方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，都扮演著至關(guān)重要的角色,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇一

了解用泥或陶土制作生活用品的方法

第一課時(shí)

一、說(shuō)陶

1.了解我國(guó)有關(guān)陶文化的知識(shí),。

2.學(xué)生講述知道的陶文化,。

二、賞陶 (媒體展示陶文化

1.欣賞彩陶文化：

(1)半坡型

(2)廟底溝型

(3)馬家窯型

(4)半山型,、馬廠型

2.欣賞黑陶文化特點(diǎn)：黑,、薄、光,。

3.彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法則,。

4.欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。

媒體出示彩陶?qǐng)D片,，介紹認(rèn)識(shí)各時(shí)期彩陶的特點(diǎn)和風(fēng)格,。

媒體出示黑陶?qǐng)D片

媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品

三、玩陶

1.提問(wèn)：這些作品分別運(yùn)用了什么方法?

2.這一件作品運(yùn)用了哪些方法?你感覺(jué)怎樣,。

3.a,、手捏的作品是按什么步驟做的呢?

b、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?

c,、盤條法又是怎樣做呢?

4.搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致?

5.怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會(huì)輕易損壞?

6.拍泥板應(yīng)該注意什么?

7.以下作品分別運(yùn)用了哪些裝飾的手法,，你能說(shuō)說(shuō)嗎?

8.欣賞學(xué)生作品。

媒體出示捏制法,、盤條法,、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字

四、用陶

老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用,。

第二課時(shí)

一,、對(duì)比導(dǎo)入

1.出示陶藝作品，仔細(xì)觀察比較,，說(shuō)說(shuō)它們各是用什么方法做成的?

2.制作方法歸納：泥條盤筑,、隨手捏制、泥板拼接法等,。

用各種方法做成的陶藝作品

二,、探究方法

1.將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看一看,，摸一摸,，感知作品制作特點(diǎn)。

2.思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?

3.同桌或小組間交流,。

用泥板拼接法做成的陶藝作品

三,、驗(yàn)證方法

1.師生合作完成一件簡(jiǎn)單的泥板拼接作品。

2.歸納制作方法,、步驟及注意事項(xiàng)：

(1)拍泥板——泥板厚度適宜;

(2)粘接成形——粘接部位要捏牢固;

(3)裝飾——方法不限;

(4)燒制,。

制陶 工具和泥巴

四,、教材賞析 嘗試制作

1.觀察教材步驟圖例，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個(gè)流程,。

2.欣賞教材范品,，開(kāi)闊思維，感知作品造型的多樣性,。

1.作業(yè)要求：運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動(dòng)的陶藝作品,。

2.教師巡回指導(dǎo)。

五,、作業(yè)展評(píng)

1.自評(píng),、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合,。

2.教師小結(jié)全課,。

小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇二

根據(jù)(xx省文明單位建設(shè)管理辦法)和(xx市文明單位建設(shè)管理暫行辦法)的精神,，為了有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)，把這項(xiàng)工作有條不紊地落實(shí),，特制定如下實(shí)施方案,。

堅(jiān)持以社會(huì)主義榮辱觀的理論綱要為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“六無(wú)”平安校園和師生滿意為工作目標(biāo),，以優(yōu)化校園環(huán)境為主要內(nèi)容,，以“打防結(jié)合，標(biāo)本兼治”為工作原則,，切實(shí)加強(qiáng)閔集鄉(xiāng)中心小學(xué)校園安全文明衛(wèi)生及周邊環(huán)境集中整治工作,，集中解決影響我校校園安全衛(wèi)生及周邊環(huán)境存在的突出問(wèn)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，構(gòu)建和諧校園,。

為解決我校周邊治安環(huán)境存在的突出問(wèn)題，消除學(xué)校及周邊誘發(fā)安全問(wèn)題的因素;加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理,，加強(qiáng)對(duì)飲食衛(wèi)生,、校舍等場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備的經(jīng)常性檢查和整改，使我校及周邊治安環(huán)境有明顯改觀,，師生安全感有明顯增強(qiáng);落實(shí)我校內(nèi)部安全衛(wèi)生防范措施,，建立健全維護(hù)我校及周邊安全衛(wèi)生的長(zhǎng)效工作機(jī)制，推進(jìn)我校安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)深入開(kāi)展,。

(一)校園環(huán)境建設(shè)整治要求

1,、將校園內(nèi)外清潔區(qū)分片到班，由班級(jí)實(shí)行包片管理,，責(zé)任到班,，落實(shí)到人,，做到清潔區(qū)內(nèi)無(wú)雜物、無(wú)紙屑,、無(wú)瓶袋等,，保持校園環(huán)境潔凈。

2,、后勤部門負(fù)責(zé)綠化帶和場(chǎng)地硬化管理及規(guī)劃建設(shè),，綠化帶定期進(jìn)行修剪，保持帶內(nèi)樹(shù)木四季如春,，環(huán)境宜人,，對(duì)硬化場(chǎng)地先規(guī)劃再施工，因地制宜,。

(二)關(guān)于學(xué)校食堂要求

1,、我校食堂有專人管理，學(xué)校與食堂負(fù)責(zé)人簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任狀,，學(xué)校制訂了食堂管理制度和食物中毒緊急處理預(yù)案,。

2、食堂不得銷售腐敗變質(zhì)食品,，每日銷售食品留樣24小時(shí),，未銷售完的食品當(dāng)天及時(shí)進(jìn)行了處理，做到不把過(guò)夜食品賣給學(xué)生,。

(三)關(guān)于師生安全衛(wèi)生教育管理的要求

1,、我校把師生的安全衛(wèi)生教育管理列入學(xué)校工作計(jì)劃，納入重要議事日程,，隨時(shí)掌握師生的思想動(dòng)態(tài),，制定切實(shí)可行的教育管理辦法。

2,、每月開(kāi)展一次有針對(duì)性的安全衛(wèi)生教育活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)了師生交通安全教育、防火教育,，提高廣大師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力,。

3、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的思想品德,、行為準(zhǔn)則、法律知識(shí)等方面的教育,。教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，正確對(duì)待西方文化，培養(yǎng)學(xué)生明理誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì),。

4,、落實(shí)教師與“四類兒童”包保結(jié)對(duì)，積極組織教師參與各種扶貧活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專班,。我校成立以董長(zhǎng)能同志為組長(zhǎng),，全體校委會(huì)成員為文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo),，及時(shí)解決創(chuàng)建過(guò)程中的困難和問(wèn)題,。

2、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持,，改善辦學(xué)條件,。把上級(jí)精神及時(shí)傳達(dá)，我們的作法及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。取得領(lǐng)導(dǎo)的支持,，改造各種設(shè)施，以單項(xiàng)入手取得突破,，然后整體提高,，逐步改善我校條件,。

小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇三

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言,，那么我們學(xué)習(xí)他的目的就是用來(lái)交流，在我看來(lái),，這也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的終極目的,。既然語(yǔ)言是用來(lái)交流的，那么在學(xué)習(xí)中,，交流就需要人與人之間的互動(dòng),，老師和孩子們，孩子們與孩子們,，都要有著良好的互動(dòng),。依然記得，在我自己的中學(xué)時(shí)期,，教育觀念還沒(méi)有那么先進(jìn),，我們所有的孩子們，都長(zhǎng)期處在“坐中學(xué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境之中,，我們學(xué)校的我們老師所采用的也是最為傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式,。在經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)之后，我有了很深的體會(huì),，覺(jué)得在小學(xué)的英語(yǔ)教育之中,，應(yīng)該抓住孩子們愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧和敢想敢說(shuō),、還有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲強(qiáng)這一心理特點(diǎn)，積極的去創(chuàng)造出一個(gè)十分寬松的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,，讓我們的孩子們可以懷著輕松愉快的心情投入到對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中去,，也就能夠自然就敢發(fā)言，積極主動(dòng)的不斷思考,，不斷產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)以及對(duì)施展英語(yǔ)能力的興趣,。接下來(lái)我想談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)想法與心得。

一,、在學(xué)習(xí)中,，要激發(fā)孩子們興趣。小孩子們生性好動(dòng),，注意力容易轉(zhuǎn)移,，要避免這 種不利因素的影響，最好的方法是興趣,。這就需要在教學(xué)中創(chuàng)造愉悅的教學(xué)環(huán)境,，好的開(kāi)始是成功的一半。因此,，在課堂教學(xué)中,，我特別注意利用上課前的十分鐘來(lái)熱身。首先我會(huì)使用教材中的let`s sing和let`s chant來(lái)活躍課堂氣氛,，讓他們進(jìn)入狀態(tài),。我認(rèn)為在課堂中，這部分知識(shí)就是不可缺少的“調(diào)和劑”和“興奮劑”,。每當(dāng)孩子們感到疲勞注意力不集中時(shí),，我就會(huì)用let`s sing拉回他們的注意力。

二,、在學(xué)習(xí)中,，要采用盡可能多的教學(xué)形式，盡可能激發(fā)小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在教 學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)用好教學(xué)掛圖、我們老師卡片,、磁帶,、多媒體等教學(xué)器材。在教學(xué)掛圖的使用過(guò)程中,，不光是給孩子們簡(jiǎn)單的視覺(jué)沖擊,，重要的是教孩子們盡可能地描述圖片，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的內(nèi)容。

三,、在生活中,，要孩子們對(duì)英語(yǔ)感興趣，你還要孩子們對(duì)你感興趣,。那你就要培養(yǎng) 一種和諧的師生關(guān)系,，愛(ài)是其中的核心要素。愛(ài)需要我們老師對(duì)學(xué) 生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其他各方面給予關(guān)注,。對(duì)孩子們關(guān)心，也會(huì)激起孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。對(duì)孩子們鼓勵(lì),，會(huì)引發(fā)孩子們學(xué)習(xí)信心。老師更要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些成績(jī)不太理想的孩子們要多肯定他們做的好的地方,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們的信心。而且小孩子們一般都比較膽小,，缺少勇氣來(lái)表現(xiàn)自己,。我們老師可以在課堂上給孩子們一個(gè)舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們走上講臺(tái),，盡情地來(lái)表現(xiàn)自我四,、在課程中，要讓孩子們對(duì)你的課程感興趣,，讓課堂氣氛活躍起來(lái),，要善于選用 身邊的物品，教學(xué)內(nèi)容貼近孩子們的實(shí)際生活,，在課堂中我會(huì)盡可能的讓孩子們運(yùn)用課文中的重點(diǎn)句型來(lái)談?wù)撋磉叺氖挛铩?/p>

五,、要知道孩子們是學(xué)習(xí)的主體，我們老師在教學(xué)中起引導(dǎo)作用,。在教學(xué)中，教 師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,，鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言,，同時(shí)培養(yǎng)孩子們合作精神。

六,、在課堂上,，要讓孩子們不斷重復(fù)，反復(fù)記憶,。小孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)有個(gè)特點(diǎn)就是記得快,，忘得也快。做為老師，就應(yīng)不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，鞏固他們所學(xué)的東西,。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子們尤為如此。老師在教學(xué)中要有足心,，不能急于夠的耐求成,，要遵循一定的語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律。

七,、尤其要特別重視對(duì)話教學(xué),。在課堂教學(xué)過(guò)程中，可以給孩子們多設(shè)置一些場(chǎng) 景,，然后讓孩子們自己組織對(duì)話來(lái)演示,，讓孩子們學(xué)以致用。以上就是我關(guān)于在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)想法,，以期通過(guò)這樣的方式,，能讓孩子們更有效，更快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇四

1,、發(fā)幼兒染紙的興趣。

2,、會(huì)用對(duì)角折,、對(duì)邊折的折疊方法折宣紙。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及對(duì)美的感受力和想象力,。

1、米老鼠手偶一只,，染好的花布若干,。

2、宣紙若干,、各色染色水,、碟子、擦布各若干,。

3,、染紙欣賞區(qū)。

1,、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小貓走進(jìn)教室自由找位置,。

3、講解染紙的方法和步驟,。

(1),、介紹宣紙,，告訴幼兒宣紙很薄，吸水性強(qiáng),，碰到水后容易壞,，使用時(shí)須小心。

(2),、教師示范宣紙的折疊方法,，用對(duì)邊折或?qū)钦鄣姆椒ò研堈鄢梢粋€(gè)三角形或一個(gè)正方形，將折好的圖形分各部分沾在色水中,，先泡尖角,，拿在手上倒立，待顏色稍滲透,，在染別處,，把未染色的部分折成尖角來(lái)染色，直到把整張指都染上顏色,。

4,、教師向幼兒提活動(dòng)的要求：可自由選顏色，手臟可用搽布,，宣紙要等稍干后才能打開(kāi),。

5、幼兒動(dòng)手操作

(1),、教師啟發(fā)幼兒可以用不同的方法折染,。

(2)、請(qǐng)幼兒把染好的作品送到米老鼠的花布店,，組成一幅美麗的大花布,。

(3)、自由欣賞,，互相說(shuō)說(shuō)自己染的是什么?象什么?

6,、教師小結(jié),，并代表米老鼠先生謝謝小朋友,。

小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇五

校本課程是學(xué)校課程體系中的一個(gè)重要組成部分，它與國(guó)家課程,、地方課程共同組成了在學(xué)校中實(shí)施的“三級(jí)課程”的結(jié)構(gòu),。校本課程的開(kāi)發(fā)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。不僅可以彌補(bǔ)國(guó)家課程開(kāi)發(fā)的不足,，有利于形成學(xué)校辦學(xué)特色，滿足“個(gè)性化”的學(xué)校發(fā)展,，還有利于教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生主體性的發(fā)展,，真正滿足學(xué)生生存與發(fā)展的需要。

我校為農(nóng)村小學(xué)，由于歷史,、經(jīng)濟(jì)等方面的原因,，學(xué)校硬件建設(shè)、管理教育教學(xué)等方面與城區(qū)學(xué)校有一定的差距,。我們?cè)诜治隽酥苓叺貐^(qū)的社會(huì)環(huán)境,、學(xué)校的校園環(huán)境、師生的基本情況等因素后發(fā)現(xiàn),，我校擁有較強(qiáng)活動(dòng)能力的教師和學(xué)生,。這是我們的優(yōu)勢(shì)。不足的是教師少,，年齡偏大,，沒(méi)有音樂(lè)體育美術(shù)等專職教師，我們計(jì)劃通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)這個(gè)支點(diǎn),，全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

以課程為載體，在校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施中,，做到以師生為主體,，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo),，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課改共同成長(zhǎng),。

校本課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中,，我們篩選、改編已有的課程,，或者創(chuàng)造性的新編校本課程,。我校因地制宜，開(kāi)設(shè)了趣味數(shù)學(xué),、趣味英語(yǔ),、成語(yǔ)故事、剪紙,、寫字,、田徑、跳繩,、經(jīng)典誦讀等選修課程,。

1、大部分課程安排在每周周四第六節(jié)課,，個(gè)別選修課程也可以放在課余時(shí)間進(jìn)行,。

2,、學(xué)科課程根據(jù)新課程實(shí)施的教學(xué)實(shí)際安排，教師可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整,。

1,、制訂方案

校本課程的實(shí)施方案是校本課程開(kāi)發(fā)的計(jì)劃書(shū)。校本課程開(kāi)發(fā)小組依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了本校的方案,。

2,、學(xué)校成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，全體教師參與課程開(kāi)發(fā),。

3、加強(qiáng)培訓(xùn),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確開(kāi)發(fā)校本課程的目的和意義。對(duì)在校本課程實(shí)施過(guò)程中有所創(chuàng)新,、取得突出成績(jī)的教師予以表彰,。

4、協(xié)調(diào)社會(huì),、家庭,，為開(kāi)發(fā)校本課程提供保障。爭(zhēng)取社會(huì)各界和家長(zhǎng)的積極配合,，探索建立學(xué)校,、家庭有效參與的新機(jī)制。

組長(zhǎng)：

組員：

小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇六

課題名稱《認(rèn)識(shí)鐘表》

移秀蘭 溱潼中心小學(xué)

一,、概述

· 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)

· 蘇教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)8

二,、教學(xué)目標(biāo)分析

1、知識(shí)與技能： 初步認(rèn)識(shí)鐘面,，會(huì)看鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)

2,、過(guò)程與方法：發(fā)展初步的觀察能力、動(dòng)手能力,、概括能力和合作意識(shí),。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 建立時(shí)間觀念,，從小養(yǎng)成按時(shí)作息和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣,； 體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

三,、學(xué)習(xí)者特征分析

本單元在學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系日常生活的需要認(rèn)識(shí)鐘表面上的整時(shí)和接近整時(shí),。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，時(shí)間既熟悉又陌生,。有些學(xué)生已經(jīng)具有一定的認(rèn)識(shí)鐘表的經(jīng)驗(yàn),，但他們認(rèn)時(shí)間,、看鐘表的方法是零碎的,、不具體的；也有些學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中時(shí)間觀念差,，對(duì)鐘表的知識(shí)感到陌生,。這就需要在老師的引導(dǎo)下，提升,、概括科學(xué)地認(rèn)識(shí)鐘表的方法,，同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育,，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣,。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)本課時(shí)力求把新的教學(xué)理念融入課堂教學(xué)之中,，整堂課都以學(xué)生自主探究和活動(dòng)為主,，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作、親自體驗(yàn),，認(rèn)識(shí)鐘表,。擬在本課教學(xué)中體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

（一）知識(shí)呈現(xiàn)生活化：“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”是新課程理念之一,。新知從生活中自然導(dǎo)出,，使學(xué)生初步感知“數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去”,，使數(shù)學(xué)課堂回歸兒童的生活世界,。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)自主化：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)鐘表面、認(rèn)識(shí)整時(shí)刻,、判斷大約幾時(shí)等,，都是在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生在充分的動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦的探索過(guò)程中自主獲得。

（三）學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)化：新課程以學(xué)生主體活動(dòng)為主要方式,，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)情境,，激起學(xué)生參與活動(dòng)的興趣與欲望,，使學(xué)生總能處于一種新奇、興奮,、快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中,，親自實(shí)踐,，大膽探索。

五,、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)

教學(xué)準(zhǔn)備：課件,，鐘面模型等。

六,、教學(xué)過(guò)程

一）導(dǎo)入

教師通過(guò)猜謎語(yǔ),，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感，營(yíng)造了積極活躍,、向上的學(xué)習(xí)氣氛,。

2、課件出示一些漂亮的鐘,，教師提問(wèn)：你們喜歡它們嗎,？為什么？

學(xué)生回答后,，教師揭示課題：是啊,，鐘表不僅外型漂亮，還可以告訴我們時(shí)間,，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的知識(shí),。

（二）動(dòng)手操作，交流,，探究知識(shí)

1,、認(rèn)識(shí)鐘表

學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，教師板書(shū)：時(shí)針 分針 12個(gè)數(shù)

2,、教學(xué)整時(shí)

這一環(huán)節(jié)在教學(xué)形式上應(yīng)重視學(xué)生的獨(dú)立探索和合作交流的有機(jī)結(jié)合,，因此在課堂中我讓學(xué)生根據(jù)自己的思維方式去探究、去發(fā)現(xiàn),、去再創(chuàng)造,，使每個(gè)學(xué)生都有一塊屬于自己的思維拓展空間。

出示3時(shí)的鐘面,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)表示的是是什么時(shí)刻,？你是怎么知道的？

說(shuō)一說(shuō)：將整時(shí)融入小明一天的作息時(shí)間里,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，也將鐘表知識(shí)與實(shí)際生活自然地結(jié)合起來(lái)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（三）鞏固練習(xí)

1.畫(huà)一畫(huà)：先讓學(xué)生通過(guò)觀察判斷出缺少的是時(shí)針還是分針,，再借助直尺畫(huà)出鐘面上缺少的針，這里還要提醒學(xué)生注意畫(huà)時(shí)針和分針的區(qū)別。

2.掌握用上午,、下午這些詞語(yǔ)表示時(shí)間

這一環(huán)節(jié)通過(guò)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),、思考、討論有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,，了解時(shí)針每天要在鐘面上走兩

圈,，所以一天要走兩個(gè)10時(shí)，拓展了學(xué)生的視野,，使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

出示兩幅表示10時(shí)的圖,，讓學(xué)生觀察，看能提出什么問(wèn)題,？通過(guò)觀察學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個(gè)都是10時(shí),，但不一樣，一個(gè)是上午10時(shí),，一個(gè)是晚上10時(shí),。

提問(wèn)：一天有幾個(gè)8時(shí)，幾個(gè)9時(shí),？

3.撥一撥：學(xué)生在鐘面上撥出自己起床和睡覺(jué)的時(shí)間,，然后同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，要求說(shuō)完整,。教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí),，教師順勢(shì)教育學(xué)生要合理安排好自己的作息時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)起床按時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣,。

4.說(shuō)一說(shuō)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的一天是怎樣安排的,？

根據(jù)兒童的已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn)，如幾時(shí)起床,，幾時(shí)睡覺(jué),，豐富了學(xué)生對(duì)時(shí)間的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生 充分感受時(shí)間就在身邊的生活中,，逐步建立了學(xué)生對(duì)時(shí)間的觀念,，聯(lián)系了學(xué)生生活實(shí)際，突出了應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

四,、全課小結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容與

教師的活動(dòng)

媒體的運(yùn)用

學(xué)生的活動(dòng)

教師進(jìn)行邏輯選擇

七,、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

本節(jié)課利用多媒體組織教學(xué),，有效突出了重點(diǎn)，分解了難點(diǎn),；多媒體介入了學(xué)生感興趣的鐘面,，激起了學(xué)生說(shuō)的欲望,。課堂效果顯示學(xué)生能較靈活地運(yùn)用自己小結(jié)出的方法進(jìn)行練習(xí)。課后反饋反映出學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言項(xiàng)目的學(xué)習(xí),，對(duì)認(rèn)識(shí)鐘表已經(jīng)基本理解,，包括認(rèn)識(shí)整時(shí)和大約幾時(shí)大多數(shù)學(xué)生掌握良好，由練習(xí)反饋也可知,。

八,、幫助和總結(jié)

教師的作用就在于引導(dǎo)學(xué)生如何更有效地學(xué)習(xí)新知，盡可能將學(xué)生的學(xué)習(xí)效率最優(yōu)化,；同時(shí)教師還需創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,，如借助生動(dòng)形象的多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考,、交流、比較,、總結(jié),，從而更好幫助學(xué)生更好地理解新知。

薦薦小初學(xué)二

數(shù)數(shù)

學(xué)學(xué)

教教

案案案

[1000(800 [1000

字字

])薦生活中的數(shù)學(xué)教字] 薦人教版初一上數(shù)學(xué)教案(全冊(cè))[1500字] 薦工程數(shù)學(xué)教案(500字)

小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇七

1. 通過(guò)活動(dòng),，增進(jìn)學(xué)生的彼此了解,，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；

2. 懂得關(guān)心別人,、將心比心的人際交往常識(shí),；懂得團(tuán)結(jié)互助，友誼之花才會(huì)開(kāi)放得更加燦爛,。

3. 促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

4. 在班集體建設(shè)過(guò)程中,，建立良好的人際關(guān)系,；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀念,。

1. 椅子排成圓圈,。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè)，黑板上寫“友誼在我心中”四個(gè)大字,，并配些圖畫(huà),。

2. 錄音機(jī)，磁帶,。

3. 課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的名言,，組織學(xué)生排演有關(guān)小品。

（一）開(kāi)場(chǎng)（3分）

甲：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根扎正,。

乙：一個(gè)懂事的孩子,，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活,，

乙：同學(xué)間怎樣相處,，

（合）：我們都應(yīng)該弄懂。

（合）：我們都是集體的一員,，有時(shí)并不真正清楚自己和集體的關(guān)系,。

乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情,。

甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心,，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。

合：《友誼在我心中 》 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

甲：同學(xué)們,，我們都有自己的好朋友，在我們的班會(huì)開(kāi)始前,，請(qǐng)和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會(huì)的精彩,。（放《朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng),。）

（二）乙：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話：（1分）

親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中,，在生活上,，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助,。所以同學(xué)之間要互相幫助,，互相團(tuán)結(jié)。"人心齊,，泰山移",。只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助,，心往一處想,，勁往一處使，才能把事情辦好,。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí),；兩年多了，有些成為了好朋友,，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話,，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng),，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解,，一定會(huì)對(duì)我們有很大的幫助的。

（三）（乙）：今天,，我們的活動(dòng)就從《三個(gè)和尚》的故事開(kāi)始吧,。（2分）

動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》片段。

甲：聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想,？（請(qǐng)同學(xué)回答3--4人）（2分）

（四）下面請(qǐng)看詩(shī)歌表演《團(tuán)結(jié)力量大》

（五）甲：我們?cè)谂c同學(xué),、與朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦,。如果不謙讓,，就會(huì)影響團(tuán)結(jié)，影響學(xué)習(xí),。這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢,？請(qǐng)看兩個(gè)短劇（6分）

（小品1：坐在后面的某位同學(xué),，課上向前推桌子擠了你的椅子,，兩人你推我擠，打了起來(lái),，還撕破了作業(yè)本,。

小品2：排隊(duì)集合時(shí)后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結(jié)果兩人大吵起來(lái),。）

甲：“遇到這種情況,，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想,，也許結(jié)果會(huì)不一樣,，大家看。,。,。他們來(lái)了（短劇中的演員換位，繼續(xù)表演,。）

乙：“為什么換種想法,，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（請(qǐng)大家討論,，隨意發(fā)表意見(jiàn),。）

合：只要我們能多為別人想一想，很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的,，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢,。

（甲）：（2分）

（乙）：我們生活在學(xué)校這個(gè)大集體中,，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根,、發(fā)芽,，下面我們來(lái)聽(tīng)詩(shī)歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。

乙：一條金色的紐帶,，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起,，下面請(qǐng)帶著你的朋友來(lái)聊一聊。說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?，或朋友之間一些難忘的事,，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）（3分）

乙：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《找朋友》（3分）

（七）甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離,，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽,，對(duì)朋友的信任可以對(duì)你有很大的幫助 ，你對(duì)朋友在他最需要幫助的時(shí)候給與的點(diǎn)滴相助會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不能忘卻的記憶,。生活中,、學(xué)習(xí)中，我們需要的正是這樣的牽手,。下面我們進(jìn)行一個(gè)小游戲：信任走,。（5分）

（放歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》）

乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話：（2分） 同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的,，其中之一就是“友誼”,。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半,。”李白也告訴我們,，桃花潭水盡管有千尺深,，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧,，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富,！請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑,，顯得越亮,！祝愿你們和你們的朋友，從現(xiàn)在起能手拉手,，心連心,，為創(chuàng)建和諧,、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。這樣我們的班級(jí)一定是溫暖的,，一定是團(tuán)結(jié)的,，你也會(huì)在這樣的大家庭中快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為人人喜愛(ài)的人,。,！下面老師有個(gè)小小的建議，請(qǐng)我們的同學(xué)們換換座位,，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過(guò)矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學(xué)坐在一起,，我們一起感受一下，這位同學(xué)曾經(jīng)對(duì)你有過(guò)什么樣的點(diǎn)滴幫助,，你最想對(duì)他說(shuō)什么,。

（感恩的心，手牽手）（3分）

乙：請(qǐng)來(lái)賓講話,。

合：讓我們?cè)谝磺队颜x地久天長(zhǎng)》中結(jié)束我們的'主題班會(huì),。（齊唱）（ 2 分）

對(duì)朝夕相處的住宿班的孩子來(lái)說(shuō)，友誼為主題的班會(huì)非常有實(shí)效性,。班會(huì)上孩子們真摯的話語(yǔ),、動(dòng)情的傾聽(tīng)，拉近了同學(xué)們之間的距離,，化解了曾經(jīng)的矛盾,，更多地想到了他人對(duì)自己曾經(jīng)的點(diǎn)滴幫助，學(xué)會(huì)了感恩,，讓同學(xué)們?cè)跉g聲和笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)了如何與人相處,，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學(xué)生知道如何積極主動(dòng)地關(guān)心,、幫助別人,，樂(lè)于接近周圍人，做個(gè)受大家歡迎的人,，與他人建立和諧的人際關(guān)系,。

小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇八

跳躍是人體的基本活動(dòng)之一，并且是一項(xiàng)具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目,，深受學(xué)生的喜愛(ài),。它也是小學(xué)體育（1~6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)"水平一"的內(nèi)容之一。它是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的主要教材,，是培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢(shì),，發(fā)展學(xué)生跳躍能力。由于二年級(jí)學(xué)生還沒(méi)有足夠的力量在瞬間完成復(fù)雜的動(dòng)作過(guò)程,。因此,，本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,，為后面的進(jìn)一步提高跳躍能力打下基礎(chǔ)。

二,、學(xué)情分析

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生生性活潑好動(dòng),，模仿力、好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高,、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等心理特點(diǎn),，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段,、合理安排教學(xué)內(nèi)容。從而使學(xué)生在輕松,、愉悅的環(huán)境里"玩中學(xué),，情境中練"，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)本次課的學(xué)習(xí)興趣,。

通過(guò)游戲比賽,，讓每個(gè)學(xué)生在"玩中學(xué)，學(xué)中玩",，在愉悅中初步掌握所學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,；
團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；
體驗(yàn)成功樂(lè)趣,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：蹬地與擺臂,。

難點(diǎn)：抬腿、收腹

五,、教學(xué)過(guò)程

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，教學(xué)過(guò)程分為：開(kāi)始部分——愉悅熱身——情境導(dǎo)入——掌握技能——鞏固提高——恢復(fù)身心六個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）開(kāi)始部分：

課堂常規(guī)

1,、集合整隊(duì),，報(bào)告人數(shù)；

2,、師生問(wèn)好,！

3,、宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求；

4,、安排見(jiàn)習(xí)生,。組織方法：按四路隊(duì)形

教學(xué)要求：

（1）集合整隊(duì)快、靜,、齊,。

（2）見(jiàn)習(xí)生協(xié)助老師上課。

（二）愉悅熱身

1,、倍爽健身操,；

2、徒手操

（三）情境導(dǎo)入

活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)動(dòng)物——出示四張卡片讓同學(xué)們猜出示的卡片什么動(dòng)物（袋鼠,、小松鼠,、小兔子、老虎）

提出問(wèn)題：怎樣才能跳得更高更遠(yuǎn)呢?叫學(xué)生回答——-用力擺臂與蹬地,。叫一名學(xué)生展示引出課題——立定跳遠(yuǎn),。

教學(xué)要求：生動(dòng)形象、組織隊(duì)形：集中式,、設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)創(chuàng)設(shè)了對(duì)小青蛙以及其他動(dòng)物的模仿情境,，激發(fā)起學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生觀察能力,、模仿能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

（四）掌握技能

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的方法

1、分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)（對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)）

教師請(qǐng)出自愿出列的學(xué)生進(jìn)行示范,，給予評(píng)價(jià),。（同時(shí)給予學(xué)生掌聲鼓勵(lì)——積極學(xué)習(xí)和思考）

教師示范分解和完整立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，使學(xué)生初步了解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),，并組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一自我練習(xí),，體驗(yàn)兩腿用力蹬地跳起，腳跟著地,，落地平穩(wěn)的方法,。

動(dòng)作要點(diǎn)

兩腳自然開(kāi)立于起跳線后，經(jīng)過(guò)兩臂預(yù)擺（也有做好臂后下舉的靜止姿勢(shì)）,，配合兩腳屈膝蹬伸,，向前上方跳出，收腿向前落地,，屈膝緩沖,。

完整示范：預(yù)擺、蹬地,、騰空,、落地,。

練習(xí)之后會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作（兩腳同時(shí)用力蹬地，手臂后擺等情況）,，教師及時(shí)給予糾正并說(shuō)明原因,。

動(dòng)作要領(lǐng)總結(jié)

一擺二蹲三跳起，

快速蹲地展身體,，

收腹提膝伸小腿,，

后跟著地向前起。

設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生在自主嘗試,、相互交流評(píng)價(jià)中體會(huì)、掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng),。

（五）鞏固提高：

"比一比,、賽一賽"游戲

游戲一：兩人一組，進(jìn)行石頭,、剪子,、布比一比誰(shuí)最快跳到終點(diǎn)。（石頭,、剪子,、布勝者往前跳一次、輸者原地不動(dòng),。）

要求：運(yùn)用立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng),。

教師評(píng)定結(jié)果，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

游戲二："青蛙過(guò)河"游戲

游戲過(guò)程：

引導(dǎo)學(xué)生按正確的動(dòng)作要領(lǐng),，跳過(guò)一定寬度的小河（用自己手中的跳繩做成小河，河的寬度按自己的能力去調(diào)整,，體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作）,。看誰(shuí)跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn),，隨時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

組織教法：

跳繩擺成小河，按一三五后轉(zhuǎn)與二四六排相對(duì)而立進(jìn)行練習(xí),，一個(gè)人跳一個(gè)人評(píng)價(jià),。

教學(xué)要求：

是否雙腳同時(shí)起跳和落地，是否跳過(guò)河,。（注意：一定要強(qiáng)調(diào)用跳繩做河的時(shí)候，要求把手柄放旁邊,，避免危險(xiǎn)事故發(fā)生,。）

（教師在活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，如果有些障礙難度過(guò)大，教師要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，確?；顒?dòng)能安全順利的進(jìn)行。）

教學(xué)意圖：

讓學(xué)生強(qiáng)化對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)的理解和體會(huì),。發(fā)展學(xué)生的彈跳能力與協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；
激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,，同時(shí)將知識(shí)延伸,，為后面學(xué)習(xí)助跑跳遠(yuǎn)奠定基礎(chǔ)。

（六）結(jié)束部分：

恢復(fù)身心

1,、集合整隊(duì),。組織方法：按廣播體操隊(duì)形站立。

2,、放松練習(xí)教學(xué)方法：教師帶領(lǐng)下完成,。教學(xué)要求：學(xué)生充分放松，心情舒暢,。）

教學(xué)意圖：

勝利歸來(lái)喜悅心情盡情綻放,。隨音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生跳"蟲(chóng)兒飛"舞蹈。（學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)奏翩翩起舞,，輕松愉快,。學(xué)生充分放松，心情舒暢,。）

3,、小結(jié)：組織學(xué)生相互交流，評(píng)比本課之星,。

4,、宣布下課，師生再見(jiàn),。