍妍家長卻不重視,，更看不起老師,，感覺不就是一個傻孩子的老師嗎，能教出什么來,。通過將近一年的接觸,，我能細(xì)心觀察孩子的情緒變化，有幾次癲癇病發(fā)病的征兆,，我準(zhǔn)確判斷,，及早聯(lián)系家長，使孩子的病情及時得到控制,，家長很是感動,。加上家長的溺愛，孩子脾氣大,，小毛病多,，在平時我也注重糾正和教育，家長看到了孩子諸多的進(jìn)步,，更是相信了老師的真誠,，知道老師對孩子是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，從那以后,，妍妍的家長對我和學(xué)校的工作給予了極大的支持和理解,，還經(jīng)常為學(xué)校的貧困孩子捐款捐物，我倍感欣慰,。

寒來暑往，風(fēng)雨17年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因為在默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福,，如今,，十七年的陪伴、十七年的照料,、十七年輔導(dǎo)著這群特殊的孩子,，他們的成長已經(jīng)成了我生活的重要組成部分，我由一個未諳世事的女孩成長為一個受到家長尊重,，孩子喜愛的教師,。我愿繼續(xù)用我溫暖的雙手洗去他們身上的臟污;用我寬容的心包容他們一次次無心的過失;用我的愛心和耐心陪伴孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活,，一起面對,。是他們讓我有機(jī)會能夠奉獻(xiàn)自己的一切，是他們的缺陷讓我看到了自己的富足,，是他們讓我對生活充滿欣慰,，對生命充滿感激。

如果說責(zé)任是樹,，那么愛就是藤,，我知道這份不需要理由的愛與責(zé)任會一直伴我如影隨形，陪伴我在以后的日子里守護(hù)在這些孩子的身邊,，拉緊他們的手,，不拋棄，不放棄,，把特別的愛給這些特別的孩子,，讓愛的溫暖撒滿每一個角落。

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

下午好,！

今天我演講的題目是——《只要心中有愛》。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育,?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融?！边@就是愛,，有愛才有教育，因為愛，教育才更崇高,，無私地愛,，是教育的魂！

誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,，教師應(yīng)用自己博大的愛心去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

甘洛縣二坪村是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨,，海拔2800米，進(jìn)出極為艱難,，村民一年難得下絕壁一次,。從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年,，把知識的種子播種在彝寨,，把無私的愛奉獻(xiàn)給了大山。18年如一日,，李桂林,、陸建芬夫婦教書育人，共培養(yǎng)了6屆共149名學(xué)生,。是他們,，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天,。

今年，當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭,，多像一個個含苞待放的花蕾,，渴求著陽光雨露。每天上課“老師,，您好”那還帶著童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。那一間間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那一塊塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那一根根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。

熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。我所加入的永中這個大家庭里就有許多這樣的榜樣：語文組的賈鳳英老師、數(shù)學(xué)組的姜宏德老師,、英語組的趙紅蕓老師等等,，他們無不以自己博大的愛心、淵博的知識,、高超的教學(xué)方法教育培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生,，贏得了學(xué)生、家長,、社會的贊揚,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和永中的前輩們一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

教師節(jié)師德師風(fēng)演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好,！

今天我演講的題目是《春天如畫》。

燕子回時,，柳絮飛揚,，美妙的大自然透出勃勃生機(jī)。一份耕耘,、一份收獲,。初中的學(xué)習(xí)生活是有序而又緊張的，優(yōu)美的節(jié)拍敲打著師生們的奮進(jìn)之心,?？粗瑢W(xué)們埋頭演算，聽著孩子們朗朗的讀書聲,，我很是高興,。尤其是看到我班的××同學(xué)同學(xué)時而苦讀,、時而沉思，我更是倍感欣慰,。愛的種子已在他心中生根,、發(fā)芽！

還記得那天，我托著疲憊的身軀回到家中，收拾完畢正準(zhǔn)備輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),。這時，××同學(xué)的家長打來電話說,，“我的孩子到現(xiàn)在還沒回家”,。我心里不由一緊，這么晚了,，會不會出什么事,？于是我放下電話，安頓好孩子就拎起衣服急忙下了樓,。一路我找遍了所有的臺球室、打遍了所有同學(xué)的電話,，最終在一間網(wǎng)吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他,，我當(dāng)時是又氣又恨。路燈下,，看著他瘦小的身體,，我不由得心疼起來：這孩子挺苦的，從小父母離異,，跟著年邁的爺爺,、奶奶生活，家境艱難,。再加上平時自制力差,，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣：不思學(xué)習(xí)、經(jīng)常性的曠課遲到,，是個典型的問題學(xué)生,。送他回家的路上，我苦口婆心,，他似乎愛搭不理,。快到家時,，他怎么也不讓我進(jìn)去,，但我執(zhí)意要去。進(jìn)門后,，他那風(fēng)燭殘年的爺爺奶奶不住地握著我的手向我表示感謝,。環(huán)顧四周，我不禁一陣酸楚：這是怎樣的一個家??！屋里沒一件象樣的家具,，黑黑的墻壁，薄的可憐的幾床被子,，一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落里,，一切都昭示著這個家庭的貧窮和不易。我掏出兜里僅有的一百元錢,，塞到他手里意味深長地說,，“××同學(xué)，要爭氣啊,，別讓爺爺奶奶再操心了,。”臨走時,，他用發(fā)顫但卻認(rèn)真的聲音說：“老師,，我將來一定還你?！?/p>

春風(fēng)化雨,，滋潤心田，愛無聲,，但有形,。××同學(xué)由于成績太差,、習(xí)慣又不太好,，所以在班里自然是大家取笑的對象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的愛,。因此在失愛的天平下,，他更沒有了信心。但是,，經(jīng)過那次家訪后,，他似乎很在意我對他的評價，行為習(xí)慣有所收斂,。但我清醒地認(rèn)識到：冰凍三尺,，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性,。有一次,，課間班長來告訴我，“××同學(xué)把別人打了,！”我趕緊跑到班里一看,，他竟然打的是一個女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)重,。我不禁勃然大怒：××同學(xué),，你太野蠻了,，他好像還挺委屈：“老師，她罵我,！”我呵斥到：“你別狡辯了,，等我回來再說”。說完我就領(lǐng)著這個女生去了醫(yī)院,，等安頓好這個女生,，回到學(xué)校時已經(jīng)是中午12點多了。學(xué)生們早已回家,，我到班里一看,，××同學(xué)正不安地站在教室里，看到我滿臉疲倦,，他愧疚地說道：“老師,，對不起！”我余怒未息：“你為什么要打人,？”只見他低著頭,，紅著臉聲音非常小地說：“她罵我缺爹少娘，是班里的垃圾,，于是我就……”說著，他一個大小伙竟哽咽起來,。我不禁一怔,，是啊,！孩子的心靈是多么純潔,，又是多么的脆弱啊,！他已經(jīng)失去了家庭應(yīng)有的溫暖,，在可愛的校園里不能讓他受傷的心靈，再次摧殘,！于是,，我首先帶他到飯館吃了碗面，然后送他回家,。在那條熟悉的小道上,，我不斷地開導(dǎo)他，“你長大了,，遇事要冷靜,。這樣做，只能招致大家更多的反感,。暫時的貧窮,、命運的不公,，只有通過自己的努力才能改變，以后要自信起來,，用自己的行動贏得他人的尊重,。老師相信你，你一定能通過自己的努力走出盲區(qū),，走向光明,。快到家門口時,，我說,，“老師不進(jìn)去了，你勇敢地把事情和爺爺奶奶說清楚,，明天勇敢地向人家賠禮道歉,，以后昂首挺胸做人。他也會心地露出微笑：“老師謝謝你,，我以后再也不惹你生氣了,。”

春雨細(xì)微,，潤物無聲,，真摯的愛可融化一切。從這以后,，××同學(xué)顯得更有信心了,，盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但態(tài)度在變化,，對班集體的熱情也很高漲,，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其它同學(xué)對他的態(tài)度也改善了很多,。于是,，我也不斷地鼓勵他，在班里表揚他,、關(guān)心他,，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了這個可憐的孩子,。在一次運動會上,，身體本不強(qiáng)壯的他竟積極主動地報了1500米長跑。競技場上他硬是憑著頑強(qiáng)的毅力,，取得了第五名的好成績,。當(dāng)他氣喘吁吁、遙遙晃晃地跌到我跟前說的第一句話便是，：“老師,，我又為咱們班爭的2分,。”我一把拉過他激動地說到,，“好樣的,！××同學(xué)，你是咱們班的功臣??！”

綠樹成蔭下，我已看到了他活潑可愛的笑容,；繁華似錦時,，我已聽到了他快樂的歌聲。老師原來就是春的氣息啊,，老師的愛就是春天播下的種子,。

忘不了！

忘不了,，小志敏的不幸遭遇,；忘不了，小寒陽的病魔纏身,；是誰,？給了她們春天般的溫暖；又是誰,？給了她們母親一樣的愛,！

明天我們都會慢慢的老去，歲月的流失能改變我們年輕的容顏,，但抹不去我們火熱而又年輕的心。只要心中有愛,，便會有關(guān)懷,！

為什么我的眼里常含淚水？因為我愛這土地愛的深沉,！

為什么春天美如畫,？那是因為有了你們！那是因為有了愛