隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

眾所周知，高考是一個萬眾矚目的系統(tǒng)工程,，每個環(huán)節(jié)都關(guān)乎全局的成與敗,，而教師做為全程的參與者和引導(dǎo)者，可見其責(zé)任中重大,。對于一名親歷高三的老教師而言,，更應(yīng)努力做到教學(xué)相長,，使自己的知識儲備和業(yè)務(wù)水平能夠相得益彰，并駕齊驅(qū),?；仨荒陙淼母呷虒W(xué)，有以下幾點體會和反思,。

高三的教學(xué)較之高一,、高二無論是在知識容量上還是在能力要求上都有了較大幅度的提高，是在高一,、高二基礎(chǔ)上對知識的拓展和延伸,，面對時間緊、任務(wù)重,、要求高的難題,，如何在有限的時間內(nèi)獲得最大的效率是每個教師必須認(rèn)真思考的問題。換言之,，教師要對自己一年的工作有所計劃,，而決不能漫無目的、得過且過,。我們化學(xué)組高三復(fù)習(xí)課教學(xué)工作計劃是在開學(xué)初學(xué)科組成員經(jīng)過仔細(xì)研讀教學(xué)大綱,、深入分析近幾年的高考題和高考說明的基礎(chǔ)上研究討論制定出來的，而且還對具體章節(jié)的復(fù)習(xí)策略和習(xí)題篩選進行了仔細(xì)推敲,，把工作細(xì)化到每個細(xì)節(jié),。這樣，在課堂教學(xué)中才能做到有條不紊,、張弛有度而游刃有余,。總之,，在計劃中靈活變通,，使我較為順利地完成了高三化學(xué)復(fù)習(xí)工作。

我所任教的高三(1)班和高二(1,、2)班,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性相對來說是比較差的。當(dāng)進入高三以來,，學(xué)生的情緒波動較大,，厭學(xué)情緒大有人在，針對這一具體情況,，故而在綜合學(xué)生實際學(xué)識能力的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)降低了教學(xué)難度，習(xí)題也主要以基礎(chǔ)和中等難度為主，而且注重講練評結(jié)合,，并適時選做相關(guān)內(nèi)容的高考題,，來增強學(xué)生的自信心，穩(wěn)定學(xué)生的焦躁情緒,。此外,，題型教學(xué)在高三復(fù)習(xí)課中顯得尤為重要，可克服盲目的題海戰(zhàn)使學(xué)生收效甚微之弊,。課堂上學(xué)生經(jīng)過練習(xí)歸納出某一類題的解題方法,，對以后的階梯會起到高屋建瓴、事半功倍之效,。在狠抓教學(xué)的同時,，學(xué)生的心理問題也不容忽視。狀態(tài)反常的學(xué)生一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，我主動與班主任交流溝通,，以便選擇行之有效的方法對其加以引導(dǎo)，使其盡快調(diào)整好狀態(tài),，去迎接新的挑戰(zhàn),。總之,，教育和教學(xué)都需要切合實際的因材施教,，忌偏離實際的好高騖遠。

有了較為縝密的教學(xué)計劃和教學(xué)方法,，下一個關(guān)鍵的步驟就是具體的實施工作了,，也就是具體的課堂教學(xué),。教師要向每一節(jié)課要效率，每一節(jié)課要達到什么教學(xué)目標(biāo),、知識點要落實到什么程度,，教師都應(yīng)做到心中有數(shù)。對于難度較大的知識點,，通過課堂反饋得知學(xué)生仍不能很好地掌握,，下節(jié)課需再加以鞏固練習(xí)，讓其落實到位,，重視課堂教學(xué)的步步為營。不能為了趕進度,，學(xué)生對知識一知半解就萬事大吉,，這樣會使學(xué)生的知識體系中出現(xiàn)盲點,，不利于其解題,。作業(yè),、統(tǒng)練題中的反饋信息也能夠很好地反映出學(xué)生思維上的誤區(qū)，教師應(yīng)及時更正學(xué)生的這些誤區(qū),，對知識點進行反復(fù)剖析，使知識點逐步在學(xué)生頭腦中落實到位,。

根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點,，每年的化學(xué)高考題中都會有一些與近年科技前沿相關(guān)的信息題出現(xiàn)。教師如果只重視書本知識,，沒有在教學(xué)中滲透這些新信息意識,，學(xué)生遇到此類題時就會出現(xiàn)嚴(yán)重的畏難情緒，為解題設(shè)置了一道無形的障礙,。因此,，教師應(yīng)注意及時捕捉與化學(xué)相關(guān)的科技要聞，隨時給自己充電,，只有這樣才能及時把最新的咨訊傳遞給學(xué)生,，為學(xué)生的備考助一臂之力。例如：今年嬰兒奶粉中的三聚氰事件氨,，都是很好的課堂素材,，及時把其引入課堂可拓展學(xué)生的知識面和解信息題的能力。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”這是我一年來最大的感受,。教師是知識的先行者,，更是學(xué)習(xí)的先行者，它是教師的職責(zé)之所在,。以上幾條具體的體會是我一年來教學(xué)中感受最深的,，當(dāng)然工作中還有許多不足之處。比如：教學(xué)中缺少一本理論性較強的學(xué)生用書,，給學(xué)生復(fù)習(xí)帶來了一些不便,。我會繼續(xù)耕耘在這片我深愛的沃土上，努力使自己成為一名技藝高超,、受人愛戴的辛勤園叮,。

教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

1,、你樂觀、開朗,，為人坦率大方,，熱愛集體，對待班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加各項活動,，樂于為班級出力。學(xué)習(xí)上目的明確,，有較強的上進心,，成績有所進步，但不太穩(wěn)定,，時有起伏,。希今后在各方面都能嚴(yán)格要求自己，樹立必勝的信心,，全身心投入學(xué)習(xí)中去,，力爭在下學(xué)期有新的突破。

2,、你嚴(yán)于律己,，品學(xué)皆優(yōu)、奮進向上,，是老師最滿意的學(xué)生,。作為生活委員，積極配合老師做好班級工作,，不怕吃苦,，樂于助人，有奉獻精神,，同學(xué)中有較高的威信,，被評為十佳文明標(biāo)兵。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，有鉆研刻苦精神,，成績優(yōu)秀。望在以后的學(xué)習(xí)生活中,，全身心投入學(xué)習(xí)中,，爭取在競賽方面有所建樹,。

3,、你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂,，喜的是你做事有主見,，與同學(xué)和睦相處,，有人緣，對事情有獨到的見解,，接受能力較強,；憂的是主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注,、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距,。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次,，在學(xué)習(xí)上多下功夫,，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視,，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山,，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑,。

4,、你是一個守紀(jì)、肯學(xué),、求上進的學(xué)生,，心性坦蕩。你很活潑,，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不用去想能攀多高，即使路途遙遠,，只要一步一個腳印,，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實現(xiàn),。

5,、你認(rèn)真，執(zhí)著,，有愛心,，關(guān)心集體，樂于助人,。對待老師交給你的工作,，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做好每一件事,。尤其是當(dāng)上班級的體育委員以后,，你進步非?？欤@些讓老師感到非常高興,。你的學(xué)習(xí)成績也直線上升,，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情,，不要太過于沖動,，你的道路會越走越好。

6,、你宜動宜靜,，文明有禮，懂得尊敬老師,，和同學(xué)們相處也很融洽,；你的接受能力不錯，思維也較靈敏,，聽課基本上認(rèn)真,、作業(yè)完成得按時；我們也忘不了你運動場上的英姿,。但在某些方面只要你一放松,，就會呈現(xiàn)不良的一面，就比如你寫字,、踢球吧,，稍有不注意，你的字就會“龍飛鳳舞”,，不注意時間就會遲到,。學(xué)習(xí)如“逆水行舟，不進則退”,，老師希望你能充分認(rèn)識自己的優(yōu),、劣勢，勞逸結(jié)合,、嚴(yán)于律己,，力爭讓自己各方面得到長足發(fā)展！

7,、你性格開朗,，待人誠懇肯，關(guān)心集體,，和同學(xué)和睦相處,。熱愛班集體，積極參加各項活動,，運動會,、藝術(shù)節(jié)中都有你的付出。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，上進心強,，但成績進步不明顯。希增強信心,，繼續(xù)努力,，同時注意學(xué)習(xí)方法的積累，多些專心和耐心,，不斷努力,，持之以恒，一定能取得滿意的成績,。

8,、你穩(wěn)重、懂事,、待人溫和,，是一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生。平日尊敬老師,，熱愛集體,，樂于助人，與同學(xué)和睦相處,。學(xué)習(xí)目的明確,，有踏踏實實認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)精神，能夠堅持不懈,，持之以恒,，本學(xué)期化學(xué)競賽方面有了新的特破。希一如既往,，繼續(xù)發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)精神,，樹立必勝的信心，相信成功就在不遠處向你招手,。

9,、你為人友善，與同學(xué)友好相處,。學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，有積極要求進步的良好愿望。但有時自控能力不是很強,，導(dǎo)致成績有波動,。在學(xué)習(xí)上如果能多一些耐心和恒心，踏實前行,，那么各科成績都會有更大的提高的,。你前面還有很多的路要走,，希望你自已明確方向，腳踏實地,，積極主動,，相信你一定會做得更加出色。

10,、你的熱情,，你的憨厚，你的活潑大方,，無時無刻不感染著你身邊的每一個人,。你思維活躍、課堂發(fā)言積極,，你具有較強的集體榮譽感,，樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人,，令大家刮目相看,。你有非凡的表演才能，說相聲,、演小品都惟妙惟肖,。老師期待著你能更嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)上更踏實細(xì)心,、精益求精，并積極參加體育鍛煉,，相信你會給大家?guī)砀嗟捏@喜,！

11、你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中,，投入了班級的各項活動中,，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你,，善于和同學(xué)相處,，受到了同學(xué)的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己,，把握住自己的今天和明天,。

12、你認(rèn)真,，執(zhí)著,，有愛心，關(guān)心集體，樂于助人,。對待老師交給你的工作,，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做好每一件事,。尤其是當(dāng)上班級的體育委員以后,，你進步非常快,，這些讓老師感到非常高興。你的學(xué)習(xí)成績也直線上升,，說明你的能力是不可估量的,。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動,，你的道路會越走越好,。

13、成績上不是很穩(wěn)定,，老師覺得你還存在很大的潛力,，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績的進步會令你滿意的,。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進步,，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天,。

14,、你有剛毅，冷俊的臉龐,，一雙眼睛炯炯有神,。你有強健的體魄和男子漢應(yīng)該具有的胸懷。對待同學(xué),，你很仗義,，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心,。你有聰明的大腦,，動手能力很強，老師十分信服你,。但是,，有時候,，你很情緒化,，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優(yōu)秀的,。

15、你臉上的每一個表情都很溫和,，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣,。你是一個端莊、內(nèi)秀的女孩,，為人謹(jǐn)慎,，心性坦蕩。你守紀(jì),、肯學(xué),、要求上進，沉穩(wěn)深刻,、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點,。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法,，多思善問,，及時歸納，加強練習(xí),。心中有目標(biāo),，學(xué)習(xí)才有動力，只有心靜,，學(xué)習(xí)才會有成效,。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，爭取在學(xué)習(xí)上有一個大的飛躍,。

16、你是個很討人喜歡的學(xué)生,。首先你很有文采,，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩,。不過令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度,。“不以善小而不為,，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎,？有時你的不經(jīng)意會誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè),，希望你這個好男兒志在四方,。

17、你是一個聰明,、活潑,，善于開動腦思考，勇于探索，富有進取心的好學(xué)生,。你有良好的心理素質(zhì),，優(yōu)秀的思維理解能力，性格開朗,。進入高二以來,，思想日趨成熟，咱們班團支部能被評為區(qū)“紅旗團支部”,，這里面你的功勞很大,，你也被評為區(qū)級優(yōu)秀團干部，老師為你的成長而欣慰,。你有強烈的進取心,，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。努力,、執(zhí)著,、向上的狀態(tài)是你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的保障,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓,。

18,、一學(xué)期來你為班級做了很多工作，辛苦了,。你為人大方,，熱情，樂于助人,；學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，努力進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。你有很強的上進心,，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，尊敬老師，友愛同學(xué),，待人有禮貌,。積極參加體育運動。關(guān)心班集體,。當(dāng)團支部書記,，能帶頭工作，獲得同學(xué)好評,。學(xué)習(xí)自覺勤奮,。對待學(xué)習(xí)中的困難，希望能從戰(zhàn)略上藐視之，從戰(zhàn)術(shù)上重視之,，一個一個地解決學(xué)習(xí)中的問題,，一步一步地走向勝利。

19,、你時時都在思考問題,，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀,，所以成績十分優(yōu)秀,，你能完成好老師交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評,，這就是你,，一個勤學(xué)、善思的好孩子,。老師特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽,。眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩,。愿你在知識的海洋里遨游,，在工作和生活中不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭,，更進一步,。

20、你開朗活潑,；熱情勇敢,，有著沖過中考這一關(guān)，上到理想的高中,。積極的人生態(tài)度,，勇于向困難挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上孜孜不倦,，生活上儉樸無華,。相信經(jīng)過你的拼搏，一定會達到你的理想,。

21,、你尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級,，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊,，甚至喪失了信心和方向,，但我知道你沒有屈服,，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄,。在你的努力下,，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。

22,、一個學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活，思想日臻成熟,，心理趨于穩(wěn)定,，在你的身上我看到了希望。你文靜,、乖巧而又帶點害羞,。你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人,。外表溫柔謙遜的你,，內(nèi)心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學(xué)習(xí),，執(zhí)著的追求,，在學(xué)習(xí)及各方面取得了長足的進步,。望你繼續(xù)努力,，將來成為社會的優(yōu)秀人才，實現(xiàn)自己的美好理想,。

23,、該生活潑開朗，熱情大方,，能遵紀(jì)守法,，積極參加社會實踐和文體活動，團結(jié)同學(xué),，尊敬師長,，樂于助人，嚴(yán)于律己,，有上進心,，有理想，學(xué)習(xí)努力,，刻苦鉆研,，各科素質(zhì)和成績提高較快,，是個全面發(fā)展且各項素質(zhì)較高的好學(xué)生。

24,、該生長期擔(dān)任學(xué)生干部,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會實踐,，完成各項任務(wù)好,。尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，有理想,，有抱負(fù)，有創(chuàng)新精神,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，基本功扎實，成績優(yōu)秀,，是個綜合素質(zhì)高的好學(xué)生,。

25、該生遵守學(xué)校紀(jì)律和班級規(guī)定,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，為人誠實,，積極參與各項社會實踐活動和體育鍛煉,，學(xué)習(xí)努力，成績不斷上升,。積極配合班團干開展各項活動,，勞動積極，三操認(rèn)真,。是個發(fā)展全面的學(xué)生,。

26、該生嚴(yán)于律己,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)。集體觀念強,，積極配合干部開展各項活動,，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉,。學(xué)習(xí)努力,，聽課專心，各科成績都有較大提高,。是一位有理想且有實干精神的好學(xué)生,。

27,、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強,，積極參加各種集體活動和文體活動,，勞動積極肯干。尊敬師長,，樂于助人,。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績優(yōu)秀,，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生,。

28、該生長期擔(dān)任學(xué)生干部,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會實踐，完成各項任務(wù)好,。有與命運抗?fàn)幍囊懔皖B強拼搏的精神,。尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，有理想,，有抱負(fù)，有創(chuàng)新精神,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，基本功扎實，成績優(yōu)秀,，是個綜合素質(zhì)高的好學(xué)生,。

29、你是一個倔強任性的女孩,，性格孤僻,，脾氣暴躁,，不太與人交流,，也不易接受老師或家長的批評幫助；你總是埋頭做作業(yè),，即使在老師講課的時候也不停止,，可是不知道你該做作業(yè)的時間你做了什么？可是成績并不因為你的作業(yè)完成而有任何的提高,！其實你是在逃避,，逃避老師對你的關(guān)心和家長的期望。在今后的工作生活中,，你還會遇到困難甚至挫折,，希望你能勇敢面對,，走出自我封閉的圈子，多一些快樂,，多一些自信,！

30、聰明伶俐用在你身上一點也不夸張,，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素,。你熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長,，勞動積極,，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界,，在浩瀚的知識海洋里,，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸,！

教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

今年,，本人在縣教育局繼續(xù)教育辦公室的統(tǒng)一安排下，在xxx小學(xué)的青少年宮進行了兩次培訓(xùn),，一次是陜西省教育學(xué)院的張啟哲教授主講的《我們今天如何當(dāng)老師》,，另一次是陜西師范大學(xué)的趙克禮教授主講的《新課改下如何促進教師專業(yè)發(fā)展》。兩位教授的報告精彩無比,，語言幽默風(fēng)趣,，受到了全體老師的一致好評。會上掌聲不斷,，高潮迭起,。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺,。通過這兩次集中認(rèn)真學(xué)習(xí),，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，尤其對在新課改下如何當(dāng)一名好老師和如何提高教師的專業(yè)素質(zhì)及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識,，特別對以下幾點有比較深刻的認(rèn)識：

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。兩位教授的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二,、依法執(zhí)教。通過這兩次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認(rèn)識到,，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容,，多一點理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

三,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

四、必須熱愛自己的教育對象――學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。因此，我們教師對一些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

總之,，這兩次培訓(xùn)我的收獲非常大,，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲,，值得,！除了集中學(xué)習(xí)，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育,。我將會多閱讀一些好的教育理論,，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,，使自己在各方面都有新的提升,。

教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)總結(jié)報告篇四

1.你在本學(xué)期的表現(xiàn)上較上學(xué)期有更大的提高。上課效率也在穩(wěn)步提升,，你喜歡幫助同學(xué),，熱心但不失細(xì)心，也有很強的集體榮譽感，班級的得與失都能牽動你的真感情,，為班級的利益著想,，為班級的榮譽奮斗。而且本學(xué)期你在學(xué)習(xí)上有了很大的改觀,，成績也進步很快,，可以用巨大的飛躍來形容，老師感到很高興,，同學(xué)們也有很多對你刮目相看,，把你當(dāng)作榜樣來看。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足,，在前進的路上加快腳步,，創(chuàng)造一個更加完美的自己，取得更大的進步,。

2.你在本學(xué)期的表現(xiàn)上較上學(xué)期有較大的提高,。上課效率也比以往好了很多，能認(rèn)真聽講,，跟隨老師的思路去思考,，每當(dāng)看見你認(rèn)真思考的眼神老師都會感到很欣慰。你開朗也喜歡與同學(xué)交朋友,，經(jīng)常能看見你熱心的關(guān)心和幫助同學(xué),，不計回報的獻出自己的力量。也有很強的集體榮譽感,，能為班級的利益著想,，為班級的建設(shè)貢獻出自己的力量。但如果你能把成績再提高一下,，克服一些小毛病,，你將更加出色。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足,，創(chuàng)造一個更優(yōu)秀的自己,。

3.你的自覺認(rèn)真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子,。你很活潑,，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友,。你最需要的是要自信而不自卑,，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的,。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，發(fā)奮圖強,，爭取大幅度提高成績。

4.記得和你說過,，你是個太聰明的孩子,，你反應(yīng)敏捷,，活潑靈動,。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實實去鉆研的，容不得賣弄小聰明和半點頑皮話,。要知道,，學(xué)如逆水行舟，不進則退,；心似平原野馬,，易放難收！望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進入狀態(tài),，不辜負(fù)關(guān)愛你的人對你的殷殷期盼,。

5.該生自覺認(rèn)真刻苦，是一個能讓老師和家長放心的孩子,，工作上,，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用,；有較為積極的人生態(tài)度,。學(xué)習(xí)較自覺認(rèn)真，上進心和自尊心較強,。希望今后能揚起風(fēng)帆,，繼續(xù)在知識的海洋翱翔，當(dāng)一名出色的舵手,。

6.李澤是一個勤奮好學(xué)的同學(xué),，每一天都像減震的露水一樣，不曾悲傷,，不曾沮喪,；始終積極樂觀面對生活，開朗的生活認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí),，在這學(xué)期獲得學(xué)習(xí)之星,，學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽稱號。雖然成績有些起伏,，但她堅信,，只要勤奮學(xué)習(xí)，相信自己,，學(xué)習(xí)一定會取得進步,。在日常生活中,，能積極幫助同學(xué)，團結(jié)同學(xué)熱愛集體熱愛勞動活潑開朗是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。即使面對困難,，也不放棄自己的夢想，相信只要不退縮與回避,，生命的掌聲終會為自己響起,。高中，會在他拼搏學(xué)習(xí)成長中,，成就她用生命深愛著的大學(xué)夢想,，永不放棄。寄語：心中有理想,，早晚能飛翔,。

7.該生能遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師,，能和同學(xué)友好相處,，積極參加班級的各項活動，做好科代表工作,，有強烈的自尊心和上進心,，學(xué)習(xí)較以前主動積極，但有時未能持之以恒,，望能勇敢面對困難,，樹立信心，積極投入到學(xué)習(xí)中,，特別是較薄弱的科目,。同時樹立自信樂觀的人生觀。

8.同學(xué)本學(xué)期參加了許多團體活動,，如紅歌比賽,，遠足活動，集體勞作等,，團結(jié)同學(xué),，吃苦耐勞，勤奮好學(xué),，也能主動向老師和同學(xué)請教問題,，上課時精力更集中了按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)成績也有所提高,，身體素質(zhì)也有所提高,，不遲到不早退，按照老師的要求去做,，也參加了社區(qū)實踐,，幫助老人打理生活瑣事,，也幫助清潔工人打掃小區(qū)，懂得了許多人生哲理,，但還存在做題不認(rèn)真,，粗心馬虎，基礎(chǔ)知識不夠扎實,，不能夠正確對待錯題,，還是不夠大度，與同學(xué)發(fā)生的小矛盾就記在心里,，不能嚴(yán)格要求自己,，相信你會努力改正,，做最好的自己,。寄語：眼光放長遠，努力定成功,。

9.該生能尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加班級各項,，學(xué)習(xí)較為刻苦認(rèn)真，能積極思考,，但要注意學(xué)習(xí)方法,，提高效率，方能向更高的目標(biāo)邁進,。希望今后能不斷充實和完善自己,，發(fā)揮出全部潛能，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階,。

10.該生能遵守學(xué)校紀(jì)律,，尊敬老師，能和同學(xué)友好相處,，有強烈的自尊心和上進心,，學(xué)習(xí)較主動積極，但有時未能持之以恒,，望能勇敢面對困難,，樹立信心，積極投入到學(xué)習(xí)中,，特別是較薄弱的科目,。同時樹立自信樂觀的人生觀。

11.該生能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，團結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體,，積極參加班級的各項活動，有較為樂觀的人生態(tài)度,，有上進心和較強自尊心,，學(xué)習(xí)較自覺認(rèn)真。希望以后在發(fā)揚優(yōu)點的同時,，也要克服自身的不足,，爭取成為一個德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

12.同學(xué)是一個通情達理,，活潑率直的女生,。班里組織活動積極主動參加，平時也熱愛文藝創(chuàng)作,，有很強的創(chuàng)作天賦,，在班里，樂于幫助同學(xué),，與同學(xué)關(guān)系融洽,，是班里的宣傳委員，多次成功的完成學(xué)校班級的宣傳任務(wù),。學(xué)習(xí)過程中肯吃苦,，善總結(jié)，虛心請教,。積極配合老師,，遵守紀(jì)律。希望能時刻謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的目的,，不以物喜,，不以己悲。以積極向上樂觀的心態(tài)對待學(xué)習(xí),，對待生活,。無論是悲觀的還是溫暖的一切都好過去的現(xiàn)在的未來的一切都好，你要記得一切都好,。面對高三,，奮戰(zhàn)高考，相信自己,，努力吧,。寄語：要做就做最好的自己。

是個有集體榮譽感的學(xué)生,，肯為班級著想,，為班級做一些力所能及的事，互幫互助,，團結(jié)同學(xué),，坦誠待人,，坦誠做事，積極生活,。只是學(xué)習(xí)成績很差的學(xué)生,，付出了一定的努力，但成績也一直上不去,，在眾多老師眼里,，盡管從成績上可能也算是一名很差很差的學(xué)生了，但生活上需要你自己樹立自己的良好形象,。幸虧現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識到問題的重要性了,，開始努力學(xué)習(xí)文化課，并報了特長培訓(xùn)班,，讓老師感到你是個有上進心的學(xué)生,，以前是對知識不重視，我相信你會在不懈的努力下能成為老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生,。寄語：只有自己可以改變自己,。

14.該生能遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加班級的各項文體活動,，學(xué)習(xí)較為刻苦認(rèn)真，能積極思考,，有較強的自覺性和計劃性,。希望今后能不斷充實和完善自己，發(fā)揮出全部潛能,，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階,。

15.該生能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同學(xué),，有上進心,，做好科代表工作，有較強的接受能力,，學(xué)習(xí)刻苦,，能從嚴(yán)要求自己。希望今后繼續(xù)從嚴(yán)要求自己,，在發(fā)揚優(yōu)點的同時,，也要克服自身的不足，爭取成為一個德智體全面發(fā)展的學(xué)生,。

教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)總結(jié)報告篇五

20xx年,，我縣依據(jù)省項目辦《20xx年暑期教師培訓(xùn)計劃》及《產(chǎn)出二培訓(xùn)實施指南》等文件和相關(guān)會議精神，科學(xué)擬訂計劃,、認(rèn)真做好培訓(xùn)預(yù)算,，有效開展培訓(xùn),，搞好監(jiān)測與服務(wù)，全面完成了20xx年暑期培訓(xùn)各個階段的工作,，有效地提高了參訓(xùn)教師實施參與式教學(xué)的能力,，現(xiàn)將工作報告如下：

根據(jù)國家項目辦和省項目辦關(guān)于20xx年暑期開展教師培訓(xùn)的計劃和要求，8月1日至6日,，我縣結(jié)合實際,，將縣級專家由26人擴大至49人，在昆明接受省級培訓(xùn),，并按計劃有效開展各項工作,。

(一)自學(xué)階段情況。20xx年6月至8月,，按省項目辦印發(fā)的《培訓(xùn)實施指南》《培訓(xùn)者用書》《參訓(xùn)教師用書》(電子版)分別在擬開展培訓(xùn)的xx6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校參訓(xùn)教師中開展自學(xué)階段的自學(xué),。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有效組織教師按培訓(xùn)專題的要求，結(jié)合教學(xué)實際對教材上的內(nèi)容進行系統(tǒng)學(xué)習(xí),。各中學(xué)和中心校還組織骨干教師深入村校和校點對自學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況進行跟蹤指導(dǎo),。xx等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)還利用教研活動、研討課和教學(xué)競賽等方式將自學(xué)的情況進行成果展示,，多數(shù)教師能采用參與式設(shè)計教案,，并按照參與式教學(xué)的理念組織課堂教學(xué)，受到學(xué)生的歡迎和教師的認(rèn)可,。

(二)集中培訓(xùn)情況,。縣教育局成立了以局長為組長的縣級培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組,，及時召開會議,，明確教學(xué)管理、后勤保障,、安全衛(wèi)生,、技術(shù)支持、信息采集,、監(jiān)測服務(wù)等方面的人員,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了以中學(xué)校長為組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組，加強對培訓(xùn)工作的管理,，按時開展各個環(huán)節(jié)的工作,。培訓(xùn)點各個班級分別設(shè)立1名班主任和1名聯(lián)絡(luò)員，制訂了班規(guī)和考勤制度,，加強對參訓(xùn)教師的管理,。8月8日至9日，縣教育局組織49位縣級專家在縣二中多媒體教室，采取研討,、說課,、互評等方式進行備課準(zhǔn)備，6位省級專家現(xiàn)場進行監(jiān)測與指導(dǎo),?？h項目辦按要求印制培訓(xùn)資料，下發(fā)各種信息表,，并從縣一中和縣二小抽調(diào)2名技術(shù)人員到培訓(xùn)點服務(wù),，確保培訓(xùn)期間的技術(shù)支持。集中培訓(xùn)分2期進行,。

第一期從8月11日至17日,，一個培訓(xùn)點設(shè)在文屏鎮(zhèn)中學(xué)，對文屏鎮(zhèn),、桃源鄉(xiāng)514名中小學(xué)教師進行培訓(xùn);另一個培訓(xùn)點設(shè)在水磨中學(xué),，對水磨鎮(zhèn)229名中小學(xué)教師進行培訓(xùn)。

第二期從8月18日至24日,，一個培訓(xùn)點設(shè)在龍泉中學(xué),，對龍頭山鎮(zhèn)309名中小學(xué)教師進行培訓(xùn);另一個培訓(xùn)點設(shè)在龍樹中學(xué)，對龍樹鄉(xiāng),、新街鄉(xiāng)377名中小學(xué)教師進行培訓(xùn),。20xx年計劃培訓(xùn)教師1426人，實際培訓(xùn)教師1429人,。其中，男教師838人,、女教師591人，漢族1076人,、其它民族353人,，初中教師337人，中心校教師227人,、村小教師866人,，教學(xué)點教師5人。除文屏鎮(zhèn)外,，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)均屬貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn),。兩期共設(shè)置29個教學(xué)班，覆蓋5所初中,、5所中心校,、57所村小、4個教學(xué)點,，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的50%,。共出動培訓(xùn)者150人次,，參加培訓(xùn)的培訓(xùn)者119人，其中直接執(zhí)教的培訓(xùn)者50人,?？h項目辦對整個培訓(xùn)進行全程監(jiān)測與評估，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息,。4個培訓(xùn)點共收回評學(xué)員評估表3552份,、培訓(xùn)者行為觀察與反饋表174份、課節(jié)計劃87份,、培訓(xùn)者信息表50份,、縣級培訓(xùn)者問卷調(diào)查50份、學(xué)員問卷調(diào)查240份,。兩期共租借24臺投影儀,，收集活動照片100余幅，參訓(xùn)教師教學(xué)設(shè)計1429篇,，經(jīng)綜合評定,，302篇為優(yōu)，638篇為良,，488篇為合格,，1篇為不合格。

通過培訓(xùn),，95%的教師認(rèn)為參與式教學(xué)是一種全新的教學(xué)理念,，非常適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村的教改和實施素質(zhì)教育的需求，有效地實施參與式教學(xué)既全面發(fā)展了學(xué)生,，又提高了教學(xué)質(zhì)量,。少數(shù)教師對參與式教學(xué)表示懷疑，認(rèn)為面對農(nóng)村大班額而又無教學(xué)設(shè)備的情況很難實施,。

(一)推進情況

按照邏輯框架,，項目設(shè)計初我縣有教師3342人，其中,，在職中學(xué)教師852人,，在職小學(xué)教師2412人，代課教師583人,。截至目前,，全縣12個鄉(xiāng)已有桃源等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的1662名教師(初中教師407人，小學(xué)教師1255人)接受了“參與式教學(xué)”和“教育公平”2個模塊的培訓(xùn),，覆蓋6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),、6所中心校、61個村完小、5個教學(xué)點,，占全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的50%,。

(二)培訓(xùn)質(zhì)量

1.教師反饋。一是豐富了教師的教育理論,，提高了教學(xué)技能和教育科研能力;二是使教師逐漸養(yǎng)成了自我反思和評估的習(xí)慣;三是教師在交流互動中逐漸形成團隊精神與合作能力,，增強了教師和學(xué)校研究、解決實際問題的能力;四是使教師改善了心智模式,，提高了職業(yè)敏感性,，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，形成了自主實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的動力,。培訓(xùn)過程中,，各培訓(xùn)點的教師對參與式教學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情，95%以上的教師掌握了參與式教學(xué)理念和技能,，能用參與式教學(xué)設(shè)計教案,，體現(xiàn)了教育的公平。

2.培訓(xùn)者隊伍建設(shè),。根據(jù)培訓(xùn)需求,，我縣將縣級培訓(xùn)者由最初的26人增加至49人，并經(jīng)省級培訓(xùn)合格后開展工作,。這些培訓(xùn)者是從縣直中小學(xué),、12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和部分農(nóng)村小學(xué)推選的骨干教師，具備本科或?qū),？茖W(xué)歷,，他們作風(fēng)優(yōu)良，工作嚴(yán)謹(jǐn),，有著豐富的從教經(jīng)驗,，其中62%的培訓(xùn)者來自農(nóng)村中小學(xué)，覆蓋全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn),。因縣級培訓(xùn)者隊伍擴大,，我縣于8月1日至6日將49名縣級培訓(xùn)者送至昆明接受省級培訓(xùn)。8月8日至9日,，將新補充的培訓(xùn)者與原來的培訓(xùn)者組織在縣二中多媒體教室集中備課、研討,?？h項目辦對承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的縣級培訓(xùn)者實行嚴(yán)格的考勤制度，省項目辦先后派出6位省級專家進行監(jiān)測與指導(dǎo),，提高了備課質(zhì)量,。培訓(xùn)過程中，各專題教師還緊密結(jié)合學(xué)科特點和新課程改革的需求，重點培訓(xùn)參與式教學(xué)的操作(教學(xué)設(shè)計)能力,，并以交流互動等方式進行成果展示,。培訓(xùn)內(nèi)容與試驗鄉(xiāng)比較，更能體現(xiàn)學(xué)科特點和符合農(nóng)村教學(xué)的實際,。從4個培訓(xùn)點收到的2141份《學(xué)員評估表》和48份《培訓(xùn)課節(jié)觀察與反饋表》可以看出,，85%的縣級培訓(xùn)者培訓(xùn)計劃清晰，教學(xué)功底扎實,，各項活動有條不紊,，教師參與的積極性高，培訓(xùn)者的公平意識強,，當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)者有能力完成本項教師培訓(xùn),。

3.組織管理?？h教育局成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組,，具體由縣項目辦和職教師訓(xùn)股嚴(yán)格按國家項目辦《產(chǎn)出二培訓(xùn)實施指南》和省項目辦的培訓(xùn)要求，從培訓(xùn)計劃的擬定以及實施培訓(xùn)認(rèn)真開展各項工作,，重點抓了以下幾個環(huán)節(jié)：

一是注重培訓(xùn)者隊伍建設(shè),，加強管理，強化責(zé)任,，做到既有分工又有合作,，并補充縣教育局教研室和縣教師進修學(xué)校和部門農(nóng)村中小學(xué)教師到縣級專家隊伍中，采取送到省上培訓(xùn)和在縣內(nèi)集中培訓(xùn),，加強業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練,。

二是注重參訓(xùn)教師的選定，關(guān)注貧困山區(qū)學(xué)校的教學(xué),。除文屏鎮(zhèn)經(jīng)濟條件稍好外,，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)均屬山區(qū)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

三是注重集中階段的培訓(xùn),，加強監(jiān)督管理,。開班儀式上，縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)親自到培訓(xùn)點對項目作介紹,，并對培訓(xùn)期間教學(xué),、管理、后勤,、監(jiān)測等各個環(huán)節(jié)的工作作了嚴(yán)格要求,。各培訓(xùn)點采用廣播、標(biāo)語,、傳單,、座談會等形式對項目進行宣傳,，讓參訓(xùn)教師人人知曉項目實施的背景、目的和意義,，極大地調(diào)動了參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)的積極性，有效地提高了培訓(xùn)質(zhì)量,。

四是縣教育局成立了縣級專家技術(shù)服務(wù)組，定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村校開展服務(wù),，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)成立了技術(shù)服務(wù)小組,，定期對各村校和教學(xué)點開展服務(wù),，參訓(xùn)教師的培訓(xùn)情況與年終考核掛鉤。

4,、培訓(xùn)質(zhì)量。改變了以傳授理論知識為主的做法,，轉(zhuǎn)向以提高教學(xué)技能的培訓(xùn),。在遵循省項目辦教學(xué)計劃的前提下,，以探究教師的教學(xué)需求，特別是農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)需求為中心,，將學(xué)習(xí)理論、探究問題、設(shè)計教學(xué)緊密結(jié)合，更新了教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),。培訓(xùn)前采用多媒體進行教學(xué)演示,，對教學(xué)計劃反復(fù)修訂。各專題的培訓(xùn),，派出1至3名助理進行觀察，及時記錄和反饋,。第一期培訓(xùn)結(jié)束,，又根據(jù)學(xué)員,、縣級培訓(xùn)者和省級專家提出的意見和建議,，再次對各專題的教學(xué)計劃作了修改。集中培訓(xùn)結(jié)束,，嚴(yán)格按省項目辦的要求，對學(xué)員出勤天數(shù),、專題作業(yè),、教學(xué)設(shè)計三項綜合考核學(xué)員成績，按時完成了培訓(xùn)任務(wù),，有效提高了培訓(xùn)質(zhì)量,。縣級專家隊伍中,，少數(shù)培訓(xùn)者因上有畢業(yè)班,，加重了培訓(xùn)者的負(fù)擔(dān)，造成一定的工學(xué)矛盾;少部分新補充年輕培訓(xùn)者,，未從事過教師培訓(xùn)工作,，培訓(xùn)經(jīng)驗不足。目前，縣級培訓(xùn)者基本滿足教師培訓(xùn)的需求,，但隨著今后參訓(xùn)教師數(shù)量的增加,，縣級培訓(xùn)者有待補充和加強業(yè)務(wù)和技能等方面的培訓(xùn)。

(三)實踐階段的工作,。

1,、實驗鄉(xiāng)培訓(xùn)情況。試驗鄉(xiāng)集中培訓(xùn)結(jié)束,，以桃源鄉(xiāng)為重點,，對縣一小、縣二小,、文屏鎮(zhèn)中心校等學(xué)校開展了培訓(xùn)活動,。桃源中心校成立了鄉(xiāng)級專家技術(shù)服務(wù)組，采取隨機聽課,、檢查教案、社區(qū)調(diào)查,、評價學(xué)生成績,、召開座談會等方式對233名接受過試驗鄉(xiāng)培訓(xùn)過的教師每月進行跟蹤服務(wù)一次，定期舉辦教學(xué)競賽進行成果展示,。通過一系列的活動,，試驗鄉(xiāng)95%以上的教師能采用參與式教學(xué)設(shè)計教案，并結(jié)合新課改中的教學(xué)需求,，有效組織課堂教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，教師的教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提升,。

文屏鎮(zhèn)中心校按試驗鄉(xiāng)的培訓(xùn)模式舉辦了培訓(xùn),，全鎮(zhèn)260余名教師參加了培訓(xùn)，縣級專家李玉瓊,、馬召義對參訓(xùn)教師進行理論培訓(xùn),，馬艷華、蔡瓊兩位老師作了示范教學(xué),，該鎮(zhèn)還結(jié)合教師們自學(xué)的情況舉辦中青年教師教學(xué)競賽,，縣一小、縣二小,、茨院小學(xué),、水磨小學(xué)等學(xué)校參加了觀摩，龍頭山,、水磨,、龍樹等一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也開展了活動，參訓(xùn)教師不僅掌握了參與式教學(xué)的基本原理，而且能把參與式教學(xué)理念較好地融入教學(xué)實踐中,?？h二小、文屏鎮(zhèn)中心校,、茨院中心校等學(xué)校還利用?？蟆峨r鷹》《硯池學(xué)刊》《野石山》《茨小校刊》和省,、市級刊物(如《昭通教育》《學(xué)生新報》)刊載教師的教學(xué)心得和學(xué)生的作品進行廣泛交流,。通過在試驗鄉(xiāng)的培訓(xùn)，我們深知加強領(lǐng)導(dǎo),、強化責(zé)任是做好培訓(xùn)的基礎(chǔ);優(yōu)化管理,、完善制度是搞好培訓(xùn)的保障;科學(xué)規(guī)劃，搞好監(jiān)測是實施培訓(xùn)的關(guān)鍵;扎實工作,、與時俱進是培訓(xùn)的不懈動力,。

2、實踐階段安排,。今年暑期開展的培訓(xùn),，我們結(jié)合試驗鄉(xiāng)培訓(xùn)的經(jīng)驗和省項目辦的要求，進一步拓寬培訓(xùn)思路,，注重培訓(xùn)的針對性和實效性,，充分發(fā)揮培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范作用。本次集中培訓(xùn)結(jié)束,，縣項目辦對4個培訓(xùn)點實踐階段的校本研修作了詳細(xì)安排：一是參訓(xùn)教師必須使用參與式教學(xué)設(shè)計教案,，用參與式理念組織課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)教育公平,?？h級專家服務(wù)組將組織縣級專家于今年10月底和12月初分別到文屏、桃源,、水磨,、龍頭山、龍樹,、新街6個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，采取檢查教案、隨機聽課,、召開座談會,、進行社區(qū)訪問和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況等形式，綜合評價各鄉(xiāng)鎮(zhèn)使用參與式教學(xué)的情況,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按要求成立鄉(xiāng)級專家技術(shù)服務(wù)小組,，每月深入村完小和教學(xué)點開展1至2次服務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村校領(lǐng)導(dǎo)對實施參與式教學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情,，表示將全程參與到實踐階段的培訓(xùn)中,，認(rèn)真搞好監(jiān)測與服務(wù)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、教育行政部門對參與式教學(xué)的推動,。根據(jù)目前實施培訓(xùn)的情況,，縣教育局將繼續(xù)按照國家項目辦和省項目的要求，加大縣級專家隊伍建設(shè),，不斷加強項目管理,，以試驗鄉(xiāng)和今年開展的文屏等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作為龍頭，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實施素質(zhì)教育的需求帶動全縣培訓(xùn)工作的有序開展,，采取“手拉手”和“請進來,、送出去”等形式，搞好教師培訓(xùn)工作,，開發(fā)地方教學(xué)資源,，做好監(jiān)測與服務(wù)，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

節(jié)的培訓(xùn)工作，完成了既定的教學(xué)目標(biāo),，參訓(xùn)教師初步掌握了參與式教學(xué)理念和技能,，并能設(shè)計有效的參與式課堂教學(xué)，對參與式教學(xué)的進一步深化和熟練運用,，有待實踐階段的校本研修,。

(一)隊伍建設(shè)。隨著培訓(xùn)教師數(shù)量的增加,，需進一步補充縣級專家,。一些新補充的教師由于培訓(xùn)時間短，教學(xué)經(jīng)驗少,，對參與式教學(xué)理解不夠深入,、透徹，對一些技巧的把握不是很嫻熟,，需經(jīng)過多輪省級培訓(xùn),。

(二)培訓(xùn)方式。目前開展的培訓(xùn),，以集中培訓(xùn)為主,，培訓(xùn)方式顯得單調(diào)，建議省項目辦除了集中培訓(xùn)，還應(yīng)開展一些教學(xué)觀摩活動,。

(三)組織管理,。本次培訓(xùn)人多面大，涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)多為貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn),，交通不便,，教學(xué)條件簡陋，加之縣級專家數(shù)量不足,，每期同時啟動2個培訓(xùn)點,，開設(shè)班級多(如文屏鎮(zhèn)10個班，龍樹鄉(xiāng)8個班),，各培訓(xùn)點盡管設(shè)置了1至2名管理員,，這些管理員因初次接觸參與式教學(xué)，加之收集的數(shù)據(jù)和表冊較多,，給培訓(xùn)管理工作帶來一定難度,。除了龍樹鄉(xiāng)開辦集體伙食外，其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)食宿均由學(xué)員自行安排,。

(一)主要經(jīng)驗,。始終強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，在擬訂計劃,、選擇課程,、實施培訓(xùn)、后勤保障,、監(jiān)測評估等各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),，實現(xiàn)了培訓(xùn)的兩個轉(zhuǎn)變：一是在教學(xué)重點的確定上，由知識教學(xué)向能力教學(xué)轉(zhuǎn)變,，以參與式教學(xué)為中心,，將學(xué)習(xí)理論和教學(xué)技能緊密結(jié)合。二是在教學(xué)模式的建立上,，由接受式培訓(xùn)向參與式培訓(xùn)轉(zhuǎn)變,。采取課堂研討、案例分析,、交流互動,、實踐操作等方式，真正使參訓(xùn)教師成為學(xué)習(xí)的主體,，大大提高了培訓(xùn)質(zhì)量,。

(二)意見與建議。

1.培訓(xùn)內(nèi)容有些單調(diào),，建議今后的培訓(xùn)應(yīng)針對學(xué)科特點,，在開設(shè)必修課的基礎(chǔ)上,，就選修課開發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，實現(xiàn)參與式教學(xué)培訓(xùn)與新課改的整合,，滿足農(nóng)村教學(xué)的實際需求,。

2.為使培訓(xùn)與教學(xué)有機結(jié)合，建議省項目辦在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，有效組織一些實地考察活動(如教學(xué)觀摩,、示范課)，深化對參與式教學(xué)的理解和運用,。

3.省級培訓(xùn)者大都從實教學(xué)科研工作,，建議省項目辦應(yīng)該多補充一些一線教師，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，這樣更能結(jié)合基層教學(xué)的實際開展培訓(xùn),。

4.隨著培訓(xùn)教師數(shù)量的增加，縣級專家隊伍將進一步擴大,，建議省項目辦加強對縣級培訓(xùn)者的培訓(xùn),。

5.整個培訓(xùn)需要技術(shù)設(shè)備和費用支持，建議省項目辦培訓(xùn)前將所需費用及時撥付到位,，否則,，縣教育部門無法墊付這筆資金。同時,，配齊所需教學(xué)設(shè)備,，加強對基層人員的技術(shù)培訓(xùn)。

6.為使培訓(xùn)工作按計劃有條不紊地開展,，建議省項目辦今后的培訓(xùn)將審定好的培訓(xùn)資料和信息采集表提前印發(fā),，確保培訓(xùn)工作如期開展,。

教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)總結(jié)報告篇六

1、活潑開朗的你,，挺樂意幫助別人,，卻總管不好自己。你喜歡玩耍,，這并不是你的缺點。可是,，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實,，要玩就玩?zhèn)€痛快,。

2、你曾對老師說,，有些知識不明白,，可你卻又從不問老師,，其實學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問,，只學(xué)不問,，哪有學(xué)問。希望你再加把勁,，繼續(xù)努力,，不懂就問，這樣你的進步會更快,，更大,，相信不久的將來。你會取得好成績,，老師期待著你有更大的進步,。

3、你有許多優(yōu)點：誠實純樸,，樂于助人,，熱愛集體，遵守紀(jì)律,，是一個可愛的學(xué)生,。你曾告訴老師要努力當(dāng)個最棒的學(xué)生，老師真為你高興,。好孩子,，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力,，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰,。

4,、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩,?？偸菄?yán)格要求自己。上課時,，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物,。在老師的鼓勵下,，你的發(fā)言也積極了。但最近,，你染上了個壞習(xí)慣,，那就是粗心,。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學(xué)生,，努力吧!

5,、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講,，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學(xué)生,，你一定會的,，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。

6,、知道嗎,，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步,，老師都為你感到高興,。每次老師表揚時，總有你的名字,。你的漂亮的字跡,，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答,，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,，你將會時最出色的!

10、你聰明伶俐,，思維敏捷,，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么,，你的心里似乎找不對集體的位置,。似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”、并且,，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進心,。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信,，你將是最棒的!努力吧!

教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)總結(jié)報告篇七

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，我有幸參加了在凱里學(xué)院舉辦的《20xx年黔東南州中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然學(xué)習(xí)期間酷熱難耐,，但我們?nèi)攵〉膸孜焕蠋焻s能堅持每天必到，并且積極記筆記,，積極參與討論,，把這次培訓(xùn)當(dāng)成自己教學(xué)提升中一個難得的機會,。在這次培訓(xùn)活動中，由于班主任老師和凱里學(xué)院的精心安排,，讓我們得以與凱里學(xué)院的羅永超教授,、楊孝斌博士以及凱里市的鄭若梅、周秋嘉,、楊昌艷及臺江縣城關(guān)一小的楊慧,，雷山丹江小學(xué)的文金花老師等小學(xué)著名高級數(shù)學(xué)教師、專家面對面地座談,，了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法。培訓(xùn)活動安排合理,，內(nèi)容豐富,。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽了精彩的講座,，也對今后的教學(xué)觀念有了一個新的認(rèn)識。使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。作為一名中年教師，我深知自己在教學(xué)上仍然是幼稚而不成熟的,，畢竟自己以往的那桶水已經(jīng)不再鮮活,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是syfq。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

本次培訓(xùn),，安排了多位名師,、數(shù)學(xué)專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座,。各位專家的講座,，闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法,，對數(shù)學(xué)思想方法的探討,。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我們思考得太少,。平常我們在學(xué)校中,，考慮的都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多,，甚至于忽視這一方面,。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,，而應(yīng)把眼光放長遠一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué),。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一個水庫,。輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,，他們用淵博的知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各個方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

本次培訓(xùn),，匯聚了我們黔東南州各個小數(shù)數(shù)學(xué)骨干教師,，每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似,，因此,，我們之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到各個學(xué)校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長。

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎,？”“我的教學(xué)能更有效嗎,？”，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識,，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得。反思的方式有很多,，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式,；還有教育博客，不僅僅是一個知識管理器,，它更是一個個教育者的反思工具,，是一個多向人際互動的裝置，它為促進教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍,。

教學(xué)能力是成為一名合格教師的基本素質(zhì),。它的提高是一個長期的實踐問題，一方面要研究大綱,、吃透教材的難點,、重點，另一方面要向同行學(xué)習(xí),，多聽課,、多開課，虛心聽取別人的意見,，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，不斷改進、不斷總結(jié),，提高教學(xué)水平,，形成良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上情緒過于熱烈會偏離教學(xué)的目標(biāo),，過于緊張會造成過高的焦慮,，過于松弛會導(dǎo)致學(xué)生的膩厭和乏味。一旦進入課堂，就要自我調(diào)整,，盡力擺脫各種不良情緒的籠罩,，進入教學(xué)的角色。

在這次培訓(xùn)過程中使我感受到了日后教學(xué)上的壓力,，但更增強的是信心,。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,，我們有很多的話題可以一同交流和探討,。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的講座聆聽和課后交流,，我們都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條，堅持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，使自己能博采眾長,、開闊視野。

最后感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我安排了這次培訓(xùn),。謝謝,！

教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)總結(jié)報告篇八

1、你是一個充滿活力的男孩,，燦爛的笑容總是灑滿你的臉龐,。課堂上,，你反應(yīng)快，理解力強,，但課下,，卻因為缺少認(rèn)真和刻苦的勁頭而沒有取得好成績。因此,，如果你能將熱情投入學(xué)習(xí),，相信你會取得同樣燦爛的成績。生活上,，老師希望你能改掉懶散的習(xí)氣，作同學(xué)們的好榜樣,。

2,、你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力,、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則,，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,，但你有堅定的信念,。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷,。

3,、你是一個聰明、文靜的女孩,，平時總是沉默寡言,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望,。你文靜有余而活動不足,。愿你多一些活潑，多一些微笑,。希望你能再接再厲,，百尺竿頭更進一步。

4,、你是老師眼里的好學(xué)生,，同學(xué)的好朋友。盡管有時也耍點小孩的脾氣,。如果你能少懶惰個一些,，再倍加努力一些，一定會前途不可限量的,。希望工作上更加大膽,，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學(xué)，共同進步,。

5,、你關(guān)心集體，毋庸置疑,，敢作敢當(dāng),，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點,，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生,！繼續(xù)努力吧,！我深深地為你祝福！

6,、你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。但對待生活，對待學(xué)習(xí),，對自己都不夠嚴(yán)格要求,，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度,，不論學(xué)什么,，都要腳踏實地去掌握。

7,、我想你應(yīng)該是個很懂事,，也想進步的同學(xué)。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn),。你想讓別人刮目相看嗎,？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？只要你嚴(yán)格要求自己,，總有一天會夢想成真的,！

8、學(xué)習(xí)如駕車登山,，不進則退,，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性,，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,，并且腳踏實地，不斷積累,，才能不至于埋沒自己的良好天資,。

9,、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中,，流露出迫切要求的愿望,，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望,。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動,，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點,！

10,、在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢,？老師想把這句話送給你,，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子,，要對自己有信心，大膽展示自己,，不斷地鍛煉自己,。