計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動計劃篇一

新學(xué)期開始了,，孩子們陸續(xù)入園,。由于年齡小,，又加上離開父母后進(jìn)入了一個新的環(huán)境,，他們的.心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮,。為了縮短孩子們的入園焦慮起,，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計了這個主題活動,。

1,、通過活動，讓幼兒認(rèn)識幼兒園,，了解幼兒園的各個環(huán)境設(shè)施,，熟悉幼兒園的生活場所及日常活動,。

2,、通過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提高幼兒積極參與活動的意識,。

3,、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了,，要高高興興地來幼兒園,。

活動名稱：高高興興上幼兒園

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴,。

2,、教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園,。

3,、發(fā)展幼兒的口語講述力、表達(dá)能力,，西漢參加集體活動的情感,。

活動準(zhǔn)備：投影儀、圖片等

活動過程：

1,、出示圖片,，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，了解圖片的內(nèi)容。

2,、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎,？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣,？

3,、講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰,？小動物們都是怎樣來幼兒園的,？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

活動目標(biāo)：

1,、通過活動讓幼兒認(rèn)識幼兒園里的各活動場所,，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用,。

2,、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦,，懂得珍惜他人勞動成果,。

活動準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解,、體會工作人員的工作,。

活動過程：

帶幼兒參觀幼兒園

1）出門前提醒幼兒注意安靜、不講話,、跟著老師走,、不掉隊）

2）引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著,、如何為小朋友做飯,。

3）介紹各活動場所，了解其功用：

教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學(xué)班,。

活動場地：院子——大型器械——器械屋,。

3、自由談話

教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進(jìn)行講述,，體會工作人員的辛苦,。

活動名稱：我愛上幼兒園

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏,、唱準(zhǔn)歌詞,。

2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園,。

3,、國力幼兒積極參與活動,，體驗、感受歌曲的歡快情緒,。

活動準(zhǔn)備：鋼琴

活動過程：

1,、模仿小動物進(jìn)活動室并作發(fā)聲練習(xí)。（鼓勵幼兒大膽歌唱,，積極參與活動）

2,、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）

3、學(xué)習(xí)歌曲

1）隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞,。

2）教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿,。

3）師幼合唱

4、創(chuàng)編動作,，進(jìn)行歌表演。

活動反思：

孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生,，通過此主題活動讓幼兒認(rèn)識了幼兒園,，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ),。在活動中，孩子們的興趣高漲,，愿意參與活動,，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內(nèi)向,，參與活動的積極性不高,，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展,。

設(shè)計意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”,，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風(fēng)得風(fēng),、要雨得雨,，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當(dāng)爸爸媽媽生病時,，孩子們不聞不問,，若無其事。為了增進(jìn)家庭間親人感情,，培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心他人的情感,，我設(shè)計了主題活動“我愛我家”。

活動總目標(biāo)：

1,、通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況,，能學(xué)會向他人介紹自己的家人,。

2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,，大膽講述的能力,，為幼兒樹立自信心。

3,、通過活動培養(yǎng)幼兒愛家人的情感,，懂的體貼、關(guān)心長輩,。

活動（一）：常識

活動名稱：“我的家”

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)會向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業(yè),。

2,、發(fā)展有二的口語表達(dá)能力及表現(xiàn)力。

3,、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感,，懂的關(guān)心、體貼長輩,。

活動準(zhǔn)備：與家長聯(lián)系將家里的情況簡單的享幼兒進(jìn)行介紹,、照片、相冊,、投影儀,。

活動過程；

1,、引出主題,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

2、幼兒介紹

3,、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談,、介紹，教師指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽的講述,。

4、教師小結(jié)

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動計劃篇二

1.喜歡幼兒園集體生活,，心情愉快,，有健康意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡提問,，積極回答問題。3.愿意為集體服務(wù),，關(guān)心同伴,，與同伴合作,，了解與人交往的正確方法。4.對周圍生活中的數(shù),、形感興趣,，形成6—9的數(shù)概念。5.愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然。6.樂意參加各種音樂活動,，并從活動中獲得愉悅的美感,。初步感受歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍和節(jié)奏,。7.能主動地尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活和美術(shù)活動中的美。

1.幼兒園真漂亮：有趣的活動室,、小小演奏家,、彩色天地、多彩的物品,、可愛的綠精靈,、鋪路真有趣,、插花,、幼兒園真美、操場上的樹,。

2.幼兒園朋友多：班級里的好朋友,、身邊的數(shù)字、朋友,、辛勤的園丁,、我的老師媽媽、我的伙伴多,、同學(xué)手拉手,、有趣的紙寶寶、花工叔叔,。

3.幼兒園真快樂：乘校車真開心,、好玩的瓶子、開心糖果店,、小朋友的家,、辦家家、我快樂,，我開心,、我會分,、我愛看書、快樂生長樹,。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快融入幼兒園生活,。2,、知道什么時間做什么事情，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。懂得關(guān)心父母,，愿意自己的事情做，提高自我服務(wù)能力,。（知道一些家居生活中的安全常識及自救的方法,，提高自我保護(hù)意識和能力。知道一些疾病預(yù)防的常識,，學(xué)會一些疾病預(yù)防的方法,。）實施途徑：來園、離園時個別交流,；早餐后的小組游戲,；一日活動中的榜樣示范、標(biāo)識引領(lǐng),。

1.設(shè)置各活動角,，提供活動角的半成品材料。

2.自然角：養(yǎng)殖一些花卉,、金魚,、蘿卜等。飼養(yǎng)金魚,、小烏龜,、泥鰍

3.創(chuàng)游：師生共同布置游戲場地。

4.布置小墻飾“幼兒是我家”

1,、向家長了解孩子在假期中生活,、學(xué)習(xí)情況。

2,、請家長在家為孩子創(chuàng)設(shè)一個獨立自主的環(huán)境,，單獨讓幼兒相處。讓孩子有機(jī)會做自己能做的事情,，使孩子意識到自己長大了,。

3、請家長與幼兒共同收集與本主題相關(guān)資料，并向幼兒進(jìn)行介紹,。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動計劃篇三

根據(jù)文件《關(guān)于開展“第xx屆全國推廣普通話宣傳周”活動的通知》精神,，結(jié)合我園實際，在9月xx日至xx日普通話宣傳周期間開展形式多樣內(nèi)容豐富的活動,，提高教職工及幼兒的語言文字應(yīng)用能力,，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。特制訂方案如下：

貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī),，大力推廣和規(guī)范使用普通話,，幼兒園開展主題為“同講普通話，攜手進(jìn)小康”的推普周活動,，以幼兒為媒介,，引導(dǎo)家長學(xué)說普通話，進(jìn)一步提升家長和孩子的普通話能力,，引導(dǎo)他們規(guī)范使用國家通用語言文字,，凈化家庭語言文字環(huán)境，從而促進(jìn)市民能自覺講普通話,、寫規(guī)范字,、做文明人，提高全民的綜合素質(zhì),。

9月xx日―9月xx日

“同講普通話,，攜手進(jìn)小康”

1.濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍,，營造良好的語言環(huán)境,。

2.幼兒逐步養(yǎng)成說好普通話的良好習(xí)慣，通過運用普通話初步感受祖國文字的優(yōu)美,，傳統(tǒng)文化的博大精深,。

3.在潛移默化中影響家長,，提高家長講好普通話的認(rèn)識,，并通過家庭擴(kuò)大影響范圍。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo),，落實管理

組長：xx

副組長：xx

成員：xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx

(二)宣傳動員,，營造氛圍

1.召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，學(xué)習(xí)上級文件精神，進(jìn)一步明確“推普周”活動時間、意義,，討論確定推普周活動方案,。

2.在幼兒園微信公眾號宣傳推普周活動方案，做到幼兒園內(nèi)外人人知曉,。

3.通過園內(nèi)懸掛橫幅,、標(biāo)語、led屏滾動,，張貼推普周宣傳畫等進(jìn)行廣泛宣傳,。

4.發(fā)放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義,。

5.推選一批教師推普員和文字規(guī)范員,。

(三)創(chuàng)新內(nèi)容，活躍形式

1.教師方面

(1)組織全體教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規(guī)范漢字表》,。

(2)以“同講普通話,，攜手進(jìn)小康”為主題制作展板。

(3)開展啄木鳥活動,，重點檢查幼兒園內(nèi)外環(huán)境中的不規(guī)范用字,。

(4)組織教師開展中華經(jīng)典詩詞硬筆書法比賽。

2.幼兒方面

(1)小班組織開展學(xué)說普通話活動,。充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié),，從最基本的文明禮貌語入手，鼓勵幼兒主動學(xué)說普通話,。

(2)中班開展經(jīng)典詩歌朗誦比賽,。各班利用晨間、餐后,、離園等時間,，開展背兒歌、講故事活動,，規(guī)范孩子的語言,，提升他們的普通話運用能力,家長也可利用班級群進(jìn)行展示。

(3)大班開展走向我們的小康生活宣講活動,。大班組織家長在家中和孩子每天積極參加視頻,、音頻上傳，選擇普通話較標(biāo)準(zhǔn)的,，擇優(yōu)在幼兒園公眾微信號進(jìn)行播放,。

3.家長及社區(qū)人員

(1)開展“我給爸媽當(dāng)老師“活動，通過小手拉大手倡導(dǎo)家長說普通話,。

(2)組建教師志愿者團(tuán)隊,，進(jìn)入社區(qū)，引導(dǎo)社區(qū)人民學(xué)說普通話，倡導(dǎo)大家生活中用普通話進(jìn)行交流,。

樹立“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，自覺傳承弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”的形象，讓每一孩子會說會用普通話,，帶動每一位家長說好普通話,，是我們幼兒園的責(zé)任。我們將在日常的生活學(xué)習(xí)活動中一如既往的說好普通話,，用好普通話,，使推普工作長久有效的開展起來。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動計劃篇四

一,、 活動宗旨：根據(jù)我國兒童年齡階段,，結(jié)合季節(jié)變化，制定本園幼兒早操活動計劃,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，讓孩子體驗運動的快樂，鍛煉身體的重要性和參與集體活動的樂趣,。

二,、 活動原則：

1．培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及團(tuán)隊協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運動潛能,。

2．樹立孩子的自信心,，增強(qiáng)集體意識，以飽滿的熱情迎接每一天,。

3．早操活動內(nèi)容安排堅持循序漸進(jìn),，由簡到繁，由易到難的原則,。

三,、 活動內(nèi)容及具體時間安排：

1．第一學(xué)月：開展手語操《感恩的心》。 手指律動操,，增強(qiáng)幼兒對肢體語言和動作的滲透力,，放松身心，感恩生命,。

2．第二學(xué)月：幼兒律動操《快樂崇拜》,。動作樣式多樣化,，培養(yǎng)幼兒對音樂和節(jié)奏的感知和感悟力,。

3．第三學(xué)月：健身律動操《阿拉伯之夜》。節(jié)奏歡快,、明朗,，培養(yǎng)幼兒把握音樂節(jié)奏和肢體動作的協(xié)調(diào)性和控制力。

4．第四學(xué)月：集體律動操《兔子舞》。培養(yǎng)幼兒對方向的感知理解力,，隨音樂來做動作,，增強(qiáng)集體意識，并進(jìn)行一定的合作練習(xí)及隊形變換,。

四,、 活動細(xì)則：

1．每日早操期間，全體幼兒教職工人員要高度負(fù)責(zé),，把安全工作放在第一位,，嚴(yán)防幼兒走失和亂跑，做到井然有序,、有條不紊,。

2．嚴(yán)控幼兒在早操期間的入廁制度，不能由幼兒自己上廁所,，需由教師監(jiān)護(hù),。

3．早操活動中需要注意對體弱兒童進(jìn)行特殊照顧。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動計劃篇五

1,、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進(jìn)行表征,。

2、加深幼兒對好朋友含義的理解,，激發(fā)幼兒對好朋友的喜愛之情,。

活動準(zhǔn)備:畫紙若干。

一,、活動過程

1,、談話:請幼兒談?wù)勛约旱暮门笥咽钦l?

2、介紹自己的好朋友的外貌特征,。

請幼兒說一說自己的好朋友長的得什么樣子?

引導(dǎo)幼兒從發(fā)型,、眼睛、臉型等進(jìn)行觀察,然后描述好朋友的樣子,。

3,、請好朋友坐在一起進(jìn)行繪畫活動工作計劃。注意觀察好朋友的樣子,，只畫出好朋友的頭像,，涂色要均勻,，頭像要畫在的紙的中間。

4、展示幼兒作品并進(jìn)行交流,。

二,、觀察記錄:

在這次繪畫活動中,，我們讓孩子和自己的好朋友坐在一起互相觀察,，并把好朋友的外貌特征主要限定在臉部特征,這時我們發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察越來越仔細(xì),，而且畫的也非常成功。臉型不再是以前那種統(tǒng)一的圓臉蛋,而成了現(xiàn)在繪畫作品中的長長臉,、方方臉,、橢圓臉，頭發(fā)也不再是以前繪畫作品中男孩的小平頭,，女孩的兩條小麻花辮,。而是真實畫出了好朋友的前面幾撮毛、麻花辮,、密密的頭發(fā)等等,，更有甚者，楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫在臉上標(biāo)準(zhǔn)的位置上,而且還是5顆,眼睛是長長的小小的非常的形象,。孩子們邊說邊觀察邊繪畫,氣氛相當(dāng)?shù)臒崃摇?/p>

從這次表征作品中,我們可以發(fā)現(xiàn),只有了真實的觀察才有了孩子們筆下的真實形象的好朋友畫像,。觀察與繪畫的有機(jī)結(jié)合使孩子的作品有過去那種統(tǒng)一的隨意的繪畫模式，而成為了現(xiàn)在作品中真實的,、具體的,、真正的表征作品。另外在活動中教師對于幼兒觀察的引導(dǎo)也非常的重要,，引導(dǎo)幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進(jìn)行表征,。所以在真實的、具體的觀察下才有孩子們筆下的成功作品,。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動計劃篇六

為提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平,，維護(hù)教師形象，樹立文明育人的風(fēng)氣,，引導(dǎo)廣大教職工弘揚愛生敬業(yè),、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,，積極參加師德實踐,，推動教育事業(yè)的改革和發(fā)展。根據(jù)市教育局工作安排,，我園從今年三月至六月,，開展"愛的教育"主題教育活動，具體計劃如下：

以《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作條例》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,，以愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表為重點,，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感和光榮感,，努力塑造教師新形象,。

1,、活動時間：xxxx年3月至xxxx年6月

2,、參加對象：全園在職教職工

（一）、提高認(rèn)識讓教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻反思,，結(jié)合實際，討論本園的師德規(guī)范,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,。從而規(guī)范教工的育人行為，提高教工的責(zé)任感和使命感,。

（二）,、學(xué)習(xí)名著《愛的教育》，結(jié)合工作崗位實踐,，選用身邊的典型實例,，以讀后感形式解讀師德的內(nèi)涵。進(jìn)行師德大討論,，感悟師德,，形成自己的師德格言。

（三）,、開展評選師德標(biāo)兵活動和保教工作案例,，讓教師在工作學(xué)習(xí)中以優(yōu)秀教師為榜樣，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心,，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人,。

采用學(xué)習(xí),、座談、討論,、問卷調(diào)查,、評比等方式開展主題教育活動。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動計劃篇七

環(huán)境問題在現(xiàn)今社會日益為人所關(guān)注,，環(huán)保教育更是刻不容緩,，這一教育從幼兒就該開始?？紤]到幼兒的.接受能力我們決定通過水資源教育,、噪音的危害、不亂扔垃圾教育,、愛護(hù)花草教育,、愛護(hù)鳥類教育,、吸煙有害教育、愛惜糧食教育等一系列的游戲活動對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育以求讓他們從小就能養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。當(dāng)今社會值得特別關(guān)注的就是日益嚴(yán)重的環(huán)境問題,。環(huán)境問題包括水污染問題、大氣污染問題,、環(huán)境噪音問題,、森林破壞、資源浪費等等問題,。這些問題的出現(xiàn)直接影響到我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展,。因此環(huán)境保護(hù)成為一項十分嚴(yán)峻的任務(wù)。

幼兒期是人的一生中十分關(guān)鍵的階段,這一階段的行為習(xí)慣養(yǎng)成,、思想道德觀念的形成將直接影響其未來的人生觀,、道德觀、價值觀,。由于,，受周圍環(huán)境的不良影響，有些孩子看到地上的垃圾視若無睹;有些孩子把吃剩下的飯隨意倒掉;有些孩子大肆玩水,，讓水嘩嘩直流,，看到這些現(xiàn)象，不免為之心痛,。所以,，如何對幼兒進(jìn)行早期的環(huán)保教育是幼教領(lǐng)域中一個急待解決的課題。

然而,生態(tài)環(huán)境本身是一門復(fù)雜,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),。由于幼兒年齡特點及以有經(jīng)驗的制約，他們不可能從抽象的原理和規(guī)律的層面上進(jìn)行環(huán)保知識的學(xué)習(xí),。因此,，從幼兒心理發(fā)展的特點和認(rèn)知水平的角度考慮,通過游戲進(jìn)行環(huán)保教育是能讓幼兒從自身活動中獲得有關(guān)經(jīng)驗的最好途徑。

愛護(hù)鳥類",、"吸煙有害""水資源教育",、"噪音的危害"、"不亂扔垃圾教育",、"愛惜糧食教育"等內(nèi)容,，根據(jù)各個幼兒的年齡特點，運用幼兒喜歡了游戲形式來實施教學(xué)內(nèi)容,。各個班段分別制訂教育教學(xué)具體的教育內(nèi)容,，遵守以下的原則：

教師注意的自身行為與組織游戲的方法對幼兒的環(huán)保行為具有潛移默化的作用。設(shè)計游戲的形式要符合幼兒的年齡特點,，從幼兒興趣出發(fā),。

活動內(nèi)容需要家長和社區(qū)共同的配合,。

重點安排的活動內(nèi)容：

了解季節(jié)的變化讀人來和動物、植物的生長變化和影響,。

大班幼兒的水的測試,，繼續(xù)上學(xué)期的科學(xué)實驗，對水的測試進(jìn)一步展開,。

大班幼兒管理好各個班級設(shè)有的綠色環(huán)保園地,，班級之間展開競賽,。

中班幼兒知道愛護(hù)自己,，關(guān)心家人和小朋友、老師,。

中班幼兒了解不同環(huán)境里的動物,、植物的形態(tài)、生活習(xí)性和生長過程以及和人類的關(guān)系,。

小班幼兒就近春游,，感知春天的美麗和美好環(huán)境給人們帶來的舒服，觀察周圍的植物,。

小班幼兒能在老師的指導(dǎo)下,，感覺干凈的手、臉,、衣服,、身體很舒服。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動計劃篇八

1.學(xué)習(xí)口手一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù),，并說出總數(shù),。

2.初步了解4以內(nèi)的數(shù)概念。

1.課件《幫雞媽媽護(hù)蛋》,。

2.乒乓球若干個（作為"雞蛋"）,、塑料筐3個(上面分別有"2個蛋"、"3個蛋",、"4個蛋"的標(biāo)記),。

3.小雞的頭飾若干，課前為幼兒戴上,。

一．念兒歌,、數(shù)雞蛋

1.教師：小朋友們，瞧瞧大家頭上的頭飾,，今天你們都是可愛的小雞,。讓我們一起來看看勤勞的雞媽媽在做什么吧！教師點擊課件【兒歌欣賞】,。

2.教師：雞媽媽請大家?guī)椭鴶?shù)一數(shù)生了幾個蛋,？看看你們會有幾個弟弟妹妹呢,？

3.教師點擊課件【圖片欣賞】，請幼兒用右手食指點數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量,。

二．幫助雞媽媽護(hù)蛋

1.教師點擊【兩個蛋】,，動畫演示："咯咯噠、咯咯噠"雞媽媽下了2個雞蛋的畫面,。

2.教師：小雞們,，雞媽媽這次下了兩個蛋，為了不讓黃鼠狼偷吃,，雞媽媽請小雞們把雞蛋放到安全的地方,。教師請幼兒用點數(shù)的方法幫助雞媽媽護(hù)蛋（把2個乒乓球送入有2個蛋標(biāo)記的筐里）。

3.教師重復(fù)上述活動,，分別點擊【三個蛋】和【四個蛋】,，請幼兒幫助雞媽媽護(hù)蛋，再次將3個和4個蛋轉(zhuǎn)移到"安全的地方",。（把3個乒乓球送入有3個蛋標(biāo)記的筐里,，把4個乒乓球送入有4個蛋標(biāo)記的筐里）。

三．小結(jié)

教師：小朋友今天都很能干,，都能幫雞媽媽保護(hù)它的蛋寶寶,。雞媽媽讓我一定要謝謝你們這些能干的小雞寶寶們。

附錄：

兒歌：雞媽媽下蛋

老母雞真能干,

會捉蟲會生蛋,

咯咯達(dá),咯咯達(dá),

生了一個大雞蛋,。

二,、體育活動《小熊蓋房》

活動目標(biāo)：

1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作,。

2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳,，并能有序地擺放小椅子,。

3、在音樂游戲中,，注意傾聽音樂,，并遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1,、音樂,。

2、兩個大圓圈,。

3,、幼兒人手一張小椅子。

活動過程：

一、音樂游戲：數(shù)高樓

教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,，請4—6位幼兒扮演弟弟,、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動,。

二,、游戲活動---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊,，五人一隊,。游戲開始，幼兒站在起跑線后面,，教師發(fā)令后,，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端,，搬起椅子沿圓圈擺好,，立即返回本隊,，拍第二名幼兒的手,，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),，直至將5張椅子擺成圓圈,，就算小熊的房子蓋好了。

三,、放松游戲------誰是小熊

1,、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面,，教師拿走一張椅子,。

2、音樂響起,，幼兒面向圓心,，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑,。音樂停止,，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問,？“小熊是誰呀,？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,，游戲重新進(jìn)行,。

三、小主持人故事《兩只小羊過橋》

活動目標(biāo)

1、讓幼兒大膽表達(dá),。

2,、能夠做出故事里相應(yīng)的動作。

3,、對故事《兩只小羊過橋》有一定的記憶,。

活動準(zhǔn)備

故事《兩只小羊過橋》

活動過程

1、傾聽老師講故事,。

2,、提出問題，故事里都有誰,？他們都在干嘛,？

3、和老師一起講故事,，把故事里幾個比較容易記得動詞組認(rèn)真的記下來,，并作出相應(yīng)的動作。

4,、老師再一次重復(fù)故事,，請幼兒跟背做動作。

5,、幼兒老師一起講故事,，表揚吐字很清晰的幼兒。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動計劃篇九

幼兒早操活動的組織與實施早操活動是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié),，也是幼兒園第一個集體活動,。 早操活動的作用：它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈活，對鍛煉人體的肌肉群,，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用,。

早操活動的編排原則：早操活動應(yīng)符合幼兒生長發(fā)育需要,，做操時應(yīng)使幼兒頭、軀干,、肢體,、關(guān)節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整,。強(qiáng)化早操的鍛煉效果和體育特點,，將“健身,、快樂、規(guī)則,、自主”等理念融入其中,。我們的關(guān)注點不再只是 “好看”，更多的是回歸到早操的本質(zhì)——身體鍛煉,。在編排過程中,，融合游戲的元素，玩中學(xué),，玩中求發(fā)展,，將“以游戲為基本活動”的理念融入到幼兒園的早操活動中，使“樂”字貫穿于整個早操活動?，F(xiàn)在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操,，從音樂的選擇、動作的編排,、環(huán)節(jié)的相扣,，充分體現(xiàn)了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力，我不知道別的老師是什么感受,，我知道自己感受著清新活潑的音樂時情緒是愉快的,，精神是振奮的。 早操活動的組織：

1,、在早操活動的組織中也融入培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練,。比如做操前根據(jù)天氣情況提醒幼兒脫衣服，并整齊放在指定的地方,。為了在短暫的音樂聲中安全有序地取放器械，建議場地周圍多放幾個筐,，使幼兒取,、放器械有序，且不互相碰撞,，又能互相協(xié)助合作,。

2、學(xué)會控制處理好隊列隊形的變化,，走跑的間距,，每一個動作的到位，引導(dǎo)幼兒處理好自己和同伴和集體的關(guān)系,，使隊形呈現(xiàn)線條美,。

3、早操活動也是欣賞美,、感受美,、表現(xiàn)美的過程。教師自身應(yīng)具有姿態(tài)的美、行為的美,、語言的美,、情緒的美，用正確,、規(guī)范,、優(yōu)美、有力的姿態(tài)感染幼兒,，用“你真行”,，“真象解放軍”等語言鼓勵小朋友，使他們用一種積極向上,，振奮的精神投入到早操活動中去,。

4、整個早操活動,，我們體現(xiàn)有變化又有統(tǒng)一,，有動態(tài)動作也有靜態(tài)動作，有集中活動又有分散活動,，老師要用心地組織和實施,。

5、老師的配合：主班老師負(fù)責(zé)帶操,，配班老師觀察,、協(xié)調(diào)，同時接待到來的幼兒,。

集體教學(xué)活動的組織與實施

什么是幼兒園集體教學(xué)活動,？

集體教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要的教育形式，是教師計劃,、設(shè)計和組織的專門活動,，它是用以支持、激發(fā),、促進(jìn)和引導(dǎo)幼兒順利開展學(xué)習(xí)和達(dá)成有效學(xué)習(xí)結(jié)果的過程,。

我國師生比——一個教師面對幾十個幼兒

朱家雄——集體教學(xué)活動是（中國）幼兒園教師的看家本領(lǐng)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,，幼兒園教育內(nèi)容可以“相對劃分為健康,、語言、社會,、科學(xué)和藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，也可作其他不同的劃分。各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，（例如小班繪本活動《小黃和小藍(lán)》,，融入科學(xué)體驗）從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展”。

1,、通讀教材整合內(nèi)容

一是要準(zhǔn)確把握教材的思想內(nèi)容,，

二是要準(zhǔn)確把握教材的重點和難點。

“讀書百遍,，其意自現(xiàn)”,，只有多讀多思才能對教材有更進(jìn)一步的理解。

2,、對教材進(jìn)行園本化分析和處理,，更好開展適合自己班級的教學(xué)，達(dá)到教學(xué)過程的最優(yōu)化,。

3,、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎(chǔ)上，考慮好教學(xué)內(nèi)容的安排,，學(xué)習(xí)的難點和重點,，教學(xué)方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案，讓活動流程了然于心,。

4,、為活動做好各種準(zhǔn)備，主要是教具材料的準(zhǔn)備,，如無現(xiàn)成的,，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識方面的準(zhǔn)備,，有的需要參觀,、觀察或請幼兒收集實物，廢舊物等,。最后做好學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備，如放好教具,，擺好桌椅,，分發(fā)材料和學(xué)習(xí)用品等。

選擇教材遵循幾個原則：

1,、科學(xué)性——給幼兒的東西是科學(xué),、正確的。

2,、教育性——有教育意義,，讓幼兒懂得道理,，培養(yǎng)品質(zhì)。

3,、年齡特點——內(nèi)容能被幼兒理解和接受,，考慮幼兒已有的經(jīng)驗和積累。

4,、興趣點——教材能吸引幼兒,，讓他們饒有興趣地去學(xué)。

幼兒園集中教育活動流程可分為導(dǎo)入活動,、基本部分,、結(jié)束部分。導(dǎo)入活動的操作多種多樣,，有的與活動內(nèi)容直接相關(guān),，有的間接相關(guān)，有的表面上看也許完全無關(guān),。

教師在設(shè)計導(dǎo)入活動時要從以下幾方面來考慮：

（一）導(dǎo)入活動要體現(xiàn)趣味性,，做到語言風(fēng)趣，生動形象,，滿感情,。做到方法新穎，內(nèi)容新穎,，教具新穎,。

啟發(fā)性——設(shè)計導(dǎo)入的內(nèi)容，采用多種形式,，如問題啟發(fā),、演示啟發(fā)、情景啟發(fā)等因勢利導(dǎo),，啟發(fā)幼兒的興趣和思維,。

針對性——根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、幼兒特點,、認(rèn)識水平,，已有經(jīng)驗等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中,。

藝術(shù)性——首先表現(xiàn)在導(dǎo)入的內(nèi)容,、方法、手段具有統(tǒng)一性,、和諧性,；其次表現(xiàn)在導(dǎo)入的設(shè)計具有高度的教育性和科學(xué)性；還表現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)與教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)之間,，各環(huán)節(jié)教學(xué)實施步驟之間的銜接巧妙,，過渡貼切,，節(jié)奏轉(zhuǎn)換自然，邏輯性強(qiáng),。

簡潔性——幼兒園的集中教育活動時間,，短則10分鐘，長則20分鐘,、30分鐘,，這就使導(dǎo)入活動部分設(shè)計應(yīng)簡潔、明了,。

（二）基本部分的組織：

（1）集中教育活動要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，教師的任務(wù)是有步驟地、靈活地,、熟練地由一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個環(huán)節(jié),。

指導(dǎo)不是提供現(xiàn)成的方法和答案，而是要運用啟發(fā)式問題,，幫助幼兒自己尋找答案,。

（3）在活動過程中，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映,，及時了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的情況,，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平,，隨機(jī)地進(jìn)行教育,。幼兒做小動作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒,，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲,、交談或動作，這些是幼兒積極性的表現(xiàn),，要區(qū)別積極性與不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

3、教學(xué)方法選用的要求：

（1）教學(xué)方法適宜,，關(guān)注細(xì)節(jié)

創(chuàng)設(shè)情境——以游戲的形式開展活動,。

觀察比較——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經(jīng)驗。 提問討論——在同伴的分享中獲得經(jīng)驗的提升,。

收集調(diào)查——拓展幼兒思考的空間,。

實驗操作——幫助幼兒驗證自己的想法。

分享交流——展現(xiàn)每個幼兒在活動中的所思所想,。

（2）選用教學(xué)方法要尊重幼兒年齡特點和發(fā)展差異。年齡小的幼兒,，教學(xué)方法要游戲化,、情趣化,。比如，語言活動,，中班,、大班多用觀察法、談話法,、情境講述法等,，而小班則宜采用游戲模仿法、情景談話法等,。

（3）良好的師幼互動,。

肢體——表情、動作,、眼神

語言——提問,、回應(yīng)（贊揚、鼓勵,、追問,、反問等）

材料——粘紙、小紅花,、圖片,、錄像、文字等）

（三）結(jié)束部分

一般在活動結(jié)束時,，教師都習(xí)慣安排一個延伸活動,，延伸活動是為了使活動結(jié)構(gòu)顯得更加完整，但許多時候,，教師是“為延伸而延伸”,，并沒有想要付諸真實的行動?！皩幙闪粝抡鎸嵉倪z憾,不要追求虛假的完美”

注重有效的教學(xué)反思：

“反思”是教師以自己的實踐過程為思考對象,，對自己做出的行動、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,，在不斷的反思中修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度,。

1.記亮點——將教學(xué)上的“得意”之處及時記錄下來，進(jìn)行總結(jié)和提升,，便于以后在其他教學(xué)中參考使用,。

2.記敗筆——百密也有一疏，把教學(xué)過程中的“敗筆”作為“教訓(xùn)”記錄下來,，認(rèn)真剖析,、思考和修正。

3.記偶得——記錄下自己在活動過程中的突發(fā)靈感,，及時捕捉,、反思,。如在語言活動中為了集中幼兒分散的注意力，臨時穿插故事表演,。

這些年來,我國幼兒教育工作者在設(shè)計組織課程的時候,將教育目標(biāo)放到了非常重要的地位,。一些課程設(shè)計者和實施者在設(shè)計組織課程的時候甚至為目標(biāo)而目標(biāo),以至于我們的幼兒教育實踐出現(xiàn)了“惟目標(biāo)為大”的問題。比如,有的教師在實施課程時首先想到的是:孩子要學(xué)會什么東西?一個活動中,如果孩子沒有學(xué)會幾個美麗的形容詞,或者認(rèn)識幾種動物,那么這個活動就是失敗的,這個課程目標(biāo)就是不清楚的,。事實上,幼兒的學(xué)習(xí)是一個經(jīng)驗積累的過程,課程的教育目標(biāo)根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務(wù)要求,。我們的課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從整體出發(fā)來統(tǒng)領(lǐng)各個領(lǐng)域的目標(biāo)要求。

分享：教學(xué)時一門藝術(shù),，設(shè)計和組織集體教學(xué)活動更是一線教師的一項基本技能,，只要我們把握“精心設(shè)計”與“有效組織”的雙槳，不斷學(xué)習(xí),、實踐,、反思，不斷優(yōu)化教與學(xué)的方式,，一定能輕松實現(xiàn)“教師有效地教,，幼兒有意義地學(xué)”的活動效果。