人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
消防安全教育主題班會課件篇一
1.使學生知道一些簡單的安全常識。
2.使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法,。
(二)活動地點:教室
(三)教育重點:學習防火的生活常識,,培養(yǎng)有關防范力。
(四)班會流程:
1,、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,,三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點詳細地址,、火勢情況)
(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3,、學習防觸電知識的情景表演:
(1)第二組代表表演:
(2)大家認真討論觀察表演后討論:
a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?
(五)鞏固總結
1,、火警、急救中心電話各是什么?著火打119,,急救中心120,。
2、 遇到火情,,危險情況時,,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施,。
注意事項:
防火:不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆、木板堆,、柴油汽油庫等)附近玩火,、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,,用完電熨斗,、電爐后應立即拔出插頭。
(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想
(七)班主任總結
同學們,,生命像是一根絲線,,一端系著昨天,,一端系著明天。站在兩端之間,,我們才知道:因為生命,,我們才會擁有今天,因為今天,,我們的生命才得以延續(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件,,這些突發(fā)事件并不可怕,,可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,,在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命,。
消防安全教育主題班會課件篇二
活動目標:
1、通過對火災事件的了解,,知道發(fā)生火災的主要原因,,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性,。
2,、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。
教學過程:
師導言:火與人類生活密切相關,,給我們的日常生活帶來極大的便利,。可是如果利用不好,,它會將我們所擁有的一切毀于一旦,。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。
一,、學生交流怎樣打火警電話?報警時一般應注意以下幾點:
1,、火警電話號碼“119”要記清
2、聽到對方報“消防隊”時,,即可講清著火的地點和單位,。
3、要注意消防隊的提問,,并主動告訴自己所用電話的號碼,,自己的姓名,以便聯(lián)系,。
4,、當消防隊講“消防車去了”時,就可將電話掛斷,。
二,、認識常用的中國消防安全標志,。
課件出示消防標志
三、小學生怎樣防止火災發(fā)生
1,、學生根據(jù)已有的知識交流防止火災的注意事項,。
2、觀看課件加深印象,指導小學生應該如何防止火災的發(fā)生,。
四,、表演:
1、一旦發(fā)生火災,,你知道怎樣報警嗎?模擬打電話,。
2、搶答:
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發(fā)生火災,,要迅速撥打什么電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清,、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生,、從窗戶逃生,、安全出口逃生等。
3,、你能說出幾種逃生方法嗎?表演,。(關門求生、從窗戶逃生,、安全出口逃生)
五,、總結:
1、請學生談談這節(jié)課的收獲,。
2,、老師總結:這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識,讓我們在日常生活中提高防火意識,,珍愛生命,,永葆健康、平安,。
六,、課外延伸:
請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,,“火”的預防,,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。
消防安全教育主題班會課件篇三
一,、教學活動目的:
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,,防消結合”的消防工作的基本方針,,基本法規(guī),。
2、了解消防安全常識,,火災撲救常識,,重視安全,珍惜生命,。
3,、學會正確使用液化氣,煤氣,,電器,,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,,化險為夷,轉危為安,。
二,、教學活動重點:
消防安全常識,撲救常識,,滅火方法,。
三、教學活動難點:掌握滅火方法,。
四,、活動準備:
1、師生搜集一些“消防安全事故”實例,。
2,、四瓶液化氣(小瓶),四個煤氣灶(小),。
3,、4臺小滅火器。
五,、教學方法:自主參與實踐,、合作探究式。
六,、教學過程:
(一)導入新課,。
(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一20_年2月23日,,河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后,,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,,引起爆炸,。當場炸死2人,重傷1人,,輕傷2人,。
案例二 20_年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,,在10名老師帶領下,,到七、八里外的山上春游,,發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火,,當場燒死學生29名,重傷1名,,輕傷3名的惡性事故,。
(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,,以增強火災預防意識,,安全意識。
(二)分組討論“消防安全”應注意的事項,,火災撲救的方法,,及逃生方法。
(1)校園防火應注意什么?
(2)如何使用液化氣,、煤氣?
(3)如何使用電器?
(4)外出野炊應注意什么?
(5)發(fā)生火災時應如何報警?
(6)火災撲救有哪些方法?
(7)人身著火時如何自救?
(8)樓房著火如何逃生?
(9)山林著火如何逃生?
(三)小組代表分題發(fā)言,。
(四)學習“消防安全常識”教材全文,學習“火災撲救常識”全文,。
(1)自學“消防安全常識”教材全文,。
(2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
(五)板書設計:
(一)消防安全常識(略)
(二)火災撲救常識
(一)火災報警(二)滅火方法(三)自救與逃生
(1)向周圍群眾報警 (1)隔離法(1)人身著火時自救
(2)向公安消防隊報警 (2)冷卻法(2)樓房火災時逃生
(119) (3)窒息法 (3)山林著火時逃生(4)抑制法
(六)實踐活動:
1,、分4人小組,,讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶,。
2,、分4人小組,“用滅火器”演示如何“滅火”,,讓學生實例操作如何使用“滅火器”,。
七、教師贈言:
同學們:火災無情!
請注意防火!
請注意安全!
請珍惜人生!
消防安全教育主題班會課件篇四
活動目標
1,、認識到火災的危害,,不玩火遠離火。
2、學習火災的基本自救方法,。
3,、能積極參加演習活動,并學會自我保護,。
4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5,、考驗小朋友們的反應能力,,鍛煉他們的個人能力。
活動準備
1,、滅火器圖片,。
2、火災自救圖片,。
活動過程
一,、談話導入。
教師:小朋友們馬上就要放寒假了,,你們開心嗎?
教師:放寒假了,,大家都會在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?
教師:那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?
引導幼兒回答
教師小結
哦,,原來過年的時候大家都會穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會一起放鞭炮,、放煙花;還有的會去外婆外公,、親人家玩呢等。
二,、認識火災的危害
教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮,、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意,、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?
引導幼兒回答(著火)
教師:那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢?
教師小結:會發(fā)生很多危險的事情,,會把房子燒著、把很多東西也燒著,、引起很多東西也被大火燒壞,,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等,。
三,、火災的自救方法。
教師:如果著火了怎么辦呀?
教師:在屋里著火了要怎么做呢?
教師:我們在屋里著火了的話,,我們就要趕緊跑出屋外,。我們應該怎樣樣跑出去呢?
教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去,。
教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,,看這就是滅火器,。
教師:火如果很大的話,我們應該怎么做?
教師:我們應該馬上的跑,,跑到沒有火的地方去,,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火,。
教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災的地方救火呢,。
教師小結:所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,,我們因該自己想辦法逃出去,,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開,。
四,、結束部分。
教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,,所以小朋友們更該注意安全,,遠離火。
消防安全教育主題班會課件篇五
教學目標
1,、通過演習,,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2,、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,,作出基本的自救行為。
3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力,。
4、增強安全意識,,克制自己的好奇心,,不去危險的地方玩耍。
5,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。
教學準備
1、知道火災中自救的基本常識,。
2,、熟悉本班的逃生路線。
教學過程
1,、警報響起,,教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動,,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線饅領幼兒有序下樓,,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù),。
3,、在規(guī)定的時間內,確保幼兒快速,、安全,、有序地脫離受災地點,做到無遺漏,、無丟失,、無傷害。
《消防演習》x月__日-__日是我市第一安全教育周,。在這個特定的日子里,,我們班舉行了消防演習活動。
在上個星期的活動中,,幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗,。在此基礎上,我們開展了消防演習活動,。讓幼兒知道,,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,,才能避免造身傷害,,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,,懂得保護自己,。
x月__日,根據(jù)幼兒的年齡特點,,我們班進行了火災中的自救演習方法,。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,,捂住口鼻,。
快速撤離當火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救助,。
當火燒著衣服,,在地上滾動,把火熄滅。
x月__日上午10:28分,,幼兒在教室里正認真地做著作業(yè),。突然,刺耳的消防警鈴響起,,在毫不知情的情況下,,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向門奔去等,。在演習完以后孩子們特別興奮,,各自討論著剛才逃生的情景。
在這次消防演習活動,,給幼兒留下了深刻的印象,,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力,。通過這次活動的開展,,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色,。而且內容比較單一,聲音比較小,,只有報警聲,,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個的鐵罐里放柴點燃,,那效果就更好了。
教學反思
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動過程中,,幼兒表現(xiàn)的積極主動,,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流,。
消防安全教育主題班會課件篇六
一,、本次主題班會的目的
讓學生們樹立消防安全意識,了解如何預防火災的發(fā)生,,如何報警,,以及在火災中如何自救、互救等消防知識,,提高學生的自護,、自救能力,。
二、活動準備
1,、讓同學們收集有關火災事故的新聞,。
2、了解一些防火安全知識,。
三,、本次班會的主要內容
班長:親愛的同學們,火是人類的朋友,,它帶給我們光明,,推動著人類社會走向文明。但是,,火一旦失去控制就會造成災難,,古往今來,多少無情的火災不勝枚舉,。為了增強同學們的安全防范意識,,提高學生的自護自救能力,為此我們準備了這次《防火安全與我們息息相關》主題班會,。
(一)通過多媒體展示同學們收集到的有關火災事故的新聞,、圖片。
(二)同學們議論,,各抒己見,。
(三)了解一些防火安全知識。
1,、著火了,,怎么辦?
發(fā)生火情,同學們一定要保持鎮(zhèn)靜,?;馂某跗痣A段,一般是很小的一個小點,,燃燒面積不大,,產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土,、干土、浸濕的毛巾,、棉被,、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅,。如果火勢十分猛烈,,正在或可能蔓延,,切勿試圖撲救,應該立刻逃離火場,,打119火警電話,,通知消防隊救火。
2,、怎樣報火警?
(1)牢記火警電話119,。沒有電話或沒有消防隊的地方,如農村和邊遠山區(qū),,可以打鑼敲鐘,、吹哨、喊話向四周報警,,動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火,。
(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣),、街道,、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址,。
(3)說明什么東西著火,,火勢怎樣。
(4)講清報警人姓名,、電話號碼和住址,。
(5)報警后要安排人到街道口等候消防車,指引消防車去火場的道路,。
(6)遇有火情,,不要圍觀。有的同學出于好奇,,喜歡圍觀消防車,,這既有礙于消防人員工作,也不利于同學們的安全,。
注意:不能隨意亂打火警電話,。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為,。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警,,要加以制止。
3,、使用火爐要注意什么?
(1)在安裝火爐時,,同學們要提醒爸爸媽媽,安裝火爐應與床鋪,、紙頂棚,、木窗框等可燃物保持一段距離,。農村使用的磚爐土灶,要遠離柴草,。
(2)爐旁不要放廢紙,、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物要有專人看管,。
(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后,,倒在安全地方,特別注意不要帶著紅火倒爐渣,。
4,、點蚊香時需要注意什么?
夏日的夜晚,蚊子常常令人難以入睡,,人們常用蚊香驅蚊,。蚊香雖小,但使用不當也容易引起火災,,所以入睡前一定要檢查,。
(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上,。如果放在金屬盤,、瓷盤及水泥地、磚地上,,則就安全多了。
(2)不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香,。
(3)使用電蚊香,,要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上,,不使用時,,應該拔掉插頭目,不要使用汽油,、煤油和柴油助燃,,以防它們猛烈燃燒引起火災。
四,、本次班會的效果
通過這次班會課的學習,,使同學們了解了更多的消防知識,增強了消防意識,,提高了自我保護能力,,使消防安全常記心中,為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎,。
消防安全教育主題班會課件篇七
教學目標
1,、通過親身體驗,懂得火不能玩,,有基本的安全知識,。
2、初步形成自我保護能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
5,、加強幼兒的安全意識,。
教學過程
一、認識火警電話119
飯后散步活動時,,波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,,他大叫起來:“老師,著火了!”我沒有直接理會,,而是彎下腰來問他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識),。為保護幼兒這意識,,并在隨機中對幼兒進行安全教育,我立刻蹲下來和幼兒聊了起來:“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,,打110,,甚至有的幼兒還真的表演起來?!跋离娫挼降资嵌嗌倌?”幼兒的回答各種各樣:有120,,有110,就是沒有119,。
這說明:
(1)平常的安全的教育還是有效的,。
(2)實際聯(lián)系不夠,需要在隨機教育中加以強化,,做到不但有意識,,還能助幫幼兒形成自護能力,盡能力離開火源,,找大人尋求幫忙,。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電話119,。你們還小,,當有火災時,,你們要趕快離開,告訴大人請他們幫忙,。
二,、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,,也有壞處,。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙,,幼兒的反應還是以為真的著火了,,需要請消防叔叔,打119電話,。我進一步引導幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,,我相信他們已經明白這種火的意義。
三,、進一步感知玩火所帶來的危害
正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉,,我趁勢帶他們來到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害,。
回來的路上,,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,,點著了稻草堆,,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,,孩子們聽得津津有味,,我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子,使他們明辨是非,,知道什么能玩,,什么不能玩,知道如何自護,。