計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動(dòng)計(jì)劃篇一

新學(xué)期開(kāi)始了,，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,，又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,，他們的.心里難免會(huì)感到不安與恐懼,，于是哭鬧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施,，熟悉幼兒園的生活場(chǎng)所及日?；顒?dòng)。

2,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力,，提高幼兒積極參與活動(dòng)的意識(shí)。

3,、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感,，懂得自己長(zhǎng)大了，要高高興興地來(lái)幼兒園,。

活動(dòng)名稱(chēng)：高高興興上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

2,、教育幼兒愛(ài)上幼兒園,，高高興興上幼兒園。

3,、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)講述力,、表達(dá)能力，西漢參加集體活動(dòng)的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀,、圖片等

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片,，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，了解圖片的內(nèi)容。

2,、談話：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愿意上幼兒園嗎,？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣,？

3,、講故事：高高興興上幼兒園

提問(wèn)：故事叫什么名字？里面都有誰(shuí),？小動(dòng)物們都是怎樣來(lái)幼兒園的,？你是怎樣上幼兒園的,？（教育孩子要高高興興地來(lái)幼兒園）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園里的各活動(dòng)場(chǎng)所,，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施,，知道其功用。

2,、了解工作人員的工作,，體會(huì)其勞動(dòng)辛苦，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員,，以便讓幼兒很好的了解、體會(huì)工作人員的工作,。

活動(dòng)過(guò)程：

帶幼兒參觀幼兒園

1）出門(mén)前提醒幼兒注意安靜,、不講話,、跟著老師走,、不掉隊(duì)）

2）引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著,、如何為小朋友做飯,。

3）介紹各活動(dòng)場(chǎng)所，了解其功用：

教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì)議室——保健室——各教學(xué)班,。

活動(dòng)場(chǎng)地：院子——大型器械——器械屋,。

3、自由談話

教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所及工作人員的工作進(jìn)行講述,，體會(huì)工作人員的辛苦,。

活動(dòng)名稱(chēng)：我愛(ài)上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏,、唱準(zhǔn)歌詞,。

2、通過(guò)歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園,。

3,、國(guó)力幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn),、感受歌曲的歡快情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴

活動(dòng)過(guò)程：

1、模仿小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室并作發(fā)聲練習(xí),。（鼓勵(lì)幼兒大膽歌唱,，積極參與活動(dòng)）

2、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）

3,、學(xué)習(xí)歌曲

1）隨音樂(lè)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞,。

2）教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿,。

3）師幼合唱

4、創(chuàng)編動(dòng)作,，進(jìn)行歌表演,。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園,，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所,，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ),。在活動(dòng)中,，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動(dòng),，這是此活動(dòng)的成功之處,，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參與活動(dòng)的積極性不高,，需要教師更好的引導(dǎo),，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”,，在家里有爸爸媽媽的疼愛(ài),，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨,，然而他們對(duì)自己家人的情況卻了解得少之甚少,，當(dāng)爸爸媽媽生病時(shí)，孩子們不聞不問(wèn),，若無(wú)其事,。為了增進(jìn)家庭間親人感情，培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心他人的情感,，我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”,。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解自己家庭的基本情況,，能學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人,。

2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，大膽講述的能力,，為幼兒樹(shù)立自信心。

3,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒愛(ài)家人的情感,，懂的體貼、關(guān)心長(zhǎng)輩。

活動(dòng)（一）：常識(shí)

活動(dòng)名稱(chēng)：“我的家”

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人,，知道父母的姓名及職業(yè)。

2,、發(fā)展有二的口語(yǔ)表達(dá)能力及表現(xiàn)力,。

3、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感,，懂的關(guān)心,、體貼長(zhǎng)輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)聯(lián)系將家里的情況簡(jiǎn)單的享幼兒進(jìn)行介紹,、照片,、相冊(cè)、投影儀,。

活動(dòng)過(guò)程,；

1、引出主題,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

2,、幼兒介紹

3、分組活動(dòng)：以組為單位讓幼兒自己相互交談,、介紹,，教師指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽的講述,。

4、教師小結(jié)

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動(dòng)計(jì)劃篇二

1.喜歡幼兒園集體生活,，心情愉快,，有健康意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡提問(wèn),，積極回答問(wèn)題。3.愿意為集體服務(wù),，關(guān)心同伴,，與同伴合作，了解與人交往的正確方法,。4.對(duì)周?chē)钪械臄?shù),、形感興趣，形成6—9的數(shù)概念,。5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然,。6.樂(lè)意參加各種音樂(lè)活動(dòng),，并從活動(dòng)中獲得愉悅的美感,。初步感受歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍和節(jié)奏,。7.能主動(dòng)地尋找和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境,、生活和美術(shù)活動(dòng)中的美。

1.幼兒園真漂亮：有趣的活動(dòng)室,、小小演奏家,、彩色天地、多彩的物品,、可愛(ài)的綠精靈,、鋪路真有趣、插花,、幼兒園真美,、操場(chǎng)上的樹(shù)。

2.幼兒園朋友多：班級(jí)里的好朋友,、身邊的數(shù)字,、朋友、辛勤的園丁,、我的老師媽媽,、我的伙伴多、同學(xué)手拉手,、有趣的紙寶寶,、花工叔叔。

3.幼兒園真快樂(lè)：乘校車(chē)真開(kāi)心,、好玩的瓶子,、開(kāi)心糖果店、小朋友的家,、辦家家,、我快樂(lè)，我開(kāi)心,、我會(huì)分,、我愛(ài)看書(shū)、快樂(lè)生長(zhǎng)樹(shù),。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快融入幼兒園生活,。2,、知道什么時(shí)間做什么事情，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。懂得關(guān)心父母,，愿意自己的事情做,，提高自我服務(wù)能力。（知道一些家居生活中的安全常識(shí)及自救的方法,，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力,。知道一些疾病預(yù)防的常識(shí)，學(xué)會(huì)一些疾病預(yù)防的方法,。）實(shí)施途徑：來(lái)園,、離園時(shí)個(gè)別交流；早餐后的小組游戲,；一日活動(dòng)中的榜樣示范,、標(biāo)識(shí)引領(lǐng)。

1.設(shè)置各活動(dòng)角,，提供活動(dòng)角的半成品材料,。

2.自然角：養(yǎng)殖一些花卉、金魚(yú),、蘿卜等,。飼養(yǎng)金魚(yú)、小烏龜,、泥鰍

3.創(chuàng)游：師生共同布置游戲場(chǎng)地,。

4.布置小墻飾“幼兒是我家”

1、向家長(zhǎng)了解孩子在假期中生活,、學(xué)習(xí)情況,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立自主的環(huán)境,，單獨(dú)讓幼兒相處,。讓孩子有機(jī)會(huì)做自己能做的事情,，使孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集與本主題相關(guān)資料,，并向幼兒進(jìn)行介紹,。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動(dòng)計(jì)劃篇三

根據(jù)文件《關(guān)于開(kāi)展“第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周”活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我園實(shí)際,，在9月xx日至xx日普通話宣傳周期間開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富的活動(dòng),，提高教職工及幼兒的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。特制訂方案如下：

貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策和法律法規(guī),，大力推廣和規(guī)范使用普通話，幼兒園開(kāi)展主題為“同講普通話，攜手進(jìn)小康”的推普周活動(dòng),，以幼兒為媒介,，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)說(shuō)普通話，進(jìn)一步提升家長(zhǎng)和孩子的普通話能力,，引導(dǎo)他們規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,，凈化家庭語(yǔ)言文字環(huán)境，從而促進(jìn)市民能自覺(jué)講普通話,、寫(xiě)規(guī)范字,、做文明人，提高全民的綜合素質(zhì),。

9月xx日―9月xx日

“同講普通話,，攜手進(jìn)小康”

1.濃厚幼兒園講普通話、說(shuō)文明語(yǔ)的氛圍,，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,。

2.幼兒逐步養(yǎng)成說(shuō)好普通話的良好習(xí)慣，通過(guò)運(yùn)用普通話初步感受祖國(guó)文字的優(yōu)美,，傳統(tǒng)文化的博大精深,。

3.在潛移默化中影響家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)講好普通話的認(rèn)識(shí),，并通過(guò)家庭擴(kuò)大影響范圍,。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx

(二)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

1.召開(kāi)推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,，進(jìn)一步明確“推普周”活動(dòng)時(shí)間、意義,，討論確定推普周活動(dòng)方案,。

2.在幼兒園微信公眾號(hào)宣傳推普周活動(dòng)方案，做到幼兒園內(nèi)外人人知曉,。

3.通過(guò)園內(nèi)懸掛橫幅,、標(biāo)語(yǔ)、led屏滾動(dòng),，張貼推普周宣傳畫(huà)等進(jìn)行廣泛宣傳,。

4.發(fā)放給全體教師《推普倡議書(shū)》和給全體幼兒家長(zhǎng)的《推普公開(kāi)信》,，向全園幼兒及家長(zhǎng)廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

5.推選一批教師推普員和文字規(guī)范員,。

(三)創(chuàng)新內(nèi)容,，活躍形式

1.教師方面

(1)組織全體教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《通用規(guī)范漢字表》。

(2)以“同講普通話,，攜手進(jìn)小康”為主題制作展板,。

(3)開(kāi)展啄木鳥(niǎo)活動(dòng)，重點(diǎn)檢查幼兒園內(nèi)外環(huán)境中的不規(guī)范用字,。

(4)組織教師開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)詞硬筆書(shū)法比賽,。

2.幼兒方面

(1)小班組織開(kāi)展學(xué)說(shuō)普通話活動(dòng)。充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，從最基本的文明禮貌語(yǔ)入手,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)說(shuō)普通話。

(2)中班開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽,。各班利用晨間,、餐后、離園等時(shí)間,，開(kāi)展背兒歌,、講故事活動(dòng)，規(guī)范孩子的語(yǔ)言,，提升他們的普通話運(yùn)用能力,家長(zhǎng)也可利用班級(jí)群進(jìn)行展示,。

(3)大班開(kāi)展走向我們的小康生活宣講活動(dòng)。大班組織家長(zhǎng)在家中和孩子每天積極參加視頻,、音頻上傳,，選擇普通話較標(biāo)準(zhǔn)的，擇優(yōu)在幼兒園公眾微信號(hào)進(jìn)行播放,。

3.家長(zhǎng)及社區(qū)人員

(1)開(kāi)展“我給爸媽當(dāng)老師“活動(dòng),，通過(guò)小手拉大手倡導(dǎo)家長(zhǎng)說(shuō)普通話。

(2)組建教師志愿者團(tuán)隊(duì),，進(jìn)入社區(qū),，引導(dǎo)社區(qū)人民學(xué)說(shuō)普通話，倡導(dǎo)大家生活中用普通話進(jìn)行交流,。

樹(shù)立“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”的形象，讓每一孩子會(huì)說(shuō)會(huì)用普通話,，帶動(dòng)每一位家長(zhǎng)說(shuō)好普通話，是我們幼兒園的責(zé)任,。我們將在日常的生活學(xué)習(xí)活動(dòng)中一如既往的說(shuō)好普通話,，用好普通話,，使推普工作長(zhǎng)久有效的開(kāi)展起來(lái)。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動(dòng)計(jì)劃篇四

一,、 活動(dòng)宗旨：根據(jù)我國(guó)兒童年齡階段,，結(jié)合季節(jié)變化，制定本園幼兒早操活動(dòng)計(jì)劃,。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，鍛煉身體的重要性和參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

二,、 活動(dòng)原則：

1．培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能,。

2．樹(shù)立孩子的自信心,，增強(qiáng)集體意識(shí)，以飽滿(mǎn)的熱情迎接每一天,。

3．早操活動(dòng)內(nèi)容安排堅(jiān)持循序漸進(jìn),，由簡(jiǎn)到繁，由易到難的原則,。

三,、 活動(dòng)內(nèi)容及具體時(shí)間安排：

1．第一學(xué)月：開(kāi)展手語(yǔ)操《感恩的心》。 手指律動(dòng)操,，增強(qiáng)幼兒對(duì)肢體語(yǔ)言和動(dòng)作的滲透力,，放松身心，感恩生命,。

2．第二學(xué)月：幼兒律動(dòng)操《快樂(lè)崇拜》,。動(dòng)作樣式多樣化，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)和節(jié)奏的感知和感悟力,。

3．第三學(xué)月：健身律動(dòng)操《阿拉伯之夜》,。節(jié)奏歡快、明朗,，培養(yǎng)幼兒把握音樂(lè)節(jié)奏和肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和控制力,。

4．第四學(xué)月：集體律動(dòng)操《兔子舞》。培養(yǎng)幼兒對(duì)方向的感知理解力,，隨音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作,，增強(qiáng)集體意識(shí)，并進(jìn)行一定的合作練習(xí)及隊(duì)形變換,。

四,、 活動(dòng)細(xì)則：

1．每日早操期間，全體幼兒教職工人員要高度負(fù)責(zé),，把安全工作放在第一位,，嚴(yán)防幼兒走失和亂跑,，做到井然有序、有條不紊,。

2．嚴(yán)控幼兒在早操期間的入廁制度,，不能由幼兒自己上廁所，需由教師監(jiān)護(hù),。

3．早操活動(dòng)中需要注意對(duì)體弱兒童進(jìn)行特殊照顧,。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動(dòng)計(jì)劃篇五

1、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進(jìn)行表征,。

2,、加深幼兒對(duì)好朋友含義的理解，激發(fā)幼兒對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)紙若干,。

一、活動(dòng)過(guò)程

1,、談話:請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱暮门笥咽钦l(shuí)?

2,、介紹自己的好朋友的外貌特征。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友長(zhǎng)的得什么樣子?

引導(dǎo)幼兒從發(fā)型,、眼睛,、臉型等進(jìn)行觀察,然后描述好朋友的樣子。

3,、請(qǐng)好朋友坐在一起進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)工作計(jì)劃,。注意觀察好朋友的樣子，只畫(huà)出好朋友的頭像,，涂色要均勻,，頭像要畫(huà)在的紙的中間。

4,、展示幼兒作品并進(jìn)行交流,。

二、觀察記錄:

在這次繪畫(huà)活動(dòng)中,，我們讓孩子和自己的好朋友坐在一起互相觀察,，并把好朋友的外貌特征主要限定在臉部特征,這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察越來(lái)越仔細(xì)，而且畫(huà)的也非常成功,。臉型不再是以前那種統(tǒng)一的圓臉蛋,而成了現(xiàn)在繪畫(huà)作品中的長(zhǎng)長(zhǎng)臉,、方方臉、橢圓臉,，頭發(fā)也不再是以前繪畫(huà)作品中男孩的小平頭,，女孩的兩條小麻花辮。而是真實(shí)畫(huà)出了好朋友的前面幾撮毛,、麻花辮,、密密的頭發(fā)等等,，更有甚者,，楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫(huà)在臉上標(biāo)準(zhǔn)的位置上,而且還是5顆,眼睛是長(zhǎng)長(zhǎng)的小小的非常的形象,。孩子們邊說(shuō)邊觀察邊繪畫(huà),氣氛相當(dāng)?shù)臒崃摇?/p>

從這次表征作品中,我們可以發(fā)現(xiàn),只有了真實(shí)的觀察才有了孩子們筆下的真實(shí)形象的好朋友畫(huà)像。觀察與繪畫(huà)的有機(jī)結(jié)合使孩子的作品有過(guò)去那種統(tǒng)一的隨意的繪畫(huà)模式,，而成為了現(xiàn)在作品中真實(shí)的,、具體的、真正的表征作品,。另外在活動(dòng)中教師對(duì)于幼兒觀察的引導(dǎo)也非常的重要,，引導(dǎo)幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進(jìn)行表征。所以在真實(shí)的,、具體的觀察下才有孩子們筆下的成功作品,。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動(dòng)計(jì)劃篇六

為提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，維護(hù)教師形象,，樹(shù)立文明育人的風(fēng)氣,，引導(dǎo)廣大教職工弘揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)、為人師表,、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,，積極參加師德實(shí)踐，推動(dòng)教育事業(yè)的改革和發(fā)展,。根據(jù)市教育局工作安排,，我園從今年三月至六月，開(kāi)展"愛(ài)的教育"主題教育活動(dòng),，具體計(jì)劃如下：

以《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作條例》等法律法規(guī)為依據(jù),，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,、為人師表為重點(diǎn),，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感和光榮感，努力塑造教師新形象,。

1,、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年3月至xxxx年6月

2、參加對(duì)象：全園在職教職工

（一）,、提高認(rèn)識(shí)讓教職工通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻反思，結(jié)合實(shí)際,，討論本園的師德規(guī)范,，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范,。從而規(guī)范教工的育人行為，提高教工的責(zé)任感和使命感,。

（二）,、學(xué)習(xí)名著《愛(ài)的教育》，結(jié)合工作崗位實(shí)踐,，選用身邊的典型實(shí)例,，以讀后感形式解讀師德的內(nèi)涵。進(jìn)行師德大討論,，感悟師德,，形成自己的師德格言。

（三）,、開(kāi)展評(píng)選師德標(biāo)兵活動(dòng)和保教工作案例,，讓教師在工作學(xué)習(xí)中以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心,，關(guān)心熱愛(ài)幼兒用高尚人格影響幼兒,，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人,。

采用學(xué)習(xí),、座談、討論,、問(wèn)卷調(diào)查,、評(píng)比等方式開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動(dòng)計(jì)劃篇七

環(huán)境問(wèn)題在現(xiàn)今社會(huì)日益為人所關(guān)注,，環(huán)保教育更是刻不容緩,，這一教育從幼兒就該開(kāi)始?？紤]到幼兒的.接受能力我們決定通過(guò)水資源教育,、噪音的危害、不亂扔垃圾教育,、愛(ài)護(hù)花草教育,、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)教育、吸煙有害教育,、愛(ài)惜糧食教育等一系列的游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育以求讓他們從小就能養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。當(dāng)今社會(huì)值得特別關(guān)注的就是日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。環(huán)境問(wèn)題包括水污染問(wèn)題,、大氣污染問(wèn)題,、環(huán)境噪音問(wèn)題、森林破壞、資源浪費(fèi)等等問(wèn)題,。這些問(wèn)題的出現(xiàn)直接影響到我們?nèi)祟?lèi)的生存與發(fā)展,。因此環(huán)境保護(hù)成為一項(xiàng)十分嚴(yán)峻的任務(wù)。

幼兒期是人的一生中十分關(guān)鍵的階段,這一階段的行為習(xí)慣養(yǎng)成,、思想道德觀念的形成將直接影響其未來(lái)的人生觀,、道德觀、價(jià)值觀,。由于,，受周?chē)h(huán)境的不良影響,，有些孩子看到地上的垃圾視若無(wú)睹;有些孩子把吃剩下的飯隨意倒掉;有些孩子大肆玩水,，讓水嘩嘩直流，看到這些現(xiàn)象,，不免為之心痛,。所以，如何對(duì)幼兒進(jìn)行早期的環(huán)保教育是幼教領(lǐng)域中一個(gè)急待解決的課題,。

然而,生態(tài)環(huán)境本身是一門(mén)復(fù)雜,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。由于幼兒年齡特點(diǎn)及以有經(jīng)驗(yàn)的制約,，他們不可能從抽象的原理和規(guī)律的層面上進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí),。因此，從幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和認(rèn)知水平的角度考慮,通過(guò)游戲進(jìn)行環(huán)保教育是能讓幼兒從自身活動(dòng)中獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的最好途徑,。

愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)",、"吸煙有害""水資源教育"、"噪音的危害",、"不亂扔垃圾教育",、"愛(ài)惜糧食教育"等內(nèi)容，根據(jù)各個(gè)幼兒的年齡特點(diǎn),，運(yùn)用幼兒喜歡了游戲形式來(lái)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容,。各個(gè)班段分別制訂教育教學(xué)具體的教育內(nèi)容，遵守以下的原則：

教師注意的自身行為與組織游戲的方法對(duì)幼兒的環(huán)保行為具有潛移默化的作用,。設(shè)計(jì)游戲的形式要符合幼兒的年齡特點(diǎn),，從幼兒興趣出發(fā)。

活動(dòng)內(nèi)容需要家長(zhǎng)和社區(qū)共同的配合,。

重點(diǎn)安排的活動(dòng)內(nèi)容：

了解季節(jié)的變化讀人來(lái)和動(dòng)物,、植物的生長(zhǎng)變化和影響。

大班幼兒的水的測(cè)試,，繼續(xù)上學(xué)期的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，對(duì)水的測(cè)試進(jìn)一步展開(kāi)。

大班幼兒管理好各個(gè)班級(jí)設(shè)有的綠色環(huán)保園地，班級(jí)之間展開(kāi)競(jìng)賽,。

中班幼兒知道愛(ài)護(hù)自己,，關(guān)心家人和小朋友、老師,。

中班幼兒了解不同環(huán)境里的動(dòng)物,、植物的形態(tài)、生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程以及和人類(lèi)的關(guān)系,。

小班幼兒就近春游,，感知春天的美麗和美好環(huán)境給人們帶來(lái)的舒服，觀察周?chē)闹参铩?/p>

小班幼兒能在老師的指導(dǎo)下,，感覺(jué)干凈的手,、臉、衣服,、身體很舒服,。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動(dòng)計(jì)劃篇八

1.學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)，并說(shuō)出總數(shù),。

2.初步了解4以?xún)?nèi)的數(shù)概念,。

1.課件《幫雞媽媽護(hù)蛋》。

2.乒乓球若干個(gè)（作為"雞蛋"）,、塑料筐3個(gè)(上面分別有"2個(gè)蛋",、"3個(gè)蛋"、"4個(gè)蛋"的標(biāo)記),。

3.小雞的頭飾若干,，課前為幼兒戴上。

一．念兒歌,、數(shù)雞蛋

1.教師：小朋友們,，瞧瞧大家頭上的頭飾，今天你們都是可愛(ài)的小雞,。讓我們一起來(lái)看看勤勞的雞媽媽在做什么吧,！教師點(diǎn)擊課件【兒歌欣賞】。

2.教師：雞媽媽請(qǐng)大家?guī)椭鴶?shù)一數(shù)生了幾個(gè)蛋,？看看你們會(huì)有幾個(gè)弟弟妹妹呢,？

3.教師點(diǎn)擊課件【圖片欣賞】，請(qǐng)幼兒用右手食指點(diǎn)數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量,。

二．幫助雞媽媽護(hù)蛋

1.教師點(diǎn)擊【兩個(gè)蛋】,，動(dòng)畫(huà)演示："咯咯噠、咯咯噠"雞媽媽下了2個(gè)雞蛋的畫(huà)面,。

2.教師：小雞們,，雞媽媽這次下了兩個(gè)蛋，為了不讓黃鼠狼偷吃，雞媽媽請(qǐng)小雞們把雞蛋放到安全的地方,。教師請(qǐng)幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法幫助雞媽媽護(hù)蛋（把2個(gè)乒乓球送入有2個(gè)蛋標(biāo)記的筐里）,。

3.教師重復(fù)上述活動(dòng)，分別點(diǎn)擊【三個(gè)蛋】和【四個(gè)蛋】,，請(qǐng)幼兒幫助雞媽媽護(hù)蛋,，再次將3個(gè)和4個(gè)蛋轉(zhuǎn)移到"安全的地方"。（把3個(gè)乒乓球送入有3個(gè)蛋標(biāo)記的筐里,，把4個(gè)乒乓球送入有4個(gè)蛋標(biāo)記的筐里）,。

三．小結(jié)

教師：小朋友今天都很能干，都能幫雞媽媽保護(hù)它的蛋寶寶,。雞媽媽讓我一定要謝謝你們這些能干的小雞寶寶們,。

附錄：

兒歌：雞媽媽下蛋

老母雞真能干,

會(huì)捉蟲(chóng)會(huì)生蛋,

咯咯達(dá),咯咯達(dá),

生了一個(gè)大雞蛋。

二,、體育活動(dòng)《小熊蓋房》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作,。

2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳,，并能有序地?cái)[放小椅子,。

3、在音樂(lè)游戲中,，注意傾聽(tīng)音樂(lè),，并遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂(lè),。

2、兩個(gè)大圓圈,。

3,、幼兒人手一張小椅子。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、音樂(lè)游戲：數(shù)高樓

教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,，請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng),。

二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子,。

教師將幼兒站成兩隊(duì),，五人一隊(duì)。游戲開(kāi)始，幼兒站在起跑線后面,，教師發(fā)令后,，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”，跑到場(chǎng)地的另一端,，搬起椅子沿圓圈擺好,，立即返回本隊(duì)，拍第二名幼兒的手,，然后站到本隊(duì)末尾,。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈,，就算小熊的房子蓋好了,。

三、放松游戲------誰(shuí)是小熊

1,、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子,。

2,、音樂(lè)響起，幼兒面向圓心,，邊唱歌邊表演,，并隨著音樂(lè)圍著大圈跑。音樂(lè)停止,，幼兒立即找一張小椅子坐下,，教師問(wèn)？“小熊是誰(shuí)呀,？”幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō)：“小熊就是他”此幼兒站到圓心,。教師再拿走一張椅子，游戲重新進(jìn)行,。

三,、小主持人故事《兩只小羊過(guò)橋》

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒大膽表達(dá),。

2,、能夠做出故事里相應(yīng)的動(dòng)作。

3,、對(duì)故事《兩只小羊過(guò)橋》有一定的記憶,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《兩只小羊過(guò)橋》

活動(dòng)過(guò)程

1、傾聽(tīng)老師講故事,。

2,、提出問(wèn)題,，故事里都有誰(shuí)？他們都在干嘛,？

3,、和老師一起講故事，把故事里幾個(gè)比較容易記得動(dòng)詞組認(rèn)真的記下來(lái),，并作出相應(yīng)的動(dòng)作,。

4、老師再一次重復(fù)故事,，請(qǐng)幼兒跟背做動(dòng)作,。

5、幼兒老師一起講故事,，表?yè)P(yáng)吐字很清晰的幼兒,。

幼兒園教職工培訓(xùn)和活動(dòng)計(jì)劃篇九

幼兒早操活動(dòng)的組織與實(shí)施早操活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園第一個(gè)集體活動(dòng),。 早操活動(dòng)的作用：它對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒,，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,、靈活,，對(duì)鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力,，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。

早操活動(dòng)的編排原則：早操活動(dòng)應(yīng)符合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要,，做操時(shí)應(yīng)使幼兒頭、軀干,、肢體,、關(guān)節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整,。強(qiáng)化早操的鍛煉效果和體育特點(diǎn),，將“健身、快樂(lè),、規(guī)則,、自主”等理念融入其中。我們的關(guān)注點(diǎn)不再只是 “好看”,，更多的是回歸到早操的本質(zhì)——身體鍛煉,。在編排過(guò)程中，融合游戲的元素,，玩中學(xué),，玩中求發(fā)展,，將“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念融入到幼兒園的早操活動(dòng)中，使“樂(lè)”字貫穿于整個(gè)早操活動(dòng)?，F(xiàn)在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操,，從音樂(lè)的選擇、動(dòng)作的編排,、環(huán)節(jié)的相扣,，充分體現(xiàn)了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力，我不知道別的老師是什么感受,，我知道自己感受著清新活潑的音樂(lè)時(shí)情緒是愉快的,，精神是振奮的。 早操活動(dòng)的組織：

1,、在早操活動(dòng)的組織中也融入培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練,。比如做操前根據(jù)天氣情況提醒幼兒脫衣服，并整齊放在指定的地方,。為了在短暫的音樂(lè)聲中安全有序地取放器械,，建議場(chǎng)地周?chē)喾艓讉€(gè)筐，使幼兒取,、放器械有序,，且不互相碰撞，又能互相協(xié)助合作,。

2,、學(xué)會(huì)控制處理好隊(duì)列隊(duì)形的變化，走跑的間距,，每一個(gè)動(dòng)作的到位,，引導(dǎo)幼兒處理好自己和同伴和集體的關(guān)系，使隊(duì)形呈現(xiàn)線條美,。

3,、早操活動(dòng)也是欣賞美、感受美,、表現(xiàn)美的過(guò)程,。教師自身應(yīng)具有姿態(tài)的美、行為的美,、語(yǔ)言的美,、情緒的美，用正確,、規(guī)范,、優(yōu)美、有力的姿態(tài)感染幼兒,，用“你真行”,，“真象解放軍”等語(yǔ)言鼓勵(lì)小朋友,，使他們用一種積極向上，振奮的精神投入到早操活動(dòng)中去,。

4,、整個(gè)早操活動(dòng)，我們體現(xiàn)有變化又有統(tǒng)一,，有動(dòng)態(tài)動(dòng)作也有靜態(tài)動(dòng)作,，有集中活動(dòng)又有分散活動(dòng)，老師要用心地組織和實(shí)施,。

5,、老師的配合：主班老師負(fù)責(zé)帶操，配班老師觀察,、協(xié)調(diào),，同時(shí)接待到來(lái)的幼兒。

集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施

什么是幼兒園集體教學(xué)活動(dòng),？

集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要的教育形式,，是教師計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專(zhuān)門(mén)活動(dòng),，它是用以支持,、激發(fā)、促進(jìn)和引導(dǎo)幼兒順利開(kāi)展學(xué)習(xí)和達(dá)成有效學(xué)習(xí)結(jié)果的過(guò)程,。

我國(guó)師生比——一個(gè)教師面對(duì)幾十個(gè)幼兒

朱家雄——集體教學(xué)活動(dòng)是（中國(guó)）幼兒園教師的看家本領(lǐng),。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，幼兒園教育內(nèi)容可以“相對(duì)劃分為健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，也可作其他不同的劃分,。各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，（例如小班繪本活動(dòng)《小黃和小藍(lán)》,，融入科學(xué)體驗(yàn)）從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”,。

1,、通讀教材整合內(nèi)容

一是要準(zhǔn)確把握教材的思想內(nèi)容，

二是要準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

“讀書(shū)百遍,，其意自現(xiàn)”,，只有多讀多思才能對(duì)教材有更進(jìn)一步的理解。

2,、對(duì)教材進(jìn)行園本化分析和處理,，更好開(kāi)展適合自己班級(jí)的教學(xué)，達(dá)到教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化,。

3,、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎(chǔ)上，考慮好教學(xué)內(nèi)容的安排,，學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，教學(xué)方法的具體運(yùn)用和時(shí)間的分配之后寫(xiě)出教案，讓活動(dòng)流程了然于心,。

4,、為活動(dòng)做好各種準(zhǔn)備，主要是教具材料的準(zhǔn)備,，如無(wú)現(xiàn)成的,，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識(shí)方面的準(zhǔn)備,，有的需要參觀,、觀察或請(qǐng)幼兒收集實(shí)物，廢舊物等,。最后做好學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備,，如放好教具，擺好桌椅,，分發(fā)材料和學(xué)習(xí)用品等,。

選擇教材遵循幾個(gè)原則：

1、科學(xué)性——給幼兒的東西是科學(xué),、正確的,。

2、教育性——有教育意義,，讓幼兒懂得道理,，培養(yǎng)品質(zhì)。

3,、年齡特點(diǎn)——內(nèi)容能被幼兒理解和接受,，考慮幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和積累。

4,、興趣點(diǎn)——教材能吸引幼兒,，讓他們饒有興趣地去學(xué)。

幼兒園集中教育活動(dòng)流程可分為導(dǎo)入活動(dòng),、基本部分,、結(jié)束部分,。導(dǎo)入活動(dòng)的操作多種多樣，有的與活動(dòng)內(nèi)容直接相關(guān),，有的間接相關(guān),，有的表面上看也許完全無(wú)關(guān)。

教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)要從以下幾方面來(lái)考慮：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)要體現(xiàn)趣味性,，做到語(yǔ)言風(fēng)趣,，生動(dòng)形象，滿(mǎn)感情,。做到方法新穎,，內(nèi)容新穎，教具新穎,。

啟發(fā)性——設(shè)計(jì)導(dǎo)入的內(nèi)容,，采用多種形式，如問(wèn)題啟發(fā),、演示啟發(fā),、情景啟發(fā)等因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的興趣和思維,。

針對(duì)性——根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、幼兒特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)水平,，已有經(jīng)驗(yàn)等,，活動(dòng)一開(kāi)始就把幼兒帶入一個(gè)新的特定情境中。

藝術(shù)性——首先表現(xiàn)在導(dǎo)入的內(nèi)容,、方法,、手段具有統(tǒng)一性、和諧性,；其次表現(xiàn)在導(dǎo)入的設(shè)計(jì)具有高度的教育性和科學(xué)性,；還表現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)與教學(xué)過(guò)程基本環(huán)節(jié)之間，各環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施步驟之間的銜接巧妙,，過(guò)渡貼切,，節(jié)奏轉(zhuǎn)換自然，邏輯性強(qiáng),。

簡(jiǎn)潔性——幼兒園的集中教育活動(dòng)時(shí)間,，短則10分鐘，長(zhǎng)則20分鐘,、30分鐘，這就使導(dǎo)入活動(dòng)部分設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔,、明了,。

（二）基本部分的組織：

（1）集中教育活動(dòng)要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，教師的任務(wù)是有步驟地、靈活地,、熟練地由一個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個(gè)環(huán)節(jié),。

指導(dǎo)不是提供現(xiàn)成的方法和答案，而是要運(yùn)用啟發(fā)式問(wèn)題,，幫助幼兒自己尋找答案,。

（3）在活動(dòng)過(guò)程中，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映,，及時(shí)了解幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情況,，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平,，隨機(jī)地進(jìn)行教育,。幼兒做小動(dòng)作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒,，但要允許幼兒對(duì)某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲,、交談或動(dòng)作，這些是幼兒積極性的表現(xiàn),，要區(qū)別積極性與不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

3、教學(xué)方法選用的要求：

（1）教學(xué)方法適宜,，關(guān)注細(xì)節(jié)

創(chuàng)設(shè)情境——以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng),。

觀察比較——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經(jīng)驗(yàn)。 提問(wèn)討論——在同伴的分享中獲得經(jīng)驗(yàn)的提升,。

收集調(diào)查——拓展幼兒思考的空間,。

實(shí)驗(yàn)操作——幫助幼兒驗(yàn)證自己的想法。

分享交流——展現(xiàn)每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的所思所想,。

（2）選用教學(xué)方法要尊重幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展差異,。年齡小的幼兒，教學(xué)方法要游戲化,、情趣化,。比如，語(yǔ)言活動(dòng),，中班,、大班多用觀察法、談話法,、情境講述法等,，而小班則宜采用游戲模仿法、情景談話法等。

（3）良好的師幼互動(dòng),。

肢體——表情,、動(dòng)作、眼神

語(yǔ)言——提問(wèn),、回應(yīng)（贊揚(yáng),、鼓勵(lì)、追問(wèn),、反問(wèn)等）

材料——粘紙,、小紅花、圖片,、錄像,、文字等）

（三）結(jié)束部分

一般在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師都習(xí)慣安排一個(gè)延伸活動(dòng),，延伸活動(dòng)是為了使活動(dòng)結(jié)構(gòu)顯得更加完整,，但許多時(shí)候，教師是“為延伸而延伸”,，并沒(méi)有想要付諸真實(shí)的行動(dòng),。“寧可留下真實(shí)的遺憾,不要追求虛假的完美”

注重有效的教學(xué)反思：

“反思”是教師以自己的實(shí)踐過(guò)程為思考對(duì)象,，對(duì)自己做出的行動(dòng),、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，在不斷的反思中修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度,。

1.記亮點(diǎn)——將教學(xué)上的“得意”之處及時(shí)記錄下來(lái),，進(jìn)行總結(jié)和提升，便于以后在其他教學(xué)中參考使用,。

2.記敗筆——百密也有一疏,，把教學(xué)過(guò)程中的“敗筆”作為“教訓(xùn)”記錄下來(lái)，認(rèn)真剖析,、思考和修正,。

3.記偶得——記錄下自己在活動(dòng)過(guò)程中的突發(fā)靈感，及時(shí)捕捉,、反思,。如在語(yǔ)言活動(dòng)中為了集中幼兒分散的注意力，臨時(shí)穿插故事表演,。

這些年來(lái),我國(guó)幼兒教育工作者在設(shè)計(jì)組織課程的時(shí)候,將教育目標(biāo)放到了非常重要的地位,。一些課程設(shè)計(jì)者和實(shí)施者在設(shè)計(jì)組織課程的時(shí)候甚至為目標(biāo)而目標(biāo),以至于我們的幼兒教育實(shí)踐出現(xiàn)了“惟目標(biāo)為大”的問(wèn)題。比如,有的教師在實(shí)施課程時(shí)首先想到的是:孩子要學(xué)會(huì)什么東西?一個(gè)活動(dòng)中,如果孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)幾個(gè)美麗的形容詞,或者認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物,那么這個(gè)活動(dòng)就是失敗的,這個(gè)課程目標(biāo)就是不清楚的,。事實(shí)上,幼兒的學(xué)習(xí)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程,課程的教育目標(biāo)根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務(wù)要求,。我們的課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從整體出發(fā)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)要求,。

分享：教學(xué)時(shí)一門(mén)藝術(shù)，設(shè)計(jì)和組織集體教學(xué)活動(dòng)更是一線教師的一項(xiàng)基本技能,，只要我們把握“精心設(shè)計(jì)”與“有效組織”的雙槳,，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思，不斷優(yōu)化教與學(xué)的方式,，一定能輕松實(shí)現(xiàn)“教師有效地教,，幼兒有意義地學(xué)”的活動(dòng)效果。