圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗(yàn),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

語文備課組期末工作總結(jié)篇一

時(shí)值兔年來臨之際,，一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了,，在過去的半年來，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂著,，回首往昔這半年里汗水沒有白流,，取得了令人滿意的成績，實(shí)現(xiàn)了開學(xué)制定的計(jì)劃,，下面我結(jié)合計(jì)劃來回顧一下這半年的工作。

本學(xué)年度我任八(2)班數(shù)學(xué)教學(xué),；同時(shí)兼任八年級數(shù)學(xué)組備課組長,。計(jì)劃工作方向及目標(biāo)：

1,、綜合排名年級前四(力爭第三),；

在本學(xué)年的期末評比中我班的綜合p值為23.61,，實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo)。

2,、力爭4～5人進(jìn)入年級前20名,；

3、確保12人左右進(jìn)入年級前50名,；您現(xiàn)在閱覽的是-教師工作總結(jié)謝謝您的支持和鼓勵(lì)!

經(jīng)過期末評比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名,，達(dá)到了奮斗目標(biāo)。

4,、確保班級健康、穩(wěn)定,、和諧、進(jìn)步,，向前發(fā)展,；確保班級安全,；

本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、室風(fēng)良好,，學(xué)生思想境界高,，沒有重大違紀(jì)事件發(fā)生,。班級發(fā)展健康有序,。

5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動(dòng),，爭創(chuàng)“先進(jìn)班級”、“文明寢室”,。

本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我班取得了“精神文明隊(duì)”的光榮稱號,。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號,。

在全年級組確保排名第二的位置不變，向第一名靠攏,，積極縮小差距；高度重視培優(yōu)輔差工作,，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動(dòng)發(fā)展,。

經(jīng)過半年的教育教學(xué),，在本次期末評比中我班的數(shù)學(xué)成績p值為5.941，排名第三,，盡管沒有實(shí)現(xiàn)保住第二的目標(biāo),，但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級,，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的,。與第二名僅有0.1不到的差距，我有理由相信在下學(xué)期這個(gè)差距一定會倒過來的,。

本學(xué)年我積極開展并組織好了八次校本研修活動(dòng)，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真開展聽評課,，組織好了集體備課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨,。具體來說：首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法,，認(rèn)真做好備,、教,、輔,、批,、考等各項(xiàng)教學(xué)工作，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,，注重了反思。積極參加校本研修,，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”,，積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,，向高效率課堂邁進(jìn)，搞好分層教學(xué),，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展,，特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)了家長的積極性把輔差抓在了實(shí)處,。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a,、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平,。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精神，提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修，緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題——“巧設(shè)問,，精選題，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動(dòng)展開,。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,，本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。

語文備課組期末工作總結(jié)篇二

這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期中,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組，在學(xué)校和張金珊組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計(jì)劃,、有步驟的工作,，取得了一定的成績。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)輝集體的智慧,，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、制定難點(diǎn)的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的,。

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。剛開學(xué),，我便組織組內(nèi)老師互相聽課學(xué)習(xí),。按學(xué)校教科室統(tǒng)一安排,，輪流派組內(nèi)教師外出聽課學(xué)習(xí)。4月初,，我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動(dòng)的通知,，我很快召集組內(nèi)教師開會，要求他們做好充分的準(zhǔn)備,。之后，我和張老師進(jìn)到每個(gè)數(shù)學(xué)老師的課堂聽課,，先后進(jìn)行了三次磨課，最終確定由我們組內(nèi)年輕教師何冬梅老師擔(dān)當(dāng)本次活動(dòng)的展示任務(wù),。在學(xué)校和年級組的大力支持下，在張老師和肖老師的精心指導(dǎo)下,，我們備課組教師團(tuán)結(jié)一致,，群策群力，在5月15日的展示中,，何老師因?yàn)闇?zhǔn)備充分，從容淡定,，學(xué)生積極主動(dòng)配合，贏得了在場聽課老師的一致好評,，為學(xué)校爭光,。

我們備課組也開展了集體備課活動(dòng),，擬定教案，確定教學(xué)方法,，課后進(jìn)行分析總結(jié)，總體情況基本達(dá)到目的。除了集體備課活動(dòng)外,，平時(shí)備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng),，本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié)。

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求,，我們學(xué)校每周四都要進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語周周清（當(dāng)周有大型考試則周周清取消）。在開學(xué)初,，我就擬定了每周的命題人,，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析,，測后的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報(bào)告主要包括：

（1）各班和全級的平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。

（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題。

（3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng),。

本學(xué)期,，繼續(xù)落實(shí)培優(yōu)輔差工作，各班確定尖子生和后進(jìn)生的名單,，并做好各項(xiàng)工作,。培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽,，讓后進(jìn)生吃得好,。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”——中等題,，第三層：“思考題”——拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要。課后根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案,，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給予相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。這學(xué)期,，初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，數(shù)學(xué)成績有了明顯提高。

在本學(xué)期,，我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考,，我們初一數(shù)學(xué)無論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周,，我便組織備課組教師開展試卷分析,，找出學(xué)生失分的地方，總結(jié)教學(xué)不足的地方,，并寫好期中和期末試卷分析，有利于以后教學(xué)得到更好的開展,。

總之，在以后的工作中,，我會繼續(xù)做好各項(xiàng)工作，讓我們年級數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的備課組,。

語文備課組期末工作總結(jié)篇三

本學(xué)期初中體育備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教研組指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,，以及有關(guān)政策精神,，樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高對體育工作重要性的認(rèn)識,。學(xué)期初,，認(rèn)真制定年初中體育備課組工作計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃積極開展備課組活動(dòng),，每次活動(dòng)：定時(shí)(每兩周周一次，雙周星期五上午8：30-10：00),、定點(diǎn)(體育組辦公室),、定中心發(fā)言人(有專題,、有討論,、有總結(jié),、有記錄),。

體育教師本著艱苦奮斗,、自強(qiáng)不息的精神，堅(jiān)持開展群眾性體育活動(dòng),，并取得一定成績,。今匯報(bào)如下：

1、抓普及：保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。重點(diǎn)抓二個(gè)方面：

(1)上好體育課。體育課是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié),。學(xué)期初能根據(jù)《體育教學(xué)大綱》的精神，結(jié)合場地,、器材的實(shí)際制定年段教學(xué)進(jìn)度，要求每位體育教師確實(shí)做好備,、教,、輔、考等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作,，體育教學(xué)工作正常開展,，體育鍛煉活動(dòng)日趨活躍，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù),、技能有了明顯提高,。

(2)積極開展“兩操”,、“兩活動(dòng)”,，組織體育老師輪值評比,。根據(jù)體育備課組工作計(jì)劃，認(rèn)真制定好“學(xué)年度課外體育活動(dòng),、競賽工作計(jì)劃”、“學(xué)年度課外體育活動(dòng)輪值表”,，要求年段長、各班班主任,、年段體育教師必須到位,，進(jìn)行組織、指導(dǎo)和考勤,。并認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作,，鼓勵(lì)廣大學(xué)生參加體育各項(xiàng)目的鍛煉,，抓好課外體育活動(dòng)，針對學(xué)生的身體素質(zhì),，有的放矢，布置學(xué)生參加課外體育鍛煉的項(xiàng)目,、內(nèi)容和方法,，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉,，提高學(xué)生體育“合格”率,。

2,、在普及的基礎(chǔ)上,，抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，努力提高各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才,，具體抓三項(xiàng)工作：

(1)業(yè)余訓(xùn)練初中的運(yùn)動(dòng)隊(duì)：田徑隊(duì)、籃球隊(duì),、 排球隊(duì)。各運(yùn)動(dòng)隊(duì)均有教練負(fù)責(zé)帶隊(duì)訓(xùn)練,，要有訓(xùn)練計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)員成績檔案,，并隨時(shí)進(jìn)行抽查,。

(2)組織競賽,。競賽是促進(jìn)普及的有力措施，是檢驗(yàn)提高的有效辦法,。積極參加各級,、各部門舉行的體育競賽活動(dòng)。如：縣15屆體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會取得第一名,，男子籃球縣第三名,，女子籃球第二名，男子排球縣第二名 ,。

(3),、注意發(fā)現(xiàn)體育苗子，在平時(shí)上課中,，注意發(fā)現(xiàn)體育特長生，并加以培養(yǎng),。

(4)協(xié)助初三年段抓好學(xué)生的體育中考項(xiàng)目的練習(xí),，進(jìn)行模擬考試,，針對體質(zhì)較差的學(xué)生,，安排專人給予指導(dǎo)和幫助，盡可能保證每位同學(xué)能順利過關(guān) ,。

(5)對初三年體育中考及時(shí)進(jìn)行反饋，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為下一屆初中畢業(yè)生的體育訓(xùn)練做好準(zhǔn)備,。

1能積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，帶領(lǐng)全組老師積極進(jìn)行教研教改,，積極參與組織校際組開展活動(dòng),。學(xué)校體育教師定期開展“研討課”教學(xué),，平時(shí)互相聽課,，每學(xué)期每位教師聽課達(dá)20節(jié)以上。

2,、支持,、鼓勵(lì)體育教師繼續(xù)進(jìn)修培訓(xùn)，要求每位體育教師要積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。學(xué)期末都要求每位教師撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)ｎ}上交學(xué)校教研室。

3,、學(xué)校教研室采用以老帶新互簽合同進(jìn)行傳、幫,、帶的辦法,，加強(qiáng)培養(yǎng)青年教師成長的工作,。充分發(fā)揮體育骨干教師在課堂教學(xué),、課外體育活動(dòng)和訓(xùn)練中的帶頭和示范作用。

(4)鼓勵(lì)備課組老師積極參加各種競賽,，其中何雷老師和孫苗苗老師參加縣體育教學(xué)比賽，取得一等獎(jiǎng)好的成績 ,。

今后將一如既往,、積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,，努力開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面，為培養(yǎng)和造就一代新人,，促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)不斷發(fā)展,。

語文備課組期末工作總結(jié)篇四

開學(xué)初,，在拿到一年級語文教材和語文參考書，我們備課組成員一起先把教材通讀一遍,，然后認(rèn)真閱讀教參,，深入了解本冊教材的教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握好本冊教材的重難點(diǎn)。在學(xué)校語文科組的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真制定好備課組的工作計(jì)劃，開展好教研活動(dòng),，組織備課組教師鉆研教材，研究教法和學(xué)法,，開展教學(xué)研究，共同提高業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們四位老師努力著,、奉獻(xiàn)著：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏著：用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”，順利圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

一,、加強(qiáng)班級管理,，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

班級管理松緊有度。一年級學(xué)生年齡小,，天生好動(dòng)貪玩,，自控能力較差，注意力不能長時(shí)間集中,，尤其是剛開學(xué)的那幾天,，課室顯得非常熱鬧,，教師根本無法按正常的教學(xué)進(jìn)度去教學(xué),。一節(jié)課要多次組織課堂教學(xué)紀(jì)律。針對這一現(xiàn)象,，我們備課組成員，發(fā)揮集體的智慧,，共同制訂了一些日常行為規(guī)范和組織課堂教學(xué)的常用口號，達(dá)到統(tǒng)一、規(guī)范,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們備課組成員共同討論,，注重趣味性教學(xué)。把游戲滲透到教學(xué)中去,，寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地提高課堂教學(xué)效率,。

二,、發(fā)揮傳幫帶的作用,，使各教師共同成長起來

三人行必有我?guī)熝伞Ｔ趥湔n組活動(dòng)中,，有經(jīng)驗(yàn)的教師發(fā)揮著傳幫帶的作用。我們充分的利用好這一資源,，讓學(xué)習(xí)和交流無時(shí)無處不在,。經(jīng)常統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、檢查作業(yè)批改,，在聽課時(shí)提出中肯的意見,。組內(nèi)不管發(fā)生什么事都說出來大家商量著辦,，把中年教師的沉穩(wěn)與青年教師的激情中和起來,。組內(nèi)學(xué)習(xí)、工作氣氛其樂溶溶,，是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體,。

三,、深入鉆研教材,，狠抓教學(xué)質(zhì)量

深入淺出，提升教學(xué)質(zhì)量,。我們備課組按照學(xué)校提出的備課要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課,，每周周二上午為集體備課時(shí)間，大家集中一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué),，認(rèn)真進(jìn)行集體備課,，交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期,，我們從每個(gè)單元中選出一篇重點(diǎn)課文,，先由備課中心發(fā)言人深入研究，備好課，再互相交流,，尋求最佳的教學(xué)方法,，并結(jié)合自己班級的實(shí)際，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去,。平常，我們組內(nèi)的教師非常注重自我反思,，上完一節(jié)課后各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失，成與敗進(jìn)行反思，找出問題,，并積極尋求解決問題的方法,。我們備課組還非常注重月考的成績分析，找出存在問題,，為求在課堂教學(xué)中把難題解決,。

四、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真上課、批改作業(yè),、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

臺上十分鐘,，臺下十年功。在上好課的同時(shí),，我們根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。精選適量的作業(yè),，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的角度,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),，規(guī)范,，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評,，及時(shí)反饋,。此外,，全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生得到充分的展示,。如學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，給予激勵(lì)和期望,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),。

五,、我們的不足

1、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊還需要努力。

2,、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高,，聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階,。

3,、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，書寫的姿勢還不夠正確,，握筆姿勢也有待進(jìn)一步糾正,，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo)。

我們今后努力方向：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

“會思考,，就會有收獲,，就會有進(jìn)步?！痹肝覀円荒昙墏湔n組的每一位老師都能完全釋放自我，綻放出屬于自己的美麗,。

語文備課組期末工作總結(jié)篇五

讓學(xué)生熱愛物理,，建立學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)熱情和興趣才是學(xué)生將物理學(xué)扎實(shí)的原動(dòng)力,。我們備課組在物理演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，啟發(fā)學(xué)生的思維,，投入了很多的精力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生在實(shí)踐中加深了對枯燥理論理解的升華,。

課堂中的引入，經(jīng)過備課組老師的精心設(shè)計(jì),，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)踐，使學(xué)生在課堂上能夠?qū)⑺鶎W(xué)和實(shí)踐相聯(lián)系,，將平時(shí)看不到的實(shí)驗(yàn)搬上課堂,。作為學(xué)生是最能夠被課堂實(shí)驗(yàn)所吸引，能夠讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中得到新鮮的知識,，寓教于樂,。有的學(xué)生在課堂上為了將實(shí)驗(yàn)看清楚，能夠從教室的后面跑到前面看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，而前排的同學(xué)更是拉長了脖子，這個(gè)事例充分說明,，只有學(xué)生感興趣了，才能夠更加關(guān)注物理學(xué)習(xí),。

物理學(xué)科的學(xué)習(xí),，就是要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，就是讓學(xué)生提高自學(xué)的潛能和動(dòng)力,，讓學(xué)生愛學(xué)、想學(xué),、肯學(xué),。變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的求學(xué),，進(jìn)一步解放學(xué)生思想上的負(fù)擔(dān),，將物理理解成為生活中的一部分,，結(jié)合生活常識，真正體會物理,、生活,、社會的全新課改精神,。比如：課堂上，突然外面下雨了,，電閃雷鳴,，作為教師,，不是一味的阻止學(xué)生對外界的好奇,，而是很巧妙的提出疑問：“為什么我們先看到閃電而后聽到雷聲？” 讓學(xué)生思考這個(gè)現(xiàn)象與物理的聯(lián)系，借此機(jī)會,，向?qū)W生展示物理在生活中的應(yīng)用，展示物理的魅力,，提高學(xué)生的興趣,。

我們初二物理備課組，今年又融入了新生力量,，冉春媚老師是今年新畢業(yè)的大學(xué)生，有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新精神,，并不怕吃苦,。由于學(xué)校工作需要,，她還肩負(fù)著七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)重任，在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提條件下,，還要能夠及時(shí)的進(jìn)行糾錯(cuò),，批改作業(yè)，可以說是任務(wù)很重,。王立華老師孩子小,，自己身體又不太好,，但能堅(jiān)持對工作一絲不茍，還利用業(yè)余時(shí)間耐心的輔導(dǎo)后進(jìn)生,。我們備課組集體到初三年級聽課,，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，探討教學(xué)實(shí)踐和體會,。我們能夠保證每周都統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教案，進(jìn)行習(xí)題的分析,，發(fā)揮互幫互助精神，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。習(xí)題講評統(tǒng)一內(nèi)容,，進(jìn)度，每人能夠發(fā)揮所長,，將個(gè)人的研究方向和成果與眾人分享，處處將個(gè)人智慧力量容入集體智慧,。因?yàn)槲覀兩钪?，只有備課組強(qiáng)大了，學(xué)科才能強(qiáng)盛,，學(xué)科強(qiáng)盛了，學(xué)校才有發(fā)展,。

物理學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，是一個(gè)漫長的過程,，有的學(xué)生能夠及時(shí)將所學(xué)所感應(yīng)用于學(xué)科中，但是有的學(xué)生畢竟需要時(shí)間的調(diào)整,，適應(yīng)和鍛煉。因此針對這群學(xué)生,，我們初二物理備課組一起想辦法,，找思路,，在繁重的教學(xué)任務(wù)中，抽出時(shí)間,，為學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和幫助學(xué)生分析。有針對性的給不同檔次的學(xué)生提出不同的要求，讓每個(gè)學(xué)生都能明確自己的目標(biāo)，而不是盲目的追隨一個(gè)根本不可能趕超的人,，或是將自己的目標(biāo)定的過低，只有這樣,，學(xué)生才能夠朝著自己方向前進(jìn),，切實(shí)的有針對性的開展教學(xué)。

對于物理學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)的訂正，不讓問題過夜,，反復(fù)糾錯(cuò),，有時(shí)候重要的章節(jié)和基礎(chǔ)的內(nèi)容能夠反復(fù)的考察多次,。作為教師來說，這樣雖然很辛苦,，但是我們備課組覺得，這樣做很值得。

我們初二備課組,，經(jīng)過一年不懈的努力，一切從頭抓起,，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，狠抓學(xué)習(xí)方法,，積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,，積極要求保障課堂 40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，本著對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡其潛能提高每個(gè)學(xué)生成績,。

語文備課組期末工作總結(jié)篇六

積極開展讀書練字活動(dòng)為打造書香校園不懈努力

為了在教學(xué)實(shí)踐中尋求突破我們健行了一系列的嘗試如中午練字精選字帖練好字記好句

一舉雙得,；課前三分鐘演講連口才比理解虛實(shí)結(jié)合不僅如此

本備課組共4人

每周定時(shí)定點(diǎn)開展備課組活動(dòng)集體備課統(tǒng)一規(guī)劃

重視教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)在此過程中

充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢教師暢所欲言獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

大大減少了教師教學(xué)的盲目性和隨意性對教師的成長

指導(dǎo)性和實(shí)效性較強(qiáng)

可以肯定集體備課是提高教師教學(xué)水平開闊教師教學(xué)思路的極好途徑通過這項(xiàng)工作

本組教師都擔(dān)任兩個(gè)班教學(xué)任務(wù)有三位是班主任滿負(fù)荷勞作工作量很大

營造了濃厚的教學(xué)研究氛圍

每位老師都上了一節(jié)面向全市的公開課；本學(xué)期備課組內(nèi)的老師均超額完成聽課任務(wù)

堅(jiān)決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的題海戰(zhàn)精選練習(xí)

重視方法的教學(xué)研討向45分鐘要質(zhì)量

雖然語,、數(shù),、外三大主科中語文易被人為忽視

同心協(xié)力為學(xué)生成長努力著付出總有回報(bào)

我們的語文活頁本因設(shè)計(jì)合理指導(dǎo)得法

作為范本在市語文教研活動(dòng)中交流,；學(xué)生語文水平穩(wěn)中有升質(zhì)量分析會上

受到一次要學(xué)習(xí),、敬師長,、愛學(xué)校的思想教育收效奇佳

京江晚報(bào)、江南時(shí)報(bào)均出過以我校學(xué)生習(xí)作為主的?？?/p>

1、理念方面

有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍

2,、備課方面

可探討如何進(jìn)一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢

3、加強(qiáng)對課堂的寬松環(huán)境導(dǎo)致的一些自覺性較差的學(xué)生比較散漫的表現(xiàn)的管理

4,、加強(qiáng)學(xué)生語文基本技能訓(xùn)練

研究怎樣在教學(xué)中切實(shí)開展學(xué)生書寫訓(xùn)練、系統(tǒng)擴(kuò)大閱讀量,、加強(qiáng)文章格式、文體特征訓(xùn)練

總之

新課程教學(xué)的前途十分光明但要走的路還很長我們將上下而求索

共同為課文課程改革的深化而努力奮斗,！

活動(dòng)內(nèi)容,，在每位老師的積極配合和參與活動(dòng)下，全體備課組的語文教師都圓滿出色地完成了任務(wù),，我們備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，開展了一系列的教研活動(dòng),，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1,、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，改革教學(xué)模式勢在必行。七年級教師也在積極的參與,，課改的理念已深入人心,。

2、認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng),，做好備課組的組織工作,，每周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高語文教師的教學(xué)技能,。本學(xué)期我們共進(jìn)行了6次公開課、研究課,、示范課,、匯報(bào)課活動(dòng)，還舉行了優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),，從活動(dòng)看，課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案 、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件,，充分利用了現(xiàn)代科技資源,，令廣大師生賞心悅目,，而且都不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念――“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,，創(chuàng)設(shè)情境、情景,，讓學(xué)生多動(dòng),、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值,。課后上課的教師都說說自己的教學(xué)設(shè)想教學(xué)思路,，我們整個(gè)小組也對這些老師的課進(jìn)行了評課，不僅肯定了他們教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，更重要的是指出了他們教學(xué)中的不足。通過這些活動(dòng)，使我們組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計(jì),、課件的制作，取長補(bǔ)短,，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，練就更扎實(shí)的基本功，更深刻領(lǐng)會了新課程理念,，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù),。

3,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文,、案例,。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊(duì)伍,。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文,，積極參與課題研究,。

4、堅(jiān)持聽課制度,，本學(xué)期我們組的老師都能按學(xué)校的要求分階段完成聽課任務(wù)，每月8節(jié)以上,，有的老師超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。

5,、在示范課中互相獲得提高和教益,。在本學(xué)期，我們組織了兩次教師示范課,、展示課活動(dòng)。每次,，無論是“老”教師還是“新”教師，每人都按教學(xué)大綱的要求認(rèn)真準(zhǔn)備了一堂課,，在課堂上要求充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)目標(biāo),。邀請各年級同科教師都來聽課,、評課。通過講課,、聽課、評課，各位老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣之處,。對于不足之處,，大家都能虛心接受并能認(rèn)真改進(jìn)，這樣就有效地促進(jìn)了每個(gè)教師自身的教學(xué)工作,，讓每個(gè)人都能吸收他人長處,，彌補(bǔ)己身之不足,。

我的初一語文備課組由四人組成,，一位男教師,，三位女教師，教齡都在十年到二十年之間,。一學(xué)期來,，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,、在年級組各班主任的配合下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，使初一語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升,，回顧本學(xué)期工作歷程,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

學(xué)期初，我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo),，以便在全學(xué)期中有計(jì)劃工作與發(fā)展,，不至于盲人瞎馬,，到處亂撞,，以減少教學(xué)中的盲目性,，增強(qiáng)自覺性，從而為今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ),。

為使各位教師都能準(zhǔn)確把握教材,，并能根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際合理實(shí)施教學(xué)內(nèi)容，我組采用集體備課形式,，即教師分工合作,，每位教師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容，在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上,，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前,，由該負(fù)責(zé)教師集中講清設(shè)計(jì)思路，該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意問題,。實(shí)際教學(xué)中，各位教師也可根據(jù)自己教學(xué)具體情況做適當(dāng)調(diào)整,。這樣做，同時(shí)也做到了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的一致,。

合作,、競爭、交流,，使我們的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。讓我們不做重復(fù)性勞動(dòng),，提高工作效率,，這在我們備課組早就達(dá)成共識,。在合作問題上，我們形成體制：課堂教學(xué)資料共享,；單元練習(xí)包干制,。學(xué)期伊始,，備課組會議訂好每個(gè)單元考卷,、練習(xí)的出題者,。定好時(shí)，人,、量,。每個(gè)成員屆時(shí)都會認(rèn)真完成,。月考復(fù)習(xí)主題制。月考復(fù)習(xí)以知識塊狀進(jìn)行,，每一塊狀為一主題,，而每一主題也定好時(shí),、人,、量,。半學(xué)期下來,，備課組成員均感到合作使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果,。合作,，使我們有更多的時(shí)間,、精力去研究學(xué)生,，提高學(xué)生的成績。

初一階段,，打好學(xué)生基礎(chǔ)非常重要。這既包括了語文基礎(chǔ)的掌握，更包括了閱讀習(xí)慣,，寫作習(xí)慣，及語文諸方面能力的培養(yǎng),。我們經(jīng)常定期組織碰頭,，分談各班學(xué)生情況,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，全組教師依據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出解決方案,，以期在分別教學(xué)的同時(shí)做到合理指導(dǎo)、齊抓共管,，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語文,，打好語文基礎(chǔ),。

為進(jìn)一步落實(shí)好素質(zhì)教育,，我們在全年紀(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動(dòng),、課外名著閱讀及手抄報(bào)活動(dòng)等,，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛。在寓教于樂的活動(dòng)中,，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，更陶冶了學(xué)生情操,，使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升,。

總之,，我們組為搞好本年級語文教學(xué),，共同做了很多工作，但在實(shí)際教學(xué)中,，也出現(xiàn)過不少問題。期中,、月考中,，較好與較弱的班間總平均分差距達(dá)六分，這將在往后教學(xué)中彼此共同努力,，極時(shí)調(diào)整，盡力縮短差距,。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。

我們初一語文備課組本著“自主,、互動(dòng),、合作,、探究”的思想,，樹立有效教學(xué)的理念,，攜手并進(jìn)較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

1．認(rèn)真制定備課組教學(xué)計(jì)劃,。新學(xué)期伊始，我們備課組共同研討整冊教材,，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果，結(jié)合學(xué)校行校歷制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2．實(shí)施教學(xué)一體化,，做到分工明確，定位到人,，備前研討,，備中切磋，后期也就是在備課組活動(dòng)交流討論,，統(tǒng)一思想（同一進(jìn)度、同一內(nèi)容,、同一練習(xí)）,。在平時(shí)教學(xué)過程中我們及時(shí)調(diào)整，互通有無,，以期節(jié)時(shí)增效,。具體做法是：

課文閱讀教學(xué)中,，實(shí)行分工合作集體備課,。因?yàn)樾陆滩男枰檎业馁Y料特別多，因此充分調(diào)動(dòng)大家的力量,，實(shí)現(xiàn)分工合作顯得非常有必要,，并且非常有實(shí)效。備課教師說課,，組內(nèi)評課研討，以求更好的教學(xué)效果,。這一備課方式的實(shí)行既有利于調(diào)動(dòng)每一個(gè)教師的聰明才智,，增強(qiáng)每一個(gè)教師的集體意識,，又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和討論爭鳴，有利于備課組整體實(shí)力的提高,。教學(xué)上，分兩條途徑提高學(xué)生的寫作水平,。一是大作文，一個(gè)學(xué)期共寫作8篇,。二是日記,、讀后感,、續(xù)寫等小作文訓(xùn)練,，學(xué)生的寫作水平有了一定的提高,。

3．積極開展組內(nèi)聽課活動(dòng),、互聽互評,，相互交流,，相互取長補(bǔ)短,。搞好師徒結(jié)對活動(dòng)，師傅上示范課,，徒弟上匯報(bào)課,；徒弟聽師傅的超前課，說超前課,，并請同仁對比矯正。本學(xué)期還開展了一單元的語文主題教學(xué)活動(dòng)的嘗試，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

4．組織好學(xué)生各方面的語文活動(dòng)。為進(jìn)一步落實(shí)好素質(zhì)教育,，我們在全年紀(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動(dòng),、課外名著閱讀及手抄報(bào)活動(dòng)等,，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛,。在寓教于樂的活動(dòng)中,，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操,，使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升,。

5．積累的經(jīng)驗(yàn)：集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平,。團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重,、不斷切磋是我們備課組的一大特色。在備課上充分爭鳴各抒己見,，提出問題研究問題,，工作中大家都服從安排不計(jì)個(gè)人得失。我們不僅在學(xué)校安排的教研時(shí)間集體備課,，在其他需要的時(shí)間也時(shí)常進(jìn)行探討,，正因如此,，我們10個(gè)班齊頭并進(jìn)，班級差距不斷縮小,。

緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個(gè)特色,。每個(gè)老師的課堂教學(xué)方法教學(xué)藝術(shù)各有特色,，即便是確定了同樣的教學(xué)內(nèi)容每個(gè)班也會產(chǎn)生不同的效果。所以我們在新學(xué)期的備課組活動(dòng)時(shí)就統(tǒng)一了這一思想,。無論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都努力做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一,，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一。

語文組的賞識教學(xué)很符合初一語文課堂的特點(diǎn),。所以教學(xué)過程中我們努力實(shí)踐賞識用語，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，在課堂上講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，努力提高教學(xué)的有效性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

自己的語文素養(yǎng),，適應(yīng)新時(shí)期語文改革對教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求。

2,、青年教師要盡快成長，努力承擔(dān)工作,，抓住機(jī)會展示自己，教學(xué)更快地獨(dú)當(dāng)一面,。

3、作文教學(xué)備課要努力系統(tǒng)化,，階梯化，立足現(xiàn)在，展望未來,，使之有序又有效。

總之,，一個(gè)學(xué)期的共同努力,，本備課組已完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作,。下學(xué)期本備課組將一如既往地同心同德，努力工作,，把工作做得更好。

驕陽似火,，暑氣漸濃，本學(xué)期的工作也接近尾聲,。我們七年級語文組四位教師愉快相處，通力協(xié)作,，順利完成了本學(xué)年度的相關(guān)任務(wù),，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高了學(xué)生的聽說讀寫能力。現(xiàn)將其工作總結(jié)如下：

學(xué)期初,，我們先通過集體備課討論制定出本學(xué)期的總體教學(xué)計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)，以便在全學(xué)期中有條不紊的開展工作,，不至于盲人騎瞎馬，到處亂撞,，更重要的是,，在今后的教學(xué)中先明白自己該做什么不該做什么,，以減少教學(xué)中的盲目性，增強(qiáng)自覺性,，從而提高了教學(xué)效率。

每周周二上午第一節(jié)課,，是我組集體備課時(shí)間。我組由每個(gè)老師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容,，在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前,，由該負(fù)責(zé)教師集中講清設(shè)計(jì)思路，該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意問題,。然后在集體備課中,，再由其他老師提出改進(jìn)意見,，實(shí)際教學(xué)中,，各位教師也可根據(jù)自己教學(xué)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。這樣做,，既提高了備課質(zhì)量，又做到了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的一致,。

七年級階段，打好學(xué)生基礎(chǔ)非常重要,。這既包括了語文基礎(chǔ)的掌握，更包括了閱讀習(xí)慣,，寫作習(xí)慣，及語文諸方面能力的培養(yǎng),。我們經(jīng)常定期組織碰頭,，分談各班學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，提出解決方案，以致于在分別教學(xué)的同時(shí)做到合理指導(dǎo),、齊抓共管，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語文,，打好語文基礎(chǔ),。

為進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，我們在全年紀(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如古詩文和精美語段的朗誦,、寫字活動(dòng)、課外名著閱讀等,，尤其是和其他語文組聯(lián)合開展的“我讀書、我快樂”演講賽,，|深受學(xué)生喜愛。在寓教于樂的活動(dòng)中,，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，更陶冶了學(xué)生情操，使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升,。

總之，我們組為搞好本年級語文教學(xué),，共同做了很多工作，但在實(shí)際教學(xué)中,，也出現(xiàn)過不少問題。如班級之間發(fā)展不平衡,，有的還存在較大的差距,。我們將在往后教學(xué)中彼此共同努力,，極時(shí)調(diào)整,，力爭共同進(jìn)步,，全面提高。

我們初一語文組共有7位老師組成,，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的備課組，這是一個(gè)勤奮努力的備課組,，這是一個(gè)創(chuàng)新好學(xué)的備課組?；仡欉^去的一個(gè)學(xué)期，我們付出了精力和汗水,，取得了一定的成績,，但也存在著些許遺憾。

計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo),，我們初一語文組充分認(rèn)識到計(jì)劃的重要性,，在開學(xué)之初,，經(jīng)過備課組的集體探討，制定了符合本科,、本備課組,、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)計(jì)劃，具體到每一單元,、每一節(jié)課時(shí)、單元達(dá)標(biāo)檢測及講評,，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃實(shí)施,，當(dāng)然由于一些個(gè)別非教學(xué)因素的影響，也會及時(shí)根據(jù)教學(xué)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,；在期中和期末也會精密設(shè)計(jì)具體而細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從單元復(fù)習(xí)到主題復(fù)習(xí)到方法指導(dǎo),。

在計(jì)劃的指導(dǎo)下，教學(xué)過程和復(fù)習(xí)過程都進(jìn)行的扎實(shí)有效,。計(jì)劃性也讓我們的教學(xué)和復(fù)習(xí)有了很強(qiáng)的針對性,，尤其是作為人教版教材單元知識性比較強(qiáng),，所以在每個(gè)單元結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行的單元評價(jià)及檢測以后最后進(jìn)行的單元復(fù)習(xí)及專題復(fù)習(xí)都取得了成效,。

作為一個(gè)比較大的備課組，我們充分調(diào)動(dòng)每位老師的積極性,，讓每位老師都參與學(xué)案、課件,、復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫,，當(dāng)然每位老師不是獨(dú)立的,，我們也充分利用大備課組的優(yōu)勢，對所編寫的學(xué)案進(jìn)行審核,，通過集體備課的時(shí)間確定最有效的教學(xué)方案，力爭讓學(xué)案中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都扎實(shí)有效,，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

我們特別注重預(yù)習(xí)學(xué)案的編寫,，對學(xué)生來說、對語文學(xué)科來說,，預(yù)習(xí)的作用是至關(guān)重要的，尤其對語文這一學(xué)科,，關(guān)注學(xué)生的興趣需要,，精煉課堂中所出現(xiàn)的重難點(diǎn)和疑點(diǎn),，切實(shí)通過學(xué)案的形式，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中有的放矢,。同時(shí)我們還在課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)和學(xué)生需要精心設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，來最終提高課堂教學(xué)效率,。

備課組分工和合作的結(jié)合，使我們的備課效率產(chǎn)生了事半功倍的效果,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有了比較大的進(jìn)步，課堂效率也有了很大的提高,。

在濰坊“三四五”高效課堂模式的引領(lǐng)下，結(jié)合我校開展的“學(xué)展點(diǎn)練”四步高效課堂模式,，我們初一語文組積極改革創(chuàng)新，探究符合初一學(xué)生發(fā)展的語文課堂教學(xué)模式,。學(xué)，就是自主學(xué)習(xí),，目標(biāo)自學(xué)。我們初一語文備課組在課前熟悉教材,，把握教材，分析學(xué)生，設(shè)計(jì)符合教學(xué)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案。并注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，體現(xiàn)出分層教學(xué)。展，就是展示交流,，分享共贏,。在課堂交流中我們鼓勵(lì)學(xué)生大膽說話,，積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。并通過這種展示的形式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個(gè)學(xué)生參與,，讓每一個(gè)學(xué)生都品嘗到成功的喜悅。

點(diǎn),，就是精講點(diǎn)撥，點(diǎn)評升華,。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)之上,，我們注重教師的引導(dǎo),，主要是在一些課堂重難點(diǎn),、疑點(diǎn)問題上,，落實(shí)好“三講三不講”,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

練，就是有效訓(xùn)練,，知識落實(shí)。我們根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，結(jié)合重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些訓(xùn)練對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測,，再矯正提高,，落實(shí)“堂堂清”,。

據(jù)此,，我們初一語文組在老師們集體努力下，將我們初一語文的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)如下：課前預(yù)習(xí)檢測,，主要檢測學(xué)生對重點(diǎn)字詞、文學(xué)常識的掌握及課文的主要內(nèi)容,；展示學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容,，讓學(xué)習(xí)更有針對性,；課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要分為：學(xué)生結(jié)合學(xué)案設(shè)計(jì)的問題和流程自主學(xué)習(xí)、互助合作探究課堂學(xué)習(xí)重難點(diǎn),、交流展示自學(xué)效果、教師進(jìn)行點(diǎn)評,、總結(jié)歸納、課堂訓(xùn)練,、拓展延伸。

作為我們學(xué)校的學(xué)生,，基礎(chǔ)相對來說比較好，所以我們注重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

首先表現(xiàn)在找學(xué)生談心，我們初一語文組教師都比較善于從心理上開導(dǎo)學(xué)生,，對表現(xiàn)良好的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，對一些完不成作業(yè)的學(xué)生或?qū)W習(xí)上有困難的學(xué)生及時(shí)予以指引,，從思想上進(jìn)行開導(dǎo),。

注重書寫的引導(dǎo),。每天我們都會安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生練字，注重學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,。

古詩文誦讀，每天早晨都會有20分鐘的古詩文誦讀時(shí)間,，我們讓學(xué)生首先識記課本內(nèi)的重點(diǎn)古詩詞然后再拓展一些，并結(jié)合學(xué)校開展的孝悌教育讓學(xué)生養(yǎng)成古詩文誦讀的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

有錯(cuò)必改的習(xí)慣養(yǎng)成,。初一語文組的老師都比較用心，無論是學(xué)案還是默寫,，出現(xiàn)了問題都會給與及時(shí)的評價(jià)并讓學(xué)生做出及時(shí)的整改，以便及時(shí)將錯(cuò)誤改正,，這也給學(xué)生養(yǎng)成了有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。

我們初一語文組教師積極參加學(xué)校的聽評課,，學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用,，提升自身教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。一個(gè)學(xué)期以來,，我們共參加校級及市級聽課20多節(jié)，學(xué)習(xí)到了許多好的教學(xué)方法和設(shè)計(jì)思路,；同時(shí)本組內(nèi)也在學(xué)校內(nèi)舉行公開課每人一次，廣大同行對我們的課堂給與了很高的評價(jià),，同時(shí)也給我們提供了許多很有借鑒意義的指導(dǎo)，對我們自身的成長和備課組的成長大有裨益,。

當(dāng)然回顧過去的一個(gè)學(xué)期,，我們在許多地方還存在著些許不足，需要我們認(rèn)真反思積極改正,。如復(fù)習(xí)課學(xué)案及課件的設(shè)計(jì)的實(shí)效性還應(yīng)進(jìn)一步探究；作文教學(xué)序列化設(shè)計(jì)還沒有真正落實(shí),，存在一定的隨意性；集體備課的實(shí)效性,、互助合作的針對性還稍有不足,；教學(xué)成績上與別的級部還存在一定的差距,。

但我相信,，只要我們齊心協(xié)力，大膽創(chuàng)新與嘗試,，就一定能不斷提高我們的教學(xué)成績和課堂駕馭水平。

我們初一語文備課組本著“團(tuán)結(jié),、自主,、合作,、探究”的思想，樹立有效教學(xué)的理念,，攜手并進(jìn)較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

1.研究新教材，做好整學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。初中語文全面更換新教材，保留了原教材2/3的課文,，且在保留課文的教學(xué)目標(biāo)上提出了新的設(shè)想,。我們備課組認(rèn)真研讀整冊教材,，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果,，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2．本學(xué)期,，備課組成員能積極參加每周一和周四的教研活動(dòng)。大家能集思廣益,，各抒己見，確定好單元教學(xué)的進(jìn)度及目標(biāo),，研究重點(diǎn)難點(diǎn)的分布及處理,，這大大提高了單元教學(xué)的計(jì)劃性和目的性,；對重點(diǎn)篇目進(jìn)行具體討論，特別是新增添篇目多次進(jìn)行具體詳細(xì)的討論,，這大大改變了班級之間較大差距的現(xiàn)象。

3．繼續(xù)開展了相互聽課,、評課活動(dòng),。本學(xué)期,，我們初一語文組積極聽課，而且是推門聽課,，且聽完課后還會認(rèn)真評課，分析課堂優(yōu)點(diǎn)和不足,。

4．繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),，幫扶年青教師提高業(yè)務(wù)能力,。彼此開展了相互聽課評課活動(dòng)，對青年教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

1、布置好每課預(yù)習(xí)任務(wù),。課前預(yù)習(xí)是提高課堂效率的途徑,，所以我們備課組非常重視課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),。上一課前一天會布置預(yù)習(xí)，而學(xué)生必須完成預(yù)習(xí)必做的三件事：一是讀課文兩次并標(biāo)上段號,；二是抄寫課后詞1次；三是完成《全品》聽課手冊中的“課前預(yù)習(xí)”部分,。

2,、重視課內(nèi)文言文知識的積累,。文言文知識比較零碎,，需要平時(shí)積累,，所以每上完一課文言文，我們都會布置學(xué)生整理文章翻譯和文言知識,。然后利用早讀時(shí)間默寫文章、聽寫重點(diǎn)字詞意思,、翻譯文章重點(diǎn)句子。

3,、繼續(xù)開展專題訓(xùn)練。這學(xué)期我們繼續(xù)針對連詞成段,、病句、附加題等專題進(jìn)行針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練,，利用專題本分散到每周作業(yè)中去,，幫助學(xué)生更快適應(yīng)這類題型,。

1、較少開展語文實(shí)踐活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)上有所欠缺,。我覺得學(xué)生的課外知識是比較缺乏的，而我們可以通過開展一些活動(dòng)來拓展知識面,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2、重視知識拓展的同時(shí),，基礎(chǔ)知識沒能更好地兼顧,。這一屆學(xué)生的語文基礎(chǔ)是較差的，前半學(xué)期我們根據(jù)往屆經(jīng)驗(yàn),，重視學(xué)生課外閱讀和名著閱讀能力的培養(yǎng)，可是與此同時(shí),，對學(xué)生基礎(chǔ)知識的落實(shí)缺乏強(qiáng)化訓(xùn)練，期中考試暴露出學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn),。后半學(xué)期,，我們備課組加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識的落實(shí),，如尋求更有效的方法落實(shí)課后詞的識記、古詩詞的背誦默寫等等,，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)。

3,、作文教學(xué)備課要努力系統(tǒng)化,，階梯化,。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持中學(xué)作文教學(xué)的起步訓(xùn)練，由于每次作文訓(xùn)練中各班學(xué)生出現(xiàn)的問題相對集中,，我們備課組在作文教學(xué)上統(tǒng)一了模式，根據(jù)學(xué)生作文出現(xiàn)的問題講作文，讓學(xué)生了解自己作文出現(xiàn)的問題,，但缺乏系統(tǒng)的作文寫法指導(dǎo),，學(xué)生無法形成系統(tǒng)的知識,。下學(xué)期我們將會在此基礎(chǔ)上將作文教學(xué)版塊化、系統(tǒng)化,，幫助學(xué)生作文水平更上一個(gè)臺階。

總之,，初一年級語文備課組合作氣氛活躍，學(xué)習(xí)熱情飽滿,。每人都出色地完成了各項(xiàng)的教學(xué)教育任務(wù)，是一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧,、上進(jìn)的團(tuán)體,，堅(jiān)信在下個(gè)學(xué)期會迎來新的進(jìn)步和成功!

一、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力。

本學(xué)期七年級語文備課組始終采用整體感知,、合作探究、反思質(zhì)疑,、拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組際互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力,。

二,、加強(qiáng)備課組活動(dòng),，每周一次研討教學(xué)，集體備課,、資源共享。

備課組以集體備課、教學(xué)展示為載體,，開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過集體智慧的凝聚,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué),。每周星期一的第六、七節(jié)課我們七年級語文組七位老師聚在一起,，確定單元目標(biāo),，探討課文主旨,，研究課文教法、學(xué)法,，探究課文疑難盲點(diǎn)。定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人員,、定內(nèi)容扎實(shí)有效開展集體備課，提高了語文課堂效率,。

三、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。

新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。本期,，我們針對不同的知識版塊,，采取不同的訓(xùn)練方法,。如夯實(shí)基礎(chǔ)：硬筆書法每日一練，字詞聽寫“循環(huán)放映”,；擴(kuò)大積累：課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫,；訓(xùn)練能力閱讀理解，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練：循序漸進(jìn),，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫,，既有章法,，又有創(chuàng)新,。

四、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動(dòng),。

本期七年級語文備課積極組織開展各級各類競賽活動(dòng)，挖掘?qū)W生多方面潛力,，通過各類活動(dòng)與比賽來全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，豐富校園文化生活,。本學(xué)期我們除了組織學(xué)生參加市作文比賽,、漢字大賽,，我們還舉行了課外閱讀小報(bào)比賽、古詩文背誦默寫竟賽等活動(dòng),。把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉,、培養(yǎng)興趣的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)濃厚興趣,，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。

五,、以公開課為平臺，努力提升教師教學(xué)水平,。

本學(xué)期七年級語文備課組三位語文教師承擔(dān)了校級公開課,，教師們互相聽課,，并及時(shí)點(diǎn)評,，指出不足，以引起大家的重視,，各位老師對教學(xué)進(jìn)行了反思。為語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了推波助瀾的作用,。有的老師甚至上了多節(jié)公開課，如小陳,、小陸兩位老師為開好公開課,，上了多次,，每上一次都有很大的提高，最終兩位老師的公開課受到了全組老師的好評,。組內(nèi)的老教師們教學(xué)個(gè)案詳細(xì),，不僅備內(nèi)容而且備教法；不僅備教材而且備學(xué)生,，從字,、詞到閱讀,，從課內(nèi)到拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真?zhèn)湔n,。上課充滿激情，下課落實(shí)到位,，工作顧全大局,、雷厲風(fēng)行,、兢兢業(yè)業(yè)。值得大家學(xué)習(xí),，值得大家欽佩。

我們是團(tuán)結(jié)一致的備課組,。在統(tǒng)一的教學(xué)教學(xué)進(jìn)度、方案下,，各具特色地開展各班的教學(xué),，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升。我們的語文老師是不計(jì)名利,，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真踏實(shí),，任勞任怨的老師,，在本學(xué)期期中期末考試中名列全市第一，我們將繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。

本期七年級語文備課組在校長,、教務(wù)處,、年級組長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，能服從工作安排,，兢業(yè)工作。

本學(xué)期七年級語文備課組始終采用整體感知,、合作探究,、反思質(zhì)疑,、拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué),。課堂上體現(xiàn)一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組際互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。學(xué)生成為課堂上真正的主人,。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力,。

信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺,。本學(xué)期語文教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。本期，我們針對不同的知識版塊,，采取不同的訓(xùn)練方法,。如夯實(shí)基礎(chǔ)：硬筆書法每日一練,，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累：課外閱讀每日一段,，天天都寫；訓(xùn)練能力閱讀理解,，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練：循序漸進(jìn),，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫,，既有章法，又有創(chuàng)新。

本期七年級語文備課積極組織開展各級各類競賽活動(dòng),，挖掘?qū)W生多方面潛力,，通過各類活動(dòng)與比賽來全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，豐富校園文化生活。本學(xué)期我們除了組織學(xué)生參加了縣,、鎮(zhèn)有關(guān)活動(dòng)外，我們還舉行了緬懷先烈,，清明節(jié)掃墓活動(dòng)、觀看“中央電視臺20七年級下冊語文備課組工作總結(jié)宣傳文化系統(tǒng)抗震救災(zāi)大型募捐活動(dòng)”寫觀后感,、古詩文背誦默寫竟賽等活動(dòng)。把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)濃厚興趣,，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。

本期七年級語文備課組教師形成了一個(gè)共識：通過培優(yōu)輔差工作,，大面積的提高語文教學(xué)質(zhì)量。為此,，組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計(jì)劃，定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定人員,、定內(nèi)容，把培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處,。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,，而且常常與學(xué)生談心,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事,，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

本學(xué)期七年級語文備課組每位語文教師承擔(dān)了校級公開課,，教師們互相聽課，并及時(shí)點(diǎn)評,，指出不足,，以引起大家的重視,，各位老師對教學(xué)進(jìn)行了反思。為語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了推波助瀾的作用,。有的老師甚至上了多節(jié)公開課,，如鄭老師為參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽,，幾乎上遍所有的班級，每上一次都有很大的提高,，參加縣優(yōu)質(zhì)課獲二等獎(jiǎng),。王主任帶頭給老師們上示范課。王主任不管是哪節(jié)課,，每節(jié)課都是對外開放的，也可以說每節(jié)課也都是公開的,，每節(jié)課也都是很考究的。由于各位老師潛心鉆研,，精心設(shè)計(jì)，本期“同課異教”活動(dòng)開得比較成功,，形成了各自的特色,。如向老師的課激情充沛、溫馨親切,、循循善誘；宋老師的課舒展自如,、灑脫奔放,，并有銜接拓展創(chuàng)新……都給大家留下了深刻的印象。我們的周老師自從擔(dān)任七班語文教學(xué)工作,。把大部分時(shí)間都用在研讀教材、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生上。每天早上第一個(gè)來到辦公室,，給我們年輕老師做了很好的榜樣，用自己的言行感染和激勵(lì)著我們每一個(gè)語文老師,。周老師快要退休了,，但是從不以老教師自居,，不論是老課文還是新課文，都認(rèn)真對待七年級語文備課組工作總結(jié)工作總結(jié),。教學(xué)個(gè)案詳細(xì)，不僅備內(nèi)容而且備教法,；不僅備教材而且備學(xué)生，從字,、詞到閱讀,，從課內(nèi)到拓展,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真?zhèn)湔n,。上課充滿激情，下課落實(shí)到位,，工作顧全大局、雷厲風(fēng)行,、兢兢業(yè)業(yè),。值得大家學(xué)習(xí)，值得大家欽佩,。

課文教法、學(xué)法,，探究課文疑難盲點(diǎn),。定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員、定內(nèi)容扎實(shí)有效開展集體備課,，提高了語文課堂效率。

本期繼續(xù)實(shí)現(xiàn)“三清”,，要求語文教師做到：課堂上能掌握的不留到課后，“今日事,，今日畢”,。扎實(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，天天只見老師忙碌的身影。

我們是團(tuán)結(jié)一致的備課組,。在統(tǒng)一的教學(xué)教學(xué)進(jìn)度,、方案下,，各具特色地開展各班的教學(xué)，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升,。我們的語文老師是不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真踏實(shí),，任勞任怨的老師,。

我們初一語文備課組本著“自主,、互動(dòng),、合作、探究”的思想,，明確“打造高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),，堅(jiān)持走學(xué)教案的教學(xué)模式，攜手并進(jìn),，很好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，教育教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真制定備課組教學(xué)工作計(jì)劃,。新學(xué)期伊始，我們備課組共同研討整冊教材,，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)及應(yīng)達(dá)成的效果,，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。

2,、統(tǒng)一思想,，明確分工,，定位到人。我們堅(jiān)持“備前研討,，備中切磋，備后交流”,，努力向二次備課要質(zhì)量；通過備課組活動(dòng),，全年級語文教學(xué)既堅(jiān)持同一進(jìn)度,、同一學(xué)教案、同一練習(xí),，又在平時(shí)教學(xué)過程中各顯個(gè)性化教學(xué)，并能互通有無,，及時(shí)調(diào)整，以期節(jié)時(shí)增效,。具體做法是：

1）課文閱讀教學(xué)中，實(shí)行分工合作集體備課,。由于備課時(shí)需要查找的資料特別多,，因此充分調(diào)動(dòng)大家的力量,，實(shí)現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實(shí)效,。

2）主備課老師說課,，組內(nèi)研討商榷,，以求更好的教學(xué)效果。這一備課方式的實(shí)行既有利于調(diào)動(dòng)每一個(gè)教師的聰明才智,，增強(qiáng)每一個(gè)教師的集體意識，又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和討論爭鳴,，有利于備課組整體實(shí)力的提高。

3）作文教學(xué)上,，分兩條途徑提高學(xué)生的寫作水平,。一是大作文,，一個(gè)學(xué)期共要求寫作8篇，但大多數(shù)老師均超量完成,；二是日記、應(yīng)用文,、讀后感,、續(xù)寫等小作文訓(xùn)練，每班也都超量完成,，使學(xué)生的寫作水平有了一定的提高。

4）積極開展組內(nèi)聽課活動(dòng),。通過互聽互評,，老師間相互交流，相互取長補(bǔ)短,，使每一位老師的教學(xué)水平和能力都有了提高，對學(xué)教案的理解,、編制和使用有了更加全面而深刻的認(rèn)識。本學(xué)期我初一語文組每位老師都呈現(xiàn)了精致典范的公開課,，有效地提升了各自的教學(xué)水平,，提高了全組的備課能力,。

5）積極承辦教學(xué)研討活動(dòng)，并得到肯定與好評,。本學(xué)期,，我組作為區(qū)語文教學(xué)科研基地,，成功的推出了集體備課的成果展示活動(dòng)，全體老師都面向全區(qū)上了一堂精彩的示范課,，受到了專家老師及區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的首肯與好評。

6）組織開展各方面的語文活動(dòng),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。為進(jìn)一步落實(shí)好素質(zhì)教育，我們在全年紀(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動(dòng),、課外名著閱讀及手抄報(bào)活動(dòng)等，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛,。在寓教于樂的活動(dòng)中，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操,，使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升,。

1,、集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平,。團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組的一大特色,。在備課上充分爭鳴各抒己見,，提出問題研究問題,，工作中大家都服從安排,，不計(jì)個(gè)人得失。我們不僅在學(xué)校安排的教研時(shí)間集體備課,，在其他需要的時(shí)間也時(shí)常進(jìn)行探討，正因如此,，我們10個(gè)班基本能齊頭并進(jìn)，班級差距不斷縮小,。

2,、緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個(gè)特色,。每個(gè)老師的課堂教學(xué)方法教學(xué)藝術(shù)各有特色,，即便是確定了同樣的教學(xué)內(nèi)容每個(gè)班也會產(chǎn)生不同的效果,。所以我們在新學(xué)期的備課組活動(dòng)時(shí)就統(tǒng)一了這一思想。無論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都努力做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一,，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一。將學(xué)教案模式更貼近學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和水平,，更符合初一語文課堂的特點(diǎn),。

3,、教學(xué)過程中我們努力實(shí)踐賞識用語，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，在課堂上講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，努力提高教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、要讓每一位老師都能成為名師，具備獨(dú)擋一面的能力和水平,。

3、作文教學(xué)備課要努力系統(tǒng)化,，階梯化，立足現(xiàn)在,，面向中考,，使之有序而有效,。

總之，一個(gè)學(xué)期的共同努力,，本備課組已順利而出色的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作,。

下學(xué)期,，本備課組將一如既往地同心同德,，努力工作，把工作做得更好,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們初一語文備課組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語文教研組工作計(jì)劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研討語文新課改，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色,。

全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、語文問題上則是互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。關(guān)于如何突破難題,，老師們不僅在每次的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,，正是這樣,，才使得12個(gè)普通班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高,。(宏雅班則遙遙領(lǐng)先)。

1,、開展落實(shí)集體備課活動(dòng),，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期備課組成員能積極參加集體備課活動(dòng),，做到提前備課,，課前做好充分準(zhǔn)備,。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2,、有效的落實(shí)了教研組要求的工作,，順利開展各項(xiàng)工作,。完成18次集體備課,。

3,、有序地開展教研活動(dòng),，做好教研課的講課聽課評課工作,。積極參加語文教研組各項(xiàng)教研活動(dòng),。全體成員積極參加市,、縣各級聽課學(xué)習(xí)，不斷提升自我教學(xué)水平。

二)緊張有序,、步調(diào)一致是我們備課組工作的另一特色,。

我組9位成員有4個(gè)班主任，3個(gè)副班主任,，雖然工作繁雜,，但都沒有因此影響集體備課、出卷,、閱卷,、集體分析等工作,。教學(xué)進(jìn)度,，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí),、測驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致,。研討課,、公開課等件件工作積極參與,，無一空白,。

三)合作、競爭,、交流,，迅速提高教學(xué)質(zhì)量,。不做重復(fù)性勞動(dòng),，提高工作效率,，這在我們備課組已達(dá)成共識。本備課組成員均為積極進(jìn)取之人,，激烈的競爭使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠,。本學(xué)期我們的期中期末考試都取得了全市第一的成績,。

四)老中青結(jié)合，做好“傳幫帶”,。本組新教師有四人,，分別與老教師結(jié)成對子,，形成了新教師謙虛好學(xué),，積極上進(jìn),，老教師悉心指導(dǎo)，無私奉獻(xiàn),，師徒共進(jìn)的良好教風(fēng)。本學(xué)期四位新教師分別開設(shè)校級公開課一節(jié),，都以復(fù)習(xí)課為主,，受到教研組老師的好評,。

五)不固步自封，不安于現(xiàn)狀,，而追求卓越,、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力。

備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流,、研究,。我們堅(jiān)信,，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。

總之，本學(xué)期的工作,，在教務(wù)處,、教科室,、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下，已圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃,，取得了一定的成績，達(dá)到了預(yù)期的效果。

1,、教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng)。

2,、教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊需要努力,。

3,、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧。

4,、對于學(xué)生這一方塊,，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),。另外，后進(jìn)生的問題一直是困繞我們的難點(diǎn)問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。

通過一學(xué)期的工作,，我們不斷認(rèn)識到,，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們還會繼續(xù)努力,，揚(yáng)長避短,，把各項(xiàng)工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

工作計(jì)劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,，順利地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的教育教學(xué)成績?，F(xiàn)對本學(xué)年的主要工作總結(jié)如下：

本學(xué)年七年級語文備課組始終采用整體感知、合作探究,、反思質(zhì)疑,、拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué),。課堂上體現(xiàn)一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組際互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。學(xué)生成為課堂上真正的主人,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。

信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺,。本學(xué)期語文教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。本期,，我們針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法,。如夯實(shí)基礎(chǔ)：硬筆書法每日一練，字詞聽寫“循環(huán)放映”,；擴(kuò)大積累：課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫,；訓(xùn)練能力閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練：循序漸進(jìn),，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫,，既有章法，又有創(chuàng)新,。

本學(xué)年七年級語文備課組積極組織開展各級各類競賽活動(dòng),，挖掘?qū)W生多方面潛力，通過各類活動(dòng)與比賽來全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，豐富校園文化生活。本學(xué)年我們除了組織學(xué)生參加了市區(qū)有關(guān)活動(dòng)外,，我們還舉行了觀看“中央電視臺20xx宣傳文化系統(tǒng)抗震救災(zāi)大型募捐活動(dòng)”寫觀后感,、古詩文背誦默寫竟賽等活動(dòng),。把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉,、培養(yǎng)興趣的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)濃厚興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì),。

本學(xué)年七年級語文備課組教師形成了一個(gè)共識：通過培優(yōu)輔差工作,，大面積的提高語文教學(xué)質(zhì)量,。為此,，組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計(jì)劃，定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人員,、定內(nèi)容,，把培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,，而且常常與學(xué)生談心,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事,，拉近了師生之間的距離,，使學(xué)生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

本學(xué)年七年級語文備課組兩位語文教師都承擔(dān)了校級公開課，互相聽課,，并及時(shí)點(diǎn)評，指出不足,，對教學(xué)進(jìn)行了反思,。為語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了推波助瀾的作用,。每位老師都潛心鉆研,，精心設(shè)計(jì),，本學(xué)年“同課異教”活動(dòng)開得比較成功，形成了各自的特色,。如胡老師的課激情充沛、溫馨親切,、循循善誘,；邱老師的課舒展自如,、灑脫奔放，并有銜接拓展創(chuàng)新……都給大家留下了深刻的印象,。我們的邱老師自從擔(dān)任七（1）班語文教學(xué)工作，把大部分時(shí)間都用在研讀教材,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生上。每天早上第一個(gè)來到辦公室,，給我們年輕老師做了很好的榜樣，用自己的言行感染和激勵(lì)著我們每一個(gè)語文老師,。不論是老課文還是新課文,，都認(rèn)真對待,。教學(xué)個(gè)案詳細(xì),，不僅備內(nèi)容而且備教法；不僅備教材而且備學(xué)生,，從字,、詞到閱讀，從課內(nèi)到拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真?zhèn)湔n,。上課充滿激情，下課落實(shí)到位,，工作顧全大局,、雷厲風(fēng)行、兢兢業(yè)業(yè),。值得大家學(xué)習(xí)，值得大家欽佩,。

七年級語文備課組以集體備課、教學(xué)展示為載體,，開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。每周星期一的第六節(jié)課我們七年級語文組老師聚在一起，確定單元目標(biāo),，探討課文主旨,，研究教法,，通過集體智慧的凝聚,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。

初中語文的教學(xué)是一項(xiàng)博大精深的工作,，需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進(jìn)步,。我們會吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，力爭在新的學(xué)年中取得更加出色的成績,。

為了扎實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，我們初一語文組以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校民主高效課堂教學(xué)改革的具體要求,，力爭將語文知識貫穿于每一堂語文課之中?，F(xiàn)將初一語文備課組集體備課工作總結(jié)出來,，具體如下：

初一語文備課組共有成員7人,，年輕教師居多,，雖缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但都虛心好學(xué),，干勁足；另有汪菊花老師,、袁月紅老師兩位中年教師，經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作扎實(shí)，又熱心幫助青年教師成長,，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍,，整個(gè)備課組中青年老師結(jié)合,，便于發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行,。

每一位備課組的教師，都是立足于初一年級的語文知識點(diǎn),，關(guān)注中考方向,。初一開學(xué)的第一次全員備課，教研組長汪菊花老師就對每一位組員提出了具體要求：要求每一位組員,，尤其是青年老師，要不斷地深入鉆研教材,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，集思廣益，力求本備課組教師授課水平不斷提高,，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,，使初一語文教學(xué)平穩(wěn)有序，教學(xué)質(zhì)量有所保證,。

每周二下午第5、6,、7節(jié)課,；地點(diǎn)：高中三樓教工閱覽室,。

本組全體語文老師：汪菊花,、袁月紅,、謝亮、陳曉玲,、曹楷、王薇,、熊曉璇,，共7人,。

1,、每次集體備課定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄,。

2,、保證每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，主講人備好集體備課說課，備課組教師要力求在思想上高度重視,，確保集體備課不流于形式。

3,、集體備課要實(shí)行既分工又合作的方式,，并在備課和集體討論中體現(xiàn)出知識點(diǎn),、能力點(diǎn)、重難點(diǎn),、教育滲透點(diǎn)。

4,、集體備課中要做到：備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法,、備重點(diǎn)難點(diǎn)、備作業(yè)練習(xí),。并做到研究難點(diǎn)突破,、研究教法學(xué)法,、研究考查方法。

5,、在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課內(nèi)容,，統(tǒng)一測試內(nèi)容。

6,、堅(jiān)持每月一次兩校區(qū)集體備課，堅(jiān)持每周育華初一三位老師集體備課,，使集體備課真正發(fā)揮實(shí)效,，不走形式,、過場。

7,、備課組長制定出本組工作安排表,，統(tǒng)籌安排,，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

8,、將備課活動(dòng)延伸，不限于每周二下午,，因?yàn)槌踔惺且阅昙壗M為單位辦公,，使得老師們有更多的機(jī)會在一起研討,，常常是利用課間或語文老師都上完課后,，大家坐下來，將課堂上的問題,，練習(xí)中出現(xiàn)的問題，拿出來共同討論,、解決,。

9、統(tǒng)一資料的征訂,，資料費(fèi)由年級組統(tǒng)一征收,，絕無搭車收費(fèi)。

10,、利用好每一次期中、期末的統(tǒng)一改卷,，兩個(gè)校區(qū)實(shí)行“大流水”改卷，每位老師負(fù)責(zé)一大題,。因?yàn)槭莾蓚€(gè)校區(qū)的卷子,，我們克服了改卷時(shí)間緊、工作量大的苦難,，堅(jiān)持每次改完后集體備課,，根據(jù)各人改的題目中存在的問題,，提出各自看法及改進(jìn)措施,，使得每位老師在講評試卷時(shí)，能做到有的放矢,，取得更好的效果。

經(jīng)過了一年的并肩攜手作戰(zhàn),，初一備課組的七位老師之間更加默契,，好建議同探討，好做法齊學(xué)習(xí),，好經(jīng)驗(yàn)共分享。初一語文組這個(gè)團(tuán)結(jié),、溫暖、創(chuàng)新,、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),，正在一天天成熟,，一天天強(qiáng)大。我們堅(jiān)信：我們的手緊緊握在一起,，我們的心緊緊連在一處，必然會產(chǎn)生巨大的力量,，這力量在兩年后必然會創(chuàng)造輝煌,！

以上是初一語文備課組的一些不成熟的做法，不當(dāng)之處,，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們指正,！

語文備課組期末工作總結(jié)篇七

我們高二數(shù)學(xué)備課組在20xx年度第一學(xué)期按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,，在教務(wù)處和年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則，認(rèn)認(rèn)真真的備課,、踏踏實(shí)實(shí)的上課。在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績,。

現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

備課組活動(dòng)的認(rèn)真開展,，使同組教師之間能及時(shí)溝通,，及時(shí)反饋,，解決了很多實(shí)際問題。備課組活動(dòng)每周三上午進(jìn)行1次,，備課時(shí)針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識重點(diǎn),，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)點(diǎn),，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,，集體討論,，課件資源共享。通過備課組活動(dòng),，很多老師都有不同程度的提高。

我們高二數(shù)學(xué)備課組的每位教師都深入到學(xué)生中去,、與學(xué)生做朋友,，去了解他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時(shí)測驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法,，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對性。不同層次的班級按照不同的要求去教學(xué),，相同層次的班級采藥相同的教學(xué)資源但也注意差異,。所以我們?nèi)w學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高、成績都比較理想,。

王樹國主任是全國著名的數(shù)學(xué)奧賽金牌教練，是我們數(shù)學(xué)組的靈魂,，我們?nèi)w年輕教師經(jīng)常積極主動(dòng)的去聽王主任的課，通過近兩年的不斷聽課,，課后反思學(xué)習(xí),，大家在教育教學(xué)上受益匪淺,。

我們數(shù)學(xué)組的培優(yōu)補(bǔ)差工作一直在做,，各科任教師緊盯自己所帶班級的差生,，數(shù)學(xué)教研組組織教師對全校高中部的尖子生進(jìn)行統(tǒng)一的培優(yōu)教學(xué)，這使得我們年級的優(yōu)生尤顯突出,。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，雖然我們認(rèn)真做了很多事情但是還有很多的不足,，我們會在后續(xù)的教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)爭取做得更好,。

語文備課組期末工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我們一年級語文教研組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識。開學(xué)初,，我們一年級語文教研組的老師們認(rèn)真進(jìn)行了關(guān)于如何提高課堂效率的理論學(xué)習(xí)，通過一些教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使打造“輕負(fù)高效”的課堂的理念深入人心。在教師的集中,、自主學(xué)習(xí)的過程中，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、積極交流學(xué)習(xí)收獲,。為了及時(shí)交流大家在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的收獲和困惑,，我們教研組的老師們依托學(xué)校教師論壇，每月一主題,，討論“快快樂樂學(xué)拼音”,、“如何讓一年級的孩子愛上閱讀”等問題,，將收獲共享，在相互促進(jìn)中共同提高,。

3,、積極實(shí)踐所學(xué)的教育理念,。一個(gè)學(xué)期以來，我們教研組的組員們積極摸索著自己的“輕負(fù)高效”的課堂教學(xué)之路,，每月有老師執(zhí)教公開課,，展示自己的教學(xué)構(gòu)想,，如董梅老師執(zhí)教公開課《在家里》,，探索識字教學(xué)的新思路,，孟周娟老師執(zhí)教《泉水》一課將詞語的理解與朗讀教學(xué)相結(jié)合，努力走出自己的教學(xué)實(shí)踐之路,。

為了讓校園書香飄入每個(gè)家庭，讓家人,、同學(xué)之間的情感更加親密，讓課堂知識得到有益地延伸,，讓親情在共讀中得以升華。我們一年級老師齊力合作,，熱情邀請了一年級的小朋友和家長們一起參加“大小書蟲拉拉手”繪本童話劇專場表演活動(dòng)，共同演繹精彩的故事,，讓孩子在活動(dòng)中得到成長,。在班級老師的協(xié)助下,，家長們把孩子們平時(shí)喜聞樂見的繪本童話故事編排成童話劇，讓“童話劇之花”開遍每個(gè)班,，各個(gè)家庭出演成員可謂是陣容強(qiáng)大，奶奶,、外婆,、爸爸,、媽媽、阿姨……這一時(shí)刻,，每一位小演員都十分投入的演繹著自己的角色。孩子們徜徉在童話的世界里,，分享著童話的樂趣，在暢快的表達(dá)表現(xiàn)中快樂成長!

精心準(zhǔn)備的劇本、制作道具,，整齊的服裝、熟練的臺詞優(yōu)美的舞蹈,。家長們都紛紛表示比賽的結(jié)果并不重要，最可貴的是童話劇比賽拉近了老師和家長,，家長和家長以及孩子之間的距離，讓孩子們與優(yōu)秀的童話進(jìn)行了心靈的對話,，感受著閱讀世界的有趣,、快樂,、感動(dòng)和魅力,。

一個(gè)學(xué)期以來，我們教研組的老師一直踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)地工作著，以最大的熱情投入到教學(xué)工作中,，也取得了累累得碩果。不僅有多篇教師論文獲獎(jiǎng),，學(xué)生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來，而這一切都說明了我們的付出獲得了回報(bào),。總之,，在本學(xué)期里,，我們教研組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全組上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的教學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的`共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

語文備課組期末工作總結(jié)篇九

一年來,，高一語文備課組的7位老師,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力,，充分發(fā)揮了集體的力量,，順利完成了必修1到必修4的模塊教學(xué)任務(wù)，為新課程下的語文教學(xué)改革付出了辛勤的勞動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

尋求新課程理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念的契合點(diǎn)，努力提升課堂教學(xué)效率,。

本屆高一是新課程改革“千人百班”的第一年,，我們備課組的7位教師也都是第一次接觸到“千人百班”新課程理念,，因此剛開始時(shí)頗有點(diǎn)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”,。與此同時(shí)，由于上一屆高考大獲全勝,，這在無形當(dāng)中又增加了老師們的惶惑感,。經(jīng)過討論,，大家達(dá)成一個(gè)共識，即我們一方面需要進(jìn)一步地學(xué)習(xí)和理解新課標(biāo)的精神,，努力在教學(xué)中施行新課標(biāo)的理念，另一方面,，不能放松語文基礎(chǔ)訓(xùn)練,，為三年后的高考做好準(zhǔn)備,，即“兩手都要抓，兩手都要硬”。務(wù)實(shí)務(wù)虛都不落,！

1.落實(shí)集體備課，提倡資源共享,。

師們之間的交流和探討就顯得非常有必要,。偶爾也進(jìn)行聽課和評課活動(dòng),。評課時(shí)皆能暢所欲言，不虛美,，不隱惡。

2.做好教學(xué)常規(guī)工作,，監(jiān)督和培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每周兩天,，老師們下班進(jìn)行早讀指導(dǎo)。每周固定時(shí)間要求學(xué)生上交《資源與學(xué)案》以備檢查,。每周一固定時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，練后逐一批改并糾錯(cuò),，夯實(shí)了基礎(chǔ),。

3、明確任務(wù)分工,，做好專訓(xùn)出題及復(fù)習(xí)測試工作。

每次考前復(fù)習(xí),，組內(nèi)老師都要分工出好專訓(xùn)題及練習(xí)，統(tǒng)一打印,，既減輕了負(fù)擔(dān),，又提高了效率,。利莫大焉！

4、積極開展競賽

本學(xué)期我們組舉行了一次高一語文基礎(chǔ)知識競賽,，對于激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣起到一定作用。全組老師積極組織學(xué)生參加“全縣書信大賽”“滄浪杯詩詞楹聯(lián)大賽”影評大賽等賽事,，雖未能奪得全國性獎(jiǎng)次,，但最終也有五名老師五十學(xué)生獲得縣級獎(jiǎng),。另外我們還積極配合政教處開展了“感恩”主題征文比賽及校園環(huán)保小標(biāo)語征集活動(dòng)。通過這些比賽,，我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批語文和作文方面的優(yōu)秀學(xué)生。

5積極開展“千人百班”課改活動(dòng),。

高一語文組積極配合學(xué)校工作,，開展“千人百班”課改活動(dòng),，聽評“千人百班”示范課,，每人還撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案,、教學(xué)反思,，開展導(dǎo)學(xué)案進(jìn)課堂實(shí)踐,，探索新形勢下教學(xué)改革路子。

總之,，在這一學(xué)年當(dāng)中，本備課組在校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處的有力監(jiān)督下,，在全組老師的友情支持下，做了一點(diǎn)微不足道的工作,，取得了芝麻粒大的成績,。希望全體同仁戒驕戒躁,，爭取來年創(chuàng)造輝煌！