總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初二上期數(shù)學教學工作總結與反思篇一

1,、認真鉆研教材,。

我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本，畢業(yè)xx年來，一直都是用人教版的教材,。開學初,，拿到課本我就先讓學生和我一起整體把握一下，做到心中有數(shù),。和以往一樣,，本冊教材共有以下板塊：識字寫字；閱讀和寫作,；口語交際,；綜合性學習；名著導讀,。其中閱讀文章30篇,，共有七個單元，現(xiàn)代文單元5個,，古文單元2個?，F(xiàn)代文單元是按所選文章體裁分類編排的，分別是：游記散文,、新聞,、議論文、說明文,、小說,。

每學習一篇文章，我都一定認真閱讀課文3遍以上,，在自己理解的基礎上,，翻閱我所有的備課資料，像蜜蜂采蜜一樣,，集各家所長,，然后把它融合為自己的`東西。

2,、讓課堂充滿靈動,，閃爍激情。

文課堂應是激情飛揚的地方,，這樣,，學生才會喜歡，學習效率才會盡可能高,，我想,，這也是對素質教育最好的詮釋。

總之,，我會運用各種教學手段,，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,。

3,、組織豐富多彩的語文實踐活動。

本期,，我班先后組織的語文實踐活動有：書法比賽,，朗讀比賽，“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽,，古詩文背誦比賽,。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀。

比賽讓學生成長,，在一次次比賽中學生得到了鍛煉,，并在成功中得到了心靈的滿足。

4,、用多媒體為語文教學助力,、添翼。

初二上期數(shù)學教學工作總結與反思篇二

本人本學期擔任八年級(x )(xx)兩班數(shù)學課教學和八(x)班班主任工作,。一學期的工作已經(jīng)結束,，為了總結經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的'目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果 。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

發(fā)揮教師為主導的作用

1 ,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2 、注重課堂教學效果,。針對八年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,， 突破難點。

3 ,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

4 、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

1 ,、教材挖掘不深入,。

2 、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .

4 ,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。

5 ,、教學反思不夠。

1 ,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2 、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3 ,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4 ,、加強轉差培優(yōu)力度,。

5 、加強教學反思,，加大教學投入,。

初二上期數(shù)學教學工作總結與反思篇三

我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，新的時代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

新課改提了的,，要以提高學生素質教育為主導思想，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在以后的教學中要多向其他有經(jīng)驗的老師多學習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者,。

初二上期數(shù)學教學工作總結與反思篇四

本學期的工作即將結束，本期來在學校領導的領導下,，在廣大教師的.支持下,，我在工作中取得了較好的成績，同時自身素質也得到了較大的提高,，為了能更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將本期所作工作總結如下。

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

開學時,，任初二8班班主任和初二年級7班的數(shù)學課教學工作。開學時,。除認真做好學生的思想教育工作,，明確學習目的，端正學習態(tài)度外,，把重點放在教會學生閱讀,、理解、掌握教材,，在教材上作眉批,，教會學生做練習和核對答案的方法和要求，并作出示范,。

我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

一,、課前準備工作

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。除認真鉆研教材,、吃透教材外，還要深入了解學生，了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性,，避免盲目性。在了解學生的基礎上考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。把教材和學生實際很好地結合起來,，確定課堂上要講的主要內容。

二,、課堂工作

(1)首先搞好組織教學,，這是順利進行正常教學的保證

新課程數(shù)學的組織教學與傳統(tǒng)的組織教學有明顯的不同，我們知道,，組織教學的任務就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來,。傳統(tǒng)的課堂教學，更多地是教師將學生的注意力集中在教師的講授上,，但是根據(jù)學生的年齡特征,，一般地，初中學生,，特別是低年級學生的注意力容易分散,，注意的集中是相對的，分散是絕對的,，因此，組織教學應貫穿于全部教學過程之中,。在組織教學中,，教師要能真正起作用，達到目的,，師生之間的感情因素非常重要,，因此，教師的威信將起到較大作用,。教師既要親切又要嚴肅,，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學生產生壓抑和過度焦慮，使學生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,，高效地進行學習,。

(2)其次是復習舊課，引入新課

根據(jù)學生掌握知識的情況以及涉及本課的有關知識進行復習,，要簡明扼要,，抓住要點，點穿實質,，然后,，自然過渡，引入新課,，簡述學習課題,，布置學習內容，明確學習要求,，以保證教學過程的計劃性和完整性,。充分地照顧了學生學習上的差異，這樣學生可以快者快學,，慢者慢學,，達到了班集體與個別化相結合。

(3)再次是學生根據(jù)教師要求獨立進行學習活動

在理解教材內容的基礎上做練習,，及時反饋學習效果,，自己不能解決的問題及時請教老師。對于學習思維品質不踏實的學生,，要注意用具體的事例,，通過嚴格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質;對于學習成績優(yōu)異者,，應指導他們向深度,、廣度發(fā)展，向他們提出進一步深入學習的要求,，并具體落實,，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間，充分發(fā)揮其潛力,，提高效率,，超額超前完成學習任務，對于學習基礎較差,，思維不敏捷的學生,，加強重點輔導。在這里教師掌握每個學生的情況和把握整個課堂,，始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要,。

三、課后輔導工作

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,。

在輔導工作中，我善于根據(jù)學生的不同情況,，設計不同的問題,，采用不同的方式，主動地去引導,、啟發(fā)學生,，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進行有針對性,，切合實際的個別輔導,，真正做到因材施教。這對于提高差生,，大面積提高初中數(shù)學教學質量是會起到一定作用的,。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學生的學習基礎,，學習興趣,，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們注意的問題,。只要老師堅持不懈,，會逐漸增強學生的學習興趣,，從而產生強烈的學習動機,，不斷地提高學習水平,。

在教學教研上我積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動。現(xiàn)在的社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

本學期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作,。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導。以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一,、加強學習,，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務潛力。透過學習,，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改善教學方法打好了基礎。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點,。了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個),，備寫每一篇教案。在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率,。在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,。在自習課上,，用心落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng),。同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略。認真參加教研活動,，用心參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。一學期來,，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四,、加強研討,，努力提高教研水平

本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作,，用心撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學心得體會,，及時總結研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并用心在教學中進行實踐,。在課堂教學中，貫徹新課改的理念,，用心推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

五、正視自我,，明確今后努力方向

本次期末考試,，我所帶班成績相對其它平行班而言，有必須的差距,，本人認真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調動了學生的用心性,，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高,。

2,、對知識點的檢查落實不到位。

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生,。

下學期改善的措施

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習用心性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上,。

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的潛力。

初二上期數(shù)學教學工作總結與反思篇五

班主任工作,，我沒有經(jīng)驗,，可我有一腔熱情，我喜歡學習,，我覺得我也是一個善于反思的人。

1,、開展班級文化建設,。

早在一年半以前我班就有了班級文化建設的雛形，比如,，每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀,，著實振奮人心。本期,，在學校大力提倡班級文化建設的熱潮下,，我班更是不甘落后，全班同學共同商議,，命班名,，選班歌，讓班名鼓舞人心,，讓班歌振奮士氣,。后來，在學校舉行的“慶元旦,，唱班歌”比賽中,，我班取得了第一名的好成績，極大地鼓舞了全班同學的信心,。

2,、注重養(yǎng)成教育。

“ 性格決定命運”,，“好習慣讓你一生有受用不完的利息,；壞習慣讓你一生有還不完的債務?！敝袑W階段養(yǎng)成的好習慣將會讓人受用一生,，基于此，我在一開學就提出了開展“兩早”（即“看誰最早進班并很快進入學習狀態(tài),；看誰最先學會并鞏固當堂所學知識”）,、“一?！保础翱凑l上課最專心聽講”）、“一比”（比一比誰為班級做的貢獻大）活動的建議,，并在日常的學習中督促,、鼓勵學生努力做到。

本期,，我?guī)ьI學生到多媒體教室觀看了《開學第一課》,，欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》，并在學校的組織下,，與學生一起現(xiàn)場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告,。這些活動讓學生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮，它的教育效果將是溫馨而持久的,。

3,、利用校訊通進行家校溝通。

今年我校開通了校訊通業(yè)務,，這樣,，我也像又有了一雙翅膀。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息,、發(fā)公告,。這樣我可以即時把學生的信息給家長傳遞?！盀榧倚贤軜?，為教育信息化助力”，確實如此,。

初二上期數(shù)學教學工作總結與反思篇六

20xx年8月底,，我們初一年級數(shù)學備課組在成立之際就面臨著武昌區(qū)課程這股洪流?？吹叫陆滩模l(fā)現(xiàn)變化很：全書以問題為中心，內容靈活多樣,，沒有以往的正負數(shù)、絕對值等傳統(tǒng)內容，每天研究的是如何科學地設計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場的各種促銷策略等等,，具有很的開放性,。課改成敗,，系于教師,。此次新課程實驗,，不僅僅是驗證課程標準和教材，更重要的是轉變教師的教育觀念，鍛造一支符合素質教育要求的教師隊伍,。因此,，整個實驗過程不是教師按照專家設計的圖紙進行施工的過程,，而是一個開放的,、的、科學的探索過程，教學方式,、學習方式到底怎么改,，沒有現(xiàn)成的答案,，要靠我們教師在實踐中摸索解決,。新的數(shù)學課逞我們領進了一片廣闊天地,，如何盡快地轉變教育觀念，適應嶄新的教學內容,，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我盲作的重點,。在學校領導們的高度重視和力支持下，初一數(shù)學備課組跌跌撞撞一路走來,，不覺已經(jīng)一年了，期間我們取得了一些成績，也吸取了很多的教訓。每個人都學習了,，也成長了,。下面具體談談我們的一些工作方法以及我們的困惑。

一方面加強集體備課,，一方面開拓校外交流,。

好方法家資源共享，難題困難家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果,；學生們有沒有什么特別好或不好的應,；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材，這是我們的核心工作,，每天必做,。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教,。有時設想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很差異,，這時我們會做一下教學實驗，就是家討論一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次,，上學期“變速自行車的學問”這一節(jié)課,，家在課前討論時都覺得這課很難上，什么飛輪,、鏈輪啊一些專有名詞我們先推了一輛自行車研究了一下,，還是覺得怕學生不好理解,，這時我們就集體備課由我先在四班試講,，其他成員在后面聽，然后綜合學生們的應,、授課老師的自我評課,、聽課老師們的意見再加以完善，其他老師再上時,，爭取達到最理想的效果,。這樣的教學實驗我們做的很多，效果還不錯,，家都覺得收益非淺。

在校外我們也不放過任何一次教研活動的機會,，特別是聽、評公開課這樣的機會。我們還與其他學校保持著教研交流,。我們和武珞路中學、東亭學校,、二十五中的數(shù)學備課組長建立了聯(lián)系，方便家有問題一起研究,。特別是在期終復習時，我們交流得更加頻繁,。外還利用同學,、朋友的關系經(jīng)常與潭秋中學、糧道街中學,、四十五中,、白沙洲中學、張家灣中學的同頭數(shù)學老師進行討論交流,，交換備課資料。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距,，從而盡快地彌補我們疏忽的,、東西；經(jīng)過交流也開闊了我們的視野,，學到了很多新的東西,。

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點,。針對各人強項,、辦事風格，合理地分配工作方可產生最的合力,。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的,、出題范圍、測試時間,，再分工負責：編題的,、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的,、謄寫的,、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了,。像這次出期中考試試卷就是我們先集體討論,，再由韓慧、楊蘭和我各自立出一套試題，由諶非從中挑選,、整理出最后的定稿,。這樣我們四個人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。新教材中有很多需要借助教具的地方,，家也什同精心準備，然后再資源共享,。說到這里想起一件讓我很感動的小事,。前段時間我們要學習討論截一個圓柱體會得到哪些平面圖形。準備了一些圓柱體形狀的喝水杯子,，里面裝著部分水,，水面就可以看作截面，來助學生理解,。那天我臨時改講家庭作業(yè),。上課了，韓慧見我沒拿那些水杯教具,，急得她以為我忘了拿,，趕忙送到我班上來了。那一刻我心中的感動是無法用言語表達的,，試想有著這么一群好的伙伴們,，還有什么工作開展不好呢？我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候,，但每當意見統(tǒng)一時家一定都會會心一笑,，拍拍肩說“好，就這么統(tǒng)一啦,。”我們還打破班級界限,，面向全年級學生,，不分彼此。比如,，有時侯諶非要留人補差,，我們會讓其他幾個班上也需要補差的學生到二班教室去跟著聽。我還記得為了給一個學習嚴重困難的女生補差,，我們是輪番上陣講解,。我們四位成員就像分子一樣緊密地團結在一起，群策群力,，奮發(fā)進取,。

在教學中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學,，但時下的學生厭學情緒很濃,，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風格變的教學內容讓他們有些無所適從,，理解不了,，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂,。而且學生間的層次拉得很,，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距,，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學,，能獲得必要的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，這些都成為我盲作的瓶頸,。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎,，只要我們不斷學習,、不斷總結、不斷思,，在領導和老師們的助下,，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲,。

現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),，不但具有高度的不可預測性與復雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變辦法,。因此,，教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識,，保持開放的心態(tài),，把學校視為自己學習的場所，學校即研究中心,，教室即研究室,，教師即研究者。充分利用本校資源,，發(fā)揮學校教師集體的智慧,，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究,、思,，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,，才能不斷適應新的變革,。加強教師與教師,、學校與學校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制,。這是身為教師者工作,、生存和發(fā)展的需要，同時也是學校生存和發(fā)展的需要,。只有這樣,，才能使學校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展,、自我提升、自我創(chuàng)新的內在機制,，成為真正意義上的學習化組織,。

初二上期數(shù)學教學工作總結與反思篇七

時間如流水，一學期的教育教學工作已經(jīng)結束,。一學期的教學工作結束后,，留給我們的是新的思考與更大的`努力。掩卷長思,，細細品味,，過去這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。

在我任初二（x）班數(shù)學教學工作的這一學期里,，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的?，F(xiàn)在,，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索,，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績與進步,。

初二（x）班共有學生xx人，男生xx人,，女生xx人,，其中有一個學生生病休學。在全班學生中,，除有2人為漢族外,，其余學生均為彝族,。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中，學生的數(shù)學基礎與空間思維能力普遍較差,，大部分學生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，很大一部分學生做起來都很吃力,。從平時模擬測試考的成績來看，80分以上的幾乎沒有,，及格的也不超過10人，但20分以下的卻有23人,，個位數(shù)有9人,，貧富差距非常大,，差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況,。這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點,，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,，從幾分到80分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,，這就給教學帶來不利因素,。

面對學生素質的參差不齊，作為新教師的我,，費盡心思,，從各方面提高自己的教學水平。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它數(shù)學老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進,。

2,、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法,，教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,，積累了許多教學技巧,，我應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平,，聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

4,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

5、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

6,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

7、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，初二學生愛動、好玩,，難管,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導與幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解與尊重,，所以，與差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解與尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

8、熱愛學生 ,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作,。

在本學期的工作中,，我取得了一定的成績，從本學年的考成績來看,，我所教的初二（2）班無論從平均分,、及格人數(shù)與優(yōu)生人數(shù)都在同年級四個班中名列前茅。

＂金無足赤,，人無完人＂,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，沉悶，激情不高,；對學生興趣的培養(yǎng)不足,；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練,、引導不夠等,，這些是我目前在我教學中存在的不足。

1,、多與學生溝通,，由于我經(jīng)驗不足，教學技巧性不強,，難免會有學生聽不懂,，多些主動與學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2,、注重組織教學,，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織,、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間,。

3,、注重打基礎。由于學生基礎較差,，上課時多以學過內容作為切入點,，讓學生更易接受,，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然,。對于學過的內容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè),。

4,、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題,，學生都不知如何入手去解,，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題,，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結,，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學生對本課程產生興趣,，“興趣是最好的老師”！

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

初二上期數(shù)學教學工作總結與反思篇八

初二(1)班共有學生56人,，男生27人,，女生29人;初二(2 )班共有50人;學生的數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，很大一部分學生做起來都很吃力。尤其是二(2)班,，差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況,。面對學生素質的參差不齊,，作為教師的我，費盡心思,，想方設法從各方面努力提高教學水平和教學質量,。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1 ,、課前準備：備好課。

每一次備課都很認真,，遇到問題時立即提出,，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解與大家討論,，如有問題立即更正、改進,。

2.多聽課,，學習和吸取其他教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短。聽課的同時,，認真做好記錄,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,，學生學習才會有依據(jù),，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，尋求讓學生更容易接受的教法。

4 .了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

5 .考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

6 .課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

7.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，初二學生愛動,、好玩，難管,，常常不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

8 .熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

在本學期的工作中,，我取得了一定的成績，從本學期的考成績來看,，我所任教的初二(1 )班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二(2)班由于學生基礎差,，學習態(tài)度不端正等多方面的原因,，成績處于中等水平。

"金無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，沉悶，激情不高;對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練,、引導不夠等,，這些是我目前在我教學中存在的不足。

初二上期數(shù)學教學工作總結與反思篇九

八年級線上教學工作從2月10日開始布置到現(xiàn)在已經(jīng)有五周了,，前三周,，是以3月1日能開學以基礎布置家庭作業(yè),。以教師布置任務，學生在家完成學習任務為主,。3月1日之后,，明顯復學無期，畢業(yè)班學生的一輪復習不能再推遲,。根據(jù)上級的精神,，畢業(yè)班老師為學生送了一輪復習資料，以一輪復習資料為基礎,，開始了線上教學活動,。

為了切實落實學校安排部署的線上教學在各項教學工作，八年級組進一步強化八年級組全體老師的質量意識,、服務意識和危機意識,，進一步細化各項八年級組線上教學的各個環(huán)節(jié)，加強對每位老師的監(jiān)督,，強化每位老師的線上教學備課,、講課、練習,、作業(yè)批改,、作業(yè)反饋、單元測試等各項教學常規(guī),，年級組進一步加強“每位老師每天一反饋總結”,、“班主任每天一反饋總結”、“年級組每天一反饋總結”的工作制度,，本周八年級線上教學工作有了長足的進步,，為了更好開展八年級線上教學工作，特將本周八年級線上教學工作總結如下：

八年級共六個班,，共有學生445人,，本周上線人數(shù)最多達到了430人，各班在網(wǎng)絡課堂,、作業(yè)完成等環(huán)節(jié)中表現(xiàn)積極的學生有384人,，和上周相比有了較大進步。

八年級組繼續(xù)強化備課組工作,，根據(jù)年級組安排的課程表,，由備課組牽頭，商量安排每天年級統(tǒng)一上課任務及授課老師,，并統(tǒng)一安排作業(yè),。八年級老師以釘釘群直播的形式給學生解析一輪內容。本周八年級組語文共授課7節(jié)、數(shù)學授課15節(jié),、英語共授課6節(jié),、物理共授課4節(jié)，化學授課5節(jié),，政治授課6節(jié),，歷史授課8節(jié)，本周對全體老師的`教學教案進行檢查,，全部齊備,。通過學生反饋，教學效果良好,。

通過對各班級的微信群,、釘釘群信息的監(jiān)控，八年級組全體老師能夠按照學校和年級組的要求,，在各備課組中充分研討,、制定本周的教學計劃、安排每天的授課任務,，都能按時完成自己的備課任務,，合理而又針對性的布置隨堂練習和課后作業(yè)，能及時批改和反饋學生作業(yè)完成情況,。并及時聯(lián)系未上課,、未完成作業(yè)的學生及家長,，進行溝通交流,，加強對學生和家長的督促，工作積極性較高,、責任心較強,，是一支團結協(xié)作、戰(zhàn)斗力超強的工作團隊,。

我們每天早晨6:00準時通報各班人數(shù),，晚上9:00總結各任課老師上課情況；樹典型,，引導向先進學習,。對后進的班級的班主作和任課老師采取電話聯(lián)系，微信溝通和短信提醒等方式進行督促,。收到了良好的效果?，F(xiàn)在每天早晨上線學習的人數(shù)多的班達70人以上，少的班也有50多名,。任課老師每天人人都有授課計劃,，授課內容，作業(yè)布置和作業(yè)反饋。

作為農村學校,，面臨著部分學生不自覺,、部分家長重視度不夠或根本不重視現(xiàn)象，造成部分學生時而上線或根本不上線,、偶爾交作業(yè)或根本不上交作業(yè),，雖然經(jīng)過老師們的幾經(jīng)努力，這種現(xiàn)象依然存在,。

1,、進一步監(jiān)督老師們堅持在班級微信群和班級頂頂群中把網(wǎng)上聽課情況統(tǒng)計、作業(yè)上交情況統(tǒng)計,、作業(yè)批改情況統(tǒng)計等反饋信息每天至少一次反饋,，大力表揚、鼓勵為主,，批評,、督促為輔，充分利用班級輿論壓力,，督促更多學生上線學習,。

2、要求老師們不厭其煩的與不聽課,、不交作業(yè)的學生及家長進行聯(lián)系,，有效進行溝通和交流，征得家長的支持和配合,，進一步強化學生學習的意識,，逐步改變學生的學習觀念。

3,、要求老師強化備課,，優(yōu)化課堂，把課堂變得和諧,、愉悅,，提高老師們的授課水平，讓高質量的課堂吸引學生自愿加入到學習的大軍中,，讓學生進得來,、留得住。

雖然八年級線上教學工作取得了一定的成效,，但還存在一定的不足,，今后一定按照學校關于線上教學工作的具體要求，細化每一個環(huán)節(jié),，提高對老師,、對學生的要求,，想盡一切辦法，和老師們一起探究更加有效的策略和方法,，更深入的把八年級組的線上教學工作細致,、高效的做好、做實,，上不辜負學校的工作,，下對得起孩子們和廣大家長。